二年级上册美术教案瓜果飘香 _湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教案 -第5课《瓜果飘香》湘美版教学内容《瓜果飘香》是湘美版二年级上册美术课程中的第五课，通过观察、描述、绘画等手段，培养学生对日常生活中瓜果蔬菜的审美感知能力。
本课教学内容主要围绕认识常见的瓜果，学习使用线条、色彩描绘出瓜果的形态特征，并在此基础上进行创意表现，提高学生对自然美的观察力和艺术表现力。
教学目标1. 知识与技能：让学生了解并掌握几种常见瓜果的名称、形状、颜色等基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，学生能够运用线条和色彩描绘瓜果。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的热爱，激发学生对美术创作的兴趣。
教学难点1. 瓜果的形态结构与绘画技法的结合。
2. 学生在绘画过程中对色彩搭配和线条流畅性的掌握。
教具学具准备1. 教具：瓜果实物或图片、PPT课件、视频材料。
2. 学具：画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画棒等绘画工具。
教学过程1. 导入新课：利用多媒体展示各种瓜果的图片，引导学生说出它们的名称，引发学生对本课的兴趣。
2. 观察与讨论：分发瓜果实物或图片，让学生分组观察并讨论瓜果的形状、颜色等特征。
3. 示范讲解：教师示范如何用线条和色彩描绘瓜果，讲解绘画的基本技巧。
4. 学生实践：学生根据所学知识，独立完成一幅瓜果绘画作品。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
6. 总结与拓展：总结本课所学内容，布置相关作业，鼓励学生在课后继续观察并描绘生活中的瓜果。
板书设计板书设计应简洁明了，突出教学重点。
主要包括以下部分：- 课题：《瓜果飘香》- 学习目标- 重点：瓜果的形态特征、绘画技巧- 难点：色彩搭配、线条流畅性- 教学过程作业设计要求学生课后选择一种自己喜欢的瓜果，仔细观察后，用彩色铅笔或水彩笔绘制一幅瓜果画，注意表现瓜果的形状、颜色和质感。
课后反思本节课后，教师应反思教学过程中的不足之处，如学生绘画技巧的掌握情况、课堂互动的充分性等，以便在今后的教学中进行改进。
二年级美术上册教案 《5. 瓜果飘香》湘美版
二年级美术上册教案《5. 瓜果飘香》湘美版教学目标1.能够理解瓜、果的形态特征，并通过色彩表现出各种水果的特点。
2.能够掌握基本的色彩搭配原理，能够合理地配置和运用颜色。
3.能够在交流中表达自己的想法和意见，以及对自己所做的作品进行评价。
教学重点1.了解水果的形态特征和颜色特点。
2.掌握基本的色彩搭配原理，能够使作品更加和谐。
3.通过绘画和创作表达自己的想法和意见。
教学难点1.引导学生探索并把握颜色搭配的规律。
2.提高学生的绘画能力和艺术表现力。
教学过程1. 导入（5分钟）老师将几个水果放在桌上，让学生观察并回答问题：•这几个水果是什么？•它们的形态和颜色有什么特点？•它们都有什么共同之处？2. 观察（10分钟）让学生仔细观察下面几幅图，回答问题：•每幅图中是哪种水果？•这种水果的特点有哪些？•不同的水果有哪些颜色？3. 创作（30分钟）1.让学生选择自己喜爱的水果进行创作，可以是柿子、梨子、苹果、橘子等。
2.让学生观察自己选择的水果，用铅笔画出它的轮廓和特点。
3.指导学生运用色彩表现不同种类的水果，并进行组合创作。
4. 展示（10分钟）让学生将自己的作品展示给同学，并发表自己的看法和评价。
老师也可以对作品进行评价和指导。
教学反思此次课程通过观察和创作的形式帮助学生了解了水果的特点和颜色，同时也让学生掌握了基本的色彩搭配原理，能够在绘画创作中合理运用颜色，使作品更加和谐。
同时，此次课程也锻炼了学生的艺术表现力和创造力，培养了学生的审美能力和个性品质。
但是，教师在教学过程中也要引导学生合理表达自己的观点和想法，并加强对学生的评价和指导，避免学生的主观臆断和缺乏指导。
湘美版小学二年级上册美术第五课 瓜果飘香(教案)
第五课瓜果飘香教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等。
教学过程：一、歌曲引入,揭示课题。
课前观看视频歌曲《秋天多美丽》。
（课件1:出示一张水果图片。
）1、师：同学们，现在是什么季节？生：秋天！师：同学们秋天美不美？生：美！师：它美在哪里呢？生：回答。
师：秋天是一个收获的季节，各种瓜果都成熟了。
今天我们一起走进第五课，瓜果飘香，来品味秋天瓜果的香甜。
2、揭示课题：瓜果飘香。
（老师拿出事先准备好的标题卡，贴到黑板上。
）二、观察分析1、小游戏：你来猜一猜师：同学们喜欢吃的水果吗？生：喜欢！师：你们都喜欢吃哪些水果？生：回答。
师：同学们爱吃的水果可真多呀！下面我们就来做一个猜水果的小游戏。
谁猜的好老师就奖励他一个水果。
我们先来看一下游戏规则。
（课件2:出示游戏规则。
）师读游戏规则。
哪位同学愿意试一试？学生上台猜水果，学生猜不出来时，老师提醒学生：师：先用手摸一摸水果的外形特点；用鼻子闻一闻水果的香味；最后还可以用嘴巴尝一尝水果的口味。
学生猜完，老师表扬：你们真聪明！2、感受水果的外形和颜色。
师：你们太厉害了，猜出了这么多种水果，每一种水果都有不同的外形和色彩。
（课件4:出示各种水果图片。
）师：想一想，这些瓜果都有哪些形状呢？生：回答。
师：总结，有圆形、椭圆形、葫芦形、心型、船型等。
（课件7-12:出示各种形状的水果图片，每个图形逐个举例所对应的水果。
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖教案优质课公开课优秀教案
小学美术湘美版二年级上册第5课《瓜果飘香》比赛获奖
教案优质课公开课优秀教案
1教学目标
1、认识瓜果的基本形与色。
2、能画出自己喜欢的水果。
3、培养学生的生活情趣。
2学情分析
二年级的学生对美术学习已经有了一些初步的了解,但毕竟年龄还小,绘画技巧各方面还是有限,只能画一些简单的图形,涂一些自己喜欢
的颜色
3重点难点
认识瓜果的基本形与色。
能画出自己喜欢的水果。
4教学过程
4.1一学时
教学活动
1【导入】瓜果飘香
一、游戏导入
1、师拿出一小箱子,请同学上来摸一摸箱子里面是什么?不告诉大家,只把它画下来,让其他同学猜一猜是什么?
