幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园 教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。
现将有关事项通知如下：一、参赛对象：全体教师二、比赛时间时间：2021年11月中旬三、比赛内容：钢琴弹唱、舞蹈、故事四、比赛方案：（一）流程：乐器、舞蹈、声乐比赛，参赛教师按抽签顺序按时间安排进行。
（二）各项比赛内容要求及评分标准：1. 故事具体要求和评价标准要求：故事内容统一规定，题材思想健康、内容生动、富有童趣和美感。
评价标准:１）仪态：教师精神饱满，着装得体大方，态度自然，仪表端庄体现出幼儿教师的精神风貌。
2)普通话标准，口齿清晰，语速适当，讲究讲述技巧。
3)感情语感丰富，富有表现力，能打动听众。
4)能运用肢体语言，肢体动作丰富、恰当，声情并茂。
2.钢琴弹唱具体要求和评价标准要求：从本年龄段教材中抽签选取选取托育、托班、小班：《大蛀牙》P123《袋鼠妈妈》P129《乖孩子》P135《小咪咪》P140《小猪睡觉》P142《蚂蚁搬豆》P147《拍手歌》P152中班、大班：《嗡吧吧》P125《小脚》P130《洗手擦脸》P135《划船》P140《鸽子》P146《在农场里》P153《理发师》P160评价标准：１）演奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。
２）伴奏和弦配置规范、科学、合理，指法正确，符合歌曲风格，力度控制合适。
３）演奏与伴唱配合默契，吐字清晰，作品演奏完整、流畅、音准、有节奏感,具有一定的音乐表现力。
４）节奏鲜明、有力度，乐曲处理得当，能演奏出乐曲的内涵，充分表达乐曲情感。
3.舞蹈具体要求和评价标准要求：教师自选一个民族舞蹈。
时间控制在2-3分钟完成。
舞蹈所需的音乐、服装等道具自备。
评价标准：１）注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案目录：1.1 比赛背景1.2 参赛人员1.3 比赛内容1.4 比赛规则1.5 评分标准1.6 奖项设置1.7 比赛流程1.8 参赛心得1.9 比赛总结比赛背景：幼儿园教师技能大赛是为了提升幼儿园教师的专业水平、促进教师们的交流和学习而举办的比赛。
通过比赛，可以发现和培养优秀的幼儿园教师，提升整个行业的水平。
参赛人员：参加比赛的人员主要是在幼儿园工作的教师，他们需要具备扎实的专业知识和丰富的教学经验。
参赛选手会根据不同的年龄段和教学经验进行分组，以保证比赛的公平性。
比赛内容：比赛内容主要包括教学设计、教学演示和专业知识考核等环节。
选手需要准备充分，展示自己的教学能力和创新意识。
比赛内容紧密贴近实际教学工作，能够有效检验教师的综合素质。
比赛规则：比赛遵循公平、公正的原则，裁判团会根据设定的标准对选手进行评分。
比赛过程中需要遵守相关规定，不得作弊或违规行为。
评分标准：评分标准主要包括教学设计的合理性、教学演示的流畅性、专业知识的掌握程度等方面。
评委会会根据规定的标准对选手进行评分，最终确定获奖名单。
奖项设置：比赛设置一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖、最佳表现奖等多个奖项。
获奖选手将获得奖金和荣誉证书，并有机会获得进修培训的机会。
比赛流程：比赛分为初赛和决赛两个环节，初赛选拔出优秀选手进入决赛。
决赛将进行现场评比，最终评选出各个奖项获得者。
参赛心得：参赛选手可以分享自己的比赛心得和经验，交流教学方法和教学理念，共同提升教师的专业水平。
比赛总结：比赛结束后，将对比赛情况进行总结，发现问题和不足，并提出完善的建议和意见，为下一届比赛的举办提供参考。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案篇1一、指导思想为了适应幼儿教育新形势，推动幼儿园的发展，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，根据省幼儿教师素质的基本要求，我园决定于本学期开始逐月开展教师专业技能大赛，比赛旨在推进幼儿园课程改革，强化幼儿教师队伍，为我园教师成长搭建平台。
二、参赛对象全园教师。
三、竞赛内容弹唱、演唱、讲故事、绘画、舞蹈、弹奏、说课、两笔字、手工制作。
四、时间安排9月弹唱10月演唱11月舞蹈12月说课3月讲故事4月弹奏5月绘画6月两笔字7月手工制作五、评选组织1、评选工作组人员由园委会成员及两位教研组长担任。
