《查尔达斯舞曲》(小提琴独奏)课件
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小学音乐第5课《查尔达斯舞曲》课件(11)
花城版小学（音乐）四年级下册
第五课 五彩缤纷的音乐世界（二）
乐曲《查尔达斯舞曲》片段
《查尔达斯舞曲》相关音乐文化
● 起源于吉普赛人的民间舞蹈 ● 作曲家维托里奥·蒙蒂 ● 居无定所的流浪民族 ● 英国→吉普赛人 法国→波西米亚人 西班牙、俄罗斯→茨冈人
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
听
作品
② A主题 ④ B主题 ① C主题 ③ D主题
演奏乐器
大号 圆号 长号 小号
速度
情绪
我的感受或联想
广板、自由地 快板、活泼地 慢板、抒情地 小快板、轻巧地
忧伤、压抑 热情、奔放 抒情、优美 欢快、轻巧
A
乐段
乐器：大号 速度：广板、自由地 情绪：忧伤、压抑
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
B
乐段
乐器：圆号 速度：快板、活泼地 情绪：热情、奔放
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C乐段D源自乐段1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
C
乐段
乐器：长号 速度：慢板、抒情地 情绪：抒情、优美
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
D
乐段
乐器：小号 速度：小快板、轻巧地 情绪：欢快、轻巧
第五课 五彩缤纷的音乐世界（二）
乐曲《查尔达斯舞曲》片段
《查尔达斯舞曲》相关音乐文化
● 起源于吉普赛人的民间舞蹈 ● 作曲家维托里奥·蒙蒂 ● 居无定所的流浪民族 ● 英国→吉普赛人 法国→波西米亚人 西班牙、俄罗斯→茨冈人
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
听
作品
② A主题 ④ B主题 ① C主题 ③ D主题
演奏乐器
大号 圆号 长号 小号
速度
情绪
我的感受或联想
广板、自由地 快板、活泼地 慢板、抒情地 小快板、轻巧地
忧伤、压抑 热情、奔放 抒情、优美 欢快、轻巧
A
乐段
乐器：大号 速度：广板、自由地 情绪：忧伤、压抑
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
B
乐段
乐器：圆号 速度：快板、活泼地 情绪：热情、奔放
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C乐段D源自乐段1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
C
乐段
乐器：长号 速度：慢板、抒情地 情绪：抒情、优美
A
乐段
聆丨听
B
乐段
C
乐段
D
乐段
1.由什么乐器演奏？ 2.速度、情绪是怎样的？ 3.带给你怎样的感受或联想呢？
D
乐段
乐器：小号 速度：小快板、轻巧地 情绪：欢快、轻巧
部编初中音乐七年级《查尔达什舞曲》杨艳蕊PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
听音乐回答问题：
谁能听出这首乐曲中都有哪些乐器演奏?
思考：
1、这两首作品的主奏乐器是什么？ 2、这两首作品的风格有什么不同？
课堂巩固：
请说出每段音乐的主奏乐器是什么？ 音乐片段一 音乐片段二 音乐片段三 音乐片段四 音乐片段五
本节课的主要学习内容有：
西洋管弦乐的含义；西洋管弦乐的组成； 欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》《青少年 管弦乐指南》。通过欣赏和讲解同学们掌握 了西洋管弦乐的构建和组成，并能听辨出各 种乐器的音色。大家的收
谁能听出这首乐曲中都有哪些乐器演奏?
思考：
1、这两首作品的主奏乐器是什么？ 2、这两首作品的风格有什么不同？
课堂巩固：
请说出每段音乐的主奏乐器是什么？ 音乐片段一 音乐片段二 音乐片段三 音乐片段四 音乐片段五
本节课的主要学习内容有：
西洋管弦乐的含义；西洋管弦乐的组成； 欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》《青少年 管弦乐指南》。通过欣赏和讲解同学们掌握 了西洋管弦乐的构建和组成，并能听辨出各 种乐器的音色。大家的收
查尔达斯舞曲课件上课用
总结
、通过《查尔达斯舞曲 》我们学到了什么？ 、仔细回想下今天我们 所学的内容。
?
1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够 24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。
?
3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。
?
4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。
?
5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老 ;我有能力报答，父母仍然健康。
?
6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。
?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。
?
14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。
?
15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋
!
?
16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下 ;可以求名，但不能盗名 ;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵 ;可以虚荣，但不能虚伪 ;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。
?
