怎么在高考语文作文中引用
高考语文如何在作文中巧用诗词添文采
高考语文如何在作文中巧用诗词添文采高考语文如何在作文中巧用诗词添文采设计:东莞中学彭一本纵览全国历年优秀作文,不难发现，语言的出彩和深刻的文化思考就是大多数文章成功的主要原因。
如何才能在作文中做到这两点呢？其中一个有效的方法就是巧妙地使用诗词，用诗词打扮自己作文的语言，用诗词为文章增加文化的厚度。
在作文中用好诗词的途径很多,或是利用诗词巧拟标题，或是妙用为题记，或是化用诗词故事、结构构思自己的作文.在这里我们重点来讲讲如何在文章语段中使用诗词增添文采。
一是直接引用诗词。
一般可以围绕话题，发散思维，搜寻相关的诗词，排比成文.比如下面关于“生命〞主题的一段文字，就是引用了四位诗人的诗句对“生命〞作了解释：生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花〞的献身精神;生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青〞的浩然正气；生命就是苏东坡“一蓑风雨任平生〞的超脱与豁达;生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心〞的无奈与感伤。
直接引用诗词让我们亲切地感受到了这四位诗人的形象,而排比成文更显示了作者对语言的把握能力，使文章的文采“跃然纸上〞。
再比如作文《望月》中的一个片段：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色,取之不尽，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适也.〞月是我们应该珍惜的人人共享的天赐之福。
“花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人.〞月是我们招之即来，尽可倾诉的知己。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
〞月是游子思乡念亲的一杯苦茶。
“人生代代无穷己，江月年年望相似。
不知江月待何人，但见长江送流水。
〞月又是我们参透历史，顿悟人生的一剂良药。
对诗句的引用和评价淋漓尽致地将作者对诗词的分析鉴赏和感悟能力展现在了我们面前，让那轮万古的明月高悬在我们的上空，使我们遥想百年、千年之前古人的梦想，使文章有了深刻的文化思考。
一是化用诗词。
所谓化用，就是截取诗词的某一部分直接变成我们作文语言或者是用自己的语言去演绎诗词的意境。
高考语文新材料作文引述材料的七种方法
诚然，为了吃饱饭，鼓起腰包，“时间就是金钱，效率 就是生命”成为震撼一个时代的春雷，中国人从此富了起来 。只是，时过境迁，我们发现，正在离我们远去的“绿水青 山”，其实也是“金山银山”。 这是时代的转型，这是理念的嬗变，这是我们需要总 结反思的时期，并以期鉴往开来，承前启后。
点评：先说明特定背景下，“金钱效率论”的合理性， 进而引出更高的立论角度。
温馨提示：
文章是脱离于材料的独立存在，因而不 宜用这样的引述来开头： “读完这个在哪里加强战机的故事” “材料中的故事告诉我们一个深刻的道 理”
题目一：2018年高考全国III卷
开头七法
分）
阅读下面的材料，根据要求写作。（60
时间就是金钱，效率就是生命 ——特区口号，深圳，1981 绿水青山也是金山银山 ——时评标题，浙江，2005 走好我们这一代人的长征路 ——新区标语，雄安，2017 要求：围绕材料内容及含意，选好角度， 确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作， 不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字
6 质疑法 文章开头就某个问题提出质疑、商榷、挑战等。然后点出作者 的观点。
例如：为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞 机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。他们的做法真正解 决问题了吗？ 没有。因为他们忽略了“非幸存者”，即没有飞回来的飞机。沃 德说更应该注意弹痕少的部位。因为这些部位受到重创的战机，很 难有机会返航。事实证明，军方是错误的，沃德是正确的。生活中 类似的事情还有许多，启示我们，看问题不能片面，要全面。 ——《不被乌云遮望眼》
2018年高考全国 II卷 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了 作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里 。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部 位。因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这 部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明 确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。
