听评课活动总结范文(7篇)
小学听课月活动总结7篇
小学听课月活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告范文、策划方案、鉴定材料、心得体会、条据书信、合同协议、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report templates, planning plans, appraisal materials, insights, evidence letters, contract agreements, rules and regulations, teaching materials, essay encyclopedias, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小学听课月活动总结7篇通过写活动总结，我们能够发现活动中的参与者反馈和意见，及时改进和满足参与者的需求和期待，活动总结是对自己参与活动的一种自我评估和提升的机会，本店铺今天就为您带来了小学听课月活动总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
师徒结对互相听课评课活动总结范文7篇
师徒结对互相听课评课活动总结范文7篇篇1一、引言为了提高教师教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校近期开展了一系列的师徒结对互相听课评课活动。
本次活动旨在通过教师间的相互学习，分享教学经验，提升教学质量，为学生的全面发展提供更好的支持。
二、活动过程1. 课程设计：活动期间，每位教师都认真准备了自己的课程，注重教学内容的安排、教学方法的选择以及教学目标的设定。
2. 听课过程：教师们积极参与互相听课活动，认真记录教学过程，及时发现问题并提出改进意见。
3. 评课环节：在听完课程后，教师们积极开展评课，对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行深入讨论，提出建设性的意见和建议。
三、活动成果通过本次活动，我们取得了以下成果：1. 提高了教师的教学水平：通过互相听课和评课，教师们能够更好地了解彼此的教学方法和技巧，从而提高了自己的教学水平。
2. 促进了教师间的交流与合作：本次活动加强了教师间的交流与合作，增进了彼此之间的了解和信任，为今后的教学工作提供了更好的支持。
3. 提升了教学质量：通过教师间的互相学习和交流，教学内容和方法得到了更好的优化，从而提升了教学质量。
四、经验总结1. 教师应注重教学内容的安排，合理选择教学方法，明确教学目标，以提高教学效果。
2. 教师应积极参与互相听课和评课活动，及时发现问题并提出改进意见，以提高自己的教学水平。
3. 教师应认真听取其他教师的意见和建议，虚心接受批评和指导，不断改进自己的教学方法和技巧。
4. 学校应加强教师间的交流与合作，为教师提供更多的学习和交流机会，以促进教学质量的提升。
五、结语本次师徒结对互相听课评课活动取得了显著成果，不仅提高了教师的教学水平，还促进了教师间的交流与合作。
在今后的工作中，我们将继续加强教师间的合作与交流，为提高教学质量做出更大的贡献。
同时，我们也应继续关注学生的全面发展，不断优化教学内容和方法，为学生的成长提供更好的支持。
篇2在过去的一段时间里，我们进行了师徒结对互相听课评课活动，目的是为了促进教师之间的交流与学习，提升教育教学的质量。
听课评课心得体会范文(精选11篇)
听课评课心得体会范文〔精选11篇〕听课评课心得体会范文〔精选11篇〕听课评课心得体会120xx年3月31，在叩官小学我有幸领略了两位优秀老师的教学风采。
此次观摩，让我对新课改和科学教学有了更深的认识。
使我认识到了真正一堂好课应该脱掉花俏的外套，在有限的课堂时间内更有效地让学生自主学习、积极探究，且学有所获。
一直以为公开课是外在的绚丽，并不能真正做到知识的落实，是不合适作为平常课的。
而此次的优质课让我深化感受到什么才是有效的课堂教学，到底如何才能真正在课堂中提升学生科学素养。
两位老师的课件并没有我想象中的美观，但非常的实在、实用。
他们的导入简单明了，用时短，但又能很好地吸引学生的注意力。
我感到他们并不是花很多精力来对课进展外在的包装，而是如何挖深教材，讲透教材。
他们巧妙的引导与实验设计，我再次认识到科学的教学离不开实验，离不开与现实生活的联络。
联络得越严密越巧妙，学生感受亦越深，越能体会到学习科学的乐趣。
科学离不开科学探究，但之前听课很多老师是为了在课堂上有探究而设计探究，显得形式而无真正效果。
而这两节课，每一节都有很多为实在解决实际问题的小实验，小探究，有趣而有意义。
学生既动手动脑，又准确地落实了知识。
课堂教学是展示老师的教学智慧，只有闪烁着智慧，充满着创意，课的内容才会生动、深化。
两位老师几乎每个实验设计都闪烁着智慧的火花。
每个创新都成了本堂课的闪光点，也是最值得听课者学习的亮点。
通过这次听课活动我对新课改有了更深的认识。
教学改革就要创新，观念的更新是教育生存和开展的前提。
在以后的教学中我要努力做到以下几点：1、认真学习教育理论和当前的教育教学先进经历，以指导自己的教学，使自己的教学再上一个新的台阶。
2、钻研新课标，转变教学观念，认真备课，研究教学方法，课前制定出实在可行的教案。
3、努力开发多方面的教学资，丰富教学内容，开拓学生视野，为学生的自主学习创造条件。