20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。
《查尔达斯舞曲》PPT课件
总结
1、通过《查尔达斯舞曲》我们学到了什么？2、仔细回想下今天我们所学的内容。
谢 谢
感受歌曲的情绪，体会歌曲的演唱形式。
仔细聆听各个主题
仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。主题一 A 温柔,亲切的，具有 歌唱性。 主题二 B 热情的，具有抒情性。主题三 C 急板。热烈的，奔放的情绪。 主题四 D 欢快地，具有很强的舞动感。 主题五 E 热烈，激动地，有歌颂性 。
查尔达斯舞曲
（小提琴独奏）
- .
意大利歌
意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，按地区可分为南部、北部、中部和撒丁地区。
查尔达斯是出现在十九世纪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过欣赏《查尔达斯舞曲》，感受体验这一题材音乐作品的风格特点。
1、通过《查尔达斯舞曲》我们学到了什么？2、仔细回想下今天我们所学的内容。
谢 谢
感受歌曲的情绪，体会歌曲的演唱形式。
仔细聆听各个主题
仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。主题一 A 温柔,亲切的，具有 歌唱性。 主题二 B 热情的，具有抒情性。主题三 C 急板。热烈的，奔放的情绪。 主题四 D 欢快地，具有很强的舞动感。 主题五 E 热烈，激动地，有歌颂性 。
查尔达斯舞曲
（小提琴独奏）
- .
意大利歌
意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。意大利民歌美丽动人，丰富多彩，按地区可分为南部、北部、中部和撒丁地区。
查尔达斯是出现在十九世纪
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通过欣赏《查尔达斯舞曲》，感受体验这一题材音乐作品的风格特点。
七年级音乐上册第6单元欣赏查尔达什舞曲课件新人教版
每个人都有自己 的优势，只要我们充 满自信，充分挖掘自 身的潜力，相信我们 也会拥有属于我们自 己的美。
查尔达什舞曲
查尔
聆听音乐，说一说乐曲不同部分在速度上 的变化给你带来怎样的感受。
查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈， 其音乐由两部分构成：第一部分速度缓慢、情绪 深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分热烈奔 放，音乐充满跳跃性。
小结
同学们，这节课，我们通过欣赏，直观的 感受到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的 美感。
查尔达什舞曲
查尔
聆听音乐，说一说乐曲不同部分在速度上 的变化给你带来怎样的感受。
查尔达什是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈， 其音乐由两部分构成：第一部分速度缓慢、情绪 深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分热烈奔 放，音乐充满跳跃性。
小结
同学们，这节课，我们通过欣赏，直观的 感受到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的 美感。
查尔达什舞曲
《查尔达什舞曲》
小结
同学们，这节课我们通过欣赏，直观地感受 到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的美感。
听辨连线
• 1.弗里斯主题 • 2.第三部分 • 3.结束部分 • 4.拉绍主题
A.大调+快弓 B.连弓 C. 快弓 D.泛音
小结——全曲结构
• 慢（拉绍） • 快（弗里斯） •慢 •快
• 音乐是一种很美的艺术，让人 禁不住就陶醉其中，不管是优美的 还是激烈的，都有震撼人心的巨大 效应。音乐的力量不可估量，让我 们都来热爱音乐吧！
