2017级集成电路设计与集成系统专业课程修读关系图

集成电路版图设计 ppt课件

(b)
图8.3 交叠的定义
表8.5 TSMC_0.35μm CMOS工艺版图各层图形之间最小交叠
表 16.5 T SM C _0.35μ m C M O S 工艺版图各层图形之间最小交迭
N _ w e ll A c tiv e P o ly P _ l\p lu s_ se le c t/N _ p lu s_ se l ect C o n ta c t M e ta l1 V ia 1 M e ta l2 E le c tro d e V ia 2 M e ta l3
MOS管的可变参数为：栅长(gate_length)、栅宽(gate_width) 和栅指数(gates)。
栅长(gate_length)指栅极下源区和漏区之间的沟道长度，最小值为2lambda=0.4μm。
栅宽(gate_width)指栅极下有源区(沟道)的宽度，最小栅宽为 3 lambda=0.6μm。
201010233636cmos差动放大器单元电路设计版图的过程vinvinqr1r2vddmn1mn2mps2mcs2mgcsmcf1mcf2msf1msf2outout图716画l型金属线作地线图717画出两只mcs3并将它们的栅漏和源极互连201010233737vinvinqr1r2vddmn1mn2mps2mcs2mgcsmcf1mcf2msf1msf2outout图718画出两只mn1并将它们的栅漏和源极互连cmos差动放大器单元电路设计版图的过程201010233838图719依次画出r1并联的两只msf1和并联的两只mcf1以及偏压等半边电路版图vinvinqr1r2vddmn1mn2mps2mcs2mgcsmcf1mcf2msf1msf2outoutcmos差动放大器单元电路设计版图的过程201010233939cmos差动放大器单元电路设计版图的过程vinvinqr1r2vddmn1mn2mps2mcs2mgcsmcf1mcf2msf1msf2outout图720通过对图819中半边版图对x轴作镜像复制形成的完整版图201010234040在正式用cadence画版图之前一定要先构思也就是要仔细想一想每个管子打算怎样安排管子之间怎样连接最后的电源线地线怎样走

集成电路设计与集成系统专业培养方案的研究——以华中科技大学为例

集成电路设计与集成系统专业培养方案的研究摘要：国家为鼓励和支持我国集成电路产业发展，连续出台了一系列文件。

针对国家急缺集成电路方向人才的现状，华中科技大学自2009年开办集成电路设计与集成系统本科专业。

开办之初，以国内众多高校建设该专业的经验为高起点，确定了集成电路设计与集成系统本科专业的建设原则，在广泛调研了国内外相关专业培养方案之后，制订了独具特色的培养方案。

文章还以体系结构及嵌入式系统知识点为例，给出了相关课程和授课内容。

总结10年来的专业建设成果和经验，该培养方案得到各高校和用人单位高度认可。

关键词：集成电路设计与集成系统；本科专业；课程体系；人才培养中图分类号：G642.0；TN4文献标志码：A文章编号：1674-9324（2019）37-0062-04收稿日期：2018-11-20基金项目：2016年省级教改项目“微电子与集成电路产学融合协同育人模式的研究与实践”（2016076）；2007年国家教育部、财政部第一批高等学校特色专业建设项目（TS2302）作者简介：邹志革（1975-），男，湖北宜昌人，博士，副教授，主要从事超大规模集成电路与系统的教学和科研工作；邹雪城（1964-），男，湖北监利人，博士，教授，微电子学院执行院长，主要从事超大规模集成电路与系统的教学和科研工作。

一、引言2018年的中兴通信事件，给全国人民上了印象极为深刻的一课：通过控制集成电路产品和技术，美国可以轻松阻击中国的经济发展。

其深层原因是：人才是集成电路产业的第一资源，也是制约集成电路产业发展的关键瓶颈。

2003年，教育部和科技部联合发文《教育部、科技部关于批准有关高等学校建设国家集成电路人才培养基地的通知》（教高[2003]2号）[1]，在全国9所大学设立“国家集成电路设计人才培养基地”。

国务院2011年颁发了《进一步鼓励软件产业和集成电路产业发展若干政策的通知》（国发〔2011〕4号），2014年6月公布了《国家集成电路产业发展推进纲要》（以下简称《纲要》），2015年5月颁布了《中国制造2025》发展战略，教育部等七部门在2016年出台了《关于加强集成电路人才培养的意见》（教高[2016]1号），有关部门制定了一系列的政策文件，有力地推动了我国集成电路产业乃至整个半导体产业的发展和人才培养。

