苏教版植物生长需要水和无机盐
苏教版七年级生物上册：5.3 植物生长需要水和无机盐 教案1
植物生长需要水和无机盐【教学目标】知识目标1．说明植物细胞吸水和失水的原因。
2．说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。
能力目标1．培养学生动手操作及设计实验的能力2．培养学生知识应用能力【教学重难点】重点：1．说明植物细胞吸水和失水的原因。
2．说出植物根尖吸水的主要部位及其原因难点：1．说明植物细胞吸水和失水的原因。
【教学设计】教学准备教师：准备探究实验材料：新鲜萝卜，量筒，烧杯，小刀，尺，气球，浓盐水，食盐，清水等。
【教学过程】A．复习：完成下列填空1．植物细胞的基本结构分别是____、____、____、____。
植物细胞中的液泡充满着____，细胞液的主要成分是____。
2．根尖从尖端向上依次有____、____、____、____四部分，其中____是根吸收水分和无机盐的主要部位。
B．新课导入植物的根尖为什么要不断地从土壤中吸收水分呢？（吸收来的水分供给植物生长之需要。
）（板书）植物生长需要水本次课探究目标：1．说明植物细胞吸水和失水的原因。
2．说出植物根尖吸水的主要部位及其原因。
C．小组讨论：植物生长需要水探究引导：1．植物的光合作用、呼吸作用等生命活动需要什么的参与？（水）2．大家知道，水分有助于维持植物体正常的体温和一定的姿态。
因此要保证植物正常的生长发育，首先要满足植物对水分的需求。
是否所有植物每时每刻都需要大量的水呢？（不，不同植物的需水量不同。
水稻的需水量就比玉米，高梁，小麦多）3．玉米在幼苗期和开花结果期的需水量也一样吗？说明了什么？（不一样，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异）4．根是陆生植物吸水的主要器官，根尖的哪个区吸水能力最大？你们是怎么理解的？我们已经知道植物吸收水分的主要器官是根，植物的根是否随时都能从土壤中吸收大量的水呢？你们能不能根据植物的生活环境和生长状况发现影响植物吸水和失水的环境因素可能是什么呢？（组织学生分小组讨论）提示：影响植物吸水和失水的环境因素可能是什么？（与光，温度，施肥，浇水等有关，还可能和外界溶液的浓度有关）你们提出的问题，很有见解。
苏教版植物生长需要水和无机盐
浓度低
获得水1、画人的真容。北齐 颜之推《颜氏家训·杂艺》：“武烈太子偏能写真，坐上宾客，随宜点染，即成数人，以问童孺，皆知姓名矣。”元 辛 文房 《唐才子传·张志和》：“﹝志和﹞兴趣高远，人莫能及。 宪宗 闻之，诏写真求访。”清 姚鼐《题句容学博冯墨香小照》诗：“写真 自古难，神艺有深造。” 2、肖像画。宋 王安石《胡笳十八拍》之八：“死生难有却回身，不忍重看旧写真。”清 孙枝蔚 《汉武帝》诗：“自上甘泉看写真，芳魂一 去杳难亲。” ； / 美女写真视频 jdh48lcg 如实描绘事物。南朝 梁 刘勰 《文心雕龙·情采》：“为情者要约而写真，为文者淫丽而烦滥。”
身进京纵强贼（5） “年夜，苏家女眷，一定会跟从前一样出去。”宝音道，“你们也先收拾着，省得措手不及。”“ ，您亲口到老太太面前 去求么？”乐韵问宝音，手抚着辫梢。辫上还扎着白绳。她的爹爹，病榻上辗转三年，终于死了。乐韵可以请假回去守孝，宝音一定会准，但 乐韵没请。“他受苦这么些年，死了倒也是解脱。”乐韵道，“他在时，我尽了孝。他走了，我也觉得解脱。要我回去守着，我一个人寂寂的， 说不定倒伤心了。我不去守。”她只是个小丫头，没人会责备她不遵制、未丁忧，宝音只道：“留在府里，便留着。戴孝，便当为四姨娘、七 戴了。”那是！明蕙死在寺中，虽是庶女，好歹是宗谱中 ，且是未嫁的，明蕙的生母刘四姨娘又是宝音庶母，宝音服大功，大老爷都要为她们 服缌麻 。所谓“大功”、“小功”，是“五服”中的等级，各各用的布料、穿的时间等不同。那些生麻布、熟麻布，缝边、不缝边，原是几代 前的祖制，穿起来烦难得很，齐衰以下那些亲属关系，要劳烦礼部的学士专门按古书度算的。再说，制度里竟没规定父母为孩子穿什么。莫非 姑舅们都一片白晃晃了，伤心的父母们好意思满身红艳艳绿莹莹黄澄澄紫幽幽的坐着么？再再说，制度里一穿就好几个月、好几年的，一家里 有多少亲属呀？都照这个服法，满朝百姓都白茫茫一片了，天子要是瞅一眼，猛古丁还当自己死了，大伙儿服国丧哪！这也太不吉利了。所以 至前朝，有贤人出来说，父母对子女，也可着丧服，只按子女对父母的本服减等而服，又道，制度里虽规定那几年、几个月，实则只需大略过 了一段时间，即可以麻换葛、衣服换布条，意思意思什么的就完了。至本朝百载而下，礼纲益驰，若非至近尊亲，市井中大部分平常人也就含 糊着穿个白色粗布、系个白条过去罢了，官府也不来管。明蕙是庶女，刘四姨娘也只是个姨娘，本也可按“大部分平常人”办理，但这一次， 老太太发了话，大家都按制着服。连老太太、大老爷，也尊前贤说的“按本服减等而服”。幸而明蕙娘儿俩辈份低，诸人为她们，穿个丧服也 罢了，依制“不杖”，就是不必扶个孝杖表示自己哀毁逾恒形销骨立，否则，一府人顿时的扶起白杖来，不知道的还当这儿闹瘟疫了……嗯哼， 总之既服着丧，更不适合大过年的出门了！一家白花花，给乡亲们洗眼睛不是？宝音却坚定道：“我们会出门的。”飘儿帘下通禀：“四 来 访！”宝音眼神微妙的一变：“请！”明秀进来，穿着小功的细缘边熟麻衣，人瘦了一圈，因不是为明蕙哀伤，而是为唐静轩，神情却仍端 庄——甚至比先前更端庄了。她对宝音道：“笙妹妹，年夜之时，我们还照往常出门罢？”一干丫头都崇拜的望着宝音：铁口直断！这也太强 了！丫头们钦