2、评分时采取去掉一个最高分和一个最低分后的综合成绩，分数保留小数点后两位数。
六、奖项设置1、每项取单项奖一、二、三名。
2、七项综合后，取综合全能奖一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
七、竞赛要求1、弹唱：采取提前3分钟抽签准备，即兴伴奏一首儿童歌曲。
2、演唱：自选歌曲一首，现场背唱，自备音乐伴奏带。
3、讲故事：自选儿童故事一个，原作、创作、改编均可，时间不得超过4分钟。
4、绘画：命题画，自备油画棒，4开纸统一发放，限时1小时。
5、舞蹈：自选舞蹈一个，题材、体裁、风格不限。
6、钢琴弹奏：自选乐曲一首，乐曲如因演奏不熟而出现中断5次者无分。
7、说课：采取提前5分钟抽签准备，即兴进行说课活动。
8、两笔字：自选内容，在规定的时间内现场完成作品。
9、手工制作：材料自备，内容形式不限，要求构思新颖美观、有实用价值。
幼儿园教师技能大赛方案篇2为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。
我园根据县教育局(20X)68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：一、指导思想和目的：依据《新纲要》和教育局(20X)68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化特色化建设。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、赛事目的与宗旨二、参赛范围和方式1.参赛范围：全市各幼儿园的教师均可参加，每个幼儿园每个年级至少派遣一名教师参赛。
2.参赛方式：个人赛和团队赛并行，教师可自愿选择参加个人赛还是团队赛，每位教师只能参加一项赛事。
三、赛事内容1.个人赛项目：(1)板书设计与创意：要求参赛教师设计一份富有创意的板书，能够吸引幼儿的注意力，寓教于乐，体现课堂教育特点。
(2)故事讲述与语言表达：参赛教师在规定时间内讲述一篇优秀的童话故事，要求表达清晰、流畅，声音表情生动，能够给幼儿带来愉悦的听觉享受。
(3)游戏设计与活动实施：参赛教师设计一项适合幼儿园儿童参与的游戏活动，并进行现场示范及解说，要求活动内容生动有趣，能够培养幼儿的合作精神和动手能力。
2.团队赛项目：(1)教育方案设计：参赛团队设计一份创新的教育方案，根据幼儿的特点和需求，有效组织教学活动，提高幼儿的自主学习能力和创造力。
(2)课堂演示与评析：参赛团队选派一位教师进行课堂演示，展示优秀的教学方法和教育技巧，其他团队成员进行现场评析和互动讨论，促进教学经验的交流和分享。
(3)原创教育歌曲创作与演唱：参赛团队创作一首适合幼儿园儿童的原创教育歌曲，并进行现场演唱，要求歌曲旋律优美，歌词简单易懂，具有一定的教育意义。
四、赛程安排1.报名阶段：幼儿园提名教师报名，填写相关报名表格，并提交个人简历和参赛作品资料。
2.初赛阶段：个人赛和团队赛分别进行初赛，由评委对作品进行评审，评选出各个项目的入围选手或队伍。
3.决赛阶段：入围选手或队伍进行现场展示或演示，由评委评分决出个人赛和团队赛的冠军、亚军和季军，并颁发奖项。
五、评分标准1.参赛作品评分标准：创意性、艺术性、适用性、实用性、教育意义等因素综合评分。
2.现场展示或演示评分标准：词汇表达、语言流利度、肢体语言、互动与沟通、教学效果等因素综合评分。
六、奖项设置1.个人赛奖项：冠军、亚军、季军、优秀奖。
幼儿园教师职业技能大赛方案
幼儿园教师职业技能大赛方案幼儿园教师职业技能大赛方案一、赛事概述本次比赛旨在提高幼儿园教师的职业技能水平，增强教师的教学能力和创新意识，进一步推进幼儿教育事业的发展。
比赛内容包括幼儿园教育理论、教学设计、教学实施、课堂管理和教学评估等方面的专业技能。
二、赛事时间和地点本次比赛的时间为XX年XX月XX日，地点为XX市XX区XX幼儿园。
三、参赛对象本次比赛面向全国各地幼儿园的教师和教育专业学生，没有限制性别和年龄限制。
四、赛事流程1. 报名阶段本次比赛的报名时间为XX年XX月XX日至XX年XX月XX日，参赛者需在规定时间内登录比赛官方网站填写报名表格并提交相关证明材料。
2. 初赛阶段初赛为笔试形式，考试内容为幼儿园教育理论和教学设计。
参赛者需在规定时间内前往指定考点参加考试。
初赛取得60分以上的选手方可晋级到决赛。
3. 决赛阶段（1）教学设计环节每位选手需根据指定主题，进行一次教学设计，并在规定时间内提交设计方案。
