最新小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理
小学五年级语文《修改病句》专项练习题附答案
《改正病句》专项练习题1、张开泰和汤小泉是好朋友,他常常帮助他自习复习功课2、我判定他今日可能患病了。
3、我国的人口是世界上人口最多的国家。
4、多读好书能够丰富和提升我们的知识。
5、我必定要改掉不好的缺点。
6、她正在洗完衣服,就该上学去了。
7、会议厅里坐着许多来自各校的很多代表。
8、昨天夜晚 ,中国队和韩国队进行了一场足球竞赛,他们终于获得了成功。
9、我写字认真了,错别字也大大进步了。
10、在老师的教育下,我正直了学习态度和方法。
11、严寒的凉风吹得我直打颤抖。
12、妈妈拿的一个西瓜走进了屋。
13、我们从小养成爱洁净、讲卫生。
14、妈妈常常奖赏我要好勤学习。
15、这是一件十分漂亮、漂亮的衣服。
16、课外活动时 ,我详尽地察看了同学们的活动状况。
17、我对围棋有浓重的兴趣。
18、你一定赶忙立刻去学校上课。
19、我校全体师生和学生参加了这项活动。
20、王老师耐心启迪和纠正和我的错误,使我深受感人。
21、老师今日讲的知识我基本上全懂了。
22、排着齐整的队伍去观光雷锋展览馆。
23、英语对小华十分感兴趣。
24、我国有世界上所没有的万里长城。
25、指南针是我国的四大发明。
26、春季的杭州是个风景优美的季节。
27、我家养了一条红金鱼和一条黑金鱼,我感觉它比它漂亮。
28、东关小学和城西小学的一对帮扶友善学校,他们常常支持他们。
29、阅读课外书本,能够增加知识和写作水平。
30、我的爷爷不只满头鹤发,并且行动利落。
答案1、张开泰和汤小泉是好朋友,张开泰常常帮助汤小泉自习复习功课2、我判定他今日患病了。
3、我国是世界上人口最多的国家。
4、多读好书能够丰富我们的知识,提升我们的认知水平。
5、我必定要改掉缺点。
6、她刚洗完衣服,就该上学去了。
7、会议厅里坐着许多来自各校的代表。
8、昨天夜晚 ,中国队和韩国队进行了一场足球竞赛,中国队终于获得了成功。
9、我写字认真了,错别字也大大减少了。
10、在老师的教育下,我正直了学习态度,更正了学习方法。
小学五年级语文句子专项练习及病句修改整理
五年级句型转换练习句式变换（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________ 改成“被”字句：__________________________________________________________ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：_________________________________________________________ 改成“被”字句：__________________________________________________________ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________（5）孩子们看书。
（至少扩三处）扩句：________________________________________________________（6）郑和出使西洋。
（至少扩三处）扩句：________________________________________________________（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：________________________________________________（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？改成陈述句：________________________________________________（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？改成陈述句：________________________________________________（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
修改病句专项练习语文五年级
修改病句专项练习语文五年级同学们，在我们五年级的语文学习中，修改病句可是一项非常重要的内容哦！今天，咱们就一起来进行修改病句的专项练习，把这个小难题彻底攻克！首先，咱们得明白什么是病句。
病句啊，就是在语法、逻辑或者表达上存在错误的句子。
就好像一件衣服破了个洞，咱们得把这个洞补好，让句子变得通顺、合理。
常见的病句类型有很多种。
比如说，“成分残缺”。
这就像一个拼图少了一块，句子不完整啦。
比如“通过这次活动，使我们受到了很大的教育。
”这个句子就缺少了主语，应该把“通过”或者“使”去掉，让“这次活动”或者“我们”成为主语。
还有“搭配不当”的问题。
像是“他的写作水平明显改进了。
”“水平”可不能和“改进”搭配，应该是“提高”，所以这句话要改成“他的写作水平明显提高了。
”“语序不当”也很常见哦。
比如“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该是先“发现”再“克服”，句子要改成“我们要善于发现并认真克服学习上的毛病。
”“前后矛盾”也是容易出错的地方。
“我断定他可能生病了。
”“断定”表示肯定，“可能”又表示不确定，这两个词放在一起就矛盾啦，得把“可能”去掉。
“重复啰嗦”的病句也不少。
“他经常回忆过去的往事。
”“过去的”和“往事”意思重复了，删掉“过去的”就好。
“表意不明”的句子会让人摸不着头脑。
“两个学校的老师都来了。
”到底是两个不同学校的老师，还是同一所学校的两个老师呢？这就不清楚啦，得改得更明白些。
那咱们怎么来修改病句呢？第一步，要仔细读句子，理解句子的意思。
第二步，找出病因，看看是属于哪种病句类型。
第三步，针对病因进行修改，修改的时候要尽量保持句子原意不变。
最后，再读一读修改后的句子，看看是不是通顺、合理。
接下来，咱们做几道练习题试试手吧！“春天的北京是一个美丽的季节。
”这是个什么类型的病句呢？对啦，是“搭配不当”，应该改成“北京的春天是一个美丽的季节。
”“他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。
”这是缺少了什么呀？没错，缺少了和“帽子”搭配的动词，应该在“一顶”前加上“戴着”。
五年级语文修改病句专项练习题【含答案】
五年级语文修改病句专项练习题【含答案】1、在联欢会上，XXX唱了一首动听的歌。
2、即使他的意见完全错误，我们也应该虚心听取。
3、他平时勤奋研究，成绩优异。
