幼儿园各种各样的种子(大班)教案

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幼儿园大班种植教案6篇

幼儿园大班种植教案6篇

幼儿园大班种植教案6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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大班科学教案种子教案

大班科学教案种子教案

大班科学教案种子教案1.大班科学教案种子教案活动目标:1.通过让孩子观察、操作、探索,了解种子的内在特性。

2.激发孩子的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、观察种子发芽的过程。

5.让孩子感受到快乐和乐趣,在不知不觉中学习知识。

活动准备:各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程:(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象,验证自己的答案2、师总结结束2.大班科学活动教案:种子教案活动目标:1.通过让孩子观察、操作、探索,了解种子的内在特性。

2、激发幼儿的科学探索精神。

3、认识各种植物的种子。

4、观察种子发芽的过程。

5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

活动准备:各种种子、放大镜、纸、记号笔、录象活动过程:(一)、引起兴趣师出示各种各样的种子,进行提问:1、“它们有一个共同的名字叫什么?”2、“为什么叫种子呢?”(二)、操作探索1、师提问:“请你们猜猜种子里面有什么?”(幼儿将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)2、幼儿介绍自己猜测的答案3、师再次提问:“种子里面到底有什么?种子有哪些部分组成?”(幼儿解剖各类种子,用放大镜进行观察,再次将自己的答案以绘画的形式记录在纸上)4、幼儿介绍自己观察的结果(三)、观赏结束1、幼儿观赏录象,验证自己的答案2、师总结结束3.大班科学活动教案:种子的旅行教案(附教学反思)活动目标:1.了解几种常见的种子传播方式。

2.对种子外部形态特征与其传播方式关系的初步认识。

大班教案各种各样的种子通用

大班教案各种各样的种子通用

大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课我们将学习教材《植物的世界》第5章“各种各样的种子”。

具体内容包括:种子的结构、功能以及不同种子的特点。

通过学习,让学生了解种子与植物生长的关系,认识到保护种子多样性的重要性。

二、教学目标1. 知识目标:学生能够掌握种子的基本结构,了解不同种子的特点。

2. 技能目标:培养学生观察、描述和比较种子外观的能力。

3. 情感目标:激发学生对植物生长的兴趣,增强保护种子多样性的意识。

三、教学难点与重点教学难点:种子的结构与功能。

教学重点:不同种子的特点及其与植物生长的关系。

四、教具与学具准备教具:种子样本、显微镜、PPT。

学具:放大镜、笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师展示不同种子的样本,引导学生观察并说出它们的名称。

(2)邀请学生分享他们对种子的了解。

2. 例题讲解(10分钟)(1)教师通过PPT展示种子的结构图,讲解种子各部分的结构和功能。

(2)教师举例说明不同种子的特点,如:豆类种子和谷物种子的异同。

3. 随堂练习(10分钟)(1)教师发放种子样本,让学生观察并描述种子的外观。

(2)学生分组讨论,比较不同种子的特点。

4. 小结与讨论(10分钟)(2)学生分享观察和比较种子特点的心得。

教师强调种子多样性对植物生长的重要性,呼吁大家保护种子资源。

六、板书设计1. 种子的结构:种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。

2. 种子的功能:繁殖、传播、保存。

3. 不同种子的特点:豆类种子、谷物种子、坚果种子等。

七、作业设计1. 作业题目:(1)请描述三种不同种子的外观特点。

(2)简述种子在植物生长中的作用。

2. 答案:(1)例:豆类种子呈圆形,表面光滑;谷物种子呈长形,表面有细毛;坚果种子外壳坚硬。

(2)种子在植物生长中的作用:繁殖后代、传播种子、保存基因。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课学生的参与度较高,但在讲解种子结构时,部分学生表示难以理解。

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《各种各样的种子》,涉及章节为第三章《认识种子》。

详细内容包括:了解种子的基本结构,认识不同种子的名称和特点,探究种子生长的过程,培养幼儿对大自然的热爱。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出生活中常见种子的名称和特点。

2. 培养幼儿观察、比较、分析的能力,激发他们对自然科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享的品质,增强他们的环保意识。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿理解种子的生长过程,培养他们的观察、分析能力。

教学重点:让幼儿掌握常见种子的名称和特点,激发他们对自然科学的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具:各种种子(如花生、豆类、瓜子等)、放大镜、种子生长过程的图片、PPT课件等。

2. 学具:画纸、彩笔、种子粘贴画材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一颗种子发芽的过程,引导幼儿观察、思考种子是如何生长的。

2. 例题讲解(10分钟)(1)展示各种种子,让幼儿说出它们的名称和特点。

(2)通过PPT课件,讲解种子的基本结构和生长过程。

3. 随堂练习(10分钟)让幼儿分组观察、比较不同的种子,完成种子粘贴画。

4. 小组讨论(5分钟)讨论种子生长过程中需要哪些条件,如何保护环境。

六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 内容:(1)种子的名称和特点(2)种子的结构和生长过程(3)保护环境,从我做起七、作业设计1. 作业题目:观察身边的种子,记录它们的名称、特点及生长过程。

2. 答案:(1)种子的名称:如花生、豆类、瓜子等。

(2)种子的特点:形状、颜色、大小等。

(3)生长过程:种子发芽、生长、开花、结果等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在活动中的参与度,提高他们的观察、分析能力。