5.3植物生长需要水和无机盐 教案 苏教版七年级生物上册
初一生物第五章、绿色植物的一生第三节、植物生长需要水和无机盐学习目标：1.能理解并概述植物细胞吸水和失水的原因；2.能举例说明植物生长需要的无机盐及其作用；3.能说出水对植物生长的作用。
教学过程一、板书课题（45s）我们要想长高，变得强壮，需要每天健康饮食，摄取营养和水分，植物的生长也是如此。
今天我们就来学习第三节——植物生长需要水和无机盐板书：第三节、植物的生长需要水和无机盐二、出示目标(15s)请看学习目标：（出示“学习目标”投影）。
学习目标1.能理解并概述植物细胞吸水和失水的原因；2.能说出水分对植物生长的作用；3.能举例说明植物生长需要的无机盐及其作用。
已经明确学习目标的学生请举手，（统计学情2-3s）很好，（请放下）。
三、自学指导(1min)为顺利达成目标，请看自学指导（出示“自学指导”投影）。
自学指导请仔细阅读并思考P72-74内容，要求：思考自学指导题，理解并准确记忆知识点，比谁能正确回答思考题，做对书面检测。
（1.）植物吸收水的主要器官和部位分别是什么？水对于植物的生长有哪三点生物学作用？（2.）P72实验的结果是怎样的？植物细胞吸水和失水的原理是什么？（3.）从P74讨论中，我们可以得出什么结论？（4.）除了氮元素外，植物生长还主要需要哪些无机盐？其各自有哪些生物学作用？自学时间为6min。
接下来开始我们本课的自学环节，之后老师会进行检测。
四、先学（6min）（一）学生紧张自学，老师巡视，适当点拨、提醒，并注意纠正学生不良习惯。
（二）检测（9min）自学时间到，全部找到思考题答案并准确记忆的请举手，很好，紧接着检测一下同学们的完成情况：（1.）植物吸收水的主要器官和部位分别是什么？水对于植物的生长有哪三点生物学作用？（正确，很好，请xxx同学回答。
错误，有不同意见的同学请举手/有同学进行补充吗？）答题要点：1.）水是植物细胞的主要成分之一；2.）植物的各种生命活动都需要水的参与；3.）水有助于维持植物体一定的姿态；（对于这一条，请你举例说明一下）4.）植物吸收水的主要器官是根，其主要部位是根毛。
苏教版生物-七年级上册第3单元第5章绿色植物的一生5.3植物生长需要水和无机盐学案苏教版
第三节植物生长需要水和无机盐一、学习目标1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.说出根尖吸水的主要部位及其原因。
3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
4.通过实验操作培养科学探究和实事求是的良好习惯。
二、重难点分析重点1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.说出根尖吸水的主要部位及其原因。
3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
难点1.说明植物细胞吸水和失水的原因。
2.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
三、学习过程（一）预习导学知识点一：植物生长需要水1.水对植物体的作用：水是植物细胞的_______成分，植物的_______作用、_______作用等生命活动都需要水的参与，水还有助于维持植物体的_______。
2.不同的植物需水量_______，同一植物的不同生长发育时期，需水量也有很大差异。
3.根是陆生植物吸水的主要器官，根吸水的主要部位是根尖，在根尖中，_______的根毛扩大了根的吸水_______，_______区的吸水能力最强。
4.当周围水溶液的浓度小于细胞液浓度时，细胞就_______水；当周围水溶液的浓度大于细胞液浓度时，细胞就会_______水。
一般情况下，根毛细胞液的浓度总是_______土壤溶液的浓度，因此根毛细胞能够从土壤中吸水。
答案：1.主要光合呼吸姿态2.不同3.根尖成熟区面积成熟4.吸失大于知识点二：植物生长需要无机盐1.在探究“含氮的无机盐对植物生长影响”的实验中，一株植物只浇自来水，另一株植物浇的水中还施加_______，此实验说明了_____________________。
2.无机盐对植物生长有不同的作用，例如_______肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；_______肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟；_______肥能促进糖类的形成和运输，使茎秆健壮。
答案：1.含氮的无机盐植物生长需要含氮的无机盐2.氮磷钾（二）合作探究1.俗话说“有收无收在于水，收多收少在于肥”，是不是农作物施肥越多长得越壮？答案：植物的根毛不仅可以从土壤中吸收水分，还能吸收溶解在水中的无机盐，外界溶液的浓度能够影响根细胞吸水。