4、即使只有一点点火星，也无法引燃大火。
5、我国是世界上人口最多的国家。
6、听完这个故事，我们一起笑了起来。
7、这篇作文的结构和语言都很流畅。
8、我们看到了绿油油的田野和小河哗哗的流水声。
9、太阳从东方缓缓升起，火红的光芒照亮了天空。
10、这是一场多么有趣的活动啊！11、通过研究，群众的普遍认识得到了提高。
12、爸爸脸上的笑容渐渐消失，变得严肃起来。
13、大雨连绵了一整夜。
14、雨中五颜六色的红伞成为了一道美丽的景色。
15、万里长城、XXX和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
16、他在热烈的掌声中首次登上讲台。
17、我们应该不断改正自己的缺点，争取更大的进步。
19、我们讨论了XXX的报告。
20、他应该发挥自己的优点，改正自己的缺点。
21、这个地方将要进行绿化，风景将变得更加优美。
22、他坦诚地说出了自己的心事。
23、大扫除开始了，男同学和少先队员抢着干重活，女同学干轻活。
24、指南针是我国古代的四大发明之一。
25、我对打乒乓球非常感兴趣。
26、他是我们班级成绩最好、最优秀的学生。
27、《忆江南》这首诗是XXX所作。
28、XXX和XXX参加了这次奥林匹克数学竞赛。
29、我们从小就要养成讲卫生、懂礼貌的好惯。
30、我猜他可能是XXX的爸爸。
31、参加这次活动的有干部、工人、中年人和学生。
32、爸爸脸上的笑容渐渐消失，变得严肃起来。
33、湖面平静，一艘船迎着狂风向对岸驶来。
34、今天下午一直刮着风。
35、全班同学的意见基本一致。
36、蓝天上飘着几朵洁白的云彩。
37、我的语文成绩较好，因为我对语文特别感兴趣。
38、我喜欢打篮球和足球。
39、老师关心我的研究和健康。
40、我完成了老师布置的所有作业。
41、在联欢会上，XXX唱了一首动听的歌。
42、即使他的意见完全错误，我们也应该虚心听取。
五年级语文上册修改病句专项练习(含答案)
五年级语文上册修改病句专项练习一、病句的几种类型：1．成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2．用词不当：即句子里的某个词语用得不恰当或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3．搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：他有一双聪明能干的手。
4．重复罗嗦：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5．词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
6．概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
7．前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
8．分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
9．指代不明：即句子中用了代词（“我、你、他、这、那”等），但指代什么，使人无法确定，造成意思不明白。
例：小东和小军放学后到他家写作业。
二、改病句的三个步骤：1、读句子、理句意；2、缩句子、找病因；3、改句子、保原意（改得少、改得巧）。
三、分类练习（一）成份残缺1、大家在操场上愉快地做。
2、完成了老师布置的作业。
3、雷锋全心全意为人民服务永远激励着我们前进。
4、我们肩负着建设社会主义祖国。
（二）用词不当1、我们庆祝小红同学被评上“三好学生”。
2、这座桥不但坚硬，而且美观。
3、经过大家的努力，我们的学习成绩大大增加了。
4、我们要端正学习目的，明确学习态度。
5、老师那慈祥的面容，亲切的教导时时在我耳边回响。
（三）搭配不当1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。
2、“六一”节那天，同学们穿着新艳的衣服和红领巾到学校参加庆祝活动。
3、城外耸立着一座小巧的房子。
4、我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（四）重复罗嗦1、大约有50个左右的人，参加了会议。
2、我们学校有一千多个同学们。
五年级语文修改病句和综合改错练习
五年级语文修改病句和综合改错练习第一篇：五年级语文修改病句和综合改错练习修改病句练习一、病句的几种类型：1.成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。
例：他受坏思想的影响，走上了犯罪。
2.搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。
例：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。
3.词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。
例：历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。
4.意思重复：即句子里出现多余成分，显得语句罗嗦、累赘。
例：我觉得这是想得不对的错误想法。
5.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。
例：造纸是中国的四大发明。
6.前后矛盾：即句子前后意思不一致。
例：我肯定李琳大概是生病了。
7.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。
例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
二、改病句的三个步骤①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意（改得少、改得巧）三、练习：（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。
（2）“六一”联欢会上，我们班表演了文娱节目和大合唱。
（3）我们要不断改进学习方法，增强学习效率。
（4）周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
（5）这本书对我很感兴趣。
（6）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们的心中。
（7）大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保障。
（8）《繁星》的作者是巴金写的。
