华南师范大学校园鸟类保护规划-周小燕
校园鸟类调查方案
校园鸟类调查方案课题名称：北京师范大学校园里的麻雀喜欢在怎样的环境中生活作者：翁俊荣调查时间：2007年4月9日至2007年5月3日引言：北京师范大学地处三环，离市中心较近，但校园里却生活着很多鸟，原因当然与师大校园内的环境以及师大人对鸟的喜爱和保护有关。
在北京这样一个现代化的大都市里，有这么多鸟是很珍贵的，是极其宝贵的资源。
作为师大人，保护校园里的鸟类资源是我们义不容辞的责任。
为了更好地留住和保护这些鸟，我们就必须了解师大里的鸟类喜欢在怎样的环境中生活，在这里，我选择了师大校园里最常见的麻雀作为调查对象。
调查方案：1、选取调查区域（1）、根据校园里不同区域的特点，选取六块调查区域。
（2）、所选取区域必须是绿化带或树木较多处，面积在400~600㎡。
（3）、经过实地观察，最终选定化学楼前靠东的绿化带（编号1）、校医院前绿化带（编号2）、师大员工宿舍乐育楼2前的绿化带（编号3）、师大员工宿舍乐育楼5前的绿化带（编号4）、教八楼后靠东的绿化带（编号5）作为调查样点。
2、初步调查（1）、分析所选调查区域的特点。
（2）、观察并登记所选区域内鸟巢的个数（暂不包括人工鸟巢和招引箱）。
（3）、观察并登记所选区域内树的种类、数量、现在是绿色状态还是黄色落叶状态。
3、第二步调查（1）、在晴天和阴天（如果有）的早上7：00—8：00和下午5：30—6：30于个调查区域分别观察10分钟，记录麻雀流量、人流量、车流量（分机动和非机动）、猫狗流量。
（2）、观察调查区域周围是否有其它可能影响因素（如施工）。
4、分析数据、得出结果5、结论6、建议校园鸟类调查报告课题名称：北京师范大学校园里的麻雀喜欢在怎样的环境中生活作者：翁俊荣调查时间：2007年4月9日至2007年5月3日引言：北京师范大学地处三环，离市中心较近，但校园里却生活着很多鸟，原因当然与师大校园内的环境以及师大人对鸟的喜爱和保护有关。
在北京这样一个现代化的大都市里，有这么多鸟是很珍贵的，是极其宝贵的资源。
华中师范大学鸟类调查报告
引言：华中师范大学位于湖北省武汉市绿树环绕的桂子山，植被覆盖率很高，为鸟类栖息提供了良好的生活环境。
鸟类作为生态系统中重要的组成部分，可以在一定程度上作为当地的环境监测指标。
本文对华中师范大学的冬季鸟类进行研究，对鸟类的组成、数量和生境类型进行分析，旨在掌握动物群落调查和群落多样性分析的基本方法、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类常见物种的识别方法、群落调查的基本方法、数据记录、处理和分析基本方法和了解群落调查的注意事项，同时为其环境的监测提供参考。
本次研究还可以提供在校学生观鸟的试点，提倡广大学生参与校园鸟类保护。
校园环境概况：华中师范大学校园有着得天独厚的绿化环境，校园绿树成荫，郁郁葱葱，景观别致。
桂子山上大面积的树林，物种的丰富多样，更是让华中师范大学增色不少。
绿草如茵，林木葱郁，绿廊如织，概括地描绘了华中师范大学的绿化特色，这些环境为鸟类的栖息提供了条件，因此桂子山鸟类种类丰富，其中鸣禽约33种，涉禽9种，猛禽2种。
常见的鸟类有灰喜鹊、朱颈斑鸠、麻雀、乌鸫、山斑鸠、白头鹎、鹊鸲等。
鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：11.21 调查地点：华中师范大学样线编号：1 调查人：农彩瑾、刘霄鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：11.29 调查地点：华中师范大学样线编号：1 调查人：刘霄、农彩瑾鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：12.4 调查地点：华中师范大学样线编号：1 调查人：刘霄、农彩瑾鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：12.9 调查地点：华中师范大学样线编号：1 调查人：刘霄、农彩瑾鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：12.12 调查地点：华中师范大学 样线编号：1 调查人：农彩瑾、刘霄鸟类、哺乳类野外调查记录表 12.131霄分割线鸟类、哺乳类野外调查记录表12.14 1 霄鸟类、哺乳类野外调查记录表调查时间：12.18 调查地点：华中师范大学 样线编号：1调查人：农彩瑾、刘霄鸟类、哺乳类野外调查记录表 12.181 刘霄17:36乌鸫 实体 2 6 1 地上停栖17:37灰喜鹊实体126飞行1、鹊鸲：鹊鸲（学名：Copsychus saularis ）为雀形目鹟科鹊鸲属的鸟类， 体长约21厘米,嘴形粗健而直，长度约为头长的一半或比一半略长； 尾呈凸尾状，尾与翅几乎等长或较翅稍长；两性羽色相异，雄鸟上体大都黑色；翅具白斑；下体前黑后白。
鸟专题活动方案
5.创意绘画大赛
-面向儿童举办“我心中的鸟”创意绘画大赛，培养孩子们对鸟类的热爱和保护意识。
-优秀作品将在活动现场、学校等地进行展示。