评委会对设计方案进行评分，此环节占总成绩的40%。
（2）教学实施环节每位选手需进行一次教学实施，教学时间不得超过30分钟。
评委会根据教学实施效果进行评分，并对教师进行点评和指导。
此环节占总成绩的40%。
（3）课堂管理环节每位选手需进行一次课堂管理表现，评委会根据选手在课堂中的秩序、纪律、管理手段等方面进行评分。
此环节占总成绩的10%。
（4）教学评估环节每位选手需根据指定课程材料和自己的思考，进行一次教学评估，并提交评估报告。
评委会对评估报告进行评分，此环节占总成绩的10%。
五、比赛奖项设置本次比赛设置一等奖1名，奖金XXXX元；二等奖2名，奖金XXXX 元；三等奖5名，奖金XXXX元；优秀奖若干名，奖金XXXX元。
同时，获奖者将获得由主办方颁发的获奖证书和免费参加进阶培训的资格。
六、安全保障主办方将负责比赛现场的安全保障工作，保证比赛的公正、公平、公开。
同时，主办方还将为选手提供完善的交通、住宿、饮食等方面的服务。
幼儿园教师劳动技能竞赛方案 幼儿园教师竞赛
幼儿园教师劳动技能竞赛方案一、竞赛目的1. 提高幼儿园教师的专业素养和教学水平，促进教师教学技能的提升。
2. 加强教师之间的交流与互动，促进教育教学经验的共享。
3. 激发教师的工作热情和创新意识，为孩子们提供更优质的教育服务。
二、竞赛内容1. 儿童教育理论知识- 童年教育心理学知识- 幼儿园教育课程规划和实施- 幼儿园教育活动设计和实施- 幼儿园教师职业道德和素养2. 教学技能- 亲子互动教学技巧- 游戏化教学设计和实施- 幼儿园语言和艺术教育技能- 情感与品德教育技巧3. 专业素养- 幼儿园教师团队合作与沟通- 教师个人成长规划与发展- 教师团队建设和管理- 幼儿园教师职业发展规划与实施三、竞赛方式1. 理论知识测试- 在固定时间内进行知识测验，包括选择题、填空题、简答题等形式。
- 考察竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度。
2. 教学技能展示- 参赛者根据赛前给定的教育主题和情境，设计并展示一节45分钟左右的教学活动。
- 评委将对参赛者的教学设计、教学流程、教学实施等方面进行综合评定。
3. 专业素养评估- 参赛者需要通过提交个人发展规划、团队合作项目等资料，展示个人与团队的职业素养和发展情况。
- 评委将根据资料和现场答辩对参赛者的专业素养进行综合评估。
四、竞赛时间1. 报名时间：每年的3月至4月2. 初赛时间：每年的5月至6月3. 决赛时间：每年的7月至8月五、竞赛奖励1. 优胜者将获得荣誉证书、奖金及职称晋升等奖励。
2. 所有参与者将获得专业培训机会及教育资源支持。
3. 获得奖项者将被纳入学校教育教学骨干队伍，享有更多的发展机会。
六、竞赛评审标准1. 理论知识测试评审标准包括对竞赛参与者对儿童教育理论知识的掌握程度、理解程度以及运用能力的考察。
参赛者需要准确理解并应用教育理论知识，提供详细、全面的答案。
考察内容将包括但不限于童年心理学、教育课程规划、教育活动设计等方面的知识点。
2. 教学技能展示评审标准将主要考察参赛者教学设计的合理性与创新性、教学活动的实施效果、竞赛参赛者的教学能力与激发幼儿学习兴趣的能力，以及教学过程中对幼儿个体差异的应对能力。
幼儿园教师技能比赛策划方案
幼儿园教师技能比赛策划方案一、活动背景幼儿园教师技能比赛是为了提升幼儿园教师教学水平和专业能力而举办的比赛活动。
通过比赛的形式，激发教师们的创新能力和竞争意识，促进教育教学的改革创新，提高教师的专业素养，推动幼儿园教育的发展。
二、比赛目的1.提高教师的教学能力和专业素养。
2.促进教师之间的交流与学习，共同提高。
3.推动幼儿园教育的创新与发展。
三、比赛内容及形式1.内容–理论知识考核：考察教师对幼儿园教育相关理论知识的理解和应用能力。
–课堂教学表现：教师自选一堂课进行展示，评委进行点评。
–教学设计与展示：教师提交一份完整的教学设计方案，并进行展示。
–互动游戏设计：教师设计一项适合幼儿园的互动游戏项目。
2.形式–线上笔试：理论知识考核部分采取线上考试方式，采用选择题和简答题相结合的形式。
–线下实操：课堂教学表现、教学设计与展示和互动游戏设计均采取线下实操的方式。
3.时间安排–线上笔试：考试时间为2小时。
–线下实操：每位教师可根据自己的时间安排进行课堂教学表现、教学设计与展示和互动游戏设计。
四、比赛评分标准1.理论知识考核：满分100分，按照题目难易程度和答题情况进行评分。