（9）我们要积极响应“人人动手，绿化祖国”。
（10）美丽的大草原一碧千里，到处都是绿色。
（11）我们开会通过并讨论了他的建议。
（12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看。
(13)联欢会开始了，整个会场充满了热闹的气氛。
(14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进。
(15)下午，全校师生和少先队员去参观画展。
(16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看。
(17)我估计他今天一定不会来参加会议了。
(18)在美术老师的悉心指导下，使我的素描画进步很快。
人教版五年级语文上册病句修改专项练习题
人教版五年级语文上册病句修改专项练习题1. 修改病句与改换句式。
（1）桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪，感到心惊肉跳。
（修改病句）（2）这回音听不见，却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。
（改为“被”字句）2. 下列句子中没有错误的一项是（）A .非洲不仅植物世界是彩色的,动物世界也是彩色的。
B .通过教育,使我明白了许多做人的道理。
C .我们要不断改进学习方法,增加学习效率。
D .记者又到学校采访了许多张老师的事迹。
3. 用修改符号修改下列病句。
①造纸术及大地促进了人类社会的进步和文化的发展。
②这幅画大约已经有八九百年的历史了。
③院子里的葡萄架下，缸闲着一口。
④我要及时改正问题，发现问题。
4. 下列句子中，没有语病的一项是（）A .我肯定李宁大概是生病了。
B .一排排松树挺立在风雪中。
C .中国的人口是世界上最多的国家。
5. 修改病句。
①纸上到处满是红色的圈。
______②我每天晚上收听广播和电视。
______③我们全校师生和班主任都参加了义务劳动。
______④我非常庆贺，自己见到了一位人品与作品教堪称楷模的大作家。
______⑤经过老师的帮助，终于有了进步。
______6. 句子训练①红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。
（缩句）②春天来了，越来越来暖和了。
（修改病句）③大风卷起的尘土遮住了我的视线。
（改为把字句）7. 读句子，完成后面的练习。
（1）“橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”这句话运用的修辞手法是______，请运用这种修辞手法仿写一句：______。
（2）“黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
”这句话运用比喻的修辞手法，把______比作______。
运用这种修辞手法，把下面的句子补充完整。
______像______，______，______。
（3）每天早上去锻炼身体。
（用修改符号修改病句）8. 修改下面的病句①我改正并认识了错误。
②他的作文显著地提高了水平。
小学语文修改病句专项及综合练习及答案
小学语文修改病句专项及综合练习一、成分残缺（修改病句，将正确的写在横线上）1.穿着一件灰色的上衣，戴着一顶蓝色的帽子。
2.我和妈妈去医院看望。
3.这次教训，使他明白了认真做事的重要性。
4.学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。
5.小周虚心接受同学们。
6.我们从小要不零吃的好习惯。
二、搭配不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.小木偶穿着一顶蓝色的帽子。
2.春天的北京是一个美丽的季节。
3.学校的体育室摆满了足球、排球、篮球、地球仪等体育器材。
4.春天的杭州是最美的季节。
5.一路上，我听着悦耳的鸟鸣和鲜艳的花儿，心情舒畅。
6.他知道自己错了，心情很繁重。
7.这篇作文，词汇和句子都很通顺。
三、用词不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.演出结束了，我们连续走出了会场。
2.当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。
3.我们有缺点就应该改进。
4.学识浅薄的人总爱夸奖自己。
5.伤员断断续续地从前线抬下来。
四、分类不当（修改病句，将正确的写在横线上）1.他送给小玲橡皮、尺子、小闹钟、铅笔盒等文具。
2.黄山、北京的颐和园、万里长城都是我国古代著名的建筑物。
3.姑妈给我带来了水果、桃子、苹果，还有汉堡包。
五、重复啰嗦（修改病句，将正确的写在横线上）1.时间在流逝，世界上发生了许多很多事情。
2.天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的白色的、灰色的云朵。
3.小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够十分牢固，就剪了一段用来放风筝。
4.在那里，一切都也许可能发生，一切都妙不可言。
5.我们必须一定要做一个对自己、对他人负责任的人。
6.他首先第一个来到教室。
7.这里的花美丽，优美，好看极了!六、语序颠倒（修改病句，将正确的写在横线上）1.画画对他很感兴趣。
2.早晨，我锁好大门，走出家门，上学去了。
3.过年了，我换上了漂亮的新衣服，把旧衣服脱了下来。
4.我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。
七、前后矛盾（修改病句，将正确的写在横线上）1.这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。
五年级语文病句纠正专题练习【附解答】
五年级语文病句纠正专题练习【附解答】一、句子改错1. 原句：我今天买了一些苹果，它们很好吃。
改正：我今天买了一些苹果，它们非常好吃。
2. 原句：我喜欢读书，对我来说是很有意义的。
改正：我喜欢读书，对我来说具有很大意义。
3. 原句：他从来都不会迟到，他非常准时。
改正：他从来不会迟到，他非常准时。
4. 原句：这个故事非常感人，让我流了很多眼泪。
改正：这个故事非常感人，让我流下了很多眼泪。
5. 原句：我们要珍惜时间，因为时间是很宝贵的。
改正：我们要珍惜时间，因为时间非常宝贵。
二、句子改写1. 原句：他是一个非常聪明的孩子。
改写：他是一个聪明绝顶的孩子。
2. 原句：她有很多朋友，也很受欢迎。
改写：她交友广泛，备受青睐。
3. 原句：这本书非常有趣，我已经读了两遍了。
改写：这本书趣味无穷，我已反复阅读。