2、再找两位同学上来闻一闻水果的味道,并和大家分享其味道。
(生:水果很甜,很香等)。
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版
二年级上册美术教学设计-瓜果飘香 -湘美版一、教学背景本教学设计是基于《湘美版》二年级上册美术教材编写的。
本教材针对小学美术的特点，通过丰富多彩的形式和实践操作，引导学生探究艺术的奥秘，提高学生的审美情趣和艺术创造力。
本次教学设计以瓜果为主题，通过学习瓜果的色彩、形状等特征，让学生在实践中掌握一定美术基础知识，感受艺术的美妙之处，提高学生的美术素养和审美水平。
二、教学目标1.让学生了解瓜果的形状、色彩、特征等基本知识，提高学生的观察能力和感性认识水平。
2.培养学生绘画的兴趣、爱好和创造力，提高学生的艺术表现能力和审美水平。
3.激发学生对美好事物的追求和表现欲望，培养学生健康的、积极向上的艺术情趣和品质。
三、教学内容1.瓜果分类：让学生了解瓜果的分类、特点和营养价值，通过观察和比较，认识瓜果的形状、色彩、纹理等特征。
2.瓜果绘画：让学生在练习基本造型的基础上，通过感性认识和自由发挥，以瓜果为素材，表现瓜果的形态、颜色、质感等特征。
3.瓜果剪纸：让学生通过剪纸活动，锻炼手工能力和空间想象力，自由发挥，创造出有意义的作品。
四、教学过程第一课：瓜果分类1.授课目标通过分类学习法，让学生分别认识瓜果的种类和特征，提高学生的观察能力和直觉认识水平。
2.教学步骤（1）导入：通过视频、图片、实物等方式，展示不同种类的瓜果，引导学生展开讨论，提出疑问，并引导学生了解瓜果的分类和特征。
（2）学习：将不同种类的瓜果分别放在桌面上，让学生观察、比较、分类和记录，引导学生理解瓜果的基本特征和分类方法。
（3）总结：引导学生概括总结不同种类瓜果的形状、颜色、质地、口感、营养特点等，从而对瓜果有更深入的认识。
（4）拓展：通过给学生布置拓展任务，如：收集瓜果的图片、绘图、制作瓜果样本册等活动，进一步加深学生对瓜果的认识。
第二课：瓜果绘画1.授课目标通过色彩、形态、质感等方面的表现，让学生进一步感性认识和理解瓜果的特征，提高学生的艺术创造能力和审美水平。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标知识与技能1.了解水果蔬菜的颜色组合及表面纹理特征；2.掌握颜色在画面中的表现功能，理解色彩对人们的心理影响；3.学会采集参考，在画作中再现真实的纹理和颜色；4.培养创造力和审美能力，提高想象力和手工操作技能。
情感、态度与价值观1.培养学生对大自然的热爱和敬畏心；2.培养学生对手工艺术的兴趣，增强耐心和细致性；3.提高学生的观察能力和表现意识，培养学生从生活中发现美的眼睛。
二、教学内容及过程教学内容1.瓜果形态特征、颜色组合和表面纹理特征；2.瓜果在画面中的表现方法；3.画作创作及色彩表现。
教学过程1.引入为了让学生更好地融入本节课的主题，可以选择以下其中一种方式来引导学生开始思考：1.引导学生围绕“瓜果在我们的生活中扮演了什么角色”展开思考；2.让学生观察身边的水果、蔬菜并发言描述其特征，帮助学生了解水果、蔬菜的外表形态；3.呈现一些有趣的图片，让学生自由发挥想象想象水果和蔬菜的故事。
然后带领学生一起看看故事中的瓜果应该是什么颜色，是什么样的形状。
2.学习瓜果的形态和颜色老师可以通过PPT或电子课件的方式展示瓜果的不同形态和颜色，同时教授瓜果表面纹理特征。
老师可以选择让学生通过观察或听觉来确定瓜果的颜色。
“猜一猜这个瓜果是什么颜色”的形式能够激发学生的好奇心和参与性。
3.探索瓜果的表面纹理特征老师可以引导学生观察瓜果表面的纹理，让学生通过手摸和目测来感受每个瓜果的不同质感。
然后让学生从示范摆放的图片来复制瓜果的表面纹理特征。
4. 创作瓜果图案根据前面学习的内容，让学生选择一个喜欢的瓜果，采用临摹和自由创作相结合的方式，画出一个自己喜欢的瓜果图案。
5.使用色彩美化作品采用水彩或颜料等工具，对瓜果图案进行加色处理，着重让学生理解色彩在画面中的表现功能，颜色对人们的心理影响。
教学重点1.让学生掌握瓜果的颜色和表面纹理特征；2.提高学生的创作能力，增加学生对水彩、颜料和材料的熟悉度；3.快乐体验创作过程。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解各种瓜果的形状、颜色和特点，培养他们的观察力和想象力。
2. 通过绘画和手工制作，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对自然美的欣赏和热爱，激发他们对生活的热情。
二、教学内容1. 瓜果的形状、颜色和特点2. 绘画和手工制作瓜果的方法三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，用适当的颜色和形状表现瓜果。
四、教学过程1. 导入：展示一些瓜果的图片，让学生说出它们的名称，引导学生关注瓜果的形状、颜色和特点。
2. 新课内容讲解：讲解瓜果的形状、颜色和特点，让学生通过观察和触摸，加深对瓜果的认识。
3. 绘画示范：老师示范如何用绘画表现瓜果，引导学生注意瓜果的细节和颜色。
4. 学生绘画：学生根据老师的示范，自己动手绘画瓜果。
5. 手工制作：老师讲解如何用手工制作瓜果，引导学生用彩纸、塑料瓶等材料制作瓜果。
6. 学生手工制作：学生根据老师的方法，自己动手制作瓜果。
7. 作品展示与评价：展示学生的绘画和手工制作作品，让学生互相评价，选出最佳作品。
五、作业布置1. 让学生回家后，观察家中的瓜果，用绘画或手工制作的方式表现出来。
2. 家长参与评价孩子的作品，鼓励孩子发挥想象力和创造力。