6.线上线下互动
-利用社交媒体、官方网站等平台，发布活动预告、鸟类知识、活动花絮等。
-设立活动专区，鼓励公众分享参与活动的感悟和经验。
三、活动主题
“关爱鸟类，守护蓝天”
四、活动时间
2023年4月10日至2023年6月30日
五、活动对象
1.社会公众，特别是鸟类爱好者、生态环境保护志愿者。
2.学校、企事业单位等团体组织。
六、活动内容
1.鸟类知识普及
-开展线上线下鸟类知识讲座，邀请鸟类研究专家分享鸟类分类、习性、栖息地等知识。
-制作鸟类知识宣传册，通过活动现场、社区、学校等地发放。
3.利用社交媒体、官方网站等平台，及时发布活动信息和动态。
九、活动预算
根据活动内容、场地租赁、宣传费用、人员配备等方面制定详细的活动预算。
十、活动评估
1.活动结束后，对活动效果进行评估，包括活动参与人数、媒体报道、线上线下互动情况等。
2.收集活动参与者、合作单位、媒体等方面的意见和建议，为今后类似活动提供借鉴。
2.主办单位：XX市鸟类保护协会。
3.协办单位：XX市观鸟俱乐部、XX市环境保护志愿者协会。
八、宣传推广
1.制定详细的宣传方案，涵盖传统媒体、网络媒体、户外广告等多种形式。
2.合作媒体：方网站等平台，定期发布活动信息和进展。
九、活动预算
根据活动规模、场地租赁、宣传费用、人力资源等制定详细的预算报告。
2.观鸟活动
-组织公众参与观鸟活动，安排专业导师进行现场指导。
爱鸟计划
“爱鸟护鸟”综合实践活动计划生物圈是我们人类和其他生物共同的家园。
野生动物是大自然的重要组成部分，也是国家的一项宝贵自然资源。
在维持自然界平衡，保护农、林、牧生产，美化环境，丰富人们文化生活都具有重要意义。
我校野生动物保护工作的开展，目的是使学生明确建设和谐社会，人人有责任，也有权力和义务。
保护我们人类最好的朋友。
我们围绕“爱鸟护鸟”这一主题将开展一系列综合实践活动，同学们能用自己的童心、爱心去关爱鸟类，我们的爱由学校延伸到家庭，牵动着社会。
制定本学期“爱鸟月”综合实践活动计划，主要做了以下几方面工作。
一、充分发挥共青团和少先队的作用，上百名青少年会员为爱护动物自愿者；
二、成立共青团“绿眼睛”团支部；收集人与自然界和谐亲情故事。
三、举办“人与动物亲情故事大赛”；
四、组织学生观看野生动物、鸟类图片和光盘。
五、各小组汇总学期成果。
六、总结表彰优秀会员。
2012、4。
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案活动名称：保护野生鸟类宣传教育周活动目标：1. 增加学生对野生鸟类保护意识和知识的了解；2. 促进保护野生鸟类的行动，培养学生保护环境的责任心；3. 激发学生对大自然的热爱和探索欲望。
活动策划：1. 活动时间：一周2. 宣传形式：通过多种形式宣传，包括口头宣传、展览、讲座、比赛等；3. 活动内容：a. 展览：设置展览区域，展示有关野生鸟类的图像、信息、实物标本，让学生更直观地了解野生鸟类的多样性、生态和保护现状；b. 讲座：邀请专业人士或相关机构代表进行野生鸟类保护的讲座，介绍野生鸟类的重要性、保护措施和保护案例，让学生从专业角度了解野生鸟类的保护问题；c. 比赛：举办绘画比赛、摄影比赛或知识竞赛等，鼓励学生通过创作和竞赛的方式表达对野生鸟类的关爱和保护意识；d. 实地观察：安排学生到附近的自然保护区或公园进行野生鸟类的观察，引导他们亲自体验大自然中野生鸟类的生态环境；e. 宣传宣讲：组织学生在学校、社区、公园等公共场所进行口头宣传，向更多人介绍野生鸟类的重要性和保护需求。
活动组织：1. 活动策划小组：由学校教师、学生代表和社区组织人员组成，负责活动的具体策划和组织；2. 宣传团队：由学生自愿报名组成，负责宣传活动、展览的搭建和维护，以及宣传宣讲等任务；3. 专家或机构合作：邀请相关专家或机构作为讲座嘉宾，提供专业的知识和支持。
活动评估：1. 学生反馈：通过问卷调查、讨论会等形式，了解学生对活动的参与度和收获；2. 活动整体评估：通过活动的参与人数、反馈情况和社会效益来评估整个活动的效果；3. 改进措施：根据评估结果，总结活动中存在的问题，提出改进措施，为以后的活动提供经验。
活动预期效果：1. 提高学生对野生鸟类保护的认识和行动意愿；2. 培养学生对大自然的热爱和尊重，增强保护环境的责任感；3. 扩大社会对野生鸟类保护的关注度，促进相关政策和措施的出台和实施。
保护鸟类环境设计方案
保护鸟类环境设计方案保护鸟类环境是非常重要的，鸟类在生态系统中起到了至关重要的作用，如传播种子、控制害虫、调节生态平衡等。
为了保护鸟类环境，我们可以采取以下几种设计方案。
首先，建立鸟类保护区。
鸟类保护区是指为鸟类提供适宜生活环境的特定区域，可以保护鸟类免受捕猎和栖息地破坏的威胁。
鸟类保护区可以划分为严格保护区和一般保护区两类，其中严格保护区严禁人类活动，一般保护区则限制人类活动。
通过建立鸟类保护区，可以最大程度地保护鸟类栖息地，提供安全的繁殖和迁徙条件。
其次，加强环境教育工作。
通过开展鸟类保护宣传教育活动，提高公众对鸟类保护的意识和重视程度。
可以组织鸟类观察活动、举办鸟类保护讲座和展览等方式，向公众普及鸟类保护的知识和方法。