2. 拓展延伸:(1)组织幼儿去户外观察种子生长的环境。

(2)开展“种子生长日记”活动,让幼儿记录种子生长的过程。

(3)开展环保主题活动,让幼儿了解保护环境的重要性。

大班播种子教案5篇

大班播种子教案5篇

大班播种子教案5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班有关种子的科学教案3篇

幼儿园大班有关种子的科学教案3篇

幼儿园大班有关种子的科学教案3篇第一篇:种子的成长奇迹引言:在幼儿园大班的学习过程中,让孩子们了解植物的生长过程,特别是种子的成长奇迹是一项十分重要的教学内容。

通过观察和实践,孩子们能够深入了解植物生长的基本原理,并培养其科学思维和观察能力。

主体:1. 种子的重要性和功能种子是植物的繁殖媒介,它们承载着植物生长所需的重要营养物质和遗传信息。

通过丰富的视觉教具,引导孩子们了解种子的结构和不同种类的种子。

2. 种子的萌发实验分发给每个孩子一颗黄瓜种子,并鼓励他们观察种子的外观和触感。

之后,将种子放入湿润的棉花或土壤中,观察并记录变化,同时让孩子们提出问题,如:“为什么种子需要水和阳光才能生长?”激发学生们的思考和探索。

3. 创意种子的播种方法鼓励孩子们在幼儿园内的合适区域进行小型种植实践。

提供不同种类的种子,如花草、蔬菜等,让孩子们根据自己的兴趣选择种子,并与老师的引导下进行种植。

通过实践,孩子们不仅了解种子的种植过程,还能培养耐心和责任感。

结论:通过种子的探索和实践,幼儿园大班的孩子们能够深入了解植物的生长过程。

这种科学教案不仅培养了他们的科学思维,还培养了观察和实验能力,为他们未来的学习奠定了坚实的基础。

第二篇:从小种子到大树的生命之旅引言:植物是我们生活中不可或缺的一部分,了解植物的生物特点和生长过程对幼儿园大班的孩子们来说有着重要的意义。

通过探索种子和植物的生命之旅,能够培养孩子们的观察力和探索欲望。

主体:1. 种子的壮丽变身通过图文资料和视频展示,让孩子们观察和了解种子的发芽和生长过程。

从土壤吸收水分开始,孩子们可以看到种子中的营养逐渐发挥作用,滋养幼小的幼芽,最终形成一个完整的植物。

2. 探索种子的营养鼓励孩子们围绕种子的营养成分展开探索活动。

通过自主制作实验,例如将种子置于不同条件下发芽,孩子们可以观察到不同营养对于种子生长的影响。

通过这样的活动,孩子们能体会到种子的营养需求和变化规律。

幼儿园大班主题活动教案:各种各样的种子

幼儿园大班主题活动教案:各种各样的种子

教学资料参考范本幼儿园大班主题活动教案:各种各样的种子撰写人:__________________部门:__________________时间:__________________设计意图黄豆是怎样变成豆浆的呢?稻谷外面毛毛的壳是怎样去掉的呢?孩子们每天在品尝豆浆或吃饭时,总会窃窃地讨论着,能引起幼儿的丰富想象和极大兴趣.然而,现代科技产品——豆浆机、碾米机那飞快的速度,导致我们只能向孩子们说教其中的原理,孩子们也只能似懂非懂地眨巴着小眼睛。

没有了探索、发现的过程,以致老师的说教显得那么无力和飘渺。

于是,我们生成了“各种各样的种子”主题活动,让孩子通过自己的探究和体验,来了解科学技术与社会生活的关系。

综合活动:有趣的种子活动目标:1、能正确感知10以内的数量,发现不同大小的种子所占空间大小是不同的。

2、学习将自己的操作结果进行记录的方法。

3、大胆讲述自己的操作结果。

活动准备:1、认识10以内的数字。

2、每人一个小瓶子,各种大小不同的种子,记录表格,笔。

活动过程:一、导入。

(4分钟)1、小朋友,现在是什么季节?2、秋天到了,你看到有哪些水果?美丽的秋天还带来了哪些成熟的种子?(稻子、黄豆、赤豆、绿豆、豌豆、玉米、花生、瓜子等)二、游戏“找朋友”感知1-10的数量。

(10分钟)1、今天,我们大(1)班就来了一群可爱的种子朋友,你们说说它们都是谁呀?2、它们刚才对我说悄悄话了,原来是黑板上的这些数字宝宝请它们来做客呢,大家来跟它们打个招呼吧!(巩固认识1-10的数字)3、(以数字的口吻)嗨!大家好。

我想找数量和我相等的种子做我的好朋友,谁愿意来帮助我?(幼儿操作)三、游戏“种子找家”感知种子的多少和大小有关。

(15分钟)1、种子玩累了,它们想到家里休息一下了。

瞧,这是什么?哦,原来这就是种子的家。

2、那一个瓶子里面可以住几粒相同的种子宝宝呢?大家猜猜同一个瓶子哪一种种子宝宝住得最多?哪一种又最少呢?(幼讨论、猜测)3、今天,老师给每个小朋友都准备了一个相同的瓶子家,让不同的种子宝宝都能住进这个家里试一试,好吗?4、在小朋友的桌子里都有一份记录表格,小朋友在相应的种子下面的空格中记录瓶子家里所住的种子的数量。

