学校三进三同活动总结
学校三进三同活动总结6篇
学校三进三同活动总结6篇篇1近日，我校成功举办了以“三进三同”为主题的活动，旨在提升学生综合素质，促进校园文化建设。
本次活动取得了显著成果，现将具体情况总结如下。
一、活动背景与目标随着教育的不断深入，提高学生的综合素质成为了教育工作的重点。
为此，我校特地策划了“三进三同”活动，即让学生走进社会、走进自然、走进实践，与不同背景的人交流、学习相同的价值观、培养同理心。
活动的目标是提升学生的社会责任感、创新意识和实践能力，为培养全面发展的人才打下坚实基础。
二、活动内容与形式本次活动以讲座、实践、交流会等形式展开。
首先，学校邀请了多位社会知名人士，为学生进行了精彩的讲座，内容包括人生规划、职业发展、社会热点等，让学生对社会有了更深刻的认识。
其次，学校组织了多次实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习、成长。
最后，学校还举办了交流会，让学生与不同背景的人交流心得，共同探讨社会问题。
三、活动成果与亮点本次活动取得了显著成果，学生不仅在知识上得到了提升，更在思想上有了深刻的认识。
具体来说，学生不仅掌握了更多的社会知识，还培养了强烈的社会责任感和同理心。
此外，活动还涌现出了一批优秀的学生团队和个人，他们在各项活动中表现出色，为校园争得了荣誉。
其中，亮点之一是邀请了多位社会知名人士进行讲座，他们用生动的语言和鲜活的案例为学生传授了宝贵的人生经验。
亮点之二是实践活动丰富多样，让学生在不同的领域中探索和学习，提升了学生的综合素质。
亮点之三是交流会的举办，让学生学会了倾听和尊重他人的意见，培养了他们的团队合作精神和社会责任感。
四、活动反思与建议虽然本次活动取得了显著成果，但仍存在一些不足之处。
例如，部分学生表示在实践活动中存在困难和挑战，需要更多的指导和支持。
因此，建议在未来的活动中，学校应更加注重学生的实际情况和需求，提供更加细致的指导和支持。
同时，学校也应鼓励学生积极参与活动，充分发挥他们的主动性和创造性，让“三进三同”活动成为提高学生综合素质的有效途径。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结学校三进三同活动是指进课堂、进社区、进家庭，同课堂、同社区、同家庭的活动。
这些活动旨在加强学校与家庭、社区之间的合作与沟通，促进学校、家庭和社区的共同发展。
在活动中，学校通过进入家庭和社区开展各种活动，促进师生、家庭与社区之间的交流与合作。
下面是对学校三进三同活动的总结。
一、进课堂活动总结进课堂活动是学校三进三同活动中的重要组成部分。
通过进入课堂与教师、学生互动，学校能够更好地了解教学现状、学生学习情况及存在的问题。
在进课堂活动中，学校可以开展以下工作：1.观摩课堂：学校组织各学科的教师相互观摩课堂教学，通过观摩，教师能够分享教学经验，相互借鉴，提高自己的教学水平。
2.指导备课：学校安排备课组，对各学科教师进行备课指导，帮助教师提高备课质量，设计出更好的教案和教学活动。
3.课堂辅导：学校组织专家、研究生及社会老师进入课堂，对学生进行针对性的辅导，帮助学生克服学习困难，提高学习成绩。
进课堂活动取得了显著的效果。
通过观摩课堂和指导备课，教师们思想观念得到了更新，教学水平有了明显的提高。
课堂辅导活动使学生们受益匪浅，他们的学习兴趣和动力得到了提高，学习成绩也有了明显的改善。
二、进社区活动总结进社区活动是学校与社区沟通与合作的重要形式。
通过进入社区，学校能够更好地服务社区居民，了解社区的需求，并通过与社区的合作，促进社区的发展。
在进社区活动中，学校可以开展以下工作：1.社区服务：学校组织师生开展社区义务劳动和社区志愿者活动，为社区居民提供各种帮助，如清洁卫生、老年人日常生活照料等。
2.社区调研：学校开展社区调研活动，调查社区居民的需求，了解他们的教育观念和期望，为学校的教育改革和发展提供有益的指导。
3.社区文化交流：学校与社区合作举办各种文化活动，如社区文化节、艺术展览等，加强师生与社区居民之间的交流与合作。
进社区活动取得了良好的效果。
通过社区服务和社区调研，学校与社区居民建立了良好的互动关系，解决了一些社区居民的实际问题。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结一、活动总结近年来，“三进三同”活动作为学校的一项重要工作开展，旨在推进学校和社会、家庭、企业、政府等多方合作，形成良好的育人合力，促进学校教育事业的发展。
通过“三进三同”活动，学校不断增强了与社会各界的联系，开展了一系列有益的合作，推动学校办学水平和育人效果的提升。
以下就我校“三进三同”活动进行总结如下：1. 成果突出通过“三进三同”活动，学校与社会、家庭、企业建立起多种联系和合作关系，与社会各界形成了良好的互动机制。
在“进企业”方面，学校与多家企业签订了合作协议，开展了实践教学基地建设等合作项目；在“进社区”方面，学校与多个社区开展了多种社会实践活动，提高了学生的社会责任感和公民意识；在“进家庭”方面，学校加强了与家长的沟通联系，开展了家校联合教育活动，促进了师生家长之间的互动和教育资源的共享。
在“同育人”方面，学校与社会各界加强了合作，共同推进学生成长成才，促进了学生全面发展，为学校办学水平和社会形象的提升奠定了坚实的基础。
2. 经验总结在“三进三同”活动开展过程中，学校总结了一系列宝贵的经验。
要注重平台搭建，通过建立健全的社会实践基地、家校联合教育平台等，为学校与社会各界、家庭的合作提供有力的支持；要注重资源整合，充分发挥学校、家庭、社会、企业等各方资源的优势，实现资源共享，共同育人；要注重效果评估，建立科学的评估机制，对“三进三同”活动的效果进行及时、全面的评估和总结，不断完善活动的开展方式和方法；要注重长效机制，将“三进三同”活动与学校的发展战略紧密结合，形成长效机制，确保活动的可持续开展。
3. 存在问题在“三进三同”活动开展过程中，也出现了一些问题。
学校与社会、家庭、企业的合作还存在一定的单向性，在一定程度上制约了合作的深入和广泛；学校与社会、家庭、企业的合作方式和手段较为单一，活动的新颖性和吸引力不够；活动的成效评估机制还不够完善，对活动的效果评估和总结工作还存在一定的盲区和不足；活动的长效机制还需要进一步强化，确保活动的可持续开展。
学校三进三同活动总结6篇
学校三进三同活动总结6篇篇1近日，我校成功举办了以“三进三同”为主题的活动，旨在提升同学们的团队协作能力、沟通技巧和领导力。