4. 原句：他的成绩很好，总是在班级前列。
改写：他的成绩优异，始终名列前茅。
5. 原句：她的笑容非常美丽，让人忍不住想微笑。
改写：她的笑容美丽动人，令人忍俊不禁。
三、句子连词1. 原句：我喜欢唱歌，跳舞。
改写：我喜欢唱歌和跳舞。
2. 原句：他既爱吃苹果，也爱吃橙子。
改写：他既爱吃苹果又爱吃橙子。
3. 原句：她不但会弹钢琴，还会拉小提琴。
改写：她不仅会弹钢琴，还会拉小提琴。
4. 原句：我不喜欢吃苹果，但是我喜欢吃橙子。
改写：我不喜欢吃苹果，而是喜欢吃橙子。
5. 原句：他不但学习好，而且运动也很棒。
改写：他不仅学习好，而且运动也出色。
四、句子补充1. 还有两天，我们就要迎来新的一年了。
2. 他的笑声非常悦耳，让人感到温暖。
3. 我们要珍惜身边的每一个人和每一件事。
4. 这个问题非常复杂，需要我们仔细研究。
5. 她的表演非常精彩，得到了观众的热烈掌声。
附解答：1. 改正：我今天买了一些苹果，它们非常好吃。
2. 改正：我喜欢读书，对我来说具有很大意义。
3. 改正：他从来不会迟到，他非常准时。
4. 改正：这个故事非常感人，让我流下了很多眼泪。
五年级语文病句修正练习题【附带答案】
五年级语文病句修正练习题【附带答案】一、句子改错题1. 那只狗是我的，你的一只猫是在哪里？- 改正后：那只狗是我的，你的猫在哪里？2. 我和我弟弟每天都骑自行车上学。
- 改正后：我和我弟弟每天都骑自行车去上学。
3. 他们几个人都是很好学的，成绩都很好。
- 改正后：他们几个人都很好学，成绩都很好。
4. 小明的妈妈给他做了一杯牛奶，他喝了一半。
- 改正后：小明的妈妈给他倒了一杯牛奶，他喝了一半。
5. 妈妈过生日的时候，我们给她买了一束花。
- 改正后：妈妈过生日时，我们给她买了一束花。
二、句子改写题1. 我们的家乡很美丽。
- 改写后：我们家乡美丽极了。
2. 天空中飘着几朵白云。
- 改写后：天空中飘着几朵白云。
3. 小明有一个很好看的新书包。
- 改写后：小明的新书包很好看。
4. 爷爷爱看书，奶奶爱做饭。
- 改写后：爷爷好看书，奶奶会做饭。
5. 他们一起去了动物园。
- 改写后：他们去了动物园。
三、句子组词题1. 在春天的时候，花开得很美丽。
- 组词后：春天，花开，美丽。
2. 我们一起去看电影吧！- 组词后：一起，看电影。
3. 妈妈给我做了一碗热面条。
- 组词后：妈妈，做了，一碗，热面条。
4. 弟弟拿着一把小刀在削苹果。
- 组词后：弟弟，拿着，一把，小刀，削苹果。
5. 小鸟在树上唱歌，真好听！- 组词后：小鸟，在树上，唱歌，好听。
四、句子连词题1. 小明喜欢数学，他也喜欢语文。
- 连词后：小明喜欢数学，同时也喜欢语文。
2. 我昨天去了公园，然后去了图书馆。
- 连词后：我昨天去了公园，接着去了图书馆。
3. 妈妈给我买了一个礼物，而且还带我去了游乐园。
- 连词后：妈妈给我买了一个礼物，并且还带我去了游乐园。
4. 小猫爬上了树，但是又下不来了。
- 连词后：小猫爬上了树，但是却下不来了。
5. 她喜欢跳舞，也喜欢唱歌。
- 连词后：她既喜欢跳舞，也喜欢唱歌。
以上是五年级语文病句修正练习题的答案。
希望对你有帮助！。
专题4 句子专项(一)(知识盘点+试题)-2022-2023学年五年级语文下册期末复习
专题4 句子专项训练之句式变换、病句修改一、学问盘点。
（一）句式变换。
1.把字句、被字句的变换。
【句式特点】把字句的主语是动作的执行者，被动句的主语是动作的被执行者。
【方法解析】找出陈述句中的两个称谓，(谁或什么)并确定它们之间的执行者与被执行者关系。
如：小明做完了作业。
（1）把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句“小明把作业做完了”。
（2）被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：小明)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句“作业被小明做完了”。
2.陈述句与反问句的变换。
【句式特点】陈述句就是把要表达的思想内容平铺直叙的表达出来，不带有任何感情颜色。
而反问句则是通过反问的语气，把原来陈述的意思进一步强调。
【方法解析】1.把陈述句中表示确定或否定的词改成表示否定或确定的词。
2.加上语气助词“呢”、“吗”。
3.将原句中的句号改为问号。
4.为了加强语气，一般都要加上“莫非”、“怎么”等语气助词。
把反问句改为陈述句，其改法与陈述句改为反问句正相反，需要把反问句中表示确定或否定的词改成否定或确定的词，并去掉语气助词“呢”、“吗”等，再将问号改为句号。
如：不劳动连棵花也养不活，这是真理。
(陈述句)不劳动连棵花也养不活，莫非．．这不．是真理吗．?．(反问句)反问句与陈述句相比，添加了语气助词“莫非”“吗”，加原句中需变换部分没有否定词，所以还添加了否定词“不”。
3.直接叙述与间接叙述的变换【句式特点】把某个人的话直接描写出来，叫直接叙述，把某人说的话改为第三者的转述，叫间接转述。
如：陈果说：“我再也不要吃那么多了！”（直接叙述）陈果说，他再也不要吃那么多了。
（间接叙述）两种句式相比较，可以看出直接叙述和间接叙述所表达的内容完全相同。
只是用直接叙述的方式表达，更能彰现说话人当时的语感、情态，使人物形象更具体生动，用间接叙述的方式来写，虽然表达的意思相同，但只能是一种理性的表达，读来不带有任何的感情颜色。
五年级上册修改病句专项训练
五年级上册修改病句专项训练一、病句类型及示例。
1. 成分残缺。
- 示例：通过这次活动，使我明白了团结的重要性。
- 分析：句子中“通过……使……”并用，造成句子缺少主语。
可以删去“通过”或者“使”。
2. 用词不当。
- 示例：他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。
- 分析：“武断”是贬义词，此处形容人办事不果断应该用“果断”。
3. 搭配不当。
- 主谓搭配不当。
- 示例：他的写作水平明显改进了。
- 分析：“水平”与“改进”搭配不当，应把“改进”改为“提高”。
- 动宾搭配不当。
- 示例：我们要继承和发扬自己的优点。
- 分析：“发扬”可以与“优点”搭配，但“继承”与“优点”搭配不恰当，可改为“发扬自己的优点，弥补自己的不足”。
- 主宾搭配不当。
- 示例：造纸是中国的四大发明。
- 分析：“造纸”只是“四大发明”中的一项，应在句末加上“之一”。
4. 语序颠倒。
- 示例：我断定他大概是小红的哥哥。
- 分析：“断定”表示肯定的判断，“大概”表示不确定，两者语义矛盾，应删去“大概”。
5. 重复啰嗦。
- 示例：我忍不住不禁笑了起来。
- 分析：“忍不住”和“不禁”语义重复，删去其中一个即可。
6. 指代不明。