大班科学活动教案幼儿园里的种子

大班科学活动教案幼儿园里的种子

大班科学活动教案幼儿园里的种子一、教学目标:2.引导幼儿观察并探究种子的发芽过程;3.培养幼儿的动手能力和观察力;4.培养幼儿对植物的保护意识;5.培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备:1.种子(例如黄豆、花生、玉米等);2.盆子或土豆袋;3.水壶或水杯;4.手套、园艺剪、铲子;5.彩色纸、剪刀、胶水;6.PPT或图片等教学辅助材料。

三、教学过程:1.导入(10分钟)2.观察种子(15分钟)大班分成若干小组,每个小组分配不同的种子,让幼儿仔细观察种子的外形、大小、颜色和质地,并记录在观察表格上。

随后,每个小组派代表与其他小组分享他们的观察结果。

3.种子发芽(10分钟)教师利用PPT或图片展示种子的发芽过程,引导幼儿了解种子发芽需要的条件,并向幼儿讲解种子向阳性的特点。

4.种子发芽实验(20分钟)每个小组将种子放置在盆子或土豆袋中,并适当浇水。

教师解释浇水频率和适宜温度的重要性。

幼儿通过实验观察种子的发芽过程,并记录在观察表格上。

每个小组派代表回答观察到的现象。

5.种子成长地图(30分钟)将幼儿分成若干小组,每个小组选择一种他们观察到的种子,并绘制种子成长地图,包括种子发芽后的植株形态、根系、叶子等。

然后,幼儿用彩色纸剪出形状各异的叶子、花朵和果实,粘贴在地图上。

鼓励幼儿通过绘图的方式,展示他们对种子成长过程的理解。

6.教学总结(10分钟)教师与幼儿一起回顾整个实验过程,并总结种子发芽的条件和过程。

鼓励幼儿互相分享他们的发现和心得体会,加深对种子发芽过程的理解。

最后,鼓励幼儿讲述一句自己的体会。

四、教学延伸:1.展示生长的植物:教师可以带领幼儿一起去学校里的花坛或树林观察植物的生长过程,并引导幼儿了解和保护植物的重要性。

2.自主观察:鼓励幼儿在家中或外出时,在自然环境中观察和收集各种植物种子,然后与同伴分享并记录在观察表格中。

3.种子的利用:引导幼儿思考种子的利用价值,如何利用种子进行食物生产、植物种植等活动。

幼儿园大班教案《种子》,3篇

幼儿园大班教案《种子》,3篇

幼儿园大班教案《种子》,3篇幼儿园大班教案《种子》1科学活动:种子变变变生成背景:在生活区里放着石磨和石臼,孩子们非常喜欢玩这些古老的工具,磨豆浆是孩子喜欢的,因为老师事先把豆子浸软了,但是当我提供了干、硬的豆子时,孩子们发现的现象是不一样的,这里隐藏着一些科学现象,于是,我和孩子一起进行了科学探究。

活动目标:1、通过探索、比较,找出最合适的使用工具,增强探索意识。

2、能根据操作结果进行记录,并能大胆表述自己的发现。

3、对操作活动感兴趣,有良好的行为习惯。

活动准备:1、干、湿黄豆、稻谷若干(幼儿参与浸泡)。

2、石臼、石磨和擀面棒若干。

全自动豆浆机一台。

3、记录表《“种子的变化”记录表》人手一张。

活动过程:(一)比较干、湿种子的不同。

引导幼儿看看、摸摸,讲述干湿种子的不同,为什么?(二)第一次操作:使用工具后观察种子变化。

1、分别介绍石臼、石磨和擀面棒的名称及使用方法。

2、幼儿操作,并观察种子会发生什么变化?3、交流自己的操作过程与发现:你使用了什么工具?你发现了什么?4、小结:浸泡过的种子容易碎,所以磨豆浆一定要浸泡,而为稻谷蜕皮应该把稻谷晒干。

实录:孩子们对这些古老但实用的生活工具显得非常感兴趣,因为生活中幼儿接触得不多,新鲜感非常强,第一次操作让孩子熟悉了这些工具,为下面的科学探究作好了铺垫。

(三)幼儿第二次操作:按要求选择合适的工具进行操作并记录操作结果。

1、兔妈妈打电话来说,秋天到了,他们收获了许多黄豆和稻谷,它想请他们的朋友到它家喝豆浆和尝到白白的大米饭,但不知使用什么样的工具才能做到,请小朋友来帮助它。

2、幼儿猜测:你觉得兔妈妈使用什么工具最合适,才能吃到香香的豆浆?3、幼儿操作:(1)讲解记录要求。

(2)幼儿操作并记录。

实录:第二次操作让幼儿带着科学的问题去实验,通过记录把结果记录下来,可以更好地帮助幼儿记忆,因为本次操作非常多样,共有12种,因此记录表在这里非常必要,而不是摆形式。

