(完整word版)《走进春节》综合实践活动研究报告
走进春节综合实践活动研究报告
活动启动仪式
01 启动时间
活动于春节前一个月举行启动仪 式，正式宣布活动的开始。
03
02
活动内容
参与人员
学校领导、老师和学生代表共同参 加。
发布活动规则、奖励机制和时间 安排等。
04 效果评估
通过宣传和讲解，使参与者充分了 解活动内容和要求，提高参与度。
活动具体实施方案
活动内容设计
时间安排
组织形式
活动意义分析
1. 增强文化自 信
通过参与活动，青少年 可以更加深入地了解和 感受中国传统节日的文 化内涵，增强对传统文 化的认同感和自豪感。
2. 锻炼实践能 力
活动要求参与者通过动 手、动脑、动口等方式 ，全方位地了解和体验 春节的各项习俗和活动 ，从而锻炼他们的实践 能力。
3. 培养团队协 作…
满意度调查
对参与者进行满意度调查， 了解他们对活动的认可度和 建议。
反馈意见收集
通过问卷、访谈等方式收集 参与者对活动的反馈意见， 了解活动的优缺点。
成果展示效果评估
对成果展示的效果进行评估 ，了解展示效果和观众反馈 。
活动效果评估结果及分析
参与人数众多
活动参与人数众多，显示出活动具有广泛的吸引力和影响 力。
列出各项活动的具体内容，包括活动名称、目的、形式和流程等。
人员分工
明确各成员的职责和分工，确保活动顺利进行。
活动资源筹备
01
物资准备
列出活动所需物资和设备清单，如场地、音响、灯光、道具等。
02
场地租赁
确保活动场地的安全与卫生，满足活动需求。
03
餐饮安排
考虑参与人员的餐饮需求，做好餐饮安排。
03
活动实施过程
春节社会实践调查报告【通用10篇】
春节社会实践调查报告【通用 10 篇】在出现了某些事件和情况后，我们需要带着创新精神去开展调查，最后基于取得的调查材料汇成调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？这次为您整理了春节社会实践调查报告【通用 10 篇】，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。
系部名称：专业：年级：班级：姓名：学号：实践地点：实践时间：1、熟悉调查的过程，掌握学习方法，了解独有的中国传统文化 (最具文化内涵、传统魅力和凝聚力的春节) ，有利于提高自身的文化素质好爱国主义精神。
2、将成果广而告之，一次强调中华民族传统文化的悠久，并做好宣传，动员全民弘扬民族文化。
主要采用上网调查、个别采访。
中国传统的春节给了人们一份浓的难以化开的情，一种经年酿造的醇厚的味。
这就是生养我们的“文化之根” 。
传统的春节，融入一种文化的意境、文化的象征，并担负起一种文化功能：一、辞旧迎新，打上一个人生的结，分开过去和未来；二、祭祀，缅怀祖宗之德，继承先人之志，融通天地万物，祈盼人生幸福；三、宗亲礼仪往来，安排人生秩序，联络世代亲情，找到个人定位，担负社会职责；四、民间娱乐，扩大社会交往，播撒传统文化，宣泄情感之波，体味人生之乐。
腊月开始办年货：据中国传统，踏入腊月，已适宜办年货，除了买腊味、糖果外，生果亦少不了，其中苹果大吉代表平安大吉，橘子代表团聚。
20xx 年二十四谢灶：在灶头放齐贡品后，便焚香敬拜，心中祈求来年衣食丰足暨身体健康，之后烧衣及撒酒，最好将一些汤丸放在灶上，或将麦芽糖涂放在灶君碑的金漆字上，效果会更佳。
20xx 年二十八洗邋遢：年二十八是清理家居的好时机，中国传统来说，这天一家人都要大扫除，祈求将往年的霉运及不如意通通扫走，而自身亦要洁净，据说这样做便可以消灾祛病。
20xx 年三十晚上送年：年三十晚是一年的最后一天，这天具有感恩和团圆的寓意。
晚上一家聚首一堂吃团圆饭，都有鸡，有鱼，有菜，吃的丰富是年夜饭的特色。
吃菜时，要由头吃到尾，代表长长久久，吃鱼则要故意吃剩一些，代表年年有余。
春节的社会实践调查报告6篇
春节的社会实践调查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!春节的社会实践调查报告6篇随着人们自身素质提升，大家逐渐认识到报告的重要性，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
走进春节社会实践报告
一、前言春节，作为中国最重要的传统节日，承载着中华民族悠久的历史文化，体现了中华民族的智慧和情感。
为了深入了解春节的习俗、文化内涵和当代意义，我们团队在春节期间开展了一次走进春节的社会实践活动。
以下是我们的实践报告。
二、实践目的1. 了解春节的起源、发展和演变过程。
2. 探究春节的习俗、传统和民间故事。
3. 体验春节的氛围，感受中华民族的文化底蕴。
4. 分析春节在当代社会中的地位和意义。
三、实践内容1. 走访民俗专家，了解春节的起源和发展在春节期间，我们团队走访了多位民俗专家，通过访谈、查阅资料等方式，了解了春节的起源、发展和演变过程。
据专家介绍，春节起源于古代的“岁首”祭祀活动，经过几千年的演变，逐渐形成了如今的春节习俗。
2. 调查春节习俗，感受民间风情我们团队深入农村、城市，调查了春节期间的民俗活动，如贴春联、挂灯笼、放鞭炮、拜年、吃年夜饭等。
通过实地观察和与当地居民的交流，我们感受到了浓厚的民间风情。
3. 采访社区居民，了解春节的文化内涵在春节期间，我们团队采访了多位社区居民，了解他们对春节的认识和感受。
他们纷纷表示，春节是家人团聚、传承文化的时刻，具有深厚的文化内涵。
4. 参与社区活动，体验春节氛围我们团队积极参与了社区组织的春节活动，如舞龙舞狮、戏曲表演、民间艺术展示等。
在活动中，我们亲身感受到了春节的喜庆氛围，加深了对春节文化的理解。
5. 分析春节在当代社会中的地位和意义通过本次实践活动，我们分析了春节在当代社会中的地位和意义。
春节不仅是一种传统节日，更是中华民族团结、和谐、繁荣的象征。
在全球化的大背景下，春节成为了中华民族文化交流的重要载体。
四、实践成果1. 形成了一篇关于春节的社会实践报告。