经过一个过渡段落，音乐突然平静下来，在节奏上
也放慢了一些，音乐转而显得十分明朗、舒展。小提琴用
双音缓缓奏出柔和而委婉的歌唱性主题旋律。这一纯朴甜
美的旋律经过小提琴泛音再现，形成一种幽谷回声的动人
效果。
《查尔达什舞曲》——结束部分
同学们，这节课你们有收获吗？
同学们，这节课，我们通过对比欣赏，直观的 感受到小提琴优美抒情和欢快跳跃的音色；小号 的辉煌壮丽，领略到不同音色带来的不同美感。
谢谢大家
《查尔达什舞曲》第二主题—— 弗里斯主题
• 第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜 明，速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。《查尔 达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它， 就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画 面。
《查尔达什舞曲》——第三部分
•
里奥.蒙蒂 曾担任过小提琴演奏员和乐团指挥。
作有舞剧、轻歌剧和器乐小品等，其中小 提琴《查尔达什舞曲》和《爱之晨曲》最 为著名。
查尔达什舞曲
第一部分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性。
查尔达什舞曲
第二部分热烈奔放，音乐充满跳跃性。
小结
同学们，这节课我们通过欣赏，直观地感受 到小提琴的优美抒情，领略到音乐带来的美感。
听辨连线
• 1.弗里斯主题 • 2.第三部分 • 3.结束部分 • 4.拉绍主题
A.大调+快弓 B.连弓 C. 快弓 D.泛音
小结——全曲结构
• 慢（拉绍） • 快（弗里斯） •慢 •快
• 音乐是一种很美的艺术，让人 禁不住就陶醉其中，不管是优美的 还是激烈的，都有震撼人心的巨大 效应。音乐的力量不可估量，让我 们都来热爱音乐吧！
经过一个过渡段落，音乐突然平静下来，在节奏上
也放慢了一些，音乐转而显得十分明朗、舒展。小提琴用
双音缓缓奏出柔和而委婉的歌唱性主题旋律。这一纯朴甜
美的旋律经过小提琴泛音再现，形成一种幽谷回声的动人
效果。
《查尔达什舞曲》——结束部分
同学们，这节课你们有收获吗？
同学们，这节课，我们通过对比欣赏，直观的 感受到小提琴优美抒情和欢快跳跃的音色；小号 的辉煌壮丽，领略到不同音色带来的不同美感。
谢谢大家
《查尔达什舞曲》第二主题—— 弗里斯主题
• 第二部分称“弗里斯”（Friss），2/4拍。这段舞曲节奏鲜 明，速度迅急而情绪热烈，用来伴奏男女双人舞。《查尔 达什》这首曲子即以这一舞曲的典型特点写成，听到它， 就好像在我们的面前展现出一幅匈牙利人民生活的民俗画 面。
《查尔达什舞曲》——第三部分
•
里奥.蒙蒂 曾担任过小提琴演奏员和乐团指挥。
作有舞剧、轻歌剧和器乐小品等，其中小 提琴《查尔达什舞曲》和《爱之晨曲》最 为著名。
查尔达什舞曲
第一部分速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性。
查尔达什舞曲
第二部分热烈奔放，音乐充满跳跃性。
七级上册音乐第六查尔达什舞曲
挑战你的听力
选择你所喜欢的福娃，听听它们带你的什么乐器？演奏的是什么乐曲？
《拿波里舞曲》
梦《幻梦曲幻曲》
《查尔达什舞曲》
Chaerda.wma
《单簧管波尔卡》
管弦乐队的坐置图
打击乐器
铜管乐器组
木管乐器组
小提琴
中提琴 指挥
大提琴
请《《前波《《请这 选《请《波波《前小《《前请《选大这小 这这请前这这选全这波 《大《请这选请波前《波选《选前《选全你查查一尔拿拿你首择查你查尔尔拿一提查查一你查择提是提拿首是你一首是择曲是尔查提查你首择你尔一拿尔择查择一查择曲说 尔 尔 部 卡 波 波 说 作你 尔 说 尔 卡 卡 波 部 琴 尔 尔 部 说 尔 你 琴 一 琴波 作 一 说 部 作 一 你 总 一 卡尔 琴 尔 说 作 你 说 卡 部 波 卡 你 尔 你 部 尔 你 总出达达分舞里里出品 所达出达舞舞里分、达达分出达所音种、 里品种出分品种所分种舞 达音达出品所出舞分里舞所达所分达所分以什什为曲舞舞以是 喜什以什曲曲舞为中什什为以什喜色二中 舞是二以为是二喜为二曲 什色什以是喜以曲为舞曲喜什喜为什喜为下舞舞小是曲曲下舒 