引用诗词让你的作文神采飞扬
引用诗词，让你的作文神采飞扬古人常说，“腹有诗书气自华。
”古典诗文蕴含着深厚的文化底蕴和情感资源，妙用古诗文可以激活语言表达，彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。
这无疑是高考作文“出彩”、“创新”的一条有效便捷的途径。
那么，怎样借用古诗文来为你的作文增辉添色呢？一、画龙点睛，精心拟题。
“题好一半文”。
标题是作文的眼睛。
如果我们能够为作文嵌上一双美丽而又明亮的大眼睛，读者对本文便会一见钟情，那么，我们的作品将会使人一见，便赢得更多的青睐。
标题需创新，要突出一个“新”字，做到新颖别致，独出心裁。
古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，新颖脱俗，使人有为之一震的感觉。
二是读者喜闻乐见，富有亲切感。
台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案?元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；彭荆风的《驿路梨花》就是化用了陆游的诗句“驿路梨花处处开”。
琼瑶的《庭院深深》也是化用了词句“庭院深深深几许”。
用诗词入题，扮出了许多美目。
如《只缘身在此山中》（苏轼诗），《独上高楼》（化用王国维词）《风雨任平生》（化用“一蓑风雨任平生”）等。
再如：“诚信”话题的作文，以《众里寻它千百度》为题，“思念”话题的作文以《所谓伊人，在水一方》为标题，都是引用诗词名句，既具有浓厚的抒情色彩，又蕴含深刻的双关含义。
引用诗词还可以拟小标题。
如鲁光的《中国姑娘》中，有一段写袁伟民训练女排姑娘时近乎残酷无情的内容，小标题为《道是无情却有情》，就是活用唐代诗人刘禹锡的诗句。
用“月有阴晴圆缺”拟题来写悲欢离合，既主旨明确，又使人浮想联翩。
用“山雨欲来风满楼”来写家长会的风波可以使人一接触到作文的题目就被紧张的气氛所感染。
二、灵活引用，激扬文字写一篇文章，不可能字字珠玑，要使文章“出彩”，可以使用诗词等片断性、局部性妙语佳句，来“点亮”读者的眼睛、展示自己的语言功底。
2024届高考语文作文复习备考-在论证中引入虚拟论敌
写作练习在论证中引入虚拟论敌班级姓名座号一、何为“虚拟论敌”？“虚拟论敌”这一概念来源于统编版“逻辑的力量”单元。
引入“虚拟论敌”这一训练内容就是倒逼我们不得不对眼前这些看似稀松平常、顺理成章的论点、论据和论证过程再思考，对自己所写的内容给出合理的解释，甚至需要与自我对话，推翻最初的观点，产生思辨性的内容等。
简而言之，“虚拟论敌”就是我们在构思、写作过程中想象出来的一个驳论者，它可能会从三个方面质疑我们的写作：论点、论据及论证过程。
（1）驳论点——对论点举出反例或从论点推出错误。
（2）驳论据——质疑论据及隐含前提的可靠性。
（3）驳论证——指出论证中存在的逻辑问题。
二、提供方法，虚拟论敌（一）反驳论题反驳论题：论证对方论题的虚假性。
可以是直接反驳，也可以是间接反驳。
1.直接反驳论题：根据真实的论据，直接推出对方论题的虚假。
【示例】鲁迅《“友邦惊诧”论》，对国民党政府“友邦人士，惊诧莫名”的观点进行反驳——好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；阻断铁路，追炸客车，捕禁官吏，枪毙人民，他们不惊诧。
中国国民党治下的连年内战，空前水灾，卖儿救穷，砍头示众，秘密杀戮，电刑逼供，他们也不惊诧。
在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！好个国民党政府的“友邦人士”！是些什么东西！【分析】文中列举一系列事实，直接反驳了“友邦人士，惊诧莫名”的观点，揭露了所谓“友邦人士”的丑恶嘴脸。
2.间接反驳论题有反证法和归谬法两种。
（1）反证法：不直接反驳对方论题，通过论证与对方论题有矛盾关系或反对关系的判断为真，根据矛盾律确定对方论题的虚假。
【示例】有一篇文章，反驳“年轻人不能办大事”的观点，作者是这样写的——有人说年轻人不能办大事。
可是事实证明，世界上有许多杰出人物，在年轻时就取得了举世瞩目的成就。
牛顿，22岁就提出万有引力定律；桑纳·马林（女），29岁被选入国家议会，34岁就担任了芬兰总理。
09年高考语文作文精彩引用语段
12、在李白、杜甫身后寻觅，在王勃、苏轼的履痕上沉思，在自居易、陆放翁的吟诵里屏息，在一个个圣贤的妙思哲喻里凝眸。那字里行间分明是对生命的诠释与修炼，分明是对人与自然的品味与体悟。“采菊东篱下，悠然见南山”、“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”，那是怎样的意趣，怎样的人生境界啊!“江间波涛连天涌，塞上风云接地阴”、“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”，又是怎样的魂魄，何等的壮观!那天地间的一山一水一草一木，无不在那淡墨浓彩之中。
5、是落日楼头、断鸿声里的江南游子么?是恨古人不知你为狂人么?是不啼清泪长啼血的悲鸟么?