2. 收集了大量的春节民俗资料，为后续研究提供了参考。
3. 拍摄了丰富的图片和视频资料，记录了春节期间的精彩瞬间。
4. 提升了团队成员的实践能力和团队合作精神。
五、实践体会1. 春节是中华民族的文化瑰宝，具有深厚的历史底蕴和丰富的文化内涵。
《走进春节》综合实践活动方案_范文
《走进春节》综合实践活动方案_范文一、活动背景春节作为中国重要的传统节日之一，是全国人民共同庆祝的盛大节日。
为了增强学生对中国传统文化的认知和理解，让学生体验传统节日的习俗和文化内涵，我校计划开展一项名为《走进春节》的综合实践活动。
二、活动目标1.增强学生对春节的认知：通过活动，让学生了解春节的由来、习俗和意义，掌握基本的春节知识。
2.体验传统文化：通过观看春节表演、制作年画、挂春联等活动，让学生亲身感受春节的喜庆氛围和传统文化的魅力。
3.培养团队合作能力：通过合作集体制作春节装饰品和表演节目等活动，培养学生的团队合作能力和沟通协作能力。
三、活动内容1.主题讲座：邀请一位专家给学生们做一个关于春节的主题讲座，介绍春节的起源、传统习俗和文化内涵等内容。
让学生有一个较全面的了解。
2.春节表演：安排学生进行春节舞蹈、相声、杂技等表演，展示春节的欢乐气氛和民俗风情。
学生可以自由选择喜欢的表演形式，并分组进行排练。
3.制作年画和春联：在活动前为学生准备好纸、颜料等材料，引导学生根据自己的想象和对春节的理解，设计年画和春联。
学生可以个人制作或分组制作。
最后，将学生的作品展示在校园内。
4.合作制作春节装饰品：在活动前为学生准备好纸、剪刀、胶水等材料，引导学生参与制作春节装饰品，如剪纸窗花、灯笼等。
学生可以个人制作或分组制作。
最后，将学生的装饰品挂在学校的公共区域。
4.美食制作：与家委会合作举办春节美食制作活动，学生可以亲自动手制作传统的春节美食，如饺子、元宵等。
学校提供原材料和食材，并邀请家长和学生一同参与制作。
5.拜年礼仪：组织学生了解传统拜年的礼仪，包括拜年问好的要点、年节贺辞的写作等。
安排学生互相拜年，互道新年祝福。
6.习俗体验：安排学生对一些传统春节习俗进行体验，如贴春联、猜灯谜等。
在校园内设置相应的活动区域，供学生参与。
四、活动安排1.活动时间：在春节前一周，共计5天的时间。
2.组织形式：由学校教师和家委会共同组织，安排班级负责相应的活动内容。
春节社会实践活动报告（共5篇）
春节社会实践活动报告（共5篇）第1篇：春节社会实践活动报告春节社会实践活动报告春节社会实践活动报告范文春节，是中华民族的传4000统佳节中最重要的节日之一，中国人过春节，已超过年历史了。
而平时的假期短而分散，因此，春节是旅游旺季。
在此春节期间，我班调查小组针对春节出行的问题进行了简单调查。
通过调查问卷，我们分析数据并总结出旅游的规律，作为春节出行参考。
你春节是否出行？你春节出行地点是哪里？你是以什么方式出游？你会给亲戚朋友带一些礼品吗？你出行前会看一些相关攻略吗？你是自己独自出行还是和家人一同出行？以上是我们的调查问题。
我们利用网络以及亲朋好友，共发出270张调查问卷通过计算，我们发现被调查人中出行的人约占：大部分的人都选择了在春节出行。
从选择的地点方面看：一半以上的人都喜欢去南方。
最热门的地方是杭州，我们认为，这是由于杭州距离我县较近，且交通方便。
上海位列第二，我们认为其热门原因与杭州相同。
另外，许多人选择去海南，厦门，可以很明显地看出，%,说明许多人都喜欢去温暖的地方。
而随着生活条件的提高，有少部分人已经开始选择春节出国，这也体现了春节出行已经越来越多样化。
但也有一些人因为种种原因无法出行。
从交通方式的选择上看：一般离我县近的地方，多数人选择自驾，而少数选择飞机和动车火车的，主要由于他们选择这些地方为旅行的中转点或终点。
而北方的地区，大部分人选择了飞机和动车火车。
因为他们认为自驾游时间很宽裕，而且条件也都会比旅行团好。
这点说明现在自驾游已经占了旅游方式的主要部分，当然，也有一少部分的人选择了旅行团出游，因为他们认为这样比较省力，而且还可以有讲解。
我们觉得两者各有各的好处，可以互补。
在调查时，我们也询问了购票的方式，主要有两类。
一类跟随旅游团，不需要自行购票；另一类自助游，需要自行购票。
由于网上购票快捷方便且价格便宜，所以现在大多数人都喜欢在网上购票，这一购票方式，已经越来越普及，渐渐取代了传统的购票方式。
春节习俗实践调查报告(3篇)
春节习俗实践调查报告（3篇）春节习俗实践调查报告（精选3篇）春节习俗实践调查报告篇1调查背景和目的春节，俗称中国新年，是中华民族最庄严的传统节日。
一般来说是指除夕和正月初一。
然而，在民间，传统意义上的春节是指从腊祭在第二个月的第八天或第二个月的第二十三或第二十四天，直到第一个月的第十五天，以除夕和第一个月的第一天为高潮。
春节历史悠久，起源于殷商末年的祭祀神灵和祖先的活动。
春节期间，中国汉族和许多少数民族举行各种活动来庆祝。
这些活动的主要内容是祭祀神佛、祭祖、移旧造新、迎禧接福、祈求好年景。
活动丰富多彩，具有浓郁的民族特色。
分为东、西、北、南。
中国每个地区都有自己独特的风俗习惯，每个地区在春节习俗上都有自己的特点和观点。
调查对象1.区域本次调查区域为重庆市东北部山区，重点是万州和云阳的城乡。
2.人群本次调查的目的是了解当地的春节习俗。
调查人口为当地居民，人口年龄不细分。
调查过程本次调查主要采用实地调查的方法，走访万州和云阳的城乡，观察当地居民春节期间的行为，询问他们具体的习俗。
调查的第一站是万州区皮派坪一条街的居民秦伯佳，在农历十二月二十六日，也就是除夕的前三天。
秦伯家刚搬新家，正在招待客人庆祝。
当地人称之为“快乐屋”。
据秦波口中所说，随着春节临近，腊月很多人都是喜庆的日子，摆酒席的人也很多，所以餐厅至少要提前一个月预定。
此外，在万州王家坡地区，调查人员走访了几家大型商场和超市，发现拥挤不堪，生意非常火爆。
我一发现，大家都忙着买年货。
给自己和家人买新衣服，给家里买一些繁华的装饰品，买一些糖果、瓜子、饮料等。