4、上课时大胆放手，培养学生的自学才能，分析^p 问题、解决问题的才能，培养学生的探究才能，培养学生的小组合作意识。
听评课心得体会范文(精选9篇)
听评课心得体会听评课心得体会范文（精选20篇）在平日里，心中难免会有一些新的想法，就很有必要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么好的心得体会是什么样的呢？下面是小编为大家收集的听评课心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
听评课心得体会篇1听课是当老师的开始，是老师走上讲台的开始；听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要途径。
听课，是教师与智者及时交流、分享智慧的过程。
好的听课能够把别人的经验变成自己的财富，把别人的智慧变成自己的智慧。
然而，我非常庆幸参加了这次优质课的听课评课活动，这次活动，可以说使我受益匪浅。
几个老师，讲课各有特色。
他们在备课的过程中认真仔细地准备。
理清了文章的思路，突出了教学重、难点。
调动了学生的积极性，让学生参与到课堂中，体现学生的主体地位。
另外他们还具备了一名老师基本的素质，自然地教态，流利精炼的语言，并能恰到好处地调控课堂。
同时，又展示了各自的特色。
其中我感受最深的几点：尤其几个新老师的那份从容，那份自信。
我总觉得这一点对于刚站上讲台的老师来说，是非常关键的。
我们没有丰富的经验，也谈不上有博学的知识，我们有的是青春的朝气，初生牛犊不怕虎的锐气，我们就应该用我们的那份激情感染学生，活跃课堂气氛。
这一点几位新老师都做得非常好。
另外一点是老师在们课下备课非常认真。
对我印象最深的是袁老师的'课，她对课文内容做了精准的理解，语言非常简练，准确，最好的一点是对文本的挖掘非常深刻，到位。
对文本有这样的理解，足见她有着丰富的文化内涵。
其他老师的课，也都各有所长，各有千秋。
他们能精准地把握课堂进程，教学能突出重难点，授课的语调抑扬顿挫，很有吸引力，用词准确、形象。
经过这次听课活动，我同时也产生了很多疑惑：第一，我们上课，尤其是语文课，是不是就课文上课文。
在教每篇课文之前，我们是否想过，通过这节课想让学生学到那些知识。
我们是否仔细斟酌过每篇课文实际的教学目标。
小学听评课活动总结
小学听评课活动总结在过去的一周里，我们学校举办了一次小学听评课活动。
这个活动通过邀请其他老师、家长和学生来观摩和评价老师们的课堂教学，旨在提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与分享。
在这次听评课活动中，我深受启发，不仅学到了很多教学技巧，也提升了自己的教学能力。
首先，这次听评课活动给我带来了很多新的教学思路和方法。
在观摩其他老师上课的过程中，我发现了许多教学技巧和方法，比如利用故事吸引学生的注意力，设计趣味性十足的游戏来巩固知识点，以及利用多媒体设备丰富课堂内容等。
这些新的教学方法不仅可以使课堂更加生动有趣，也可以提高学生的学习兴趣和积极性。
其次，这次听评课活动也让我更加重视了课堂管理的重要性。
在观摩其他老师上课的过程中，我注意到一些老师在课堂管理方面做得非常好，他们能够有效地控制课堂氛围，让学生保持安静和专注。
通过观摩这些教师的教学方式，我学会了一些新的课堂管理技巧，比如及时制止学生的嬉闹与打闹，设立奖惩机制来引导学生的行为等。
这些课堂管理技巧对我今后的教学工作将有很大的帮助。
同时，这次听评课活动也让我更加了解了学生的需求和兴趣。
在观摩其他老师上课的过程中，我发现一些老师能够很好地根据学生的需求和兴趣设计教学内容，让学生在学习中感到愉快和享受。
通过观摩这些教师的教学方式，我学到了一些新的教学策略，比如根据学生的水平和兴趣调整教学目标，设计符合学生口味的教学活动等。
这些教学策略将有助于我更好地满足学生的学习需求，提高他们的学习效果。
总的来说，这次听评课活动是一次非常有意义的活动。
通过观摩其他老师的教学方式和方法，我学到了很多新的教学技巧和策略，提高了自己的教学水平。
我会将这些所学到的知识和经验应用到自己的教学实践中，不断完善和提升自己的教学能力，为学生成长成才贡献自己的力量。
希望在未来我们学校能够举办更多这样的听评课活动，让我们教师之间相互学习，相互进步。
师徒结对互相听课评课活动总结范文7篇
师徒结对互相听课评课活动总结范文7篇篇1一、背景与目的为了提高教学质量，加强师资培养，促进教师队伍的共同发展，我校近期开展了师徒结对互相听课评课活动。
本次活动旨在通过师徒之间的交流与合作，提升教师教育教学水平，促进教育教学质量持续提升。
二、活动安排本次活动自XX月XX日开始，为期一个月。
全校教师参与了此次活动，活动内容包括互相听课、评课以及教学研讨。
具体安排如下：1. 互相听课：师徒结对，师傅与徒弟互相进入课堂听课，了解彼此的教学方式、方法、技巧等。
2. 评课环节：课后进行评课，师傅针对徒弟的教学表现提出建设性意见，徒弟则向师傅反馈学习心得。
3. 教学研讨：每周组织一次教学研讨会议，交流教学经验，探讨教学问题，共同提高教学水平。
三、活动实施情况1. 互相听课情况：活动期间，全校教师积极参与，共计完成听课XX余节。
在听课过程中，师傅们关注徒弟的教学过程，认真观察徒弟的教学方法、手段及效果；徒弟则虚心向师傅学习，积极吸收新的教学理念和方法。
2. 评课环节：评课环节气氛热烈，师傅们针对徒弟的教学表现给予肯定和建议。
在评价过程中，注重实效性和针对性，使徒弟在教学上得到了实质性的帮助和指导。