2.课堂教学表现：满分100分，评分依据为教师的课堂组织、教学内容的设计、教学方法的运用和教学效果的展示。
3.教学设计与展示：满分100分，评分依据为设计方案的完整性和合理性、教学目标的明确性和针对性、教学内容的组织和展示。
五、比赛奖项设置1.一等奖：最高分3名。
2.二等奖：次高分6名。
3.三等奖：次低分9名。
六、比赛组织及流程1.组织机构–筹备组：负责比赛活动策划、组织及协调工作。
–评委组：由幼儿园教育专家和优秀教师组成，负责评审工作。
–技术支持组：负责技术支持和比赛数据统计工作。
2.流程安排–报名阶段：教师通过线上报名系统进行报名，提交个人信息及相关证明材料。
–笔试阶段：教师参加线上笔试，根据成绩进行初选，确定进入实操阶段的教师名单。
幼儿园教师技能比赛实施方案
教师技能比赛实施方案为调动各园教师教学积极性、主动性、创造性, 提升教师专业技能水平, 集团将于2020年春季开展全集团幼儿园教师技能比赛, 具体相关事项如下:一、比赛内容、形式此次比赛分为舞蹈、弹唱、朗诵、绘画（简笔画）四项内容依次进行。
比赛范围:舞蹈：教师自备单人舞蹈（限时4分钟）, 自备服装道具；评分标准:舞台状态素质（20分）:1.精神饱满、台风端正。
（10分）2.现场反映良好, 如遇突发情况处理得当。
（10分）表演整体过程（40分）:3.动作流畅协调。
（10分）4.表现力和技巧性强。
（10分）5.对舞蹈音乐的理解准确, 舞蹈动作吻合音乐旋律。
（20分）舞蹈编排（40分）:6.舞蹈的编排形式新颖有创意。
（20分）7.舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。
（20分）弹唱: 教师所在年级下学期教材中现场随机抽取1首, 可看谱；评分标准:1.能够生动、准确地演唱, 吐字清晰、气息流畅, 歌唱完整。
（20分）2.按歌曲调式进行演奏, 准确把握歌曲的旋律和节奏, 对音色力度控制自如。
（20分）3.歌唱时的音高、音准到位。
（20分）4.弹奏完整、和声配置基本正确, 歌曲伴奏配合默契。
（20分）5.理解歌曲内涵, 演唱大方, 感情投入, 具有艺术感染力。
（15分）6.时间在三分钟内。
（5分）朗诵: 推荐的100篇古文中自选一篇；评分标准:1.感情饱满真挚,表达自然。
（20分）2.朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿。
（15分）3.吐字清晰,普通话标准,正确把握诗歌或朗诵内容的节奏,韵律明显。
（20分）4.能通过表情、肢体的变化反应朗诵内容的内涵。
（20分）5.配以适当的音乐、或其他富有创意形式朗诵。
（10分）6.朗诵具有较强感染力、吸引力。
（15分）绘画: 5个题材: 人物、风景、植物、动物、海洋, 现场随机抽1个题材, 绘画用具为粗细马克笔、8K素描纸。
评分标准:1.主题鲜明, 内容完整, 教育性突出。
（20分）2.能准确理解题意, 自如地运用绘画技巧。
幼儿园教师技能技巧比赛活动方案
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幼儿园教师技能比赛活动方案 幼儿园教师活动
主题：幼儿园教师技能比赛活动方案一、活动背景幼儿园教师是培养孩子的重要人才，其教学技术的提高对于孩子的成长和发展至关重要。
为了激发教师们的学习积极性，提高他们的教学水平，我们计划举办一场幼儿园教师技能比赛活动。
二、活动目的1. 拓展教师的教学技能，提高教学质量。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进共同进步。
3. 激励教师们对教育教学的热情，塑造积极向上的教师形象。
三、活动内容1. 幼儿园教学设计比赛：参赛教师根据教育教学大纲，设计一个主题教学活动方案，包括教材选取、课堂设计、教学方法等，展示教学过程，并接受评委的点评和提问。
2. 幼儿园教学展示比赛：教师们在活动中展示自编自导的教学视频，包括游戏教学、益智教学、手工教学等。
3. 幼儿园教学技能大赛：教师们在一定时间内面向幼儿进行教学演示，包括语言、音乐、美术、体育等各个方面的教学。
四、活动流程1. 报名阶段：教师个人或团队报名参加比赛，提交详细的教学方案和资料，经组委会审核确定参赛选手。
2. 训练阶段：比赛前进行专业技能培训和教学指导，提高参赛教师的综合素质和比赛水平。
3. 比赛阶段：按照活动内容进行各类比赛，评委对比赛进行评分，确定各项奖项。
并在比赛后进行总结交流，分享教学方法和经验。
