高一物理动量守恒定律3

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2020-2021学年高一第一学期物理人教版2019选修第一册章节(3) 动量守恒定律

2020-2021学年高一第一学期物理人教版2019选修第一册章节（3）动量守恒定律1.如图所示的装置中，木块B C、与水平桌面间的接触是光滑的，子弹A沿水平方向射入木块后留在木块内，并将弹簧压缩到最短．现将子弹、木块、和弹簧合在一起作为研究对象（系统），则此系统在从子弹开始射入B C木块到弹簧压缩至最短的整个过程中( )A．动量守恒、机械能守恒B．动量不守恒、机械能不守恒C．动量守恒、机械能不守恒D．动量不守恒、机械能守恒2.一颗水平飞来的子弹射入一个原来悬挂在天花板下静止的沙袋并留在其中和沙袋一起上摆，关于子弹与沙袋组成的系统，下列说法正确的是( )A.子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都守恒B.子弹射入沙袋的过程中系统动量和机械能都不守恒C.共同上摆阶段动量守恒，机械能不守恒D.共同上摆阶段动量不守恒，机械能守恒3.如图所示，质量为2100gl=的轻绳悬于O点，另m=的小球乙用长为0.6m一等大的质量为1300gm=的小球甲放在光滑的水平面上，小球甲、乙均可视为质点。

现给小球甲一水平向右的速度04m/sv=，经过一段时间两小球发生正碰，且碰后小球甲的速度变为12m/sv=，以后小球乙在竖直面内做圆周运动，重力加速度2g=。

则下列说法正确的是( )10m/sA.碰后瞬间小球乙的速度大小为6 m/sB.小球甲和小球乙碰撞的过程中损失的机械能为0.6 JC.小球乙在最高点时轻绳的拉力大小为零D.两小球碰后的瞬间轻绳的拉力大小为6 N4.在冰壶比赛中，某队员利用红壶去碰撞对方的蓝壶，两者在大本营中心发生对心碰撞，如图（a）所示，碰撞前后两壶运动的v t-图线如图（b）中实线所示，其中红壶碰撞前后的图线平行，两冰壶质量相等，则( )A.碰后红壶将被反弹回来B.碰后蓝壶速度为0.8 m/sC.碰后蓝壶移动的距离为2.4 mD.碰后红壶所受的摩擦力小于蓝壶所受的摩擦力5.如图所示，小车静止在光滑水平面上，AB是小车内半圆弧轨道的水平直径，现将一小物块从距A点正上方h高处由静止释放，小物块由A点沿切线方向经半圆轨道后从B点冲出，在空中能上升的最大高度为0.8h，不计空气阻力。

动量守恒定律教案

动量守恒定律教案动量动量守恒定律教案篇一一、教学目标1、知道动量守恒定律的内容，掌握动量守恒定律成立的条件，并在具体问题中判断动量是否守恒。

2、学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。

3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。

二、重点、难点分析1、重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。

2.难点是动量守恒定律的矢量性。

三、教具1、气垫导轨、光门和光电计时器，已称量好质量的两个滑块（附有弹簧圈和尼龙拉扣）。

2、计算机（程序已输入）。

四、教学过程（一）引入新课前面已经学习了动量定理，下面再来研究两个发生相互作用的物体所组成的物体系统，在不受外力的情况下，二者发生相互作用前后各自的动量发生什么变化，整个物体系统的动量又将如何？（二）教学过程设计1、以两球发生碰撞为例讨论“引入”中提出的问题，进行理论推导。

画图：设想水平桌面上有两个匀速运动的球，它们的质量分别是m1和m2，速度分别是v1和v2，而且v1v2。

则它们的总动量（动量的矢量和）p=p1+p2=m1v1+m2v2。

经过一定时间m1追上m2，并与之发生碰撞，设碰后二者的速度分别为v1#39;和v2#39;，此时它们的动量的矢量和，即总动量p#39;=p1#39;+p2#39;=m1v1#39;+m2v2#39;。

板书：p=p1+p2=m1v1+m2v2 p#39;=p1#39;+p2#39;=m1v1#39;+m2v2#39;下面从动量定理和牛顿第三定律出发讨论p和p#39;有什么关系。

设碰撞过程中两球相互作用力分别是F1和F2，力的作用时间是t。

根据动量定理，m1球受到的冲量是F1t=m1v1#39;-m1v1;m2球受到的冲量是F2t=m2v2#39;-m2v2。

根据牛顿第三定律，F1和F2大小相等，方向相反，即F1t=(m2v2#39;-m2v2) 整理后可得板书：m1v1#39;+m2v2#39;=m1v1+m2v2 或写成p1#39;+p2#39;=p1+p2就是p#39;=p 这表明两球碰撞前后系统的总动量是相等的。

