英语课件动物animals教学课件
小学英语动物animals完整课件
小学英语动物animals完整课件一、教学内容本节课选自小学英语教材第三册，第6单元“Animals”，内容包括：1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe等；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 介绍动物的特点和习性。
二、教学目标1. 能够听懂并正确说出10种动物的英文名称；2. 能够运用句型“What's this?”和“It's a ”进行简单的问答；3. 了解常见动物的特点和习性，提高学生的英语语言运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确发音动物词汇，熟练运用句型进行问答；2. 教学重点：动物词汇的学习和运用，了解动物的特点和习性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、动物卡片、录音机、磁带；2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的图片，引导学生说出已知的动物词汇，为新课内容做铺垫；2. 呈现：展示PPT课件，逐一学习动物词汇和句型，让学生模仿跟读，并进行小组竞赛；3. 实践：发放动物卡片，学生两人一组进行问答练习，巩固所学内容；4. 例题讲解：讲解句型“What's this?”和“It's a ”的用法，并给出例句；5. 随堂练习：让学生根据PPT上的图片，用所学句型进行问答；7. 作业布置：布置作业，要求学生课后进行复习。
六、板书设计1. 动物词汇：cat, dog, fish, bird, elephant, tiger, lion, bear, panda, giraffe；2. 句型：“What's this?”和“It's a ”；3. 动物特点和习性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出你所知道的动物词汇；（2）用所学句型编写对话，介绍动物；（3）画一幅自己喜欢的动物，并用英语描述其特点。
完整版Animals动物英语课件
完整版Animals动物英语课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用本章涉及的野生动物的英文名称和特点。
2. 培养学生运用英语描述动物的能力，提高口语表达水平。
3. 增进学生对野生动物保护的意识，培养环保观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名称和特点的英文表达，以及描述性词汇的运用。
2. 教学重点：动物名称和特点的记忆，以及运用英语进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、挂图、卡片、录音机。
2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT课件，播放野生动物的图片和声音，引导学生猜测并说出动物名称，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解每个动物的特点、生活习性及相关英文表达，结合挂图和卡片进行教学。
3. 例题讲解：针对每个动物，给出一个例句，让学生模仿并造句。
4. 随堂练习：分组进行口语练习，让学生互相描述动物特点，教师进行点评和指导。
六、板书设计板书分为两部分：左侧列出动物名称，右侧列出相关描述性词汇。
板书简洁明了，突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）写出本章涉及的野生动物的英文名称。
（2）用英文描述其中一个动物的特点和生活习性。
（3）针对野生动物保护，提出至少三条建议。
答案：（1）Lion, tiger, elephant, giraffe, bear, monkey.（2）The lion is known as the king of beasts. It has a strong body, sharp teeth and claws. Lions live in groupscalled prides and mainly feed on meat.（3）Suggestions for wildlife protection:Establish wildlife reserves to protect their habitats.Ban hunting and illegal trade of wild animals.Raise public awareness of wildlife conservation.八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，使学生掌握了野生动物的英文名称和特点。
完整版Animals动物英语课件
完整版Animals动物英语课件一、教学内容1. 动物的种类介绍（Text A）2. 动物的特征描述（Text B）3. 动物保护意识培养（Text C）二、教学目标1. 掌握并能运用常见动物词汇及句型，如：tiger, elephant, panda, It has2. 能够用英语描述动物的外貌、习性等特征。
3. 培养学生保护动物、爱护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物词汇的拼写与发音，描述动物的句型运用。
2. 教学重点：动物词汇的掌握，用英语描述动物的特征。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，动物卡片，录音机。
2. 学具：单词卡片，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组动物图片，让学生用英语说出自己认识的动物，引入新课。
2. 新课内容呈现：a. 教师播放Text A录音，引导学生跟读，学习动物词汇。
b. 教师展示Text B图片，引导学生用英语描述动物特征。
c. 教师带领学生阅读Text C，讨论动物保护的重要性。
3. 例题讲解：讲解动物词汇的拼写和发音，举例说明如何用英语描述动物特征。
4. 随堂练习：让学生两人一组，用所学词汇和句型进行对话练习。
六、板书设计1. 动物词汇：tiger, elephant, panda, lion, giraffe, zebra2. 描述动物特征的句型：It has，It is七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写动物词汇，每个写5遍。
b. 用所学句型，写一段关于自己喜欢动物的描述。
2. 答案示例：a. （略）b. My favorite animal is the panda. It has black and white fur. It is very cute. The panda mainly eats bamboo.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对动物词汇和句型的掌握情况，对教学效果进行评估，不断调整教学方法。
《Unit 3 Animals》第二课时 Animals Quiz课件
question
一年级 英语
question
一年级 英语
question
It’s a tiger.