此次活动得到了学校领导的高度重视和大力支持，全体师生积极参与，取得了显著成效。
一、活动背景与目标随着社会的快速发展，团队协作和沟通能力在现代职场中的地位日益凸显。
然而，当前部分学生在这方面存在明显不足，导致在面对复杂任务时难以有效协作，影响了整体效率和成果。
为此，学校决定举办“三进三同”活动，通过设置丰富多样的任务环节，帮助同学们在实践中提升团队协作能力、沟通技巧和领导力。
二、活动内容与安排1. 团队建设环节：活动开始，同学们被随机分为若干小组，每个小组需要共同完成一系列团队建设任务，如团队logo设计、团队口号创作等。
这些任务旨在帮助同学们在完成任务的过程中相互了解、信任，并学会如何有效地与团队成员沟通。
2. 沟通技巧培训环节：在团队建设环节结束后，学校邀请了多位资深沟通专家，为同学们带来了精彩的沟通技巧培训讲座。
讲座围绕如何有效倾听、如何表达自己的观点、如何处理冲突等主题展开，帮助同学们掌握了基本的沟通技巧和方法。
3. 团队协作挑战环节：培训结束后，各小组迎来了团队协作挑战环节。
这些挑战包括团队logo设计比赛、团队运动会等，要求各小组在完成任务的过程中相互协作、互相支持。
通过这些挑战，同学们不仅锻炼了团队协作能力，还加深了彼此之间的友谊和信任。
4. 总结与反思环节：活动结束后，各小组进行了总结与反思。
同学们纷纷表示，通过此次活动，他们不仅提升了团队协作能力、沟通技巧和领导力，还学会了如何更好地与他人相处和合作。
此外，同学们还针对活动中存在的问题和不足提出了改进意见和建议，为今后的活动提供了有益的参考。
三、活动成效与收获1. 提升了团队协作能力：通过团队建设环节和团队协作挑战环节的设置，同学们在完成任务的过程中相互协作、互相支持，逐渐形成了良好的团队协作氛围。
这不仅提升了同学们的团队协作能力，还为今后的学习和工作奠定了坚实的基础。
2024年“三进三同”实践活动总结范文(二篇)
2024年“三进三同”实践活动总结范文____年“三进三同”实践活动是我校学生自治联合会组织的一项重要活动。
通过该活动，我们的目标是进一步推动学生自治的发展，加强学生与教职员工的沟通与合作，提高学生的组织能力和社会责任感。
在活动中，我们采取了“三进三同”的方式，即学生进社区、进企业、进校园，通过与社区、企业和学校内部的交流活动，实现学生与社会的融合，促进学生的全面发展。
以下是我对该活动的总结：一、学生进社区活动学生进社区活动是我们开展“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过参与社区志愿服务、社区文化活动等活动，学生们深入社区，了解社区的需求，提供帮助和支持。
在活动中，我们组织了一系列的社区服务项目，如社区环境清洁、老人陪伴、儿童教育等。
这些活动旨在加强学生对社区的认同感和责任感，促进社区和学校之间的互动与合作。
二、学生进企业活动学生进企业活动是促进学生与企业联结的重要途径。
通过参观企业、交流座谈等方式，学生们了解企业的经营管理和职业发展等方面的知识，拓宽了视野，提高了职业素养。
同时，学生们还与企业员工进行交流，分享自己的学习和成长经历，了解企业对人才的需求和培养要求。
这些交流活动不仅丰富了学生的学习经验，还为学生未来的就业提供了宝贵的机会。
三、学生进校园活动学生进校园活动是学生自治联合会的一项常规工作，也是“三进三同”实践活动的重要组成部分。
通过开展丰富多彩的校园文化活动和团体建设活动，我们为学生提供了学习和成长的平台，提高了学生的组织能力和团队精神。
在“三进三同”实践活动中，我们特别注重学生与教职员工之间的互动与合作，通过开展师生互动交流活动，促进学生与教职员工之间的沟通与了解，增强学校的凝聚力和向心力。
总结而言，“三进三同”实践活动是一项重要的学生自治工作，通过学生进社区、进企业、进校园等形式，促进学生与社会的融合，提高学生的组织能力和社会责任感。
活动中我们注重学生与教职员工之间的交流与合作，加强学校与社区、企业之间的联系与合作。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结学校三进三同活动是指学校开展的“进社区、进企业、进家庭；同育人、同育心、同育美”活动。
通过这一系列活动，学校与社区、家庭、企业之间建立了良好的合作关系，共同为学生提供更好的教育和成长环境。
在过去一年里，我校积极开展了三进三同活动，并取得了一定的成效。
下面就我校三进三同活动的开展情况进行总结和反思。
一、进社区、进企业、进家庭1. 进社区学校积极与社区进行合作，组织学生开展义工活动、文艺演出等，增进了学校与社区的沟通和互动。
在去年的“五四青年节”期间，学校组织学生到社区开展了“文明创建”宣传活动，受到了社区居民的欢迎和好评。
学校还积极响应社区的号召，组织学生进行环境保护和卫生整治等活动，为社区的建设贡献了力量。
2. 进企业学校与企业开展合作，为学生提供了更广阔的实践平台。
学校多次组织学生到企业进行实习和参观，让学生更加深入地了解了社会的运作机制和企业的管理模式。
学校还邀请企业代表来学校进行职业生涯规划和就业指导，帮助学生更好地规划自己的未来。
3. 进家庭学校与家庭积极合作，加强了学校与家长的交流与互动。
学校通过家长会、家访等形式，及时了解学生在家庭中的情况，为家长提供育儿指导和教育培训，帮助家长更好地教育子女。
学校还倡导家庭教育与学校教育的紧密结合，提倡家长参与学校的教育管理和决策，实现学校与家庭的良性互动。
二、同育人、同育心、同育美1. 同育人学校积极加强师生之间的情感交流和互动，提升学生的综合素质和个人品行。
学校建立了“心理健康教育中心”，组织开展了各类校本课程和活动，帮助学生更好地认识自己、了解自己、自主成长，提高他们的情绪管理和自我调节能力。
学校还开展了丰富多彩的文化活动和艺术节目，丰富了学生的校园生活，拓展了学生的艺术视野。
2. 同育心学校注重对师生心灵的关怀和照顾，鼓励师生之间相互关心与互助。
学校设立了“关爱教育基金”，用于资助贫困学生和特殊困难学生，解决他们的实际困难，帮助他们顺利完成学业。
2024年“三进三同”实践活动总结(三篇)
2024年“三进三同”实践活动总结一、活动背景2024年，我校开展了一系列“三进三同”实践活动，旨在深入贯彻党的教育方针，实现学校教育目标。
这些实践活动分为“三进”和“三同”两个方面，即“进科室、进课堂、进实验室”和“同学习、同工作、同生活”。
二、活动目的通过这些实践活动，我们希望实现以下目的：1.促进青年教师的专业成长。