第二站是王婆老公家，万州区郭村镇居民。
时间是腊月二十九，也就是20__年的最后一天。
王平时和妻子住在家里，她的儿孙在外地工作和生活。
今年春节，儿孙们从外地回来和老两口一起过春节，老两口高兴得合不上嘴。
王一家四代同堂，全家人忙着吃年夜饭，有说有笑。
第三站是农历新年第二天张女士在云阳县滨江路的家。
张女士的家人要出去看望她的祖父母。
《走进春节》综合实践活动研究报告
祭祖，古时这种礼俗很盛。因各地礼俗的不同，祭祖形式也各异，有的到野外瞻拜祖墓，有的到宗祠拜祖,而大多在家中将祖先牌位依次摆在正厅,陈列供品，然后祭拜者按长幼的顺序上香跪拜。
3、腊月二十五 接玉皇
旧俗认为灶神上天后,天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶,并定来年祸福,所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心,降福来年。
4、腊月二十七、二十八 洗浴
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春,京城有＂二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的谚语。腊月二十六洗浴为“洗福禄”。
二、活动时长及活动方法:
1、活动时长:5周
2、活动方法:上网查资料、采访、查阅书籍、摘抄、图片、照片
三、活动准备:
在老师的指导下,各小组首先选出小组长，讨论制定活动方案。各小组热烈讨论，各抒己见。很快，在老师的引导下，我们讨论制定出初步的活动方案。
四、活动过程:
阶段一：确定主题，制定方案
我们各个小组经过激烈的讨论，最终确定以下三个主题:
第一小组收集的资料：春节的由来
春节的来历有一种传说,中国古时候有一种叫“年”的怪兽,头长触角，凶猛异常。“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸,吞食牲畜伤害人命。因此,每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。有一年除夕,从村外来了个乞讨的老人。乡亲们一片匆忙恐慌景象,只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道:“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。”老婆婆仍然继续劝说,乞讨老人笑而不语。半夜时分,“年”兽闯进村。它发现村里气氛与往年不同:村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗,再不敢往前凑了。原来，“年”最怕红色、火光和炸响。这时,婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。“年”大惊失色,狼狈逃蹿了。第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。这时,老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。(客家人的传说）从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。初一一大早,还要走亲串友道喜问好。这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
春节习俗实践调查报告（精选5篇）
春节习俗实践调查报告春节习俗实践调查报告（精选5篇）在某些事情不明真相时，我们常常要开展全面的分析研究，调查工作结束后，通常还需要写调查报告。
那么你真的会写调查报告吗？下面是小编精心整理的春节习俗实践调查报告（精选5篇），希望能够帮助到大家。
春节习俗实践调查报告1调查时间：20XX年春节调查目的：通过观察家人、朋友的过节方式，体验传统节日的意义调查地点：我家调查方法：向长辈询问、在网络上查找、浏览书籍调查成果：在调查中，我了解到，春节在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有些甚至沿用至今。
一)扫尘“腊月二十四，掸尘扫房子”，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。
按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。
这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
二)压岁钱春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
压岁钱有两种，一种是以彩绳穿线编作龙形，置于床脚，此记载见于《燕京岁时记》;另一种是最常见的，即由家长用红纸包裹分给孩子的钱。
压岁钱可在晚辈拜年后当众赏给，亦可在除夕夜孩子睡着时，由家长愉偷地放在孩子的枕头底下。
古时候人们以为，分压岁钱给孩子，当恶鬼妖魔或“年”去伤害孩子时，孩子可以用这些钱贿赂它们而化凶为吉。
清人吴曼云《压岁钱》的诗中云：“百十钱穿彩线长，分来再枕自收藏，商量爆竹谈箫价，添得娇儿一夜忙”。
由此看来，压岁钱牵系着一颗颗童心，而孩子的压岁钱主要用来买鞭炮、玩具和糖果等节日所需的东西。
现如今，长辈为晚辈分送压岁钱的习俗仍然盛行，压岁饯的数额从几十到几百不等，这些压岁钱多被孩子们用来购买图书和学习用品，新的时尚为压岁钱赋予了新的内容。
走进春节综合实践活动研究报告
走进春节综合实践活动研究报告内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）《走进春节》综合实践活动研究报告实践活动课题名称：走进春节组长：时间：2014年1月12日至2月14日指导教师：小组成员：(4-6人为宜) 一、活动背景分析：满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。