同时，还应该加强学校的环境教育，培养孩子们对鸟类的热爱和保护意识，从小树立环保意识。
再次，加强监测和研究工作。
建立鸟类保护的数据库，监测鸟类的数量、分布和迁徙状况，了解鸟类的生态需求和环境适应能力，为鸟类保护提供科学依据。
同时，还可以开展鸟类保护研究，深入了解鸟类的生物学特性和生态学特性，探索保护鸟类的有效方法。
最后，加强法律法规的保护。
建立完善的鸟类保护法律法规体系，制定严格的保护措施和处罚制度，加大对非法捕鸟、非法销售鸟类及其制品的打击力度。
加强执法力度，通过严厉的法律制裁，形成对抗非法捕鸟的强大威慑力，保护鸟类免受非法捕杀和非法贸易的侵害。
综上所述，保护鸟类环境是一项长期而复杂的工作，需要社会各界的共同努力。
通过建立保护区、加强环境教育、加强监测和研究、加强法律法规的保护等多种方面的工作，可以最大程度地保护鸟类栖息地，提高公众对鸟类保护的意识和重视程度，实现鸟类环境的可持续发展。
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案•活动背景与目标•活动策划•活动内容与形式•活动参与对象与组织方式•活动资源需求与筹备•活动风险控制与安全预案•活动效果评估与总结反馈目录活动背景介绍•随着人类活动的不断扩展和对自然环境的破坏，野生鸟类的生存环境面临着日益严峻的挑战。
为了提高公众对野生鸟类保护的认识和意识，教育系统决定举办一次保护野生鸟类的宣传教育周活动。
•本次活动的目标是提高教育系统内师生员工对野生鸟类保护的重视，加强生态保护意识的普及，促进校园内外的鸟类保护行动，并倡导可持续发展的理念。
同时，我们希望通过此次活动，推动社会各界形成共识，共同为野生鸟类的生存环境改善和生态系统的平衡稳定做出贡献。
活动目标概述保护野生鸟类，共建绿色家园珍爱生态，守护蓝天弘扬生态文明，共创美好未来活动主题设定活动时间安排01020304活动周时间启动仪式宣传教育活动总结表彰每年11月的第一周活动周的第一个周六上午活动周的整周时间活动周的最后一个周六下午活动地点选择北京市西城区某小学分会场全国各地城市及农村中小学、幼儿园等教育机构总结词：加强意识详细描述：邀请野生动物保护专家和学者，为学生和教师举办一系列关于野生鸟类的讲座，介绍保护野生鸟类的重要性和相关法律法规，增强参与者的保护意识。
宣传教育周主题讲座野生鸟类知识竞赛总结词：传播知识详细描述：组织一次野生鸟类知识竞赛，参与者可以在竞赛中展示他们对野生鸟类的了解和保护措施的认识，从而进一步传播野生鸟类保护的知识。
生态摄影作品展示总结词：倡导行动详细描述：选取一些优秀的野生鸟类生态摄影作品进行展示，让参与者能够直观地感受到野生鸟类的美丽和生存环境，同时倡导大家积极参与到保护野生鸟类的行动中来。
总结词：营造氛围详细描述：设计并印制一系列有关野生鸟类保护的宣传海报，在学校、公共场所等地方张贴，营造出浓厚的保护野生鸟类的氛围，让更多人了解并参与到保护行动中来。
宣传海报设计与发放通过课堂教育、校园活动等方式，让中小学生了解野生鸟类的保护意义和保护方法，培养他们保护野生动物的意识。
广州海珠湖公园夏季鸟类调查及其保护建议
广州海珠湖公园夏季鸟类调查及其保护建议
The Investigation and Protecting Suggestion of Summer Birds in Haizhu Lake of Guangzhou
佟富春 1 肖以华 2 （1. 华南农业大学林学与风景园林学院，广东 广州 510642; 2. 中国林业科学研究院热带林业研究所，广东 广州 510520） TONG Fu-chun1,XIAO Yi-hua2 （1. College of Forestry and Landscape Architecture, South China Agricultural University, Guangzhou 510642, China; 2. Ｒ esearch Institute of Tropical Forestry，Chinese Academy of Forestry，Guangzhou 510520，China）
1 研究地概况
海珠湖公园是由万亩果园“果退
水进”[9] 进行湿地恢复工程而建成 的，位于广州中心城区海珠区的东南 部， 是 广 州“ 南 肺 ” 保 护 区 的 核 心 区 域， 海 珠 湖 规 划 用 地 94.84 hm2， 其中水面面积约 53.0 hm2。西江北江 下游三角洲网河区，地势低洼平坦， 四周环水，气候属南亚热带季风气 候，大部分地方不受“城市热岛影 响”。全年温热、光照充足、雨量 充沛、温差较小、干湿季节明显。 地带性土壤为赤红壤，母质为砂页 岩，植被主要为森林和庭院 [10]。鉴 于海珠湖公园的重要性和特殊性， 项目组对其开展了夏季鸟类调查， 并针对存在的问题提出建议，为海 珠湖公园未来的鸟类保护和土地利 用提供参考。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案活动主题：保护野生鸟类，构建美丽家园活动时间：每年的某一周，具体时间根据当地气候和野鸟季节确定活动目的：1. 宣传保护野生鸟类的重要性，增强学生对野生鸟类保护的意识；2. 增强学生对生态环境的认识和关注；3. 提高学生的观察力、动手能力和社会责任感。