高一物理动量守恒定律的应用与实验

高一物理动量守恒定律的应用与实验动量守恒定律是描述物体在相互作用中动量守恒的原理。

在本文中，我们将探讨高一物理中动量守恒定律的应用与实验。

一、动量守恒定律的原理动量守恒定律是牛顿力学的基本定律之一，它表明在不受外力作用的封闭系统中，总动量守恒。

对于一个封闭系统，其中的物体之间只发生内力的相互作用，而不受到外力的干扰。

根据动量守恒定律，系统中物体的总动量在相互作用过程中保持不变。

二、动量守恒定律的应用1. 碰撞实验碰撞实验是研究物体间相互作用的重要手段之一。

根据动量守恒定律，对于一个封闭系统，碰撞前后系统的总动量不变。

通过测量碰撞前后物体的质量和速度，可以验证动量守恒定律。

2. 火箭推进原理火箭推进原理依赖于动量守恒定律。

当火箭推进剂喷出高速气体时，推进剂和火箭之间产生相互作用力，推动火箭向前运动。

根据动量守恒定律，推进剂喷出的动量与火箭的动量之和保持不变。

3. 交通事故分析交通事故分析中常常使用动量守恒定律来推断事故发生的原因和过程。

通过分析事故现场的痕迹和车辆的损坏情况，可以根据动量守恒定律推算出事故发生时车辆的速度和方向，进而判断事故责任和事故造成的损失。

三、动量守恒定律的实验1. 弹性碰撞实验弹性碰撞是指碰撞过程中物体之间没有发生能量损失的碰撞。

通过实验可验证碰撞前后物体的动量守恒。

实验中可以使用弹簧装置和小球进行碰撞，测量碰撞前后小球的速度和质量，通过计算动量可验证动量守恒定律。

2. 非弹性碰撞实验非弹性碰撞是指碰撞过程中物体之间发生能量损失的碰撞。

实验中可以使用两个小球，其中一个小球处于固定状态，另一个小球以一定的速度撞击。

通过测量撞击前后小球的速度和质量，可以验证能量损失和动量守恒之间的关系。

3. 火箭推进实验火箭推进实验可以通过制作简单的火箭模型来观察动量守恒定律的应用。

通过搭建可移动装置和装载小颗粒的火箭模型，观察火箭推进剂喷出时的运动情况。

通过测量火箭推进剂喷出前后火箭的速度和质量，可以验证动量守恒定律。

高一物理教案：动量守恒定律

高一物理第2单元动量守恒定律一、内容黄金组1. 理解动量守恒定律的确切含义和表达式，知道定律的适用范围。

2. 会用动量定理和牛顿第三定律导出动量守恒定律。

3. 会应用动量守恒定律分析，计算有关问题（只限于一维运动）。

二、要点大揭秘1．动量守恒定律的推导：2．动量守恒条件：系统不受外力作用或系统所受的合外力为零。

3．动量守恒的内容及其数学表达式：（1） p =p ’（系统相互作用前总动量等于系统相互作用后的总动量）（2） Δp=0（系统总动量增量为零）。

（3） Δp 1=-Δp 2,(相互作用两个物体组成的系统，两物体动量增量大小相等方向相反)。

（4） 22112211v m v m v m v m '+'=+(相互作用两个物体组成的系统，作用前的动量和等于作用后的动量和)（5）动量守恒的研究对象是两个或两个以上物体所组成的物体系统。

4．动量守恒定律的基本应用方法：（1）分析系统由多个物体组成，受力情况怎样，判断动量是否守恒；（2）规定正方向（一般以原速度方向为正），确定相互作用前后的各物体的动量大小，正负（3）由动量守恒定律列式求解。

虽然系统的合外力不为零，但某一方向的合外力为零时，这一方向动量还是守恒的。

5．对动量守恒条件的认识（1）动量守恒的严格条件：动量守恒的条件简称为动量守恒的条件，它表述为：系统不受外力或所受外力的适量和为零。

对动量守恒的条件理解，必须注意两点：①系统动量是守恒与系统内部物体间相互作用力（内力）的多少、性质及大小无关，系统内部物体间的相互作用力的冲量不会改变系统的总动量，但可以改变系统内各个物体的动量，使某些物体的动量增加，另一些物体的动量减少，而总动量仍然保持不变，②系统外力的矢量和为零，不是指系统一定不受外力作用。

（2）动量守恒的近似条件在很多问题中，系统所受的合外力的矢量和不为零，不符合动量守恒的严格条件。

然而，外力为有限值，且作用时间极短时，由I ＝Ft 可知，外力的总冲量近似近似为零，则系统总动量的变化量也近似为零，故可近似认为系统的动量守恒，外力为有限值，且作用作用时间极短，称之为系统动量守恒的近似条件。

高一物理下册关键公式总结

高一物理下册关键公式总结力学牛顿运动定律1. 牛顿第一定律（惯性定律）公式：\( F = ma \)说明：物体受到的合外力等于物体质量与加速度的乘积。

2. 牛顿第二定律（力的定律）公式：\( F = ma \)说明：物体受到的合外力等于物体质量与加速度的乘积。

3. 牛顿第三定律（作用与反作用定律）公式：\( F_{ab} = -F_{ba} \)说明：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反，并且作用在同一直线上。

动能与势能1. 动能公式公式：\( E_k = \frac{1}{2}mv^2 \)说明：物体动能与质量和速度平方成正比。

2. 重力势能公式公式：\( E_p = mgh \)说明：物体在重力场中的势能与质量、重力加速度和高度成正比。

3. 机械能守恒定律公式：\( E_k + E_p = constant \)说明：在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以相互转化，但机械能总量保持不变。