春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。
春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。
每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。
与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
可是，随着时代的进步，一些具有中国特色的春节习俗在孩子们的脑海中逐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“走进春节”开展一次综合实践活动。
二、活动时长及活动方法：1、活动时长：5周2、活动方法：上网查资料、采访、查阅书籍、摘抄、图片、照片三、活动准备：在老师的指导下，各小组首先选出小组长，讨论制定活动方案。
各小组热烈讨论，各抒己见。
很快，在老师的引导下，我们讨论制定出初步的活动方案。
四、活动过程：为了让每个同学都能根据自己的特长更好地完成任务，各个小组又进行了任阶段二：走出课堂，落实任务1、分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、在活动中及时给予老师可通过电话给学生进行指导或疑难问题解决。
阶段三：成果展示与交流第一小组收集的资料：春节的由来春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。
“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
关于春节的社会实践调查报告范文（通用9篇）
春节的社会实践调查报告关于春节的社会实践调查报告范文（通用9篇）为弄清楚一个事件或一个情况，我们必须开展调查以搞清情况，我们在调查结束后还需要完成调查报告。
调查报告要怎么写才逻辑紧密呢？以下是小编帮大家整理的关于春节的社会实践调查报告范文（通用9篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
春节的社会实践调查报告1可喜的是不少家长已认识到钱并不是最好的压岁礼物，他们会选择改送压岁书或给孩子购买邮票、纪念币、字画等富有艺术欣赏和收藏价值的物品。
春节又到了！每一年的春节，最开心的总是我们小孩。
因为，我们在快乐玩的同时总能得到好多满满的红包。
随着生活水平的越来越高，孩子们的压岁钱越来越多。
“压岁钱”该如何“压岁”成为了父母们关注的烦心话题。
一、调查时间：2月10日-12日。
二、调查地点：家中、邻居家、街头。
三、调查对象：小学生、学生家长。
四、调查问题：1、你认为钱才是最好的压岁礼物吗?2、如今压岁钱一般给多少?3、你认为怎样用压岁钱才最有意义?4、压岁钱应该由自己支配吗?五、调查方法：1、上网查询2、电话咨询3、询问路人六、调查结果：1、大多数人都觉得钱并不是最好的压岁礼物。
不少家长和长辈改送孩子“压岁书”，书中自有黄金屋，也体现了长辈对孩子们的一片期待。
这也未尝不是一个好办法。
2、如今压岁钱一般给600至800元不等。
3、70%的家长认为压岁钱可以用来买一些学习用品。
低年级的同学大部分则想用于购买平时想买又舍不得买的东西；有少部分同学考虑可以捐出一部分压岁钱给贫困山区的孩子们。
4、绝大部分的意见是由家长来支配压岁钱。
有的家长提出，可由父母和孩子一起管，除了让他们保留适量压岁钱由他们自己管理，其余的则可以为他们建立一个账户进行储蓄。
这样既可以增进和孩子的感情，又能让他们学会理财。
还有的家长利用压岁钱给孩子买份保险，从而为孩子的安全、健康提供一定保障。
七、调查结论：现在压岁钱变了味儿，钱数逐年看涨，几十块钱根本拿不出手，都得几百几百地掏了。
走进春节综合实践活动研究报告
走进春节综合实践活动研究报告春节是中国人最重要的传统节日，也是人们依法休息、正值年初的黄金期。
为了更好地传承和弘扬中华优秀的传统文化，培养学生的综合实践能力，我校开展了走进春节综合实践活动。
本次实践活动以“传统文化与现代生活相融合”为主题，通过一系列的学习、实践和体验活动，让学生了解春节的起源、习俗和传统艺术，感受到春节文化的独特魅力，加深对中华传统文化的认知。
首先，学生们参观了博物馆和历史文化街区，了解了春节的源起和演变。
他们仔细观看了春节文化的展览，了解了由来已久的传统庆祝活动，如舞龙舞狮、祭祀和放鞭炮等。
学生们深入了解了与春节相关的传统艺术，如剪纸、丝织、糖画等，这些艺术形式不仅展示了中国人的智慧和创造力，还融入了丰厚的文化内涵。
其次，学生们参加了春节民俗体验活动，了解了中国人庆祝春节的传统方式和习俗。
他们学习了如何制作传统的春联、灯笼和剪纸等，通过实际动手操作，体验了传统手工艺的魅力。
除此之外，学生们还学习了鞭炮的起源和制作方法，并且亲自点燃了鞭炮，体验了热闹喜庆的过年氛围。
此外，学生们还参加了春节文化表演，学习了中国传统音乐舞蹈，如古筝、二胡、舞剑等。
他们参与了舞龙舞狮和舞狮表演，体验了传统舞蹈的奥妙和节奏感。
这不仅丰富了学生的课余生活，也提高了学生的团队合作能力和表达能力。
最后，我们组织了春节文化交流活动，让学生与外国友人一起庆祝春节，由学生向他们介绍春节的习俗和传统艺术。
这次交流不仅促进了中外友谊，还增进了学生的国际视野和跨文化交流能力。
通过走进春节综合实践活动，学生们不仅深入了解了春节的传统文化，还提高了综合实践能力。
他们通过学习和体验，了解到传统文化与现代生活的发展和融合。
此外，他们还提高了团队合作和表达能力，培养了创新意识和跨文化交流能力。
综上所述，走进春节综合实践活动对于学生的综合素质提升和传统文化传承起到了重要作用。
通过这一系列的活动，学生们更加熟悉了春节的起源和习俗，感受到了传统文化的独特魅力，同时也增强了对中华优秀传统文化的认同和自豪感。