同时，徒弟们对师傅的教学风格和教学方法有了更深入的了解和认识。
3. 教学研讨：教学研讨活动取得了良好效果。
教师们纷纷发言，分享自己的教学经验，探讨教学中的问题与困惑。
通过研讨，大家深入交流，共同提高教学水平。
四、活动成果与收获1. 教学水平提升：通过本次活动，师傅和徒弟在教学理念、教学方法和技巧上都有了新的提升。
特别是在教学设计和课堂组织方面，徒弟们收获颇丰。
2. 增进了解与信任：师徒之间的交流和合作增进了彼此的了解与信任，为今后的教学工作打下了良好的基础。
3. 教学资源共享：在研讨过程中，教师们互相分享教学资源，实现了资源的共享和优化配置。
4. 提升学校教学质量：通过本次活动，学校教师队伍的整体素质得到提升，教学质量得到进一步提高。
听课评课的心得体会(通用7篇)
听课评课的心得体会（通用7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听课评课学习总结(优秀模板7篇)
听课评课学习总结（优秀模板7篇）听课评课学习总结第1篇本学期的校内相互听课，已经结束。
在本次活动中，老师们都精心准备，虚心学习，中肯评课，认真总结。
老师们都充分发挥自己的优势，尽显各自的风采，都讲出了自己的特色，形成了独到的教风。
让听课的老师耳目一新、受益匪浅。
为了更好的提高教学工作，现将我校数学组在这次活动中的感受总结如下：一、课前广集资料，努力探索教学路子老师们都认真学习教育教学理论，善于运用网络辅助备课，以开阔学生的视野；善于自己动手制作精美实用的教学课件，使教学直观，使训练到位；善于汲取先进的教学思想敢于闯出自己的新路子。
使课堂教学活泼新颖，趣味无穷。
二、吃透教材，精心备课老师们在本次讲课活动中讲得都很成功，这都是与课前精心备课分不开的。
老师们不但精心地备教法、学法，还精心地选择制作切实可行的教具。
严密考虑如何开拓学生的思路，激发学生积极主动地学习。
三、发挥自身优势，讲出自己的特色青年教师可塑性强，教学思路新颖，课堂教学生动活泼。
在教学中，注重了自身的形体语言的运用，使自己的一举手，一投足，都起到一定的引导作用。
思路清晰，语言亲切。
善于组织和调控课堂。
善于开拓思路，激发创新。
使学生学得生动有趣。
学生能在教师的引导点拨下，拓宽思路，发现规律，从而掌握方法。
四、小组合作式的学习逐步成熟本次活动中，老师们都特别注重学生的互动活动的开展，使学生在小组活动中充分发挥自身作用，积极主动地获取知识。
较上学期，我们向前迈进了一大步。
小组合作式学习已不在流于形式，而是真正发挥了其应有的作用。
本次活动较为突出的有以下几位老师的教学。
低年级的高俊芳老师讲的是《进位加法》，这节课教学设计合理，练习设计到位，并且能根据低年级学生的特点，教学新颖有趣，处处激发学生学习兴趣，充分调动了学生学习的积极性。
中段的许甲礼老师讲的是《旅游中的数学》，整节课体现了以老师为主导，学生为主体的教学理念，他能抓住重点，并能突破难点，且重难点突破到位。
听评课月活动总结范本
听评课月活动总结范本评课活动总结评课月活动是学校组织的一项重要活动，旨在提高教师的教学水平和教学质量，促进教育教学改革的深入发展。
在评课活动过程中，我们积极参与、踊跃发言，不仅加深了对教学的认识，还获得了丰富的教学经验和方法，对今后的教学工作具有很大的指导意义。
评课活动期间，我参与了多个评课课程，从中学习到了很多有益的东西。
通过观摩其他老师的课堂教学，我发现了自己的不足之处，并学习到了一些优秀的教学方法。
例如，在一堂数学课中，老师通过提问和学生互动的方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
这让我意识到，教学应该注重培养学生的主动学习能力，而不仅仅是灌输知识。
评课活动还给我提供了一个分享教学经验的平台。
在评课课堂上，我结合自己的教学实践，分享了一些有效的教学案例和方法。
同时，我也从其他老师的分享中受益匪浅。
比如，在一堂语文课中，有一个老师通过情景模拟的方式，让学生更好地理解课文中的人物形象和情感。
这给了我启示，可以运用多种多样的教学手段来激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
此外，评课活动还帮助我发现了一些教学难点和疑惑，并得到了及时解答和指导。
在一次评课讨论中，我提出了对数学知识中某个概念的疑问，得到了专家的详细讲解和解答。
这让我对这个概念有了更深入的理解，也对我的教学工作有了更明确的指导。
评课活动还能促进教师之间的交流和合作。
在评课课堂上，我结识了来自其他学校的老师，并和他们分享了自己的教学心得。
我们互相借鉴和学习，共同探讨和解决教学中的问题。
通过这种交流，我不仅扩大了自己的教学视野，也获得了更多的教育资源和经验。
总结起来，评课活动对我来说是一次非常有意义和有价值的活动。
通过参与评课活动，我不仅加深了对教学的认识，还获得了丰富的教学经验和方法。
评课活动不仅帮助我提高了教学水平和教学质量，也为今后的教育教学改革提供了很好的参考和借鉴。
我相信，在今后的教学工作中，我会继续运用和创新所学到的知识和经验，不断提升自己的教学能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
教师听评课心得体会7篇范文
教师听评课心得体会7篇范文我们__小学这次开展了一场外出听课的学习活动，学校派我们几个小学四五年级的语文教师去到__小学听课，让我在教学和思想等方面有所收获，也让我明白了自己在教语文上还有不足。