动量与冲量1. 动量公式公式：\( p = mv \)说明：物体的动量等于质量与速度的乘积。

2. 冲量公式公式：\( J = F \cdot \Delta t \)说明：力对物体的冲量等于力与作用时间的乘积。

3. 动量守恒定律公式：\( p_{initial} = p_{final} \)说明：在不受外力作用或所受外力相互抵消的系统中，系统总动量保持不变。

热学温度与热量1. 热量公式公式：\( Q = mc\Delta T \)说明：物体吸收或释放的热量等于质量、比热容和温度变化的乘积。

2. 温度变化公式公式：\( \Delta T = \frac{Q}{cm} \)说明：物体温度变化等于吸收或释放的热量除以质量与比热容的乘积。

热力学第一定律1. 公式：\( Q = W + \Delta U \)说明：一个系统的内能变化等于外界对系统做的功和系统吸收的热量的和。

电学基本定律1. 库仑定律公式：\( F = k\frac{q_1q_2}{r^2} \)说明：两个静止点电荷之间的作用力与它们的电荷量的乘积成正比，与它们之间距离的平方成反比，作用力的方向沿着这两个点电荷的连线的方向。

高中物理动量守恒定律说课稿

高中物理动量守恒定律说课稿高中物理动量守恒定律说课稿1（一）教材分析：力对空间和时间的积累，是力对物体作用的两种基本表现形式，前一节介绍了力的时间积累效应——动量定理，而本节深入介绍了物体相互作用过程中所遵循的基本规律——动量守恒定律，这是高中学生所必修的自然界中四个基本守恒定律之一，因而它具有特殊的地位，在教学大纲中，动量守恒定律是B类知识点，属于较高层次的要求。

教材选取两体问题中的碰撞模型，依据牛顿第二定律及动量定理导出了动量守恒定律的一维表达式，再将结论拓展为多个物体、两维情况，较全面地介绍了动量守恒定律及其适用范围，它不仅和牛顿第二定律一样适用于宏观低速系统，也适用于牛顿第二定律不成立的宏观高速系统及微观系统，教材还详尽介绍了动量守恒的条件，提出在系统不受外力或所受外力的合力为零时，系统的动量保持不变。

前节教材讲述的.冲量、动量及动量定理是全章的基础知识，在中学物理中用动量定理处理的对象一般是单个物体(通常可看作质点)本节则将研究对象拓展到系统，在动量定理的基础上概括了封闭系统中的一般规律，动量守恒定律不仅是__的核心内容，也是整个高中物理的重点，学好本节内容对今后处理物理综合问题以及学习新的物理知识都是至关重要的。

（二）教学目标：根据大纲的要求，教材的具体内容及高中学生的认知特征，确定以下教学目标：1、知识目标。

能在一维情况下两物体的相互作用情景中由牛顿定律及动量定理推导出动量守恒定律，理解并掌握定律内容及定律成立条件，了解定律的几种不同的数学表达式。

并使学生明白定律虽可由牛顿定律及动量定理导出，但其具有独立性、普适性。

掌握定律中“系统”、“内力”、“外力”等名词的确切含义。

2、能力目标。

能在具体问题中判定动量是否守恒，能熟练运用动量守恒定律解释现象和解决问题，知道应用定律解决实际问题的基本思路和方法。

通过实验探索物理规律，培养学生的创造力，体现素质教育的要求。

3、科学思维品质目标。

通过对定律的推导培养学生实事求是的科学态度和严谨的推理方法，使学生认识到研究物理量的守恒关系是自然科学研究的一种常见的科学思维方法。

高一必修三物理会考知识点

高一必修三物理会考知识点在高中物理学的学习过程中，必修三是一个重要的阶段，它包含了一些物理学的基本概念和原理。

下面是高一必修三物理会考的知识点：1. 牛顿第一定律牛顿第一定律，也称为惯性定律，指出物体静止或匀速直线运动时，如果没有外力作用，物体将保持静止或匀速运动的状态。