幼儿园大班有关种子的科学教案3篇

幼儿园大班有关种子的科学教案3篇

幼儿园大班有关种子的科学教案3篇活动目标1、理解各种植物的种子。

2、激发幼儿对植物的兴趣。

3、观察种子发芽的过程。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点理解黄豆、绿豆和玉米种子。

做种子发芽的实验。

活动准备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

2、课前布置好的活动场地——种子展览会。

在各种种子旁都有介绍种子的标签。

活动过程1、进入课题:师:今天吴老师和小朋友到种子展览馆去参观各种各样的种子。

我们出发吧!2、介绍黄豆(黑豆)外形是圆形颜色黄色(黑色)的。

黄豆的营养价值很高,能够炖着吃,还能够加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

3、介绍绿豆外形是椭圆形的,颜色是绿色的。

绿豆的营养价值也很高,能够煮着吃,还能够加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

4、介绍玉米种子外形扁扁的,有点象一颗牙齿,颜色黄黄的。

玉米的品种很多,有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、能够蓁着吃,还能够加工成爆米花。

5、在教师的引导下有目的的做种子发芽的实验,从而种子发芽的秘密。

(1)、种子在有适量水的透明瓶子中。

(2)、种子在没有水的透明瓶子中。

(3)、种子在有适量水的透明瓶子中,但放在黑盒子里。

(4)、种子在放入很多水的瓶子中。

延伸活动观察种子发芽的过程。

让幼儿学习记录种子发芽的过程。

种子旅行记活动目标:1、发现植物的种子,初步了解种子的特殊传播途径。

2、尝试分类记录种子传播的方式。

3、对于植物的繁殖和生长充满好奇心和兴趣。

4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

活动准备:1、带领幼儿去农村参加寻找秋天的活动。

和幼儿一起收集农村比较常见的植物。

(苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚……)2、多媒体课件《种子旅行记》3、各种种子、记录表等。

活动过程:一、寻找、发现种子,感知种子的特征。

1、谈话导入,引出主题。

提问:上次我们去农村旅行,在田野里,你看见了什么?寻找到了什么?今天这些小客人来我班旅行了,瞧,它们来了?(出示苍耳、蒲公英、刺毛球、豌豆荚。

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《植物的生长》中的第四章《各种各样的种子》。

详细内容包括:了解不同植物的种子形状、大小、颜色;学习种子传播的途径;探索种子生长的过程。

二、教学目标1. 知识目标:让幼儿认识不同植物的种子,了解种子的基本特征,知道种子传播的途径。

2. 技能目标:培养幼儿观察、描述、分类的能力,提高幼儿动手操作和解决问题的能力。

3. 情感目标:激发幼儿对植物生长的兴趣,培养幼儿关爱大自然、保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点:种子传播途径的理解,种子生长过程的观察。

2. 教学重点:认识不同植物的种子,了解种子的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具:各种植物的种子、图片、视频、种子生长过程的教具模型。

2. 学具:观察盒、放大镜、画笔、画纸、种子粘贴材料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿到户外观察植物,让幼儿收集不同植物的种子,引导幼儿观察种子的形状、大小、颜色。

2. 例题讲解(5分钟)教师展示各种植物的种子,让幼儿观察并描述种子的特征。

通过提问方式引导幼儿了解种子传播的途径。

3. 随堂练习(10分钟)幼儿分组观察种子,用放大镜观察种子的细节,进行种子分类游戏。

4. 动手操作(10分钟)幼儿用画笔、画纸描绘种子的形状,用种子粘贴材料制作创意画。

6. 观看种子生长过程视频(5分钟)让幼儿了解种子生长的过程,激发幼儿对植物生长的兴趣。

六、板书设计1. 板书各种各样的种子2. 板书内容:种子形状:圆形、椭圆形、长形、不规则形等种子大小:大、中、小种子颜色:黑色、棕色、绿色、红色等种子传播途径:风力传播、动物传播、水传播、弹射传播等七、作业设计1. 作业题目:观察家中的植物,收集不同植物的种子,描述种子的特征。

思考:种子是如何传播的?2. 答案:描述收集到的种子的形状、大小、颜色。

种子传播途径:根据观察到的植物,简要描述种子的传播途径。

种子找家教案大班教案

种子找家教案大班教案

种子找家教案大班教案一、教学目标:1.了解种子的形状、颜色、大小等特征;2.了解种子的功能和作用;3.通过观察实验,培养幼儿的观察力和动手能力;4.培养幼儿的好奇心,激发幼儿对植物种子的兴趣。

二、教学准备:1.种子的样本:豌豆、向日葵、玉米、西瓜等;2.放大镜;3.盆栽土;4.花盆、种子盘;5.水杯、喷壶;6.相关的图片和故事书籍。

三、教学过程:1.导入(10分钟)教师先介绍并展示几种不同的植物种子,如豌豆、向日葵、玉米、西瓜种子等,让幼儿观察并描述它们的特征。

引导幼儿思考:这些种子有什么相同和不同的地方?2.探究(30分钟)2.1观察种子教师将放大镜逐一递给幼儿,让幼儿用放大镜观察不同种类的种子,并引导幼儿描述种子的形状、颜色、大小等特征。

教师可以用简单的比喻来形容种子,如“豌豆种子像小石头”、“西瓜种子像小船儿”等。

2.2种子的功能和作用引导幼儿思考:种子有什么作用呢?种子能长出什么呢?教师给予简单的解释,让幼儿明白种子的作用是生活新植物的起点,种子里面有营养供植物生长,开花结果。

