浅谈大众媒体对青少年价值观的影响
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析随着社会的不断发展，大众传媒已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是电视、广播、互联网还是社交媒体，它们都在我们的生活中扮演着至关重要的角色。
大众传媒对青少年的影响却备受关注。
青少年正处于成长和形成自己价值观的关键阶段，大众传媒对他们的影响是深远而复杂的。
本文将从多个层面对大众传媒对青少年价值观的影响进行分析。
大众传媒通过传播一些价值观念和行为方式，对青少年的认知和行为模式产生直接影响。
当电视和电影中频繁出现暴力、犯罪等行为时，青少年很容易受到影响，将这些行为视作正常或者值得模仿的行为。
同样，社交媒体上的一些充满暴力、色情等不良信息对青少年的认知和行为也会产生负面影响。
正面的价值观念也同样如此，大众传媒可以通过传播一些积极向上的信息和精神，引导青少年形成正确的价值观，这对塑造青少年的健康成长大有裨益。
大众传媒所呈现的审美观也会对青少年产生影响。
在当今社会，大众传媒中充斥着对于完美外貌的追求和赞美，例如电视节目、广告中所呈现的美丽、性感等审美标准，对青少年形成了一种不正确的审美观，导致他们对自己的外貌和身体出现了难以解释的焦虑和不满。
这种不正确的审美观不仅影响了青少年的自尊心和自信心，也会引发一些不良行为，例如饮食失调、整形等问题。
大众传媒对青少年的社会交往产生了很大的影响。
现在的青少年很多时间都花在了社交媒体上，在这些平台上，他们受到了大量来自网友的言论、信息和评价，这些信息对他们的社会交往和人际关系都产生了影响。
一些不良的信息和言论会影响到青少年的人际交往方式，使他们变得孤僻、敏感，对人际关系产生疑虑，也会导致一些精神健康问题的产生。
传统媒体（如电视、报纸）和新兴媒体（如互联网、社交媒体）对青少年的学习习惯也产生了显著的影响。
大众传媒中大量的娱乐内容和花边新闻吸引了青少年的目光，使他们无法集中精力学习，而新兴的社交媒体更是成为了青少年分散学习注意力的主要因素，他们花费大量的时间在这些平台上，而忽略了学习和成长。
新媒体平台对青少年价值观的影响与引导
新媒体平台对青少年价值观的影响与引导随着科技的发展和互联网的普及，新媒体平台如微博、微信、抖音等已经成为了青少年获取信息和交流的主要渠道。
然而，新媒体平台的普及也带来了一系列问题，其中之一就是对青少年价值观的影响。
本文将探讨新媒体平台对青少年价值观的影响，并提出一些引导青少年正确价值观的方法。
首先，新媒体平台对青少年的价值观产生了直接的影响。
青少年在新媒体平台上接触到各种各样的信息，包括新闻、娱乐、社交等内容。
这些信息的多样性和广泛性使得青少年容易受到外界的影响，形成自己的价值观。
例如，一些新媒体平台上流行的偶像文化和消费主义观念，可能会让青少年追求虚荣和物质享受，忽视了真正重要的价值观，如友情、家庭和社会责任等。
其次，新媒体平台对青少年的价值观也存在一定的误导。
由于新媒体平台上信息的快速传播和广泛传播，一些不负责任的信息也会被传播出去。
这些信息可能包含错误的价值观，如暴力、歧视和不良行为等。
青少年由于缺乏辨别能力和经验，容易受到这些误导，从而形成错误的价值观。
然而，新媒体平台也可以成为引导青少年正确价值观的重要工具。
首先，家庭和学校应该加强对青少年的教育，培养他们正确的价值观。
家长和老师可以通过与青少年一起使用新媒体平台，引导他们选择正确的信息和内容。
同时，家庭和学校也应该加强对青少年的沟通和交流，了解他们在新媒体平台上的行为和观点，及时纠正错误的价值观。
其次，新媒体平台也可以通过推送正能量的内容来引导青少年正确的价值观。
新媒体平台可以与专业机构合作，推出一些有教育意义和积极影响的内容，如科普知识、社会公益活动等。
这些内容可以帮助青少年树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。
此外，青少年自身也应该提高自我保护意识，学会辨别信息的真伪和价值。
他们应该学会主动选择对自己有益的信息和内容，避免受到误导和负面影响。
同时，青少年也应该学会批判性思维，不盲目追随潮流和跟风，而是根据自己的判断和价值观做出选择。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析
随着大众传媒的快速发展，对青少年的影响也越来越大。
大众传媒包括电视、广播、
互联网及社交媒体等，通过这些渠道传递的信息不仅包括新闻和娱乐，还包括对社会价值
观念的塑造。
青少年正处在人生观、价值观等形成期，大众传媒对青少年价值观的影响也
日益凸显。
本文将从电视、互联网及社交媒体等方面进行分析，探讨大众传媒对青少年价
值观的影响。
互联网作为大众传媒对青少年价值观的影响也非常深远。
互联网为青少年提供了广泛
的信息资源和社交平台，但也存在着一些不利于青少年健康成长的内容。
在互联网上，一
些不良信息、色情、暴力、诈骗等的内容随处可见，这些内容对青少年价值观的形成是有
一定的负面影响的。
青少年由于年龄的限制和认知水平的不足，对信息的判断力相对较弱，容易受到不良信息的引诱，导致认知偏差和行为失范。
特别是一些网络接触性犯罪的案件
层出不穷，给青少年带来了巨大的心理压力和心理影响。
大众传媒对青少年价值观产生了深远的影响，而这些影响在一定程度上对青少年心智
发育和成长产生了负面影响。
我们应该重视大众传媒对青少年的影响，尤其是要实施对青
少年的价值观引导和教育。
学校、家庭、社会等方面都应该积极引导青少年正确看待大众
传媒，提高其对传媒信息的辨别能力，并且教导青少年正确的价值观念和人生观念，使他
们能够在大众传媒的信息洪流中健康成长。
大众传媒自身也应该对青少年负责，为青少年
提供积极健康的信息内容，为他们健康的成长保驾护航。
只有这样，大众传媒才能更好地
为青少年的成长和社会的发展做出积极的贡献。
浅谈大众媒体对青少年价值观的影响
一、简介
大众媒体对于青少年价值观的影响是不可抗拒的事实，无论是从日常
