我的教育梦(小学班主任随笔)

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小学班主任教育随笔（精选20篇）

小学班主任教育随笔小学班主任教育随笔（精选20篇）小学班主任教育随笔篇1班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。

班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。

一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。

正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但必须要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。

教师的爱就应是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。

谁都明白，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，能够让学生感到无比的激动和自豪。

天下的母亲都期望自己的孩子快乐，同样老师也就应让学生看到自己点滴的进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。

教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。

让孩子在充满鼓励与期盼的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。

对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。

这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。

二、严父的主角——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。

教师对学生的爱不就应是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。

因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。

学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也必须要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中构成一个良好的，积极向上的舆论导向。

班主任教育随笔小学【5篇】

班主任教育随笔小学【5篇】1. 班主任的责任作为一名班主任，我们肩负着教育和引导学生成长的重要责任。

我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康，引导他们形成正确的世界观、人生观和价值观。

同时，我们还要注重家校联系，与家长进行良好的沟通，让学生在家庭和学校之间形成和谐共处的关系。

我们必须时刻牢记班主任的责任，努力为学生的未来打下坚实的基础。

2. 如何处理学生的问题作为一名班主任，面对学生的问题，我们需要以平和的心态去处理。

首先，我们要对学生进行正确的引导，让他们意识到自己的错误并承担相应的责任。

同时，我们也要给予他们适当的惩罚，让他们对自己的行为进行反思，并尽快纠正。

此外，我们还要持续关注学生的情况，及时发现问题，并给予及时的帮助和支持。

总之，我们要以学生为中心，全心全意为他们的成长服务。

3. 班主任的教学思路作为一名班主任，我们需要根据学生的特点和需求，制定出适合他们的教学计划和教学思路。

我们应该以培养学生的兴趣和潜能为目标，让他们在愉悦的学习环境中自主学习、自主探究。

另外，我们还要注重实际操作，让学生在实践中掌握知识和技能。

最终，我们要让学生有一种自我感知和自我管理的能力，让他们在成长的过程中走得更加坚定和自信。

4. 家庭教育的重要性作为一名班主任，我们除了负责学生的学校教育，还要在家庭教育方面给予指导和帮助。

我们应该与学生的家长建立起良好的沟通和协作关系，鼓励家长重视孩子的学习和成长，同时也教育他们如何正确引导和教育孩子。

我们要帮助家长制定出合理的家庭教育方案，让孩子在家庭和学校之间形成和谐的成长环境。

5. 要成为真正的教育者作为一名班主任，我们不能仅仅是学生的管理者，更要成为真正的教育者。

我们要以身作则，注重自己的修养和提升，让自己成为学生信任和尊重的人。

同时，我们还要不断探索教育的本质和方法，让自己始终保持教育的热情和动力。

最终，我们要从学生的成长中获得自己的成长，成为一名真正的教育者。

我的教育梦2

我的教育梦————做一个幸福的老师毕节一小陈乙嘉教师，是太阳底下最光辉的职业，从古至今，就不乏赞美教师的词句，古有唐代诗人李商隐的名句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，今有前俄罗斯领导人斯大林说过的“教师是灵魂的工程师”。

是的，如果说一个国家的未来在儿童手里，那么老师就是其领导和灵魂塑造者。

不夸张的说，老师就是国家命运的掌舵者。

师者，传道授业解惑者也，身正为师，德高为范。

作为一个老师，应时刻提醒自己为人师表的身份。

我们是知识的化身、道德的典范、智慧的源泉、人格的楷模。

我们的一言一行时刻影响者学生。

正因为如此，教师的责任心和职业感十分重要，这也就导致了现在越来越多的老师感到压力很大。

所以常常听到老师们的抱怨，教师这个职业工资低又辛苦，时常都要加班，有时候还不能得到家长和学生的理解。

许多教师坦言，当老师这个职业就像走钢丝的人，脑里面的弦一直都绷得紧紧的，稍有不是，就有可能跌入万丈深渊。

是的，不可否认，教育工作是辛苦的，教师们每天都进行着大量的平凡琐碎的工作，日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级... 我们的工作热情，职业崇高感都在不知不觉中被消磨殆尽。

