人教版七年级生物上册全册学案及答案

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第一单元生物与生物圈

第一章认识生物

第一节生物的特征

教师寄语:有生命,就精彩!

学习目标:

知识目标:1.初步认识生物2.区别生物和非生物3.说出生物特征

能力目标:、通过积极主动参与讨论培养学生观察、区别能力和发散思维能力。

情感目标:、通过“生物的生命现象”的讨论,培养学生热爱大自然和关爱生物的良好品质。

学习重点:生物的共同特征。

学习难点:生物的各特征对生物生活的意义。

学习过程:

一、课前预习:

1、科学观察可以直接用__________,也可以借助_________、__________等仪器,或利用__________等工具,有时还需要___________________。

2、生物的特征,生物的生活需要_______、生物能进行 ___________、生物能排出体内的_______、生物能对_____________________、生物能____________生物都有

_____________________。

二、导入新课:同学们:你一定认识其中不少的生物。那么,我们的教室里有哪些生物?请各小组讨论后出示课前观察的结果。

三、合作探究

(一)通过各小组的回答说明,要想区分生物与非生物,我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题:

下列关于科学观察的说法,不正确的是()

A.科学观察是科学探究的一种基本方法

B.科学观察必须借助有关用具才能进行

C.观察时要全面、细致和事实就是,并及时记录下来

D.观察时要积极思考,多问几个为什么

(二)阅读课本P2-P5页,探究下列问题:

1、填充下图,识记生物的基本特征。

2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物,结合课本第插图,讨论:

(1)植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方?

(2)人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。

(3)动物和人排出体内废物的方式有哪几种?

四、拓展创新

1.下面是猫和鼠的部分生命现象,请分析说明它们各属于生物的何种基本特征

(1)小猫长成大猫属于。

(2)猫生小猫属于。

(3)猫生猫,鼠生鼠属于。

(4)一窝猫中有白猫、黑猫和花猫,这种现象属于。

(5)鼠听到猫叫,立即躲近洞里的现象属于。

五、达标测试

1.下列现象中的物体属于生物的是………………………………………………()A.机器人弹钢琴 B.火山爆发时岩浆喷出

C.钟乳石在慢慢长大 D.馒头上长出“白毛”

2.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有()的特征…………………()A.需要营养 B.进行呼吸 C.对外界刺激作出反应 D.生长和繁殖

3.“离离原上草,一岁一枯荣”,这种生命现象说明生物体具有哪个特征…………()A.呼吸 B.排出体内废物 C.对刺激作出反应 D.生长和发育

4.下列属于生物共同特征的是………………………………………………………()A.都能运动 B.都能呼吸 C.都有细胞结构 D.都生活在水中

5、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄,这种研究方法属于()

A、实验法

B、观察法

C、调查法

D、分类法

6.请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。(附《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。)曲中的生物有:

曲中的非生物有:

7、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。

动物取食应激性

鲸喷出水柱营养

向日葵朝向太阳繁殖

植物开花结果生长

人体排汗排泄

蘑菇由小长大遗传

子女与母亲相似呼吸

六、学习感悟

参考答案第一节生物的特征

一、课前预习:肉眼放大镜显微镜照相机测量

二、合作探究

(一)B

(二)1.①营养②进行呼吸③排出体内产生的废物④对外界刺激做出反应⑤生长

⑥繁殖

2.(1)植物是通过光合作用制造有机物,动物不能自己制造有机物,它们以植物或别

的食物为食,从中获取营养物质。但是,无论是植物所需要的营养物质,还是动物

所需要的营养物质都是来自自然界中的一些简单的物质,它们都是一样的。

(2)氧气二氧化碳

(3)动物和人可以通过多种方式排出体内废物,如出汗、呼出气体、排尿等方式将废物排出体外。

(4)狮子发现猎物后迅速追击;斑马发现敌害后迅速奔跑;含羞草受到碰触时,展开

的叶片合拢。说明了生物对来自外界的各种刺激做出一定的反应。蘑菇能从小

到大;种子萌发成幼苗,幼苗不断长大;小鸡破壳而出。说明了生物体能够由小

长大。当生物体长到一定的时候,就开始繁殖下一代。

三、拓展创新

1.(1)除病毒外,生物体都是有细胞构成的。

(2)生物都有新陈代谢作用。

(3)生物体都有遗传和变异的特性

(4)生物体都能适应环境,也能影响环境。

6.(1)生物能生长(2)生物能繁殖(3)生物能遗传(4)生物能变异(5)生

物能对外界的刺激做出反应

五、达标测试

1.D

2.C

3.D

4.B 5、C

6. 曲中的生物有:老树、昏鸦、瘦马、人;曲中的非生物有:小桥、流水、人家、古道、

西风、夕阳、天涯

7、动物取食————营养

鲸喷出水柱————呼吸

向日葵朝向太阳————应激性

植物开花结果————繁殖

人体排汗————排泄

蘑菇由小长大————生长

子女与母亲相似————遗传

第二节调查我们身边的生物

教师寄语:勤观察,多调查,增知识,拓视野!

学习目标:

知识目标:学生能说出调查的一般方法,初步学会做调查记录,并将你所知道的生物行归类。

能力目标:学生尝试描述身边的生物和它们的生活环境,培养调查实践以及和同学分工合作的能力。

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