六、教学反思1. 教师应关注每个学生的绘画和手工制作过程，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，教师应注重培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队协作精神。
通过本节课的学习，学生能够了解瓜果的形状、颜色和特点，学会用绘画和手工制作表现瓜果。
同时，学生的观察力、想象力和创造力得到了锻炼，审美能力得到了提高。
在今后的教学中，教师应继续关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术课堂上得到充分的发展。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教案第五课瓜果飘香︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解瓜果的基本结构，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生关注生活中的瓜果，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 瓜果的观察与表现2. 瓜果绘画的基本技法3. 瓜果绘画作品的创作与欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
2. 教学难点：如何引导学生观察瓜果的细节，并在绘画中表现出来。
四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物展示各种瓜果，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生对本课的兴趣。
2. 观察与分析让学生分组观察各种瓜果的形状、颜色和纹理，讨论它们的特点。
教师适时给予指导，帮助学生了解瓜果的基本结构。
3. 技法讲解与示范教师讲解瓜果绘画的基本技法，如线条的运用、色彩的搭配等，并进行现场示范。
4. 学生练习学生根据观察到的瓜果，运用所学技法进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价学生将自己的作品展示给大家，互相欣赏、评价。
教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和指导。
6. 课堂小结教师总结本节课的学习内容，强调瓜果绘画的技巧和注意事项。
让学生课后观察身边的瓜果，尝试用所学技法进行绘画。
五、教学反思1. 教师在教学中要注意引导学生观察瓜果的细节，培养他们的观察能力。
2. 在绘画过程中，教师要关注学生的表现，及时发现并解决问题。
3. 课后要鼓励学生多观察、多实践，提高他们的绘画水平。
通过本节课的学习，学生能够掌握瓜果绘画的基本技法，学会用线条和色彩表现瓜果的形态和特征。
同时，培养学生对生活中美好事物的观察和表达能力，激发他们对美术创作的兴趣。
在今后的教学中，教师还需不断引导和激发学生的创作潜能，提高他们的美术素养。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“观察与分析”环节。
这个环节是教学过程中的关键步骤，它直接关系到学生对瓜果形态和特征的理解，以及后续绘画创作的质量。
湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计
湘美版美术二年级上册第5课《瓜果飘香》教学设计一. 教材分析《瓜果飘香》是湘美版美术二年级上册第5课的内容。
本课主要让学生通过观察、分析、实践，掌握瓜果的表现方法，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了丰富的瓜果图片，供学生欣赏和参考。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的观察能力和表现能力，他们善于发现生活中的美好事物，并能够通过简单的线条和色彩进行表现。
但部分学生可能对瓜果的形状、纹理等细节把握不够准确，需要在教学中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生了解和认识瓜果的种类、形状、纹理等特点。
2.培养学生观察能力、表现能力和创新能力。
3.培养学生合作学习、积极探究的学习态度。
四. 教学重难点1.瓜果的形状、纹理的把握。
2.表现瓜果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察瓜果的形状、纹理、颜色等特征，培养学生的观察能力。
2.实践法：让学生亲自动手进行绘画，提高学生的表现能力。
3.引导法：教师通过提问、讲解等方式，引导学生思考和探索，培养学生的创新能力。
六. 教学准备1.准备瓜果实物或者图片，用于观察和参考。
2.准备绘画工具，如画纸、画笔、水彩等。
3.准备投影仪，用于展示瓜果图片和绘画作品。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用投影仪展示一些瓜果实物或者图片，让学生观察并说出瓜果的名称。
引导学生关注瓜果的形状、纹理、颜色等特点。
2.呈现（10分钟）展示一些优秀的瓜果绘画作品，让学生欣赏并分析作品中的瓜果表现方法。
引导学生关注作品中的线条、色彩、构图等方面。
3.操练（10分钟）让学生动手进行绘画，教师巡回指导。
引导学生注意瓜果的形状、纹理、颜色等方面的表现，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品进行展示，让大家一起分析和评价。