- 示例：张老师把小明和小强喊到跟前，对他说：“上课要积极发言。
”- 分析：句中的“他”指代不明，不知道是指小明还是小强。
7. 不合逻辑。
- 示例：我断定他大概是个六年级学生。
- 分析：“断定”表示肯定，“大概”表示不确定，两者同时使用造成逻辑矛盾，可删去“大概”。
二、修改病句的方法。
1. 读。
- 认真读原句，了解句子本来的意思。
通过语感初步判断句子是否存在问题。
2. 找。
- 找出句子的毛病所在，可以从语法、用词、逻辑等方面进行分析。
比如查看句子成分是否残缺，词语搭配是否得当，语序是否合理等。
3. 改。
- 根据找出的病因对句子进行修改。
修改时要遵循原意，尽量少改动，以保证句子的通顺和表意准确。
4. 查。
- 检查修改后的句子是否正确。
部编版五年级语文上册病句修改专项全能训练
部编版五年级语文上册病句修改专项全能训练1. 修改病句：花坛里盛开着美丽的鲜花和柔嫩的小草。
2. 句子大练兵。
①《梅花魂》这篇课文对我很感兴趣。
（修改病句） ______②他们把园内能拿走的东西统统掠走。
（改为“被”字句） ______③他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。
（缩句） ______④鲸从鼻孔里喷出来的气形成一股水柱。
（改为比喻句） ______3. 按要求写句子①天空挂着圆月。
（扩写句子） ______②从这件事中，受到很大的教育。
（修改病句） ______③树在风中摇摆。
（改为拟人句） ______④索溪峪的美使我们流连忘返。
（改为反问句） ______⑤雪花从天空中飘落下来。
（改为比喻句） ______4. 按要求改写下列句子①柳公权写出一个个筋骨秀挺的字，柳公权讲出一句句有利国家的直言。
（并联词连起来）②班长和几个战士潜伏在离敌人前沿卫国地很近的枯黄茅草丛里。
（缩句）③我们要注意安全，防止不发生事故。
（修改病句）5. 下面四个句子中，没有语病的一句是（）A .听到这个消息，我小声地议论着。
B .因为他迟到了十分钟，因此错过了这趟校车。
C .通过社会实践活动，我们接触了社会、开阔了视野。
D .同学们排着整齐的队伍挤进了电影院。
6. 小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。
（1）随地吐痰的人是一种不文明的习惯。
（2）我们都说昨天晚上是最愉快的一天。
（3）我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。
7. 用正确的修改符号修改病句。
（1）王晓红非常爱护时间。
（2）我怀着高兴愉快的心情走上领奖台。
（3）北京的秋天是个美丽的地方。
8. 按括号内的要求改变句式。
（1）批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。
（缩写句子）（2）母亲大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”（改为第三人称转述句）（3）我星期天去博物馆，看到哪里展出了几千年前刚出土的文物。
五年级语文病句调整专项题目【答案包括】
五年级语文病句调整专项题目【答案包括】一、病句识别与修改1. 病句识别请从下列句子中找出有病句的句子，并在旁边注明其病因。
1. A: 他昨天去图书馆借了一本书。
2. B: 他昨天去图书馆借了五本书，但是他只看了两本。
3. C: 这本书很厚，所以我看不完。
4. D: 这本书很厚，所以我看不完它。
2. 修改病句请对下列句子进行修改，使其表达更加准确。
1. 原句: 他很努力研究，但是成绩还是很差。
修改:2. 原句: 我们昨天去公园玩，天气很好，但是有点冷。
修改:3. 原句: 这个苹果很好吃，我很喜欢吃。
修改:4. 原句: 他很聪明，但是不喜欢研究。
修改:二、病句解释与改正1. 病句解释请解释下列句子中的病句，并说明其原因。
1. 病句：我很喜欢这本书，但是我不喜欢它的封面。
原因:2. 病句：他昨天借了一本书，但是他忘记了还。
原因:3. 病句：这个问题很难，我不会解决。
原因:4. 病句：他很努力，但是他还是失败了。
原因:2. 改正病句请对下列句子进行改正，使其表达更加准确。
1. 原句: 这个苹果很好吃，我很喜欢吃。
改正:2. 原句: 他很聪明，但是不喜欢研究。
改正:3. 原句: 我们昨天去公园玩，天气很好，但是有点冷。
改正:4. 原句: 他很努力研究，但是成绩还是很差。
改正:三、综合练请对下列句子进行修改，使其表达更加准确，并解释你的修改原因。
1. 原句: 这个苹果很好吃，我很喜欢吃。
修改:2. 原句: 他很聪明，但是不喜欢研究。
修改:3. 原句: 我们昨天去公园玩，天气很好，但是有点冷。
修改:4. 原句: 他很努力研究，但是成绩还是很差。
修改:答案一、病句识别与修改1. A: 他昨天去图书馆借了一本书。
2. B: 他昨天去图书馆借了五本书，但是他只看了两本。
3. C: 这本书很厚，所以我看不完。
4. D: 这本书很厚，所以我看不完它。
二、病句解释与改正1. 病句：我很喜欢这本书，但是我不喜欢它的封面。
原因：句子中出现了矛盾的表达，即“很喜欢这本书”与“不喜欢它的封面”存在矛盾。
五年级各种类型的修改病句练习（最终5篇）
五年级各种类型的修改病句练习（最终5篇）第一篇：五年级各种类型的修改病句练习各种类型的修改病句练习一、搭配不当：1、大家都讲卫生，我们的健康和疾病就有保证了。
2、战士们冒着雨和泥泞继续前进。
3、春天，人们到处可以看到万紫千红的鲜花和鸟鸣。
4、小丽穿着白衬衫、红裙子、黄帽子来参加演出。
5、来到草原，我们看到了牛羊、马群和响亮的鞭声。
6、大家高兴地唱起了歌儿的舞蹈。
7、公园里，我们到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。
8、我们要保护黄鹂、山雀、啄木鸟和益鸟。
9、秋天的杭州是一个金色的季节。
10、北京的春天是个美丽的城市。
11、我们要端正学习态度和方法。
12、每个同学都要端正学习目的和态度。
13、下雨了，他打着雨伞雨鞋走了。
14、这首歌的内容和歌词都很优美。
15、这篇散文的条理和语言很清楚。
16、通过开展“学科学、爱科学”教育活动，同学们的学习态度和目的都明显提高了。
17、同学们脸上洋溢着愉快的心情。
18、这几年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。
19、今天，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，而且世界并不太平。
20、虽然你进步了，还是不能自满。
21、半个多学期以来，我的语文知识提高了。
22、只要从小学好科学文化知识，我们长大后才能为祖国服务。