《走进春节》综合实践活动研究报告
《走进春节》综合实践活动研究报告实践活动课题名称：走进春节组长：时间：2014年1月12日至2月14日指导教师：小组成员：(4-6人为宜) 一、活动背景分析：满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。
春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。
春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。
每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。
与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
可是，随着时代的进步，一些具有中国特色的春节习俗在孩子们的脑海中逐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“走进春节”开展一次综合实践活动。
为了让每个同学都能根据自己的特长更好地完成任务，各个小组又进行了任阶段二：走出课堂，落实任务1、分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、在活动中及时给予老师可通过电话给学生进行指导或疑难问题解决。
阶段三：成果展示与交流第一小组收集的资料：春节的由来春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。
“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。
乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。
”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。
半夜时分，“年”兽闯进村。
它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
走进春节综合实践活动
汇报人：日期:contents •春节的历史与文化•春节前的准备工作•春节期间的实践活动•春节期间的特色美食•春节在现代社会的变迁与创新•春节实践活动的反思与展望目录01春节的历史与文化春节，又称为农历新年，起源于上古时代的岁首祈岁祭祀，是中华民族最隆重的传统佳节之一。
传说关于春节的传说丰富多彩，其中最著名的是“年兽”的传说。
相传，古时候有一种凶猛的怪兽叫做“年”，每年除夕都会出来伤害人畜。
后来人们发现“年”兽怕红色、火光和响声，于是在除夕之夜家家贴红对联、燃放爆竹，从而吓跑“年”兽，保佑平安。
起源春节的起源与传说VS春节前夕，家家户户都要贴春联，寓意驱邪避凶，迎接新春。
贴春联除夕夜，全家人会聚在一起吃团圆饭，象征团圆和和睦。
吃团圆饭燃放鞭炮是春节的重要习俗之一，寓意驱邪避祟，迎接新的一年。
放鞭炮春节期间，民间会举行舞狮舞龙表演，寓意祥瑞降临，祈求丰收和平安。
舞狮舞龙春节的传统习俗春节是全家团聚的时刻，体现了家庭在中国传统文化中的重要地位。
家庭团圆春节作为中华民族的传统节日，承载了丰富的历史文化和民族精神，是传承中华文化的重要载体。
承传文化春节期间，人们祈求新的一年平安吉祥、事业有成、家庭幸福，体现了人们对美好生活的向往和追求。
祈福祝愿春节的文化意义02春节前的准备工作全家参与大扫除通常是全家参与的活动，不仅能增强家庭凝聚力，也让孩子们学习到责任与参与的重要性。
辞旧迎新春节前的家庭大扫除象征着辞旧迎新，除去一年的尘埃与不顺，迎接新年的到来。
扫除技巧除了日常的清扫，还需要注意家中的一些死角和不易察觉的污垢，如窗户轨道、吊灯等，彻底清洁以迎接新年。
家庭大扫除选购技巧在选购年货时，要注意品质和数量，尽量选择质量好、价格适中的产品，并避免购买过多以免造成浪费。
文化意义选购年货是春节的重要习俗，不仅满足了人们的物质需求，还传承了中华民族的文化传统。
年货种类年货包括食品、日用品和装饰品等，如糖果、糕点、鞭炮、灯笼等，象征着吉祥、团圆和富足。
走进春节综合实践活动方案(10篇)
走进春节综合实践活动方案（通用10篇）为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的走进春节综合实践活动方案，希望对大家有所帮助。
走进春节综合实践活动方案篇1综合实践活动课程是新课程方案中的一门必修课程。
它与其它课程一样，具有独立的课程地位。
作为注重整合，强调实践的一种课程，无论是从课程的管理还是课程实施的具体过程来说，都是我们需要把握的基本问题。
为使其真正落在实处。
特制定了这门学科的整体规划，具体内容如下：1、指导思想：苏霍姆林斯基曾说过：“人的心灵深处，总是有一种把自己当做发现者、研究者、探索者的固有需要，这种需要在小学生精神世界中尤为重要。
”因此，在小学开展综合实践活动课就显得极为重要。
综合实践活动课能让学生在调查研究的过程中动手动脑，发现问题，分析问题，解决问题，培养学生的创新精神和创造意识。
2、总体目标把培养学生的愿望和终身学习的能力，创新精神与实践能力作为一个根本的课程价值来追求。
1）能运用学科知识因综合实践活动中发现问题，积极探究，解决生活中新问题，逐步形成认识事物、辨别事物的能力。
2）能根据已有的知识或经验积累，积极主动地实践、探究，形成综合运用知识和创新的能力。
3）能运用现代信息，丰富知识，关注社会，养成合作、分享，积极进取的良好品质。
3、课程目标（1）总目标1.获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验。
2.形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任。