What’s this?
一年级 英语
say
一年级 英语
Page 23
23
say
It’s a tiger.
What’s this?
一年级 英语
say
It’s a..t.iger.
What’s this?
What’s this?
一年级 英语
It’s a cat.
What’s this?
一年级 英语
What’s this?
一年级 英语
What’s this?
It’s a tiger.
一年级 英语
一年级 英语
一年级 英语
It’s a pig eraser.
一年级 英语
What’…s this?
What’s this?
一年级 英语
What’s this?
It’s a monkey.一年级Biblioteka 英语What’s this?
一年级 英语
It’s a bird.
What’s this?
一年级 英语
What’s this?
一年级 英语
What’s this?
It’s a dog.
一年级 英语
Unit 3 Animals（第二课时）
年 级：一年级 主讲人：
学 科：英语（人教版） 学 校：
Unit 3 I Love Animals
（我爱动物）
Lesson 1
Lesson 2
Animals I Know Animals Quiz （我知道的动物） （动物猜猜看）
英语课件-动物
目 录
• Animal Overview • Introduction to Common Animals • Animal hats • The relationship between animals and
humans
01 Animal Overview
Birds and Animals
Birds are a class of Vertebrate animals that are characterized by having features, wins, and a beam Birds are the only living members of the average order
02 Introduction to Common Animals
Mammalian
• Mammalian is a class of Vertebrate animals that produce milk to feed their young They are characterized by having hair, three middle ear bones, and a closed temporary fixation The class includes many family animals, such as humans, dogs, cats, covers, and mice
• Sustainable development: Wildlife population needs to be protected for sustainable development, as they provide goods and services that are essential for human well being, such as food, medicine, and tourism
完整版Animals动物英语课件
完整版Animals动物英语课件一、教学内容本节课将围绕Animals主题展开，教学内容涉及教材《新概念英语》第二册第四章，详细内容包括动物名词、形容词的使用，一般现在时态描述动物特征，以及运用There is/There are句型介绍动物。
二、教学目标1. 学生能够掌握并运用各类动物名词和形容词。
2. 学生能够运用一般现在时态描述动物的特征。
3. 学生能够运用There is/There are句型介绍动物园或动物栖息地。
三、教学难点与重点1. 教学难点：动物名词和形容词的拼写、用法，一般现在时态与There is/There are句型的运用。
2. 教学重点：动物名词和形容词的掌握，一般现在时态与There is/There are句型的正确使用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、卡片、黑板、录音机。
2. 学具：笔记本、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物园的图片，引导学生谈论他们喜欢的动物，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：a. 教师展示PPT，呈现各类动物的图片，引导学生学习动物名词和形容词。
b. 教师通过例句，引导学生学习一般现在时态描述动物特征。
c. 教师通过PPT，展示There is/There are句型的用法，并举例说明。
3. 实践环节：a. 学生分组，根据所给动物名词和形容词，用一般现在时态描述动物特征。
b. 学生运用There is/There are句型，介绍动物园或动物栖息地。
4. 例题讲解：a. 教师给出例句，如：There is a lion in the zoo. The lion is strong.b. 教师对例句进行讲解，指导学生正确使用动物名词、形容词、一般现在时态和There is/There are句型。
5. 随堂练习：a. 学生根据所学内容，完成练习册上的相关题目。
b. 教师对练习进行讲解，纠正学生的错误。