书写习惯培养的心得
教师练钢笔字心得体会
作为一名教师，我深知书写能力的重要性。
在教育教学过程中，书写能力不仅是教师的基本功，更是对学生进行德育教育的重要手段。
为了提高自己的书写水平，我决定开始练习钢笔字。
经过一段时间的练习，我收获颇丰，以下是我对练钢笔字的心得体会。
一、端正态度，重视练习刚开始练习钢笔字时，我并没有给予足够的重视。
但随着时间的推移，我逐渐认识到钢笔字书写的重要性。
为了提高自己的书写水平，我端正了态度，把练字当作一项重要的任务来对待。
每天坚持练习，逐渐养成了良好的书写习惯。
二、选择合适的钢笔和纸张钢笔的选择对练字效果有很大影响。
我尝试过多种钢笔，最终选择了适合自己的款式。
此外，纸张的选择也很关键。
我选择了质地较硬、吸墨性好的纸张，这样有利于提高书写的稳定性。
三、掌握正确的书写姿势正确的书写姿势对预防近视和保持书写效果至关重要。
我在练习钢笔字时，始终保持正确的姿势，即坐姿端正，眼睛与书本保持一定距离，手腕放松，笔尖与纸张垂直。
四、学习书法理论，了解书法风格为了提高自己的书写水平，我学习了书法理论，了解了不同书法家的风格特点。
通过学习，我明白了书法的笔画、结构、章法等基本知识，为提高书写水平奠定了基础。
五、勤于练习，不断总结练字是一项长期而枯燥的工作，但只有坚持才能看到成果。
在练习过程中，我不断总结经验，发现并改正自己的不足。
例如，我发现自己的笔画不够有力，于是加强了对笔画的练习；我发现自己的字迹不够工整，于是注重了字的结构和章法。
六、积极参与书法比赛，提高自信心为了检验自己的练字成果，我积极参加书法比赛。
在比赛中，我结识了许多书法爱好者，互相学习、交流，使自己的书写水平得到了进一步提高。
同时，参加比赛也让我增强了自信心。
通过一段时间的练习，我深刻体会到了练钢笔字的益处。
它不仅提高了我的书写水平，还使我在教育教学过程中更加自信。
在今后的工作中，我将继续坚持练字，为提高自己的综合素质而努力。
以下是我对练钢笔字的几点建议：1. 制定合理的学习计划，坚持每天练习。
写字心得体会
写字心得体会写字心得体会（精选6篇）写字心得体会1我们课题组全体老师聆听了秦晓丽老师《如何激发学生的写字兴趣》的精彩讲座，我感受颇深。
在工作之余，我看了郭沫若先生对中小学生写好字有过这样的论述：“培养中小学生写好字，不一定人人都成为书法家，总得把字写得合乎规范，比较端正、干净、容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
”因此，我认为培养低年级学生良好的写字习惯，也不仅仅是培养学生写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养。
而要使生性好动的低年级小学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，做到规范、端正、整洁，并感受汉字的形体美，确实不是一件容易事。
为了让低年级学生写好字，在长期的教学中我不断思考与实践中，有以下几点认识与做法：首先必须针对少年儿童心理，培养写字兴趣。
“兴趣是最好的教师”。
教育心理学认为：每当一个学生对某种学习产生兴趣时，他总是积极主动而且心情愉快地进行学习，不觉得学习是一种沉重的负担。
要让生性好动的孩子喜欢写字，就必须重视学生写字兴趣的培养。
教师在教学中要根据一年级学生固有的心理特点，应用灵活多样的方法，多渠道地激发学生的写字兴趣。
调动他们对写字的积极性、主动性。
定期举行作业展览，展评学生的书法作业、作品，给学生提供表现的机会，多表扬，多鼓励，使学生树立信心，调动积极性，让学生自觉、主动参与到练习写字的活动中，提高书写水平。
抓好表率，树立写字标兵，结合板报，展出学生的优秀作品，表彰写字能手，形成你追我赶的局面。
另外，鼓励学生积极参加校内外组织的各项书法竞赛，让学生看到自己的进步，增强自信心。