以下是我外出听课的心得：在__小学听了几堂课，我深深的意识自己在语文上的造诣还不够，也知道自己对语文的学习还不够。
从__小学五年级的__老师的课堂上了解学生学习语文，要在基础上下功夫，特别是学生对字词的理解，作为老师的我，应该要把一个字做充分的解释，旨在教学生真正弄得字的意思，把一个字做到了充分的诠释，学生以后对字词的各方面都能够掌握好，一般我们教学生新字词，都是直接带读几遍，简单的造词造句，根本就会仔细的把一个字的所有解释都教给学生，导致学生字在不同的段落中有不同的意义就不知道了，这其实是教新字词的一个短板。
自从听了这次别的学校老师上的语文课，我真正明白自己在这方面的能力还有很多欠缺。
毕竟自己也才刚做语文老师没有几年，还没有摸索出一套属于自己的教学方法，而且经验也是不足够的。
这次跟其他老师一起去听课学习，我更加明白老师这个职业是一个不断学习的职业，需要自己对自身能力加强，更需要自己去努力学习，在教学的同时不停的查漏补缺。
这不仅是对自己的一种丰富，更是对学生的一种负责。
只有老师自己本身的学识强了，才能把更好的学识传播给学生。
从别的学校那学习的好处，就是能够借鉴他们的教学方法，进而不断的改进，然后形成自己的教学方法，找到合适自己的教学方式。
而且从__老师那，了解到这个岗位，就需要自己给自己压力，只有这样才能把作为老师的职责做好。
通过此次的外出听课的学习，我能够吸取他人的经验，在结合自己的教学，努力从中找到合适自己的语文教学。
我也在听课的过程中不断的反思自己以往的教学情景，我更加发现自己有很多的地方是需要去改进的，而且自己之前上课时，有很多的问题还没有解决的，所以今后自己身上的缺点就是最需要去改正的地方，那是我迫切的需要改变的，我希望自己能够教好语文。
听课评课心得体会（精选7篇）
听课评课心得体会（精选7篇）听课评课心得体会（精选7篇）某些事情让我们心里有了一些心得后，就十分有必须要写一篇心得体会，通过写心得体会，可使我们今后少走弯路。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的听课评课心得体会（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
听课评课心得体会1今天，海南华侨中学在学校小礼堂举办了“教师基本功——听课与评课”讲座，由教研室主任许亚鹏主讲。
通过聆听，受益匪浅。
一、听评课的作用1、使年轻教师具有一种“匠气”。
任何人在从教初都不可能立即成为教育家，那么只能从“教书匠”做起。
教书匠一般指具有一定教学技术的人。
只有具备了教学技术，才可以由技术升华为艺术，才能够由“匠”变为“家”。
年轻教师要有一定的匠气。
在教学中要注意形成一定的教学技术和教学规范：精心备课，精研文本，结合实际设计教学目标和方法，严谨课堂教学，加强与学生的互动，完善课堂各环节，做好科学评价等。
而听评课可以提升年轻教师的教学规范性，有助于形成其“匠气”。
2、使经验型教师完善教学技艺，实现跨越式发展。
经验型教师在很多方面不同于年轻教师。
在教学方面不满足于规范性，而是抓规律和方法；对于课堂教学，不仅仅考虑教师的教，而是更关注学生的学；不满足于完成教学任务，而是注重教学反思；不仅仅停留在教学实践水平上，而是以科学理论指导教学实践，进而形成适合自己的教学思路和方法。
听评课是推动经验型教师完成嬗变的有效途径。
在听评课中加强比较和反思，如同课异构教学比较、异类型教学比较、同班级异学科教学比较等等。
在比较中发现和吸取别人的优点，审视自己教学的不足，改进完善自己的教学方法。
可采取自评、教师间互评或专家引领等方式，去发现教师教学的亮点，挖掘教学的精髓，探寻更精彩的手段和方式，把课堂打造成精品，把教师推向更高的境界。
3、形成良好的教学风气，推动教学改革的深入开展。
听评课对于教师来说是一种督促与激励，通过此活动，教师间互相学习，你追我赶，有利于形成浓厚的教学氛围，提升教学质量。
听评课记录听课总结与反思范文(精选10篇)
听评课记录听课总结与反思范文(精选10篇) 【篇1】听评课记录听课总结与反思一年级学生的自控力较弱。
在生活中，学生觉得没必要时刻都精神，那样会感觉很累。
因此在教学中，要让学生明白两点，第一，有精神的生活和学习是健康的表现。
第二，当自己看到别人不精神时的感受是什么，换位思考，当别人看到自己不精神的时候，又会有何感想。
这样一来，学生就比较好理解有精神的意义和价值，也有动力坚持。
课堂上教师尝试着把学生放在主角的位置，给学生充分的空间，适当点拨，适当引导，同时介绍一些生活小技能、小窍门。
在演示生活的情景中学生绽放出美丽的火花——明白了有精神的孩子人人夸，有精神的孩子更自信，有精神的孩子是健康的表现。
自己应该每时每刻把最美最精神的样子展现给大家!首先通过PPT展示正确的坐姿、站姿，让学生自己纠正自己的坐姿，并初步懂得人体姿势与身体健康、精神面貌的关系。
然后观看错误坐姿、站姿带给我们的危害及“国庆六十周年阅兵”视频，通过对比让学生深刻感受到我们选择正确坐姿、站姿的必要性与重要性，并且感受良好的精神面貌带给我们的震撼。
学生们通过观看视频都有很深的感受，每个人都能自觉尽力做到最好，但是问题就是不能保持。
小学生就是喜欢动，让他们一节课保持一个姿势也不现实，因此要求他们在写作业、读书的时候一定要保持正确的坐姿，不仅对我们的脊柱生长有益处，更能保护我们的视力。
在走路时也要时刻提醒自己抬头挺胸。
对于一年级的小学生来说，做好可以，但是坚持做好就有很大的困难，因此要想真正的能应用本节课的知识，就是要培养他们的良好习惯，这是一个长期的过程，而非一时的心血来潮。