【苏教版】七年级生物上册：3.5.3《植物生长需要水和无机盐》ppt教学课件
“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨 万击还坚劲，任尔东西南北风。”——郑板 桥。植物的根为什么要
第三节 植物生长需要水和 无机盐
自主学习 发现问题
知识点一 植物生长需要水
1.水对植物细胞的作用
生 命 水 是 植 物 细 胞 的 主 要 成 分 之 一活动 ； 植物的各种
一定的姿态 ________ 都需要水的参与；水有助于维持植物体
第3单元 生物圈中的 绿色植物
第五章 绿色植物的一 生
第3单元 生物圈中的绿色植物
第三节 植物生长需要水 和无机盐
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第三节 植物生长需要水和无 机盐
学习目标
1.说明植物细胞吸水和失水的原因。(重难点) 2. 举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作 用。
问题导入
3.体验一种常见植物的栽培过程。
第三节 植物生长需要水和 无机盐
牛刀小试
1． [2017·宿迁]植物生长发育过程
A
中需要量最大的是含有哪些元素的无机
盐(
)
A.氮、磷、钾
B.铁、硼、钾
C.钾、钙、镁
D.钠、钾、铁
[解析]植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的 无机盐。氮肥能促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁 茂；磷肥能促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种
差异 大 水稻的需水量比玉米多
第三节 植物生长需要水和 4.实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水 无机盐
(1) 取 两 只 纸 杯 ， 一 只 装 入 质 量 分 数 为
_____________，另一只装入________ 。 10%的食盐溶液
(2)自来水 将一株幼苗的根插入盛有自来水的纸杯中，
苏教版七年级上册生物.3植物生长需要水和无机盐课件(33张 )
课堂小结
植 植物的生长需要水 物 生 植物的需水特点 长 需 实验（验证细胞吸水和失水的原理） 要 水 植物细胞吸水和失水的过程
1．在根尖中，吸水能力最强的是（ D ）
A．根冠
B．分生区
C．伸长区
D．成熟区
2．土壤中的水进入根毛细胞的途径（ B ）
A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡
B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡
答:因为浇水降低了牛奶的浓度, 这样就不会使叶子失水.
02
植物生长需要 无机盐
植物生长需要无机盐
有收无收在于 水，收多收少
在于肥!
植物的生长需要无机盐，哪些是必需的？
除去后 仍正常
非必需！
根对无机盐的吸取
• 土壤中有多种无机盐成分，植物需要量 最大的是含氮磷钾的无机盐。
• 要使植物生长的好，就要适时适量地给 土壤施用肥料。
4.在菜市场里卖青菜的人总是过一段时间往青菜上洒一 些水,是为了( A ) A.使青菜有足够的水分,能够比较硬挺新鲜 B.洒水可以作为装饰点缀 C.洒水可以把菜叶洗干净 D.洒水有利于植物进行光合作用
5．当土壤溶液浓度_小__于____根毛的细胞液浓度时，根毛 就吸水；当土壤溶液浓度_大__于___根毛的细胞液浓度时， 根毛就失水，这就是给植物施肥过多会出现“__烧__苗__”_现 象的原因。
氮肥：促进细胞的分裂和生长， 使枝叶长得繁茂
含氮的无机盐对植物生长的影响
植物缺氮症状
•植株浅绿、基部老叶 变黄，干燥时呈褐色。 茎短而细，分枝或分 蘖少，出现早衰现象。
磷肥：促进幼苗的生长发育、花 的开放、果实和种子的成熟
植物缺磷症状
•植株深绿，常呈红色或 紫色，干燥时暗绿。茎 短而细，基部叶片变黄， 开花期推迟，种子小， 不饱满。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(21张PPT)
（水+无机盐）
• 浓度：指某种物质在总量中所占的分量。 溶液中含糖或者盐越多，就越甜或者越咸
我们就说这个溶液的浓度Βιβλιοθήκη 大。比较浓度大小：清水
植物细胞的细胞液 浓盐水
实验：探究植物细胞吸水和失水
• 实验材料：干净的黄瓜丝，一次性透明塑料 杯标号1、2、3，食用盐，筷子，矿泉水。
• 实验步骤： 1、用筷子夹取等量的黄瓜丝分别放在三个塑料
• A．正确，糖拌番茄使番茄细胞中大量的营 养成分渗透出来
• B．正确，糖拌番茄汁的味道好
• C．错误，糖拌番茄渗出的主要是水
• D．错误，糖拌番茄渗出的主要是无机盐 解析：盘中糖水浓度大于番茄细胞的细胞液 浓度，细胞失水。细胞膜控制细胞内物质的 进出，在细胞没有死亡的情况下，从细胞内 流出的只有水。