其次，要养成正确的写字姿势和执笔方法。
正确的写字姿势，不但跟写好字有密切关系，而且对身体健康也很有好处，所以一定要格外重视，并注意养成良好的习惯。
写字前，指导学生削好铅笔，放好作业本，告诉学生写字的时候，身子要正而直，两肩齐平，胸部挺起，头部要端正，稍微向前，双脚要自然放平，踏稳，两臂要自然撑开，右手执笔，左手按纸。
书写之星书写心得
书写之星书写心得
作为一名书写爱好者，我一直在不断地探索、学习、实践，不断提升自己的书写水平。
在这个过程中，我发现了一些书写心得，与大家分享如下。
首先，书写要有规矩可循。
规矩不是束缚，而是一种基础，它能帮助我们纠正不良书写习惯，提高书写质量。
例如，字母的书写顺序、大小、笔画的轻重、字母之间的间距等，都是书写的基本规矩。
只有掌握了这些规矩，才能在书写的时候稳定、顺畅，并且保证字体的美观整洁。
其次，要重视练字。
书写是一项需要练习的技能，只有不断的练习和实践才能提高自己的书写水平。
可以通过抄写经典文章、写日记、练习字帖等多种方式进行练习。
在练习的过程中，可以逐渐提高字体的速度和准确度。
另外，要注重用笔。
好的笔能够带来更好的书写体验，而劣质笔则会让书写变得困难和不美观。
选择一支好的笔，能够帮助我们更好地书写，提高书写效率和质量。
例如，针管笔和毛笔都是很好的书写工具，可以尝试使用它们来写字。
最后，要有耐心和恒心。
书写是一个需要耐心和恒心的过程。
不要心
急，一定要认真对待每一个笔画和字母，坚持下去，才能看到进步和改善。
总之，书写是一项需要不断学习和实践的技能。
掌握书写规矩，重视练字，注重用笔，有耐心和恒心，才能够在书写的路上越走越远，成为一名优秀的书写之星。
小学生汉字书写教学心得体会4篇
小学生汉字书写教学心得体会篇1如何规范小学生汉字书写如何训练小学生书写规范的汉字陆金花写字是一项重要的技能，正确、规范地书写汉字是每个中国公民最基本的素质。
学习正确、规范书写汉字，养成良好的写字习惯是小学生语文学习的基本任务。
指导学生把汉字写好，不仅是学生在校完成各项书面作业的需要，也为今后学习和工作打下良好的书写基础。
《语文课程标准》指出小学生要“能正确工整地书写汉字”。
然而在学生的书面作业中，我们发现书写不良现象比较严重，主要有：错别字较多；字迹潦草；字体大小不一，不端正；页面不整洁等。
究其原因，我觉得主要是因为教师和家长平时对孩子的书写不够重视，写字训练不到位。
下面我想结合平时的教学就小学生书写规范汉字的训练谈谈自己的看法。
一、提高认识，把握目标写字教学是语文教学的一个有机组成部分，是《语文课程标准》明确规定的一项教学内容。
写字教学进行得好，有利于巩固汉字。
同时良好的写字训练有着积极的教育意义和心理学意义，它不仅能培养学生认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦的精神，健康、高雅的情趣，还能促进注意力、观察力、意志力的发展。
郭沫若先生说：“培养中小学生写好字不一定要人人都成为书法家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净，容易认。
这样养成习惯有好处，能够使人细心，容易集中意志，善于体贴人。
草草了事，粗枝大叶，独行专横，这容易误事的。
练习写字可以逐渐免除这些毛病。
”《语文课程标准》的总目标指出小学生要：“能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。
”在“阶段目标”与“评价建议”中特别强调养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。
然而在教学实践中，老师有意无意地会将“漂亮、美观”看得较重，其实对小学生的写字要求应该重在正确和工整，可以在写得正确、工整的基础上鼓励把字写得漂亮一些。