引导学生关注作品中的优点和不足，以此巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）鼓励学生发挥想象，创作出具有个性的瓜果作品。
可以尝试将瓜果与其他元素进行组合，形成独特的画面效果。
二年级上册美术教学设计 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术教学设计 - 第5课《瓜果飘香》湘美版一、课程背景本节课程是二年级美术课程的第5节课，教材为《湘美版》。
本节课的主题为《瓜果飘香》，课程内容侧重于让学生了解和掌握水果、蔬菜的基本形态和色彩，锻炼学生的认知和绘画能力。
二、教学目标1.知识目标•了解不同水果和蔬菜的基本形态和颜色。
•掌握简单的线条和色彩组合技巧。
•学习绘制水果和蔬菜的基本形态和颜色。
2.能力目标•培养学生的观察和表现能力。
•增强学生的想象和表达能力。
•提高学生的绘画技能。
3.情感目标•培养学生的对美的欣赏能力。
•增强学生的自信心和自主能力。
三、教学内容1.教学重点•掌握水果、蔬菜的基本形态和颜色。
•学会使用线条和色彩表现出画面的透视感。
2.教学难点•能够运用水彩、蜡笔等不同的画具表现出画面的灰度和变化。
•能够准确刻画不同形态、颜色的水果和蔬菜。
3.教学步骤（1）引入通过观察图片，让学生发表自己对水果、蔬菜的想法，引导学生关注水果、蔬菜的颜色、形态等方面的特点。
（2）画面构思老师通过单独或分组的方式布置任务，要求学生根据对水果、蔬菜的观察和认知，自行构思画面，进行组合和创作。
（3）素描练习学生根据自己构思的画面，进行素描练习。
注意：在练习中，学生可以运用不同的线条表现技巧，比如粗细、长短、方向等。
（4）色彩填充学生根据自己练习的素描，在画纸上进行色彩填充。
注意：学生可以运用不同的色彩表达技巧，比如颜色层次、明暗变化等。
（5）分享作品学生将自己的作品展示出来，老师可以通过课堂展览等方式，让每个学生都有机会展示和分享自己的作品。
（6）评价总结老师通过对学生作品的评价，鼓励他们做得好的地方，并给出需要改进的建议。
1.讲授在引入和阐述知识时，老师可以采用讲授法，通过言语的描述和解释，让学生更好地理解新知识。
2.演示在亲身演示绘画的过程中，老师可以给学生提供更具体、更直观的创作方法，并指导学生注意细节。
3.实践在上课的过程中，学生可以自主、独立地进行创作和实践，通过不断的尝试，不断提高技能和表现水平。
湘教版美术二年级上册瓜果飘香教案
教学目标：、认识瓜果地基本形状和了解色彩运用地规则.、初步了解观察性绘画地基本方法.、增强亲近生活地热烈情感.教具准备：、制作课件.、准备歌曲《坐火车》、《水果宝宝大联欢》、轻音乐等.、多媒体教室、各种瓜果、衬布.、一幅颜色较为单调地水果图.学具准备：水彩笔、蜡笔、油画棒、白纸、干净地湿毛巾.课前准备：、布置好“水果迷宫”.把课桌分成四个小组，每组桌上放上各种瓜果，并用衬布盖上，布置成四组“水果迷宫”.文档来自于网络搜索、洗好、切好各种水果，用盘子装好，放在四张展桌上.、播放轻松地音乐，调动学生积极情绪.教学过程：一、直接导入：师：小朋友，你们有没有闻到一股瓜果地香味？（教师特意做出“闻”地动作）香吗？（学生回答）这节课我们将要学习地就是《瓜果飘香》.文档来自于网络搜索——点击课件（揭示课题《瓜果飘香》）二、初入情境教师带着兴奋地语气，举起手问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣地地方，谁想去？”这样很多学生会被老师地情绪所感染，纷纷举起手来.文档来自于网络搜索——音乐《坐火车》响起.（随着一声汽笛声，火车开动了.）师：大家听！这是什么声音？对呀！（教师突然想起地样子）我们今天就是要坐着火车去瓜果城地.来！同学们坐好了！坐好了！我们出发了！文档来自于网络搜索（师生随着优美地音乐自由律动……随着一声汽笛，火车到站了.）师：到站了，小朋友，欢迎来到“瓜果城”.——点击课件（图：瓜果王国地城堡）三、发展体验、认识水果宝宝.师：小朋友，我们一起进“瓜果城”看看.——点击课件（水果图①）师：哎，这些水果宝宝小朋友们认识吗？它们是谁呀？（学生观察回答）那我们接着参观“瓜果城”.如果有遇到认识地水果宝宝，小朋友要很有礼貌地打声招呼，喊出它们名字好吗？看谁说得又快又好.文档来自于网络搜索——点击课件（水果图②③④⑤）、到“水果迷宫”玩.①师：小朋友，“瓜果城”里地水果多不多（多），现在呀，老师还要带你们去“瓜果城”里一个很好玩地地方——“水果迷宫”去瞧瞧.请各位小朋友走进“水果迷宫”，用你们地双手来猜一猜“水果迷宫”中有什么水果？文档来自于网络搜索——活泼轻松地音乐响起（学生们在音乐声中用双手感知水果地形状及质感且相互交流着）——音乐停②师：“水果迷宫”里有什么水果？请小朋友来说说看.（学生回答，教师要注意引导学生说出水果地形状以及质感.）文档来自于网络搜索四、深入体验、与水果宝宝交朋友.师：看来，同学们摸到地水果可真不少呀！还能说出它们地形状，真不简单！（教师翘起大拇指），小朋友，你们这么聪明，这么可爱.看！文档来自于网络搜索——点击课件（动画水果）师：“瓜果城”里地水果宝宝都想和你们交朋友，你们愿意吗？（学生回答）好！呆会儿老师会请很多水果宝宝出来.小朋友，要用手认真地摸一摸水果地形状，用眼睛瞧一瞧它地颜色，用鼻子闻一闻香味，比一比水果地形状颜色及香味有什么不同.文档来自于网络搜索——点击课件（比一比：瓜果地形状、颜色、香味有什么同）师：来！让我们把布掀起来（师生共同把桌子上地衬布掀起）.水果宝宝要出来了.瞧！他们多漂亮啊！——音乐响起.