第五章 绿色植物的一生
第三节 植物生长需要水和无机 盐
为什么植物生长需要水？
• 水维持植物体一定的姿态。 • 水是植物细胞的主要成分之一。
植物细胞结构：
成熟植物细胞中哪个结 构含水最多？
•液泡：与细胞 的吸水和失水 有关。液泡内 的液体是细胞 液。细胞液中 溶解着糖类、 蛋白质、盐类 和色素（花青 素）等。
• 4、通过比较分析，植物细胞在什 么情况下吸水，什么情况下失水？
清水中的黄瓜丝_硬____挺____：
外界溶液浓度____植物细胞的细胞液浓度
黄瓜细胞_吸__水___
（外小吸）
盐水的黄瓜丝__柔__软__：
外界溶液浓度____植物细胞的细胞液浓度
黄瓜细胞_失__水___
（外大失）
大
小 细胞_吸__水_ 水进出细胞的路径：
细
细
外界
胞
苏教版生物-七年级上册3.5.3 植物生长需要水和无机盐教案
第三节植物生长需要水和无机盐第一课时：植物生长需要水【教材分析】本节课是苏教版七年级上册第五章第三节《植物生长需要水和无机盐》（第一课时），主要介绍水在植物体中的重要作用、植物需水的特点以及植物细胞吸水和失水的原理。
本节首先通过实验来验证外界溶液的浓度对根毛细胞吸水的影响，从而使学生对植物吸水和失水的原理具有感性认识，在这个基础上，重点阐明了植物吸水和失水的原因，既与前面学习的细胞和根尖的结构等知识联系起来，又为以后学习光合作用、呼吸作用等知识奠定了基础。
因此，本节课在教材中具有承上启下的作用。
【学情分析】此时的七年级学生已经对植物细胞的结构、植物体各器官的功能、植物生长需要的条件和根的结构等知识有了一定的基础，再加上日常生活中积累的一些关于植物细胞吸水和失水的例子，学生对植物细胞是如何吸水和失水的很感兴趣，有种一探究竟的欲望。
但由于七年级学生缺乏相关的物理化学知识，教师可通过分析交流、组织表演等教学途径，帮助学生理解植物细胞吸水和失水的原理。
学生在本节课的学习过程中感受水资源的珍贵，培养学生热爱植物、热爱大自然的情感。
【教学目标】一、知识目标1、举例说出水在植物体中的重要作用和植物需水的特点。
2、说明植物细胞吸水和失水的原因。
3、说出植物根尖吸水的主要部位及其原理。
二、能力目标1、通过观察外界溶液浓度对植物吸水的影响实验，提高学生的观察能力和动手能力。
2、通过对实验现象的分析，培养学生分析问题、解决问题及表达交流的能力。
三、情感态度价值观1、通过观察实验，培养学生实事求是的科学精神。
2、通过植物需水的特点，对植物进行科学灌溉，加强学生节约用水意识。
3、通过对植物根的作用的介绍，树立学生爱护植物的意识。
【教学重难点】一、教学重点1、说明植物细胞吸水和失水的原因。
2、说出植物根尖吸水的主要部位及原理。
二、教学难点1、说明植物细胞吸水和失水的原理和过程。
【课前准备】教师准备：1、制作多媒体课件。
搜集关于植物生长需要水方面的知识。
苏教版生物-七年级上册第三节植物生长需要水和无机盐教案
第3单元第5章绿色植物的一生第三节植物生长需要水和无机盐一、教学目标：（一）知识性目标：1、说明植物细胞吸水和失水的原因。
2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。
3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
（二）过程与方法探究、实验、观察、课件演示等（三）情感、态度与价值观１、通过实践活动，体验知识与技术在生产和生活中的作用及对科学、技术和社会相互关系的理解。
２、通过小组活动，培养学生团结协作的精神。
二、教学重、难点：重点：1、说明植物细胞吸水和失水的原因。
2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。
难点：1、说明植物细胞吸水和失水的原因。
2、说出植物根尖吸水的主要部位及原因。
3、举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
三、教学准备：1、学生准备：（1）提前一段时间做65页的实验5-6。
（2）查询书籍、网站、录像，搜索植物生长需要水和无机盐方面的资料。
2、教师准备：（1）准备“外界溶液深度影响根细胞的吸水”的材料用具。
（2）准备进一步探究的实验：两个新鲜萝卜，中央挖两个同样大小的洞，分别加入盐水、清水。
（3）查询书籍、网站、录像，搜索植物生长需要水和无机盐方面的资料。
四、教学过程：（一）情景导入：同学们，你们听说过这样一句农谚吗？“有收无收在于水，收多收少在于肥”。
：请同学们分析这句话的意义。
：回忆一下根吸收水分和无机盐的主要部位，为什么？：根尖中，成熟区的根毛扩大了根吸收水分和无（二）教学活动设计一、植物的生长需要水1、探究实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水课前准备好带根的幼苗若干根（每四人小组一根），用清水洗净根部土粒。
打上课铃时，将幼苗的根部插入20%的食盐水中。
做实验时，将幼苗发下。