二、注重生字教学。
首先是指导观察汉字。
小学生在初写字或写难字时，常常是看一笔写一笔，把一个字拆得七零八落。
针对这种情况，我要求学生写字前认真观察范字，研究字的笔顺、间架结构及主笔位置，不仅看准每一笔的位置、形状和特点，更要看清笔画间是如何组合的，从而使他们清楚地认识到要把字作为一个整体来观察。
硬笔书法培训心得体会6篇
硬笔书法培训心得体会6篇硬笔书法培训心得体会1我校为了进一步提高教师们的书法技能，更好地完成教书育人的职责，邀请了书法技能超群的教师为我们培训，为教师们制造了学习硬笔书法的时机。
此次培训对于我们来说是一次很好的学习时机。
虽说自己是一名老教师，但从未想过还有时机去接触硬笔书法。
以前的我都不知道写字还有那么多讲究，还要讲究平衡以及笔法。
通过培训，我慢慢觉察了，自己的字体存在不少问题。
以前我总认为，写字要写方方正正、写工整，如今才觉察写字还有许多讲究，许多需要留意的地方。
我们的书法教师从根本笔画入手，为我们讲解并描述了硬笔书法的根底学问并演示了书法的起笔、行笔和收笔。
同时教给了我们正确的习字姿态，包括坐姿和执笔姿态。
教师为我们讲解了横、竖的写法。
每一个笔划都需要有起笔、行笔和收笔三个过程。
写竖画有垂露和悬针。
看似简洁的笔划，写起来并不是那么简单，需要加以更多的练习。
我们边听边加以仿照练习，教师为我们的字给出指导，关心我们很好地明白应当如何标准地写字。
此次培训对于我的影响很深。
书法作为一门艺术，不是一朝一夕就能练成的，需要长期坚持不懈地练习。
由于自己长期以来形成的个人书写习惯，我感觉学习过程中会遇到不少困难。
但是我会多加练习，我要学着去体会练字的技巧，扎实地练习。
我信任有志者事竟成。
硬笔书法培训心得体会2这段时间，有幸参与了响水县教师硬笔书法培训并且收获颇丰。
我想，这次培训对于我们这些走上讲台十几年的教师来说无疑是一种很好的再次学习的时机本次培训请了书法技能超群并且在书写教学方面卓有成效的张教师开展讲座。
张教师在讲座中，结合自己的练字心得和授课阅历，张教师从根本笔画入手，结合汉字构造特点，给教师们讲解并描述了硬笔书法的根底学问，并生动地演示了硬笔书法的起笔、运笔、收笔和回笔。
边示范边讲解地教我们把握正确的执笔姿态、讲解汉字八种根本笔画的书写要领，重视根本技能的训练，汉字是由最根本的横、竖、撇、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的。
写硬笔字的心得体会5篇
写硬笔字的心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学写字的心得8篇
学写字的心得8篇学写字的心得篇1作为一名教师，能写好字，写一笔好字，这是职业所要求的。
因此在此种情况下，我们学校给教师们安排了书法培训。
在学习书法的过程中,让我明白了一个道理:教师特别是语文老师，写字是很重要的基本功。
我们常用写的字就是上课时候的粉笔字和平时写在纸上的钢笔字.因此作为一名教师我们要练好写一笔漂亮的字.在这次学习过程中,我发现练习书法不仅让自己的字变漂亮起来还可以陶冶自己的情操.书法需要的是耐心和持久的坚持，因此在练习书法的'同时，可以修心养性，这对于提高自己的素养，很有帮助。
有人说“字如其人”，我觉得可能指的就是这个方面的意思。
记得，刚工作时，每天都要写一小黑板的粉笔字，而我的粉笔字很难看，字写得很大，撑满了格子，线条很粗，而且没有粗细变化。
同办公室的同事看到我的字，总是摇头，帮我指出各种问题。
有时，还在我书写时在一旁指导我；我也经常看写得好的老师写字。
我发现肖老师的字非常漂亮，一个个非常匀称，横细竖挺拔，一个个精神抖擞的，于是我就学着她，横细一点，竖粗一点，发现我的字好看多了；张老师的字看上去很秀气，又觉得笔画很有力，我也一直向他讨经验，他也一直耐心地指导我。