在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你执意要做灯火阑珊处的伊人。
你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩营”。
4、有人说，中国人缔造了月。这话其实并未夸大。在科学上，月只是一块毫无生命和感情的矿石，但由于中国无数诗人无数美丽的诗篇，却赋予了月亮以不朽的生命。在王维的诗中有云：“明月松间照，清泉石上流。”张继诗云：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”李白的诗：“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。”苏轼的词：“明月几时有，把酒问青天?”这些优美的诗句，至今细细体味，仍给人口有余香、不绝于耳的感觉。但我们同时也会发现诗人的感情却不尽相同：王维的安适，张继的失意，李白的狂放不羁，苏轼的入世旷远。也正是如此，对于同一事物月的认识也不尽相同。同样，对于其他事物，诗人们也同样有不同的认识，有人喜春，有人悲春；有人伤时，更有人感时。感情却是对事物认识的一个基点，一个发散源。
8、我伫立在烟波浩渺的江边，望江楼上，那个终日凝眸、柔肠愁结的思妇，还是易安。多少次，她送夫千里；多少次，欲说还休。花自飘零水自流的黯然神伤，有谁会知?才下眉头，却上心头的相思闲愁，有谁体会?载不动的许多愁，有谁分担?如今物是人非事事休，怎能不欲语泪先流?纵有横世才情，身为女子，易安却更加希望与丈夫朝夕相对，比翼双飞，无奈不如意事太多太繁，红颜渐老的易安多少次独坐幽落冷清的院落，看尽西风卷帘的无情，失落在人比黄花瘦的伤感中，也由此留下了千古传颂的诗篇。我站在她身后，目送她消失在满地黄花堆积的深院中，目送这个千古丽人。
怎样在语文作文中使用名人名言
怎样在语文作文中使用名人名言想要让考场作文富有文采，迅速吸引阅卷老师目光，提升作文的品位，引用名言警句是最快捷的办法。
如果我们能在自己的语言和文章中合理运用它们，则可以使见解变得深刻，文字更富有文采，从而更为听众、读者所喜闻乐见。
下面是小编给大家带来的名句运用方法，希望能够帮助到大家!一、我们为何要在作文中运用名言佳句陆机在《文赋》中说过：“立片言而居要，乃一篇之警策。
”意即在文章关键的地方用上一句重要言论，即可成为全篇的警策。
所谓“警策”，就是精练扼要而含义深刻的句子，又称警句。
它可以是作者自己的语言，也可以是引用的他人的言论;既可以是一两句话，散见于文章之中，也可以集中起来组合成句群，构成深刻透彻的议论性语段;这类句子既可用于叙事之后，画龙点睛，深化主题;也可以用在议论之中，揭示观点，得出结论，使文章更富哲理，提高思想深度……总之，文章会因这些警句的运用而锦上添花，出现“亮点”。
不管是古代的散文大家，还是今天的写作高手，在他们的文章中，往往都会合理“移植”一些古今中外的名言警句，或借以表明自己的观点，或为自己的观点提供论据，或提升自己文章的，或显示作者的文化底蕴……譬如中学课本中收录的王羲之的《兰亭集序》、王勃的《滕王阁序》、韩愈的《师说》、苏轼的《赤壁赋》、文天祥的《指南录后序》等千古名篇中都有过直接或间接引用名人名言的例子。
而现代作家在文章中援引名言警句的例子就更是屡见不鲜，尤其是杂文、评论等议论性文体，引用名言已是写作中的一种“常规武器”了。
在写作中合理运用文采哲理兼具的名人名言，具体说来有以下几个方面的好处。
采用名人名言作作文标题，可以使文章标题更醒目，更吸引读者，更富有文采，更艺术。
例如2014年江苏高考满分作文《狂童之狂也且》《一事能狂便青春》《空山新雨后》《一点青春气，千里快哉风》《心田半亩种青春》等都是直接引用或化用古诗词文章中的名句作标题，读之一股文化气息扑面而来，令人一见钟情。
高考语文作文素材及适用主题
高考语文作文素材及适用主题素材是高考作文的基础，平常我们要多积累一些有用的素材，并且要弄明白他们的适用话题有哪些。
今天小编在这给大家整理了高考语文作文素材及适用主题，接下来随着小编一起来看看吧!高考语文作文素材及适用主题1、破窗理论的应用美国斯坦福大学的一位心理学家曾这样做过：贾巴伦就像同一辆车里的两颗豌豆，停在一个相当混乱的街区，停在了一个中产阶级社区。
他摘下停在一个混乱街区的车牌，打开天花板，一天之内就被偷了。
在中产阶级社区的那一个星期是安全的。
后来，詹八斗用锤子在车玻璃上敲了一个大洞。
结果，仅仅几个小时后，它就消失了。
后来，在这个实验的基础上，政治学家威尔逊和犯罪学家凯林提出了“破窗理论”。
这一理论认为，如果有人打破了建筑物的窗户玻璃，而窗户没有及时修理，可能会纵容其他人打碎更多的窗户。