欢舞下舞是是曲小提舞舞小下舞欢柔二提 曲舒二下小舒二欢四二是 舞柔舞下舒欢下是小曲是欢舞欢小舞欢四乐曲曲号起》》乐曼 的曲乐曲起起》号琴曲曲号乐曲的美拍琴 》曼拍乐号曼拍的个拍起 曲美曲乐曼的乐起号》起的曲的号曲的个器》》独源是是器著 福》器》源源是独、》》独器》福、子、 是著子器独著子福部子源 》、》器著福器源独是源福》福独》福部的为为奏于芭芭的名 娃为的为于于芭奏大为为奏的为娃醇大 芭名的的奏名的娃分的于 为醇为的名娃的于奏芭于娃为娃奏为娃分名一一，蕾蕾名的 ，一名一蕾，提一一，名一，厚舞提 蕾的舞名，的舞，，舞一厚一名的，名，蕾，一，，一，，111111999999世世世世 世世称种种后舞舞称钢听种称种舞后琴种种后称种听，曲琴舞钢曲称后钢曲听音曲种，种称钢听称后舞听种听后种听音纪纪纪纪 纪纪以由由一剧剧以琴 听由以由剧一、由由一以由听它，、 剧琴，以一琴，听乐，由它由以琴听以一剧听由听一由听乐333333及两两部《《及曲 它两及两《部低两两部及两它演速低 《曲速及部曲速它速速两演两及曲它及部《它两它部两它速000000年年年年 年年在交交分天天在集 们交在交天分音交交分在交们奏度音 天集度在分集度们度度交奏交在集们在分天们交们分交们度代代代代 代代乐替替开鹅鹅乐《 带替乐替鹅开提替替开乐替带出较提 鹅《较乐开《较带对较替出替乐《带乐开鹅带替带开替带对左左左左 左左队段段始湖湖队童 给段队段湖始琴段段始队段给的快琴 湖童快队始童快给比快段的段队童给队始湖给段给始段给比右右右右 右右的落落为》》的年 你落的落》为落落为的落你梦，》年，的为年，你强，落梦落的年你的为》你落你为落你强的的的的 的的分组组小中中分情 的组分组中小组组小分组的幻旋中情旋分小情旋的烈旋组幻组分情的分小中的组的小组的烈波波波波 波波组成成号的的组景 什成组成的号成成号组成什旋律的景律组号景律什鲜律成旋成组景什组号的什成什号成什鲜西西西西 西西？的的，一一？》 么的？的一，的的，？的么律以一》以？，》以么明以的律的？》么？，一么的么，的么明米米米米米米匈匈然段段中 乐匈匈段然匈匈然匈乐，主段中主然中主乐。主匈，匈中乐然段乐匈乐然匈乐。亚亚亚亚 亚亚牙牙后音音的 器牙牙音后牙牙后牙器更、音的、后的、器、牙更牙的器后音器牙器后牙器地地地地 地地利利乐乐乐第 ？利利乐乐利利乐利？多属乐第属乐第属？属利多利第？乐乐？利？乐利？区区区区 区区舞舞队。。七 演舞舞。队舞舞队舞演了分。七分队七分演分舞了舞七演队。演舞演队舞演的的的的 的的曲曲加首 奏曲曲加曲曲加曲奏一解首解加首解奏解曲一曲首奏加奏曲奏加曲奏一一一一 一一。。入， 的。。入。。入。的层和，和入，和的和。层。，的入的。的入。的种种种种 种种。旋 是。。是悠弦旋弦。旋弦是弦悠旋是。是是。是圆圆圆圆 圆圆律 什什远和律和律和什和远律什什什什舞舞舞舞 舞舞优 么么和一优一优一么一和优么么么么曲曲曲曲 曲曲美 乐乐深拍美拍美拍乐拍深美乐乐乐乐,,,,,,、 曲曲沉的、的、的曲的沉、曲曲曲曲后后后后 后后甜 ？？。模甜模甜模？模。甜？？？？迅迅迅迅 迅迅美 进美进美进进美速速速速 速速， 为，为，为为，风风风风 风风好 主好主好主主好靡靡靡靡 靡靡象 ，象，象，，象全全全全 全全进 使进使进使使进欧欧欧欧 欧欧入 人入人入人人入洲洲洲洲 洲洲了 感了感了感感了。。。。 。。梦 到梦到梦到到梦境 简境简境简简境。 洁。洁。洁洁。明 明 明 明快快快快、、、、轻轻轻轻松松松松活活活活泼泼泼泼。。。。
人教版七级上册音乐第六查尔达什舞曲公开课-PPT
挑战你的听力
选择你所喜欢的福娃，听听它们带给你的什么乐器？演奏的是什么乐曲？
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
挑战你的听力
选择你所喜欢的福娃，听听它们带给你的什么乐器？演奏的是什么乐曲？
《拿波里舞曲》
6.在物质极大富足的今天，人们 逢节必过，过节必吃。大快朵颐之后， 很少有 人在意 节日的 内涵。 我不禁 大声疾 呼：批 判地继 承传统 风俗习 惯，让 我们自 身变得 更有品 位，让我们的生活更加丰富多彩。
7.书信体写作大家都比较熟悉，我也 另外安 排了书 信体考 场作文 写作讲 座。对 于怎样 撰写书 信，这 里就不 具体展 开。我 们就直 接看两 篇优秀 范文.