的媒体环境，还是从传媒宣传的可见度来看，媒体无处不在，而这种对青
少年价值观的影响可以被分为正面和负面两方面。
本文立足于价值观的角度，结合相关文献，对大众媒体对青少年价值观的正反两面影响进行深入
探讨，从而为我们更好地理解和分析媒体文化对青少年价值观的影响提供
一定的理论依据。
二、大众媒体对青少年价值观的正面影响
1.增强自信、自尊：青少年从媒体中获得的价值观可以帮助他们树立
健康的社会价值观，例如媒体给予了他们很多正面的信息，如友情、正义、勇气等，可以激励和帮助他们构建强大的自信和自尊心理，从而更好地应
对生活中出现的问题和挑战。
2.培养宽容之心：通过大众媒体的信息传播，青少年可以更加全面地
了解到国外的文化，这种了解有助于他们树立积极的态度，学会接受和宽
容他人，更好地与他们相处，有助于拓展他们的国际视野。
3.养成社交行为：青少年在了解大众媒体的同时，也可以学会一些正
确的社交行为，如互相尊重、不随意的语言和行为。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析【摘要】大众传媒在影响青少年的价值观方面起着至关重要的作用。
本文首先介绍了大众传媒对青少年的重要性，以及研究这一主题的意义。
接着分析了大众传媒对青少年认知观念、行为习惯、人际关系、道德观念和自我认知的影响。
结论部分总结了大众传媒对青少年的综合影响，并提出了针对这一问题的建议措施，如加强家庭教育、提倡健康的网络使用等。
最后展望未来，指出需要更加关注青少年与大众传媒的关系，并不断加强相关研究以更好地引导青少年健康成长。
通过本文的研究与分析，可以更好地认识大众传媒对青少年的影响，为有效引导青少年健康成长提供参考和建议。
【关键词】大众传媒、青少年、价值观、影响分析、认知观念、行为习惯、人际关系、道德观念、自我认知、总结影响、建议措施、展望未来。
1. 引言1.1 背景介绍大众传媒如今已经成为青少年日常生活中不可或缺的一部分，他们通过电视、网络、手机等渠道接触各种各样的信息和内容。
大众传媒的发展和影响已经深入到青少年的认知、行为、人际关系、道德观念和自我认知等方面。
随着社会的进步和科技的发展，大众传媒对青少年价值观的影响也越发显著。
随着大众传媒的普及，青少年在成长过程中接触到的信息越来越丰富多样，也面临着更加复杂多变的社会现实。
大众传媒所传达的观念和价值观念往往会深刻影响青少年的认知和思维方式，塑造他们的世界观和人生观。
探讨大众传媒对青少年的影响，对于了解青少年成长过程中的价值观形成机制、促进青少年健康成长具有重要意义。
在这个信息爆炸的时代，大众传媒与青少年的关系日益密切，其对青少年的价值观念影响也日益凸显。
研究大众传媒对青少年的影响，对于促进青少年全面发展、引导他们树立正确的人生观、价值观具有重要意义。
1.2 研究意义青少年是国家的未来，他们的成长过程中受到的影响将直接关系到社会的发展方向。
大众传媒作为影响青少年的重要因素之一，其对青少年价值观的影响是不可忽视的。
研究青少年价值观与大众传媒的关系，对于了解青少年的价值观形成机制，以及对应的教育引导措施具有重要的现实意义。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析【摘要】大众传媒在当今社会发挥着重要的影响力，特别是对青少年的影响。
本文通过分析大众传媒对青少年认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知的影响，探讨了大众传媒在塑造青少年的价值观方面的重要性。
研究发现，大众传媒在青少年的成长过程中扮演着重要的角色，对他们的思想和行为产生深远影响。
我们应该重视大众传媒对青少年的影响，引导他们正确看待媒体内容，培养批判性思维，提高辨别能力，从而建立积极健康的价值观。
未来，我们应该建立更多的媒体素养教育课程，加强青少年价值观的正面引导，促进他们更好地成长和发展。
【关键词】大众传媒、青少年、价值观、影响分析、认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念、自我认知、重要性、建议、展望1. 引言1.1 背景介绍大众传媒对青少年的影响是一个备受关注的话题。
随着信息技术的迅速发展，大众传媒的传播途径变得更加多样化和便捷化，青少年们更容易接触到各种各样的媒体内容。
大众传媒所呈现的信息内容和价值取向往往会对青少年的认知、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知产生深远影响。
青少年正处在人生的关键阶段，他们的认知和价值观正在逐渐形成和稳定。
大众传媒对青少年的影响尤为重要。
了解大众传媒对青少年的影响机制，有助于我们更好地引导青少年的成长和发展，培养他们健康的心态和正确的价值观。
本文将从大众传媒对青少年认知发展的影响、对行为习惯的塑造、对道德观念的影响、对社会观念的塑造以及对自我认知的影响等方面展开分析，希望通过深入研究，探讨大众传媒在青少年价值观形成中的重要性，并提出相应的建议和展望，为青少年的健康成长贡献力量。
1.2 研究目的研究目的是探讨大众传媒对青少年的价值观产生的影响，分析其在青少年认知发展、行为习惯、道德观念、社会观念和自我认知等方面所起到的作用。
通过研究，旨在揭示大众传媒在青少年成长过程中所扮演的角色，以及其对青少年价值观形成的具体影响机制。
大众传媒对青少年价值观的塑造与影响
大众传媒对青少年价值观的塑造与影响引言：在当代社会，大众传媒已经成为每个人生活中不可或缺的一部分。
无论是电视、广播、杂志还是社交媒体，这些媒介透过不同的渠道向青少年传递信息和观点。
因此，我们应该认识到大众传媒对青少年价值观的塑造与影响，并为之作出必要的思考和探讨。
一、媒体的塑造作用大众传媒在青少年中扮演着重要的角色，它的内容直接或间接地影响了青少年的思考方式和行为。
首先，媒体通过塑造特定的形象和价值观，对年轻人产生潜移默化影响。
例如，电影和电视剧中塑造的人物形象往往是美貌、成功和富有的，这会使得一些青少年产生虚荣心和追求物质享受的欲望。