2. 牛顿第二定律牛顿第二定律描述了力与物体运动状态之间的关系。

它的数学表达式为F = ma，其中F是物体所受的合力，m是物体的质量，a是物体的加速度。

3. 牛顿第三定律牛顿第三定律指出，所有相互作用的力都是成对的，并且大小相等、方向相反。

即对于任何一个力，都存在一个与之相互作用的力。

4. 动量和动量守恒定律动量定义为物体的质量乘以其速度。

动量守恒定律指出在没有外力作用的情况下，系统的总动量保持不变。

这意味着一个物体的动量增加，另一个物体的动量减小。

5. 力和能量的转化力可以做功，从而改变物体的能量形式。

力做的功等于物体动能的增量。

当物体受到外力作用移动时，力对物体做正功；反之，物体对力做反功。

6. 机械能守恒定律当只有重力做功时，机械能守恒定律成立。

这意味着系统的总机械能在运动过程中保持不变。

7. 弹性碰撞和不可逆碰撞在弹性碰撞中，动量和动能在碰撞前后都得到保持。

而在不可逆碰撞中，动能损失，有部分动能被转化为其他形式的能量，如热能或声能。

8. 简单机械简单机械是指没有电机、动力机械和电器设备的物体。

包括杠杆、轮轴、斜面、滑轮等。

这些简单机械有助于改变力的大小和方向，实现工作的效率。

9. 电流和电阻电流是电荷流动的速度，单位是安培（A）。

电阻是电流通过的物体阻碍电荷运动的程度。

根据欧姆定律，电流等于电压与电阻的比值。

10. 库仑定律库仑定律描述了电荷之间的相互作用力。

它的数学表达式为F = k * (Q1 * Q2) / r^2，其中F是电荷之间的力，Q1和Q2是电荷的数量，r是两个电荷之间的距离，k是库仑常数。

以上是高一必修三物理会考的知识点。

07讲动量与动量守恒定律基本应用解析版

2022-2023高考物理二轮复习（新高考）专题03力与动量.动量守恒定律●高考考点分析---在高考中，牛顿定律、功能关系、动量守恒定律是解题的三种基本方法。

无论什么运动状况，都可以从这三方面入手。

三者可以是递进关系：由牛顿定律的力引出功能关系、动量定理；也可能是并列关系：有些题目从三个角度都可以进行解析。

只有熟练运用这三者，才能在高考中游刃有余。

该类题型一般为单项选择题、不定项选择题、实验和计算题。

●知识框架●学习目标1.理解冲量与动量之间的关系。

2.熟练掌握动量守恒定律及其条件。

3.理清碰撞问题中的动量、能量关系。

4.能够将反冲问题举一反三，掌握其解题思路。

07讲动量与动量守恒定律基本应用●力与物体平衡的思维导图●重难点突破1.动量定理：Ft=mv-mv 0注：F 为物体所受合力；要规定正方向。

2.动量守恒条件：（1）不受外力或者所受外力的矢量和为零时，系统的动量守恒。

（2）当外力相对系统内力小很多时，系统的动量守恒。

（3）当某一方向上的合外力为零时，系统在该方向上动量守恒。

3.动量守恒定律：1如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变．2表达式：(1)p＝p′或m 1v 1＋m 2v 2＝m 1v 1′＋m 2v 2′.系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量．(2)Δp 1＝－Δp 2，相互作用的两个物体动量的变化量等大反向．●考点应用1.应用动量守恒定律解题的步骤(1)明确研究对象，确定系统的组成(系统包括哪几个物体及研究的过程)．(2)进行受力分析，判断系统动量是否守恒(或某一方向上是否守恒)．(3)规定正方向，确定初、末状态动量．(4)由动量守恒定律列出方程．(5)代入数据，求出结果，必要时讨论说明．例1.（2022·山东·临邑第一中学高二阶段练习）如图所示，下列情形都忽略空气阻力。

下列说法正确的是（）A．若子弹击入沙袋时间极短，可认为击入过程子弹和沙袋组成的系统，水平方向动量守恒B．若子弹击入杆的时间极短，可认为子弹和固定杆组成系统动量守恒C．圆锥摆系统动量守恒D．以上说法都不正确【答案】A【详解】A．子弹击入沙袋时间极短，水平方向合外力为零，故可认为击入过程子弹和沙袋组成的系统，水平方向动量守恒。