苏霍姆林斯基的理想是“让每一个学生终生都拥有幸福的精神生活”。

说到学生的幸福，就不能不说教师的幸福。

“因为教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”。

那么，怎样才能做一个幸福的老师呢？首先，要有梦。

教师的幸福首先在于“胸中有梦”。

我们之所以强调要争取做到“胸中有梦”，是因为有梦的人生才是幸福且充实，的人生，有梦的人生才是幸福且快乐的人生。

对于胸中有梦的幸福的教师来说，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造：教育不是谋生的手段，而是生活的本身。

我们的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当犹如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当犹如星辰，远望像一盏灯，近看是一团火。

我的教育梦

我的教育梦
“爱是教育亘古至今的主题，责任是教师永恒的承诺；教育是事业，事业的意义在于献身。

”一直在语文教育领地上孜孜不倦地耕耘着，默默无闻地奉献着。

认认真真地工作，踏踏实实地做人。

用心品读学生，关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己、肯定自己。

所带的班级学生积极乐观、团结友爱；班风正、学风浓，曾被评为南宁市优秀班集体。

本人也曾先后被评为优秀教师、优秀班主任，南宁市骨干教师，在2012年的国培中被评为优秀学员，在2013年的南宁市骨干班主任网络培训中被评为优秀指导教师。

学生是一本需要教师用一生去品读的书卷，每一个孩子都是一本书，我要耐心地去读懂他们，用阳光般的心情、烈火般的激情、并始终以“胜不骄、败不馁”的形象去感召学生；用教育发现去点亮孩子的自信，用教育道德去震撼孩子的心灵，用教育精神去影响孩子的生命！让班上所有的孩子都拥有光辉的梦想、明确的人生奋斗目标，良好的学习生活习惯，健全的人格，这就是我的教育梦想，只要能培育出红花，我甘愿做一片奉献的绿叶。

我的教育梦

我的教育梦第一篇：我的教育梦我的教育梦“共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来。

”在十二届全国人大一次会议闭幕会上，国家主席习近平以中国梦为主题，向近3000名全国人大代表发表了重要讲话。

话语铿锵，掌声雷动。

这掌声，不只响起在人民大会堂，也激荡在13亿人的心里。

谋国家之发展，求科学之进步，教育向来同时代的呼吸、民族的命运有着紧密关联。

这个春天，“中国梦”成为校园里最流行的词语。

个人梦、家国梦、民族梦，让理想信念、爱国情怀以一种可触摸，可感受，可接近的姿态来到广大师生的身边。

党的十八大明确提出要努力办好人民满意的教育，明确指出教育是民族振兴和社会进步的基石。

因此，“教育梦”是中国梦的重要组成部分，是学生全面发展的梦，是人人成才的梦，是尽展其才的梦。

作为一名从事高等教育工作的教育人，我深感使命的神圣和责任的重大。

三十多年前，杰出的国家领导人邓小平同志倡导恢复了高考制度，这一划时代的改革犹如在漫漫黑夜中摸索前进的轮船上的水手望见了灯塔的光芒，给千百万土生土长的乡村学生以及城市中的弱势群体带来了希望，它之到来犹如欢乐的黎明，结束了十年浩劫期间教育倒退的漫漫长夜。

中国是一个有着13.2亿人口的多民族国家，全国学生人数3.2-1- 亿，学校总数68万所。

我们国家的教育规模为世界之最，在这样的一个教育大国里，经过改革开放以来的几十年努力，教育的改革与发展实现了两个最伟大的跨越：一是我国在85％以上的人口和地区，基本上普及了九年义务教育，基本上扫除了文盲；二是我国高等教育毛入学率已经达到了19％以上，实现了高等教育的大众化。

在这样一个大规模的教育大国里，能实现这样大的成就，要归功于大刀阔斧的教育改革。

如果没有教育改革一系列强有力的措施，是不可能有这样辉煌的成就，令人举世瞩目的成就。

改革取得的成就是突出的，但是问题也不容忽视：素质教育推进困难，应试教育大行其道；教育资源分配严重不均；教师在教育过程中更多的是对物质的追求而少了对教育的热爱和对学生的爱心；教育环境稍显浮躁，功利性教育问题突出等等。