通过进科室、进课堂、进实验室的方式，让青年教师进一步了解学科教学的最新发展，提高自己的专业素养。
2.加强教师之间的教学交流。
通过同学习、同工作、同生活的方式，让同事之间互相交流、借鉴，以提高教学质量。
3.加强学校与社会的联系。
通过进社区、进企业、进乡村的方式，让学校与社会接轨，为学生提供更多实践机会。
三、活动内容和组织1.进科室：我们邀请了学院的知名教授，组织了一系列学术报告和讲座活动。
青年教师可以通过参加这些活动，了解最新的学术研究动态，并与专家进行深入的交流和探讨。
2.进课堂：我们组织了一次跨学科的教学观摩活动。
教师们可以互相观摩课堂教学，学习其他学科的优秀教学方法和经验，以提高自己的教学水平。
3.进实验室：为了提高实验教学的质量，我们组织了一次实验室开放日活动。
学生和教师可以一同参观实验室，并进行实际操作和实验演示，提高学生的动手能力和实验技巧。
四、活动效果及启示通过这些实践活动，我们取得了以下成效：1.青年教师的专业素养得到提高。
通过进科室、进课堂、进实验室的活动，青年教师了解了最新的学科动态和教学方法，增强了专业能力和教学水平。
2.教师之间的交流合作得到加强。
通过同学习、同工作、同生活的方式，教师们相互了解、学习借鉴，建立了良好的合作关系。
3.学校与社会的联系更加紧密。
通过进社区、进企业、进乡村的活动，学校与社会接轨，为学生提供了更多的实践机会，帮助他们了解社会、锻炼能力。
这些实践活动也给我们提供了一些启示：1.实践是教育的重要环节。
通过实践活动，学生可以将所学知识应用到实际中，提高实际操作能力。
2024年学校三进三同活动总结(三篇)
2024年学校三进三同活动总结引言：三进三同活动是我校持续开展的一项重要工作，旨在推进学校的健康发展，促进师生之间的交流与合作，提升学校的整体实力。
本文将对____年学校三进三同活动进行全面总结，回顾活动的开展情况和取得的成果，同时也对存在的问题进行分析，并提出相应的改进措施，以期能够更好地推动学校的发展。
一、活动开展情况回顾____年，我校高度重视三进三同活动，并加大了对此项工作的宣传力度，以确保全体师生对活动目的和意义有清晰的认识。
通过多种渠道进行宣传，如校内广播、电子屏、班会等，全面介绍了活动的内容和要求。
活动内容分为三个方面：一是“走进企业”，学生进入实际企业进行参观考察，了解企业运作机制和管理经验；二是“走进社区”，学生到社区开展志愿活动，提高社会责任感和服务意识；三是“走进家庭”，老师到学生家中了解家庭教育情况，为学生提供更贴心的教育服务。
在活动方案确定后，学校积极组织各班级开展相关活动。
通过学科组的讨论、领导小组的督促，活动顺利开展。
学校为每个年级配备了专门的活动指导老师，他们积极参与活动的组织和管理，确保活动进展顺利。
活动期间，学校还邀请了一些业界专家和社区领导进行座谈和交流，为学生提供更多的学习机会。
二、取得的成果活动开展期间，学生们积极参与各项活动，踊跃发表自己的观点和建议。
通过学生参观企业，他们更加了解了企业运作的全过程，掌握了一定的工作技能，并从中感受到了实际运作的复杂性与挑战性。
此外，学生走进社区开展志愿活动，进一步增强了他们的社会责任感和服务意识，提高了他们的团队合作能力和沟通能力，并在实践中学习到了生活的种种智慧。
老师走进学生家庭了解家庭教育情况，建立了更加密切的联系，为学生提供了更贴心的教育服务。
活动成果不仅仅在于学生个人的成长，也体现在学校整体的发展上。
通过组织学生参观企业和进社区开展志愿活动，学校与企业和社区建立了更加紧密的联系，增进了彼此的了解和信任，为学校未来的发展提供了更多的合作机会和资源支持。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结学校三进三同活动是指"进课堂、进校园、进社区，同教师、同学生、同家长"的活动。
通过这样的活动，学校可以更好地与学生、家长和社区联系起来，促进学校教育质量的提高，促进学生全面发展，提高家长对学生学习生活的关注和参与度，促进学校与社区和谐发展。
在此次活动中，我们学校充分发挥了自己的特色和优势，取得了一定的成效。
接下来，我将从三进三同活动中的"三进"和"三同"两方面进行总结。
一、"三进"活动总结1. 进课堂本次活动最直接的受益者就是学生，他们在活动中有机会接触到更多的优质教学资源和方式。
学校开展了一系列有针对性的活动，如邀请企业专家来学校开展职业技能培训课程、组织学生参加校外知识竞赛等。
这些丰富多彩的课堂活动，既丰富了学生的课余生活，又拓宽了他们的视野和知识面。
2. 进校园学校在"进校园"活动中，注重引导学生参与环境整治和公益活动。
学校组织了校园环保大扫除、义务植树等一系列活动，唤起了学生对环保和公益事业的热情。
通过这些活动，学生们增强了环保意识，不断提高了对自然环境的保护能力。
3. 进社区学校在"进社区"活动中，积极参与社区建设，促进学校和社区的融合发展。
学校积极参与社区义工活动、文化艺术交流等，架起了学校和社区之间的桥梁，为学生们提供了更多的社会实践机会，增强了他们的社会责任感和团队合作能力。
1. 同教师学校积极组织教师参与各类专业培训和学术交流活动，不断提高教师的教学水平和专业素养。
学校还鼓励教师之间相互协作、相互学习，建立了高效的教师团队，互相促进、共同提高。
2. 同学生学校在"同学生"活动中，注重学生的个性发展和全面素质提升。
学校通过学生自治组织、社团活动等形式，引导学生发展兴趣爱好，培养他们的创新思维和实践能力，实现个性与全面发展的有机结合。
大学生三进三同学习总结（通用11篇）
大学生三进三同学习总结（通用11篇）大学生三进三同学习总结（通用11篇）一段忙碌又充实的学习生活告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，此时需要认真地写一份学习总结了。
但很多人说起写学习总结都是毫无头绪的吧！以下是小编为大家收集的大学生三进三同学习总结，欢迎大家分享。
大学生三进三同学习总结篇1时光飞逝，“三进三同”活动已接近尾声。
时间过处不留痕迹，唯一的回响便是心底的曾经的那份欢乐，那些洒过的汗水，走过的回忆……“三进三同”活动期间我完成了一系列工作，也参加了不少活动工作：5月在科技楼演播厅参加“红歌合唱”比赛;9月担任迎接新生的自愿者;10月当自考自愿者;xx月参加我们部门组织的农家乐;xx月xx—13日运动会三天与文娱部合作组织系啦啦队，并负责送水、加油等后勤服务工作看着运动员比赛，虽然作为啦啦队，可整个人体神经都是紧绷的。