活动内容：1. 野鸟知识讲座：请生态保护专家、鸟类研究专家等相关人士进行野鸟知识讲座，介绍野鸟的种类、生态习性、保护现状等内容，启发学生对野鸟保护的思考。
2. 野鸟观察活动：组织学生前往附近的公园、湿地等野外环境进行野鸟观察，引导学生观察野鸟的特征、栖息地以及鸟类在生态系统中的作用，同时提醒学生保护野鸟的重要性。
3. 课堂互动游戏：通过野鸟相关的互动游戏，增加学生对野鸟知识的学习兴趣和记忆力，同时巩固和检验学生学习到的知识。
4. 野鸟摄影比赛：组织学生参加野鸟摄影比赛，鼓励学生通过摄影记录美丽的野鸟，提高学生观察力和艺术创作能力，并展示学生的作品，让更多人了解野鸟的美。
5. 野鸟保护手工制作：组织学生进行野鸟保护相关主题的手工制作活动，如制作鸟巢模型、做鸟类标本的仿制等，提高学生的动手能力和创造力。
6. 野鸟保护宣传海报展览：要求学生设计和制作野鸟保护宣传海报，通过展览的形式向全校师生展示野鸟保护的重要性，传递保护野生鸟类的信息。
活动效果评估：1. 进行问卷调查，了解学生对野鸟保护的认知程度和态度变化；2. 观察学生参与活动的积极性和互动情况；3. 评估学生设计和制作的海报、手工制作和摄影作品的质量和创意程度；4. 收集学生在野外观测活动中的观察记录和反思笔记，了解学生对野鸟的认识和思考。
注：活动方案可根据具体情况进行调整和补充。
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案早晨的阳光透过窗帘，洒在我的笔记本上，笔尖在纸上轻轻划过，关于“教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案”的构思就像一股清泉，源源不断地涌出。
一、活动背景与目的保护野生鸟类，维护生物多样性，是每一位公民应尽的责任。
教育系统作为培养未来环保使者的重要基地，有义务将保护野生鸟类的理念传递给学生。
本次宣传教育周活动旨在提高学生保护野生鸟类的意识，增强他们的环保责任感。
二、活动主题“关爱鸟类，共建和谐家园”三、活动时间2023年4月10日至4月16日四、活动对象全校师生五、活动内容1.开幕式活动当天，举行一场隆重的开幕式。
校长致辞，介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式启动。
随后，由学生代表宣读保护野生鸟类的倡议书，呼吁全校师生共同参与到保护野生鸟类的行动中来。
2.主题班会各班利用班会时间，开展以“关爱鸟类，共建和谐家园”为主题的班会。
班主任组织学生学习野生鸟类的知识，观看相关视频，引导学生认识到保护野生鸟类的重要性。
3.鸟类知识竞赛举办一场鸟类知识竞赛，让学生在竞赛中学习鸟类知识。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段设置不同的题目，涵盖鸟类分类、生活习性、保护措施等内容。
最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
4.观鸟活动组织学生参加观鸟活动，让他们亲身体验野生鸟类的魅力。
邀请专业观鸟人士为学生讲解观鸟技巧，引导学生正确观察和记录鸟类信息。
活动结束后，组织学生分享观鸟心得，加深对保护野生鸟类的认识。
5.保护鸟类宣传画创作鼓励学生发挥创意，以“保护鸟类，共建和谐家园”为主题，创作宣传画。
评选出优秀作品，在校园内展出，营造浓厚的保护鸟类氛围。
6.环保志愿者行动7.主题演讲比赛举办一场以“关爱鸟类，共建和谐家园”为主题的演讲比赛。
让学生结合自己的亲身经历，讲述保护野生鸟类的意义和做法。
比赛设立一、二、三等奖及优秀奖。
六、活动保障1.成立活动筹备小组，明确分工，确保活动顺利进行。
珍稀濒危鸟类研究及保护方案设计
珍稀濒危鸟类研究及保护方案设计鸟类生物多样性是地球上最为丰富的物种群体之一，同时也是生态系统平衡的重要组成部分。
然而，由于人类活动的影响，许多鸟类物种正面临着濒危甚至灭绝的危险。
为了保护这些珍稀濒危鸟类，我们需要进行深入的研究，并制定全面的保护方案。
一、研究1. 野外调查：首先，我们需要对珍稀濒危鸟类的栖息地进行全面调查，以了解它们的分布、数量和栖息习性等。
野外调查可以通过设置诱饵、搭建观测点等方式进行。
2. 种群数量估计：通过选择适当的统计方法，对鸟类种群数量进行评估，得出准确可靠的数据。
这可以帮助我们了解濒危程度，并为未来制定保护方案提供依据。
3. 习性与生态学研究：通过对珍稀濒危鸟类的习性和生态学行为的调查与研究，我们可以更好地理解它们的生长和繁殖机制。
这对保护工作的制定非常重要，以便提供合适的保护环境。
4. 遗传学研究：了解珍稀濒危鸟类的遗传特征、种群遗传结构以及遗传多样性状况，可以帮助我们更好地制定保护措施。
遗传学研究还可以指导繁育计划，以维持种群的健康状况。
二、保护1. 栖息地保护：保护珍稀濒危鸟类的栖息地是最重要的保护措施之一。
我们需要对其生存环境进行保护，包括保护森林、湿地等栖息地。