3.形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力。
4.发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力。
5.养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。
（2）分段目标1.小学低年级目标（１～２年级）①培养儿童愉快、美好的生活体验和积极的生活、学习态度。
②培养儿童参与探究活动的兴趣和初步能力。
春节传统文化教育实践活动调研报告（精选3篇）
春节传统文化教育实践活动调研报告（精选3篇）春节传统文化教育实践活动篇1调查时间：20xx年xx月xx日调查人：调查方式：查资料，询问长辈调查目的：了解春节习俗调查背景：春节是我国传统节日，也是我国人民最重视的节日。
每当春节期间我国各地方人民都会举行各种活动来庆祝，这些活动有很多是从历史的长河中遗留下来的，并形成了地方风俗。
调查内容：春节一般指除夕和正月初一，是一年的第一天,又叫阴历年，俗称“过年”。
但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮春节。
春节的前奏要数小年了。
1、小年小年是我国汉族传统节日，也被称为谢灶、祭灶节、灶王节、祭灶，在不同的地方日期不同，在农历腊月二十三或二十四或二十五。
小年是民间祭灶的日子。
小年是民间祭灶的日子。
据说这一天，灶王爷都要上天向玉皇大帝报告这一家人的善恶，让玉皇大帝赏罚。
祭灶时，还要把关东糖用火融化，涂在灶王爷的嘴上，这样他就不能在玉帝面前说坏话。
“男不拜月，女不祭灶”的习俗，因此祭灶王爷，只限于男子。
过了二十三，离春节只剩下六、七天了，过年的准备工作显得更加热烈了。
要彻底打扫室内，俗称扫尘，扫尘为的是除旧迎新，拔除不祥。
过了小年，便迎来除夕。
2、除夕除夕又称大年三十，初夜，岁除。
除夕是一年中最后一天了，含有旧岁到次夕而除、明日即另换新岁的.意思，一般指农历二十九或三十。
这天，一早起床，男子准备贴，福等。
也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，家中女子便开始忙碌起年夜饭来，年夜饭又称团圆饭，我们年夜饭中一般都有鸡，鱼，肉，汤圆这四道菜，鱼的意思是年年有余，汤圆的意思是团团圆圆。
年夜饭是春节家家户户最愉快最热闹的时候，一桌丰盛的菜，和家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭。
我的家乡每家每户吃年夜饭时会先放挂鞭炮，然后关上门一家人坐一起和和美美吃团圆饭。
年夜饭过后，孩子们会得到长辈给的“压岁钱”又称守岁钱等。
春节的社会实践调查报告
春节的社会实践调查报告关于春节的社会实践调查报告（通⽤6篇） 社会实践报告是进⾏社会实践后需要完成的报告，是指有⽬的、有组织、有计划的深⼊实际、深⼊社会，对完成的社会实践活动的⼀个总结报告。
下⾯是⼩编收集整理的关于春节的社会实践调查报告（通⽤6篇），欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。
春节的社会实践调查报告篇1 春节年关将⾄，热烈的⽓氛感染着每⼀个⼈，欢乐的时光陪伴着每刻。
⼩年夜的喜庆，除⼣晚的欢乐，春节的⽓味扑⾯袭来。
在这些传统节⽇中⼈们分享着彼此的幸福和喜悦，收获着美好⽣活的点点滴滴。
传统节⽇是我国⽂化的⼀种表现情势。
每⼀个民族都有本民族的传统节⽇和传统风俗，他们之间既有共同点也有⾃⼰独特的地⽅。
正是由于差异的存在才彰显了民族的特点，也代表了民族的传统信仰。
另外，不同地域有着不同的节⽇风俗，这些风俗都是地域⽂化的具体体现。
经过冷假的仔细调查和⾛访，我逐步地把我所在地的节⽇风俗整理在⼀起。
在整个进程⾥我既体会到传统节⽇风俗的重要性，也发现了其中的⼀些特殊含义。
以下就是我整理出来的过年时的节⽇风俗。
1、⼩年夜 ⼩年夜是个喜庆的⽇⼦，也是欢乐过⼤年的冲锋号。
⼀家⼈团圆在⼀起乐和和地围桌吃饭、聊天，分享这⼀年的收获和喜悦。
在我们这⾥⼩年夜是农历的⼗仲春⼆⼗三号。
在这⼀天我们⼀般都会到祠堂(我们当地的话叫做“厅屋”)祭祖，这个仪式是要整个族⼈都参加。
2、扫屋 过年的时候，甚么都需要有个新⾯貌，所以连屋⼦也不例外。
“扫屋”也称“扫尘”，从字⾯意思也能够知道是打扫卫⽣。
⼀般情况下“扫屋”是定在⼆⼗四号。
由于现在的⼈都不太讲求之前的规矩，只要在⼤年夜前做完就能够了。
“扫屋”在当地寓意为扫往晦⽓，迎接新⼀年的好运。
这是⼀项巨⼤的⼯程，需要⼤量的⼈⼒和物⼒，基本上全家⼈都要参与进来。
3、做年糕 民以⾷为天，吃才是最实在的事情。
所以过年的时候肯定少不了吃的东西——年糕。
我们当地的年糕都是⼿⼯制造的，⾃给⾃⾜的。
综合实践活动-走进春节
一、活动背景中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
传统节日的形成过程，是一个民族或国家的历史文化长期积淀凝聚的过程，我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面。
随着中国对外贸易与经济发展的全球化，越来越多的“洋节日”进入到了国内消费者的生活中，例如“情人节”、“万圣节”、“感恩节”等等。
而一些中国传统节日却在一定程度上处于被忽视的状态。
但在“洋节日”的包围下，春节一直保持着它的崇高地位。
春节俗称“年节”，是中华民族最隆重的传统佳节。
年末将至，春节的气氛也开始变得浓郁。
二、活动目标知识与技能目标：通过实践活动对春节有更全面的了解，学会使用多种方式获取资料，合理整理资料，养成良好的口语交际能力。
过程与方法目标：通过自主探究以及小组合作交流获得信息情感态度价值观目标：提高与中华民族的历史和文化的亲和力，增强爱国主义情感，养成团结互助的习惯三、活动总时间一月份至四月份：持续将近7周的时间四、活动对象小学六年级学生五、活动过程（一）、个人调查准备阶段一活动时间一个课时（寒假之前）活动地点教室主题提出：过了元旦，2013年的画卷已经展走进春节综合实践活动方案活动过程开。