2017级集成电路设计与集成系统专业培养方案文字稿

杭州电子科技大学2017级集成电路设计与集成系统专业培养方案一、专业名称：集成电路设计与集成系统（Integrated Circuit Design & Integrated System）专业代码：080710T 招生专业大类：电子信息类二、培养目标本专业培养适应经济建设和社会科技发展需要的，具有国际视野、良好的科学素养和职业道德，在集成电路相关领域从事科学研究、工程技术开发、生产管理与行政管理等工作的高素质专门人才。

集成电路设计与集成系统专业期待毕业生五年以后达到以下目标：1）具有良好修养和职业素养，在工作中具有社会责任感、良好的职业道德和敬业精神；2）能运用所学的专业知识和技术，对实际工作中遇到的集成电路设计与集成系统相关问题进行分析，设计技术方案设计并能解决实际工程问题；3）在电子信息相关领域从事产品设计测试、技术研发、项目管理或教学科研工作；4）具有不断学习适应社会发展和行业竞争的能力；5）在团队工作中，能分工合作，具有良好的领导、组织能力。

三、毕业要求本专业学生的毕业要求如下：1）知识：能够将数学、自然科学、专业基础和专业知识用于解决复杂的集成电路工程问题。

2）分析：能够应用数学、自然科学和集成电路科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂的集成电路工程问题，以获得有效结论。

3）设计：能够设计针对集成电路复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的集成电路和系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4）研究：能够基于科学原理并采用科学方法对集成电路的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5）使用现代工具：能够针对集成电路复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的加工工艺、仪器设备、仿真软件等资源及工具，包括对集成电路复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6）工程与社会：能够基于集成电路工程相关背景知识进行合理分析，评价集成电路专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

集成电路设计与集成系统专业ppt-本科生招生

基础课程
电路分析
介绍电路的基本原理、分析方法和电路元件。
数字逻辑电路
介绍数字逻辑基础、门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路。
模拟电子技术
介绍模拟电子技术的基本原理、放大器和振荡器等。
核心课程
1 2
集成电路设计
介绍集成电路的基本原理、设计流程和制造工艺。
集成系统设计
介绍集成系统的基本原理、设计方法和实现技术。
集成电路设计与集成系统专业ppt-本科生
招生
• 专业介绍 • 培养目标 • 课程设置 • 师资力量 • 学生发展 • 招生信息
目录
01
专业介绍
专业背景
集成电路设计与集成系统专业是随着信息技术的发展而诞生的专业，旨在培养掌握集成电路设计、制造、封装、测试等全流程的高端人才。
随着5G、物联网、人工智能等技术的快速发展，集成电路设计与集成系统专业人才需求日益旺盛，具有广阔的就业前景和发展空间。
国内深造
深造方向
许多本科生在学术研究方面取得了丰硕的成果，发表了多篇学术论文，并获得了多项专利。
学术成果
硕士阶段的学习方向更加细分，包括集成电路设计、集成电路工艺、集成电路封装测试等方向。
学生社会实践
社会实践内容
集成电路设计与集成系统专业的学生积极参加各类社会实践活动，如企业实习、学术交流、志愿服务等。
06
招生信息
招生计划
01
招生人数
集成电路设计与集成系统专业计划招生100人，其中男生80人，女生20
人。
02
招生批次
本专业属于本科一批次招生，录取分数线要求达到当地一本线以上。
03
招生地区
本专业面向全国范围招生，不限制地区。

集成电路设计与集成系统专业培养方案

设计一个综合型数字系统，在实验调试的基础上，利用 PLD 技术进行系统集成，提高综合应用系统的
设计与调试能力。
7.FPGA 课程设计 : 第六学期 2 周。运用所学的 FPGA 电路原理和 Verilog-HDL 程序设计知
识，设计一个综合型的数字系统。在基本实验调试的基础上，利用在线可编程技术进行系统集成，提
向 12311080 电子设计应用软件
2.5 6 48 32 16
2.5 2.5 2.5 2.5
专业方向课(选修)最低学分要求
7
至少完整选修一个方向的课程，其他课程可以作为任选课。
331
课程课程类别编码
课程名称
学时分配
各学期计划学分安排
考
学试计
实
一二三四五六七八
分
学期
划学时
讲课
坚实的基础，提高科研能力和综合应用能力。
11.集中进行的实践教学环节时间安排(附表)。
八、教学计划
集成电路设计与集成系统专业教学计划（四年标准学程）
课程课程类别编码
课程名称
学时分配
各学期计划学分安排
考
学试计
实
一二三四五六七八
分
学期
划学时
讲课
践实验
上机
16 周
16 周
16 周
2.5 6 48 32 16
3.0 6 64 48 16
8.5 7 2
2.5 2.5 3.0
IC 12311050 集成电路设计基础
2.5 5 48 32 16
设 12311060 集成电路版图设计计