同时，我们还需要制定相应的管理计划，以确保栖息地的可持续使用。
2. 控制非法猎捕与贸易：非法猎捕和贸易是导致珍稀濒危鸟类数量减少的主要原因之一。
因此，我们需要加强执法力度，打击非法猎捕和贸易活动。
此外，我们还需要加强公众教育和意识提升，以改变人们的观念和行为。
3. 建立保护区：通过建立自然保护区和野生动物保护区，可以为珍稀濒危鸟类提供受保护的栖息地。
在保护区内，可以实施严格的保护管理措施，限制人类活动对鸟类栖息地的破坏。
4. 种群复苏计划：针对濒危鸟类的种群状况，我们可以制定种群复苏计划。
这包括建立种群监测系统、进行人工繁殖、实施种群的重建和增加等措施，以提高种群的数量和健康状况。
5. 国际合作：珍稀濒危鸟类的保护需要国际合作。
华南师范大学校园鸟类保护规划-周小燕
请老师同学批评指教！
三、研究方法
1、调查方法：固定样线法和样点法，调查 中2~3人一组。调查时间尽量选择在鸟类活 动高峰期的早晨和傍晚。 样线法：沿紫荆路和玉兰路以1.5km/h速度 对两侧50m内鸟类的种类、数量、出现频率 及环境特征进行观察记录，每个样线长3km 左右。 样点法：在生物园、文化广场和叶剑英像随 机设计三个样点，用望远镜观察半径为 0.5km内鸟类化的迅速发展，城镇扩建、人口 剧增、环境污染等已对自然环境，特别是对栖 息其中的野生动物产生了较大的影响。因此研 究城市地区野生动物群落特征，了解野生动物 资源本底和动态变化趋势，为制定保护、发展 和利用野生动物资源提供科学依据具有重要意 义。 • 鸟类在生态系统的营养级中处于高层或顶 级群落，根据生态学原理，处于生态链高层或 顶级的生物对环境的改变是最敏感的，因此它 是最能反映生态环境的一个指标。
华南师范大学校园鸟类保护规划 工作方法及保护规划
----------- 周小燕
主要内容
• 概述
• 研究意义 • 研究方法
• 评价体系
• 规划内容
一、概述
华南师大位于广州市天河区，东邻生 物药厂，南面是中山大道，北邻省农科院， 西面是五山路，占地面积约1.0km2，东北 有小丘残存，整个地势较为平坦，校园内 绿树成荫，但校内人口较密集，在校学生 及教职工约23000人，建筑面积30万m2以 上。
• 列举出被列入CITES附录的鸟类，国家一级保 护鸟类、二级国家保护鸟类，被中国动物红 皮书列为极其濒危、濒危、接近濒危、易危、 稀有的鸟类。
四、评价体系
1、鸟类多样性评价
• 物种 • 优势物种 • 珍稀濒危物种
2、服务价值评价
• 科研价值：生物育种、医学价值、环境监测； • 社会价值：休闲娱乐、自然保护的教育和宣传； • 经济价值：自然资源、食用价值。
小学辅导员爱鸟周方案
小学辅导员爱鸟周方案一、活动背景鸟类是大自然的重要组成部分，是生态系统中不可或缺的一环。
它们不仅为我们的生活增添了色彩和生机，还在维护生态平衡、传播花粉、控制害虫等方面发挥着重要作用。
然而，随着城市化进程的加速和人类活动的影响，鸟类的生存环境面临着严峻的挑战。
为了增强小学生对鸟类的认识和保护意识，提高他们的环保素养，特制定本次爱鸟周活动方案。
二、活动主题“关爱鸟类，守护蓝天精灵”三、活动目的1、让学生了解鸟类的生态特征、生活习性以及它们在生态系统中的重要作用，增长学生的自然科学知识。
2、培养学生对鸟类的关爱之情，激发学生保护鸟类、保护环境的意识和责任感。
3、通过参与各种活动，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力。
四、活动时间具体活动时间，例如：X 月 X 日 X 月 X 日五、参与人员全体师生六、活动地点校园内及周边公园七、活动准备1、收集有关鸟类的图片、书籍、视频等资料，制作成宣传展板和科普手册。
2、准备望远镜、相机等观察工具，以及绘画工具、手工材料等。
3、联系鸟类专家或志愿者，邀请他们来校进行讲座和指导。
4、划分活动小组，每组指定一名组长，负责组织和协调活动。
八、活动内容及形式1、启动仪式在周一的升旗仪式上，举行爱鸟周活动启动仪式。
辅导员发表讲话，介绍爱鸟周的活动意义和安排，激发学生的参与热情。
2、鸟类知识讲座邀请鸟类专家或志愿者来校举办讲座，通过图片、视频等形式，向学生介绍鸟类的分类、特征、习性以及保护鸟类的重要性和方法。
3、主题班会各班级组织召开爱鸟主题班会。
可以通过知识竞赛、故事分享、小组讨论等形式，让学生深入了解鸟类的相关知识，并交流自己的感受和想法。
4、观鸟活动组织学生到校园内或周边公园进行观鸟活动。
在活动前，由辅导员或专家向学生介绍观鸟的方法和注意事项，然后让学生分组观察，记录所观察到的鸟类种类、数量、行为等，并在活动结束后进行交流和总结。
5、鸟类绘画比赛举办鸟类绘画比赛，让学生用画笔描绘出自己心中的美丽鸟儿。
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案一、活动目的随着城市化的加速和人口的增加，野生鸟类的生境受到了严重的威胁和破坏，其中包括了鸟类分布的减少、种类的减少、栖息地的缩小等问题。
针对这个问题，我们需要进行系统的宣传教育和保护措施，使更多的人理解野生鸟类的重要性，关注鸟类保护，从而加强对野生鸟类的保护。