教育梦我的梦

教育梦我的梦教育梦我的梦教育是每个国家和社会发展的基石，是每个人成长和进步的重要途径。

在全球化时代，教育已经成为全球竞争力的关键，中华民族的伟大复兴同样离不开教育的发展。

我有一个教育梦，那就是努力学习，成为有才能、有责任心、有担当的综合型人才，为推动国家、社会和人类的进步做出贡献。

上学时，我的成绩一直很优秀，但往往不开心，甚至是伤心的日子不少，尤其是面对某些同学的挑衅和侮辱时。

每当我感到沮丧和失落时，我总是会想到我的父母和我的梦想，我相信自己一定能修炼出镇定自若的心态。

于是，我就开始认真对待每一堂课程、每一个作业和每一次考试，不断完善自己的学习方法和技巧。

终于，我通过自己的努力放弃了那些消极的情绪，并充满信心地面对每一个考试和挑战。

正是这种勇气和信心，帮助我不断进步，创造出更大的学习成果，这也是我实现教育梦的起点。

实现教育梦，我认为必须首先拥有高质量的教育资源。

一个拥有良好的教育资源的国家，不仅在实现自己的发展梦想上有更强的竞争力，而且在全球竞争中更容易取得优势。

我相信，在未来国际竞争中，教育资源将成为最为稀缺的资源之一。

所以，我一直认为，我们必须要把全社会的力量都调动起来，给年轻人提供丰富、优质、公正的教育机会。

同时，我认为每个人都应该承担起社会责任和义务，通过各种形式为教育事业捐赠一份自己的力量，共同建设一个更好的教育环境。

实现教育梦，还要专注于个人发展。

教育应该是人生发展的重心，培养我们的思维能力、领导能力、创新精神和实践能力，让我们在面对社会挑战时保持灵活性和锻炼应变能力。

对于浮躁的现代社会，我们必须要有清晰的目标和较强的自我认知，坚持不懈地为自己树立目标，促进个人成长，因此，我一直努力发展自己的个人素质，在这条道路上越走越远。

同时，我也在努力适应社会环境，积极推动自己成为一个成熟、稳重的人，有责任心，具有担当。

只要我们注重个人发展和社会责任，我们就能真正地实现自己的梦想。

教育是人生重要的基石，是每个人不断进步的动力源泉。

坚守初心我的教育梦

坚守初心我的教育梦
我是一名教育工作者，我的初心就是为了让每一个孩子都能得到良好的教育。

在这个充满挑战的时代，教育更是面临着前所未有的变革和挑战。

然而，我坚信着，只要我们始终保持着初心，不断地学习和进步，我们就能够抵御一切风雨，实现我们的教育梦。

我的教育梦是：让每一个孩子都能够在一个温馨、和谐的教育环境中快乐地学习，得到全面的发展，成为有知识、有思想、有品德、有情感、有创新精神的人才。

为了实现这个梦想，我必须不断地学习和探索，不断地提高自己的教育素养和教学水平。

我相信，只有真正地爱孩子，才能够真正地做好教育工作。

在教育工作中，我常常面对各种问题和困难。

但是，我从不气馁，从不放弃。

我知道，只要我坚守初心，不断地努力，就一定能够找到解决问题的方法，让每一个孩子都能够得到最好的教育。

我的教育梦，是一个美好的梦想，也是一个充满挑战的梦想。

但是，我相信，在坚守初心的道路上，我们一定能够创造出更加美好的未来。

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我的教育梦简短

我的教育梦简短我的教育梦教育是人类进步的关键，也是我个人的梦想。

在我眼中，教育不仅是知识的传授，更是培养学生全面发展的重要途径。

我对教育的理解和憧憬，让我拥有了自己独特的教育梦。

我的教育梦是以爱为基础的。

我希望能够成为一名有爱心的教育工作者，用爱去教育、去关心学生。

爱是教育的灵魂，只有真挚的爱才能够激发学生的潜能，让他们在学习中感受到快乐和成就感。

我希望能够倾听学生的心声，理解他们的需要，用爱去引导他们成长。

我的教育梦是培养学生的创新能力。

在当今社会，创新能力对于个人的发展和社会的进步至关重要。

作为一名教育者，我希望能够通过启发学生的思维，培养他们的创新意识和能力。

我将通过丰富多样的教学方法，激发学生的想象力和创造力，让他们能够在解决问题和面对挑战时展现出独特的思维和创新思路。

我的教育梦也是注重个性发展的。