集成电路设计与集成系统专业培养方案

集成电路设计与集成系统专业培养方案一、培养目标本专业贯彻落实党的教育方针，坚持立德树人，面向国家和西北地区集成电路产业，培养德智体美劳全面发展并具备良好的人文社会科学素养和可持续发展潜力，具有扎实的自然科学基础知识和必备的专业知识，具有良好的工程能力、系统思维和团队精神，具有较强的创新创业意识和一定的国际视野，能够在集成电路系统设计领域从事模拟集成电路、数字集成电路以及集成系统等产品研发和管理等工作的高素质工程应用型人才。

本专业毕业生毕业5年左右在职业和专业领域应达到的具体目标包括：1）具有健全的人格、良好的人文社会科学素养和社会责任感，具有良好职业道德，能够在集成电路系统设计领域的项目开发和实施中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境和可持续发展等因素的影响；2）具有一定的专业技术工作经验，能够综合运用数学与自然科学、工程基础、专业基础和集成电路系统设计领域专业知识，解决所属学院:学科门类:专业门类:电子工程学院工学电子信息类标准学制: 专业代码: 授予学位: 四年 080710T 工学学士模拟集成电路、数字集成电路以及集成系统中的复杂工程问题；3）能够跟踪集成电路系统设计及相关领域的前沿技术，运用科学原理和现代工具研究产品开发过程出现的复杂工程问题，并根据市场的需求设计或改进产品；4）具有团队协作和吃苦耐劳精神，具备良好的工程项目管理能力，能够组织、管理和实施集成电路工程相关项目，成为工程师、技术骨干或项目管理人员；5）具有独立思考、独立解决问题的能力；拥有一定的国际视野，能够通过再学习持续提升适应社会发展和行业竞争的能力。

二、专业特色及方向专业特色：集成电路设计是集成电路产业链的龙头，集成电路产业是国家战略性新兴产业。

本专业根据电子信息类专业教学质量国家标准，按照工程教育专业认证理念，融合电子工程与计算机科学，构建嵌入式系统应用-片上系统设计-集成电路设计实现的“自顶向下”的专业课程体系，通过“工程设计与实践”强化学生的工程实践能力和系统集成能力，融合人工智能教育教学内容和创新创业教育教学方法，构成“专业+”（“新理念+新内容+ 新方法+新质量”）的人才培养体系。

集成电路版图设计思维导图

集成电路版图设计集成电路基本知识集成电路按种类分类模拟IC数字IC混合IC集成电路按规模分类S SIM SIL SIV LSIU LSIG SI集成电路设计流程电路设计指标芯片定义电路图输入线路拟真版图验证寄生参数提取芯片集成芯片级验证寄生参数提取后拟真最终芯片导出G DSII流片P DKC MOS集成电路工艺流程剖面图俯视效果，掩膜工艺流程氧化层生长曝光氧化层刻蚀N阱注入氮化硅刻蚀场氧的生长去除氮化硅重新生长SIO2生长多晶硅刻蚀单晶硅P离子注入N离子注入生长磷硅玻璃光刻接触孔刻铝淀积钝化保护层PDK设计规则w idths pacee nclosureo verlape xtensionD RC、LVS、ERC环境设置数字标准单元库：APRI P库:成型的工艺库:器件模型、拟真数据模型、pcell到工艺库的根目录下解释各个子文件夹的作用s mic18mmrf：基础库c alibe：验证文件d rc，lvs1p4m，一层poly，4层金属m odel，spice_model，电路用的n18指工作电压1.8v的管子用一个管子来看层次操作系统与Cadence软件l inuxv irtuoso spectrev irtuoso schematicv irtuoso layout无源器件电阻种类阱电阻P oly电阻原理电容种类M IM电容M OM电容M OS电容原理电感种类电感原理有源器件M OS结构原理B JT结构原理数字版图基本数字单元标准化面积最小化布线最简化实例逻辑门触发器布局布线分频器布局布线匹配方法电阻方案画法差分对方案画法晶体三极管方案画法电流镜方案画法模拟版图运算放大器布局差分对电流镜有源负载电阻、电容偏置电路布线带隙基准源布局差分对电流镜有源负载电阻箱晶体三极管电路电容启动电路偏置电路布线版图可靠性寄生效应现象成因防护闩锁效应现象成因防护天线效应现象成因防护失配失配的原因随机失配来自尺寸、掺杂、氧化层厚度及其他影响器件值参数的微观波动。