高一物理必修三基础知识点

高一物理必修三基础知识点高中物理是一门基础科学课程，必修三是其中的重要部分。

在这个学期里，学生将学习和掌握一些基础的物理知识和概念。

本文将介绍高一物理必修三的一些基础知识点，帮助学生更好地理解和应用这些概念。

1. 动量守恒定律动量守恒是自然界普遍存在的一个规律。

简单来说，当一个物体受到外力作用而改变其动量时，另一个物体的动量也会相应改变，但总的动量保持不变。

这一定律可以用数学公式表示为：m₁v₁ + m₂v₂ = m₁v₁' + m₂v₂'。

其中，m和v分别表示物体的质量和速度。

2. 阻力和摩擦力在物体运动中常常会受到阻力的影响，而阻力的大小与物体速度和形状等因素有关。

摩擦力是一种常见的阻力，它的大小与物体之间接触面的粗糙程度和压力有关。

摩擦力的作用会使物体减慢或停止运动。

3. 简谐振动简谐振动是物理学中常见的一种振动形式。

例如弹簧振子和简单的摆锤系统都属于简谐振动。

简谐振动有一个平衡位置，当物体偏离平衡位置时，会受到一个恢复力的作用，使物体回到平衡位置。

4. 压强和浮力压强是由物体对单位面积的作用力引起的。

计算压强的公式是压强=力/面积。

浮力是一个物体在液体或气体中受到的向上的力，大小等于该物体排挤掉的液体或气体的重量。

5. 光的折射当光线从一种介质射向另一种介质时，它会发生折射现象。

折射率是描述光线在两种介质中传播速度差异的性质。

根据斯涅尔定律，光线的入射角和折射角之间满足折射率之比的关系。

6. 电路基础知识电路是电流在导线中流动的路径。

在学习电路时，我们需要了解电阻、电流和电压之间的关系。

欧姆定律指出，电阻R上的电流I和电压U之间存在线性关系，即U = I × R。

以上是高一物理必修三的一些基础知识点。

通过学习和理解这些知识，我们可以更深入地探索物理世界的奥秘。

当然，这只是一个开始，高中物理还有更多的知识和概念等待我们去学习和掌握。

希望同学们能够加强对必修三知识点的学习，为更高层次的物理学习打下坚实的基础。

高一物理《验证动量守恒定律》知识点总结

高一物理《验证动量守恒定律》知识点总结一、实验原理动量守恒定律的适用条件是系统不受外力或者所受外力的矢量和为0.当发生碰撞时作用时间很短，内力远大于外力，因此碰撞满足动量守恒的条件．在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，若系统所受合外力为零，则系统的动量守恒，则m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′.二、实验方案设计方案1：研究气垫导轨上滑块碰撞时的动量守恒(1)质量的测量：用天平测量．(2)速度的测量：v＝dΔt，式中的d为滑块上挡光板的宽度，Δt为数字计时器显示的滑块上的挡光板经过光电门的时间．(3)碰撞情景的实现：如图所示，利用弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥设计各种类型的碰撞，利用在滑块上加重物的方法改变碰撞物体的质量．(4)器材：气垫导轨、数字计时器、滑块(带挡光板)两个、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥、天平．(5)验证的表达式：m1v1′＋m2v2′＝m1v1＋m2v2(注意速度的矢量性)方案2：研究斜槽末端小球碰撞时的动量守恒如图甲所示，让一个质量较大的小球从斜槽上滚下来，与放在斜槽末端的另一质量较小的同样大小的小球发生正碰，之后两小球都做平抛运动．(1)质量的测量：用天平测量．(2)速度的测量：由于两小球下落的高度相同，所以它们的飞行时间相等．如果以小球的飞行时间为单位时间，那么小球飞出的水平距离在数值上就等于它的水平速度．只要测出不放被碰小球时入射小球在空中飞出的水平距离OP，以及碰撞后入射小球与被碰小球在空中飞出的水平距离OM和ON，就可以表示出碰撞前后小球的速度．(3)碰撞情景的实现：①不放被碰小球，让入射小球m1从斜槽上某一位置由静止滚下，记录平抛的落点P及水平位移OP.②在斜槽水平末端放上被碰小球m2，让m1从斜槽同一位置由静止滚下，记下两小球离开斜槽做平抛运动的落点M、N及水平位移OM、ON.(4)器材：斜槽、两个大小相等而质量不等的小球、重垂线、白纸、复写纸、刻度尺、天平、圆规．(5)验证的表达式：m1·OP＝m1·OM＋m2·ON.三、实验步骤不论哪种方案，实验过程均可按实验方案合理安排，参考步骤如下：(1)用天平测出相关质量．(2)安装实验装置．(3)使物体发生一维碰撞，测量或读出相关物理量，计算相关速度，填入预先设计好的表格．(4)改变碰撞条件，重复实验．(5)通过对数据的分析处理，验证碰撞过程动量是否守恒．(6)整理器材，结束实验．。

物理第二单元高一知识点

物理第二单元高一知识点物理是一门研究物质的本质、物质运动和相互作用规律的科学。

在高一阶段的物理学习中，第二单元是理解物理基本概念和原理、建立正确的物理思维方式的重要阶段。

本文将介绍高一物理第二单元的主要知识点。

一、物质的量和单位物质的量是指物质中所含的粒子数目，常用单位是摩尔（mol）。

摩尔的定义是：摩尔是质量为一个标准原子核的质量的碳-12同位素克数。

摩尔质量的计算公式：n = m/M，其中n为物质的摩尔数，m为物质的质量，M为物质的摩尔质量。

二、牛顿运动定律1. 第一定律：一个物体如果受力平衡，就保持静止或匀速直线运动。

2. 第二定律：F=ma，力等于质量与加速度的乘积。

单位力的SI单位是牛顿(N)，质量的SI单位是千克(kg)，加速度的SI单位是米每平方秒(m/s²)。

3. 第三定律：作用力和反作用力大小相等，方向相反，且在同一直线上。

三、运动的描述1. 位移：物体在运动过程中从初始位置到最终位置的矢量差值。

2. 速度：物体单位时间内位移的变化量。

3. 加速度：物体单位时间内速度的变化量。

4. 平均速度和瞬时速度：平均速度是总位移除以总时间，瞬时速度是在某一时刻的瞬时位移除以瞬时时间。

五、力和力的作用效果1. 力的分类：接触力和非接触力。

2. 重力：物体受到地球引力的作用而产生的力。

3. 弹力：弹性物体受到形变后恢复原状的力。

4. 摩擦力：两个接触物体之间由于接触面不光滑而产生的阻碍运动的力。

5. 惯性：物体保持运动状态的性质。

六、匀速直线运动和自由落体1. 匀速直线运动：物体在一段时间内以相等的速度沿直线运动。

2. 自由落体：只受重力作用的物体在无阻力情况下的运动。

3. 重力加速度：在自由落体运动中，物体的速度每秒增加9.8米/秒。

七、力和加速度的关系根据牛顿第二定律F=ma，可得出以下结论：1. 当物体质量一定时，力和加速度成正比。

2. 当力一定时，物体质量越大，加速度越小；物体质量越小，加速度越大。

高中物理动量守恒定律知识点总结高中物理动量守恒定律

高中物理动量守恒定律知识点总结|高中物理动量守恒定律一、动量守恒定律1、动量守恒定律的条件：系统所受的总冲量为零(不受力、所受外力的矢量和为零或外力的作用远小于系统内物体间的相互作用力)，即系统所受外力的矢量和为零。

(碰撞、爆炸、反冲)注意：内力的冲量对系统动量是否守恒没有影响，但可改变系统内物体的动量。

内力的冲量是系统内物体间动量传递的原因，而外力的冲量是改变系统总动量的原因。

2、动量守恒定律的表达式m1v1+m2v2=m1v1/+m2v2/(规定正方向)△p1=—△p2/3、某一方向动量守恒的条件：系统所受外力矢量和不为零，但在某一方向上的力为零，则系统在这个方向上的动量守恒。