每个学生都有自己独特的兴趣和天赋，作为教育者，我要尊重每个学生的个性，为他们提供多样化的学习机会和发展空间。

我将鼓励学生发掘自己的特长，充分发挥自己的优势，让他们在学习中找到自信和快乐。

我的教育梦也是关注社会责任的。

教育不仅仅是为了个人的成长，也是为了社会的繁荣和进步。

我希望能够培养出有社会责任感的学生，让他们懂得关心他人、关心社会，用自己的知识和能力为社会做出贡献。

我将通过开展社会实践活动、参与公益事业等方式，引导学生关注社会问题，培养他们的社会责任感和公民意识。

我的教育梦是追求卓越的。

作为一名教育工作者，我希望能够不断提升自己的教学水平和专业素养，不断追求教育的卓越。

我将通过参加教育培训、研究教育理论等方式，不断提高自己的教育能力，为学生提供更好的教育服务。

我的教育梦是一种追求，也是一种责任。

我希望能够成为一名有爱心、有责任感、有创新能力的教育者，用自己的努力和付出，为学生的成长和社会的进步做出贡献。

我相信，只要坚持不懈地追逐教育梦想，我一定能够实现自己的理想，成为一名优秀的教育工作者。

让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！。

我的教育梦

每个人都有自己的梦想，梦想将有希望的翅膀，让我们扩大翅膀探索秘密的心脏。

我也有一个美丽的梦想，那就是我的教育梦想。

如果我的教育梦想实现，我真的真的成了一个老师。

我希望我的学生在幸福中成长，在收获的栽培，品尝富有成果的水果。

我不喜欢原来的教学方法是僵化的，所以学生哄哄，不会批评。

我想让他们都爱上学习，让他们理解文本的背后。

当他们不这样做时，我会慢慢地教他们给母亲，给他们解释，当他们遇到困难时，我会请他们见面，解释他们;当他们快乐，他们分享幸福在一起，和他们一起玩。

除了教他们的文化知识，我必须努力发展他们的能力在各方面。

在课堂上，对于那些聪明的学生，我会有回应，让他们有更多的知识;对于那些学习能力差的学生，我会更喜欢他们，尽一切努力帮助他们，解决学习和生活困难，因为他们也在努力取得进步，希望早期提高他们的学业成绩，他们也想获得帮助鼓励，而不是批评和责骂。

在业余时间，我不会上课，因为学生也休息一下，让大脑得到正常的操作。

这是我的教育梦想，如果真的意识到，我喜欢蜡烛作为自己的光和热全部奉献给他们。

我的教育梦

我的教育梦小时候我有一个梦想，就是长大后成为一名光荣的人民教师。

带着梦想，我努力学习。

当顺利完成师范学校的学业后，我当上了一名小学的女教师。

转眼间，进入杏田小学已经一年半了。

在这一年半年的教学工作过程中，从当初学生时代暗自羡慕老师可以那样轻松自在。

到现在的成熟稳重，从教学理论变为教学实践，我想我深刻体会到什么是“教师”。

更加坚定我的理想信念，增强教育信心，梦想周而复始，几经辗转，时至今日汇聚成为一个教育梦。

当我们老师站在讲台之上，虽然只有短短的三尺。

但我们教育工作者笃守一片净土，从事着教育下一代的重任，传播祖国优秀的传统文化，教化灵魂、托起太阳，因为我们的责任是重大的，我们的工作是无可替代的，难道可以说我们的职业不是神圣和伟大的吗？然而，教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。

一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值与功业，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。

我时常梦想着将来有一日，我可以成为这样的老师。

心中有爱，独具慧眼，能看到每个学生都是一朵含苞欲放的花朵，能发现每个孩子身上的潜能，并用正确的方法鼓励孩子不断自主探索；崇尚“亲其师，信其道”的真谛，尊重民主，愿与学生平等交流，共同成长；能够熟练掌握现代教育技术和充分运用现有教育资源，对当代最新的信息、知识有很强的敏感性和独到的见解，能有效地为学生“扬长”创造条件；并且能在很大程度上挣脱课程和教材的束缚，不断反思自己的授课方式，让自己的教学始终受到学生的喜欢。