：发下的浸入食盐水中的幼苗根部，有什么现象？：将幼苗迅速放入自来水中，过一段时间，茎和叶又会出现什么现象？：（1）盐水和自来水相比有什么区别？（2）幼苗为什么会出现这种现象？：自来水是溶液吗？：（1）水是植物细胞的主要成分；（2）植物的生命活动（如光合作用、呼吸作用）都需要水的参与；（3）水有助于维持植物体一定的形态。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共37张PPT)
§5.3 植物生长需要水 和无机盐
第一课时
回答下列问题：
1.为什么植物生长需要水？ 2.植物需水的特点是什么？ 3.植物吸水的主要器官是什么？
问题1：为什么植物生长需要水？
资料一：
水是植物细胞 的主要成分
细胞的组成成分
资料二：
资料二：
二氧化碳 叶绿体
促进细胞的分裂和生长 ,使枝叶长得繁茂
钾肥：促进糖类的形成和运输，使茎杆健 壮
名称
作用
需要量较大的植物
氮肥
促进细胞的分裂和生长
叶用蔬菜
,使枝叶长得繁茂
（如青菜、白菜、菠菜）
磷肥
促进幼苗的生长发育、
花的开放、使果实和种Βιβλιοθήκη 果实和种子子的成熟提早
（如番茄、花生、大豆）
钾肥
促进淀粉的形成和运输，根用、茎用蔬菜 使茎秆健壮
10%盐水
清水
A
B
变软
失水
变硬 吸水
实验结论：植物 不一能定吸收环境中的水。
探究二：
影响植物吸水失水的主要因素是什么？
10%盐水
清水
失水
A
B 吸水
提示：1、AB两组的单一变量是什么？
2、盐水和清水有什么区别？
结论： 外界溶液是浓直度接影响植物吸水、失水的主要原 因之一。
＜ 细胞液浓度 外界溶液浓度
3. 当根细胞的细胞液浓度 大土于壤溶液浓度时，根细胞就 吸水；当根细胞的细胞液浓度 小土于壤溶液浓度时，根细 胞就失水，这就是给植物施肥过多出现 现烧象的苗原因
。
二、选择题
1.与玉米根细胞吸水有关的结构是
（ ）B
A.叶绿体 B.液泡 C.细胞壁 D.细胞膜
苏教版七年级上册第三节植物生长需要水和无机盐
? 3. 水稻生长后期，为防止灌溉后倒伏，应多
施（ B）
? A.含氮的无机盐 B.含钾的无机盐 ? C.含磷的无机盐 D.含锌的无机盐
? 4.植物缺少钾无机盐的症状是( D )
? A.植物矮小瘦弱,叶片发黄,叶脉呈淡棕色 ? B.植物体特别矮小,花和果实成熟缓慢 ? C.叶片呈暗绿色,并出现紫色 ? D.茎秆软弱,容易倒伏
课堂练习
? 1.植物生活需要多种无机盐，其中需要量最多的是
含 (B)
? A.碳、氢、氧的无机盐 ? B.氮、磷、钾的无机盐
? C.钙、铁、锌的无机盐 ? D.磷、硫、镁的无机盐
A ? 2.植物生活离不开水，其原因不包括 ( )
? A.环境中水越多植物生长的越好 ? B.干种子必须吸足水才能萌发
? C.植物进行光合作用需要水 ? D.土壤中的无机盐必需溶解在水中才能被根吸收
学习目标
? 了解无土栽培成功的原因 ? 说明绿色植物生长需要水和无机盐 ? 知道各种无机盐对植物体的作用
P60
土壤浸出液 含多种无机盐
无土栽培培养液 含有全面的无机盐
蒸馏水 不含无机盐
无机盐
无机盐 庄稼一枝花，全靠肥当家 有收无收在于水，收多收少在于肥
自学指导
请同学们阅读课本 P62页，回答下列问 题
5.张倩同学非常喜欢花草 ,她在阳台上养了一盆花 ,给 它提供了充足的阳光、适宜的温度以及一定的水。 可是过了很长时间后 ,她发现这盆花还是非常的矮小 , 而且叶片发黄 ,该同学着急却不知道是什么原因 ,请你 帮她诊断一下
这盆花主要是缺少含氮的无机物
小结
一、无土栽培成功的原因 二、绿色植物生长需要水和和无机盐 三、氮、磷、钾对植物生长的影响
缺钾时植株茎秆软 弱，容易倒伏，叶 片的边缘像火烧一 样，并逐渐焦枯。
七年级苏教版生物教案：植物的生长需要水和无机盐
七年级苏教版生物教案：植物的生长需要水和无机盐想成为美好的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。
下面是为您推举七年级苏教版生物教案：植物的生长需要水和无机盐。
一、学习目标1.说明植物细胞吸水和失水的缘由。
〔重点、难点〕2.说出植物根尖吸水的主要部位及其缘由。
〔重点、难点〕3.举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用。
〔难点〕课前预备1.学习预备〔1〕预习本课试验操作内容，提前一段时间做课本第65页的试验《含氮无机盐对植物的生长的影响》。
〔2〕课前3～4周，每组分别在甲、乙、丙、丁四个瓶内用小石子培育幼苗〔各组接受不同的材料，如玉米、小麦、蚕豆等〕，供给甲瓶不缺肥料的养分液，乙瓶缺氮的养分液，丙瓶缺磷的养分液，丁瓶缺钾的养分液，让学生每天进行观看，做好记录，包括：测量幼苗的高度，记录幼苗的高度，记录幼苗的颜色、茎叶的生长状况等。
〔3〕查询书籍、网站、录像，搜集植物生长需要水和无机盐方面的资料。
2.教师预备〔1〕依据课本预备试验《外界溶液浓度影响根细胞的吸水》的材料用具。
〔2〕预备进一步探究的试验：两个新颖萝卜，ZY挖两个同样大小的洞，分别加入盐水、清水。
〔3〕制作"根毛细胞从土壤溶液中吸水'的剪贴图。
〔4〕查询书籍、网站、录像，搜集一些植物的生长需要水和无机盐方面的学问。