教育系统是我们宣传教育工作的一个很重要的支撑点，本活动的主要目的是通过教育系统来加强对野生鸟类的保护宣传和教育，进一步推动环境保护事业的发展和落实。
二、活动方案1、宣传周主题本次活动的主题是“关注野生鸟类，共同保护生态”，旨在呼吁更多的人认识野生鸟类，关注野生鸟类的生存问题，并积极参与到野生鸟类的保护工作中。
2、宣传对象本次宣传活动主要针对教师、学生和家长，同时在社会公共场所展开广告宣传和宣传板的布置。
3、活动内容（1）主题演讲：由专业人士从野生鸟类的生态、物种和生存状况等方面，展开全面的讲解，让观众更好地了解野生鸟类。
（2）户外观察：组织师生到周边公园等地，观察野生鸟类近距离生活，与野生鸟类之间的接触，加深人们对野生鸟类的了解。
（3）校园宣传：通过社团活动、科普展览等形式，直接向师生宣传野生鸟类保护的知识，增强环保意识和对野生鸟类的关爱之心。
（4）网上宣传：利用网络媒体开展一系列直播、视频、微博、微信等网络宣传，全程直播野生鸟类保护现场、分享野生鸟类保护的技巧和方法，进一步提升公众对野生鸟类保护的关注度和了解程度。
4、活动场地学校，周边公园等野生鸟栖息的自然环境，同时在人流密集的地方进行宣传广告的展示，如市中心广场、购物中心、社区等。
5、活动时间2019年4月22日-4月26日，共计5天。
三、宣传效果预期本次宣传教育周主要是以校园为中心，让师生、家长全面了解野生鸟类的现状和保护措施，进一步增强环保意识和对野生鸟类的关爱之心。
同时，围绕这一主题进行的各类活动形式，将会更具互动性、深度性和广泛性，有效地提高了公众对野生鸟类保护知识的了解程度。
助力鸟类保护活动方案策划
助力鸟类保护活动方案策划一、背景介绍近年来，全球范围内鸟类数量不断减少，鸟类保护面临严峻的挑战。
鸟类是生态系统中的重要组成部分，对维持生物多样性和生态平衡具有重要作用。
鸟类的数量减少不仅会破坏生态系统，还会对人类的生存环境造成不利影响。
因此，加强鸟类保护活动已经成为当今世界所面临的重大任务之一。
二、目标设定本次活动的主要目标是通过宣传教育、树立鸟类保护意识，提高公众对鸟类保护问题的认识，并促进社会各界参与鸟类保护行动。
三、活动方案1. 宣传教育活动针对不同群体，开展多元化的宣传教育活动，增强公众对鸟类保护的认识。
1.1 校园宣传通过在学校开展鸟类保护知识普及活动，向青少年群体传播鸟类保护理念。
可组织鸟类观察活动，邀请专家给学生讲解鸟类的饲养技巧、保护知识以及鸟类保护的意义。
1.2 社区宣传在社区中设置宣传展板，展示鸟类的种类、生态环境以及鸟类保护的重要性。
利用社区广播、社交媒体等渠道，传播相关知识，引导社区居民关注鸟类保护。
1.3 公众讲座邀请鸟类保护专家、学者，举办公众讲座，向社会大众普及鸟类保护的知识、经验和技巧。
通过互动环节，加深公众对鸟类保护的理解。
2. 鸟类保护志愿活动组织志愿者参与鸟类保护行动，提高社会大众对鸟类保护问题的关注度。
2.1 栖息地保护选择地点进行栖息地保护志愿活动。
清理垃圾，清除有害植物，为鸟类提供干净、安全的生存环境。
志愿者可以手工制作鸟类保护用品，如鸟巢、鸟食等，为鸟类提供合适的栖息场所和食物源。
2.2 鸟类监测与记录组织志愿者参与鸟类监测与记录活动，了解当地鸟类的数量和分布情况，并建立鸟类数据库。
通过数据分析，总结出鸟类繁殖、迁徙等规律，为鸟类保护提供科学依据。
2.3 鸟类救助与疾病预防设立鸟类救助站，指导志愿者学习鸟类救助技巧，救助受伤或生病的鸟类，并进行疾病预防活动。
组织相关培训，提高志愿者的鸟类保护意识和技能。
3. 政策倡导与政府、企业、非政府组织等合作，推动鸟类保护相关政策和法规的出台和实施。
2024年教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
2024年教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案活动名称：2024年教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动目标：1. 提高学生对野生鸟类保护的认识和意识；2. 培养学生对野生鸟类保护的责任心和行动力；3. 传达保护野生鸟类的重要性和野生鸟类的生态价值。
活动时间：2024年X月X日至X月X日活动地点：各学校、公园和社区活动内容：一、开展开幕式活动（1天）1. 在各参与学校的礼堂或操场开展开幕式，邀请专家和爱鸟人士为学生作主题演讲，介绍野生鸟类的生态价值和面临的威胁。
2. 组织学生合唱队或乐团演奏有关野生鸟类的歌曲或音乐，以渲染气氛。
二、开展宣传教育活动（5天）1. 学校组织开展相关主题的课堂教育活动，包括生物学、地理学、环境保护等学科的课程，讲授关于野生鸟类保护的知识。
2. 邀请相关专家走进学校，进行专题讲座，让学生深入了解野生鸟类保护知识和野生鸟类的重要性。
3. 组织学生参观动物园或野生动物保护区，亲身接触野生鸟类，增加学生对野生鸟类的兴趣和了解。
三、开展实践活动（3天）1. 组织学生参与野外考察活动，观察和记录野生鸟类的种类和数量，并制作相关的图表和报告。