3.实验(30分钟)3.1播种实验教师将盆栽土倒入花盆或种子盘中,让幼儿轻轻将几颗种子埋入土中,然后用水杯或喷壶为种子浇水,让幼儿亲手完成播种的实验。

3.2照顾幼苗实验引导幼儿照顾已经种下的种子,告诉他们保持土壤湿润、适度的阳光和空气等对幼苗生长的重要性,并让幼儿每天观察、记录幼苗的生长情况。

4.总结(15分钟)让幼儿分享自己种植的过程和心得,教师引导幼儿总结所学的知识,强调种子的重要性和植物的成长过程。

五、延伸活动:1.在幼儿园的花坛里进行种植活动,让幼儿亲身体验植物的生长过程;2.观察不同的植物种子,利用相同的播种条件进行实验,比较它们的生长速度和个体差异;3.观察种子在不同环境下的生长情况,如放在阳光下、放在阴暗处、放在水中等,引导幼儿思考植物的生长需要哪些条件。

六、教学反思:通过本次教学活动,幼儿对种子的形状、颜色、大小等特征有了更深入的了解,也明白了种子的功能和作用。

幼儿园大班有关种子的科学教案

幼儿园大班有关种子的科学教案

幼儿园大班有关种子的科学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的科学》第四章《植物的生长》,详细内容围绕种子的形态、种类、生长过程以及种子与植物的关系展开。

二、教学目标1. 让幼儿了解种子的基本形态和种类,培养他们对自然界的观察和认识能力。

2. 帮助幼儿理解种子生长的过程,激发他们对生命科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、探究、思考的能力,提高他们的动手实践能力。

三、教学难点与重点教学难点:种子生长过程的理解、种子与植物关系的认识。

教学重点:种子的形态、种类及观察方法。

四、教具与学具准备教具:种子标本、放大镜、植物生长过程的图片、视频、种子生长实验器材。

学具:画纸、彩笔、手工制作材料。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察教室窗台上的植物,提问:“同学们,你们知道这些植物是从哪里来的吗?”引导幼儿思考,引出本节课的主题——种子。

2. 新知识讲解(15分钟)介绍种子的基本形态、种类,通过观察种子标本,让幼儿了解种子的特点。

播放种子生长过程的视频,让幼儿了解种子生长的过程。

3. 例题讲解(10分钟)通过图片展示,讲解种子与植物的关系,让幼儿明白种子是植物生长的起点。

4. 随堂练习(10分钟)分组讨论:请幼儿分成小组,讨论自己认识的种子,分享观察心得。

动手实践:让幼儿用放大镜观察种子,并尝试绘制种子形态。

5. 互动环节(10分钟)教师发放种子生长实验器材,指导幼儿进行种子生长实验。

提问:“同学们,你们还知道哪些关于种子的知识?”引导幼儿进行拓展思考。

六、板书设计1. 种子的基本形态、种类2. 种子生长过程3. 种子与植物的关系七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,找出它们的种子,并尝试绘制种子的形态。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过观察、实践、讨论等多种方式,让幼儿了解种子的相关知识,达到了预期的教学效果。

2. 拓展延伸:组织幼儿参观植物园,进一步了解植物的生长过程,激发他们对自然科学的兴趣。

大班教案各种各样的种子通用

大班教案各种各样的种子通用

大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课选自幼儿大班教材《探索自然的奥秘》第三章《植物的奥秘》第二节《各种各样的种子》。

详细内容包括:种子的结构、形态、种类;种子与植物的关系;种子的传播方式。

二、教学目标1. 了解种子的基本结构和形态,知道种子的种类及特点。

2. 理解种子与植物的关系,认识到种子是植物繁殖的重要途径。

3. 培养幼儿的观察、思考、表达和合作能力。

三、教学难点与重点教学难点:种子的传播方式。

教学重点:种子的结构、形态、种类及与植物的关系。

四、教具与学具准备教具:种子实物、图片、视频、放大镜等。

学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入(1)带领幼儿观察校园内的植物,引发幼儿对植物的探究兴趣。

(2)邀请幼儿分享他们认识的植物,讨论植物的生长过程。

2. 例题讲解(1)展示各种种子实物,让幼儿观察、描述种子的外观特征。

(2)讲解种子的结构、形态、种类,引导幼儿了解种子与植物的关系。

3. 随堂练习(1)让幼儿分组,每组挑选一种种子进行观察、描述。

(2)组织幼儿进行种子粘贴画活动,培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 课堂小结(1)回顾所学内容,让幼儿复述种子的结构、形态、种类及传播方式。

(2)鼓励幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。

六、板书设计1. 种子的结构:种皮、胚乳、胚轴、胚根、胚芽。

2. 种子的形态:圆形、椭圆形、长形、扁平形等。

3. 种子的种类:豆类、谷物类、果实类等。

4. 种子的传播方式:风力传播、动物传播、水传播等。

七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,收集不同种类的种子,并描述其特征。

答案:略。

2. 作业题目:以小组为单位,制作一份关于种子的粘贴画。

答案:略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注幼儿在课堂上的参与程度,针对幼儿的掌握情况调整教学方法。

2. 拓展延伸:组织幼儿进行户外实践活动,实地观察种子的传播方式,加深幼儿对种子与植物关系的理解。

重点和难点解析:1. 教学难点:种子的传播方式。

幼儿园种子科学活动方案3篇(种子科学活动教案)

幼儿园种子科学活动方案3篇(种子科学活动教案)