二、教学过程〔2课时〕一、导入新课农谚"有收无收在于水，收多收少在于肥'，请同学们分析这句话的意义，得出水和无机盐〔即盐〕对植物生长的重要性，再提问汲取水和无机盐的器官是什么，导人新课，接着复习根的结构，引导学生回忆汲取水分和无机盐的主要部位及缘由。
二、探究过程〔一〕外界溶液浓度影响根细胞的吸水学生4人一组。
1.把提前预备的幼苗放人盐水中，置于光下，观看其现象。
〔出现萎蔫现象〕2.将幼苗快速放人自来水中，过一段时间后，观看其现象。
〔茎和叶重新伸展开来，幼苗恢复正常〕教师：巡回指导，组织商量：①描述现象。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共16张PPT)
实验：外界溶液浓度影响根细胞的吸水
目的：说明外界溶液浓度对根细胞吸水的影响 器材：两株植物幼苗、纸杯，清水，质量分数为 10%的食盐溶液，记号笔。
实验过程：
1、取两只纸杯，用记号笔分别标上“自来水”和 “盐水”的标记，并分别倒入自来水和10%的食盐 溶液。 2、将两株幼苗分别插入两只杯中，置于光下一段时 间后，观察茎和叶会出现什么现象。 3、将试验后萎蔫的幼苗迅速放入盛有自来水的纸杯
讨中论，：观察茎和叶又会出现什么现象。
外界溶液的浓度对根细胞的吸水有什么影响？
植物根细胞的吸水和失水
盐水 （浓度大）
萎蔫
根细胞失水
盐水 （浓度小）
清水 硬挺 根细胞吸水
植物细胞吸水和失水模式图
细
细
胞
胞
吸
Байду номын сангаас
失
水
水
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，根细胞失水， 出现“烧苗”现象
想一想
把有点萎蔫的黄瓜或萝卜泡在清水 里有什么现象发生？请你解释原因。
会失水．
苏教版七年级上册第五章第三节
植物生长需要水 和无机盐
（第一课时）
本节目标
1、说明植物细胞吸水和失水的原因 2、举例说明植物生长需要的主要无
机盐及其作用 3、体验一种常见植物的栽培过程
植物的生活需要水
１、水分是植物细胞的主要成分。
２、植物的光合作用、呼吸作用等生命活动 都有水分的参与。
３、水分有助于维持植物体一定的姿态。
2、根处于吸水状态是，外界溶液浓度（W）与细胞液浓度（X） 的关系是（ C ）。
A.W大于X
B.W等于X
C.W小于X
D.W大于、小于或等于X
苏教版植物生长需要水和无机盐公开课
4、下列作物中，需要含磷的无机盐较多 下列作物中， 的是（ 的是（ B ） ①菠菜 ②芹菜 ③水稻 ④马铃薯 ⑤大豆 ⑥甘薯 A.①② B.③⑤ C.④⑥ D.②④ A.①② B.③⑤ C.④⑥ D.②④ 5、农业生产中施肥时应该 ( B ) 以施用化肥为主， A、以施用化肥为主，配合施用农家肥 以施用农家肥料为主， B．以施用农家肥料为主，配合施用见效 快的化肥 C、完全施用化肥 完全施用农家肥， D、完全施用农家肥，不施用化肥
回忆植物细胞的结构,小组讨论并 回忆植物细胞的结构 小组讨论并 写出植物细胞吸水和失水的过程. 写出植物细胞吸水和失水的过程 尝试用流程图简单表示出来） （尝试用流程图简单表示出来） 细 胞 膜 细 胞 质 细 胞 液
细胞外 溶液中 的水分
细 胞 壁
思维拓展： 思维拓展：
1、糖拌西红柿后，碗中有何 、糖拌西红柿后， 现象，为什么？ 现象，为什么？ 2、卖菜的菜商向蔬菜洒水是 、 为什么？ 为什么？ 3、如果对植物施肥过多会出 、 烧苗”现象，为什么？ 现“烧苗”现象，为什么？
外界溶液浓度大小直接影 响根细胞的吸水和失水。 响根细胞的吸水和失水。
清水
细胞吸水
盐水
细胞失水
根细胞失水、 根细胞失水、吸水原理 植物细胞吸水示意图
• 人数:浓度 • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜ 细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
磷肥
钾肥
合理施肥： 合理施肥：
a.根据作物的需肥规律 ， 适时 、 适量地施肥 根据作物的需肥规律， 适时、 根据作物的需肥规律 使植物体茁壮生长， 使植物体茁壮生长 ， 且获得少肥高效的效 果。
苏教版七年级上册植物生长需要水和无机盐1
第1课时：植物生长需要水
泉牙月煌敦
生活中有哪些例子说明植物生长需要水？
园林洒水
西南大旱
一.水在植物体内的作用
器官或组织 含水量
根尖、嫩梢、 幼苗、绿叶 60%~90%
树干
40%~50%
休眠芽
40%
● 水是植物体的重要成分
● 水有助于维持植物体一定的形态
● 植物的光合作用 、呼吸作用、蒸腾作用等生命
植物细胞失水示意图
细胞液
浓盐水
细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
星期天，小明帮爸爸给玉米追施化肥， 小明认为施肥越多玉米就会生长越快。可几 天后却发现许多幼苗萎蔫（ nian）了即“烧苗”现象。 小明百思不得其解，请你帮忙分析最可能的原因。
三.植物根尖吸水的主要部位 萝卜幼苗
成熟区 显微图
土壤颗粒
有根毛的细胞
无根毛的细胞
对比可知,成熟区根毛的出现增加了根与土 壤的接触面积,有利于根对水和无机盐的吸收。