那时，每天都很认真地书写，早上写来不及，就在放学后先写好。
经过努力，终于有了一定的进步。
现在每天一首古诗，我发现我的粉笔字好像又退步了，虽然每天都在书写，但是好像没以前的那股热情的劲了，更是把它当做了一种任务。
也许是因为平时比较忙，没什么时间去研究它；也许是因为长时间地写一种字体，有点平淡了……在今后的练习中，我会把这书写技巧更好地运用起来，相信我的粉笔字会进步更快的，能写出一手更棒的粉笔字。
我觉得要抓住三点才能练好字.一是在平时的工作和学习中，注意养成良好的习惯，在需要写字的时候，要认真对待，绝不马虎，从一笔一划练起，不能急于求成,要持之以恒,一定时间之后就会有所提高 .二是写字既要看结构;也要有力度，不是有夸写字刚劲有力的吗?三是要有自己的特色.在练习的过程中,我们应当考虑加上自己的特色,要自己理解和领悟书法的结构,将自己的想法在书法体现出来.作为一名教师，不仅要掌握写字的教学方法，还要有较高的书写基本功。
练书法心得体会8篇
练书法心得体会8篇练书法心得体会篇1今天，天气晴朗，我又写起了毛笔字，这是我每天的习惯。
呀！忘了自我介绍，我叫周xx，现在六年级2班的学生，能够幸福、快乐地学习毛笔书法也许只有一年的时间。
听那些师姐们说，升上初中后，学习非常紧张，基本没有时间进行艺术学习，呵呵，那个暂时不管他了。
至少，现在每周我都能在谭老师亲自辅导下写字，聆听着古琴轻松愉悦地陶醉在书写中。
我是在三年级开始参加毛笔班的，是老师给我鼓励、信心。
那一天，我正式踏入谭老师的毛笔书法课堂，幽幽的墨汁香味让我感受到传统文化的魄力，经过三年寒暑的刻苦练习，从最初的一笔一画到今天轻松的进行作品创作，也算是小有成就了，嘿嘿！告诉你们，随着毛笔字的进步，我的硬笔书法也受到影响，越来越好了。
我发现自己以前的硬笔书写得非常幼稚，我看过其他同学的书写，好象就数我变化最大了，这可是与谭老师的悉心教导及我的勤奋练习密不可分的，以前经常听老师说，毛笔对硬笔有很大的影响，没想到在我的身上发生了。
静下心来写字好处是非常多的，你们没有看到许多人都用毛笔字写出一些警句挂在墙上勉励自己，而且字体还可看出一个人的性格和气质，学习毛笔书法过程很是漫长，有苦也有快乐，很多写得好的师兄师姐们升上初中后都以这特长为学校增了光，我既羡慕、但更期待……所以，我觉得毛笔书法不仅是一种文化，而且对硬笔书写也很有帮助，听完我的体会，你是不是也很想学呢？各位学弟学妹们，快点来学习吧！练书法心得体会篇2时间的流逝，不知不觉我已经上大学一年多了，很多时候在想上大学时为了什么？而且学习书法专业是为了什么？而我小时候父母也让我学过书法，那时或许是让我把字练好，大学前的集训也只是单纯的为了上一个大学。
而走到大学的课堂上，与我想象的书法完全不同了。
书法不仅仅是单纯的去写字，它是中国汉字特有的传统艺术，而且有很深层的理论，一个优秀的书法家，不仅字写的不错，并且它对书法理论的了解相当深刻。
这就是我在上大学后为何开了许多课程，例如：古代汉语、书法史、书论等。
写字心得体会
写字心得体会近年来，激烈的社会竞争使得人们开始重新审视写字的重要性。
写字不仅仅是一种日常生活的技能，也是一种表达思想和文化传承的重要方式。
写字并不简单，需要反复练习和思考。
在这篇文章中，我想分享我在写字方面的一些心得体会。
一、书写的节奏感书写的节奏感是指在写字时保持一定的节奏，使书写整齐，流畅和有节奏感。
这是一个非常重要的技巧，在书写中也是必须要注意的。
如果不注重节奏感，则很容易出现字体大小不一，笔画粗细不均等现象。
为了获得节奏感，我建议在写字前试着在脑中回放一下整句话，然后再将手与思想同步。
二、练字的好处练字是写字技巧得以提高的关键。
练字不仅能够让我们掌握更好的笔画技巧，还能够让我们的书写更加的整洁、美观。
同时，练字还能够增强我们的记忆能力和集中力。
每天花费一些时间练字，避免在写字时出现错漏，写字会变得更加自然流畅。