幼儿园种子科学活动方案3篇(种子科学活动教案)幼儿园种子科学活动方案1活动目标1、熟识各种植物的种子。

2、激发幼儿对植物的兴趣。

3、观看种子发芽的过程。

4、情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

重点难点熟识黄豆、绿豆和玉米种子。

做种子发芽的试验。

活动预备1、让幼儿和家长把各种各样的植物的种子如黄豆、绿豆、黑豆、玉米等种子带到班里。

2、课前布置好的活动场地——种子展览会。

在各种.种子旁都有介绍种子的标签。

活动过程1、进入课题:师:今日吴老师和小伴侣到种子展览馆去参观各种各样的种子。

我们动身吧!2、介绍黄豆(黑豆)外形是圆形颜色黄色(黑色)的。

黄豆的养分价值很高,可以炖着吃,还可以加工成豆腐、腐竹、豆腐乳、豆腐果、干豆腐等。

3、介绍绿豆外形是椭圆形的,颜色是绿色的。

绿豆的养分价值也很高,可以煮着吃,还可以加工成绿豆芽、绿豆汤、绿豆粉等等。

4、介绍玉米种子外形扁扁的,有点象一颗牙齿,颜色黄黄的。

玉米的品种很多,有糯玉米、甜玉米、紫玉米等、可以蓁着吃,还可以加工成爆米花。

5、在老师的引导下有目的的做种子发芽的试验,从而种子发芽的隐秘。

(1)、种子在有适量水的透亮瓶子中。

(2)、种子在没有水的透亮瓶子中。

(3)、种子在有适量水的透亮瓶子中,但放在黑盒子里。

(4)、种子在放入很多水的瓶子中。

延长活动观看种子发芽的过程。

让幼儿学习记录种子发芽的过程。

幼儿园种子科学活动方案2活动目标1、引导幼儿按种子大小、颜色、能否食用等明显特征进行分类。

2、知道种子的用途,进展幼儿初步的观看比较和主动思索的意识。

3、幼儿可以用完整的一般话进行相互沟通。

4、提高幼儿思维的快速而灵敏性。

活动过程1、呈现老师预备的种子,让幼儿自由观看。

提问:你能说出这些种子的名字吗?识别有困难的种子可参看图标。

2、老师:这么多的种子,我们来把它们分分类。

(1)老师提示可按“能否食用”把能吃的种子放在盒中,不能吃的放在篮子里。

幼儿园大班种子教案优秀10篇

幼儿园大班种子教案优秀10篇

幼儿园大班种子教案优秀10篇幼儿园大班种子教案篇一活动目标1.了解种子在人们生活中的作用,知道种子食品是人们食物的主要来源。

2.乐意与同伴分享种子食品,体验分享的乐趣。

活动准备1.课件-照片:花生,玉米,豆子等。

2.请幼儿带各种种子食品活动过程1.交流谈话,激发幼儿对种子的兴趣。

(1)小朋友知道什么是种子吗?(2)你知道哪些种子?(3)种子主要有什么用?幼儿讨论告诉幼儿种子可以繁殖后代,知道在大自然中种子巡回生长的过程,种子可以食用。

(4)你知道哪些种子可以食用吗?引导幼儿说出可以食用的的种子种类,如稻、麦、豆、花生、瓜子、玉米、核桃等。

(5)小朋友想一想,如果没有种子会怎么样?教师引导幼儿讨论得出种子是人们食物的主要来源,如果没有了种子,就没有了植物,人类就很难生存下去,我们每天都在食用种子。

2. 让幼儿了解各种各样的种子食品。

(1)了解种子食品的含义种子可以吃,那么用种子做成的食品就叫做种子食品。

(2)说说这种子食品是哪种植物的种子?又是怎样制作成的?幼儿讨论后,说出通过对种子的炒、煮、爆等加工方法可以制成种子食品。

花生瓜子爆米花五香豆松子核桃栗子等小结:种子食品可真多呀!有的是炒着吃的,有的。

是煮着吃的,有的是爆着吃的,还有许多其他的加工方法呢。

3.组织幼儿品尝种子食品(1)请小朋友来品尝各种各样的种子食品。

(2)幼儿自由选取种子食品进行品尝。

引导幼儿品尝种子食品,并能和同伴交流种子食品的味道,如用“香喷喷”“脆生生”等词语形容品尝种子后的口感。

4.品尝交流你最喜欢吃的种子食品是什么?为什么?鼓励幼儿用完整的语言描述自己品尝种子食品的感觉幼儿园大班种子教案篇二综合活动:种子发芽活动目的:1、通过实验使幼儿掌握种子发芽的三个条件:水、空气和适宜的温度。

2、感受植物的生命力,加深对春天特征的认识。

活动准备:三种种子的发芽情况(照片和实物)、一次性杯子、棉花、水、各种种子、标签、蜡笔、一次性碗活动过程:一、导入活动师:春天到了,种子宝宝们一个个争着发芽,也想象它们的妈妈一样有绿绿的叶子。

2024年大班教案各种各样的种子通用

2024年大班教案各种各样的种子通用

2024年大班教案各种各样的种子通用一、教学内容本节课选自教材《幼儿探索大自然》第四章《植物的世界》第三节《各种各样的种子》。

详细内容包括:种子的基本结构、种子的传播方式、不同植物的种子特点、种子与植物的关系。

二、教学目标1. 让学生了解种子的基本结构,掌握种子的传播方式。

2. 培养学生观察、描述、分析种子特点的能力。

3. 引导学生认识种子与植物的关系,激发学生对大自然的热爱。

三、教学难点与重点教学难点:种子的传播方式、种子与植物的关系。

教学重点:种子的基本结构、不同植物的种子特点。

四、教具与学具准备教师准备:种子标本、放大镜、图片、视频、教学PPT。

学生准备:笔记本、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领学生观察校园内的植物,让学生收集不同种类的种子。