2. 在学校周边或公园设立鸟类观察站点，组织学生观察和记录鸟类的习性和生活状况。
3. 组织学生参与志愿者活动，清理鸟类栖息地的垃圾和建造简易的鸟巢，为野生鸟类提供更安全的生活环境。
四、开展宣传展览活动（2天）1. 组织学生参与绘画、摄影或手工制作比赛，以表达对野生鸟类的保护和热爱之情。
2. 在学校或公园举办野生鸟类保护主题展览，展示学生的作品和相关资料，吸引更多人关注野生鸟类保护。
3. 邀请各单位和社区居民参观展览，组织宣传活动，传递保护野生鸟类的重要信息。
五、总结和评选活动（1天）1. 在活动结束后，组织学生总结和分享参与活动的心得体会，鼓励学生将野生鸟类保护的理念融入日常生活中。
2. 进行学生作品的评选和颁奖仪式，鼓励学生在保护野生鸟类方面的积极参与和创造力。
华中师范大学鸟类调查 实验报告
华中师范大学鸟类调查于少珺2014212418 涂会侠2014212408 龚静炜2014212367摘要：2016年12月6日，在张洪茂老师的指导下，我们采用样线法对华中师范大学生命科学学院周围的鸟类进行了调查，共记录到鸟类9种，隶属于2 目7科9种，其中优势种为灰喜鹊、珠颈斑鸠和麻雀。
关键词：华中师范大学鸟类样线法1、引言鸟类作为生态系统中重要的组成部分，可以在一定程度上作为当地的环境监测指标。
城市化对于鸟类的分布和数量有重要的影响。
高校拥有较好的绿化环境，为城市鸟类提供了良好的栖息环境。
但是武汉多雾霾等恶劣的天气状况，城市PM2.5值持续超标，环境问题日益严峻，引起了相关领导和科研人员的高度重视。
而研究城市的鸟类可以在一定程度上反映城市的生态系统和环境的变化，对于环境的监测有重要的作用。
本文对华中师范大学的冬季鸟类进行研究，对鸟类的组成、数量和生境类型进行分析，旨在为华中师范大学积累基础资料，同时为其环境的监测提供参考。
本次研究还可以提供在校学生观鸟的试点，提倡广大学生参与校园鸟类保护。
2、校园环境概况华中师范大学坐落在湖北省武汉市武昌南湖之滨的桂子山上，桂子山位于武汉市洪山区东湖和南湖之间，整个校区包括桂子山本部和南湖校区，占地面积约132.66万平方米，校区内有大量树林，兼有水域，植被型为常绿及落叶阔叶林，绿化覆盖率为74%，常见植被有樟树、法国梧桐、马尾松、枫杨、水杉、榆、鸡爪槭、桂、女贞、腊梅、慈竹等。
校园环境优美，生境类型及植被的多样性为鸟类栖息提供了良好的自然条件，因此桂子山鸟类种类丰富，其中鸣禽约33种，涉禽9种，猛禽2种。
常见的鸟类有灰喜鹊、朱颈斑鸠、麻雀、乌鸫、大山雀、山斑鸠、白头鹎等，本次调查主要地点为华师桂子山本部，不包括南湖校区。
3、调查时间与方法2016年12月6日，在张洪茂老师的指导下，通过用样线法（也称线样带法）对华中师范大学桂子山的鸟类进行了调查。
每次调查3人为1组，在调查区域内以1km/h速度行进，1名调查人员利用双筒望远镜进行观察计数，另1名调查人员记录并辅助观察。
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案
教育系统保护野生鸟类宣传教育周活动方案引言：生态环境与野生动植物是人类生存必不可少的资源和自然遗产。
随着人口增长、经济发展和社会进步，人们对生态环境与野生动植物的影响也越来越大，导致野生鸟类数量不断减少。
为了保护野生鸟类和生态平衡，学校应加强保护野生鸟类宣传教育，加强对青少年的教育和培养。
一、活动目的1.培养学生的环保意识和责任感，保护生态环境和野生鸟类，推动环境保护事业的发展。
2.增加学生对野生鸟类生存环境的了解，鼓励学生积极参与野生鸟类保护活动，从而提高其生态环保意识。
二、活动内容1.专题讲座由专业人士开展有关野生鸟类保护、生态环境、绿色发展等方面的讲座，向学生普及相关知识和技能，并进行互动交流，以使学生更好地理解生态环境保护的重要性。
2.野外考察组织学生参观本地野生鸟类的栖息地，观察野生鸟类的生态、生活和繁殖形态等，并由专业人士为学生进行讲解，以扩大学生对野生鸟类的认识和爱护之情。
3.文化体验为学生安排文化体验活动，了解野生鸟类在不同民族文化中的地位和意义，如湖南的捕鸟器、辽宁的鹤舞、云南的苗族鸟歌、贵州的鹰文化等。
4.创意比赛组织学生编写散文、绘画等创意比赛，获奖作品将在校园内进行展览，以鼓励学生通过艺术创作表达对野生鸟类和生态环境的思考和关注。
三、活动方案1.时间活动时间为一周，一般安排在春季和秋季，学生非课余时间参与。
2.地点活动地点主要在学校和周边野生鸟类保护区等地。
3.人员活动负责人：学校领导和生态、生物专业老师。
参与人员：小学、初中、高中年级的学生，家长及其他社会志愿者。
4.形式专题讲座、野外考察、文化体验、创意比赛等形式相结合，着重培养学生的独立思考和创新能力，激发学生的学习兴趣和学术追求。
5.开展方式到当地的野生鸟类保护区进行现场观察、听取讲座、文化体验等活动，并进行小组讨论、文学创作等课堂效应。
四、评价方法1.组织方案评估项目组对活动方案、活动人员和课程进行评估，以便开展后期的方案改进和活动整合。
保护鸟类活动计划方案
一、活动背景随着城市化进程的加快和生态环境的变化，鸟类生存环境受到严重威胁。