打击乐器组: 定音鼓、锣、三角铁、大鼓、木琴、镲等
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
《查尔达什舞曲》
（小提琴独奏）
《查尔达什舞曲》为一 种由两交替段落组成的 匈牙利舞曲。全曲总分 为四个部分，音乐速度 对比强烈鲜明。
小提琴 中 音 提 琴
大提琴
低音提琴
钢 琴
单簧管
双簧管
大管
长笛
圆号
小号
长号
大号
三角铁
三角铁 木 琴
定音鼓
军鼓
人教版 七年级上册音乐 第六单元 查尔达什舞曲 (共15张PPT)
管弦乐器的分类
弦乐组: 小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴 木管组: 长笛、单簧管、双簧管、大管等 铜管组: 小号、长号、大号、圆号等
查尔达什舞曲小提琴谱
查尔达什舞曲小提琴谱
查尔达什舞曲小提琴谱是由19世纪俄罗斯作曲家查尔达什创作的一组小提琴曲，包括八首不同的曲子。
这些曲子一直受到乐迷们的喜爱，也是小提琴演奏者最喜欢演奏的作品之一。
查尔达什舞曲小提琴谱每首曲子都有独特的风格，从轻松的曲子到激情的曲子，从传统的曲子到现代的曲子，都有不同的特点。
这些曲子以查尔达什当时的乐曲特色为基础，受到了当时斯拉夫舞曲的影响，又有自己的风格。
查尔达什舞曲小提琴谱曲风多样，可以说是一种极具挑战性的演奏作品。
它不仅要求演奏者有技巧，而且还要求演奏者有良好的音乐素养，能够把查尔达什的曲子表达出来，以达到更好的表演效果。
查尔达什舞曲小提琴谱是一种优秀的演奏作品，它不仅考验演奏者的技巧，还能让演奏者从中感受到查尔达什的音乐风格，从而拓宽演奏者的视野，增强演奏者的音乐素养。
欣赏《查尔达什舞曲》《梦幻曲》获奖版 完整课件PPT
请同学们自由讨论，判断以下哪些乐器属于弦乐器组？
♪小提琴① ♪双簧管② ♪圆号③ ♪低音提琴④ ♪定音鼓⑤ ♪大提琴⑥ ♪竖琴⑦ ♪中提琴⑧
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
渔舟唱晚 母亲
天鹅 大象
乐器名称 小提琴 中பைடு நூலகம்琴 大提琴
低音提琴
赏析作品 《渔舟唱晚》
《母亲》 《天鹅》 《大象》
基音 g、d、a、e c、g、d、a c、g、d、a e、a、d、g
一支简短的4/4拍旋律曲子包容了人们对生活、对爱情、 对幻想的追求与希冀，也表达人们对已逝去或将来到的美好的 梦幻的热望与挚爱。
这支旋律，显示出这个梦幻主题是永恒的，也是不朽的， 细腻的音乐表情，丰富的和声语言，引人入胜的表现力，使这 首短诗充满了诗情画意，乐曲终止在主音上，余音绕梁，令人 回味无穷，百听不厌。
主要特征 高音乐器。音色优美，富有表现力和 歌唱性。
中音乐器。音色低沉柔和、略带沙哑。
次中音乐器。音色浑厚丰满、温暖， 善于演奏抒情性的曲调。
低音乐器。音色低沉，善于拨弦奏法。
“查尔达什”是出现于19世纪的一种匈牙利舞蹈，其音乐由两部分构成---第 一部分：“拉绍”速度缓慢、情绪深沉而忧郁，旋律带有歌唱性；第二部分： “弗里斯”热烈奔放，音乐充满跳跃性。 《查尔达什舞曲》是意大利作曲家维托里奥·蒙蒂以“查尔达什”这一舞曲的 典型特点创作而成的作品。
Robert Schumann
舒曼 1810.6.8-1856.7.29
德国作曲家，音乐评论家。自小学 习钢琴，16岁遵母意进莱比锡大学学 习法律，19岁又进修钢琴，当听到帕 格尼尼的演奏，他受到了极大的影响， 放弃了法律的学习，专攻音乐。因动 用机械装置锻炼双手，后因手指受伤， 使他无法成为一名钢琴家遂转向作曲 和音乐评论。1835~1844年，独自编辑 《新音乐杂志》，并开始创作大量钢 琴作品。1840年获耶拿大学哲学博士， 1843年赴莱比锡音乐学院任教。 1844~1850年，移居德雷斯顿继续从事 作曲和指挥。因精神疾病日趋严重 1854年投莱茵河被救，两年后逝世于 精神病院。
部编初中音乐七年级《查尔达什舞曲》周懿PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教