通过比赛，看哪个同学能够一节课都保持正确的坐姿，让同学感受正确的写字姿势，并且保持一段时间，先让大家充分体会这个过程，然后在以后的上课过程中，要不断的提醒，时间久了孩子们自然而然就会形成好的习惯，这个过程不仅需要学生的坚持，也需要老师的坚持。
不足之处：1、应注意和家长的信息沟通，了解孩子们在家中的真实表现，进而进行有针对性的引导。
学校听课评课活动总结范文(通用10篇)
学校听课评课活动总结范文（通用10篇）一次精彩纷呈的活动结束了，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，是时候抽出时间写写活动总结了。
那要怎么写好活动总结呢？下面是小编为大家收集的学校听课评课活动总结范文（通用10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学校听课评课活动总结1回顾一周的听评课活动感触颇多，教师的角色正发生着前所未有的转变，但也同时使我们产生了一些新的思考。
一、课堂中有闪光点出现纵观本周教师的讲课，各具特色，在如下几方面做得较为突出：1、注重学法指导。
最好的教育不是使学生学会知识而是使学生学会如何知识，学生不应该成为流动的图书馆。
如果我们再以学生记住多少知识作为评价学生的标准，再施以填鸭式教学，我们的民族就不会有创新精神，就不会有创造力，我们的民族也必将走向没落。
2、注重三维目标的实现，强调感受和体验。
学校教育的终极目标是使学生形成健全的人格，学科知识的学习是手段是方法，教育不是告诉。
我们在教学中不但要重视知识和技能目标的实现，更应该重视过程和方法目标的实现，尤其应该加强情感、态度、价值观目标的实现。
3、关注每一位学生、关注学生的每一方面。
今天的课堂，教师都能从关注学生的学习需求、成长需求、发展需求入手，课堂上教师注重培养学生自学能力的培养和组内交流，教师也学会了倾听，学会了让学生个性张扬、学会了如何促进学生学习能力的生成。
4、注重多媒体的使用。
多数教师都能结合教学实际，充分利用多媒体。
课件的使用都恰如其分，不做作、不夸张。
有效的创设生动、有趣、活泼的教学情境，加深学生对知识的理解和记忆。
5、注重教学评价。
在课堂上多数教师更多的是采用正面的语言对学生进行评价，课堂教学始终是在民主、和谐的氛围中进行。
教师一句肯定、鼓励的话会改变一个学生的一生。
二、课堂教学中存在的问题本周听评课活动，无论讲课教师，还是听课教师都比较认真，如果周周都这样，把课改坚持开展下去，那么我们的教学质量将上一个大台阶。
但在教师的课堂教学中仍然存在一些不尽人意的地方。
观评课活动总结7篇
观评课活动总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校园听评课的活动总结范文(4篇)
校园听评课的活动总结范文成为有效、高效课堂，我校开展了一轮听课活动，在孙福龙校长的带领下组织了听课。
分别听取了刘月国老师的寓言两则教学、侯云芳老师的写字教学等____名老师的课。
努力让课堂教学更扎实、更有效，针对语文原课堂教学情况，总结如下：“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。
“授人以鱼，不如授人以渔”，也就是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学习效率的高低。
因此，教师在课堂教学中应不失时机地创造机会，指导学生如何学习，使他们不但能学会，而且能“会学”，即：掌握语文学习方法，发展思维，形成能力，能独立解决问题。
在课的开始刘传德老师和刘炳祥老师运用复习旧知引入新知的方法导入新课，这本身渗透了“温故而知新”的学习方法。
当学生面对书中的问题时，老师又告诉学生阅读课文要讲究知识性、文学性，“先思考再动笔”这种很好的学习方法。
第一、吃透教材是最根本的。
听完____位老师的课后，他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。
如杨海翠老师执教的《四个太阳》通过采用创设情境的形式进行识词，认字，并运用词语卡进行积累词语，指导运用与实践中，做到了学中用，用后积累一条线，关注了方法的指导与运用能力的训练。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。
新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。
这几位老师都充分的做到了这点。
例如刘月国老师执教的《寓言两则》一课和张新晓老师执教的《葡萄沟》一课，不仅仅关注对学生课文内容的启发引导，更关注采用语言文字的训练来感悟内容。
第三、注重引导学生朗读。
大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的`要求也不尽相同，例如：张丽丽老师在上《清平乐。
村居》这课时，教师在教学中穿插着齐读、分组读、示范读的方法通词义、明词言、感词情进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的感情，层次非常清晰。
听课评课学习心得体会(7篇)
听课评课学习心得体会(7篇)听课评课学习心得体会1近期，我们学校组织了教师集体听评课活动，收获很多。
实实在在的课堂让我对教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获。
这次听课对我来说是次提高，也是促进。
