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高中地理学习方法演讲稿

今天我们将一起走进地理。上课之前，我想谈谈有关地理的一些

感想，目的只有一个：希望你们不是为了考试而学地理，而是为了

兴趣而学地理。

和你们一样，当我也是高一学生的时候，我怀着无比好奇的心情

期待老师的第一堂地理课。当时他是这样开讲的： htl 不仅是一位卓

越的军事家，还是一位卓识的地理学家。二战期间，他利用大西洋和

地中海之间由于密度高低差别较大所产生的对流动力系统，命令潜艇

部队通过该系统时，关掉所有动力和声纳设备，借助这股天然的外

力，神不知鬼不觉地穿过直布罗陀海峡，进入盟军的后方。这一经典

的军事行动事例，我们会在学习地理期间得出答案。当时，我似乎感

觉到全身的汗毛在直立，神经系统进入高度运行状态，整个人精神抖擞。这几句话，给我感触最深的不是希特勒本人有多大的魅力，而是

关乎地理问题的思索，心中不由得多了几个问号。

剧烈的心理活动结束后，我记住并深深爱上这样一个词：地理。

美国气象学家罗伦兹的著名论断：一只亚马逊河流域的蝴蝶，偶

尔动几下翅膀，可以在两周以后引起得克萨斯的一场龙卷风; 不会忘记， XX年，冰岛火山连续喷发，导致欧洲多个国家发生航班延误或取消，旅客滞留机场的现象 ; 不会忘记， XX年，千里之外的日本福岛核泄漏事件，掀起了中国国民抢盐的大潮 ; 不会忘记，一年几度的西北沙尘暴天气，影响到包括北京在内的北方大部。凡此种种，直接经济损

失严重。

曾经东风送去了周瑜点的一把火，把曹操的赤壁大军烧得片甲不留，然而 XX年的那一阵来自太平洋的 ( 东北信风 ) ，只因比常年稍微强劲，就刮来了南方罕见的大冰灾 ; 自从有了三峡大坝，使曾经饱受洪涝之扰的荆襄之地焕然一新 ; 也不知到何年何月，当阿拉斯加的人们为通往纽约的船程大大减少而欢呼雀跃时，地球却深受全球变暖

之苦。

生活中，人的起居生活与地理或地理象息息相关，只有正确人

所的境的特点，才能利避害，更好的生存下去。

此此刻，我想起了大学一个同学。他他来自西，家住在秦岭上。

于是我感慨了一下：他早上起来，向北可以看到一眼平川的

关中，胸中国古都之一 __西安，无限想象皇城的生活景 ; 向西可以眺

古老的雍梁陲，想象葛亮与司昔日斗法，抑或一直

向西延伸的古之路，想到赶着的来来往往的商旅 ; 夏天跑到山南可以吃到南方的橘，山北可以吃到北方的枳 ; 冬天北白雪，南和往常差不大 ; 同一天下雨，山的南北雨量也不一。

地理可以是奇妙的，你一个点，可以任凭你思的触角在空隧道

里自由穿梭。

同学，我有一个梦想，到日本的北海道，向大海抛一个装祝福的

漂流瓶，然后去美国的圣弗朗西斯科湾静静等待它的到来。也希望你

从在起多揣一个梦想，喜地理，学好地理。

学地理，从自然地理，大气，水文等，都是律性的西，如地球的

公，自，太阳射，太阳高度角，区等，都是律性的西，有很多都是

有公式的西，得它就可以。

自然地理中，区域地理的自然境，要得每个区域划分的特点。它的

划分都是有共性的西。如气候的划分，日本的是温季，英国是温海

洋，然它都是国，但由于它在大的西部，它的气候划分就不一。

得关性的地区，地理志性西，如我国南北分界，秦岭淮河一，

它我国冬季是 0 度等温的位置所在。

自然地理中，每个地区源分布，都是要得，要知道伊拉克石油，

南非石，非洲的源是十分丰富的⋯⋯

人文地理中，很多西都是以自然境基的生的人文象，如我国部

城市化程快，西部地区展慢，地形，海位置是很重要的影响因素。

人文地理中，区位是最重要的一个概念，分析一个区位，要从自

然条件和社会经济条件来说明，这是答题的套路，自然条件有，气候，水文，土壤，地形等。社会经济条件有，人口，交通，科技水平，政策等。这些在学习地理中都是要记得的。

弄清楚这些规律，普遍性和特殊性的结合，其实学习地理也并不难。

请多问老师问题，一个好的学生在于多问问题，在提问中获得知识。

学习方法：

一、预习：在预览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自

学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白 ( 即找重点、难点 ) 分别标出并记下来。

这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势; 这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。

二、听课：听老师讲课是获取知识的最佳捷径，老师传授的是经过历史验证的真理; 是老师长期学习和教学实践的精华。提高课堂效率是尤为重要：

1、做好课前准备：精神上的准备十分重要。保持课内精力旺

盛，头脑清醒，是学好知识的前提条件。

2、集中注意力：思想开小差会分心，要专心听讲，排除干扰。

3、认真观察、积极思考：不要做一个被动的信息接受者，要充

分调动自己的积极性，紧跟老师讲课的思路，会取得的学习效果好。

4、充分理解、掌握方法。

5、抓住老师讲课的重点：有的同学在听课，往往忽视老师讲

课的开头和结尾，同时还要注意老师反复强调的部分。

6、做好课堂笔记：是强化记忆的最佳方法之一。笔记，一份永恒的笔录，可以克服大脑记忆方面的限制。俗语说，好记忆不如烂笔头，因此必须记笔记。同时做笔记充分调动耳、眼、手、心等协同工作可帮助学习。

总之，是个积累的过程，你了解的越多，学习就越好，所以多记忆，选择自己的学习方法。祝学习成功 !

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