4. 颁奖阶段：颁发优胜奖、一等奖、二等奖等奖项，并对获奖教师进行表彰和奖励。
五、活动保障1. 确保比赛公平公正，制定详细的比赛规则和评分标准。
2. 提供专业的培训和指导，确保参赛教师的比赛水平。
3. 安排专业的评委团队，对比赛进行严格评审和点评。
4. 提供丰厚的奖励和奖金，激励教师的参与和付出。
六、活动效果1. 提升教师的教学技能和教学水平，促进优质教育资源的传递和共享。
2. 加强教师之间的交流和合作，形成良好的学习氛围和师徒传承机制。
3. 激发教师对教育教学的热情和投入，形成积极向上的教师力量，助力幼儿园的发展和成长。
七、活动总结通过幼儿园教师技能比赛活动，可以有效地激励教师的学习积极性，提高他们的教学水平和教学质量。
幼儿园教师技能比赛实施方案
幼儿园教师技能比赛实施方案实施方案：幼儿园教师技能比赛一、背景介绍：幼儿园教师是承担教育教学任务的关键角色，其教学水平和专业能力直接影响着幼儿的发展和学习效果。
为了提高幼儿园教师的教育教学能力和专业素养，激发教师的学习积极性和创新能力，开展幼儿园教师技能比赛是非常必要和重要的。
二、目标：通过开展幼儿园教师技能比赛，旨在提高教师的教学技能和专业能力，促进教师的专业成长和发展，为幼儿提供更好的教育教学服务。
三、比赛内容：1.教学设计：教师需准备一份有针对性的教学设计方案，包括目标、教学内容、教学方法、教学活动等。
通过评委的评分，评估教师的教学设计能力和专业素质。
2.现场教学：教师在比赛现场进行现场教学，教授一堂课程并展示其教学能力和教学方法。
评委将根据教师的教学效果、教学技巧和教学态度进行评分。
3.专业知识考试：比赛设有专业知识考试环节，测试教师的教育教学理论知识、幼儿发展心理学等方面的知识水平。
通过考试，评估教师的专业知识掌握程度。
四、比赛流程：1.报名阶段：幼儿园教师可根据个人意愿报名参加比赛，报名需提供教师资格证和个人简历。
2.初选阶段：初选环节主要通过筛选报名教师的个人资料和教学设计方案，评估其教学经验和专业素养。
初选过关的教师将晋级进入正式比赛。
3.正式比赛阶段：正式比赛包括教学设计、现场教学和专业知识考试三个环节。
根据不同比赛规模和数量，可分为分组比赛或全员参赛。
4.颁奖典礼：比赛结束后，举行颁奖典礼，对获奖教师进行表彰和奖励，并对整个比赛过程进行总结和反馈。
五、评分标准：1.教学设计环节：评分标准包括目标明确性、内容合理性、教具使用等。
分数占比30%。
2.现场教学环节：评分标准包括教学效果、教学技巧、教学态度等。
分数占比40%。
3.专业知识考试：根据答题情况，评估教师的专业知识掌握程度。
分数占比30%。
六、宣传与推广：1.通过幼儿园内部渠道，如学校公告栏、教师会议等，发布比赛宣传信息，鼓励教师积极参与。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景二、大赛主题“展示风采，共同成长”三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛内容1.教学设计：参赛教师根据指定主题，设计一节富有创意、趣味性、互动性的教学活动。
2.教学展示：参赛教师现场展示教学活动，展示过程中要注重教学方法、教学效果、课堂氛围等方面。
3.专业技能：包括讲故事、唱歌、跳舞、绘画、手工制作等，展示教师的多才多艺。
4.教育案例分析：参赛教师针对指定案例，分析问题、提出解决方案。
5.家园合作：参赛教师展示与家长沟通、合作的能力，以及家庭教育指导策略。
五、大赛流程1.报名阶段：参赛教师填写报名表，提交个人信息及教学设计。
2.初赛阶段：评委对参赛教师提交的教学设计进行评审，筛选出晋级决赛的教师。
3.决赛阶段：晋级决赛的教师进行现场教学展示、专业技能展示、教育案例分析、家园合作等环节的比赛。
4.评审阶段：评委对参赛教师的表现进行评分，评选出一、二、三等奖。
5.颁奖典礼：公布比赛结果，为获奖教师颁发证书和奖品。
六、大赛评分标准1.教学设计：创意性（30分）、教学目标明确（20分）、教学内容丰富（20分）、教学策略得当（20分）、教学评价合理（10分）。
2.教学展示：教学方法（30分）、教学效果（20分）、课堂氛围（20分）、教师素养（20分）、学生参与度（10分）。
3.专业技能：表演水平（30分）、创意性（20分）、技能展示（20分）、综合素质（20分）、现场感染力（10分）。
4.教育案例分析：问题分析（30分）、解决方案（30分）、实施策略（20分）、预期效果（20分）。