我也时常梦想着将来有一日，孩子们可以成为这样快乐。

热爱艺术、欣赏艺术、发展自己的才艺。

在美的教育下，他们丰富了自己的精神家园。

孩子们需要的不仅仅知识的拥有，还有心灵的救赎。

从祖国的大好河山中接触自然、亲近自然。

在自然中感悟生命的真谛，懂得热爱生活，创造生活，做生活的强者。

然而，要把教育事业做好，实现教育梦。

我想，教师首先应该先从自我做起，有敬业精神，有奉献精神，毕生忠诚教育事业。

我的教育梦优秀4篇

我的教育梦优秀4篇我的教育梦征文篇一最近，学校下发了一本名为《我的教育，我的梦》的书。

书中详细地记录下了我们相城区的各个老师的教育梦。

这些梦有来自学校一把手的校长的，也有来自各个学校的骨干教师的，更有来自学校新进教师的。

他们每个人都怀揣着自己对教育的梦想，在这条梦想的道路上拼搏努力着。

在这其中，我对我们望小毛校长的教育梦感触颇深。

毛校长通过她的文字，向我们展示了她从作为望亭中心小学校长之后的心路历程。

在望小的一年多的工作生活中，她为我们做了很多事，每天我们都能看到她忙碌的身影，一大早值勤的她，上课时认真的她，会议上严肃的她，谈心时和蔼的她，一个个她的身影在我们的学校处处可见。

一年多的时间，我们也看到了学校的改变，无论是从学校的硬件，还是从老师的福利待遇，尤其是代课教师的薪资上，我们望小都有了很大的提高。

这都离不开毛校长的努力工作。

在教学中她对全体教师也提出了要求，让我们的教学质量得到了很大的提高。

尤其是她对学校的骨干教师和青年教师都提供了很大的帮助。

在毛校长的带领下，我们学校的老师们也是干劲十足。

就拿我们这个年级来说，在去年的一年中，我们年级群策群力共同解决教学生活中的问题。

那时，我们办公室总共有三对师徒，我是其中一个徒弟。

每次只要有一个师傅有课，我们三个徒弟都会去听课，这样三个师傅就成为我们三个徒弟的共同师傅了，只要我们有什么问题，三个师傅都会指导我们来解决，久而久之我们博各师傅之所长，避自己之短，找到自己的教学方法，提升了自己的教学能力。

身为其中一份子的我，也是成长最快的一年。

在去年的综合实践活动课的优质课评选中，办公室里的老师给了我很大的帮助，尤其是我的师傅，在我前期准备教案时，她给予了我很多参考资料，在设计整个课的思路上，她也花费了许多时间为我思考，在试上课的阶段，她每堂课都会来听，并且提出修改的意见，让我的课变得越来越严谨。

在最后比赛的时候，我们年级老师也全体出动，有的帮我拿各种小道具，有的去实践基地做好充分的前期的准备，我师傅更是忙前忙后，一一作出指挥，我顺利的完成了这节课。

我的教育梦

我的教育梦希望小学靳惠芳教师的岗位是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。

二十年的工作历程及未来的走向是我追求的教育梦想吗？二十年前，我成为一名教师时，我曾对自己这样说：要成为一名受学生喜爱的教师，为此，我在努力地听课，努力地备课，努力地了解学生的内心，努力地上好每节课，但课堂语言不幽默，书本以外的知识明显不足，让我在课堂中如履薄冰，害怕学生突然的一个问题让我很失颜面，没有幸福的感觉。

正是在这种意识中，我在不断地补充能量，补充能够在课堂中自如地面对每一个孩子所需的知识，于是经历了各种赛课的洗礼，终于在课堂中有一些自信，又增加了一些新的愿望：能够引领学生的人生，能够为学生未来发展做出一点什么？在这样的意识驱动下，新课改迎面而来，综合实践活动课，是上还是不上？其实当时也没有选择，于是成为一名信息技术兼综合实践活动老师，面对全新的一切，在学校领导的引导下，在摸索中前行，通过学生的变化，看到了新课改的力量，也坚定了对新课改的认识：以生为本。