在以后的教学中，我会努力上好每一节课，象身边的优秀教师学习。
下面我谈谈自己的体会。
一、教师语言要具有艺术的魅力当我听着这几位教师的课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，它能深入学生的心灵深处。
谭娟老师在教学《背影》这课时，她让学生一边看课文，一边听老师读课文，语言声情并茂唤起了学生的共鸣。
让许多学生流下了热泪.教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。
谭娟老师充满感情的语言，让学生更加理解课文内含。
廖举莲莲老师课堂语言简洁，准确，她上课从来就是用丰富的语言与学生一起产生公鸣。
二、处理、把握教材的方法十分独到一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。
”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种？几位教师对教材的处理和把握有其独到之处。
其中我更喜欢王涛的一节数学课教学――严谨、科学。
王老师的课严谨。
先让学生做题导入，“把问题抛给学生，采取合作学习，小组中互相帮助，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生我能行，我一定行的理念。
看似平常的提问，却把学生的思路引向了更高层次的探究世界。
三、课堂教学评价我喜欢用verygood!Good!Welldone!对学生在课堂上进行评价。
或进行小组回答问题比赛，哪组获胜就用各种办法奖励他们。
对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。
听课心得体会总结(精选7篇)
听课心得体会总结(精选7篇)听课心得体会总结篇1今日，我有幸参加了承德市语文学科区域教研活动，听了四位教师的讲课，我感触很深。
语文课以读为主，在读中体会课文所要表达的思想感情。
这个问题在每次研讨时都会一提再提，可是到底怎样指导读，才能做到有效。
这仿佛成了只可意会不可言传的问题。
今日听了这几位教师的课后，我突然有种茅塞顿开的感觉，以前总是埋怨孩子不会读课文，读得没有感情，感情不是教师一说学生就会明白的，是在教师成功的引导下，使学生体会到语句所要表达的含义和思想，学生自然明白了应用什么样的语调和感情去读。
有感情朗读就成了再自然可是的事情了，一切都会迎刃而解了。
再也不用教师拼命地拽着学生去读，去体会，往往一堂课下来，教师总感觉到力不从心，筋疲力尽，而学生也只好被迫的理解，毫无乐趣而言!课文是由字、词、句、段组成的篇章，所以理解词义就成了一项重要的任务。
今日这几位教师的课告诉我们一个好的方法：结合课文中语句充分理解，学生理解得快，教师教得简便。
同时这几位教师充分运用了多媒体教学，经过图片把生涩难懂的词的意思表现出来，激发了学生学习兴趣，到达了事半功倍的效果。
转难为易，变抽象为具体、形象的教学手段在《布达拉宫》这两节课中体现得更加充分。
这篇课文距离我们的生活较远，那里的数字更是枯燥无味，两位教师经过我们生活的楼房让学生真切的感受到布达拉宫的雄伟壮观，另外，这几位教师在课上语言精练，表述准确，向我们展示了作为语文教师应有的素质，经过这次听课，我受益匪浅，并深深感到自我的不足。
听课心得体会总结篇2在本届优质课大赛上，各位教师充分利用多媒体和翔实的课内外资料，充分发掘教学资源进行教学，在讲授中充分利用动态语言和身体语言，使学生在课堂中生动而活泼，极大地发挥了学生的想象力和主观能动性，最大程度地调动了学生参与的主动性，充分挖掘出了学生的潜力。
几位教师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
教师们通过精心的教学设计，做到了新课引入趣味化、揭示概念深入化、点拨规律条理化、练习形式多样化、选题难度层次化、教学方法灵活化、教学技巧艺术化。
听评课活动工作总结
听评课活动工作总结2024年度听评课活动是我所在学校的一项重要工作，为了确保此次活动的顺利举行，我积极参与了筹备工作，并在活动现场负责协调和组织。
通过此次活动，我加深了对教学评课的理解和认识，并从中学到了许多宝贵的经验。
首先，我参与了筹备工作，包括准备评课材料、协调评委和参赛教师的安排等。
在评课材料的准备过程中，我认真研读了每一篇教案，并从中选取出具有代表性的案例。
同时，我还邀请了数位经验丰富的教师作为评委，并根据他们的专业特长分配了评课科目。
通过筹备工作，我了解了评课活动的整体流程，并加深了对评课标准的理解。
在活动现场，我负责协调和组织评课过程。
我提前布置了评委们的座位并确保他们收到了评课材料。
在活动开始之前，我向评委们介绍了活动的目的和流程，并解答了他们可能有的疑问。
活动过程中，我及时提醒评委们注意时间，保证每位参赛教师都能有足够的时间展示自己的教学内容。
同时，我还协助评委们记录评分和评语，并将结果统计整理。
通过此次活动，我深刻认识到了教学评课的重要性。
评课是对教师教学水平的一种客观评价，对提高教师的教学质量具有重要意义。
评课活动不仅可以促进交流和学习，还可以借鉴好的教学经验，提高自己的教学水平。
因此，我认为学校应该定期组织评课活动，借此激发教师的教学激情，促进教师之间的交流和合作。
在本次活动中，我还发现了一些问题和不足之处。
首先，评课人员的选择需要更加慎重。
评委不仅应具有较高的教学水平，还应具有独立、公正的评判能力。
其次，在评课过程中，评委应该更加注重细节和教学质量的核心要素。