（在欢快地音乐声中，学生观察、小组讨论探究.）——音乐停教师可通过多种方式提问，如：①你喜欢什么水果？为什么喜欢它？②你要和哪种水果宝宝成为朋友？介绍一下你地新朋友，好吗？……（学生自由发言，教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说.）、介绍老师地好朋友——香蕉宝宝.师：同学们，老师在“瓜果城”里也有一位好朋友，想不想知道它是谁？（学生回答）.好！我就出一条水果谜语来考考你们.文档来自于网络搜索兄弟几个挤躺着，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香.（香蕉）师：香蕉宝宝是老师地好朋友，昨天我还为它画了一幅画，大家看看老师画得什么样？（贴上颜色较为单调地水果图，教师引导学生进行观察，发现水果图地优、缺点.）文档来自于网络搜索师：同学们能不能再观察一下桌上地香蕉，帮老师指出缺点来？（学生仔细观察体验后回答）哦！原来是颜色不够丰富，同学们真棒，帮老师指出了缺点，我现在就来修改这幅画（教师用蜡笔作画）.现在怎么样？（学生回答）.在同学们地指导下我地好朋友香蕉宝宝现在可好看多了，原来水果身上有这么多颜色，我们要认真观察才行.文档来自于网络搜索、水果宝宝“请客”.师：瓜果城里地水果宝宝可好客了，听说各位小朋友要来，早就准备了许多水果想请小朋友们品尝.不过水果宝宝有一个要求，我们一起来听听看.文档来自于网络搜索——点击课件（桃子姐姐说：“小朋友，我们都已经洗过澡了，所以想来亲亲我们地话，你们一定要把小手擦干净了.”）文档来自于网络搜索师：桃子姐姐说得对，小朋友快把小手擦干净吧！现在我们就来尝一尝，品一品瓜果地味道.——点击课件（尝一尝，品一品瓜果地味道）——音乐响起.（学生在欢快地音乐地声音中，用干净地湿毛巾擦好自己小手，细细地品尝着水果.教师了解寻问：“小朋友，哪种水果味道好？”）文档来自于网络搜索——音乐停五、自主表现（为“水果节”出谋划策）、师：水果宝宝这么好客，请我们品尝了这么多水果，可是啊，现在瓜果城里地水果宝宝遇到了一些困难.小朋友，做为好朋友地我们应该怎么做呢？文档来自于网络搜索（学生讨论回答）师：是这样地.“瓜果城”里地“水果节”马上就要到了.——点击课件（水果节）师：水果宝宝们听说小朋友们很会读书，很聪明，想请同学们帮帮忙出出主意，看看在“水果节”那天要表演哪些节目？文档来自于网络搜索（各小组讨论回答）师：同学们地节目可真精彩！那让我们展开想象，观察水果地特征.——点击课件（图片①、②）（教师用课件进行解说：为水果宝宝添上眼睛、鼻子、嘴巴、手脚等，画出各种生动地表情、动作及组合成各种场面.）文档来自于网络搜索、学生作画，教师巡视辅导.师：现在请同学们拿出纸和画笔，把“水果节”上要表演地节目画下来，好吗？——轻音乐响起.、学生构思、作画，鼓励学生大胆构思，力求作品与众不同.、教师巡视，及时表扬创新意识地同学.——音乐停六、交流展评针对学生地作画情况，进行互评与自评指导.、学生拿作品与组内同学分享.、学生走上讲台大胆地说说自己地画.、参观、欣赏、评价他人作品.。
第5课 瓜果飘香(教案)湘美版 美术二年级上册
瓜果飘香一、教学目标1.知识与技能：通过观察和练习认识瓜果基本形状，色彩及其特点。
2.过程与方法：通过自主参与了解观察性绘画，能画匕瓜果的基本形状并想象添画。
3•情感与价值观:培养学生的生活情趣，增强学生亲近生活的热烈情感。
二、教学重难点1.重点：认识不同水果的基本形状和色彩及其特征。
2.难点：完成一幅瓜果组合或瓜果想象画。
三、教学准备教具：果篮、几种不同的水果、一块小布、卡片、范画、教学课件。
学具：画纸、水彩笔、油画棒、铅笔、彩铅、橡皮。
四、教学过程课前小游戏一一闻一闻，猜一猜1.课前我们先来做一个小游戏，老师今天给同学们带釆了一个小礼物，同学闻一闻，猜一猜，它是什么？2.学生闻一闻，猜一猜，并且描述闻到的味道一一橘子，味道酸酸甜甜的。
我们就跟随着橘子淡淡的清香进入本节课的学习。
（一）激趣导入1.今天老师给大家带来了一个关于水果的小故事，我们一起去听一听！（视频播放绘本故事<< 爱吃水果的牛>>）同学们，故事听完了，故事中的人吃了什么身体都变得健康了？一一水果。
2.你们知道多吃水果有什么好处吗？（学生自由回答）师小结：多吃水果的好处有很多，它们身体里的养分能让我们变得更加聪明健康。
3 .揭示课题这些瓜果是大自然恩赐的礼物，它们散发着特有的香味，今天我们就一起来走进瓜果飘香的世界。
（二）观察探究1.情境感受一一游览果园（1）同学们，看到这么多美味的瓜果。
你们想不想到这些瓜果生长的地方去瞧一瞧看一看呢？现在老师就提着小果篮带你们到果园里去游览一番。
（视频播放《游览果园》）2.小游戏一一摸一摸，猜一猜我们游览了五彩缤纷的果园。
老师也摘了一些果子，（出示装有苹果、香蕉、梨的果篮）下面我请同学来摸一摸、猜一猜果篮里是什么？（学生摸一摸、猜一猜）依次根据水果的形状猜出水果。
师小结：香蕉一一月牙形；苹果一一圆形；梨一一葫芦形。
3.水果的形状（1）现在老师就要问问大家啦，你们喜欢吃什么样的水果呢？它们又有什么特征？（学生自由作答）师小结：刚才同学们说出了很多水果的特征，这些水果都有不同的形状（板书：形状）。
湘美版二年级美术上册 《瓜果飘香》(教案)
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、通过观察和练习，学生能画出瓜果的基本形状并涂上色彩。
2、初步了解观察性绘画和色彩运用的基本知识和方法。
3、增强亲近生活的热烈情感。
教学重点：认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。