必须注意区别总动量守恒与某一方向动量守恒。

二、碰撞1、完全非弹性碰撞：获得共同速度，动能损失最多动量守恒。

2、弹性碰撞：动量守恒，碰撞前后动能相等。

特例1：A、B两物体发生弹性碰撞，设碰前A初速度为v0，B静止，则碰后速度，vB=.特例2：对于一维弹性碰撞，若两个物体质量相等，则碰撞后两个物体互换速度(即碰后A的速度等于碰前B的速度，碰后B的速度等于碰前A的速度)3、一般碰撞：有完整的压缩阶段，只有部分恢复阶段，动量守恒，动能减小。

4、人船模型——两个原来静止的物体(人和船)发生相互作用时，不受其它外力，对这两个物体组成的系统来说，动量守恒，且任一时刻的总动量均为零，由动量守恒定律，有mv=MV(注意：几何关系)冲量与动量(物体的受力与动量的变化)1.动量：p=mv {p:动量(kg/s)，m:质量(kg)，v:速度(m/s)，方向与速度方向相同｝3.冲量：I=Ft {I:冲量(N?s)，F:恒力(N)，t:力的作用时间(s)，方向由F决定｝4.动量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo {Δp:动量变化Δp=mvt–mvo，是矢量式}5.动量守恒定律：p前总=p后总或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′6.弹性碰撞：Δp=0;ΔEk=0 {即系统的动量和动能均守恒}7.非弹性碰撞Δp=0;0<ΔEK<ΔEKm {ΔEK：损失的动能，EKm：损失的最大动能}8.完全非弹性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm {碰后连在一起成一整体}9.物体m1以v1初速度与静止的物体m2发生弹性正碰:v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2) v2′=2m1v1/(m1+m2)10.由9得的推论-----等质量弹性正碰时二者交换速度(动能守恒、动量守恒)11.子弹m水平速度vo射入静止置于水平光滑地面的长木块M，并嵌入其中一起运动时的机械能损失E损=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相对 {vt:共同速度，f:阻力，s相对子弹相对长木块的位移}要重视实验物理学是一门以实验为基础的科学，许多物理概念、物理规律都是从自然现象的实验中总结出来的。

高一物理《动能守恒定律》知识点总结

高一物理《动能守恒定律》知识点总结一、相互作用的两个物体的动量改变如图所示，在光滑的水平桌面上质量为m2的B物体追上质量为m1的A物体，并发生碰撞，设A、B两物体碰前速度分别为v1、v2(v2>v1)，碰后速度分别为v1′、v2′，碰撞过程中B 对A的作用力是F1，A对B的作用力是F2，碰撞时间很短，设为Δt.根据动量定理：对A：F1Δt＝m1v1′－m1v1①对B：F2Δt＝m2v2′－m2v2②由牛顿第三定律F1＝－F2③由①②③得两物体总动量关系为：m1v1′＋m2v2′＝m1v1＋m2v2两个碰撞的物体在所受外部对它们的作用力矢量和为0的情况下动量守恒．二、动量守恒定律1．系统、内力与外力(1)系统：两个(或多个)相互作用的物体构成的整体叫作一个力学系统，简称系统．(2)内力：系统中物体间的作用力．(3)外力：系统以外的物体施加给系统内物体的力．2．动量守恒定律(1)内容：如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变．(2)表达式：m1v1＋m2v2＝m1v1′＋m2v2′(作用前后总动量相等)．(3)适用条件：系统不受外力或者所受外力的矢量和为零．(4)普适性：动量守恒定律既适用于低速物体，也适用于高速(接近光速)物体．既适用于宏观领域，也适用于微观领域．三、对动量守恒定律的理解1．研究对象：相互作用的物体组成的力学系统．2．动量守恒定律适用的条件(1)理想守恒：系统不受外力或所受合外力为零．(2)近似守恒：系统所受合外力不为零，但内力远远大于外力，此时动量近似守恒．(3)某一方向守恒：系统所受合外力不为零(整个系统动量不守恒)，但在某一方向上合外力为零(或某一方向上内力远远大于外力)，则可认为系统在该方向上动量守恒．3．动量守恒定律的几个特性(1)条件性：动量守恒定律的成立是有条件的，即系统所受合外力为零，应用时一定要先判断系统是否满足守恒条件．(2)矢量性：动量守恒定律的表达式是一个矢量式，总动量在相互作用前后不仅大小相等，方向也相同．在求初、末状态系统的总动量时，要按矢量运算法则计算．如果各物体动量的方向在同一直线上，可选取正方向，确定各速度的正、负(表示方向)后，将矢量运算转化为代数运算．(3)相对性：在动量守恒定律中，系统中各物体在相互作用前后的动量必须相对于同一惯性参考系，一般取相对地面的速度．(4)普适性：动量守恒定律不仅适用于两个物体组成的系统，也适用于多个物体组成的系统；不仅适用于低速宏观物体组成的系统，也适用于高速(接近光速)微观粒子组成的系统．。

爆炸问题高一物理人教版3-5《动量守恒定律》

爆炸模型河南省信阳高级中学陈庆威 2021.06.01一、模型的特点1.动量守恒：由于爆炸是极短时间内完成的，爆炸物体间的相互作用力远大于受到的外力，所以在爆炸过程中，系统的总动量守恒。

