教科版小学科学四年级下册第一单元《导体和绝缘体》课件

（1）自检：先检查电路检测器灵不灵。用两个检测头的 金属部分相互接触，若小灯泡亮了说明电路检测器是好的， 若小灯泡没亮说明电路检测器是坏的。 （2）检测1：用两个检测头接触橡皮的两端，看看灯泡是 否发光。
（3）检测2：为了防止偶然的失误导致的检测结果不准确， 所以我们要重新再检测一次。
（4）判断并记录：将两次检测的结果记录在1号记录单上， 再在“检测表明”一栏得出结论。
思考：通过今天这节课的学习，你觉得 在安全用电方面，我们应该注意哪些呢？
我知道：
1.用电路检测器检测橡皮是否导电时，要先把电路 检测器的两个检测头接触一下，观察灯泡是否发 光。................................................................. （√ ） 2.金属材料一般都是导体。..............................（√ ） 3.我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好的保护这些绝缘体。.........（√ ） √） 4.电线外面用塑料包裹，是因为塑料是绝缘体。（ 5.不要用湿布擦拭电器、插座和开关，也不能用湿 手触摸它们。.................................................. （√ ）
简单电路图
1、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? 3、现在想使小灯泡重新亮起来，该怎么办？
我们以橡皮擦为例，你们猜测橡皮 擦容不容易让电流通过？ 思考：用什么工具检测？ 电路检测器 继续思考：你是怎样 用电路检测器检测？
实验一：检测橡皮擦是否容易让电流通过
检测橡皮擦是否容易让电流通过的记录表
物 体 预测 名 称 亮 橡 皮 擦
检测1 检测2 判断表明
不亮 亮
不亮 亮
不亮 容易 不容 通过 易通 过
√
√
√
√
实验二：检测10种物体的导电性
我们的检测记录
物体名称
预测 亮 不亮 亮
检测1 不亮 亮
检测2 不亮
检测表明 容易 导电 不容易导 电
橡皮 小刀
纸板
四年级科学下册第一单元第5课
导体与绝缘体
星期天，小明去小华家玩，想一 起看新买的卡通碟片，在播放时，碟机 却没有电，两人仔细观察，找出了原因： 连接碟机的插座坏了，插座里的铜片有 问题。于是小华找了个铁钉准备把插座 里的铜片拨正，小明连忙阻止了小华的 行为，说千万不能用铁钉拨铜片，得找 个别的东西弄。
回形针 钥匙 塑料尺
学生汇报展示
1、能导电的材料有哪些？不能导电的又有哪些？
2、检测中能使小灯泡发光的材料有（ ）种， 它们一般都是些（ ）； 检测中不能使小灯泡发光的材料有（ ）种， 它们一般都是些（ ）。
曲别针、铁钉、 铜片、铝片
塑料片、干木条、 气球、玻璃管
容易使电通过
导体
不容易使电通过
绝缘体
能
不能
曲别针、铁钉、 铜片、铝片
塑料片、干木条、 气球、玻璃管
容易使电通过 导体
不容易使电通过
绝缘体
源自文库
• 像铜丝那样容易导电的物体，叫导体。 • 像塑料那样不容易导电的物体，叫绝缘体。
• 拓展思考：人体和水是导体还是绝缘体？
三、导体和绝缘体的应用
• 请你从图中分离出导体和绝缘体
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
导 体
绝缘体
安全用电
1、找一找：在我们的教室中，找找电 器设备哪些地方用到了导体，哪些地方用 到了绝缘体？
2、想一想：绝缘体的用处是什么？导 体的用处又是什么？
我们利用绝缘体阻止电流到人们不需要的地方， 因此我们要好好保护这些绝缘材料。 我们利用导体把电送到人们需要的地方。