引领是多么地重要，由己推人，学生成长的路途中不更需要引领人吗？与综合实践活动课程相处中自己获得了发展，弥补了很多不足，组织课堂、管理课堂、建设课程的意识在提高，能力也在得到提升。

但每到教师节，看到班主任老师门前围绕一群群学生时，心中有很大的失落感，虽也知道，那是班主任用日日相伴换来，直至今日，心中仍不能割舍那份被学生认可的情愫。

因此，我的梦想就是一定要当班主任。

如今，由一名好教师变成为一名受学生仰慕的班主任，虽然这些愿望已经实现，但我还有更高的要求，从未放弃过努力，因为我知道教育是需要梦想的，这就像人需要精神一样。

一个没有精神追求的人不可能实现自身的价值，同样，一种没有梦想洋溢的教育也不可能成就民族的文明与未来。

相信未来的三十、四十中一定是特色突显，凝聚力强，人心向齐，声誉倍增，人人向往，和谐自主。

因为作为一名新教师，教龄和经验都比较有限，生活中的案例不多，如果谈感触，我想就自己以前学习过程中的一段难忘经历去回味下师生情谊。

我的教育梦

《我的教育梦》姬妞妞你，有梦想么？小时候，老师都问过我们这个问题。

前些日子，偶然在网上看到这样一句话：“梦想还是要有的，万一要是实现了呢”多可爱的一句话，简单的道出了梦想对于我们的意义。

人的一生很像是在雾中行走,我们往往不清楚自己的志趣和事业在哪里，这是一个逐渐清晰起来的过程。

事实上，一个人越是知道自己不要什么，就越有把握找到自己真正要的东西。

唐·韩愈《师说》中写道：“师者，所以传道授业解惑也。

”是指教育的综合的过程：传道，授业，解惑，三个并列而行，缺一不可，只有这样才能培养出良好的学生。

我是一名教师，一名美术教师。

撇开职业和专业，我认为，无论学生是否可以成才，都必须先“成人”。

作为一名教师不能仅仅局限于“授业”，“传道、解惑”也是极其重要的——健全的人格，坚强的意志力，高尚的情操，都是影响一个人走向成功的重要因素。

且听三则故事：1、断箭春秋战国时代，一位父亲和他的儿子出征打仗。

父亲已做了将军，儿子还只是马前卒。

又一阵号角吹响，战鼓雷鸣，父亲庄严地托起一个箭囊，其中插着一只箭。

父亲郑重对儿子说：“这是家袭宝箭，配带身边，力量无穷，但千万不可抽出来。

”那是一个极其精美的箭囊，厚牛皮打制，镶着幽幽泛光的铜边儿，再看露出的箭尾。

一眼便能认定用上等的孔雀羽毛制作。

儿子喜上眉梢，贪婪地推想箭杆、箭头的模样，耳旁仿佛嗖嗖地箭声掠过，敌方的主帅应声折马而毙.果然，配带宝箭的儿子英勇非凡，所向披靡。

当鸣金收兵的号角吹响时，儿子再也禁不住得胜的豪气，完全背弃了父亲的叮嘱，强烈的欲望驱赶着他呼一声就拔出宝箭，试图看个究竟。

骤然间他惊呆了。

一只断箭，箭囊里装着一只折断的箭。

我一直刳着只断箭打仗呢！儿子吓出了一身冷汗，仿佛顷刻间失去支柱的房子，轰然意志坍塌了。

结果不言自明，儿子惨死于乱军之中。

拂开蒙蒙的硝烟，父亲拣起那柄断箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永远也做不成将军。

”把胜败寄托在一只宝箭上，多么愚蠢。

我的教育梦

我的教育梦----小学生不要书包了中学生不排名次了我是一名普通的小学教师，一直老老实实、勤勤恳恳的教书，没有做校长，也没有做什么教导主任、总务主任，倒到是做了十多年的班主任。

从自己上学时代到刚刚成为老师，再到如今，回忆往事，五味杂陈，心心挂念、耿耿于怀的是现如今的教育教学与以前相比，教学条件现代化了，但学生已不再那么可爱，俨然成了学习的机器……因此我的中国梦、中国情：小学生没有书包了。