5.家园合作：沟通能力（30分）、合作策略（20分）、家庭教育指导（20分）、实际效果（20分）、家长满意度（10分）。
七、大赛奖励1.一等奖：1名，奖品价值人民币1000元，证书。
2.二等奖：2名，奖品价值人民币500元，证书。
3.三等奖：3名，奖品价值人民币300元，证书。
4.优秀奖：若干名，奖品价值人民币100元，证书。
幼儿园教师保育技能大赛方案范文
幼儿园教师保育技能大赛方案范文全文共4篇示例，供读者参考幼儿园教师保育技能大赛方案范文1一、指导思想为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提升幼儿园的综合师资水平，强化幼儿教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我园教师成长搭建平台。
二、比赛时间：三、比赛对象：四、比赛方式与要求1.先根据主题写出活动设计后说课，写活动设计时间不超过1个小时。
2.抽签决定教师说课主题和顺序。
3.说课时间控制在10分钟以内。
4.备课、说课期间禁止使用电子设备五、评分标准（一）说教材1.准确把握所选用教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。
2.准确确定教学活动中的重点难点。
3.教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和幼儿实际，可操作性强。
20（二）说教法、说学法1.能依据活动内容的需要和幼儿实际合理地选择、运用教学方法，可行性较强。
2.体现新的教学理念，理念依据充分。
3.教学步骤合理、有序，符合幼儿的认知特点和规律，价值取向明确。
40（三）说课活动过程1.教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。
2.能合理安排教学结构、教学环节。
3.整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。
30（四）说课教态1.语言规范、简洁、生动，具有感召力。
2.表述有条理，有说服力。
3.态度、表情有亲和力。
(10)六、说课要求：1.说课要以教学实践为基础，全面把握说课的内容。
2.活动目标、教法、学法及教学程序设计要符合幼儿的年龄特点，充分体现以幼儿为主体的教学理念。
3.详略得当，重点突出，显示特色。
4.体现参赛者的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。
七、奖项设置：一等奖：1名二等奖：2 名三等奖：3名八、人员分工：评委：李xx 柯xx摄像、后勤：王xx幼儿园教师保育技能大赛方案范文2为加强教师队伍建设，提高教师的专业技能，幼儿园将开展教师单项基本功比赛活动，展示青年教师的才艺能力，促进教师专业化成长。
幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案1.比赛主题：技能技巧，培养幼儿的综合素养2.比赛目的：-提升幼儿园教师专业技能和教育教学水平；-促进幼儿的全面发展，培养幼儿的创新思维和综合素养；-加强教师之间的交流和合作，促进专业成长和共同进步。
3.比赛内容：3.1观摩教学-每位参赛教师精心设计一堂观摩教学课程，展示自己的教学理念和教学方法；-通过观摩教学，其他参赛教师可以观察和学习到前沿的教学理念和实践；-每位观摩教学教师均需提供教案和教学资源。
3.2互动交流-设立小组或单打形式进行观摩教学后的反思和互动交流；-每组根据观摩教学，进行教学反思和互动交流，分享教学心得和经验；-每位教师可以提出问题和疑惑，并进行讨论和解答。
3.3创意教具设计-参赛教师按照幼儿园教学需求，进行创意教具的设计；-设计需包含教具的功能性、安全性和吸引力；-每位参赛教师需提交教具设计方案和实物样品。
4.比赛流程：4.1报名阶段-通过幼儿园内部通知，教师可以自愿报名参赛；-报名截止后，组织参赛教师进行初步培训，明确比赛内容和要求。
4.2观摩教学-参赛教师按照安排进行观摩教学，每位参赛教师有30分钟展示时间；-观摩教学结束后，进行评委评分和评委评价。
4.3反思讨论-观摩教学后，进行反思讨论，每组讨论时间为20分钟；-每组由一名评委带领讨论，其他评委进行点评和总结。
4.4创意教具设计-设计时间为5天，参赛教师需在规定时间内完成设计和制作；-完成后，提交设计方案和实物样品，并由评委进行评选和评价。
4.5颁奖典礼-根据评委评分，确定获奖名单；-举行庆祝活动，颁发奖杯和奖品。
