13.总结类公文

总结类公文

（1）识别总结类公文。

主要目的是把具体情况告知或汇报给某个或者某些对象。

（2）典型的总结类公文。

汇报（提纲）、讲话稿、发言稿、调查报告、编者按等。

【解读】

1.方案类的公文要求围绕相关的问题写一篇建议书，如何解决问题。开始先是背景（有可能是问题、简要的交代、意义），然后是对策，最后是简要的结尾。

2.总结类公文是目前国考出卷人最爱考的一种，因为它一定程度上可以脱离模板化的痕迹。方案类的公文重点提对策，前面扣“帽子”，后面加结尾，非常有规律，基本上把套路记住了不可能是低分。但是总结类公文不同，顾名思义，就是对已经发生的情况（比如开会、考察、总结汇报）进行汇总、总结、介绍，没有套路，因为不知道材料中说什么，材料中说的是什么就是什么，出卷人可以设置任何场景，这样对同学的考查更灵活，没有公式可以背。

3.在考场上看到的一些比较新颖的文种，比如国考考过的调查报告、调查问卷、考察报告、编者按，包括第一节课看到的导言（黎明的作品展）等看起来比较创新，是生活中能接触到的文种，其实都以总结为主，只能围绕主题，有什么写什么。

（3）总结类公文写作框架：

标题：关于+事由+的+文种

主送机关或称呼：

开头：背景、根据、目的等

主体：问题、危害、意义、对策等

结尾

落款：发文者

××××年××月××日【解读】

1.总结类公文题的写作规律：有啥写啥，没啥不答。

（1）有啥写啥：比如要求围绕心理健康活动进行总结发言，围绕的主题是心理健康活动，材料中介绍的各种要素都要写，比如介绍了这次活动举办的背景、介绍活动的具体内容、介绍了活动取得的成绩意义，总之围绕这个主题，材料交代的方方面面都要写入答案。

（2）没啥不答：曾经国考考过跟着领导去考察，考察到了一堆经验和问题，考察出来的问题没有必要帮领导提出解决问题的对策，如果要提出对策，就不属于总结，而属于方案类公文。总结就是抄，材料交代的就写，没有交代的就不写。总结就是围绕主题“有啥写啥”。

2.每一道题的内容都不一样，出卷人就爱考总结类公文，在这种类型的题目中，有可能出现的要素是问题、对策，危害、意义也可能会出现一些。材料有什么就写什么，有可能是比较常规的要素，也有可能是不太常规的要素，总结类公文的精髓在于反模板。

例二（2017年国考地市级）

假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。（20分）

要求：内容具体、全面；语言流畅，有逻辑性；不超过500字。

【审题】

1.整个公文题的材料本身就是一篇公文，只是需要压缩组合。总结类就是围绕主题，对整个资料进行汇总。2017年国考地市级的这道题出得特别“时髦”，老师拿到了完整的阅卷规则。

2.请根据“给定资料3”：范围明确，即资料3。

3.“写一篇报道”：量词+文种，典型的公文题。公文题得分三步走：格式、内容、语言。

（1）格式：

①没有提到“不注重格式、提纲、纲要、内容要点”，因此这道题有格式分。报道就是一篇通讯文章，格式很简单，只有一个标题。本题一共20分，只有1分的格式分，而且这1分还是送的，因为题干指出“以XX为题”，外面的双引号不抄，但是里面的引号要抄，单引号变成双引号，标题就是“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”。

②如果在考场上忘记报道的格式，写了称呼和落款，多写不扣分。

③题目都指出“以XX为题”，说明已经把标题限制死了，“以XX为题”“以XX为题目”都是限制了题目。

④就算这道题没有给出标题，要求自拟标题，也不是写“关于……的报道”。本节课讲解报道（生活化很强），还是要取一个类似于“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”这样的标题。

⑤记住：“以XX为题”“以XX为题目”，标题是限制死的。

⑥不用加落款，如果在考场上不知道，写了也没有关系，不会扣分。

（2）内容：

①要求写一篇报道，实际上就是把材料中关于“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”的方方面面的内容写出来，报道就是一种对材料的总结和介绍，不需要宣传和评价。只有一种情况，就是总结和介绍材料中关于活力水城打造的方方面面的情况，这个题多多少少有暗示。

②预判：可能会有简要的背景介绍，既然是“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”，可能会有“水清、水活、水美”的介绍。材料本身可能就是一篇真实的报道，只是我们需要把报道压缩一下，如果逻辑混乱，需要自己排列；如果逻辑清晰，顺着写下来即可。

③总结类公文就是顺势而为，“有啥写啥，没啥不答”。

（3）语言：

①没有要求“号召、生动、有感染力”，只要流畅即可，写一篇报道不用写“我们一起活吧”“我们一起疯吧”“我们一起造作吧”。

②有逻辑性就说明要分段，可能有背景、有结尾、中间有主体内容的展开，方方面面都要写到，最起码要超过两段。

4.材料本身有序号，分得特别清楚。

资料3

B县县委书记W在几次不同场合所作的讲话中都涉及了打造“活力水城”的话题。

资料3第一段：

1.背景介绍，作为一个记者，看到别人的资料，想要做一个报道就需要先进行总结。假如“你是县委书记”，表述就是“我县”，“我”是第三方记者，因此称为“B县”。

2.第一句话可以压缩为：B县县委书记（W）强调打造活力水城。

（1）9月15日，在B县县委召开的一次会议上，W说：

古语有云：“水者，何也？万物之本原也，诸生之宗室也。”择水而居是人类生存的本能，利用水资源又使人类生活更加美好。为此，我县要立足打造“水清、水活、水美”的“活力水城”。要按照“碧波映城，城托青山，人在城中，城在画里”的美好愿景，塑造我县的水系空间，使我们的县城河、湖、湿地合理连接，具有多样滨水公共空间，达到“水丰、水清、水美、水活”，实现“蓝天、碧水、绿地”相互融合，使“水城”真正充满“活力”。

资料3第二、第三段：

1.“古语有云：‘水者，何也？万物之本原也，诸生之宗室也’”：县委书记的秘书很有水平，这句话不需要写入答案。

2.“择水而居是人类生存的本能……‘活力水城’”：这才与题干紧紧相关，本题只有500字，与主题不相关或者关联度不大的直接略过，只写与主题相关的内容。

3.“要按照‘碧波映城，城托青山，人在城中，城在画里’的美好愿景，塑造我县的水系空间”：“要”引导对策，这是总体性的要求，这一句比上面的内容（万物之本源）更加实在。可以直接摘抄，即B县县委书记要求按照“碧波映城，城托青山，人在城中，城在画里”的愿景，打造“水清、水活、水美”的“活力水城”。