许多鸟类种类数量锐减，甚至濒临灭绝。
为了提高公众对鸟类保护的意识，加强鸟类栖息地保护，我们特制定此活动计划方案。
二、活动目标1. 提高公众对鸟类保护的认知，增强环保意识。
2. 调查和记录鸟类种类、数量及生存状况，为保护工作提供数据支持。
3. 加强鸟类栖息地保护，改善鸟类生存环境。
4. 建立鸟类保护志愿者队伍，形成全社会共同参与的良好氛围。
三、活动时间2023年4月至2023年12月四、活动内容1. 宣传教育活动- 制作鸟类保护宣传海报、传单，普及鸟类知识。
- 在学校、社区、公园等公共场所举办鸟类保护讲座。
- 利用社交媒体、网络平台开展线上宣传活动。
2. 鸟类调查活动- 组织志愿者进行鸟类实地调查，记录鸟类种类、数量及分布情况。
- 利用鸟类识别手册、望远镜等工具辅助调查。
- 定期发布调查报告，分析鸟类生存状况。
3. 栖息地保护活动- 联合政府部门、环保组织，对鸟类栖息地进行巡查，发现破坏行为及时制止。
- 开展植树造林、恢复湿地等生态修复活动，改善鸟类生存环境。
- 建立鸟类保护教育基地，开展生态教育课程。
4. 志愿者队伍建设- 招募鸟类保护志愿者，进行专业培训。
- 定期组织志愿者开展鸟类保护活动，如巡查、宣传、调查等。
- 建立志愿者交流平台，分享经验，提高志愿者素质。
5. 政策倡导活动- 联合环保组织，向政府部门提出鸟类保护建议。
- 参与立法、政策制定过程，推动鸟类保护法律法规的完善。
五、活动实施步骤1. 筹备阶段（2023年4月）- 制定活动方案，确定活动时间、地点、内容等。
- 招募志愿者，进行培训。
- 制作宣传材料，联系合作单位。
2. 实施阶段（2023年5月至11月）- 按计划开展宣传教育、调查、保护等活动。
- 定期召开志愿者会议，总结经验，调整活动方案。
3. 总结阶段（2023年12月）- 对活动成果进行总结，评估活动效果。
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二、研究意义
•
随着城市化的迅速发展，城镇扩建、人口
剧增、环境污染等已对自然环境，特别是对栖
息其中的野生动物产生了较大的影响。因此研 究城市地区野生动物群落特征，了解野生动物
资源本底和动态变化趋势，为制定保护、发展
和利用野生动物资源提供科学依据具有重要意 义。
•
鸟类在生态系统的营养级中处于高层或顶
级群落，根据生态学原理，处于生态链高层或
3、保护成本评价
• 经济发展：经济结构组成； • 人类干扰：道路网分布、居民点的分布； • 自然条件：地理环境、气候条件
五、规划内容
• 多建一些大型的公园绿地，根据保护生物学原理，一个区 区动物能生存的物种数与该地区的面积成正相关，面积越 大，能保护的物种越多。
• 在植树造林中应主要选择乡土植物，为了保持形成的森林 有较高的生物多样性，在植树时，应乔、灌、草木以适应 的方式搭配种植，形成多层次的立体植被，以便于鸟类觅 食。
请老师同学批评指教！
2、数据分析
• 鸟类样线密度按D=N/2LW公式计算，样点密度 按D=N/兀r2；
• 物种多样性采用Shannon-wiener指数计算H’=ΣPilnPi （Pi=Ni/N） 。
• 根据遇见频次（P）即单位时间内遇见鸟类的 次数来确定优势种。（将P大于等于0.5的定为优势种，0.5
到0.05之间的定为常见种）
顶级的生物对环境的改变是最敏感的，因此它 是最能反映生态环境的一个指标。
三、研究方法
1、调查方法：固定样线法和样点法，调查 中2~3人一组。调查时间尽量选择在鸟类活 动高峰期的早晨和傍晚。 样线法：沿紫荆路和玉兰路以1.5km/h速度 对两侧50m内鸟类的种类、数量、出现频率 及环境特征进行观察记录，每个样线长3km 左右。 样点法：在生物园、文化广场和叶剑英像随 机设计三个样点，用望远镜观察半径为 0.5km内鸟类分布情况。
• 在现有的公园绿地中增加一些不同的生态环境，使公园绿 地的生境尽量多样化，这对吸引野生动物定居，曾加动物 的种类，提高人们的欣赏兴趣独有很大的好处 。
• 加大爱鸟护鸟的宣传，使全体师生意识到鸟类也是学校的 资源之一。在学生中开展观鸟活动，做到在学习和生活中， 自觉爱护鸟类，不掏鸟窝，不捕捉鸟类等。
• 列举出被列入CITES附录的鸟类，国家一级保 护鸟类、二级国家保护鸟类，被中国动物红 皮书列为极其濒危、濒危、接近濒危、易危、 稀有的鸟类。
四、评价体系
1、鸟类多样性评价
• 物种 • 优势物种 • 珍稀濒危物种
2、服务价值评价
• 科研价值：生物育种、医学价值、环境监测； • 社会价值：休闲娱乐、自然保护的教育和宣传； • 经济价值：自然资源、食用价值。
华南师范大学校园鸟类保护规划 工作方法及保护规划
----------- 周小燕
主要内容
• 概述 • 研究意义 • 研究方法 • 评价体系 • 规划内容
一、概述
华南师大位于广州市天河区，东邻生 物药厂，南面是中山大道，北邻省农科院， 西面是五山路，占地面积约1.0km2，东北 有小丘残存，整个地势较为平坦，校园内 绿树成荫，但校内人口较密集，在校学生 及教职工约23000人，建筑面积30万m2以 上。