5.比赛评选标准：5.1观摩教学-教学的目标明确、有针对性；-教学内容有新颖性和创意性；-教学方法和手段使用得体；-教学资源和环境营造良好。
5.2反思讨论-参与讨论积极，深入思考和交流；-提出问题具有针对性和深度；-讨论过程中逻辑性强，观点有理有据。
5.3创意教具设计-设计符合教学要求和幼儿发展需要；-教具功能性和安全性强；-教具设计与幼儿喜好和兴趣相结合；-教具外观美观，材料质量好。
幼儿园教师技能大赛方案
幼儿园教师技能大赛方案一、大赛背景及目的1.背景分析：随着我国教育事业的蓬勃发展，幼儿园教育越来越受到重视。
为了提高幼儿园教师的专业素质，提升教育教学水平，特举办此次技能大赛。
2.大赛目的：通过大赛，展示幼儿园教师的风采，提升教师教育教学技能，促进教师之间的交流与合作，推动幼儿园教育事业的健康发展。
二、大赛主题与内容1.主题：幼儿园教师专业技能展示2.内容：a.教学活动设计与组织b.环境创设与利用c.教育教学案例分析e.教师综合素质展示三、参赛对象全国范围内幼儿园在职教师四、大赛流程1.初赛：参赛教师提交教学活动设计、环境创设方案、教育教学案例分析、论文等材料，由专家评审团进行评审，选出晋级复赛的选手。
2.复赛：晋级选手进行现场教学活动展示、环境创设展示、综合素质展示等环节，由专家评审团现场评分，选出晋级决赛的选手。
3.决赛：晋级选手进行教育教学论文答辩、综合素质展示等环节，最终评选出一、二、三等奖及优秀奖。
五、大赛奖项设置1.一等奖1名2.二等奖2名3.三等奖3名4.优秀奖若干六、大赛评分标准1.教学活动设计与组织：30%2.环境创设与利用：20%3.教育教学案例分析：20%5.教师综合素质展示：15%七、大赛组织机构1.主办单位：省（市）教育科学研究院2.承办单位：市幼儿园3.协办单位：省（市）幼儿教育协会、市幼儿教育学会八、大赛时间与地点1.初赛：2023年5月1日-5月31日2.复赛：2023年6月10日-6月12日3.决赛：2023年6月20日-6月22日4.地点：市幼儿园九、参赛事项a.教学活动设计方案b.环境创设方案c.教育教学案例分析d.教育教学论文e.个人简历及综合素质证明材料2.参赛教师需在规定时间内提交材料，逾期视为放弃参赛资格。
3.参赛教师需遵守大赛规定，服从评委评分结果。
4.参赛教师需自备教学道具、教具等所需物品。
5.参赛教师需自行承担参赛期间的费用。
十、其他事项1.大赛期间，将邀请知名专家进行讲座、点评等活动，以提升教师教育教学水平。
幼儿园教师技能大赛主持策划方案 幼儿园活动
幼儿园教师技能大赛主持策划方案一、背景介绍随着社会经济的快速发展，幼儿园教师的角色和责任也日益重要。
为了更好地提高幼儿园教师的教学水平和专业技能，以及增强幼儿园教师的职业荣誉感和成就感，某市教育局决定举办幼儿园教师技能大赛。
作为本次大赛的一项重要活动，主持策划方案的制定将成为活动成功举办的关键。
二、活动目的1. 提高幼儿园教师的专业素养和技能水平，促进其专业发展。
2. 增强幼儿园教师的职业自信心和荣誉感，激发其敬业精神。
3. 增进幼儿园教师之间的交流互动，共同探讨教学经验和好方法。
三、活动内容及流程1. 开幕式1.1 主持人引言致辞，介绍本次大赛的背景和目的。
1.2 颁发大赛参赛教师证书，表彰他们的努力和付出。
1.3 嘉宾致辞，鼓励参赛教师并对活动给予祝福。
2. 技能比赛2.1 观摩课比赛：各参赛教师分别上台进行教学展示，其他教师和评委进行打分评定。
2.2 专业知识测试：对幼儿园教学相关的专业知识进行考核。
2.3 实务操作比赛：进行实际幼儿园教学中的操作能力考察。
3. 交流研讨3.1 安排座谈会，让参赛教师和其他教师进行教学交流和经验分享。
3.2 设置互动展区，供教师们展示自己的教学创意和教学成果。
3.3 举办小型教学论坛，邀请专家学者为教师们进行教学指导和学术交流。
4. 颁奖闭幕式4.1 公布比赛结果并进行颁奖，对获奖教师给予肯定和奖励。
4.2 主持人总结本次活动，表达对参赛教师和组织者的感谢和祝贺。
4.3 教育局领导致辞，对本次活动进行总结和展望。
四、活动特色1. 强调实效性和实用性，活动内容贴近幼儿园教学实际，注重技能的运用和操作性。
2. 强化交流和互动，设置多个环节供教师们进行教学经验和心得分享。
3. 注重专业性和科学性，设立专业知识测试环节，提高教师们的专业水平。
4. 突出参与性和激励性，鼓励更多的幼儿园教师参与活动，提高整体教学水平。
五、活动效果评估1. 对参赛教师的教学效果进行跟踪考察，了解他们在大赛后的教学改进情况。