久而久之，这些破碎的窗户给人一种混乱的感觉。
在这种公众冷漠的氛围中，犯罪会滋生和蔓延。
“破窗理论”在社会管理和企业管理中具有重要的借鉴意义。
它给我们的启示是，“第一块碎玻璃”必须及时修复。
中国有句成语叫“防微杜渐”，正是这个道理。
适用题目：《窗的启示》、《防范危险》、《从众心理》。
2、海子的寂寞也许诗歌真的是寂寞酿出来的，不然为什么所有的诗人都那么孤独?海子也不例外。
他可能太孤独了，希望和别人交流。
有一次，海子无聊时走进学校附近的一家餐馆。
他对你说：“我要读他的诗。
你能给我喝一杯吗?”“你可别把他那瘦弱的脑袋给我看了，”他这么懒洋洋地看着他说海子无奈地耸了耸肩，默默地走出餐厅。
同时，他也进入了更深的孤独。
适用主题：“孤独与沟通”，“沟通与理解”，“冷漠是毒药”3、逆境显示智慧，童年已学会适应奥朗德1954年8月出生在法国西北部的鲁昂。
他母亲的左翼政治倾向对他影响很大，而父亲的政治倾向则极为右倾。
他的父亲在他的政治生涯中并不成功，所以他家里的任何人都不允许与他的政治思想相抵触。
他父亲易怒的性格使奥朗德不喜欢对抗和冲突，但更喜欢寻求和解。
高考语文作文引用100句中国古诗文
高考语文100句中国古典名句，写入作文文采飞扬1.天行健，君子以自强不息。
——《周易》(译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。
)2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为——《三国志》(译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。
却有益于别人的好事，不要因为它意义（舍生取义）不大就不去做它。
)3.见善如不及，见不善如探汤。
——《论语》(译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。
看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。
)4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。
——《论语》(译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。
)5.君子成人之美，不成人之恶。
小人反是。
——《论语》(译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。
或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。
小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。
)6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
——《论语》(译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。
)7.己所不欲，勿施于人。
——《论语》(译：自己不想要的(痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。
)8.当仁，不让于师。
——《论语》(译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在旁，也应抢着去做。
)9.君子欲讷于言而敏于行。
——《论语》(译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。
)10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。
——《周易》(译：同心协办的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。
高考语文：双引号的用法
高考语文：双引号的用法
双引号的用法：直接引用、引用某一特定事件、引用他人说过的话(包括名人名言)、引用特定名词、形容词语的反面意思，做讽刺用时，需要用引号标示。
引号的用法有三种：
一是行文中直接引用的话，
二是需要着重论述的对象，
三是具有特殊含意的词语，需要标示。
作用
1．表示引语。
2．表示特定称谓。
3．表示特殊含义（也表示否定和讽刺）。
4．表示着重论述的对象。
5. 用于话语之中。
注意事项
引语指行文中引用他人的话。
成语、格言、诗词等，也包括拟声词、音译词。