2. 新课导入(10分钟)教师通过展示种子标本、图片和视频,引导学生学习种子的基本结构、传播方式和种子与植物的关系。

3. 例题讲解(10分钟)(1)菜豆种子和花生种子的异同点。

(2)蒲公英种子和苍耳种子的传播方式。

4. 随堂练习(10分钟)(1)画出两种不同种子的结构。

(2)描述一种种子的传播方式。

5. 学生展示与交流(10分钟)学生将自己的观察和练习成果进行展示,大家共同交流、讨论。

(1)为什么种子会有不同的传播方式?(2)你能想到其他植物的种子传播方式吗?六、板书设计1. 种子的基本结构种皮胚乳胚轴胚根2. 种子的传播方式风力传播动物传播水力传播自身弹射3. 种子与植物的关系种子是植物繁殖的重要途径七、作业设计1. 作业题目:(1)收集5种不同植物的种子,描述它们的特点。

(2)以“种子的传播”为主题,创作一幅画。

2. 答案:(1)请根据实际收集的种子进行描述。

八、课后反思及拓展延伸1. 不同种子的萌发条件。

2. 种子与生态环境的关系。

3. 研究种子在现代农业生产中的应用。

重点和难点解析一、教学内容的选择与组织1. 教学内容的逻辑顺序:从种子的基本结构入手,逐步过渡到传播方式,探讨种子与植物的关系,使学生在掌握基础知识的基础上,深入理解种子的重要性和作用。

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》(1)

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》(1)

幼儿园大班主题教案《各种各样的种子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《植物的世界》第三章《种子的奥秘》,主要详细内容为认识各种各样的种子,了解种子的结构和功能,探索种子生长的过程。

二、教学目标1. 让幼儿认识并辨别不同种类的种子,了解它们的特征。

2. 培养幼儿对种子生长过程的观察能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的能力。

三、教学难点与重点难点:理解种子的结构和功能,探索种子生长的过程。

重点:认识不同种类的种子,培养幼儿观察、动手操作和合作交流能力。

四、教具与学具准备教具:各种种子样本、放大镜、种子生长过程的幻灯片、种植工具。

学具:画纸、彩笔、小铲子、小花盆。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)组织幼儿到户外观察植物园中的植物,引导幼儿关注植物的生长过程,进而引出种子的话题。

2. 例题讲解(10分钟)展示各种种子样本,讲解种子的结构和功能,让幼儿通过观察、触摸,辨别不同种子的特征。

3. 随堂练习(10分钟)分组进行种子分类游戏,让幼儿将相同种类的种子放在一起,巩固对种子特征的认识。

4. 种植体验(15分钟)带领幼儿进行种植体验,每组选择一种种子,按照步骤进行种植,观察种子生长的过程。

5. 小结与分享(5分钟)六、板书设计1. 《各种各样的种子》2. 内容:(1)种子的结构:种皮、胚、胚乳(2)种子的功能:繁殖、传播、储存养分(3)种子生长过程:发芽、生根、生长、开花、结果七、作业设计1. 作业题目:观察身边的植物,记录种子的生长过程。

2. 答案:略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、分享的方式,让幼儿对种子有了更深入的了解。

课后可以引导幼儿继续关注身边植物的生长过程,培养他们的观察力和动手能力。

拓展延伸方面,可以组织幼儿进行植物生长日记的活动,让幼儿记录植物的生长过程,提高他们的表达能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 种植体验的步骤和指导4. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的确定在本教案中,教学难点是理解种子的结构和功能,探索种子生长的过程。