系里拿名次了，会情不自禁的跳起来，没拿到好成绩时会惋惜。
当然，有班上同学参加的话，比赛前先给他们打气，赛后就把他们供为英雄了。
没到我们系比赛时就去看其他的比。
沐浴着温暖的阳光，看着激动人心的比赛，偶尔几个人再咀嚼、评论一番，感觉真好，是一个催人上进、驱逐坏心情的不错秘方耶!与学习部合作组织了以“学风建设”等为主题的团课;每月督促《时事周刊》的创作;《中国青年报》《年轻人》订阅的宣传和统计工作;整理每个系干5月到xx月的“三进三同”表并统计其工作日;完成系所有团员证的注册;与院里各部门合作，xx月8日为系部“英语四级动员大会”“学术讲座”“消防安全主题会议”布置会场;班级团支部月评的评定;参加班上组织的“自行车—老校区之行”……我记忆最深刻的活动之一是10月我们部门组织的农家乐。
活动前，各班10位同学(包括班干部)分成4组，然后一起到菜市场买菜、饮料等活动用品。
到达农家乐场地后，大家洗碗的洗碗，洗菜的洗菜，切菜的切菜，开始忙起来……最精彩的便是炒菜的过程，一个人负责生火，“大厨们”负责炒菜，“服务员”负责端菜，“闲人”负责守护各组的菜，防止他组的来偷菜吃。
2024年学校三进三同活动总结范文(2篇)
2024年学校三进三同活动总结范文____年以来，我校积极响应国家教育改革的号召，逐步推行“三进三同”活动。
这一活动以实现学校与社会、学校与家庭、学校与学生之间的进一步融合与互动为目标，旨在促进学生全面发展和素质教育的落实。
经过五年的努力，我们取得了一系列显著成绩，给学生带来了巨大变化。
一、学校与社会同发展，促进学生社会适应能力的提升学校积极加强与社会的联系，与各个社会单位建立稳定的合作关系。
通过开展各类实践活动，学生走出课堂，走进社会，亲身感受社会发展的同时，也为社会提供一定的帮助和服务。
比如，每年都会组织学生到社区居民的家中开展志愿活动，为他们提供家政服务、帮助打扫卫生、搞定琐事，同时还与社区居民进行互动交流，为他们提供关怀和陪伴。
这些活动不仅增强了学生们的社会意识和社会适应能力，也培养了学生们的奉献精神和社会责任感。
与此同时，学校也加强了与企事业单位的合作。
每年都会组织学生到一些知名企业进行实地考察，让学生们了解企业的运营机制以及职业规划，为学生未来的职业发展提供指导和帮助。
此外，学校还组织了一系列实践活动，如创业讲座、创新大赛等，让学生们锻炼实际操作能力，增强创新意识和团队合作意识。
这些举措不仅提高了学生的社会适应能力，也为学生提供了更多的职业选择和发展空间。
二、学校与家庭同奋进，促进学生品德素养的提高学校将家庭教育纳入学校教育体系，与家长一起为学生的成长共同努力。
每学期学校会定期邀请家长参加家庭教育讲座和家长会议，提高家长对学生教育的重视程度，互相交流学生的成长情况，共同商议教育方向和方法。
学校还积极组织家庭参与的活动，如亲子运动会、亲子读书会等，让家长和孩子一起参与到学校活动中，增强了亲子间的沟通和互动。
学校还鼓励学生把学校中学到的知识带回家庭中，与父母共同交流学习体会。
这使得学生们的品德素养得到了全面提升，学校与家庭的关系也更加紧密。
三、学校与学生同发展，促进学生个性发展的提高学校注重培养学生的创新能力和实践能力，重视学生的个性发展。
三进三同活动工作总结汇报6篇
三进三同活动工作总结汇报6篇篇1一、背景为了深入贯彻落实党的群众路线，加强与基层群众的联系，我们团队积极参与了本年度的“三进三同”活动，即“进农村、进社区、进企业，同吃、同住、同劳动”。
现就本次活动的工作情况进行总结汇报。
二、活动目的与意义“三进三同”活动旨在通过深入基层一线，与群众面对面交流，了解群众的实际需求，增进干群关系，推动各项工作更加贴近群众需求。
本次活动对于加强党的建设、推进社会和谐、深化群众路线教育具有重大意义。
三、活动开展情况（一）第一阶段：进农村在这一阶段，我们深入农村地区，与农户同吃同住，参与农业生产劳动。
通过走访调研，了解了农村经济发展、农业生产、农民增收等方面的情况，并对存在的困难和问题进行了深入了解。
同时，我们也积极宣传党的政策方针和乡村振兴战略，增强农民群众的政策认同感。
（二）第二阶段：进社区在社区阶段，我们与社区居民面对面交流，了解他们在生活、工作等方面的情况和需求。
我们参与社区环境治理工作，共同打造宜居社区。
同时，我们还围绕社会主义核心价值观，开展了一系列宣传活动，提高社区居民的道德素质和社会责任感。
（三）第三阶段：进企业在企业阶段，我们深入生产一线，了解企业的生产经营状况，参与企业的生产劳动。
通过与企业员工的交流，我们了解了企业在发展中遇到的困难和问题，积极为企业出谋划策。
同时，我们还宣传了国家的产业政策和企业发展政策，鼓励企业加强自主创新，推动企业高质量发展。
四、活动成效（一）增进了干群关系。
通过本次活动，我们深入基层一线，与群众面对面交流，增进了彼此之间的了解和信任。
（二）推动了工作创新。
通过深入了解基层群众的需求和困难，我们获得了许多宝贵的意见和建议，为今后的工作提供了新的思路和方向。
（三）促进了社会和谐。
通过本次活动，我们宣传了党的政策和社会主义核心价值观，提高了群众的政策认同感和道德素质，促进了社会的和谐稳定。
五、存在问题与建议（一）存在问题：活动过程中，部分群众参与度不高，存在观望态度。
2024年学校三进三同活动总结范文(3篇)
2024年学校三进三同活动总结范文____年学校三进三同（即三进班级、三进家庭、三进社区；三同是同步推进、同频共振、同向发展）活动是我校为了促进教育改革发展、构建和谐校园、加强学校与家庭、社区之间的联系而开展的一项重要活动。
在____年的三进三同活动中，我们学校认真贯彻了上级教育部门的要求，注重实效，取得了积极的成果。
以下是对____年学校三进三同活动的总结。
一、三进班级在____年的学校三进三同活动中，我们注重进一步加强和改善班级的管理和教育工作。
通过开展班级主题教育活动、进行班级活动评比等方式，我们持续提高了班级的凝聚力和团结力。
同时，还加强了班级与个体生活的结合，开展师生联欢活动、小组活动等，让学生们在快乐中学习，不断提高自己。
在____年的学校三进三同活动中，我们进一步规范了班级管理，完善了班级各项制度，促进了班级的和谐发展。
二、三进家庭在____年的学校三进三同活动中，我们进一步加强了学校与家庭之间的沟通与合作。
通过走访家庭、召开家长会等形式，我们与家长建立了密切的联系，并及时了解到了学生在家庭中的情况。