幼儿园教师基本技能比赛活动方案
幼儿园教师基本技能比赛活动方案1. 活动简介幼儿园教师基本技能比赛是为了提高幼儿园教师的教学质量和专业能力而举办的一项活动。
通过比赛的形式，激发教师的学习热情和竞争意识，促进教师之间的交流与合作。
本活动旨在鼓励教师不断提升自己的教育教学技能，提高教育教学质量，为幼儿园的发展贡献力量。
2. 比赛内容本次比赛主要分为以下几个环节：2.1 幼儿园教学技能展示每位参赛教师需要展示自己的教学技能，包括幼儿园常见的教学内容、教具和教学方法。
可以选择一节自己擅长的课程进行展示，展示内容应符合幼儿园教学大纲和教学要求。
2.2 游戏创设与引导参赛教师需要设计一款适合幼儿园的游戏，并进行现场演示。
游戏应具有教育意义和趣味性，能够培养幼儿在游戏中的想象力、动手能力和社交能力。
2.3 环境创设与管理参赛教师需要展示自己对幼儿园环境创设与管理的能力。
包括教室布置、主题墙设计、教具摆放等方面。
评委将根据环境的美观度、功能性和安全性进行评分。
2.4 家园沟通与合作参赛教师需要进行一个与家长沟通的环节，展示自己良好的沟通技巧和合作精神。
可以通过模拟家长问答、教师家长会等形式进行。
2.5 专业知识测试参赛教师需要进行一场专业知识测试，涵盖幼教学科知识、教育心理学等方面。
以选择题和简答题的形式出题，测试参赛教师的专业知识水平。
3. 比赛流程安排3.1 报名与初选教师在规定的时间内进行报名，并提交相关材料，包括个人简历、教学设计案例等。
由专业评委进行初选，选择出符合要求的参赛教师。
3.2 初赛初赛环节分为两个部分，分别是教学技能展示和游戏创设与引导。
每位参赛教师需要在规定时间内进行展示和演示，由评委进行评分。
评分标准主要包括教学内容的准备充分度、教学技巧的熟练度、与幼儿互动的能力等。
3.3 复赛复赛环节分为两个部分，分别是环境创设与管理和家园沟通与合作。
参赛教师需要在规定时间内进行现场展示和演示。
评委将根据环境布置的美观度、功能性和安全性进行评分，对家园沟通和合作的效果进行评估。
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幼儿园教师技能技巧比赛方案
幼儿园教师技能技巧比赛方案
一、活动目的：
进一步深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神，提高我园幼儿教师的整体素质，培养一批具有扎实基本功、富有活力的幼儿园骨干教师。
二、比赛内容：
比赛内容共五项，包括声乐、键盘、舞蹈、美术、普通话。
三、比赛时间：月5月，以下是3月份的比赛项目及标准
（一）声乐：
要求：每人自选一首成人歌曲（有伴奏、民族唱法）中外优秀歌曲均可。
内容健康、积极、向上，形式生动活泼，提前将伴奏带录制到U盘中备用。
评价标准：
有一定的发声技巧，吐字清楚，气息平稳流畅，口腔打开，旋律、节奏正确，仪态自然大方。
二）键盘：
要求：每人自备一首自选钢琴乐曲；另现场抽取一段简谱的幼儿歌曲。
（幼儿歌曲从本班级《幼儿园活动教参下册》中抽取）附幼儿歌曲：
大班： 1、P34《风儿找妈妈》2、P43《一对好朋友》 3、P85《山谷回音真好听》
4、P98《小篱笆》
5、P104《柳树姑娘》
6、P118《爱护小树苗》
7、P146《娃娃上灶》
8、P16 《数高楼》 9、P188《勤快人和懒惰人》 10、P201《胡说歌》
11、P228《小树和小鸟》 12、P298《毕业歌》
中班：1、P38《小乌鸦爱妈妈》 2、P42《朋友多快乐多》 3、P45《拉拉钩》
4、P48《粉刷匠》
5、P52《蜜蜂做工》
6、P95《我是快乐的小蜗牛》
7、P115《八只小狗抬花轿》
8、P118《森林音乐家》
9、P141《谁的尾巴最好看》 10、P143《颠倒歌》
11、P153《六一儿童节》 12、P206《夏天的雷雨》
小班： 1、P19《公鸡操》 2、P33《亲亲热热在一起》 3、P47《我会转》
4、P92《颜色朋友在哪里》
5、P96《猫捉老鼠》
6、P101《快跳起来》
7、P117《哈哈笑》 8、P133《洗衣服》 9、P139《水龙头不哭了》
10、P150《两只小象》 11、P166《大雨小雨》 12、P171《蛤蟆吃西瓜》
评价标准：
1、演奏姿势端正，弹奏完整，乐曲旋律流畅，左右手协调、和谐，整体视听效果好。
2、伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合乐曲风格，力度控制适当。