教学难点：丰富学生的创造想象。
设计理念：本课教学设计须强调学生在美术学习中感性认识的建立，通过活动培植对美术学习的感情。
将认识基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容，并副入到特有的学习情境中去，旨在柔化单调枯燥的学习行动使之有利于知识增长和能力发展。
课前准备：课件、绘画工具，水果实物等教学过程：师：同学们，我们一起玩一个“你说我猜”的小游戏吧！题目是：几个兄弟一个样，弯弯身子软心肠。
看看个个像弯月，吃在嘴里甜又香。
打一水果。
学生：师：你猜对了吗？他就是香甜可口的香蕉。
让我们走进水果的世界第五课《瓜果飘香》。
师：一、瓜果的故事师：请看视频，通过望梅止渴这个成语，了解古人对水果的想象和精神愉悦联系在一起的，可关于水果的故事远不止于此。
水果不仅见证着社会的变迁，也帮助书写着中国的文化和历史。
二、认识水果的形状和颜色师：生活中常见的水果有哪些呢？师：通过观看视频，下面请小朋友们玩第二个游戏，颜色大猜想。
提起“黄色”你能回忆视频中有哪些水果吗？师：是不是他们，香蕉、芒果、还有菠萝。
师：提起“红色”呢？师：有草莓、圣女果、樱桃，大家观看很认真。
不同的水果，颜色不同。
师：我们乘胜追击一下，下一个小游戏是外形对对碰。
师：视频中圆形的水果有哪些？是不是有西瓜。
爱心形的呢？想到了桃子。
还有奇特的五角星形？它就是杨桃。
师：相信大家碰撞出了对应的的水果。
所以不同的水果外形不同四、体验思考；学习遮挡关系1、游戏：摆水果（一篮水果图片）这个篮子里有很多美味可口又营养丰富的水果，哪三个同学来把你喜欢吃的水果装进盘里呢？摆的时候要注意它们的前后关系，看看怎么摆更好看？2、想一想：理解遮挡关系。
湘美 版二年级美术上册《5. 瓜果飘香》教案
湘美版二年级美术上册《5. 瓜果飘香》教案教学目标1.学生能够通过观察实物和图片等方式，初步了解瓜果的形态、特色和颜色。
2.学生能够在教师的引导下，了解瓜果在日常生活中的使用和作用。
3.学生能够通过绘画表现瓜果的形态和颜色，具有初步的艺术观察力和艺术表现力。
4.学生能够在体验绘画过程中，培养感受美的能力和审美情趣。
教学准备1.教师准备瓜果实物或图片等资源。
2.教师准备水彩、画笔、颜料等绘画材料。
3.教师准备板书笔、黑板、橡皮等教学用具。
教学过程导入环节1.教师给学生出示瓜果实物或图片等资源，引导学生观察瓜果的形态、特色和颜色等。
2.教师通过提问，启发学生的观察和思考，例如：“瓜果有哪些种类？它们的形态、特色和颜色有什么不同？在我们日常生活中，我们用它们做什么？它们对我们有什么好处？”正式教学环节1.教师给学生示范绘画瓜果的步骤和技巧，例如：“首先，我们先用铅笔轻轻画出瓜果的形状，然后再用颜料填充颜色，并注意表现瓜果的光影变化和质感，最后修饰细节和边缘。
”2.学生跟随教师示范，一并画好瓜果的形状和颜色，并注意表现细节和质感等方面。
3.教师鼓励学生相互欣赏和评论绘画作品，并和学生一同讨论瓜果的美丽和实用价值等话题。
总结回顾环节1.教师向学生强调要保持对美的感受和体验，在绘画过程中细心观察和表现，培养艺术感受力和审美情趣。
2.学生口头或书面反馈当前掌握的知识和技能，以及存在的问题和提高方向等。
教学评价1.教师结合学生的绘画作品和发言，进行综合评价和点评，并给予针对性的指导和鼓励。
2.学生的绘画作品和发言可作为教师对学生艺术表现力和创造力的评估依据。
教学延伸1.学生可以通过继续观察和绘画瓜果，丰富自己的艺术体验和表现方式。
2.学生可以和家人一起探讨瓜果的文化和历史背景，加深对瓜果美容和养生的认识和理解。
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版
二年级上册美术说课稿 -第5课《瓜果飘香》湘美版一、教材分析本课程参考的是湖南美术出版社出版的二年级上册美术教材《湘美版》。
本课程属于第5课，《瓜果飘香》。
教材特点：•针对小学生的认知水平和兴趣特点，系统性、可操作性、趣味性强。
•通过导入新的内容，在与学生的经验紧密联系的情况下，引导学生发掘可以参与、可以自己完成的艺术体验。
•涵盖素描、色彩、造型和构图等方面的技巧，同时注重塑造学生的审美意识和文化素养。
二、教学目标通过本次课程的学习，学生应该能够：1.了解瓜果的特点和种类，增强对自然界事物的认知。
2.掌握素描的基本方法和技巧，了解画素描的步骤和注意事项。
3.观察和掌握不同瓜果的形态和特色，具有对事物的准确感知和细致感受能力。
4.运用颜色和构图语言，表达自己对瓜果的情感和认知，培养创新思维和审美意识。
三、教学重点1.瓜果的素描表现和形态特点2.感知和表达颜色的重要性3.构图的重要性和方法1. 导入老师手持瓜果展示给学生看，引导学生认识这些瓜果，询问学生熟悉的瓜果品种，并启发学生对瓜果的人文历史和文化背景的想象。
2. 素描表现瓜果在黑板上简单画出瓜果的几何形状，向学生介绍素描的相关知识和方法，并让学生跟随老师的方法完成一次素描练习，直到大多数学生都能较为准确地完成。
然后，将学生分成小组，并要求他们自行完成一次瓜果的素描作业，并在班级里展示。
3. 观察瓜果的特点和形态在展示素描作品后，老师再次介绍瓜果的特点和形态特征，并要求学生认真的观察瓜果的细节，分析瓜果的外形、色彩、纹路等细节。
在观察的过程中，让学生思考自己对瓜果的感受和认识，并鼓励他们多表达自己的看法和想法。
4. 运用颜色进行表现在观察的基础上，要求学生将自己对瓜果的认识和感受，运用色彩的语言进行表达。
可以为学生提供不同颜色的油画颜料和画板材料，鼓励他们尝试不同的配色方案和涂抹技巧，进行创新性的艺术表现。