三、如何培养优秀的书写习惯要培养优秀的书写习惯，首先需要明确书写的目的。
书写的目的可能各不相同，有可能是为了日常生活和工作，也有可能是为了礼仪书法或写书法作品。
其次，需要选择合适自己的笔、纸和墨水。
选择合适的笔，笔触柔和，书写更加流畅。
纸张与墨水的搭配也非常重要，有时墨水会渗透到纸张上，造成字体不清晰，不美观。
另外，长期习惯左右不匀称写字的，应该及时更正自己的书写姿势。
四、写字的注意事项在写字时，应该注意以下几点：1. 确定一个正确的姿势，把纸放在固定的位置，保持身体的稳定和舒适；2. 控制好写字的速度，要让笔画均匀流畅；3. 字体的大小与之间的间距要匀称，不要出现过大或过小的情况；4. 每个字的结尾都要用略带上扬的笔画，这是中文传统书法的一个技巧，可以增加字体的美感。
以上内容仅代表我个人的观点，希望能够对对写字感兴趣的人有一定的帮助。
写字需要反复练习和思考，同时也需要有耐心。
相信通过不断的努力和实践，我们每一个人都能成为一名出色的书法家。
习惯培养学习心得体会5篇
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教学心得体会：培养学生的认真书写习惯
教学心得体会：培养学生的认真书写习惯经过一段时间的教学实践，我发现培养学生的认真书写习惯是非常重要的。
在教学过程中，我采取了一些方法和策略来帮助学生养成认真书写的习惯，并取得了一定的效果。
首先，我注重对学生的书写进行细致的检查和评定。
每次布置作业后，我都会仔细检查学生的书写情况，并在作业上给予评注。
在评注中，我会指出学生书写不认真的地方，并给予相应的建议和指导。
这样做的好处是让学生意识到书写的重要性，并从中受到一定的教育和启发。
其次，我通过举例和讲解的方式向学生传达书写的重要性。
我会给学生展示一些书写规范的例子，讲解为什么书写规范是重要的，并向学生展示书写规范与不规范的差异。
通过这种方式，学生能够明白书写规范的作用，进而重视起自己的书写质量。
此外，我还利用一些游戏和活动来激发学生对书写的兴趣和积极性。
例如，我会组织学生参加书写比赛，通过比赛的方式来提高学生的书写意识和技能。
另外，我还会组织一些书写小组讨论，让学生互相评价和指导彼此的书写。
这样可以增加学生对书写的关注度和参与度。
在培养学生认真书写习惯的过程中，我也遇到了一些挑战。
有些学生对书写不够重视，随意书写的现象依然存在。
对于这些学生，我会采取个别辅导的方式，与他们进行交流并找出根源，寻求解决的办法。
总的来说，培养学生的认真书写习惯需要教师耐心和细心地去引导和指导。
通过检查评定、示范讲解、游戏活动等多种方法，学生能够逐渐养成良好的书写习惯，并在书写中提高自己的素养。
这对学生的学习和未来发展都具有积极的影响。
教孩子写字心得体会范文
教孩子写字心得体会范文
写字是学习的基本功，也是培养孩子良好习惯和综合素质的重要一环。
我是一位母亲，有两个孩子，通过亲身经历和观察，我总结了一些教孩子写字的心得体会：
首先，培养孩子正确的书写姿势是非常重要的。
正确的书写姿势可以帮助孩子更好地
掌握笔的控制力和灵活度，提高书写的稳定性和流畅性。
我经常提醒孩子保持正确坐姿，并鼓励他们使用三指法握笔，这样可以有效避免歪歪扭扭的字迹。
其次，注重练习写字的基本功。
毛笔字、钢笔字、铅笔字都是写字的基本功，不同的
书写工具对笔法和力度的要求不同，但都离不开基本的笔画。
我鼓励孩子在练字本上
多进行基本笔画的练习，提高他们的字形美感和字的结构稳定性。
再次，注重培养孩子的字学习兴趣。
字是一种艺术，它包含了美感和创造力。
通过让
孩子欣赏优秀的字体作品、学习书法的历史和文化背景，可以激发孩子对字的兴趣和
热爱。
我经常给孩子们展示一些优秀的书法作品，鼓励他们模仿并创造自己的字体风格。
最后，注重孩子的自主学习。