迎面而来的就是我们美好的寒假，还有最美妙的节日------春节。
观看这一组照片，看完之后说说你的感想。
（ppt展示）今天，我们就要实行“走进春节”计划的第一步---个人调查。
师生展开讨论：师：以往春节你是怎么过的？如果你去调查，你会调查什么？【学情预设】春节，大家都会吃什么？怎么过的？确定大致内容：观察你是怎么过春节的？你身边的人是怎么过春节的？实施阶段活动时间一周---两周（寒假）活动地点学生自己家、邻居以及亲戚家活动内容1.观察自己家里和邻居家还有亲戚家过春节的方式2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。
3.根据调查内容向家长进行访问。
《走进春节》综合实践活动方案
《走进春节》综合实践活动方案《走进春节》综合实践活动方案2篇为了确保工作或事情能高效地开展，通常需要预先制定一份完整的方案，方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。
怎样写方案才更能起到其作用呢？以下是店铺为大家收集的《走进春节》综合实践活动方案，希望能够帮助到大家。
《走进春节》综合实践活动方案1一、实施对象：五年级全体同学二、活动目标：【知识目标】①了解春节的习俗②了解春节的由来③了解春节的文化【能力目标】①能对于“家乡的春节”提出自己想要研究的问题，并组成研究小组，能制定出解决问题的方案，并按照制定的方案开展活动，能对于活动过程对自己和组员作出评价②能利用信息技术收集有关家乡春节的信息。
培养学生对收集到的信息进行处理、汇总和应用的能力。
③能清晰的说出自己的研究所得和感受，能以一定的形式展示自己的.研究成果。
【情感目标】①通过对家乡春节的研究，使学生更加了解家乡风俗，培养对家乡的热爱，增强爱国主义情感。
②通过同学间互相讨论、合作交流，培养自己语言表达能力和团结协作精神。
体验自己学习的快乐和成功感，培养自主学习的能力，增强自信心，提高学习兴趣。
三、活动准备：1．引导学生从网上或书上查找有关节日的背景资料。
2．引导学生向熟悉当地春节的有关机构和个人进行调查采访。
3．准备好外出活动所需的一些设备，如摄像机、相机等.四、活动过程：第一阶段：确定活动主题 ,分组制定计划1．通过开题课，学生讨论得出研究的总课题《走近家乡春节感受民风民俗》以及研究的3个主题：“春节的由来”、“春节的习俗”、“春节的文化”。
2．学生根据自己喜欢的主题自由组合，分配好人员，选好各个小组长。
然后由组长带领，明确活动目标、任务和要求，制定活动计划。
第二阶段：活动实施阶段1．按小组开展调查、访问、图片收集、查找资料；实地考察；分析调查结果并对活动所获得的资料认真做好记录。
由各组组长负责分工完成（访问方式有：实地访问、电话访问等形式，对象适度含盖老、中、青三个年龄阶段，组员根据访问的情况做好记录）2．集中交流，合作探究。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《走进春节》综合实践活动研究报告
实践活动课题名称：走进春节
组长：时间：2014年1月12日至2月14日
指导教师：小组成员：(4-6人为宜) 一、活动背景分析：
满溢着喜庆和吉祥的春节是每个炎黄子孙心中永远难以割舍的符号，它不仅是三百六十五天中最新鲜最特殊的一天，还承载着中华民族上下五千年风霜愈醇的古老文化。
春节文化历经几千年，质是不变的，这个质就是源于生养我们的“文化之根”。
春节文化的魅力，使春节成为最有凝聚力的节日。
每当春节来临，背井离乡的游子都纷纷赶回家中与亲人团聚，每年一度上亿人次的“春运”高潮，说明了春节在中国人心中的地位。
与春节相关的年俗，早已由一种礼仪渐变为一种打在每个中国人身上的烙印、一种融入每个中国人血脉的习惯、一种浸入每个中国人骨髓的文化因子。
可是，随着时代的进步，一些具有中国特色的春节习俗在孩子们的脑海中逐渐淡忘，为了迎接崭新的一年，过一个有意义的寒假，我决定让孩子们利用假期围绕“走进春节”开展一次综合实践活动。
为了让每个同学都能根据自己的特长更好地完成任务，各个小组又进行了任
阶段二：走出课堂，落实任务
1、分组展开实践调查活动，搜集整理信息资料，作好档案记录。
2、在活动中及时给予老师可通过电话给学生进行指导或疑难问题解决。
阶段三：成果展示与交流
第一小组收集的资料：春节的由来
春节的来历有一种传说，中国古时候有一种叫“年”的怪兽，头长触角，凶猛异常。
“年”长年深居海底，每到除夕才爬上岸，吞食牲畜伤害人命。
因此，每到除夕这天，村村寨寨的人们扶老携幼逃往深山，以躲避“年”兽的伤害。
有一年除夕，从村外来了个乞讨的老人。
乡亲们一片匆忙恐慌景象，只有村东头一
位老婆婆给了老人些食物，并劝他快上山躲避“年”兽，那老人捋髯笑道：“婆婆若让我在家呆一夜，我一定把‘年’兽撵走。
”老婆婆仍然继续劝说，乞讨老人笑而不语。
半夜时分，“年”兽闯进村。
它发现村里气氛与往年不同：村东头老婆婆家，门贴大红纸，屋内烛火通明。
“年”兽浑身一抖，怪叫了一声。
将近门口时，院内突然传来“砰砰啪啪”的炸响声，“年”浑身战栗，再不敢往前凑了。
原来，“年”最怕红色、火光和炸响。
这时，婆婆的家门大开，只见院内一位身披红袍的老人在哈哈大笑。
“年”大惊失色，狼狈逃蹿了。
第二天是正月初一，避难回来的人们见村里安然无恙十分惊奇。
这时，老婆婆才恍然大悟，赶忙向乡亲们述说了乞讨老人的许诺。
这件事很快在周围村里传开了，人们都知道了驱赶“年”兽的办法。
（客家人的传说）从此每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
这风俗越传越广，成了中国民间最隆重的传统节日。
第二小组收集的资料：春节的习俗：
1、腊月二十三祭灶
我国春节，一般是从祭灶揭开序幕的。