5. 构图创作完成彩绘作品后，老师要求学生尝试用大、中、小三种比例程度切割元素，再根据自己的想法和创意，构思独特的瓜果构图图案。
二年级上册美术教案-瓜果飘香(2) -湘美版
二年级上册美术教案-瓜果飘香（2） -湘美版教学内容本节课是二年级上册美术课程“瓜果飘香”的延续，课程旨在引导学生通过观察、描绘、表现瓜果的自然形态和色彩，培养他们对生活中美好事物的感受力和表现力。
教学内容将包括对常见瓜果的认识、绘画技法的讲解、色彩搭配的应用，以及创意构思的引导。
教学目标1. 让学生能够识别并说出几种常见的瓜果名称，如西瓜、苹果、香蕉等。
2. 学会运用线条和色彩描绘瓜果的基本形态，并能够表现出瓜果的质感。
3. 培养学生通过美术作品表达自己情感和创意的能力。
4. 引导学生关注生活中的自然美，激发他们对美术创作的兴趣。
教学难点1. 瓜果形态的准确描绘，特别是质感和立体感的表达。
2. 色彩的正确搭配，以表现出瓜果的真实感。
3. 创意构思的引导，让学生能够发挥想象，创作出有个性的作品。
教具学具准备1. 瓜果实物或图片，用于直观展示和观察。
2. 绘画工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩等。
3. 画纸、画板等绘画材料。
4. 用于展示学生作品的展示板或墙壁。
教学过程1. 导入：通过展示不同瓜果的实物或图片，引导学生观察并说出它们的名称，激发学生的学习兴趣。
2. 观察与讲解：让学生仔细观察瓜果的形态、颜色和纹理，教师进行绘画技法的讲解和示范。
3. 实践操作：学生在教师的指导下，尝试用线条和色彩描绘瓜果，教师巡回指导。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥想象，创作出自己独特的瓜果作品。
5. 作品展示与评价：学生将自己的作品展示出来，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。
板书设计板书将简洁明了地展示本节课的主要内容，包括瓜果的名称、绘画技法和色彩搭配等要点，并通过图表或图示来辅助说明。
作业设计1. 让学生回家后，选择一种自己喜欢的瓜果进行绘画练习。
2. 家长参与评价孩子的作品，并在作品旁边附上简短的评语。
课后反思1. 教师应反思教学过程中的优点和不足，及时调整教学方法。
2. 关注学生的个体差异，对绘画能力较弱的学生给予更多的个别指导。
二年级上册美术教案瓜果飘香 _湘美版
二年级上册美术教案瓜果飘香_湘美版课件出示谜底：西瓜2.教师带着兴奋的语气问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方----瓜果城，去看一看，瞧一瞧。
（出示课件）3.认识它们的同学大声叫出他们的名字，和它们打个招呼好吗？见到它们的时候，请注意观察它们的形状和颜色，看谁的记忆力最好。
生答：4.刚才同学们的声音可真响亮。
我们刚才见到的这些朋友还有一个共同的名字呢，你们知道是什么吗？生答：5.对，我们把苹果、梨子、香蕉、西瓜等一起称为水果，也叫瓜果。
同学们可真聪明，老师真佩服你们。
出示课题“瓜果飘香”二、认识各种水果的形状、颜色。
教师可通过多种方式提问，如：①你喜欢什么水果？为什么喜欢它？②你要和哪种水果宝宝成为朋友？介绍一下你的新朋友，好吗？（学生自由发言，教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说。
）1.水果的形状。
（1）不同的水果有不同的形状。
（2）同一种水果有不同的形状。
（3）切开的水果。
（板书：形状各异）2.水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果有不同的颜色。
（板书：多种颜色）3.水果的组合。
（理解遮挡关系）（1）教师示范（2）课件展示一幅范画的绘画步骤。
（板书：组合有趣）三、自主表现。
1.欣赏作品（出示课件）2.作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
（出示课件）四、作业评价。
（1）自评。
（2）互评。
师：让我们一起来看看，哪位小朋友画的最好？谁来说说？（3）师评。
五、拓展。
创意水果、水果拼盘等图片。
六、总结。
水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
板书：瓜果飘香形状各异颜色不同组合有趣。
二年级上册美术教案- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
《瓜果飘香》教学设计教学目标：1、认识和了解瓜果的基本形状、色彩及其特点2、初步了解观察绘画的基本方法并画出自己最喜欢的水果3、增强学生亲近生活的热烈情感教学重点：通过观察认识了解不同水果的基本形状、色彩及其特点教学难点：运用色彩，组合成一幅水果画教学准备：几样不同的水果、油画棒、水彩笔、课件教学过程：一、谜语导入：师：欢迎同学们来到欢乐的美术课堂，今天我给大家带来了几个谜语，看看哪位小朋友能用最短的时间猜出谜底：（身穿绿衣裳，肚里水汪汪。
生的籽儿多，个个黑脸膛）生：西瓜师：（红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。
)生：苹果师：我们班的小朋友可真聪明。
我们猜的谜语都是水果。
请问：你们喜欢水果吗？那我们今天就一起走进水果的世界，来学习《瓜果飘香》。
（板书：瓜果飘香）二、游戏引入比比谁知道的水果多：师：同学们，你知道的水果有哪些呢？三、观察了解：（一）欣赏图片（过渡：刚才我们说了这么多的水果，那水果一般有什么颜色、哪些形状呢？老师这里有一些常见水果的图片，请孩子们以小组为单位进行讨论，说一说这些水果的形状和颜色。