其次，媒体追逐“热门话题”和“新闻热点”，往往将负面行为和价值观呈现给年轻观众，这会让他们认为不良行为是受社会认可的，从而产生误导。
二、媒体的影响机制大众传媒对青少年的影响并非单一的，它采用了多种机制来塑造和影响年轻人的价值观。
首先，媒体利用广告手段向青少年灌输消费主义和功利观念。
广告中的美食、时尚和奢侈品牌等诱人的画面和言辞，会刺激青少年的购买欲望，并进一步影响他们对生活的态度和价值追求。
其次，大众传媒通过轻松、有趣的方式传递信息，使青少年更容易接受，但却在其中隐藏了一些对价值观的暗示。
这种暗示往往贴近年轻人的生活，并且深深地影响着他们的认知和行为。
三、面对媒体的价值观影响面对大众传媒对青少年的价值观塑造与影响，我们不能回避和忽视，而是要提高青少年的媒体警觉性和批判能力。
首先，家庭教育起着至关重要的作用，父母应与孩子进行开放的讨论，帮助他们理解媒体的影响机制，并学会辨别信息中的经济利益和畸形观点。
其次，学校也应加强对青少年的媒体素养教育，通过开展相关的课程和活动，加强学生的批判思维和媒体素养，提高他们分析和解读媒体内容的能力。
此外，社会各界也应该共同努力，监管媒体内容，保护青少年的健康成长。
结论：大众传媒对青少年的塑造与影响不容小觑，它通过多种方式和机制，潜移默化地改变着年轻人的价值观。
大众传媒对青少年价值观的塑造与影响
大众传媒对青少年价值观的塑造与影响大众传媒在现代社会中发挥着重要的角色，它们通过电视、电影、音乐、杂志和互联网等不同媒体形式将信息传递给大众。
其中，青少年作为一个特殊的群体，更容易受到大众传媒的影响。
本文将探讨大众传媒对青少年的价值观塑造和影响。
首先，大众传媒对青少年的价值观塑造有正面的一面。
青少年时期是人生成长的重要阶段，他们往往深受身边权威人士和媒体的影响。
通过观看正能量的电视节目、阅读启发思考的杂志，音乐和电影，青少年可以接触到各种积极的信息和价值观。
例如，一些电视剧和电影中的主人公们展现出正直、勇敢和友善的品质，这些积极的形象会对青少年的人格发展产生积极的影响。
同时，一些综艺节目也能够传达团队合作、友谊和努力奋斗的精神，这对培养青少年的社交能力和积极心态非常有益。
然而，大众传媒的影响并不总是积极的。
他们也存在许多负面影响，对青少年的价值观塑造产生冲击。
首先就是媒体中的暴力和暴力行为的描绘。
青少年对视觉刺激特别敏感，当他们在电影、电视剧或游戏中频繁看到暴力场景时，会容易产生暴力冲动或模仿行为。
此外，一些商业广告还会通过诱导购买行为，鼓励他们过度消费，并形成功利主义的价值观。
这些负面的价值观对青少年的人格发展和社会责任感造成负面的影响。
另一方面，大众传媒也在一定程度上塑造了青少年对外貌和身材的追求。
电视、杂志和互联网上广泛宣传的完美身材和外貌标准，给青少年带来了巨大的压力。
他们常常被媒体中的“美丽”标准所束缚，影响了他们对自我形象的认知。
这种情况下，许多青少年会出现自卑、焦虑和厌食等心理问题，甚至出现为了追求所谓的“完美身材”而不健康的行为。
这种对外貌的过度关注与个人的内在品质和真正的自我价值产生了偏离，对青少年的成长和自尊心造成了负面的影响。
为了减少大众传媒对青少年的负面影响，家庭和教育机构起着重要的作用。
家长和教育者应该与青少年进行沟通，引导他们正确理解所接触到的媒体信息。
他们应该教导青少年批判地看待媒体的内容和意图，建立正确的媒体素养。
关于主流媒体对青少年价值观的影响调查
青少年是社会的未来，他们的价值观对于整个社会的发展和进步至关重要。
而主流媒体作为社会意识形态的重要传播者，对青少年的价值观有着相当大的影响力。
本文将就主流媒体对青少年价值观的影响进行调查和分析。
首先，主流媒体对青少年价值观的影响主要体现在以下几个方面。
第二，主流媒体对青少年的价值观存在双向互动。
媒体不仅是信息的传递者，同时也能接受青少年的反馈和影响。
通过网络社交媒体等渠道，青少年能够与媒体进行互动，表达自己的观点和态度。
同时，媒体也通过调查问卷和社交媒体等方式了解青少年对于其传播内容的反馈和接受程度。
青少年的积极参与和表达给予媒体更多的参考和反思，从而产生良好的双向交流，进一步影响青少年的价值观。
第三，主流媒体对青少年的独立思考能力和批判思维的培养具有积极作用。
媒体所呈现的信息往往是多样的，其中既有一些具有价值的内容，也存在一些负面和不良的信息。
对于青少年来说，通过对主流媒体中的信息进行剖析和分辨，可以培养其独立思考能力和批判思维，让他们逐渐认识到媒体的导向性和广告性质，提高对信息的辨别能力，并形成合理的价值观。
然而，主流媒体对青少年价值观的影响也存在一些负面问题。
首先，一些主流媒体过度追求商业利益，忽视了对青少年的道德和精神教育。
这些媒体通常倾向于传播低俗、暴力、攀比等负面内容，引导青少年盲目追求物质享受和虚无的价值观念，对他们的价值取向产生了不良影响。
其次，主流媒体的部分内容对青少年的心理健康造成了负面影响。
过多的暴力、恐怖和不健康内容可能会引发青少年的焦虑、恐惧和抑郁等心理问题。
此外，媒体上的美化、崇拜、健美狂热等内容可能导致青少年出现自尊心过低或夸张的身体形象观念，进而引发心理问题。
最后，主流媒体的信息多样性和广泛性也使得信息的真实性和可信度存在着一定的难度。
青少年在获取信息的过程中可能会受到不良信息的误导，对现实世界产生一定的偏见，甚至形成错误的价值观。
综上所述，主流媒体对青少年价值观的影响具有双重性，既存在积极的一面，又存在一些负面问题。
大众媒体对青少年价值观的影响
一些媒体可能会包含暴力或色情内容，这些内容可能会对 青少年的身心健康产生负面影响。例如，一些电影、电视 剧和网络游戏可能会包含血腥或色情场面，这些场面可能 会使青少年产生暴力或色情倾向。
社交焦虑与抑郁
一些青少年可能会因为过度使用社交媒体而产生社交焦虑 和抑郁情绪。例如，一些青少年可能会因为担心自己的朋 友圈中点赞和评论的数量而感到不安，这种不安情绪可能 会逐渐演变为焦虑和抑郁。
界。
增强社交能力
通过社交媒体等平台，青少年可 以与同龄人交流、互动，分享想
法和经验，培养社交技能。