23、他的病状一直没有完全康复。
24、我们要学习和发扬张海迪姐姐的先进事迹。
25、“超声波”的特点和用途很广。
26、大家都说，昨天的劳动是愉快的一天。
27、我国男子足球了队在世界杯赛中，不仅没有进球，但是得到了很大的提高。
二、顺序颠倒：1、数学对他特别感兴趣。
2、通过复习，同学们普遍的成绩提高了。
3、自然学科对我很感兴趣。
4、老农把钻进口袋里的狼抡起锄头打死了。
5、博物馆里展出了两千年前新出土的文物。
6、我要像爸爸一定那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。
7、我的思路把清脆的歌声打断了。
8、他把两件新旧运动衫都捐给了灾区人民。
9、打乒乓球、放风筝对我们都很感兴趣。
小学五年级语文病句练习
小学五年级语文病句练习一、练习目标为提高小学五年级学生语文素养，加强病句识别与修改能力，特制定本练习方案。
通过本练习，使学生能够：1. 熟悉并掌握常见的病句类型；2. 提高句子表达能力，避免病句的产生；3. 培养良好的语言习惯，提升语文综合素质。
二、练习内容1. 常见病句类型及举例：（1）成分残缺：句子缺少必要的成分，如主语、谓语等。
例句：这次考试，他的成绩比（ ）好。
（2）搭配不当：词语搭配不恰当，造成语义不通。
例句：他的身体（强壮）得很。
（3）语序不当：词语或句子成分的排列顺序不合适。
例句：他穿着（衣服）一双鞋子去上学。
（4）语义重复：词语或句子重复表达同一意思。
例句：他因为因为病了所以没来上课。
（5）语意不明：句子表达含糊不清，让人产生歧义。
例句：这个苹果（ ）又大又红。
2. 病句修改练习：（1）修改句子中的病句，使句子表达正确、通顺。
（2）针对每个病句类型，提供一定数量的练习题，让学生进行修改。
三、练习方式1. 教师讲解：教师详细讲解每种病句类型的特点、原因及修改方法。
2. 学生练习：学生自主完成练习题，进行病句修改。
3. 互相批改：学生之间互相批改作业，提高病句识别与修改能力。
4. 总结反馈：教师对学生修改的病句进行点评，指出错误及不足，帮助学生巩固知识点。
四、练习时间本练习共计5课时，每周1课时，每课时40分钟。
五、评价方式1. 平时练习：教师对学生的病句修改情况进行记录，计入平时成绩。
2. 期末考试：设置病句修改题目，检验学生病句识别与修改能力。
六、练习步骤1. 第一阶段（1课时）：教师引入病句的概念，讲解病句的类型及识别方法，通过例句让学生了解并区分各种病句。
- 教师准备典型病句案例，通过多媒体展示，让学生观察并分析。
- 安排课堂互动，让学生尝试找出句子中的错误，并进行讨论。
2. 第二阶段（2课时）：针对每种病句类型，设计专项练习，让学生在课堂上进行实操训练。
- 分组练习，每组负责一种病句类型的练习，小组成员互相交流修改意见。
五年级语文病句整改专项练习【附有答案】
五年级语文病句整改专项练习【附有答案】
第一题
原句：他们买了两本书，他们想送给他们的妈妈。
整改后：他们买了两本书，打算送给他们的妈妈。
第二题
原句：小明的爸爸是老师，他每天都在学校教书。
整改后：小明的爸爸是一名老师，每天都在学校教书。
第三题
原句：这是我买的那本书，它的价格很贵。
整改后：这是我买的那本书，价格很贵。
第四题
原句：他在学校的图书馆借了好多书，他非常喜欢读。
整改后：他在学校的图书馆借了很多书，非常喜欢读。
第五题
原句：昨天我去了剧院，看了一部非常好看的电影。
整改后：昨天我去了剧院，看了一部非常好看的电影。
第六题
原句：她用了很多时间才完成作业。
整改后：她花了很多时间才完成作业。
第七题
原句：他们的妈妈是一位医生，她每天都在医院工作。
整改后：他们的妈妈是医生，每天都在医院工作。
第八题
原句：昨天去公园的时候，我见到了小明。
整改后：昨天去公园时，我见到了小明。
第九题
原句：这个故事很好玩，我看了两遍。
整改后：这个故事很有趣，我看了两遍。
第十题
原句：他的爸爸是一位律师，他每天都在法院工作。
整改后：他的爸爸是律师，每天都在法院工作。
五年级语文修改错误句子专项训练【含答案】
五年级语文修改错误句子专项训练【含答案】第一部分：选择正确的修正方式1. 他说：“我去帮你买东西。
”正确修正方式：他说：“我去帮你买东西。
”2. 昨天我们一起去了公园。
正确修正方式：昨天我们一起去公园了。
3. 这个故事告诉我们：要勤奋学习，好好读书。
正确修正方式：这个故事告诉我们：要勤奋学习，努力读书。
4. 母亲说：“时间就像水，一去不复返。
”正确修正方式：母亲说：“时间就像水，一去不复返。
”5. 我们应该要尽心尽力地帮助需要帮助的人。
正确修正方式：我们应该尽心尽力地帮助需要帮助的人。
第二部分：修改句子中的错误1. 我们去了北京旅游。
修改后：我们去北京旅游了。
2. 他们都非常努力地学习。
修改后：他们都非常努力地学习着。
3. 每天晚上都会有很多星星在天空里闪烁。
修改后：每天晚上都会有很多星星在天空中闪烁。
4. 我们应该要保护环境，不乱扔垃圾。
修改后：我们应该保护环境，不要乱扔垃圾。
5. 他说：“我不会忘记你的帮助。
”修改后：他说：“我会永远记住你的帮助。
”第三部分：选择合适的标点符号1. 晚饭做好了你们可以开始吃了正确修正方式：晚饭做好了，你们可以开始吃了。
2. 妈妈说要去超市买菜正确修正方式：妈妈说要去超市买菜。
3. 外面下雨了快回家正确修正方式：外面下雨了，快回家。
4. 昨天放学后我们一起去了图书馆正确修正方式：昨天放学后，我们一起去了图书馆。
5. 小明说：“我今天生日请大家一起来参加。
”正确修正方式：小明说：“我今天生日，请大家一起来参加。
”以上是五年级语文修改错误句子专项训练的内容。
请根据要求，选择正确的修正方式、修改句子中的错误以及选择合适的标点符号。
修改病句大全及答案五年级_五年级的修改病句种类大全
五年级病句练习1： 1、读了《一夜的工作》，更加热爱伟大的周。
2、妈妈经常教导我做事要武断。
3、列车沿着铁路在戈壁滩上奔腾。
4、周爷爷爱戴我们小朋友，我们热爱周爷爷。
5、这本书对我很感兴趣。
6、经过老师的教育，终于认识了错误。
7、小红出席了市第三届小学生现场作文比赛。
8、少先队员要发挥优良传统。
9、同学们全神贯注，聚精会神地听孙爷爷讲故事。
10、我情不自禁地脱口而出地说出来。
11、每个小学生都应该刻苦学习的好习惯。
12、我国的名胜古迹很多，华山是唯一的一处。
13、王老师和同学的感情非常深刻。
14、五颜六色的红花在公园里怒放着。
15、今天的气温十分干燥，令人难受。
16、语文对他特别感兴趣。
17、在中队会上同学们相互作了自我批评。
18、在考试时，我迅速地答卷和交卷。
19、老师提出的问题，李林答得对答如流。
20、我一定要改正不好的缺点。
五年级病句练习答案1： 1、读了《一夜的工作》，小光更加热爱伟大的周。
2、妈妈经常教导我做事要果断。