特定称谓指具有某些特点的名称、简称、专用术语以及纪念日等。
特殊含义指引号中的词语在其具体的语言环境中产生了新的意思。
使用引用时，引文末尾标点的位置要注意。
凡是把引用的话独立来用，末尾点号放在引号里边。
如果引用的内容是句子的一个组成部分，即引文没有独立性，引用部分末尾不用点号（问号、叹号可保留），整个句子该停顿处则停顿，该用何点号则用何点号。
引号是一种很重要的标点符号，它包括起引号（用“表示）和引回号（用”表示）两部分。
写作文时一行字的最后一格是冒号和左引号（用“表示）时，不可以拿到下一行开头。
高考语文高分作文的5点技巧
高考语文高分作文的5点技巧第一点、让人眼前一亮的标题如果说，我们看人先看脸的话来评判的话，那么高考作文的标题就是你给高考阅卷老师的印象，一个好的标题，就是高分的关键！那么，对于2021年高考作文来说，如何写标题呢？也许有人说很难，其实一点都不难，现在的高考作文，一般都是任务驱动型作文，一般都会有材料，并且是多个材料，作文的标题，就从材料的核心立意去提炼。
简单来说，就是材料中关键的语言，这里我们可以举个例子，前段时间，最火的“红人”丁真，可以说一夜爆红，后续就突然出现了一系列注册“丁真”的商标，当然了，这些商标全部被驳回，针对这种现象，人民日报就写了篇评论文章《“用而不炒”，“丁真”才不“失真”》，这个标题很巧妙，巧妙地把丁真的名字巧妙组合，让人眼前一亮，恍然大悟！如果这是高考作文中的标题，我相信，这肯定会给阅卷老师留下好印象，要知道，高考作文阅卷时间很短，好印象就意味着高分数。
第二段、第一段的三步走策略关于这一点，我在我的专栏《高考高分作文模板与预测》中写得很清楚，告诉了大家如何用48个字，让你的作文第一段深刻有内涵，如果你是高三考生，或者你是高三家长，一定看看专栏《高考高分作文模板与预测》，能让不会写高考作文的考生，高考作文拿到55分。
那么，第一段的三步走应该如何走呢？简单来说，就是引材料，表态度，给观点。
这三个是因果关系，也可以是递进关系。
这里我们可以这么写，材料中，我看到了什么，意犹未尽，我想说什么。
意犹未尽是态度，我想说什么是观点。
这里，我们可以看看新华国际时评的文章《事实如铁，中国人权成就不容抹黑》第一段：在中国脱贫攻坚战取得全面胜利之际，一些西方国家代表却在联合国人权理事会第46次会议上肆意抹黑中国人权状况，这折射出某些西方政客根深蒂固的意识形态偏见。
材料、态度、观点一句话全部涵盖，对于高三的考生来说，高考作文的第一段，必须铿锵有力，因为这样的话，能让阅卷老师跟着你的节奏，自然拿到高分。
语文高考作文素材材料引用及论点论据诚实守信
语文：高考作文素材：材料引用及论点论据〔12〕老实守信【论点1】老实守信是做人之本。
【相关论据】1、季扎挂剑：春秋时，吴人季扎出使北方诸国途经朋友徐君家时，徐君对其佩剑十分喜爱，季扎打心里决定送给他。
可因出使礼仪之需，暂时还得带着。
等到季扎返回时，徐君已死。
于是，他就将剑解下，系在徐君坟头的树上。
别人问：“徐已死，还给他干什么？〞季扎答复：“我心已许，怎能因死而背心？〞2、郭伋延期：后汉人郭伋，当并州牧时到美稷视察，受到几百骑竹马儿童的欢送。
等他又要到别处时，儿童们问他返回的日子，说到时还要欢送他。
可郭伋返回美稷时，比原来说的早一天。
他为了信守，就住在城郊，到次日才如约进城，承受孩子们的欢送。
孩子们知情后，对他更为信服。
3、信义是立国之本：子贡问：“怎么样去治理政事？〞孔子答复：“要使粮食充足，要使军备充足，百姓就会相信政府了。
〞子贡又问：“如果迫不得已要在这三项中去掉一项，先去掉哪一项呢？〞孔子说：“先去掉军备。
〞子贡又问：“如果再迫不得已要在粮食与信之中一定要去掉一项，先去掉哪一项？〞孔子的答复简直是斩钉截铁：“去掉粮食。
因为没有粮食吃，不过是死亡。
而自古以来谁都免不了死亡，如果百姓对政府不相信了，国家就无法确立了。
〞4、唐太宗以诚治天下：先秦儒家重视以诚心为根本内容的修身之道，对中国历史产生过重大的影响，受到从天子以至庶民百姓的高度重视，尤其是皇帝本人竟至于主张以至诚治天下。
唐太宗时期，有人上书给太宗，请求去除善于谄媚的臣子。
太宗问：“可谁是善于谄媚的臣子呢？〞上书的人献策答复说：“我住在偏僻的乡野，不能完全清楚谁是这样的人，您可以考验他们，在与大臣们谈话时，假装生气来试探你们，那些坚持真理而不屈服于您生气的人，就是正直的大臣；而那些看到您生气，惧怕您的威严，依顺您的旨意的，就是谄媚的大臣。
〞太宗听完他的话，说：“国君好比水源，大臣好比水流，水源要是浑浊，而要水流清澈，那是不可能的。
国君自己作假，怎么能要求大臣们正直呢？我相信用至诚之心能治理天下，所以不愿意像以前帝王那样用诡诈的手段对待臣子，您的法子虽然很好，可惜我不能采用。