大班科学活动教案:种子的秘密

大班科学活动教案:种子的秘密

一、活动目标:1. 了解种子的外型特征,知道不同种子的大小、形状和颜色。

2. 通过观察和操作,探究种子的结构,了解种子各部分的名称和功能。

3. 能用适当的方式表达自己对种子的认识。

4. 培养幼儿对科学的探究兴趣和探究能力。

二、活动准备:1. 物质准备:各种种子(如菜豆、玉米、小麦、花生等)、种子结构图、放大镜、盘子、水、纸巾等。

2. 经验准备:幼儿有观察种子的经验。

三、活动过程:1. 导入:教师出示各种种子,引导幼儿观察种子的外观特征,如大小、形状、颜色等,激发幼儿对种子的兴趣。

2. 探究种子结构:1)教师与幼儿一起观察种子结构图,介绍种子的各部分名称和功能。

2)幼儿分组操作,用放大镜观察实物种子,尝试用手剥开种子,了解种子内部结构。

3)教师巡回指导,帮助幼儿解答疑问。

3. 交流分享:1)每个小组派代表分享自己的观察和发现。

四、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长带领幼儿在家尝试种植种子,观察种子生长的过程。

2. 环境创设:请幼儿将种子带回家,与家长一起创作种子画,布置活动室墙面。

五、教学反思:2. 根据幼儿在活动中的表现,调整后续教学计划和策略。

3. 关注幼儿在家庭和园所的探究活动,持续激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。

六、活动准备:1. 物质准备:种子种植盆栽、水、肥料、种子生长观察记录表等。

2. 经验准备:幼儿已有种植经验,了解种子种植的基本步骤。

七、活动过程:1. 导入:教师回顾上一活动内容,引导幼儿思考种子的生长过程。

2. 种植种子:1)教师讲解种子种植的基本步骤,如挖坑、播种、覆土、浇水等。

2)幼儿分组进行种子种植,教师巡回指导。

3. 观察种子生长:1)教师引导幼儿定期观察种子生长情况,记录在种子生长观察记录表上。

2)幼儿分享自己的观察发现,教师解答疑问。

八、活动延伸:1. 家园共育:教师与家长沟通,建议家长协助幼儿照顾种植的种子,记录生长情况。

2. 环境创设:幼儿将自己的种子盆栽放置在活动室角落,共同观察生长过程。

幼儿园大班种子的种类教案

幼儿园大班种子的种类教案

幼儿园大班种子的种类教案教学目标1.了解不同种类的种子。

2.学会用种子培育植物的方法。

3.提高幼儿们的好奇心和观察能力。

教学材料1.大多数常见的种子,如豌豆、花生、玉米、南瓜、西瓜、芝麻等。

2.泥土、小盆栽、喷水瓶、铲子等种植工具。

3.纸张、笔和绘画工具。

教学过程导入环节•让学生一起回顾前面学过的知识,让他们讲述自己所了解的种子。

提出一组问题,鼓励他们谈论这些问题并向他们展示干净指甲、放大镜和不同类型的种子。

1.你们见过哪些种类的种子?2.植物需要哪些物质才能生长?3.承认技术中的专业系统,以区分技术外部环境和条件之间的联系。

实践过程•你可以向幼儿展示种植工具和种子,让他们用喷水瓶将泥土润湿,并让他们在泥土中埋下种子。

教他们每天浇水,并注意它们每天的生长。

1.把泥土装进盆栽里,用铲子插出一个小洞。

2.将种子放进洞里,轻轻地盖上泥土。

3.用喷水瓶把泥土浇湿,并放在有阳光的地方。

4.每天用喷水瓶淋浇一下,注意观察种子的生长情况。

结束环节让学生一起回顾这次学习。

他们可以提出需要更多帮助或探索的问题。

教师应鼓励他们进一步了解植物和种子,并以与科学探究相同的方式继续进行实验。

教学评估教师应该是及时检查学生的实践结果,并在学生完成实验后进行评估。

可以使用以下问题对学生进行评估:1.这次实验中你们发现了什么?试图描述植物在生长中的问题或可能出现的几种情况。

2.你在实验过程中遇到的困难是什么?我们应该怎么解决它们?3.如果你再次进行这项实验,你打算做些什么?你会如何改变它们的生长情况?总结幼儿园大班种子的种类教案教育幼儿们认知广阔活泼多样的植物世界,并通过植物的生长实验,培养幼儿们的动手操作能力、好奇心与探究精神,为培育儿童的科学思维奠基。

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教学资料参考范本
幼儿园各种各样的种子(大班)教案
撰写人:__________________
部门:__________________
时间:__________________
适合班级:大班重点领域:科学活动方式:集体
活动目标:
1、利用多种途径为自己感兴趣的问题寻找答案,积累有益的学习
经验。

2、对植物的种子产生探究的兴趣。

3、积极参与交流,乐于把探究各种各样种子的结果与同伴分享。

活动准备:
1、有关种子的多媒体课件、录像、图书等资料;视频转换仪;放
大镜;水果、种子等实物;盆子、抹布。

活动过程:
(一)寻找水果的种子
1、昨天,我们吃苹果时发现了一个秘密,苹果里藏着小星星,那
是苹果的种子。

今天,我带来了许多水果,看一看,有些什么(桂圆、葡萄、枣子、香蕉、草莓等),它们的种子藏在什么地方?我们一起
去找一找。

2、幼儿探索、寻找水果的种子
3、交流:你找到了什么水果的种子?它长在哪里?
重点:香蕉的种子(已退化);草莓的种子(长在果肉外面)。

(二)用多种途径寻找、认识其它植物的种子
1、刚才我们找到了一些水果的种子,那么,还有其它许多植物,
它们的种子又长在哪里,是什么样子的呢,我们可以用什么方法知道
答案?(从电脑里找、看电视、看图片、查阅书籍、与同伴交流、问
别人等)
2、今天,老师为你们准备了一些植物的种子、图书、电视录像、电脑,你们可以用自己喜欢的方法去寻找答案,等会儿交流交流你的发现。

3、幼儿自由探索
4、交流新发现和学习经验:
(1)你发现了什么植物的种子?它长在哪里?它是什么样子的?
引导幼儿观察比较几种种子的异同。

(2)谁发现了很特别的种子要介绍给大家?
(3)谁还有不清楚的问题要提出来?有没有你不认识的种子?
(三)种子有什么用?
刚才,我们已经发现了许多种子可以吃,那么种子最大的作用是什么呢?(繁殖后代,发芽长出新的植物),那好,我们把这些种子带回去,想办法让它们长出新的植物来。

(四)延伸活动:
1、种植种子,发芽实验
2、收集种子,制作标本
3、种子分类(植物种类、颜色、大小、形状、能不能吃)
4、种子食品品尝会。

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