《集成电路设计》课件

蒙特卡洛模拟法
通过随机抽样和概率统计的方法，模拟系统或产品的失效过程，评估其可靠性。
可靠性分析流程
确定分析目标
明确可靠性分析的目的和要求，确定分析的对象和范围。
进行需求分析
分析系统或产品的使用环境和条件，确定影响可靠性的因素和条件。
进行失效分析
分析系统或产品中可能出现的失效模式和原因，确定失效对系统性能和功能的影响。
DRC/LVS验证
DRC/LVS验证概述
DRC/LVS验证是物理验证中的两个重要步骤，用于检查设计的物理实现是否符合设计规则和电路图的要求。
DRC验证
DRC验证是对设计的物理实现进行规则检查的过程，以确保设计的几何尺寸、线条宽度、间距等参数符合设计规则的要求。
LVS验证
LVS验证是检查设计的物理实现与电路图一致性的过程，以确保设计的逻辑功能在物理实现中得到正确实现。
版图设计流程
确定设计规格
明确设计目标、性能指标和制造工艺要求。
导出掩模版
将最终的版图导出为掩模版，用于集成电路制造。
电路设计和模拟
进行电路设计和仿真，以验证电路功能和性能。
物理验证和修改
进行DRC、LVS等物理验证，根据结果进行版图修改和完善。
版图绘制
将电路设计转换为版图，使用专业软件进行绘制。
集成电路设计工具
电路仿真工具
用于电路设计和仿真的软件，如Cadence、Synopsys等。
版图编辑工具
用于绘制版图的软件，如Laker 、Virtuoso等。
物理验证工具
用于验证版图设计的正确性和可靠性的软件，如DRC、LVS等。
可靠性分析工具
用于进行可靠性分析和测试的软件，如EERecalculator、 Calibre等。

集成电路设计与集成系统专业本科人才培养方案

集成电路设计与集成系统专业本科人才培养方案一、专业代码与名称专业代码：080710T专业名称：集成电路设计与集成系统( Design of and System)二、学制与学位修业年限：四年授予学位：工学学士Bachelor of Engineering三、培养目标本专业旨在培养掌握集成电路设计与集成系统专业所必需的基础知识、基本原理和实际技能，专业能力强、综合素质高、具有国际视野和可持续发展能力的德、智、体全面发展的集成电路设计与集成系统高级专门人才。

本专业毕业生能够从事电子系统开发、芯片设计及与此相关的科研和管理工作。

四、毕业要求本专业以培养符合产业需求和创新未来的集成电路工程师后备人才为目标，通过知识、能力和素质多方面综合培养，使得本专业毕业生具备如下的知识、能力与素质。

1．人文素养具有远大的理想和人生目标，树立正确的人生观、价值观，人文知识较丰富；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德，人格优良、心胸宽广、心态阳光、诚信重责，能正确认识科学技术对客观世界和社会发展的积极影响，具有运用科学技术为国家建设、人类社会发展服务的责任感和奉献精神。

2．专业能力通过理论教学、课程设计、综合课程实验、创新项目、工程实践研究和工程实践训练等多形式的培养，使学生具备扎实的基础知识和专业理论知识，能综合应用专业知识分析问题、解决问题, 动手能力强，掌握较为丰富的集成电路综合设计技能，具有良好的专业技术交流、团队协作、项目管理等实践经验。

能够跟踪本领域最新技术发展趋势，具备收集、分析、判断、选择国内外相关技术信息的能力。

3．创新能力以学生创新能力培养为目标，以研究性教学和创新实践平台为载体，通过综合导师制、创新基金、学生创新创业中心、科技创新创业活动等多种形式，将学生培养成具有创新意识和竞争意识的创新型集成电路工程人才。

4．工程能力通过工程理论课程的学习和一年的工程实践训练与工程实践研究，使学生掌握扎实的工程理论和基础知识，了解企业规范化、专业化、标准化的半导体管理方法与流程，熟悉业界主流EDA开发工具和工程实践研究方法，掌握半导体制造、封装和测试的规范流程，拥有解决实际工程技术问题的实践能力。