成熟区吸水能力最强
想一想：
为什么园林工人在移栽花木时会在植物根 部附带些土壤，而不是将土全部敲掉？
内容回顾：
一.水在植物体内的作用 二.植物细胞吸水和失水的原因 细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水 细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
活动都需要水的参与 ……
合理灌溉
表1：几种植物的需水量比较（单位g） 植物名称 水稻 小麦 高粱 玉米 平均需水量 811 507 306 368
结论：不同植物一生中的需水量不同
表2：一种水稻不同发育期的需水总量比较（单位立方米/公顷）
发育时期 返青期 拔节期 抽穗期 灌浆期
需水总量 635
苏教版七上生物 5.3植物生长需要水和无机盐 教案
植物的生长需要水和无机盐一、教材分析“植物生长需要水和无机盐”是苏教版第五章第三节的内容，在介绍了“植物种子的萌发”和“植物根的生长”之后，说明植物细胞吸水和失水的原因及植物生长需要的主要无机盐。
本节课的核心是引导学生体会到植物生长需要水（第一课时）和无机盐（第二课时），并在获取知识的同时通过分组实验、小组讨论等活动帮助学生获得更多能力的综合训练。
二、学情分析生物学科是自然学科中的基础学科之一，是研究生命现象和生命活动规律的一门科学。
七年级的同学刚刚接触这门学科，课堂上能进行实验的应尽量创造条件让同学们动手、观察、思考、讨论，在探究中内化知识，提高能力。
三、教学目标1、教学目标①说明植物细胞吸水和失水的原因。
②说出植物生长需要水的原因及需水特点。
2、能力目标①通过探究实验，提高实验动手操作的能力。
②通过小组探究，提高小组讨论、表述的能力。
3、情感目标①建立节约水资源的意识。
四、教学重难点1、教学重点①植物细胞吸水和失水的原因。
②植物生长需要水的原因及需水特点。
2、教学难点①植物细胞吸水和失水的原因。
五、教学准备1、教师准备①教学课件。
②探究实验的器材准备。
2、学生准备①搜集植物生长所需物质的相关资料。
②预习课本内容。
六、课时安排第一课时：植物生长需要水第二课时：植物生长需要无机盐七、教学流程课堂内容教师活动学生活动设计意图一、课堂导入1、语言：今天老师给大家带来一位“新朋友”，大家能认出它吗？2、这位“新朋友”能给我们带来生机，净化空气。
那么，在它生长过程中，最常做的事情是什么呢？1、我们的“新朋友”是绿萝。
2、绿萝生长过程中，最常做的事情是给它浇水。
通过学生已有的生活经验，引导学生对植物的生活需要水有了一定的感②预测：一段时间后，盐水中的萝卜变清水中的萝卜变③小组活动：回忆植物细胞的结构。
④小组讨论：写出植物细胞吸水和失水的过程。
（尝试用流程图简单表示出来，方框内填写植物细胞的结构，如细胞膜等）（注意观察盐水和清水中的萝卜状态变化！）2、小结：植物吸水和失水的原理水总是向浓度较大的方向走—“水往‘高’处走”3、联系生活，举例说出植物吸水和失水的现象。
苏教版初中生物七年级上册 3.5.3 植物生长需要水和无机盐 课件(共29张PPT)
实验步骤与观察
步骤：将大小相同的两根萝卜条分别放 入 自来水和20%的食盐水中，等待5分钟
观察：1.两根萝卜条的硬度有变化吗？ 2.放入食盐水中的萝卜条的长度有没有
变化？这说明了什么？
清水
细胞吸水
盐水
细胞失水
＜ 细胞液浓度 外界溶液浓度
细胞失水
＞ 细胞液浓度 外界溶液浓度
细胞吸水
教你做道菜
你能解释吗？
过了一段时间后，张伯伯兴冲冲地来到麦 田，一看，他傻眼了，“天哪，我的麦子怎 么死了？”
你能告诉张伯伯，他的麦苗为什么死了吗？
“烧苗”现象
当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓 度时，根细胞失水.
植物生长需要无机盐！
缺氮时植株矮
小瘦弱，叶片发 黄，严重时叶脉 呈淡棕色。
缺少无机盐的后果
缺磷时植株特
成熟区
根毛，扩大了 根的吸收面积
二、植物根细胞吸水和失水的原因
（一）自主学习：（阅读课本P72-73页）
3、植物细胞的结构中与吸水和失水有关的结构
叫什么？
液泡
4、影响植物细胞吸水和失水的主要原因是什么？
外界溶液浓度
（二）探究实验：
外界溶液浓度影响根细胞的吸水
实验目的：说明外界溶液浓度对根细胞吸水的影响
根毛 液泡
根表皮以内 的各层细胞
植物体的各 种组织器官
想一想
一般情况下，根毛吸水还是失水？ 吸水的条件是什么？ 根毛细胞细胞液的浓度要大于外界溶液 （土壤溶液）的浓度。
•水分如何进入液泡？ 水分由根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细 胞质进入液泡中。
专家诊断
春天来了，麦苗青了，张伯伯高高兴兴驮 了一大袋化肥来到麦田，他一边施肥一边说 着：“今年我的麦子产量一定要超过老李家， 现在我要多多施肥。”
苏教版生物七年级上册 第五章 第三节 植物生长需要水和无机盐
谢谢观看
植物生长需 要无机盐
• 对植物施加过多的营养物质，植物会“烧苗”， 那不给植物施加营养，植物生长又会怎样呢？
有收无收在于水，收多收少在于肥!