同时，我们还加强了对家庭教育的指导，通过家庭教育讲座、家庭教育手册等方式，帮助家长更好地进行家庭教育工作。
在____年的学校三进三同活动中，我们进一步提高了家庭教育的质量和效果，促进了学生的全面发展。
三、三进社区在____年的学校三进三同活动中，我们注重加强学校与社区之间的联系。
通过开展社区义工活动、社区实践活动等方式，我们进一步促进了学校与社区之间的互动与合作。
同时，我们还组织学生参与社区建设、社区服务等活动，增强了他们的社会责任感和社会实践能力。
在____年的学校三进三同活动中，我们着力提升社区的整体素质和社会文明程度，让社区与学校互为促进、互为发展。
四、总结与启示通过____年的学校三进三同活动，我们取得了许多积极的成果。
首先，学校班级的凝聚力和团结力得到了明显提升，学生在班级中的归属感增强。
2024年学校三进三同活动总结标准范文(2篇)
2024年学校三进三同活动总结标准范文____年学校三进三同活动总结自党的十八大提出推进“三进三同”活动以来，我校积极响应，认真组织，全面推进。
经过一年的努力，____年的“三进三同”活动取得了显著的成效。
下面，我对此次活动进行总结。
一、组织领导学校高度重视“三进三同”活动，成立了活动领导小组，由校领导亲自担任组长，各职能部门主管参与，确保了活动的全面实施。
同时，学校制定了详细的工作计划和安排，并组织了专门的培训会，确保领导干部和工作人员清楚了解“三进三同”活动的目标和要求，具备相应的工作能力。
二、“三进”活动总结1.进基层。
学校高度重视与基层联系，积极开展进基层活动。
领导干部和教职工深入到乡村和社区，了解基层情况，与基层干部和群众进行深入交流，听取意见和建议。
通过此次活动，学校深入了解了基层教育和农村发展的实际困难和需求，为学校的改革和发展提供了重要参考。
2.进课堂。
学校注重加强教学质量，提高教学水平。
通过进课堂活动，领导干部和教师相互交流，互相学习，共同提高教学能力。
同时，学校也通过进课堂活动收集教学反馈意见，及时改进和优化教学方法和内容。
活动过程中，学校还加大了对优秀教师的表彰力度，激励广大教师积极进取。
3.进社区。
学校认识到自身存在一定的社会责任，通过进社区活动，学校与社区居民进行交流，宣传学校的教育理念和成果。
同时，学校还积极参与社区公益活动，例如组织义务劳动和志愿服务，为社区居民提供帮助。
通过此次活动，学校与社区形成了良好的互动关系，校园文化得到了更广泛的宣传和传播。
三、“三同”活动总结1.同目标。
通过“三同”活动，学校明确了教育改革的目标和方向。
学校全面推进素质教育，弘扬社会主义核心价值观，培养德智体美全面发展的人才。
同时，学校注重职业教育的改革和发展，与企业紧密合作，培养适应社会发展需求的人才。
2.同标准。
学校制定了教学和管理的标准，确保了教育教学的质量。
学校加强了师德建设，规范了教师的教学行为和言行举止。
2024年校园开展三进三同活动小结
2024年校园开展三进三同活动小结为深入贯彻落实中央关于加强高校思想政治工作的重要指示，加强青年学生的理论学习和思想教育，我校于2024年开展了一系列的“三进三同”活动。
本次活动旨在推进青年学生的理论学习，增强他们的思想道德素质，培养他们的创新创业能力，构建和谐校园。
一、三进活动总结1.进课堂今年，学校继续推动全员上思政课，实现了思政课程全覆盖。
同时，在大学生思想政治教育核心课程以及专业课程中，加强了理论学习和实践教学的结合。
通过组织专题讲座、辩论赛、座谈会等形式，开展了一系列思政课教学活动，让学生更加深入地了解党和国家的政策。
针对学生学习生活中的实际问题，学校开展了一系列特色课程，如法治教育、职业生涯规划等。
通过这些课程，学生们学会了如何正确面对挫折，如何规划自己的未来，促进了他们的全面发展。
2.进社区今年，学校进一步加强与社区的合作，共同开展一系列服务社区的活动。
学校学生会与社区居委会共同开展了“青春心向党，建功新时代”主题活动，组织学生前往社区开展文化宣传、环境整治等志愿服务活动。
通过这些活动，学生们深入了解了社区的实际情况，提高了社会责任感和归属感。
3.进企业学校积极推动创新创业教育，与一些知名企业建立了合作关系，为学生提供了实习和就业的机会。
今年，学校开展了一系列创新创业讲座、大赛、实习实训等活动，让学生们更好地了解创新创业的机会和挑战。
二、三同活动总结1.同内容学校在思政课教学中，倡导教师与学生共同参与课程内容的选择和设计，让学生参与到教学过程中。
教师们根据学生的需求和实际情况，选取了一些具有时代特色和实际意义的内容，如习近平总书记的重要讲话、重要文章等。
这些内容让学生更加容易理解和接受，增强了他们的学习兴趣。
2.同形式学校充分利用现代信息技术手段，如微信公众号、在线教育平台等，创新教育教学方式。
通过线上线下相结合的形式，学校将思政课程打造成了一个开放、互动的学习平台。
学生们可以在课堂上通过手机进行网络互动，参与讨论、提问等。
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结
学校三进三同活动总结_学校三基工作总结近年来，我校积极开展了一系列的“三进三同”活动，即“进课堂、进社区、进家庭，同心、同行、同生活”，通过与家长、社区居民和学生的深入交流，促进家校社区之间的密切联系，取得了良好的效果。
现将我校的“三基工作总结”如下：一、进课堂学校积极组织教师进课堂活动，通过观摩名师授课和反思讨论，提高教师的教学水平和敬业精神。
学校还邀请了专家学者到校开展讲座和研讨，为教师提供专业知识和教育理论支持。
在进课堂活动中，教师们能够互相交流，借鉴和学习彼此的教学经验，共同提高教学质量。
并且通过观摩名师的课堂，教师们能够深入了解不同的教学方法和策略，进一步提高课堂教学效果。
二、进社区学校积极组织师生参与社区志愿者活动，通过开展社区文化活动、环境整治、义务劳动等形式，提高学生的社会责任感和服务意识。
学校还邀请社区居民到校参观、交流，增进家校社区之间的互动。
通过进社区活动，学生们能够亲身感受社区的需求和问题，提高关爱他人、乐于助人的意识。
他们也能够学习到实践技能和团队合作的能力，培养了他们全面发展的素养。
三、进家庭学校积极组织家访活动，加强学校和家庭之间的联系，了解家庭的教育环境和学生的家庭情况，为学生提供更好的教育服务。
学校还组织家长学校和亲子活动，提供教育指导和交流平台。
通过进家庭活动，学校与家庭之间的沟通和合作得到了更好的发展。
家长们在家庭访问中能够倾诉自己的困惑和问题，得到专业的解答和指导。