2.动能增加：在爆炸过程中，由于有其他形式的能量（如化学能）转化为动能，所以爆炸后系统的总动能增加。

3.位置不变：由于爆炸的时间极短。

因而作用过程中，物体产生的位移很小，一般可以忽略不计，可认为物体爆炸后仍然从爆炸前的位置以新的动量开始运动。

二、模型分析【模型一】炸药类“爆炸”模型情景1——静止类：如图，质量分别为A m 、B m 的可视为质点A 、B 间夹着质量可忽略的火药．一开始二者静止，点燃火药(此时间极短且不会影响各物体的质量和各表面的光滑程度)，则：A 、B 组成的系统动量守恒：B B A A v m v m =①得： AB B A m m v v = ② ②式表明在爆炸过程中相互作用的两个物体间获得的速度与它们的质量成反比。

A 、B 组成的系统能量守恒：222121B B A A v m v m E +=化学能③ 又根据动量与动能的关系k mE P 2=得kB B kA A E m E m 22=④ 进一步化简得：AB kB k m m E E =A ⑤ ⑤式表明在爆炸过程中相互作用的两个物体间获得的动能与它们的质量成反比。

②⑤联立可得：化学能E m m m E B A B kA += 化学能E m m m E BA A kB +=⑥ 情景2——运动类：若原来A 、B 组成的系统以初速度v 在运动，运动过程中发生了爆炸现象则：A 、B 组成的系统动量守恒：B B A A B A v m v m v m m +=+)(⑦A 、B 组成的系统能量守恒：2222)(2121-2121B A BA B A B A B B A A v v m m m m v m m v m v m E -+=++=）（化学能⑧ 【模型二】弹簧的“爆炸”模型A 、B 组成的系统动量守恒：B B A A v m v m =① 得：AB B A m m v v = ② ②式表明在爆炸过程中相互作用的两个物体间获得的速度与它们的质量成反比。

动量守恒定律知识点_高一物理动量与动量守恒知识点归纳

动量守恒定律知识点_高一物理动量与动量守恒知识点归纳高一物理动量与动量守恒知识点1、力的冲量定义：力与力作用时间的乘积冲量I=Ft矢量：方向当力的方向不变时，冲量的方向就是力的方向。

过程量：力在时间上的累积作用，与力作用的一段时间相关单位：牛秒、N992、动量定义：物体的质量与其运动速度的乘积动量p=mv矢量：方向速度的方向状态量：物体在一些置、时刻的动量单位：千克米每秒、kgm、3、动量定理∑Ft=mvt-mv0动量定理研究对象是一个质点，研究质点在合外力作用下、在一段时间内的一个运动过程。