提高信息素养
大众媒体可以帮助青少年提高获 取、判断和筛选信息的能力，培
养批判性思维和信息素养。
负面影响
价值观偏差 暴力与色情内容 社交焦虑与沉迷 消费观念偏差
大众媒体中一些不良信息或虚假宣传可能会误导青少年，使他 们形成错误的价值观，如拜金主义、享乐主义等。
式。
大众媒体主要分为印刷媒体和 电子媒体两大类。
印刷媒体包括报纸、杂志、书 籍等纸质出版物。
电子媒体则包括电视、广播、 互联网等电子传播方式。
大众媒体在青少年生活中的重要性
青少年是大众媒体的主要受众之一， 大众媒体在青少年生活中占据重要地 位。
青少年通过大众媒体了解时事、学习 知识、娱乐消遣，从而丰富自己的生 活体验和拓展视野。
促进自我表达
媒体平台为青少年提供了展示自己才华和表达观点的机会。例如，一些青少年通过社交媒 体平台发布自己的摄影作品、音乐或文章，与他人分享自己的想法和创意，从而提高了自 我表达和创新能力。
负面案例
01 02 03
误导价值观
一些媒体为了吸引眼球，经常报道一些极端或不实的信息 ，这些信息可能会误导青少年的价值观。例如，一些媒体 报道关于名人的奢华生活、整容手术和八卦新闻等，这些 内容可能会使青少年产生虚荣心和追求物质生活的观念。
主流媒体对青少年价值观的影响
主流媒体对青少年价值观的影响在探讨大众传媒对青少年价值观的影响时，首先涉及到两个问题，一是大众传媒本身的功能，二是青少年自身的心理特点。
无论是大众传媒对青少年的积极和消极影响，还是政府与社会应采取的对策，都与这两个问题密切相关。
（一）大众传媒的功能分析1．大众传媒的四功能理论传播学家拉斯韦尔曾提出大众传媒的基本功能是监视环境、联系社会和传递遗产。
可以说这是政府与社会最希望大众传媒发挥的三个功能，如果大众传媒能发挥好这三个功能的话，是可以对青少年产生正面的影响的。
然而，时至今日，大众传媒所起的功能中，最突出的却是在拉斯韦尔后传播学家赖特所补充的一点：提供娱乐。
发展到今天，大众传媒的信息功能与娱乐功能的界限已经开始模糊。
就像在最近的伊拉克战争中，电视台对战争作连篇累牍的直播。
台湾某电视台甚至将电影中的战争片段作为新闻材料播出。
这些都使得残酷的战争变成了一场游戏。
电视台到底是在提供战争的消息，还是在提供人们茶余饭后的谈资，已经很难分清。
正因为大众传媒的娱乐功能渐渐地从四个基本功能中“脱颖而出”，大众传媒对青少年的消极影响也日益加剧。
象时下的好莱坞电影、日本漫画、韩国青春偶像剧、港台歌星等都颇受中小学生的青睐，但其中一些不健康的东西，会对青少年的价值取向、思维方式和举止行为产生深刻的、负面的影响。
2．“两个环境”理论根据美国评论家W·李普曼的理论，我们人类生活在两个环境里，一是现实环境，一是虚拟环境。
根据他的理论，我们作出如图1的示意图。
图1 “两个环境”对青少年价值观影响的示意图从图1可以看出，现实环境和虚拟环境都对青少年价值观的形成产生重要的影响。
其中现实环境是青少年所身处的社会环境。
现实环境的形成是政府、利益集团和社会力量（如青少年的家人、师长、朋友等）共同作用的结果。
而虚拟环境则是大众传媒所营造的环境。
如图所示，现实环境与虚拟环境既不是完全重合，也不是完全分离的，二者之间有一定交叉的区域。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析随着现代社会的不断发展，大众传媒已成为人们获取信息、娱乐的重要途径。
尤其是对于青少年群体，大众传媒的影响更加深远。
青少年正处在人生观、价值观形成的关键阶段，因此大众传媒对其价值观的影响也尤为重要。
本文将就这一话题展开分析，旨在了解大众传媒对青少年价值观的影响，并提出相应的建议。
大众传媒对青少年的身心发展产生着深远的影响。
电视、网络、手机等媒体成为了青少年日常生活中不可或缺的一部分，时常会接触到各种各样的信息。
这些媒体中所呈现的内容往往充满着暴力、色情、消极价值观等信息，这些负面内容对青少年的身心健康具有潜在的危害。
在这种环境下，青少年很容易受到消极价值观的影响，陷入浮躁、心理问题等困扰。
大众传媒对青少年的世界观和认知水平也有一定的影响。
大众传媒所播出的内容往往会塑造青少年的世界观和认知水平，影响他们的价值判断和行为决策。
特别是在信息传播的时代，大众传媒对青少年的认知水平产生了重大的影响，引导他们对社会、人生、价值等方面产生不同的认知。
大众传媒对青少年的人际交往能力、情感认知等方面也存在一定的影响。
在大众传媒的塑造下，青少年可能会对人际交往、情感认知等方面产生误导，导致其在社交圈、家庭关系等方面产生不良影响。
大众传媒的内容也会影响青少年对他人的态度和行为，导致一些不良行为和价值观的滋生，给青少年的成长带来负面影响。
大众传媒对青少年的价值观具有深远的影响。
对此，我们应该提出相应的对策和建议：家庭教育应该加强。
家长在孩子成长过程中的引导和监督是至关重要的，要重视孩子的媒体使用情况，引导他们正确看待媒体内容，避免受到消极价值观的影响。
学校教育也要做好相关工作。
学校作为青少年的主要学习场所，应当加强对学生的媒体素养教育，提高他们的媒体鉴别能力和批判性思维，引导他们正确看待媒体内容。
大众传媒自身也应该提高自律意识。
大众传媒应该承担起社会责任，提供积极向上、健康的内容，引导青少年积极向上的人生态度和价值观。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析随着科技的不断发展和社会的不断进步，大众传媒对于人们生活的影响越来越大。
尤其是对于青少年群体来说，大众传媒的影响是不可小觑的。
青少年正处在人生的成长阶段，他们的认知水平和价值观念正在不断成型，而大众传媒作为传播信息的重要途径，对他们的认知和价值观念有着深远的影响。
本文将从大众传媒对青少年的影响入手，分析其对青少年价值观的影响，并提出一些应对之策。
大众传媒对青少年的认知影响。
大众传媒以其独特的方式传播各种信息，无论是电视、网络、电影还是杂志，都在不同程度上影响着青少年的认知水平。
青少年经常接触的电视节目、网络视频和社交媒体内容，往往会让他们对社会和世界有不同的认识。