希沃白板
优学派智慧课堂
04 教学目标
知识与 技能目标
通过欣赏《青少年管弦乐队 指南》，了解西洋管弦乐队及其 各个乐器组中的乐器，能够辨别
主要乐器的外形音色特点。
过程与 方法目标
通过聆听归纳等方法对 西洋管弦乐队的形成、发展 及其编制进行进一步地了解
和研究。
情感态度 与价值观
目标
体会作曲家布里顿的独 具匠心，用高超的作曲技巧 结合寓教于乐的方式，为青 少年打开欣赏西洋管弦乐的 大门在轻松愉悦的心情中欣
赏音乐的美
05 教学重、难点
欣赏《青少年管弦乐队指南》，了解西 洋管弦乐队及其各个乐器组中的乐器。
重点
难点
能够辨别乐器的外形音色特点表现 力及在乐队中的地位和作用。
06 教学流程与融合点
1
微视频引入
06 教学流程与融合点
1. 微视频
引入
2
探索：管弦乐队的分组
运用优学派互动提板
06 教学流程与融合点
第17届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛·研讨课
《青少年管弦乐队指南》
柳州市文华中学 周懿
目录/contents
01 教材分析 03 教学环境 05 教学重难点
02 学情分析 04 教学目标
06 教学融合点
01 教材分析
第六单元
欣赏
英国作曲家布里顿创作的《青少年管弦乐队指南》把管弦 乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让青少年们 不仅享受了音乐的美、乐队的表现力，也了解了各种乐器 知识。
微视频 引入
探索管弦
3
乐学流程与融合点
微视频 引入
探索管弦
乐队的分 组
微课
巩固乐器分组
优学派智慧课堂
04 教学目标
知识与 技能目标
通过欣赏《青少年管弦乐队 指南》，了解西洋管弦乐队及其 各个乐器组中的乐器，能够辨别
主要乐器的外形音色特点。
过程与 方法目标
通过聆听归纳等方法对 西洋管弦乐队的形成、发展 及其编制进行进一步地了解
和研究。
情感态度 与价值观
目标
体会作曲家布里顿的独 具匠心，用高超的作曲技巧 结合寓教于乐的方式，为青 少年打开欣赏西洋管弦乐的 大门在轻松愉悦的心情中欣
赏音乐的美
05 教学重、难点
欣赏《青少年管弦乐队指南》，了解西 洋管弦乐队及其各个乐器组中的乐器。
重点
难点
能够辨别乐器的外形音色特点表现 力及在乐队中的地位和作用。
06 教学流程与融合点
1
微视频引入
06 教学流程与融合点
1. 微视频
引入
2
探索：管弦乐队的分组
运用优学派互动提板
06 教学流程与融合点
第17届全国初中信息技术与教学融合优质课大赛·研讨课
《青少年管弦乐队指南》
柳州市文华中学 周懿
目录/contents
01 教材分析 03 教学环境 05 教学重难点
02 学情分析 04 教学目标
06 教学融合点
01 教材分析
第六单元
欣赏
英国作曲家布里顿创作的《青少年管弦乐队指南》把管弦 乐器的高深技巧和乐曲的通俗易懂结合起来，让青少年们 不仅享受了音乐的美、乐队的表现力，也了解了各种乐器 知识。
微视频 引入
探索管弦
3
乐学流程与融合点
微视频 引入
探索管弦
乐队的分 组
微课
巩固乐器分组
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仔细聆听各个主题
仔细聆听五个主题，把自己的情绪体验对号入座。
主题一 A 温柔,亲切的，具有 歌唱性。
主题二
主题三 主题四 主题五
B 热情的，具有抒情性。
C 急板。热烈的，奔放的情绪。 D 欢快地，具有很强的舞动感。 E 热烈，激动地，有歌颂性 。
总结
1、通过《查尔达斯舞 曲》我们学到了什么？ 2、仔细回想下今天我 们所学的内容。
查尔达斯舞曲
（小提琴独奏）
意大利歌
意大利人的性格热情豪放，喜欢歌唱，意大利 的音乐有着悠久的传统，也是美声唱法的发源地。 意大利民歌美丽动人，丰富多彩，按地区可分为南 部、北部、中部和撒丁地区。
查尔达斯是出现在十九世纪
通过欣赏《查尔达斯舞曲》， 感受体验这一题材音乐作品的 风格特点。
Байду номын сангаас
感受歌曲的情绪，体会歌 曲的演唱形式。