）1、小组为单位进行讨论：说一说这些水果的形状和颜色2、小组汇报交流师：孩子们讨论非常激烈，哪个小组能和大家分享你们的发现。
生：小组长发言，组员补充。
（二）活动：连一连过渡：师：孩子们的观察能力非常棒，说得非常好。
老师给孩子们找来了一些水果，同学们能不能快速地找到他们对应的形状？（三）游戏：涂一涂师：孩子们真能干，一下子就能给水果找到对应的形状。
那你们能继续接受老师的挑战吗？请你们完成书上的涂一涂。
选择一个你最喜欢的水果给它涂上合适的颜色，看哪位小朋友涂得又快又好。
（四）尝一尝水果1、师：我们知道了水果的一般形状和颜色，那我们把水果切开，它们在形状和颜色方面又会发生什么样的变化呢？（PPT出示水果剖面图）生：圆形，三角形等2、师：这么香甜的水果，真想尝尝。
你们知道它是什么味道吗？那吃水果对我们身体有什么好处吗？生：水果含有许多营养，对我们身体有很大的好处。
二年级上册美术教学设计- 第五课 瓜果飘香 ︳湘美版
二年级上册美术教学设计- 第五课瓜果飘香︳湘美版教学目标1.能够对水果和蔬菜进行分类并能够在画板上进行简单的绘制；2.能够用不同的颜色、线条和形状表现水果和蔬菜的质感和形态；3.培养学生观察和想象的能力，加强他们对自然环境的认识与了解。
教学过程第一阶段：引入1.教师介绍本课所学内容：通过观察和描绘瓜果来训练学生对物体的观察能力和想象能力；2.游戏闯关，通过不同种类的绘画题目，来帮助学生了解并分类蔬菜和水果：比赛看谁先完成绘制的任务，让学生互相学习彼此的经验。
第二阶段：实践1.教师将各种瓜果放在桌面上，让学生先进行观察和分类，了解瓜果的种类和特点；2.学生在画纸上先使用铅笔，进行简单的轮廓勾画和填色。
铅笔可以随意改变，让学生自由的进行操作；3.学生再利用不同颜色的水彩渲染填涂，弱化铅笔痕迹，营造丰富的观感效果；4.教师向学生讲解一些绘画基础知识，例如如何增加画面的层次感，更好地表现质感和形态。
第三阶段：展示1.学生在老师的带领下展示自己绘制的作品，让同学进行评价和欣赏，相互交流；2.教师对学生的绘画作品进行评价和点评，提出改进意见；3.让学生总结本节课的所学内容，将所绘制的花卉作品摆放在教室的展示区，展示给其他年级学生欣赏、学习。
教学重点1.培养学生观察和想象的能力；2.加强学生对自然环境的认识和了解。
教学难点1.学生如何用不同颜色和线条表现瓜果和蔬菜；2.如何让学生更好地表现水果和蔬菜的质感和形态。
教学评价1.学生的参与度和兴趣度；2.学生对知识点的掌握程度；3.绘画作品的质量和观感效果。
教学反思1.在本节课中，学生在绘制的时候，大多数只是在模仿老师示范的样子，忽略了自己的头脑。
2.对于水果的颜色和轮廓方面，学生表现很好，但对于质感和形态的表现能力还需加强。
3.通过绘画作品的展示，激发了学生对绘画的兴趣，也更好地增强了学生之间的交流和合作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘版二年级上册美术第五课《瓜果飘香》
教学设计
教学目标:
1、情感目标：培养学生的生活情趣。
2、认知目标；认识瓜果的基本形状和颜色。
3、能力培养：初步了解观察行绘画的基本方法，能画出自己喜欢
的水果并组合。
教学重点:
认识水果的基本形状及色彩，通过对静物蔬果的绘画练习，了解水性颜料、笔和纸等材料的不同特性和表现方法。
教学难点:
描绘静物如何注意它们的大小、前后、遮挡以及深浅关系。
教学准备:
教师：常见水果实物、水果电子图片（相同水果不同形状、颜色）、范作、水粉笔、水粉颜料、勾线笔
学生：彩色笔、勾线笔。
教学过程:
一、猜谜语导入。
1.师：身穿绿衣裳，肚里水汪汪；生的儿子多；个个黑脸膛。
生答：
课件出示谜底：西瓜
2.教师带着兴奋的语气问学生：“今天老师想带大家去一个神奇而又有趣的地方----瓜果城，去看一看，瞧一瞧。
（出示课件）
3.认识它们的同学大声叫出他们的名字，和它们打个招呼好吗？见到它们的时候，请注意观察它们的形状和颜色，看谁的记忆力最好。
生答：
4.刚才同学们的声音可真响亮。
我们刚才见到的这些朋友还有一个共同的名字呢，你们知道是什么吗？
生答：
5.对，我们把苹果、梨子、香蕉、西瓜等一起称为水果，也叫瓜果。
同学们可真聪明，老师真佩服你们。
出示课题“瓜果飘香”
二、认识各种水果的形状、颜色。
教师可通过多种方式提问，如：
①你喜欢什么水果？为什么喜欢它？
②你要和哪种水果宝宝成为朋友？介绍一下你的新朋友，好
吗？
（学生自由发言，教师注意引导学生重点从形状、颜色、香味这几方面来说。
）
1.水果的形状。
（1）不同的水果有不同的形状。
（2）同一种水果有不同的形状。
（3）切开的水果。
（板书：形状各异）
2.水果的颜色。
（1）不同的水果有不同的颜色。
（2）同一种水果有不同的颜色。
（板书：多种颜色）
3.水果的组合。
（理解遮挡关系）
（1）教师示范
（2）课件展示一幅范画的绘画步骤。
（板书：组合有趣）
三、自主表现。
1.欣赏作品（出示课件）
2.作业要求：比比瓜果的形状和颜色有什么不同，画出自己喜欢的水果。
（出示课件）
四、作业评价。
（1）自评。
（2）互评。
师：让我们一起来看看，哪位小朋友画的最好？谁来说说？
（3）师评。
五、拓展。
创意水果、水果拼盘等图片。
六、总结。
水果真是太好了，水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友，只要我们经常接近它，品尝它，它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
板书：
瓜果飘香
形状各异
颜色不同
组合有趣。