祭灶，是一项在我国民间影响很大、流传极广的习俗。
旧时，差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。
2、腊月二十四扫尘
“腊月二十四，掸尘扫房子”，据《吕氏春秋》记载，我国在尧舜时代就有春节扫尘的风俗。
按民间的说法：因“尘”与“陈”谐音，新春扫尘有“除陈布新”的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。
这一习俗寄托着人们破旧立新的愿望和辞旧迎新的祈求。
每逢春节来临，家家户户都要打扫环境，清洗各种器具，拆洗被褥窗帘，洒扫六闾庭院，掸拂尘垢蛛网，疏浚明渠暗沟。
到处洋溢着欢欢喜喜搞卫生、干干净净迎新春的欢乐气氛。
3、腊月二十五接玉皇
旧俗认为灶神上天后，天帝玉皇于农历十二月二十五日亲自下界,查察人间善恶，并定来年祸福，所以家家祭之以祈福，称为“接玉皇”。
这一天起居、言语都要谨慎，争取好表现，以博取玉皇欢心，降福来年。
4、腊月二十七、二十八洗浴
传统民俗中在这两天要集中地洗澡、洗衣，除去一年的晦气，准备迎接来年的新春，京城有"二十七洗疚疾，二十八洗邋遢"的谚语。
腊月二十六洗浴为“洗福禄”。
5、腊月三十除夕
贴门神、贴春联、守岁、爆竹、吃年夜饭、给压岁钱、祭祖。
除夕的意思是“月穷岁尽”，人们都要除旧部新，有旧岁至此而除，来年另换新岁的意思，是农历全年最后的一个晚上。
故此期间的活动都围绕着除旧部新，消灾祈福为中心。
吃年夜饭，是春节家家户户最热闹愉快的时候。
大年夜．丰盛的年菜摆满一桌，阖家团聚，围坐桌旁，共吃团圆饭，心头的充实感真是难以言喻。
给压岁钱，压岁钱是由长辈发给晚辈的，有的家里是吃完年夜饭后，人人坐在桌旁不许走，等大家都吃完了，由长辈发给晚辈，并勉励儿孙在在新的一年里学习长进，好好做人。
祭祖，古时这种礼俗很盛。
因各地礼俗的不同，祭祖形式也各异，有的到野外瞻拜祖墓，有的到宗祠拜祖，而大多在家中将祖先牌位依次摆在正厅，陈列供品，然后祭拜者按长幼的顺序上香跪拜。
6、正月初一拜年
春节早晨，开门大吉，先放爆竹，叫做“开门炮仗”。
爆竹声后，碎红满地，灿若云锦，称为“满堂红”。
这时满街瑞气，喜气洋洋。
春节里的一项重要活动，是到新朋好友家和邻那里祝贺新春，旧称拜年。
新年的初一，人们都早早起来，穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。
拜年的方式多种多样，有的是同族长带领若干人挨家挨户地拜年；有的是同事相邀几个人去拜年；也有大家聚在一起相互祝贺，称为“团拜”。
由于登门拜年费时费力，后来一些上层人物和士大夫便使用各贴相互投贺，由此发展出来后来的“贺年片”。
春节拜年时，晚辈要先给长辈拜年，祝长辈人长寿安康，长辈可将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁。
7、逛庙会
逛庙会是大多数中国人的春节情结，更是不可或缺的年俗。
春节庙会最早是民间的宗教仪式，庙会之时，通常由僧人、道士做“法事”或“道场”以祭祀神佛，人们也要进香朝拜、许愿、还愿、求福。
庙会期间，也少不了商贩叫卖、民间艺术表演。
庙会上有许多历史悠久深受老百姓喜爱的传统项目，比如，舞狮、舞龙、扭秧歌、踩高跷、跑旱船等。
8、观社火
除了庙会，民间自演自娱的社火也是历史悠久的年节娱乐活动。
社火源于古老的土地神与火神崇拜。
社，即土地神；火，即火祖，是传说中的火神。
在以农业文化著称的中国，土地是人们的立足之本，它为人类的生存发展奠定了物质基础。
火，是人们熟食和取暖之源，也是人类生存发展必不可少的条件，远古人们凭着原始思维认为火也有“灵”，并视之为具有特殊含义的神物加以崇拜，于是形成了尚火观念。
古老的土地与火的崇拜，产生了祭祀社与火的风俗。
随着社会的发展，祭祀社火的仪式逐渐成为规模盛大，内容丰富，形式多样的民间娱乐活动。
9、舞龙，又名「耍龙灯」、「龙灯舞」，是汉民族传统的舞蹈形式之一。
每逢喜庆节日，各地都有舞龙的习俗。
10、舞狮，也叫「耍狮子」、「狮子舞」，它与舞龙一样，是我国的传统舞蹈形式，也是一种流行很广的民间体育活动。
又会在春节或庆典活动舞狮。
附相关春节习俗图片：
第三小组收集的资料：关于春节的诗歌、对联（一）诗歌：
《田家元日》
（唐）孟浩然
昨夜斗回北，今朝岁起东；
我年已强壮，无禄尚忧农。
桑野就耕父，荷锄随牧童；
田家占气候，共说此年丰。
《卖痴呆词》
（唐）范成大
除夕更阑人不睡，厌禳钝滞迫新岁；
小儿呼叫走长街，云有痴呆召人卖。
《除夜》
（唐）来鹄
事关休戚已成空，万里相思一夜中。
愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。
元日
（宋）王安石
爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏；
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符
（二）对联：
喜滋滋迎新年笑盈盈辞旧岁横批：喜迎新春
天增岁月人增寿春满乾坤福满楼横批：四季长安
一帆风顺吉星到万事如意福临门横批：财源广进
一帆风顺年年好万事如意步步高横批：吉星高照
一干二净除旧习五讲四美树新风横批：辞旧迎春
一年好运随春到四季彩云滚滚来横批：万事如意
一年四季行好运八方财宝进家门横批：家和万事兴悠悠乾坤共老昭昭日月争光横批：欢度佳节佳节迎春春生笑脸丰收报喜喜上眉梢横批：喜笑颜开一年四季春常在万紫千红永开花横批：喜迎新春春满人间百花吐艳福临小院四季常安横批：欢度春节
附相关对联图片：
五、活动体验
同学们充分发挥了自己的特长，用多种形式把大家的活动成果展示了出来，在这次实践活动中，我们学到了如何运用多种方法围绕主题查找资料，学会了如何发挥每个同学的特长进行合理分工，怎样发挥小组的集体智慧、团结合作完成任务。
每一个成员都积极参与，对祖国的传统文化和传统节日也有了更多的了解。