一些明星八卦、金钱至上、豪车美女等内容，会误导青少年对社会的认知，让他们形成片面、片段的认知，甚至产生虚幻的美好幻想。
大众传媒对青少年的人生观、价值观影响。
青少年正处在人生观、价值观逐渐形成的关键时期，而大众传媒的内容往往会对他们的人生观、价值观产生深远的影响。
一些追逐名利、攀比虚荣、不择手段等内容，会让青少年形成片面的人生观和价值观，以为名利是一切的追求目标，以为攀比和虚荣是生活的价值所在。
这种价值观的扭曲，容易影响青少年的学习、生活和未来发展。
大众传媒对青少年的心理健康影响。
青少年正处在生理和心理发育的关键时期，而大众传媒的内容往往会对他们的心理健康产生一定的影响。
一些暴力、色情、恐怖等内容，会对青少年的心灵造成创伤，引发焦虑、恐惧、抑郁等心理问题，甚至对其未来的发展产生消极影响。
大众传媒对青少年的认知、人生观、价值观和心理健康都会产生深远的影响。
那么，我们应该如何应对大众传媒对青少年的影响呢？家庭教育是关键。
家庭是孩子成长的重要场所，父母应该引导孩子正确看待大众传媒的内容，理性看待一切信息，并与孩子共同沟通讨论。
要让孩子明白，大众传媒的内容并不都是现实，要学会甄别、筛选信息，形成正确的认知和人生观。
媒体对青少年价值观的影响研究
媒体对青少年价值观的影响研究在当今社会，媒体已成为人们生活中不可或缺的一部分。
对于青少年来说，媒体的影响更是深远而广泛。
青少年正处于价值观形成的关键时期，他们心智尚未完全成熟，缺乏足够的辨别能力和判断力，容易受到媒体所传递信息的影响。
因此，研究媒体对青少年价值观的影响具有重要的现实意义。
媒体对青少年价值观的影响是多方面的。
首先，媒体影响着青少年的认知方式和思维模式。
如今的青少年成长在一个信息爆炸的时代，通过电视、网络、手机等各种媒体渠道，他们能够获取大量的信息。
然而，这些信息往往是碎片化、片面化的，可能导致青少年在认知事物时缺乏全面性和深入性。
比如，一些网络短视频为了追求点击率，只展示事物的表面现象或极端情况，这可能让青少年对事物产生错误的认知和理解。
其次，媒体塑造着青少年的审美观念。
大众媒体中充斥着各种明星、模特的形象，他们的外貌、穿着和生活方式被广泛传播。
青少年在接触这些信息的过程中，可能会形成单一、狭隘的审美标准，认为只有符合某种特定形象才是美的。
这种现象可能导致青少年过度关注外表，忽视内在品质的培养，甚至出现盲目追求时尚、整容等不良行为。
再者，媒体对青少年的道德观念也产生着影响。
一些媒体节目为了吸引眼球，过度渲染暴力、犯罪、色情等内容。
青少年在观看这些节目时，可能会受到不良的引导，认为这些行为是正常的或者可以接受的。
此外，媒体中的广告也常常传递着功利主义、消费主义的价值观，让青少年养成追求物质享受、攀比消费的习惯，从而忽视了道德和精神层面的追求。
媒体还影响着青少年的社会观念和人际关系。
社交媒体的兴起让青少年能够更加便捷地与他人交流和互动，但同时也带来了一些问题。
比如，过度沉迷于虚拟社交可能导致青少年在现实生活中与人沟通和交往的能力下降。
而且，社交媒体上的虚假信息和负面言论可能让青少年对社会产生不信任感和焦虑情绪。
然而，我们不能将媒体对青少年价值观的影响完全视为负面的。
媒体也有其积极的一面。
大众传媒对青少年价值观的影响分析
大众传媒对青少年价值观的影响分析随着媒体技术的不断发展，大众传媒成为了人们日常生活中必不可少的一部分。
尤其是对于青少年来说，大众传媒对他们的价值观和行为方式的影响是非常深刻的。
本文将从以下几个方面来分析大众传媒对青少年价值观的影响。
一、价值观的外来输入大众传媒往往会引入外来的文化价值观念，从而影响着青少年的价值观。
例如，现在很流行的美国青少年文化，在影视、音乐、电子游戏等媒体中有着广泛的体现。
这些文化在一定程度上影响着青少年的审美观和行为方式，使得青少年的价值观和行为趋于多元化。
二、消费观念的塑造大众传媒以商业模式为导向，通过广告、明星代言等手段来推广产品和品牌，引导人们的消费观念和购买行为。
青少年正处于认知能力和消费水平的发展期，因此往往容易受到各种广告的影响。
例如，某些热门电视剧或电影中的服装、饰品等，往往能够引起青少年的购买兴趣。
这些消费观念的塑造，可能会导致青少年的过度消费和物质追求，从而影响其价值观和人生选择。
三、价值观的倡导和引领大众传媒也往往成为了传递价值观的载体，通过剧情、角色等形式，向观众传递某种价值观念。
例如，某些优秀的电视剧或电影，往往会通过塑造积极的角色形象和表现出的人生态度，领导并引导观众形成良好的价值观。
对于青少年来说，这种价值观的倡导和引领，对于其成长和发展至关重要。
四、情感体验的影响大众传媒不仅给人们带来了知识和文化的传递，还为人类提供了共同的情感体验。
例如，某些电影或电视剧中强烈的友情、爱情、亲情等感人情节，往往能够引发青少年的共鸣和情感投射。
这种情感体验的影响，也在某种程度上塑造着青少年的情感和价值观。
综上所述，大众传媒对青少年价值观的影响是多方面的，它既带来了多元化的文化和价值观念，又可能引导青少年的消费观念和人生选择，同时还承载着对青少年情感体验的引导和塑造。
因此，在青少年的成长过程中，合理利用大众传媒的同时，也要提高媒体素养和价值观念，以正确面对和引领媒体带来的文化和价值流动。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言在数字化和信息化的今天，大众传媒作为传递信息和塑造价值观的主要途径，正悄然影响着社会各界。
其中，青少年作为一个具有极高媒介使用率和模仿学习行为的群体，尤其受到了大众传媒泛娱乐化现象的深刻影响。
本篇论文将针对大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响进行深入研究，并探讨相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是在大众传媒中，娱乐内容占据主导地位，信息传播和价值观塑造逐渐向娱乐化方向偏移的现象。