高考语文引语式材料作文
高考语文引语式材料作文1．阅读下面的材料，根据要求写作。
有这样一些青年人，他们总是对周围的事物保持着旁观者的姿态，对于公众事务，他们或者漠不关心，或者隔岸观火，更有甚者，还要在网络上进行一番冷嘲热讽，然后继续在现实世界中聚焦于自己的一隅小天地。
仿佛在这多姿多彩的世界中，他们只愿意做一个看客，但生活的真相是，站在生活之外旁观，结局只会是被生活抛弃，只有投身于其中，伸出那双温暖的手，你才能真切地感受到这个时代的温度和脉搏。
请结合以上材料，以“大好青春，别做生活的旁观者”为主题写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袋；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
（1）日本著名企业家松下和朋友们一起去餐厅吃饭，朋友们都对店里的招牌牛排赞不绝口。
在结束用餐时，大家都吃完了，只有他只吃了一半。
餐厅经理十分紧张，以为是牛排不合松下的胃口。
结账时，松下特地让人把主厨请来。
当面对他说：“牛排很好吃！只是我胃不好，才没吃完，不是你做得不好。
我担心经理责备你，所以和你解释一下。
”（2）莫言获诺贝尔文学奖后，央视专门派人到他家采访，屋里的录制频频被楼下施工的电焊声打断。
他的朋友准备下楼与对方理论，告诉他们楼上正在采访大作家。
莫言察觉朋友的意图后，赶紧拿起几包糖和烟让朋友带去，“告诉师傅们，吃颗糖，抽根烟。
”（3）美国作家亨利·沃德·比彻有句名言：“衡量一个人高贵还是低贱，要看他具有什么样的品质，而不是看他有多少财富。
”越是品行高贵的人，越会顾及他人感受，让人如沐春风。
上面的三则材料引发你怎样的感想？请结合自己的人生经历和感悟写一篇议论文。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
流水不腐，户枢不蠹，动也。
——《吕氏春秋》非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
高考语文作文万能开头结尾素材
高考语文作文万能开头结尾素材高考语文作文万能开头结尾素材我们怎样能在短短的几分钟，抓住阅卷老师的眼球，一个好的开头和结尾无疑是不二之选，“凤头”与“豹尾'的完美组合，一定能让阅卷老师给你一个满意的分数。
下面是小编为大家整理的高考语文作文万能开头结尾素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢！高考语文作文万能开头结尾素材11、点睛式用简洁或富有哲理的语句归纳总结，揭示中心，点明意义；或议论收束，突出主旨。
2003年高考满分作文《放在远处品味》结尾：因此，当你正为一件事或一个问题绞尽脑汁时，不妨将其放远了品味，这时你会蓦然发现，距离并不重要，亲疏并非是牵绊，绊，放远了的事物原来也别有一番天地！高考优秀作文《相信自己，也要相信别人》结尾：“金无足赤，人无完人”，谁都不能夸口说自己是完美的，代表亘古不变的真理；但同时，也没有人一无是处，因此我们要相信自己，也相信别人。
在“胸有成竹”时相信自己，在“迷茫怅然”时相信别人，让二者相互配合，相互补充，我们才会拥有精彩的人生。
高考某考生优秀作文《在细微中体味博大》结尾：书法、绘画、音乐这些细微的元素，构成了气势恢宏的中华五千年的博大文化。
这种博大不是我们把细微的元素一一罗列出来所能涵盖的，我们需要进行文化的苦旅，在一枝一叶中品味文化的精彩，接受中华文化的洗礼和熏陶，使自身在人格上得到充实、磨炼和升华！这些作文的结尾都用非常简洁或者是深含哲理意味的语言来点明题旨，突出文章的中心，增强了论证力度，也增加了论证结构的完整性。
2、升华式如《文武之道，一张一弛》的作者这样结尾：综上所述，忙能让我们感受到生活的充实，但是我们的忙应有张有弛，这样，才能保证生活的质量，人人都能忙出效率，忙出成果，从而带来国家富强，人民幸福。
（作者将张弛之道的效果，由个人而延及国家、人民，使文意丰富深化，自然升华了主旨。
）3、照应式结尾照应文题，或照应开头，前后呼应，血脉贯通。
照应式又可按具体表达方式分为两种。
高考语文 议论文课时写作专题11 怎样引用名言警句,使论证言之凿凿复习课件
答案(dá àn)示例
有仙之山仍需高，有龙之水更需深。
解析：
注意语境中的“不思进取”和“告别 ‘山不在高，有仙则名’”的说法， 说明山水(shānshuǐ)之所以名灵，不 仅仅是因为有仙和龙，更重要的是山 更高和水更深。