定理表示合外力的冲量是物体动量变化的原因，合外力的冲量决定并量度了物体动量变化的大小和方向。

矢量性：公式中每一项均为矢量，公式本身为一矢量式，在同一条直线上处理问题，可先确定正方向，可用正负号表矢量的方向，按代数方法运算。

当研究的过程作用时间很短，作用力急剧变化(打击、碰撞)时，∑F可理解为平均力。

动量定理变形为∑F=Δp、Δt，表明合外力的大小方向决定物体动量变化率的大小方向，这是牛顿第二定律的另一种表述。

4、动量守恒：一个系统不受外力或所受到的合外力为零，这个系统的动量就保持不变，可用数学公式表达为p=p'系统相互作用前的总动量等于相互作用后的总动量。

Δp1=-Δp2相互作用的两个物体组成的系统，两物体动量的增量大小相等方向相反。

Δp=0系统总动量的变化为零“守衡”定律的研究对象为一个系统，上式均为矢量运算，一维情况可用正负表示方向。

注意把握变与不变的关系，相互作用过程中，每一个参与作用的成员的动量均可能在变化着，但只要合外力为零，各物体动量的矢量合总保持不变。

注意各状态的动量均为对同一个参照系的动量。

而相互作用的系统可以是两个或多个物体组成。

5、怎样判断系统动量是否守衡动量守衡条件是系统不受外力，或合外力为零。

一般研究问题，如果相互作用的内力比外力大很多，则可认为系统动量守衡;根据力的独立作用原理，如果在方向上合外力为零，则在该方向上动量守衡。

高一物理第三章的知识点

高一物理第三章的知识点自然科学是我们对自然进行研究和认识的基础，物理学作为自然科学的重要分支，研究的是物质以及它们之间的相互作用和变化规律。

高一物理的第三章，是学习和了解物体的运动规律和运动状态的重要内容。

本文将系统性地介绍高一物理第三章的主要知识点。

1. 摩擦力：摩擦力是物体接触面之间相对运动时产生的阻力，它的大小取决于接触面的粗糙程度和物体之间的压力。

摩擦力可以分为静摩擦力和动摩擦力。

静摩擦力是物体接触面之间没有相对滑动时产生的阻力，动摩擦力是物体接触面之间有相对滑动时产生的阻力。

通过减小接触面的粗糙度和应用润滑剂等措施，可以降低物体之间的摩擦力。

2. 牛顿定律：- 牛顿第一定律（惯性定律）：如果物体没有外力作用，或者外力的合力为零，物体将保持静止或匀速直线运动的状态。

- 牛顿第二定律（运动定律）：物体的加速度与作用在物体上的合力成正比，与物体的质量成反比。

即 F = ma，其中 F 表示合力，m 表示物体的质量，a 表示物体的加速度。

- 牛顿第三定律（作用-反作用定律）：任何作用力都有一个等大相反方向的反作用力。

两个力相互作用的物体之间，力相等、方向相反，并且作用在两个物体上。

3. 力的合成和分解：当多个力作用于一个物体上时，这些力可以合成为一个合力。

合力的大小和方向可以通过平行四边形法则或三角法则来确定。

另一方面，一个力也可以分解为多个分力。

力的合成和分解可以帮助我们更好地理解和计算物体的受力情况。

4. 力的分解与合成在实际问题中的应用：力的分解与合成在实际问题中有广泛的应用。

例如，对于斜面上的物体，重力可以分解为垂直于斜面的分力和平行于斜面的分力，这样我们就可以研究物体在斜面上的运动规律。

此外，力的分解与合成还可以帮助我们解决各种力的平衡和倾斜问题。

5. 动能和动能转化：动能是一个物体由于运动而具有的能量，它的大小与物体的质量和速度的平方成正比。

当物体的速度改变时，动能也会发生改变。

通过对动能的分析，我们可以研究物体在不同情况下的运动规律。

高一物理动量守恒定律

★动量与能量综合解决动力学问题的三个基本观点 1．力的观点牛顿运动定律结合运动学公式求得：瞬时关系
力的观点动量观点能量观点
考虑：运动状态改变的过程
用于：匀变速运动，包括匀变速直线和平抛（类平抛）运动，及圆周运动的瞬时关系；解决力学问题的基本思路和方法
2.动量及能量观点研究：物体或系统运动过程中状态的改变，对变化过程的细节不需要进行研究。关心：运动状态变化及引起变化的原因． ①不涉及物体运动过程中的加速度，而涉及运动时间的问题，特别是对于作用时间短且力随时间变化的如：打击、碰撞一类问题。 ②外力和为零的系统，如碰撞、反冲、爆炸等问题 ③不涉及物体运动过程中的加速度和时间问题，而涉及位移，无论是恒力还是变力问题。动量定理动量守恒
动量守恒定律
例1、木块a和b用一根轻弹簧连接起来，放在光滑水平面上，a紧靠在墙壁上，在b上施加向左的水平力使弹簧压缩，如图所示，当撤去外力后，下列说法中正确的是（） A、a尚未离开墙壁前，a和b组成的系统动量守恒；
B、 a尚未离开墙壁前，a和b组成的系统动量不守恒；
C、 a离开墙壁后，a和b组成的系统动量守恒； D、 a离开墙壁后，a和b组成的系统动量不守恒。
例4：如图所示，木块A和B质量均为2kg，置于光滑水平面上， B与一轻质弹簧一端相连，弹簧另一端固定在竖直档板上，当A 以4m/s的速度向B撞击时，由于有橡皮泥而粘在一起运动，那么弹簧被压缩到最短时，具有的弹性势能大小为多少？练一练：步步高P101应用2-2 A B
P102题型四
例5：如图所示，一对杂技演员（都视为质点）乘秋千（秋千绳处于水平位置）从A点由静止出发绕O点下摆，当摆到最低点B时，女演员在极短时间内将男演员沿水平方向推出，然后自已刚好能回到高处A 。求男演员落地点C 与O 点的水平距离s。已知男演员质量m1，和女演员质量m2之比 m1/m2=2,秋千的质量不计，秋千的摆长为R , C 点比O 点低5R。

高一物理会学动量吗知识点

高一物理会学动量吗知识点一、引言在高一的物理学习中，学习动量是非常重要的一部分。

动量是描述物体运动状态的物理量，它可以帮助我们理解撞击和运动过程中的物体性质变化。

本文将详细介绍高一物理学习中与动量相关的知识点。

二、动量的定义和计算动量是描述物体运动的物理量，它与物体的质量和速度相关。

动量的定义公式为：p = mv，其中p表示动量，m表示物体的质量，v表示物体的速度。

根据动量的定义，我们可以计算物体的动量。

三、动量守恒定律动量守恒定律是指在一个封闭系统中，如果没有外力作用，物体的总动量保持不变。

这意味着在碰撞或撞击过程中，物体的总动量保持恒定。

四、弹性碰撞和完全非弹性碰撞在物体碰撞或撞击过程中，动量守恒定律成立。

根据碰撞的性质，可以分为弹性碰撞和完全非弹性碰撞。

1. 弹性碰撞：在弹性碰撞中，碰撞物体之间没有能量损失。

动量守恒定律对于弹性碰撞成立，并且动能也得到保持。

2. 完全非弹性碰撞：在完全非弹性碰撞中，碰撞物体之间发生形变或黏连，有能量损失。

动量守恒定律依然成立，但动能不再保持。

五、动量定理动量定理是描述力与物体运动之间关系的基本定律。

根据动量定理，物体所受的力等于物体动量的改变率。

六、冲量冲量是描述力在时间上的积累效果，它等于力作用时间的乘积。

冲量与动量的关系为J = FΔt = Δp，其中J表示冲量，F表示力，Δt表示时间变化量，Δp表示动量变化量。

七、应用案例1. 高速列车碰撞：在高速列车碰撞中，由于动量守恒定律的作用，即使列车发生严重碰撞，乘客所受到的冲击力也可以减小。

2. 球类运动：在篮球、足球等球类运动中，运动员可以利用动量的原理来改变球的运动方向和速度，从而得分或者控制比赛进程。

八、总结在高一物理学习中，动量是一个重要的知识点。

通过学习动量的定义和计算、动量守恒定律、弹性碰撞和非弹性碰撞、动量定理以及冲量的概念，我们可以更好地理解物体运动的特性和力的作用效果。

同时，动量的应用案例也能帮助我们将物理理论与实际生活相结合。