集成电路设计与集成系统专业课程修读关系图

信号检测与处理创新性实验电磁场与微波实验数字信号处理与实验马思主义基本原理专业实践综合设计I 专业实践综合设计II
电路与电子线路2及实验通信电路与系统及实验
数字逻辑电路综合设计数字信号处理课程设计
168
集成电路设计与集成系统专业课程修读关系图
第一学期高等数学A1 线性代数大学生计算基础信息类学科导论课工程制图金工实习大学生心理健康教育中国近代史纲要思想道德修养与法律基础体育1 军训体育2 大学军事毛泽东思想和中国特色毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论1 社会主义理论体系概论2 形势与政策体育3 大学英语拓展课体育4 高级语言程序设计嵌入式系统设计实集成电路版图设计大学生职业发展与就业指导半导体物理与器件通信电子电路集成电路设计基础数字集成电路设计信号检测与处理模拟集成电路设计集成电路版图设计无线通信原理及应用第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期 VLSI设计与实践微电子工艺与测试 MATLAB及在电子信息课程中的应用物联网技术基础专业英语科技论文写作第六学期第七学期第八学期第二学期高等数学A2 高等数学C2 大学物理A1及实验 C程序语言设计电路与电子线路1及实验数字逻辑电路及实验第三学期大学英语拓展概率论与数理统计大学物理2及实验 EDA技术复变函数信号与系统及实验工程认识学习电子工艺实习电磁场与电磁波通信原理计算机原理与接口技术电路与电子综合设计现代经济管理基础电子电器行业法律法规第四学期第五学期第六学期第七学期第八学期生产实习毕业论文大学英语精读、听说

《集成电路设计导论》PPT课件

7
Foundry
设计中心
寄存器传输级行为描述
单元库
布局布线
向 Foundry 提供网表
行为仿真综合
逻辑网表逻辑模拟
掩膜版图
生成延迟版图检查 / 网表和参数提取文件
/ 网表一致性检查
后仿真产生测试向量
制版 / 流片 /测试/封装
8
门阵列法设计流程图
门阵列方法的设计特点：设计周期短，设计成本低，适合设计适当规模、中等性能、要求设计时间短、数量相对较少的电路。不足：设计灵活性较低；门利用率低；芯片面积浪费。
10
SC法设计流程与门阵列法相似，但有若干基本的不同点：
(1) 在门阵列法中逻辑图是转换成门阵列所具有的单元或宏单元，而标准单元法则转换成标准单元库中所具有的标准单元。
(2) 门阵列设计时首先要选定某一种门复杂度的基片，因而门阵列的布局和布线是在最大的门数目、最大的压焊块数目、布线通道的间距都确定的前提下进行的。标准单元法则不同，它的单元数、压焊块数取决于具体设计的要求，而且布线通道的间距是可变的，当布线发生困难时，通道间距可以随时加大，因而布局和布线是在一种不太受约束的条件下进行的。
时钟产生单元
A/D
脚
通用单元法示意图
13
BB单元：
较大规模的功能块（如ROM、RAM、ALU或模拟电路单元等），单元可以用GA、SC、PLD或全定制方法设计。
BB布图特点：
任意形状的单元（一般为矩形或“L”型）、任意位置、无布线通道。
BB方法特点：
较大的设计自由度，可以在版图和性能上得到最佳的优化。
1、微电子（集成电路）技术概述 2、集成电路设计步骤及方法
1
集成电路设计步骤

集成电路设计与集成系统开设课程

集成电路设计与集成系统开设课程集成电路设计与集成系统是一门涉及多个学科领域的综合性学科，其开设的课程也十分广泛。

为了更好地了解该学科的课程设置，本文将从以下几个方面进行详细介绍：一、基础课程1.电路分析：这是集成电路设计与集成系统专业的基础课程之一，主要介绍了电路的基本原理、电路元件、电路等效变换等内容。

通过这门课程的学习，学生可以掌握电路的基本分析方法和技能，为后续的专业课程打下基础。

2.数字电路与逻辑设计：该课程主要介绍了数字电路的基本原理、逻辑代数、门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等内容。