这种现象在电视、网络、社交媒体等各个领域都有所体现，使得人们在获取信息的同时，不可避免地受到了泛娱乐化的影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：过度依赖泛娱乐化内容，使青少年产生价值观扭曲。
他们可能过于追求短期的快感和满足感，忽视了长期的目标和价值观的建立。
2. 理想信念缺失：青少年在泛娱乐化的氛围中成长，可能会丧失对理想和信念的追求，对生活和未来感到迷茫。
3. 道德意识淡化：大众传媒的泛娱乐化导致一些青少年道德意识淡化，缺乏社会责任感和正义感。
四、对策研究1. 引导青少年理性消费时间：教育青少年合理安排学习和娱乐时间，避免过度依赖大众传媒，引导他们发展多样化的兴趣爱好。
2. 加强家庭教育：家长应与孩子进行深入的沟通，引导他们辨别信息的真伪，提高媒介素养。
家长应以身作则，树立正确的价值观。
3. 优化传媒内容：大众传媒机构应承担起社会责任，优化传播内容，减少泛娱乐化内容，增加有价值的、积极的信息。
4. 加强社会监督：政府应加强对大众传媒的监管，制定相关政策法规，规范传媒行业秩序，防止过度娱乐化现象的蔓延。
5. 开展青少年教育活动：学校和社会组织应开展青少年教育活动，如开展道德教育、理想信念教育等，帮助青少年树立正确的价值观和人生观。
6. 培养青少年的批判性思维：通过教育和引导，培养青少年的批判性思维和独立思考能力，使他们能够辨别信息真伪，对泛娱乐化现象保持警惕。
媒体对青少年的引导与价值教育
媒体对青少年的引导与价值教育随着媒体的普及和影响力的增强，青少年对于媒体的接触和使用也越来越频繁。
媒体作为信息传递的重要渠道和文化的塑造者，对青少年的引导和价值教育起着重要的作用。
本文将从媒体对青少年价值观的影响、媒体在青少年教育中的角色和责任以及如何积极引导青少年媒体使用等方面进行探讨。
一、媒体对青少年价值观的影响媒体通过不同的传播方式和文化产品对于青少年的认知和审美观念产生深远的影响。
一方面，当代媒体大量涌现出各种各样的网络游戏、电影、电视剧等大众文化产品，这些文化产品在内容和形式上吸引了青少年的注意力。
他们通过欣赏这些文化产品，受到了各种各样的信息和价值观的输入，这种输入直接影响了他们的价值观和行为模式。
另一方面，媒体也通过信息的选择和呈现方式对青少年的价值观产生影响。
媒体会根据市场需求和传播效果选择制作与青少年相关的节目和内容，这些内容当中往往存在着一定的追求商业利益和流行文化的倾向。
这种倾向会直接或间接地影响青少年的价值观和行为准则，使得一些不良的价值观在青少年中传播。
二、媒体在青少年教育中的角色和责任媒体承担着在青少年教育中起到引导作用的角色和责任。
首先，媒体应该积极传递相对客观和积极向上的信息给青少年。
媒体应该注重真实性和准确性，避免制造偏见和误导。
此外，媒体应该多样化传递不同领域、不同文化的知识，帮助青少年形成全面的认知。
这不仅对于青少年个体的培养有益，同时也对于青少年社会发展具有积极意义。
其次，媒体应该加强对青少年价值观的引导和塑造。
作为文化产品的提供者，媒体应该承担起社会责任，肩负起培养青少年正确价值观的重要使命。
媒体应该注重拍摄和制作具有积极影响力的电影、电视剧和游戏，将正能量传递给青少年。
此外，媒体还应该倡导尊重他人、关爱社会和环境的正确价值观，引导青少年形成正确的人生观和道德观。
三、积极引导青少年媒体使用为了更好地引导青少年正确使用媒体，我们可以从以下几个方面积极引导：首先，家长和学校应该加强对青少年媒体教育的重视。
《2024年大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》范文
《大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响及对策研究》篇一一、引言随着信息技术的飞速发展，大众传媒已成为人们获取信息、娱乐消遣的重要途径。
然而，近年来，大众传媒的泛娱乐化现象日益凸显，对青少年的人生观产生了深远的影响。
本文旨在探讨大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响，并提出相应的对策。
二、大众传媒泛娱乐化现象概述大众传媒泛娱乐化现象指的是大众传媒内容以娱乐为主导，过度追求短期效益和注意力经济，导致信息传播中娱乐性内容过多、严肃性内容缺失的现象。
在互联网、电视、电影、游戏等各类媒体中，娱乐节目、网络红人、明星八卦等成为主要传播内容，对青少年的价值观、人生观产生了不可忽视的影响。
三、大众传媒泛娱乐化对青少年人生观的影响1. 价值观扭曲：青少年在成长过程中，由于缺乏判断力和自制力，容易受到大众传媒中过度娱乐化的影响，导致价值观扭曲，过分追求物质享受和表面光鲜。
2. 人生观肤浅：大众传媒的泛娱乐化使得青少年对事物的认识停留在表面，缺乏深度和广度，导致人生观肤浅，缺乏独立思考和判断能力。
3. 社交能力弱化：过度依赖大众传媒的青少年在现实生活中社交能力弱化，缺乏真实的情感交流和人际交往能力。
四、对策研究1. 加强媒体自律：媒体应承担起社会责任，提高媒体从业人员的素质，加强行业自律，减少泛娱乐化内容，传播正能量。
2. 家庭教育引导：家长应加强对孩子的教育引导，帮助孩子树立正确的价值观和人生观，培养孩子的独立思考和判断能力。
3. 学校教育补充：学校应加强思想教育、道德教育和心理健康教育，引导学生正确看待大众传媒，提高学生对信息的辨别能力和批判性思维。
4. 政策法规约束：政府应制定相关政策法规，规范大众传媒的内容和生产过程，加强对媒体的监管力度，保障青少年的健康成长。
5. 青少年自我提升：青少年应提高自身素质，增强自我认知和自我控制能力，学会理性看待大众传媒中的信息，树立正确的价值观和人生观。
五、结论大众传媒泛娱乐化现象对青少年人生观的影响是深远的。
社交媒体传播对青少年价值观影响研究
社交媒体传播对青少年价值观影响研究社交媒体如今已经成为我们生活中不可分割的一部分，特别是在青少年的日常生活中。
然而，社交媒体的普及与快速发展也带来了一些负面影响，尤其是对青少年的影响，如对其价值观的影响。
本文将探讨社交媒体传播对青少年价值观的影响，并分析一些可能的解决方案。