3、列车沿着铁路在戈壁滩上奔驰。
4、周爷爷热爱我们小朋友，我们爱戴周爷爷。
5、我对这本书很感兴趣。
6、经过老师的教育，小亮终于认识了错误。
7、小红出席了市第三届小学生现场作文竞赛。
8、少先队员要发扬优良传统。
9、同学们聚精会神地听孙爷爷讲故事。
10、我情不自禁地脱口而出。
11、每个小学生都应该养成刻苦学习的好习惯。
12、我国的名胜古迹很多，华山是其中的一处。
13、王老师和同学的感情非常深厚。
14、五颜六色的花在公园里怒放着。
15、今天的天气十分干燥，令人难受。
16、他对语文特别感兴趣。
17、在中队会上，同学们作了自我批评。
18、在考试时，我抓紧答卷。
19、老师提出的问题，李林对答如流。
20、我一定要改正不好的习惯。
五年级病句练习2： 1.我家有一只美丽、可爱的大公鸡。
2.我买的衣服大概八十元左右。
3.我去上学去。
4.我们追不上兔子它们。
5.爸爸很生气，被我批评了一顿。
6.我过了一个非常快乐、愉快的儿童节。
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五年级句型转换练习句式变换（1）一天，我一不小心扯坏了小红新买的衣服。
改成“把”字句：__________________________________________________________ 改成“被”字句：__________________________________________________________ （2）我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
改成“把”字句：_________________________________________________________ 改成“被”字句：__________________________________________________________ （3）深蓝的天空中悬挂着无数半明半昧的星星。
缩句：__________________________________________（4）颐和园中大海棠树争奇斗艳地开满了密密层层的淡红的花。
缩句：__________________________________________（5）孩子们看书。
（至少扩三处）扩句：________________________________________________________（6）郑和出使西洋。
（至少扩三处）扩句：________________________________________________________（7）胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？改成陈述句：________________________________________________（8）没有太阳，世界上还会有动物和植物吗？改成陈述句：________________________________________________（9）既须劳动，又长见识，这不就是养花的乐趣吗？改成陈述句：________________________________________________（10）我们不能同情像狼一样的恶人。
改成反问句：________________________________________________（11）三亚落日，形奇色艳，谁都说它美。
改成反问句：________________________________________________（12）见到叶圣陶这么有名的大作家，我很激动。
改成反问句：________________________________________________（13）张先生已等候在门口。
改变词序，但意思不变：______________________________________（14）因为时间是宝贵的，所以我们要加倍地珍惜它。
改成果在前，因在后的句子：__________________________________（15）瓦尼亚结结巴巴地说：“没有，我把核扔到窗子外面去了。
”改成不用引号的句子：________________________________________（16）对岸出现了无数火把。
改成比喻句：________________________________________________改成拟人句：________________________________________________五年级语文修辞方法专练及答案1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
打比方的双方要有共同特征。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
一、判断下列句子是否是比喻句。
1、邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。
（）2、看他的样子，好像有什么喜事似的。
（）3、蜻蜓在飞来飞去，小猫就像没看见似的。
（）4、真的，再没有像马一样忠实的朋友了。
（）5、旧上海是冒险家的乐园。
（）6、我们要像孔繁森那样，全心全意为人民服务。
（）7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。
（）8、她长得很像我邻居的小妹妹。
（）9、天无边无垠的，几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。
（）10、这个地方我似乎已到过了。
（）11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。
（）12、他的性格很像他爸爸。
（）13、海底的动物常常在窃窃私语。
（）14、敌人用了燃烧弹，邱少云周围成了一片火海。
（）二、分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。
1、豆大点的人也想造反。
（）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
（）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。
（）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。
（）5、这件事怎能不是你的错呢？（）6、危楼高百尺，手可摘星辰。
（）8、老师是园丁，我们是花朵。
9、学如逆水行舟，不进则退。