评课不仅仅是对教学内容的简单描述和点评，更应该关注教学思路和方法的创新。
再次，评课结果的反馈和利用也需要进行进一步的完善。
学校应该根据评课结果给予相应的奖励或激励，鼓励教师积极参与评课活动，并将评课成果应用于教学实践。
通过此次听评课活动，我不仅学到了很多关于教学评课的理论知识，还锻炼了组织和协调的能力。
作为评课活动的参与者和组织者，我深切感受到了教学评课的重要性和必要性。
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听评课活动总结范文（必备7篇）听评课活动总结范文第1篇自20xx年xx月xx日起，我校开展了为期两个月，涉及8个学科72位老师的随堂课听评课活动，现将本次活动中表现出的优点、成绩以及有待改进的问题进行总结，与各位老师共勉。
一、关于老师素养。
从课堂教学的过程和效果来看，我校一线老师具备良好的学科素养和业务本领，教学态度认真，有很多好的阅历值得总结推广，希望老师们能多看到本身的优点和优点，在课堂教学、教研活动中表现出更多的自信。
这里，对老师们的课堂教学提出几点要求：1、各学科老师都有责任关注同学习惯的培育，要求同学写字要做到三个一，即“一尺一寸一拳头”，读书时要拿起课本，坐下时屁股占据椅子面的前二分之一，椅子摆放的位置不能影响起立，站起回答问题时身体站直，到台前汇报更要态度大方，声音洪亮。
2、班班通等电子设备的使用要更加娴熟，不要因操作不当占用课堂上宝贵的教学时间。
网上的课件要依据本身班级的实际情况进行修改，不能生搬硬套。
3、低班级的任课老师要学习使用简洁有效的指令组织课堂，对各种课堂常规活动进行必要的训练，使同学能自发自动完成各种活动（如开火车、小组汇报、停笔听讲等），节省课堂上的宝贵时间。
4、个别老师的粉笔字、一般话水平还有待提高，要为同学做表率，本身首先要过关。
除语文学科外，其他学科老师不注意板书设计，或者没有板书，或者板书条理混乱，在备课时肯定要提前考虑到。
二、关于教学准备。
课堂上，绝大多数老师都能认真做好课前准备，充分利用电子白板，或使用班班通网络资源，或使用自制课件，各种文字材料、图片、音频视频资源的恰当使用使课堂充分乐趣和活力。
如冉莉老师的英语课，同学通过课件中的连连看、听录音选图片等游戏巩固对单词的把握，同学参加积极性很高。
有的老师使用生活中的物品为同学创设情境，供给练习的素材，如张建珍老师的英语课，把教材中显现的各种玩具拿到教室中，既有助于同学很快地把握抽象的单词，又可以让同学边表演边练习对话交流，一举两得。
还有的老师本身动手制作教具，如郭豫老师制作的动物折纸、钱丽丽老师绘制的彩墨鱼，给同学做出了很好的示范作用，还能成为激励同学的奖品，深受同学的爱好。
三、关于教材处理。
教学是个性化的工作，老师在实施教学活动时要充分发挥本身的主观能动性，对教材选用的教学内容可以依据实际情况进行适当地删减和调整。
比如三班级语文《检阅》这篇课文内容就不够真实，老师可以另行补充描写儿童童年生活的文章供同学阅读。
很多老师还是严格依照教材的编排方式进行教学，能对教材进行重新整合、深入挖掘的还比较少。
很多老师在教学中能制造性地选取生活化素材，创设同学喜闻乐见的问题情境。
如吴雪磊老师的体育课，结合雅安地震事件进行障碍跑练习，同学无形中受到了团结互助的思想教育；王伟华老师的数学课，创设了老师和同学投篮比赛的情境，激发起同学探究的欲望，一步步地揭示出平均数的意义；荆迎佳老师的音乐课，设置到音乐小屋做客的情境，用过关的形式突破教学难点，同学学得很高兴。
四、关于课堂评价。
课堂上，评价能起到激励、导向的作用。
听课过程中，我们发觉老师进行教学评价时存在一些问题，需引起注意：1、老师的评价除了关注结果，还要关注到同学学习的态度和习惯。
2、老师的评价要具有针对性，不但告知同学做得好或不好，还要指出好在哪里或问题在哪里，让全部的同学都知道该向哪个方向去努力。
3、对具有争议的问题或同学一时难以把握的部分，老师可通过延时评价给同学留出充分的时间去本身思考、判定。
4、老师对同学的进步要表现启程自内心的关注，表扬的方式可多样，如加分、发贴画、鼓掌等。
针对不同年龄的同学采纳的方法可以有所区分，焦淑美老师对具有公平、独立意识的六班级同学采纳击掌、握手的方式表达认同，效果就很好；而低班级的孩子对全班同学“棒，棒，你真棒”的称赞和竖起的大拇指就很受用。
五、关于学习方式。
新课标提倡“自主、合作、探究”的.学习方式，很多老师都能在课堂上组织同学进行小组合作，如交流课前搜集的资料、相互检查学习内容的把握情况、合作练习对话朗读、交流对问题的不同见解等等，这种学习方式能使每个同学都参加到学习活动中来，力求使教学最大限度地面对每一个同学。
需要注意的是，课堂上要留给同学充分的合作学习时间，不能蜻蜓点水做做样子；老师对于合作过程要进行引导，对合作效果要有所评价，有意识地培育同学的合作本领。
从课堂上看，如何培育同学的探究本领还有待于老师们进一步讨论。
学习新学问就不要畏惧同学犯错，错了也不要急着告知同学答案，有些问题可以提前布置下去让同学试着做一做，也可以留待课后让同学有时间好好想想。
题目刚打出来就要同学说答案，一个同学说出答案就认为全体同学都已经把握，这样的教学难免会让差生越来越多。
听评课活动总结范文第2篇10月10日至13日，学校领带领语文组全体老师听取了初四语文老师课，本次听课目的在于促进毕业班课堂教学的讨论，着眼实效，狠抓课堂教学质量。
为了强化学校教研活动氛围，提高课堂授课水平，我们昨天借语文教研日，对初四讲课老师进行了评课活动。