通过这门课程的学习，学生可以掌握数字电路的设计和分析方法，为集成电路设计打下基础。

3.模拟电子技术：该课程主要介绍了模拟电子技术的基本原理、放大器、滤波器、振荡器等内容。

通过这门课程的学习，学生可以掌握模拟电路的基本分析方法和技能，为集成电路设计提供支持。

二、专业课程1.集成电路设计基础：该课程主要介绍了集成电路设计的基本原理、集成电路制造工艺、集成电路版图设计等内容。

通过这门课程的学习，学生可以了解集成电路设计的基本流程和技能，为后续的专业课程打下基础。

2.集成电路工艺与制造：该课程主要介绍了集成电路制造工艺的基本原理、集成电路制造设备、集成电路制造流程等内容。

通过这门课程的学习，学生可以了解集成电路制造的全过程，为后续的集成电路设计提供支持。

3.集成电路设计实践：该课程是集成电路设计与集成系统专业的实践课程之一，主要通过实际操作让学生掌握集成电路设计的技能和方法。

学生可以通过实践操作，加深对理论知识的理解，提高实际操作能力。

4.集成电路系统设计：该课程主要介绍了集成电路系统的基本原理、系统架构、系统设计方法等内容。

通过这门课程的学习，学生可以了解集成电路系统的设计和实现方法，为后续的集成电路设计提供支持。

三、选修课程1.微电子器件：该课程主要介绍了微电子器件的基本原理、制造工艺、性能参数等内容。

通过这门课程的学习，学生可以了解微电子器件的制造和性能特点，为集成电路设计提供支持。

集成电路设计与集成系统专业

集成电路设计与集成系统专业（本科、学制四年)Integrated Circuit Design &Integrated System一、专业简介集成电路设计和应用是多学科交叉高技术密集的学科，是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。

“集成电路设计和集成系统”是国家教育部2003年最新设立的本科专业之一。

目前国内外对集成电路设计人才需求旺盛。

本专业主要以培养高层次、应用型、复合型的芯片设计工程人才为目标，为计算机、通信、家电和其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识，同时具有现代集成电路设计理念的新型研究人才和工程技术人员。

二、培养目标和培养范围培养目标：本专业以集成电路设计能力为目标，培养掌握微电子和集成电路基本理论、现代集成电路设计专业基础知识和基本技能，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足集成电路设计领域及相关行业工作需求，从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用。

具有一定创新能力的适应现代化建设和当前急需的高级技术人才。

培养范围：本专业学生将具有以下方面的知识与能力：1、扎实的数理基础和外语能力；2、充实的社会科学知识，在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养；3、模拟、数字电路基本原理与设计的硬件应用能力；4、信息系统的基本理论、原理与设计应用能力；5、计算机和网络的基本原理及软硬件应用能力；6、微电子及半导体器件基本理论知识；7、集成电路基本理论与原理以及集成电路设计与制造基本知识；8、集成电路设计、制造和EDA技术的基本知识与应用能力。

三、就业方向集成电路以及电子整机设计及制造等领域从事科研、教学、科技开发、生产管理和行政管理等工作；继续深造攻读电子信息类学科的硕士学位。

四、主干课程电路分析基础、信号课组、电子线路课组、计算机课组、微电子课组、电磁场与电磁波、电子设计自动化、集成电路分析与设计、集成电路工艺和版图设计、超大规模集成电路设计、VLSI测试技术、数字系统组成原理和设计技术、嵌入式系统设计、VLSI信号处理等。

集成电路设计ppt

第四章半导体集成电路基本加工工艺与设计规则 4.1 引言 4.2 集成电路基本加工工艺 4.3 CMOS工艺流程 4.4 设计规则 4.5 CMOS反相器的闩锁效应 4.6 版图设计
第五章 MOS管数字集成电路基本逻辑单元设计 5.1 NMOS管逻辑电路 5.2 静态CMOS逻辑电路 5.3 MOS管改进型逻辑电路 5.4 MOS管传输逻辑电路 5.5 触发器 5.6 移位寄存器 5.7 输入输出（I/O）单元
[3] 陈中建主译. CMOS电路设计、布局与仿真.北京：机械工业出版社，2006.
[4]（美）Wayne Wolf. Modern VLSI Design System on Silicon. 北京：科学出版社，2002.
[5] 朱正涌. 半导体集成电路. 北京：清华大学出版社，2001. [6] 王志功，沈永朝.《集成电路设计基础》电子工业出版
第六章 MOS管数字集成电路子系统设计 6.1 引言 6.2 加法器 6.3 乘法器 6.4 存储器
6.5 PLA 第七章 MOS管模拟集成电路设计基础
7.1 引言 7.2 MOS管模拟集成电路中的基本元器件 7.3 MOS模拟集成电路基本单元电路 7.4 MOS管集成运算放大器和比较器 7. 5 MOS管模拟集成电路版图设计第八章集成电路的测试与可测性设计
1.2 集成电路的发展
1、描述集成电路工艺技术水平的五个技术指标（1）集成度（Integration Level）
集成度是以一个IC芯片所包含的元件（晶体管或门/数）来衡量（包括有源和无源元件）。随着集成度的提高，使IC及使用 IC的电子设备的功能增强、速度和可靠性提高、功耗降低、体积和重量减小、产品成本下降，从而提高了性能/价格比，不断扩大其应用领域，因此集成度是IC技术进步的标志。为了提高集成度采取了增大芯片面积、缩小器件特征尺寸、改进电路及结构设计等措施。为节省芯片面积普遍采用了多层布线结构。硅晶片集成（Wafer Scale Integration -WSI)和三维集成技术也正在研究开发。从电子系统的角度来看，集成度的提高使IC进入系统集成或片上系统（SoC）的时代。