➢ 含氮无机盐对植物生活的影响
植物缺氮时，植株矮小瘦弱，新叶淡绿，老叶黄色枯焦
➢ 含磷无机盐对植物生活的影响
植物缺磷时，植株特别矮小，茎叶暗绿或呈紫红色。
➢ 含钾无机盐对植物生活的影响
植物缺钾时，植株茎秆软弱，容易倒源自，叶片的 边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。
无机盐种类 对植物的作用 需要量较大的植物
含氮无机盐
促进细胞的分裂和 生长，使枝叶繁茂
叶用蔬菜 （如青菜、菠菜）
促进幼苗发育、花
果实
含磷无机盐 的开放、果实和种 （如番茄、花生粒）
子的成熟
含钾无机盐
七年级上册生物（苏教版）
第三单元 生物圈中的绿色植物
第 3 节 植物生长需要水和无机盐
1 理解并能阐述植物细胞及根毛吸水和失水的原理 2 举例说明植物生长需要的主要无机盐及其作用 3 体验一种常见植物的栽培过程
01 植物生长需要水
在夏季，一棵成熟的山毛榉一 天吸收500升的水，相当于满满 50桶水。这些水通过根的吸收， 运输到离地10米高的叶子中。
外界溶液浓度影响根细胞吸水和失水
➢ 当外界溶液浓度 ＞ 细胞液浓度时，细胞就会失水
➢ 当外界溶液浓度 ＜ 细胞液浓度时，细胞就会吸水
植物需水的特点
➢ 不同植物的需水量不同 ➢ 同一种植物在不同生长期需水量不同 ➢ 应用:喷灌、滴灌，做到合理灌溉
植物生长需要无机盐
➢ 植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐，促进叶、果 实、茎的生长
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小结
知
植 物
识生
结长
构需
要
水
植物的生活需要水 植物的需水特点 实验（验证细胞吸水和失水的原理） 植物细胞吸水和失水的过程
练一练
1．在根尖中，吸水能力最强的是（ A．根冠 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区
D）
2．土壤中的水进入根毛细胞的途径（ B ） A．细胞壁→细胞质→细胞膜→液泡 B．细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡 C．细胞膜→细胞壁→细胞质→液泡 D．细胞质→细胞膜→细胞壁→液泡
液浓度时，根毛就吸水；当土壤溶液浓度 _____大___于__根毛的细胞液浓度时，根毛就
失水，这就是给植物施肥过多会出现 ____“_烧__苗__”_____现象的原因。
•水的参与
• 水有助于维持植物 体一定的姿态
植物的生长需要及时补充水分
合理 灌溉
溶液中
胞
胞
胞胞
的水分
壁
膜
质液
思维拓展：
1、糖拌西红柿后，碗中有何 现象，为什么？
2、卖菜的菜商向蔬菜洒水是 为什么？
3、如果对植物施肥过多会出 现“烧苗”现象，为什么？
如图所示的植物由于施肥过多引 起了“烧苗”，请解释这种现象。
当土壤溶液浓度大于根细胞的细胞液浓 度时，根细胞失水，出现“烧苗”现象.
２、同一植物不同生长发育时期需水量 一样吗？请举例说明。
同一植物的不同生长发育时期， 需水量也有很大差异。
一、植物生长需要水
成熟区 伸长区 分生区
根冠
清水
细胞吸水
盐水
细胞失水
1.盐水和自来水有什么区别？
2.萝卜条在食盐水和自来水中分别呈现什 么状态？
3.萝卜条为什么会出现这种现象呢？
外界溶液浓度大小直接影 响根细胞的吸水和失水。
B.正确,糖拌西红柿的味道好
C.错误,糖拌西红柿渗出的主要是无机盐
D.错误,糖拌西红柿渗出的主要是水
5.在菜市场里卖青菜的人总是过一段时间往 青菜上洒一些水,是为了( A ) A.使青菜有足够的水分,能够比较硬挺新鲜
B.洒水可以作为装饰点缀
C.有水可以把菜叶洗干净
D.洒水有利于植物进行光合作用
6．当土壤溶液浓度_____小___于____根毛的细胞
3．请你推断，当植物细胞处于周围溶液 浓度大的环境中时，液泡将会出现的 变化是（ A ）
A．缩小
B．胀大
C．消失
D．正常
4. 夏天吃糖拌西红柿,父母因疼爱孩子, 总是把剩下的西红柿汁留给孩子,认为这 些汁液是营养精华.父母的这种观点( D ) A.正确,糖拌西红柿使西红柿细胞中大量 的 营养成分渗透出来
贺兰一中：丁月芳
植物的生活需要水
为什么植物的生活离不开水？
１、水是植物细胞的主要成分。 ２、植物的光合作用、呼吸作用 等生命活动都有水分的参与。 ３、水分有助于维持植物体一定的姿态。
绿色植物一生中都在吸收水分。
向日葵一夏天要吸水200300kg左右。
小麦结出1KG果实要消耗 水300-400kg左右。
根细胞失水、吸水原理 植物细胞吸水示意图
• 人数:浓度 • 绳：水 • 箭头:水流动方向
清水
细胞液浓度＞外界溶液的浓度 细胞吸水
植物细胞失水示意图
浓盐水
细胞液浓度＜外界溶液的浓度 细胞失水
回忆植物细胞的结构,小组讨论并 写出植物细胞吸水和失水的过程. （尝试用流程图简单表示出来）
细胞外
细
细
细细
·小资料
水约占动物身体总重的80%，约 占植物体总重的70%。好比假如把 一个100斤重的人烘干，剩余的干 重只有20斤。把1斤白菜烘干，只 剩下3两了。水的特殊稳定性决定 了水对生命有着非同一般的意义！ 所以我们说水是生命之源！
植物的需水 特点
１.所有植物需水量一样吗？请举例说明。
不同植物的需水量不同。