学校与家长的密切合作，使得教育工作更加顺利和高效。
在“三进三同”活动中，学校充分利用教育资源和社会资源，加强与家庭、社区的合作，共同为学生的成长和发展提供更好的支持和服务。
通过多方面的交流与合作，学校与家庭、社区之间建立了密切的联系和合作机制。
在今后的工作中，学校将继续加强“三进三同”活动的组织和开展，为学生提供更好的教育服务和发展平台。
学校也将不断创新工作方式和方法，提高工作质量和效率，推动学校与社会各界的合作共赢。
三进三同活动个人总结
三进三同活动个人总结全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：三进三同活动是一项非常有意义的活动，通过参与这项活动，我深受启发，收获颇丰。
在这次活动中，我结识了许多新朋友，学习了不少知识，也深刻领会了团结合作的重要性。
在此，我将对这次活动进行个人总结，希望能够通过总结与分享，进一步加深对活动的认识，并且对自己的成长有所帮助。
我想对这次活动进行一个简单的回顾。
这次三进三同活动是由我们学校组织的一次团队合作活动，活动内容涵盖了实践、学习和交流，目的是通过身体力行，培养学生的团队合作意识，提高学生的综合素质。
活动内容包括徒步旅行、户外拓展与团队合作游戏等。
整个活动分为三个阶段，第一阶段是徒步旅行，第二阶段是户外拓展，第三阶段是团队合作游戏。
整个活动过程中，老师们引导我们积极参与，鼓励我们克服困难，保持良好的团队合作态度。
在这次活动中，我深刻感受到了团队合作的重要性，明白了一个人的力量是微不足道的，只有团结一致，才能战胜一切困难。
我想谈一下在这次活动中我所收获的成长。
在徒步旅行阶段，我收获了健康和坚强。
这是我第一次进行如此长距离的徒步旅行，一开始感到十分艰难，但是在同学们的鼓励和帮助下，我坚持走了下来，并且充分感受到了户外活动的乐趣，也锻炼了我的毅力和耐力。
在户外拓展阶段，我收获了思维和勇气。
在这个环节中，有很多需要团队协作的项目，需要我们集思广益，共同克服困难。
在大家的共同努力下，我们成功完成了所有的任务，这不仅增强了我们的团队凝聚力，也让我领悟到了集体的力量。
在团队合作游戏阶段，我收获了互助和友情。
通过这些游戏，我学会了倾听和理解，体会到了帮助与被帮助的幸福，也在游戏中与同学们建立了更深厚的友情。
我想总结一下这次活动对我的意义和启发。
这次活动让我认识到了“三进三同”活动的独特魅力，这个活动不仅增强了同学们的团队协作能力，也锻炼了我们的毅力和意志力，对我们的个人成长和团队精神起到了很好的促进作用。
这次活动让我更好地理解了团队合作的重要性，团队合作可以汇聚力量，克服困难，实现更大的目标。
2024年学校三进三同活动总结范本(3篇)
2024年学校三进三同活动总结范本2024年是我们学校进行三进三同活动的一年，这是一项旨在促进学校发展、推动教育现代化的重要举措。
通过三进三同活动，我们学校取得了显著的成绩和进展，为学生提供了更好的教育环境和发展机会。
以下是对2024年学校三进三同活动的总结。
一、背景介绍三进三同活动是基于教育部的指导意见，在全国范围内推广实施的一项重要工作。
该活动旨在促进城区和农村学校资源共享、师资共建、管理共进，提高城乡教育均衡发展水平。
二、活动目标1. 实现教育资源的共享：通过三进三同活动，促进城区学校与农村学校之间的合作与交流，实现教育资源的共享，让农村学校的学生也能享受到城市优质教育资源的福利。
2. 强化师资力量：通过师资共建，提高学校的整体师资力量，建立一支高素质、高水平的教师队伍，为学生成长提供更好的指导和支持。
3. 改善校园环境：通过管理共进，完善学校的管理机制，提高教育质量和服务水平，为学生创造良好的学习环境和生活条件。
三、活动实施1. 教育资源共享通过组织城区学校教师赴农村学校进行教学实践和示范，将城区学校的教育经验和教学资源传授给农村学校，提高农村学校的教学质量。
同时，还组织农村学校的教师到城区学校参观学习，了解城市教育发展的最新动态。
2. 师资共建通过人员调配和培训，将城区学校的优秀教师派驻到农村学校担任教学岗位，提高农村学校教师的教学水平。
同时，还组织农村学校的教师到城区学校进行短期培训和学习交流，提高他们的教育教学能力。
3. 管理共进建立城区学校和农村学校之间的管理交流平台，通过定期会议、座谈会等形式，让两个学校之间的管理人员进行经验交流和分享，推动学校管理水平的不断提升。
四、活动成果经过一年的三进三同活动，我们学校取得了以下几个方面的成果：1. 教育资源共享通过城区学校的教师赴农村学校进行教学实践和示范，农村学校的教学质量明显提高。
城区学校的优质教育资源得以充分利用，农村学校的学生也能接触到更多的优质教育资源。
2024年学校三进三同活动总结范文(三篇)
2024年学校三进三同活动总结范文2024年是我们学校开展“三进三同”活动的第三年，这一年我们依然秉持着“和谐、进步、创新”的宗旨，通过积极参与各项活动，深入了解社区和家庭，增强师生之间的互动，促进家庭、学校和社会的紧密联系。
下面是我对2024年学校三进三同活动的总结。
一、活动背景学校的“三进三同”活动是指教师走进家庭、学生走进社区、家长走进学校，通过交流、互动、合作，促进学校与家庭、社区的深度融合，实现教育资源共享，提高学校教育教学质量和社区家庭满意度。
二、活动内容1.教师走进家庭：教师走进家庭是学校三进三同活动的重要环节。
我们鼓励教师主动联系家长，了解孩子的家庭环境和成长情况，帮助家长解决教育难题，加强家校合作。
今年，教师们积极参与家访活动，了解孩子的家庭教育情况，与家长进行面对面的交流，收集家长对学校工作的意见和建议。
2.学生走进社区：学生走进社区是加强学生社会实践活动的一项重要举措。
今年，学校组织学生们走进社区参与志愿者活动、开展文化宣传等，让学生们亲身体验社区生活，增强他们的社会责任感和集体意识。
学生们通过社区活动，增长了见识，培养了勇于担当、乐于奉献的精神。
3.家长走进学校：家长走进学校主要是指家长积极参与学校的教育活动，了解学校的教育教学情况，加强家校合作。
今年，学校开展了一系列家长学习班和家长会议，邀请专家为家长们讲解学科知识和教育理念，指导家长如何正确引导孩子的学习和成长。
家长们通过参与学校的活动，加深了对教育的了解，提高了教育教学水平。
三、活动成果通过三进三同活动，我们取得了一系列的成果。
首先，学校与家庭、社区之间建立了更加密切的联系。