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《议论文课时写作教程》
强化训练2
阅读下面的文字，完成后面的问题。
请看下页例文
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《议论文课时写作教程》
小结
诗意地生活，是李白“仰天大笑出门去， 我辈岂是蓬蒿人”的桀骜，是王维既知“都 护来燕然”，还有心品玩“大漠孤烟直，长 河落日圆”的旷达，还是听凭“云卷云舒” 的闲适(xiánshì)？不是每个人都可以像诗人 一样记录美好的生活，但每个人都有权诗意 地生活。 （摘自2007年湖南高考优秀作 文《诗意地生活》）
《议论文课时写作教程》
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小结
3．名句过渡，巧妙衔接。
例如：海德格尔说：“人应当 诗意地栖居。”当飞鸟翱翔于天际，当鲜 花盛开于大地，当人们脸上绽放出微笑， 诗意便开始在生活中流淌。人应当诗意地 生活。诗意地生活，源自人们内心的和谐。 季羡林曾说过：“真正(zhēnzhèng)的和 谐是人内心的和谐。”试想，一个内心浑 浊不堪的人如何能够让生活充满诗意呢？ 一个人的生活态度往往是其内《心议论的文课时真写作实教程反》
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《议论文课时写作教程》
提醒
拆引的表达效果：
原诗文拆开(chāi kāi) 使用，用以表达作者的观点。这样 的拆引，不但使文章韵味无穷，而 且使文章的语言节奏和谐。
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《议论文课时写作教程》
小结
1．名句为题，画龙点睛。
专题117考场作文中引用热点时事的方法+范文-2022年高考语文满分作文时新素材例文精选
技巧｜考场作文中引用热点时事的方法+范文招法一：小处切入，专注—点热点素材，往往影响很大，涉及面广。
我们必须从小处入手，寻找与作文主题相关的“点”，切忌面面俱到。
如高考广东卷优秀作文《回到原点》片段：头顶灰白的天空，翻过尘土飞扬的马路。
我终于可以停下脚步，伫立在那熟悉又陌生的巷口。
我知道，只要再迈一步，我便回到我人生的“原点”——那条打从我一出生便孕育我的老巷。
那条充满西关风情，予我人生第一课的老巷。
踏着青石板路，我缓缓步入巷的深处。
映入眼帘的是久违的西关老屋。
深红的趟栊门前是三级浅平的石阶，某户人家的家猫正慵懒地躺在石阶上，享受正午到来前温和的阳光。
【解析】“回到原点”这个话题，可以选择的角度众多。
本片段只是从小处着手，选取了作者熟悉的一个生活场景，这也是我们熟悉的画面，贴近读者生活，激发了阅读兴趣，引出了下文的思考。
招法二：概括热点，提炼主题对于大家耳熟能详的事件，没有必要再做详细叙述，取而代之的应是对事件本身的高度概括，进而提炼出主题或结论。
如高考大纲卷的优秀作文《没有人是一座孤岛》的片段：顺手的小事，彰显的不只是一种向善的习惯，更是道德社会的脊梁。
被“彭宇案”“许云鹤案”吓怕了的十八位路人，竟忍心看着可怜的小悦悦遭受两次车轮碾轧之苦却不敢只是顺手地将她拉到一边。
冰冷的雨滴拍打的不仅是小悦悦摔倒下的那块土地，更是十几亿国人冷漠的心。
还好，还好有人愿意伸手，还好有善良的拾荒阿婆陈贤妹愿意拉小悦悦一把。
她这一拉，不仅是将小悦悦拉出濒临死亡的边缘，更是将我们这些旁观者拉出道德滑坡的冷漠世界。
一个拾荒者，有的却是超越众人的至善至美。
她的善，不是惊天动地的英雄壮举，却足以使冷漠的灵魂为之震颤；她的美，不是沉鱼落雁闭月羞花，却足以让每个人都为她的魅力所折服。
【解析】考生由材料中修船工顺手补洞的善举，写到拾荒阿婆陈贤妹、十八位路人，因为这一事件影响极大，所以作者并未描述事件细节，而是高度概括，将重点放在了议论上面。
高考议论文写作技巧
高考议论文写作技巧又一年的高考到了,很多同学在高考中害怕遇到高考议论文。
那么你知道高考议论文写作技巧吗？下面是小编整理的高考议论文写作技巧，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。
高考议论文写作技巧1、起好一个响亮的标题就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个抢眼的题目。
这个标题应尽量是从材料中抽取而出的“核心立意”，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。
尽力不用态度而用看法或观点。