集成电路版图课程设计实验

《集成电路版图设计》实验课考核表学生姓名专业班级2017级集电创新班学号设计内容描述：基于TSPC原理的D触发器触发器是能够存储一位二进制信息的基本单元。

触发器特点有1.有两个能够保持的稳定状态，分别用来表示逻辑0 和逻辑1。

2. 在适当输入信号作用下，可从一种状态翻转到另一种状态；在输入信号取消后，能将获得的新状态保存下来。

把触发器按触发方式分：可分为电位触发方式、主从触发方式及边沿触发方式。

按逻辑功能分：可分为R-S 触发器、D 触发器、J-K 触发器和T 触发器。

1.1 原理介绍下图所示为一个用TSPC 原理构成的上升沿D 触发器的电路图。

电路由11个晶体管构成，分为四级。

当时钟信号为低电平时，第一级作为一个开启的锁存器接收输入信号，而第二级的输出节点被预充电。

在此期间，第三级和第四级保持原来的输出状态。

当时钟信号由低电平变换到高电平时，第一级不再开启而且第二级开始定值。

同时，第三级变为开启而且将采样值传送到输出。

注意，最末级(反相器)只用于获得不反相的输出电平。

2.2 电路设计步骤及电路图（1）进入UNIX 系统，Open terminal 即打开终端；（2）输入virtuoso &→回车→进入Cadence 软件,即会弹出virtuoso 对话框；（3）新建一个单元：File→New→Cellview→在Cellname 中输人“D-TSPC”→View name:Schematic →Tool:Composer—Schematic; 即可以弹出D-TSPC Schematic 对话框，开始电路图的绘制；(4) 画PMOS 管：快捷键i→进入Add Instance 窗口→单击Browse→Library 里选择sample→Cell 里选择pmos→View 里选择symbol→close→修改参数（Width,Length）;（5）NPMOS 管、vdd、gnd 的画法与步骤4 相同；（6）输入输出信号的绘制：快捷键p→弹出“Add Pin”对话框→Direction 里选择input/output→pin Names 里写入D/CLK/Q;（7）连线：快捷键W→连接即可；这样就可以得到如下图所示的电路图2.3 版图设计步骤及版图（1 ）在Icfb-Log:/home/004/CDS.log 对话框中，File→New→Cellview→在Cellname：“D-TSPC”→View name:Schematic→Tool:Composer—Virtuoso，即弹出D-TSPC Layout 对话框；根据电路图绘制版图(2)将电路图分成4 部分来绘制版图：1.先画pmos 管，画出出有源区，其次画出栅，注意长度为0.35um;其次是衬底连接；看好串并联，源极和漏极的连接，源极和源极的连接等；在打接触孔后一定要画出金属层；最后不能忘记离子注入区SP、SN 和N阱的绘制；2.画nmos 管，其绘制类似于pmos；3.完成整个TSPC-D 触发器的绘制及绘制输入、输出；4.作标签。

集成电路设计与集成系统专业完全解析

集成电路设计与集成系统专业（本科、学制四年)Integrated Circuit Design & Integrated System一、专业简介集成电路设计和应用是多学科交叉高技术密集的学科，是现代电子信息科技的核心技术，是国家综合实力的重要标志。

“集成电路设计和集成系统”是国家教育部2003年最新设立的本科专业之一。

目前国内外对集成电路设计人才需求旺盛。

本专业主要以培养高层次、应用型、复合型的芯片设计工程人才为目标，为计算机、通信、家电和其它电子信息领域培养既具有系统知识又具有集成电路设计基本知识，同时具有现代集成电路设计理念的新型研究人才和工程技术人员。

二、培养目标和培养范围培养目标：本专业以集成电路设计能力为目标，培养掌握微电子和集成电路基本理论、现代集成电路设计专业基础知识和基本技能，掌握集成电路设计的EDA工具，熟悉电路、计算机、信号处理、通信等相关系统知识，能够满足集成电路设计领域及相关行业工作需求，从事集成电路设计和集成系统的研究、开发和应用。