有朝一日，一个个小学生，一天到晚都是欢天喜地的，跳跳蹦蹦的，他们再也不用背着沉甸甸的书包上学放学了，因为老师发的那点课本和作业本，完全可以放在教室里的课桌内，作业很少很少，就是有点作业也是课堂上完成。

考试，一个学期到期末才考一次，不是百分制，而是优秀，良好，及格，不及格的等级制，只要不是不及格就行，及格，良好，优秀，都可以，无所谓，没有什么了不起的。

没有百分制，也就完全不可能排什么名次了。

一个个小学生，全都无忧无虑的，只知道玩，一天到晚除了上课就是玩，尽兴的玩，疯玩，玩它个昏天黑地、天翻地覆……当然，学校里也有各种各样兴趣小组，你爱参加哪个就参加哪个，完全自由。

学校里的活动也很多，如参观啊，游戏啊，唱歌跳舞啊，小型的文体表演、比赛啊，一些公益活动、义务劳动啊……回到家里，学习做点家务事，晚上，可以看一会儿电视或玩一会儿电脑，也可以看点其它儿童书籍……早早上床睡觉，呼呼大睡，早上也不必天朦朦亮就起床急匆匆的赶往学校。

这样，近视眼少了，小胖墩少了，我们的小学生个个结结实实的，快快乐乐的……我的中国梦、中国情：中学生不排名次了。

眼下，中学的排名次风已到了登峰造极的地步，首先是检查评比之后，高考中考之后，教育行政管理部门给学校排；于学校而言，每次考试，必排名次，不只班级排，还在学校全年级排，如果县市统考，那就县市排。