一、社交媒体传播对青少年价值观的影响1.浅薄化的价值观随着社交媒体的日益普及，越来越多的人开始沉迷于社交媒体上的各种“热门”话题或事件。
不少青少年特别是中学生，花费大量时间在社交媒体上极力追捧当下“最热门”的话题，却往往不曾思考其中的道德内涵或价值取向。
这样的社交媒体传播模式，导致了青少年对于社会和人类的敏感度逐渐降低，甚至浅薄化了价值观。
2.过度权威化的“网络红人”当前，社交媒体上的“网络红人”不断涌现，但是其价值观却往往是不经过深度思考的、表面化的。
这些网络红人的言行已经对青少年产生了重大的影响，他们的行为模式往往成为了一些青少年学习的“榜样”，这导致了青少年在价值观上过于盲目跟从和崇拜。
3.价值观的异化随着社交媒体不断升级，其中充斥着大量的娱乐性内容。
这也意味着青少年的心智被消耗，倘若这种娱乐性内容一旦转化为价值观潜移默化的影响，必将导致青少年的价值观彻底异化。
二、解决方案1.制定科学的限制措施家长可以制定科学的限制措施，比如合理规划孩子的上网时间，将时间分配到学习、阅读、交流和娱乐各个方面。
同时，对于不良信息的监管十分重要，家长应该协助青少年分辨对错、善恶。
2.培养青少年的批判性思维对于青少年来说，学习批判性思维是非常必要的。
批判性思维是一项相当重要的认知技能，这可以帮助青少年更好地应对社交媒体中的假新闻、谎言、误导性信息等。
3.重视社交媒体教育对于青少年来说，社交媒体教育是十分必要的。
这种教育可以帮助他们深度了解社交媒体传播的方式和手段，从而更好地掌握其深层次的意义。
4.加强信息素养教育增强青少年的信息素养十分重要，这可以帮助他们更好地辨别信息的来源、真伪，提高其独立思考的能力，从而更好地平衡社交媒体的利弊。
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浅谈大众媒体对青少年价值观的影响作者：刘莹莹2011级教育学2班[摘要]报刊广播电视网络短信等大众媒体在青少年价值观的形成过程中发挥着越来越大的影响力。
同时，大众媒体由于其自身的两面性，其影响也分积极和消极两个方面。
社会，学校和家庭要针对大众媒体特点，趋利避害，帮助青少年树立正确，积极的价值观。
[关键词]大众媒体；青少年；价值观；影响引言二战以后，报刊，广播，电视，网络，手机短信等大众媒体已经越来越多的渗透到我们生活的各个方面，他们传播信息量大，方便迅捷，且较少受时间空间限制，所以得以迅速兴起，并得到人们的广泛认可，接受和使用。
帮助我们认识世界，了解世界，同时也开始引导社会舆论，反映社会动态。
现今，大众媒体已成为我们社会生活不可缺少的一部分。
一.大众媒体及其特点1.大众媒体的概念大众媒体，顾名思义便是指，流传最为广泛，为大多数人接受，认可，并乐于传播的媒体形式，包括报刊，广播，电视，以及近些年来提出的第四媒体网络和第五媒体短信等。
2. 大众媒体的作用对青少年来说，平时接触最多的媒体要属电视，其次才是网络，报刊，广播和短信。
在学习时，他们喜欢借助的首先是网络，报刊，然后才是广播和电视。
这说明，这几种主要的大众媒体形式在呈现人生百态，道尽世间万象，浓缩人间精华，丰富人们知识和阅历的同时，也影响了他们整体素质的提高。
通过大众传媒, 人们固然可以了解世界各地的风土人情、尽览天下旖旎的风光、学习古今中外的知识、借鉴他人的经验与教训、丰富自己的阅历与见闻, 真正做到“秀才不出门, 能知天下事”。
借助电视和网络拉近人们时空距离，将偌大的世界变成一个“地球村”, 增进了人们之间的了解和沟通。
但无可避免的人们绝大部分休闲时间将被大众传媒所占据,人与人之间面对面的的沟通和互动越来越少。
同时，大众媒体中包含的色情，暴力，粗俗信息也不可避免的对受众尤其是自我意识还不完善的青少年造成极为恶劣的影响。
二. 价值观的定义及当前社会青少年价值观的表现1. 价值观的定义心理学领域对价值观的理解十分复杂，不同学者在实际研究中，给予不同的价值观理论，曾经使用各不相同的定义。
时至今日，仍然没有一个被研究者们广泛接受的定义。
但是。
通常我们认为，价值观是一种观念或者信仰，是人们区别好坏，美丑，损益，正确与错误，符合或者违背自己志愿等的观念系统，并且通常是充满感情的，并为人们正当行为提供充分理由的。
价值观是人们对自己生命意义的看法，是对自己要干什么而不干什么的一种判断标准，是决定人们的观察和行为的重要因素。
譬如，人们比较容易倾向于那些自己认为有价值的、自己看重的事情、经验或人。
有人把中国人的价值观分为传统价值观和现代价值观。
传统价值观包括：遵从权威，孝亲敬祖，安分守成，宿命自保和男性优越；现代价值观包括：平权开放，独立自顾，乐观进取，尊重情感和两性平等几个方面。
2.当前社会青少年价值观的表现时下的好莱坞电影、日本漫画、韩国青春偶像剧、港台歌星等都颇受中小学生的青睐，青少年的心智还不成熟，判断能力有限，其中一些不健康的暴力、色情等的东西，会对青少年的价值取向、思维方式和举止行为产生深刻的、负面的影响。
由于现代广告对青少年的消费方式乃至生活方式的深刻影响，当代青少年所表现出来的炫耀消费、彰显个性的消费主义观念已经相当严重，青少年的消费主义的价值取向主要表现在他们的名牌意识上，名牌可谓是最大的时尚，青少年需要通过名牌来获得同伴艳羡和流行的认可。
此外，消极颓废的文化倾向已逐渐渗透于青少年的价值观中。
调查显示，中学生对另类活动的追求已成为一种追随潮流性质的行为；上网与染发在中学生流行程度较高；在校谈恋爱、逛酒吧成为有一定好奇心驱使但可能谨慎尝试的行为；非主流颓废主题文字图片迅速在网络上风靡。
同时，大众媒体也是一把双刃剑,他形式多样，内容流行，深深渗透到青少年的日常生活中。
宣传的好的方面，如爱国主义，崇尚科学，人文精神，审美意识的培养，消解神圣，提倡个性，解放思想，加强民主化倾向等，仍然是当今社会青少年的主流价值观。