能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。
能标新立异就更加理想。
2、引述+表态+观点正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。
引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。
表态一定要坚决、果断和明确。
观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。
3、分点分层阐述理由有了态度与观点，没有理由就站不住脚。
因此，作文的第三步必然阐述你的理由。
阐述一定要具有条理性，就是分点;还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。
如此才能展示一个学生思维的深广度。
4、进一步深入阐述这个步骤一般的同学很难发挥。
到底要怎样才能深入呢?最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。
另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。
尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。
5、联系实际，快速收尾任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。
因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。
但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。
高考作文写作注意事项及技巧审题：若即若离虽然近年来高考作文多以“话题作文”或是“新材料作文”出现，题目宽泛，不设审题障碍，但也并不是想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，依然要在所给话题、材料范围内进行审题写作，不可抛开话题、另辟蹊径地“信马由缰”。
中高考语文作文素材
只要结局是喜剧，过程你要我怎么哭都行。
每个人在最失望的时候，都会消失一阵子。
没有世界观，就算去了全世界也没有用。
你送出去的每颗糖都去了该去的地方，其实地球是圆的，你做过的好事与坏事，终也会回到自己的身上。
人生在世，无非“吃喝”二字。
将生活嚼得有滋有味，把日子过得活色生香。
这一生，有两类人遇见得最多，你不在意的人和与你无关的人。
真的很难体会到那些不抽烟不喝酒不蹦迪，圈子干净的女孩子，是怎么熬过低谷期，在难过的时候，她应该干嘛阿。
作文题目引文模板
作文题目引文模板作文题目，如何正确使用引文。
引文是写作中常用的一种表达方式，它可以用来支持论点、加强论证、引用他人观点等。
然而，许多人在使用引文时存在一些问题，比如引文使用不当、引文和原文不一致等。
因此，正确使用引文显得尤为重要。
本文将就如何正确使用引文进行探讨，并提出一些建议。
首先，正确使用引文需要注意引文的来源。
引文应该来自于可信的、权威的来源，比如学术期刊、权威报纸、专业书籍等。
在引用他人观点时，应该尽量引用有权威性的观点，以增强论证的可信度。
另外，引文的来源应该清晰明了，读者可以通过引文找到原文的出处，以便查证引文的真实性。
其次，正确使用引文需要注意引文的准确性。
在引用他人观点时，应该尽量保持原文的原貌，不要对原文进行歪曲、篡改。
同时，在引文中要保持原文的语境和语气，避免断章取义、曲解原意。
只有保持引文的准确性，才能让读者对论证产生信服的效果。
再次，正确使用引文需要注意引文的数量。
在写作中，引文的数量不宜过多，过多的引文会让读者感到枯燥乏味，也会影响文章的流畅性。
因此，在使用引文时，应该根据需要适度引用，避免引文过多导致文章质量下降。
最后，正确使用引文需要注意引文的格式。
在学术论文或者其他正式文体中，引文应该遵循相应的引文格式，比如APA格式、MLA 格式等。
在引文中应该标明引文的作者、出处、出版时间等信息，以便读者查证。
另外，在引文后应该加上相应的参考文献，以便读者查找原文。
总之，正确使用引文是写作中非常重要的一环。
引文的来源应该可信、引文的准确性应该得到保证、引文的数量应该适度、引文的格式应该规范。
只有这样，才能让引文在文章中发挥出最大的作用，增强论证的可信度，提升文章的质量。
希望本文的探讨能够对大家在写作中正确使用引文提供一些帮助。
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