排名之后，一是张榜公布，从第一名到最后一名一目了然；二是立即告知家长。

今天，分数，名次，已是套在广大中学生脖子上的一副沉重的枷锁，任你是学习成绩一般般的，还是优秀或很优秀的，更甭说是差的很差的了，无一可以例外的。

我的教育梦

我的教育梦曹阳我不喜欢那些没有生命、没有多大意义的大口号、大标语，我更注重更喜欢的是实际行动，“行胜于言”。

很多人都会说，但是我们做到了吗？我们怎么做的？中国梦本是美好的，什么创建文明城市，共建和谐社会。

如果我们城市是文明城市，如果我们社会是和谐社会，我们的生活将是安心幸福的，我们心情将是阳光灿烂。

要真正实现梦想，我觉得老师是一个极为重要的角色。

我是一名教师，希望我的学生学会学习，学会处事，学会做人。

我会尽我最大的努力去帮助他们。

目前我希望他们能自信，努力，坚持做最好的自己。

作为老师，我要有人人都是班主任的教育思想，不管是哪个班的学生，不管是哪个年级的学生，都是我自己的学生，我都应该去关心他们，帮助他们，教育他们。

希望他们能成长，有收获。

作为老师，我应该多看看书，平时抓住机会多学习。

因为只有我平时博览群书，多学习，学生遇到问题不管是生活，还是学习上的。

我才能及时有效的帮助学生。

作为老师应该用心去工作，因为教师这个工作是良心工作，不管是大事还是小事都应用心去做，平时多关心学生，关心学生的学习、生活、家庭。

在教育方面我应该要多去总结用最简单通俗的词句去给学生讲解，让学生真正去理解，让学生真正受到教育。

记得，在一次《建设文明城市》主题班会上，我给他们总结的就是三点：第一做文明的人；第二文明的行为；第三文明的城市。

只要我们的市民都是文明的人，自然我们的行为都是文明的行为，我们的城市就是文明的城市。

这就是说建设文明城市关键是人，是我们自己。

我的的学生很赞成我这样的总结，他们也在积极改变自己。

这个主题班会已经是第二次了，这次的效果明显好了很多，上次主题班会只是简单的把资料念给他们听，给他们讲了些生活例子但他们没有太多的感悟，更不没有太大的改变。

所以老师就应该不管是大事还是小事都得用心，多想想，多总结。

这样学生才会有大的进步！作为班主任，我应该多多关心学生，观察学生。

培养自己敏锐的观察能力要及时发现问题及时关注学生。

小学青年教师随笔我梦教育梦

小学青年教师随笔我梦教育梦
前段我们学校进行青年教师演讲比赛，由于自己参加基本功比赛，加上宝宝生病，没时间准备，就把这项任务给推掉了。

后来，看到他们在台前那激情澎湃的演讲，也不由的想起了我的教育梦。

先从当老师开始说起吧。

小时候我体弱多病，父母希望好好好学习，上个学，当个老师或护士，就不用在出大力了。

（农村把在田间劳动称作为出大力）这是父母的想法。

小时候，自己也有过当老师的梦想。

想法特别的简单，就是有属于自己的一张的办公桌，可以在属于自己的一方小天地里给学生批改作业。

当时看到老师在办公桌上改作业特别羡慕。

后来经过多方的努力，使自己小小的心愿能够得以实现。

踏上工作岗位那天起，由于受到当时大环境影响，认为学生的考试成绩是最重要的，也是衡量一个老师的标准。

于是乎，把所有的时间和精力都放在了教学上。

也走了不少弯路，现在想想真是思想狭隘。

随着教龄的不断增长，各类培训的不断增多，慢慢使自己的教育思想成熟起来。

曾经参加一次培训，给我的印象极为深刻。

当时也是简单的一句话：做老师是一份良心活。

在班级中你放弃一个孩子，对你老师是很轻而易举的事，但是对于一个家庭来说就是一家的事，对于一个孩子来说就是一辈子的事。

这普通的一句话给我震撼很大。

没想到教师一个轻易的动作将会给一个孩子带来那么大的严重的影响。

后来自己也为人母，深感这份责任多么重要，自己也就在心底坚守一份信念：不期待自己取得多大成绩，只要对得起自己和孩子就好。

尽自己最大的力量把自己的学生带好，不管家长能够感受得到，对得起自己那份良心就好！。

我的教育梦

我的教育梦我是自己选择教师这条道路的，十几年前选择了，至今我不后悔。

我情愿做一名教师。

我希望我能做一名好教师。

我希望我的学生能给我好的评判，至少不要说我延误了他。

我希望我能从教师的工作中取得欢乐和乐趣，我希望，教师的职位能给我以尊严和安心。

我既然选择了做教师，不管有多少困难，我都会坚持下去，直到有一天，我不能站在讲台上。

学生碰到我，我碰到学生，都是偶然的，但既然走到一路，咱们就要彼此珍爱那个缘分，让大伙儿都有美好的回忆，让大伙儿都能在原先的基础上进步、成长、进展。

若是你以为，在你成长的关键时期，我的作用，教师的作用，是有一点的，是适当的，乃至是关键的，不可替代的，我会感到由衷的欢乐和幸福。

我感觉，这是教师价值的最独特之所在。

作为一名生活在现实环境里的教师，我第一要竭尽所能，教授知识、方式和技术，让你的学业，在你的自学之外，因为有了教师的指点和引导，你少花了力气，少了苦恼，你的学业成绩有了专门大的进步，乃至你的潜能和爱好都激发起来，我感觉，这是一个教师最最少的大体功，也是对学生最负责的地址。

对一个一般的教师，提如此的要求就能够够了，咱们不该苛求。

可是，我不仅期望做好一名“经师”，更希望做好一名“人师”。

也确实是说，在跳出学科、专业技术之外，我更希望，一个教师，从幼儿园到大学的，都应该是社会的良心和信心之所在，确实是能够让学生筑起最最少的人一辈子观、价值观和世界观。

让咱们的学生成人成才成熟。

他以后走上工作职位，步入社会，能够养活自己和家庭，能够为社会做力所能及的奉献，能够成绩自己的事业和妄图，能够在那个世界有并世无双的价值。

能够体会到生存的意义，或活着的欢乐，人一辈子的幸福。

这是大体的标准，也是极高的标准。

我不能看高教师的作用，但我也可不能贬低教师的地位。

我感觉，一个好的教师，对学生的阻碍应该是终身的，可能教师或学生本人都可不能明确感悟到这一点，但事实应该如此。

咱们做教师，对自己要有大体的信心，对教育的价值要有大体的信心。