教师走进家庭，加深了师生之间的了解和信任，真正实现了学校与家庭的有效沟通；学生走进社区，增强了学生的社会责任感和集体意识，增进了学生与社区居民的关系；家长走进学校，提高了家长对学校工作的了解和参与度，增加了家长与学校的互动。
其次，学校拓宽了教育资源。
学校三进三同活动总结(精选多篇)_学校上半年工作总结(精选多篇)
三、“走进教师”，建立真挚的友谊
学校领导班子成员密切联系教师，通过多种方式调研走访，深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深入家庭，帮助困难教师解决一些实际问题。
抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取教职员工的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予帮助。
我从小就生活在城镇，对农村的记忆仅仅就停留在奶奶家门前那泥泞不堪的小路、木头瓦房、黑漆漆的灶台，用秸秆生火等等。因此小时候很不愿意去奶奶家，而农村在我印象中就是落后与贫穷的代名词。然而新农村建设发展迅速，我记忆中的农村和现在的农村相比已经有了很大的差别。城乡统筹，使农村居民和城市居民同步过上全面小康的幸福生活，随着国家对农村政策的不断发展完善，现在的农村交通、通讯、医疗卫生等都得到了改善，也借着这次活动我回到了以前奶奶所在的生产队。最为直观的改变是交通，以前的泥泞不堪的小路已经变成了水泥路，路面平整干净，能看到队上的老乡骑着自己的摩托车采购年货。沿着马路修建起了一排排的贴着瓷砖的二层小楼一点也看不出以前这一片区的木头瓦房的痕迹，与印象中的农村大相径庭，虽然只有短短几年的时间但是变化却十分的大。走进我所要居住的老乡家，屋子十分的整洁干净，电视，冰箱，电取暖器等电器家具一应俱全。进到厨房看不到以前黑漆漆的灶台，生火用的秸秆也不见
在教学工作中，有经验，有创新的党员教师对有潜力的青年教师进行个别指导，形成“师生式”的帮扶，互相听课、评课，设计教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提高专业素质，教师间建立真挚的友谊，促使学校教育教学水平再上一个新台阶。
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学校三进三同活动总结(精选多篇)第一篇：学校三进三同活动总结为了扎实推进学校深入学习实践科学发展观，切实把学习和实践活动办成推动义务教育均衡发展，着力提升素质教育质量的教育工程，把贯彻落实科学发展观变为党员干部、教职员工的自觉行动，我校党支部结合学习和讨论的成果，组织全体党员开展“大走访大调研”和“走进家长，走进学生，走进教师”的“三走进”党性作风实践锻炼活动，让行政领导班子和党员深入学习科学发展观，本着“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的目的，要求学校践行科学发展观，办好人民满意教育。
我校全体党员干部经过一次次大培训，蓄积科学发展能量；一次次大调研，破解科学发展障碍；一件件大实事，见证科学发展成果。
一、“走进家长”，真心交流，搭建“育子”之桥。
通过广大党员教师对一家一户的走访，了解和听取了家长对学校、对老师的意见建议和要求，随后，学校行政班子立即召开会议，用科学发展的态度，贴近民生，为家长办实事，为家长服好务。
结合实际推进科学发展观进校园，于20xx 年11月5日下午召开了一次别开生面的“家长会”，家长会分两个议程，一是由学校领导组织全体家长统一开会做报告;二是由各班组织与家长作交流。
首先，由我校党支部书记兼校长兰文国该会议，会上兰书记向家长朋友们详尽地介绍了学校的各项教育目的和要求，学校的校园规划建设，学校教师的教育能力和学校今后的教育发展方向，以及我校少先队在德育方面开展的一系列培养孩子品格和习惯的活动，如：每周一的升旗仪式，“每周一星”的评选，文明礼仪示范班的评比，弘扬精神的故事演讲活动，开展“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”活动，结合庆祝新中国成立xx周年活动深入开展爱国主义教育的“祖国xx”的班队主题活动，培育和弘扬民族精神月的视频观看活动，征文活动，红歌班班唱……这一举动使家长了解了学校的教育和培育孩子的意图。
在会上兰书记真诚地更是真心地向家长们宣传正确的家教观念，传播科学的教育方法，怎样让孩子养成良好的习惯，让家长懂得孩子有了好习惯就会成就孩子的好人生，让孩子幸福一辈子，帮助家长朋友们形成良好的教育态度，进而从根本上提升家长的教育素养，提高家长教育的质量。
在会后，兰书记还亲切与部分家长作面对面的交流，真正地走进家长内心，听民情、访民意、解民困，共同做好学校教育和家庭教育，实现教育的最佳效应，二、“走进学生”，解除学生困惑，搭建“连心彩虹桥”为探索建立以学校领导班子成员为龙头，党员教师为成员的“帮扶”队伍，学校组织全体教职员工重点走访和帮扶留守学生，孤儿学生，困难学生，形成教师和学生一对一结成帮扶对子，帮助扶持他们在生活、学习的困难及其他方面的需要。
党员干部带头帮助家庭同困难的学生，做到在经济上物质上的有所帮助:班主任帮助思想上和心理上有困难的学生，做到学生受帮后思想有所变化；科任老师帮助学习有困难的学生，做到学生受帮后成绩有所提高。
10月23日，我校二年级学生明瑶的父亲因车祸脑髓，脑颅骨严重受撞，造成了生命危险，做手术急需20多万元的费用，而肇事者逃逸，这对于一个极其困难的农村家庭根本无力承担这巨大的打击和巨额费用，学校领导班子和党员教师带头捐款，全体教师响应，少先队大队部积极组织全体学生随即捐款，同时这一举动影响了周围的农民，大家都纷纷解囊帮助该学生及家庭尽快走出困境。
11月15日，由学校行政班子带领我校的8名贫困学生到宏声广场接受，由大足县慈善总会组织，建材家私冠军联盟捐助的“爱心午餐”费，让这些孩子告别了白饭加咸菜，土豆蘸辣椒的午餐，终于盼上了一顿热气腾腾的“营养午餐”。
我校3.1班班主任邱以为结对该班的贫困学生杨冬丽，这个孩子没有母亲，随奶奶生活，邱老师不但给孩子买衣买鞋，给予物质上的帮助，还把孩子收做了干女儿，给予母亲般的爱，给予精神上的帮助，解除了学生无爱的困惑，师生建起了“连心彩虹桥”，孩子因此“改头换面”，学习进步很大。
通过“走进学生”，使科学发展观深入实践，解决了学生生活、学习的实际困难，扩大了学校的影响，促进了行风作风的建设，树立了教育的良好形象。
三、“走进教师”，建立真挚的友谊学校领导班子成员密切联系教师，通过多种方式调研走访，深入教学第一线、走进教师，贴近教师，深入家庭，帮助困难教师解决一些实际问题。