老师针对初四毕业班课堂教学的实效与常效问题提出了本身的看法，研讨气氛特别热诚，重要针对如下问题作了集中讨论。
一、毕业班的语文教学更要重视实效性怎样在有限的45分钟内让同学收获更多的学问，这不只是任课老师的严谨、认真的授课态度问题，更要在课前对授课的内容千锤百炼，精讲精练，前后联系，举一反三，激发同学的学习积极性，充分燃烧同学的学习热诚，从而提高同学的课堂学习质量，收到事半功倍的效果。
二、关于评论这种文体，我们初四语文老师应当怎样上得更好？本次上课匡老师讲了小说《孤独之旅》，董和苏老师教的是评论文《中国人失掉自信力了吗》，其他老师分别上的是《事物的正确答案不止一种》《应有格物致知精神》虽然现在的课堂强调淡化文体,但中考阅读题仍是按文体分类,不同文体的文章,做题的思路答题的术语要求也是不同的,为了让同学学会阅读评论文,在教学此类文体时,老师们一致商定,由评论文学问入手,条理清楚的理清文章的论证结构,以科学严谨的语言,教会同学树立本身的观点,阐明本身的观点,让别人信服本身的观点。
评论文本就是以理服人，以理性的授课思路教会同学读评论文，这样哟扑实效也有常效。
三、针对本单元有争议的几个学问点。
老师们在经过激烈争辩后，达成了思路的共识。
本次听课，老师们提出了两个有争议的问题：1、《事物的正确答案不止一种》的论点到底是什么？针对这个问题，老师们提出了三种不同的看法倾向。
匡、董老师认为题目就是论点，徐、韩老师认为题目只是个引子，引出论题——人的'制造性思维重要的要素。
张、范、苏老师认为最后一段的结论是全文的中心论点。
各位老师都提出了本身的论据证明本身所持论点是有道理的。
但最后终由于各有道理，谁也没能劝服对方，最后一致形成这样的教学思路。
按本身的观点讲课，但把其他的两种看法呈现给同学，让同学在心中有数，不迷信老师和权威，真正把“事物正确答案不只是一个”运用到生活中去。
2、是《鱼我所欲也》的论点是“舍生取义”还是“不失本心”？这个问题经过讨论后，一致按“舍生取义”是《鱼我所欲也》的中心论点。
总之，本次听评课活动，老师们畅所欲言，热诚高涨，教研气氛深厚，做学问的热诚让人感动，有了这样一群老师，我们的教学质量何愁上不去。
听评课活动总结范文第3篇为贯彻落实县、乡《关于进一步落实教学常规的看法》，我校于近期举办了“教学常规落实管理活动月”活动，教务处订立了认真可行的方案，每项活动都有缜密的布置和部署，重要围绕备课、上课、作业等环节搞了5项活动，即：各类计划的订立与审查；学习教育教学理论；校级优质课评比；老师备课展览；同学作业展评等活动。
通过各项活动的开展，在肯定程度上规范了常规管理，加强了老师间的相互学习和合作，提高了同学的学习积极性，基本上收到了预期效果。
但是在各项活动中都不同程度的存在很多缺点和不足，现总结如下：一、各类计划的订立与审查活动。
优点：绝大部分老师订立的计划匀能做到内容认真，项目齐全，措施得力实在，可操作性强，能依据班级实际情况分析学情，讨论教情，做到了有的放矢。
二、教育理论学习。
自布置任务后，各位老师均积极投入到教育理论学习的活动过程中，他们有的看教学设计、有的学教育名著、有的研教学教法，记录笔记达5000字，真是不以乐乎。
三、校级优质课评比活动。
在这5项活动中，优质课评比活动相对来说老师比较重视，活动质量高，效果较好。
优点：全部讲课老师都明显存在的.优点是重视启发诱导，真正体现了教为主导、学为主体的原则，比如：张莉、王玉霞、张美荣等老师的课做的更为突出。
大部分老师认真准备了学案，题目典型，针对性强，分类明确，应用效果好。
缺点：①挖掘教材深度不够。
②和日常生活、生产实际联系少，本领培育措施不力。
③老师讲课时间过长，同学练习时间少，老师和同学双边活动少。
④有个别老师未参加听课活动。
四、老师备课展览活动。
优点：①老师上交备课适时。
②这些老师的备课书写认真工整、内容丰富充实，教法学法实在应用，环节齐全完整，重视练习题的筛选与设计。
其余老师的备课也可以，以上这些老师较突出一些。
缺点：①个别老师没有到位参观学习。
②到位学习的老师学习时间短，随便翻翻，只看书写，不看内容，忽视了对教学法、练习题的备课学习。
在下一步的备课中肯定要重视实效性，尤其是要重视对练习题的筛选与设计，掌控授课时间，提高效率。
五、同学作业展评活动优点：①上交的同学作业书写认真，答题规范。
作业量适中，老师批改适时。
②同学参观时纪律良好，态度端正，学习认真。
缺点：①大部分班级没有按要求按时将作业交到教务处②参观学习时，大部分班级到位不够适时。
③大部分班级上交的作业科目不全，有的班级没按要求收齐全部同学的全部作业，导致各科作业同学不一致，无法评比。
总之，通过本次教学常规落实管理月活动，基本上收到了预期效果，但是缺点和不足也很多，在下一步的常规管理中要突出抓好以下方面：1、进一步加强老师的教育理论学习，提高老师的业务素养。
2、进一步调动班主任的工作积极性，在班级教学管理中加大检查和监督力度。
3、加强老师的同学管理意识和管理艺术，这是大面积提高教育教学质量的关键。
4、培育同学良好的学习习惯，加强对同学的学法引导。
听评课活动总结范文第4篇进入十月份，我校开展了以“提高老师素养，提升课堂质量”为主旨的全员听课活动。
十月末活动结束。
在这次活动中，侯校长高度重视，教育处做了缜密布置，全体老师认真对待积极参加，显示了很高的教研热诚，促进了学校教学工作的顺当进行。
现将这次化学科活动做一简要总结回顾。
一、值得确定的方面1、教学手手段教学方法快捷多样。
老师们课下准备充分，教学形式多样。
各种教具使用较多，使教学变得形象直观。
2、重视学习方法的引导。