具有一定创新能力的适应现代化建设和当前急需的高级技术人才。

培养范围：本专业学生将具有以下方面的知识与能力：1、扎实的数理基础和外语能力；2、充实的社会科学知识，在文、史、哲、法、社会和政经等领域有一定的修养；3、模拟、数字电路基本原理与设计的硬件应用能力；4、信息系统的基本理论、原理与设计应用能力；5、计算机和网络的基本原理及软硬件应用能力；6、微电子及半导体器件基本理论知识；7、集成电路基本理论与原理以及集成电路设计与制造基本知识；8、集成电路设计、制造和EDA技术的基本知识与应用能力。

三、就业方向集成电路以及电子整机设计及制造等领域从事科研、教学、科技开发、生产管理和行政管理等工作；继续深造攻读电子信息类学科的硕士学位。

四、主干课程电路分析基础、信号课组、电子线路课组、计算机课组、微电子课组、电磁场与电磁波、电子设计自动化、集成电路分析与设计、集成电路工艺和版图设计、超大规模集成电路设计、VLSI测试技术、数字系统组成原理和设计技术、嵌入式系统设计、VLSI信号处理等。

集成电路设计与集成系统专业本科培养计划

集成电路设计与集成系统专业本科培养计划Undergraduate Program for Specialty in IC Design and Integrated System一、培养目标Ⅰ．Educational Objectives以集成电路及各类电子信息系统设计为目标，培养掌握集成电路基本理论、基本方法及EDA工具，能在集成电路及系统集成相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级专门人才。

Targeted to design integrated circuit and all sorts of electronic information systems, this program aims at training advanced talents who can grasp fundamental integrated circuit theories, methods and EDA tools. These talents can meet the demands of scientific research, education, technique development, engineering technology, production management and administration management for the integrated circuit and system and its related fields.二、基本规格要求Ⅱ．Skills Profile要求学生具有良好素质、道德修养和创新能力，具备扎实的数学、物理、外语基础，掌握大规模集成电路及集成系统所必需的基本理论和方法，具有超大规模集成电路分析及设计、版图设计和系统集成等的基本能力。

具体而言，毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1. 具有较扎实的自然科学基本理论基础和宽阔的科学视野；2. 对全球信息科学和技术的前沿、发展动态及其影响具有足够的理解力和敏感性；3. 具备较强的分析问题和解决问题的综合应用能力；4. 具有较强的外语和计算机应用能力；5. 掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科学论文的能力；6. 具有良好的人文素质、有效的交际能力以及较强的协调、组织能力；7. 具有较强的创新精神和竞争意识；8. 具有较强的在未来生活和工作中继续学习的能力。

微电子第四章集成电路设计ppt课件

4.1.2电阻器
从阻(4.值2)提式高可，句这，就假是设用，沟x j 道越电小阻，(可夹以层使电方阻块)制电造阻大的
胆值的电阻器的根本思想。沟道电阻是利用两层分散层之间的沟道来构成电阻器。图4.5为基区沟道电阻与外延层沟道电阻器的制造原理与平面幅员构造。
4.1.2电阻器
从图中可知，沟道电阻的大小不仅依赖于本分散层的电阻率，而且还依赖于两层分散层之间的深度。由于分散结深难以准确控制，故沟道电阻的阻值也不易准确控制。因此在选用电阻类型时，一定要留意电阻对电路特性的敏感程度。精度要求高的电阻不能用沟道电阻来实现。表4.1为常用的几种分散方块电阻和沟道方块电阻的大小、制造精度及温度系数。表中 106 /C 表示温度每升高一度时引起电阻值有百万分之一的变化。
大值时后，I，W max就小可；根R据小电时路，中IW电max
W max
阻的任务电流来确定电阻条的最小宽度W
WR min
I IW max
R
m
i
n
表4.2给出了不同 R 所对应的 IW max 值。该当指
出，在数字集成电路中，由于是脉冲任务，
因此表4.2中给出的单位电阻条宽的最大任
务电流尚有较大的余量。
4.1.3 集成电路中的电阻模型
由于集成电路中的电阻是由各分散层构成的，所以除了电阻本身的特性之外，还有一些反偏的PN结特性．这样会带来附加的电阻和电容，这些参数称为寄生参数。例如一个根本分散电阻可以等效为图4.6的总体模型。图中的N端接电路的最高电位，其目的是防止电阻器的PN结正偏因此导致电阻器失效，s是衬底。由于基区PN结总是反偏的．那么可将图(a)等效为图 (b)这样的三个反偏二极管构造，从而又得到图(c)的等效模型。图(c)是一个分布参数等效为集中参数的等效模型。

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