三. 大众媒体对青少年价值观的影响1. 大众媒体对青少年价值观的积极影响（1）塑造典型形象，引导青少年确立个人理想如通过电影、电视、报刊新闻等传播形式对革命人物和优秀事迹的宣传, 倡导公众树立“为人民服务”的社会理想; 通过对包拯，魏征等历史人物形象的渲染, 引导青少年要清正廉洁、遵纪守法; 通过对英雄事迹的宣传, 鼓励青少年忠诚、爱民、拼搏, 坚持正义; 一切的一切，都在潜移默化中影响着青少年的认知结构和他们的价值观。
（2）关心时事，加强爱国主义教育青少年通过电视新闻，报刊杂志，可以及时了解身边的事，关注身边的焦点，家事，国事，天下事，事事关心。
以电视媒体为例，近年来，电视媒体，如中央一套，四套，十套大量播出的弘扬革命传统，抗击帝国主义侵略的大型爱国主义教育影片，中国传统文化教育影片都正发挥着积极的育人功能。
通过反侵略影片知道落后就要挨打的事实，认识到自己肩负的民族振兴的使命。
通过“二战”纪念片，认识到霸权主义和强权政治的存在，而和平发展才是时代的主题，争取和平，谋求发展是各国人民共同的心愿。
通过革命传统教育影片，认识到新的历史时期，仍然要弘扬艰苦奋斗的民族精神，才能实现中华民族的伟大复兴。
（3）追求个性解放和独立精神在现代社会，物质的丰富为青少年追求个性解放创造了有利条件，社会主义市场的建立，大众文化传播的繁荣以及大众审美现象的崛起为当代人格的变化和发展提出了新的挑战和契机。
20世纪80年代以来，经济改革和发展的巨变已极大触动了我国传统的文化思想、文化观念和文化心理模式。
当代青少年已不同于上一时代的人们，他们已从单一的政治模式中解放出来，不再惧怕权威，个体的自由与发展成为人生的主要目标，“我就是我”成为这一代人的生活逻辑。
自我肯定，坚持自我。
不崇拜权威，不一味顺从长辈，不循规蹈矩，崇尚自主自立，相信自己的选择，青少年这种独立的理性精神适应了现代社会生存竞争的需要，有利于发挥当代青少年的创造性，开拓性的道路。
2. 大众媒体对青少年价值观的消极影响（1）当代青少年的价值观成功利性当代青少年们，已经很少去追逐那些名扬天下的英雄、科学家和政治领袖人物，而更崇拜世俗的明星、人物等。
大众文化明星对青少年的影响是全方位的，从青少年的成功观到爱情观几乎都带有明星的印记。
大众明星的成功之路是千千万万青少年梦寐以求的，从“超级女声”大赛进行的火热程度就可以看的出来。
梦想“一夜成名”的价值观念，实际上是青少年价值取向的误区，要靠投机取巧走上成功之路的错误认识，他们仅仅看到的是“小燕子”式的成功，却未看到明星成功背后付出的艰辛。
仅仅看到明星在舞台上光芒四射的表演，却未看到台下无数个默默努力却得不到赏识的寂寞背影。
（2）暴力和色情现象严重大众文化样式，动画，漫画，口袋书，电影，电视剧，流行歌曲，武侠小说，言情小说无不浸染语言暴力。
一些电视媒体不能从行业自律的角度对自身传播的信息严格把关，为了提高收视率，播放青少年不宜观看的生活片，庸俗低级的娱乐节目，毒害青少年的身心健康。
全不顾电视暴力内容的刺激会增加侵略性行为发生的几率，青少年辨别是非能力较为薄弱，而模仿能力却极强，容易从表现侵略性的节目中学得侵略行为，潜移默化中对自己的行为倾向和生活方式产生消极影响，诱发越轨行为。
（3）享乐主义和个人主义目前一些电视频道除了播放武侠言情片之外,就是清一色白领阶层的生活片。
这类影片所展示的场所不是豪华酒店,宽敞清闲的办公场所,就是幽雅漂亮的别墅。
出现的人物不是腰缠万贯气宇不凡的老板,就是香车宝马、俊男靓女。
表现的内容不是尔虞我诈,商场争斗,就是缠绵爱情生活。
这类影视内容远离了大众,这些经过艺术加工的影片无一不给青少年造成错觉，忘记艰苦创业，拼搏奉献的民族精神，一位只想享受。
（4）语言运用粗俗化体育报道，综艺节目和公众人物的语言粗俗不堪入耳，误导了青少年语言习惯和思考方式。
世俗化的语言虽然保留了语言的原生态，带有粗放的“草莽本色”，然而却包含着很多杂质，即语言暴力。
中国古代文人追求“以俗为雅”“大俗大雅”。
然而，如今愈演愈烈的传媒语言粗俗化却再难用古人的话来搪塞，遮羞。
社会新闻粗俗语言比比皆是，公众人物也需“慎言”。
左一句“TMD”右一句“屌不屌”必然会对社会语言环境造成恶劣影响。
媒体，与媒体工作者应有自觉意识，加强自律。
四.开展媒体素养教育，消除大众媒体的负面影响据调查，在由共青团中央、教育部、国家广电总局主办的论坛上,各种统计调查充分反映出媒体对于青少年极大的影响力。
统计表明, 青少年价值观90 %以上内容是媒体给予的。
由此可见,大众媒体日益成为青少年生活的重要组成部分,对青少年影响已引起社会的广泛关注,对青少年进行媒体素养教育已成为迫切需要。
其具体途径主要有三个方面。
1. 加强行政规范和媒体自律加强大众文化的立法与执法，严厉打击各种黄色文化对青少年的腐蚀。
行业主管部门应加大电视播放内容的审查力度,尽量避免或减少不利于未成年人成长的暴力、色情等内容,鼓励播放“抗击帝国主义侵略”、“革命传统与社会主义教育”以及“人物传记”类爱国主义教育影片, 倡导健康的、娱乐的、知识性的文艺节目,对青少年进行思想道德教育和科学知识的传播,促进青少年心理健康成长。
2. 加强学校，家庭的引导学校和家长应从学生身心发展的角度对青少年加以必要的引导。
对青少年媒体素养教育的重点是帮助他们直接辨识、评价媒体中关于他们的内容。
对青少年教育重点放在关注全球问题和公民意识,帮助他们关心时事,以及把握机遇,立志成才。
在校时积极发挥学校的引导作用，弘扬民族精神，发扬文化传统，努力成为青少年价值观人生观的引导者。
在家时，家长可以通过对青少年接触媒体时间的控制来对大众媒体传播内容进行初选，及时纠正期间出现的问题，帮助他们养成良好的生活习惯。
3. 加强青少年的自主选择能力通过高雅文化扶持与引导大众文化。
通过对青少年进行审美的趣味教育，提高青少年鉴别鉴赏能力，实现青少年审美的雅俗共赏。
青少年应加强自律,不断提高自身的思想道德素质和科学文化素质,增强辨别是非能力,积极主动吸收传媒中健康内容,自觉抵制不良文化的侵害。
去其糟粕，取其精华。
结束语综上所述,大众媒体已成为我们生活不可或缺的组成部分,它的教育娱乐功能日益呈现,对青少年健康成长的影响不可低估。
大众媒体应提供更多生动、可感、高品味的节目,丰富青少年的业余生活,陶冶情操,提升情趣品味,使他们成为国家建设和谐社会需要的现代公民。