抓住创新办学理念、定位学校发展、规范常规管理、强化队伍建设、推进素质教育、打造学校特色以及服务地方重大问题、突出问题和热点问题，开展调研走访，广泛听取教职员工的意见和建议，找出制约本学校进一步科学发展的突出问题。
结合实际，确定与学校科学发展相关的重点课题，深入开展调研，开展每位党员和群众教师结对帮扶活动，在工作和教学上给予帮助。
在教学工作中，有经验，有创新的党员教师对有潜力的青年教师进行个别指导，形成“师生式”的帮扶，互相听课、评课，设计教案，交流教育经验，指导课题研究的实施步骤和方法，共同提高专业素质，教师间建立真挚的友谊，促使学校教育教学水平再上一个新台阶。
通过“三走进”活动，我校党员教师们提高了思想认识，党组织和党员教师在贯彻落实科学发展观中发挥了先锋模范作用，同时树立了党性，党员干部贴近了民心，让家长，学生，老师都得到了实惠。
第二篇：三进三同活动总结“三进三同”活动20xx年上半年总结****按照管委会的统一安排，我的“三进三同”党性作风实践锻炼活动的对象户是洪洞村的李中祥，结穷亲的对象户是高思禄、邹克能。
我于今年1、3、6月分别住到到“三进三同”对象户李中祥家,了解群众生产、生活情况,真实地感受群众生活,得到听真话、办真事、促和谐的目的。
通过同吃、同住、同劳动，深入农户走访,深刻体会到部分群众处在山高路险的艰苦的环境中,旅游开发尚不成熟的条件下，生产、生活的艰辛。
在我所住的洪洞村是四面山西部景区核心地带，耕地偏少，适宜搞旅游开发，开办农家乐；多数农户房前屋后空地较多,草丛较阔,且不适宜耕种,作为发展养殖业是有较好条件的，可为农家乐提供后勤保障。
但由于洪洞村旅游开发相对滞后，基础设施相对较差，旅游收入较低，对饲养的家禽家畜不能防病治病,精心喂养，销路不畅，加上部分群众坐地等花开的思想忧为严重,造成一些户较贫困。
经过一周的同吃、同住、同劳动的生活，现将有关情况总结如下：一、几点体会一是进一步坚定了我们的理想信念。
在“三进三同”党性作风实践锻炼和结穷亲活动活动中，我们亲眼看到、亲耳听到老百姓坚决拥护党的领导，拥护党的惠民政策。
这更坚定了我们对党的事业的信念，更坚定了我们对党带领我们全国人民走向繁荣昌盛的信心。
二是进一步了解了社情民意。
有的农户因病、因残而家徒四壁，有的留守儿童无人照看，艰辛求学…。
现实的残酷，使得加快改善农村的基础设施成为洪洞村老百姓的“天下大事”。
二、几点感受一是四面山的老百姓要彻底摘掉贫穷的帽子，必须坚定不移的加大发展旅游的步伐。
四面山虽然在近两年时间旅游基础设施和各方面都发生了翻天覆地的变化，但与其他先进景区如与我们同时被评为国家aaaa级景区的张家界相比还相差很远，部分老百姓为个人一己之利，不按规划，乱搭乱建，阻挠建设，我们更应该站在四面山全局的利益、可持续发展角度加大对老百姓的引导，使其旅游的开发让老百姓真正得到实惠。
二是我们经过同吃、同住、同劳动,深刻的体会到,扶贫,要以精神力量、科学知识为主,金钱为辅。
绝大多数农户并无多大收益的农作物和畜禽种养殖,农村群众却不懈努力地渴求和使用新的科学技术,依然在那微薄的土地上不断耕耘着,依然围着并不成规模畜禽一勺一勺地喂养着,为了什么?当你围座在农户餐桌上就知道答案了,他们用自己喂养的鸡、老腊肉、自己种的小菜招待你,还会给你介绍,这些都是地道的无污染的绿色食品,这是一种劳动收获后自然流露的喜悦,也是对客人最好的招待,你真会为这种淳厚的民情和朴素的民风所感动,也会真切地感受到分享劳动果实的快乐。
其实,这一锄锄、一勺一勺的平凡举动中不正体现了踏踏实实、永不放弃的可贵精神吗?不正是我们工作、学习所必须的精神吗?用这种精神指导我们克服经济社会发展中的各种困难,用这种精神不断改进工作方式方法,即便在自己有限的工作历程和天地里,即便是成功失败,只要不懈地努力去做了,相信总会体会到播种和收获的喜悦。
三、几点认识其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
在“三进三同”党性作风实践锻炼和结穷亲活动活动中，我们严格按“七个不”的要求执行，即“不影响基层工作，不增加基层和农民负担，不乱拉关系，不收土特产，不参加请吃，不参加休闲娱乐活动，不搞个人特殊化”。
及时结清生活费和住宿费，深受干部群众的好评。
这启示我们：每一个共产党员都要洁身是好，保持蓬勃朝气，昂扬锐气，浩然正气，抗得住诱惑，赖得住寂寞，守得住清贫，才有立身之本、成事之基，才能赢得老百姓的口碑和褒奖。
20xx年6月xx日第三篇：三进三同活动总结大学生三进三同社会实践活动总结为了让大学生进基层、进村子、进农户，了解国情、市情、民情，增进与农民大众的感情，培养中国特色社会主义建设者和接班人。
根据区委组织部的安排，我有幸和学院的xx位同学以及航天职业技术学院的同学参加了本次暑期“三进三同”社会实践活动。
经安排，我们来到了江北区五宝镇。
在这里我们进行了为期一个月与农民同作同息的进基层社会实践。
在这短短的一个月时间中，我们通过开展各项活动来丰富当地村民的文化生活，并利用自己休息的时间深入农户家中进行调研，前面了解了当地村民们的生活水平，及农村的各种现状。
在五宝镇的一个月生活中，我们了解了很多，也做了很多。
同时也取得了很好的成绩。
来到五宝镇后我们就马上着手进行调研活动。
深入农村了解情况，与农户们进行亲切的交谈。
做到知民情，解民难。
并开展了多项活动，丰富了当地居民的业余生活。
解决了许多实质性问题。
也作出了不错的成绩。
一．深入基层，体验生活在本次社会实践中，我们深入基层了解情况，体验生活，为农户做一些力所能及的事。
我们多次到村中与留守老人亲切交谈，了解他们的生活情况及困难。
我们帮助年迈的老人把十多棵树上的李子收回家，我们也帮助蔬菜种植户收获蔬菜，摘过花椒，我们还几次到农户家中麻包谷。
在深入基层的时候天气很炎热，但是我们却丝毫没有退缩，真正的深入基层体验了农村生活。
二．留守儿童的帮扶工作在7月25日，我们临时党支部开展了“关爱留守儿童关注祖国未来”活动启动仪式。
启动仪式的开展拉开了帮扶留守儿童系列活动的序幕。
在参加本次社会实践活动中，我们开展了一对一帮扶留守儿童活动。
每天与留守儿童进行交流。
为他们送上关爱。
再走访过程中我们了解留守儿童的成绩不是很好，因此我们决定辅导留守儿童的功课。
交给他们学习的方法。
让他们自主的学习。
我们还与留守儿童一起做游戏，打羽毛球，唱歌。
让他们从思念父母的阴影中走出来。
拥有一个健康快乐的童年。