（）三、指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1、漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
________________________________________________2、老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。
________________________________________________4、笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的依仗队，整整齐齐地站着。
________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。
________________________________________________6、玉屑似的雪末随风飘扬。
________________________________________________7、这孩子简直成了泥猴。
________________________________________________四、按要求写句子。
1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像___________________。
（改为比喻句）2、天空中有一轮明月。
（改为比喻句）________________________________________________3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。
（改为拟人句）________________________________________________4、河水哗哗地流着。
（改为拟人句）________________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）________________________________________________6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ________（改为拟人句）7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了；一会儿跑来了；一会儿。
（排比句）8、考场上静得很。
（改为夸张句）________________________________________________9、高粱成熟了。
（改为拟人句）________________________________________________五、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。
1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。
（）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。
狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
（）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。
（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。
（）答案：一、1、4、5、7、9、11、14是比喻句。
13是拟人。
二、1、夸张2、拟人3、比喻4、排比、5、反问6、夸张7、拟人、排比8、比喻、排比9、比喻三、1、水比喻成翡翠2、老师比喻成火炬3、缝纫鸟的窝比喻成工艺品4、玉兰花灯柱比喻成仪仗队5、队旗比喻成火焰6、雪比喻成玉屑7、孩子比喻成泥猴四、略。
要与相同特征。
五、1、比喻、排比2、反问3、排比、拟人4、比喻、拟人5、比喻五年级语文各类句型练习句子一、按要求写句子1、沿着这条小路走，能到金明家。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。
改成反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、妈妈对我说：“明天我要出差，这几天只好你自己照顾自己了。
”改为陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4、泰山日出的景色真漂亮。
改成感叹句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、天上的星星在闪烁。
改成拟人句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6、天气太热了，简直叫人受不住。
改成夸张句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7、写一个表现母爱的句子，用上“凝聚”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、写一个描写战争的句子，用上“惊心动魄”这个词语。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9、写一句关于“真正的友谊和知音”的名人名言。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿10、造句骄傲（指不谦虚）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（指很自豪）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿耽搁（停留）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（耽误）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿新鲜（〈空气〉经常流通，不含杂类气体）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（没有变质，也没有经过腌制、干制等）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿二、扩句雪花飘落下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿音乐吸引着观众。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿心里布满希望。