写字是一种个体艺术，每个人都有自己独特的写字风格。
我鼓励孩子们养成每天写字的习惯，并给予他们足够的自由空间和时间，让他们通过
不断的练习和探索找到适合自己的字体风格，培养他们的创造力和独立思考能力。
总之，教孩子写字是一个耐心、细致和持续的过程。
通过正确的教育方法和引导，孩
子们可以培养出良好的书写习惯和字体风格，并从中受益终身。
作为家长，我们应该
给予他们足够的关注和支持，让他们在写字学习中充分展现自己的潜力和才能。
练钢笔字心得体会范文（精选9篇）
练钢笔字心得体会练钢笔字心得体会范文（精选9篇）练钢笔字心得体会篇1练字是一种慢功，得勤学苦练，天长日久方能见功夫。
是没有捷径可以走的！练字是思维活动和感觉器官的一种锻炼，是眼、脑、手并用形成的一种特殊技巧，从不会到会，靠人引路或自己探索；从会到熟，必须经过反复的书写训练。
在科学的练习方法指导下，在反复的书写训练中逐步提高，是学习写字的成功之路。
具体应从以下几个方面努力：一、激发动机，培弊意志根据心理学的理论，动机是激起人去行动或抑制这个行动的愿望和意图，是一种推动人的行为活动的内在原因。
动机与需要是紧密联系的，动机的基础是人类的各种需要。
人的需要有生理需要和社会需要，练习写字便是人的一种社会需要。
中小学生练习写字是提高书写水平，掌握科学文化知识的需要；成年人练习写字是传递信息，提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是人们对美的追求的需要。
人对练习写字的需要不是自生的，而是靠实践的体验，靠教育者的引导，逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣。
这样，才能更好地激发练字的动机。
否则，无意练字，勉强对付，定是笔力浮滑，结构松散，进步不快；这样又会反过来影响写字的兴趣。
意志，对练习写字的人尤为重要。
在人们认识到写字的重要性，产生练字的欲望后，还要根据练字的要求，拟定计划，选择练习手段，循序渐进地进行练习。
这种自觉确定目的、支配和调节自己的行动，克服困难，以达到预期目的的心理活动，就是锤炼意志的过程。
练就一手好字不是一件很容易的事，俗话说“字无百日功”。
练字要经历一个反复训练，逐步提高和形成书写技巧的过程。
在这个过程中，会感到枯燥无味，练习时间难以保证，效果不明显。
这时，如果不具备良好的练字意志品质，就会出现弃笔停练、半途而废的现象。
因此，必须加强练字意志品质的锻炼，用耐心、恒心、信心克服练习过程中遇到的困难，做到忙中抽闲，持之以恒。
要长计划、短安排，求质不求量，天天写、天天练。
如果每天能坚持写好两、三个字，两年后，就可把两干多个最常用字练好了。
陪孩子练字的心得体会
陪孩子练字的心得体会陪孩子练字的心得体会每个语文老师都要求孩子把字写好。
本文是小编精心编辑的陪孩子练字的心得体会，希望能帮助到你!陪孩子练字的心得体会【1】私信里许多妈妈留言问怎么教孩子写好字，很惭愧，薇妈自己的字平凡不过了，不过督促女儿练好字倒是有一点心得，在这和大家交流一下。
临摹，基本笔划一定多花时间练，别着急写成完整的一个字。
以教女儿的经验，摹贴很多遍后写出来的字还是不像样，当时我也很郁闷。
后来听一个老师说，最好一开始就临贴，从基本笔划入手，对临和背临，这招对薇很有效，她在临了六七张后大有长进，临可是见真功夫的，要模仿得像得十分认真专注。
至于临摹哪位书法家的贴，看各人喜好了。
写字不用太早学，太小的孩子领悟力不够，早定型的字后期要进一步发展空间较小，这是我看过某些教写字的培训机构培训出来的学生得出的感受。
别迷信于那些书法培训机构，千篇一律。
我觉得好老师要多点拨、勤纠正，并且会讲解,而不是让学生在那边一直埋头苦干，老师在旁晃悠或走马观花。
有不少家长送孩子去写字不自我思考，某老师讲的是否都是神讲的话？都是适合自己的孩子？只一味地点头哈腰以示恭顺配合，真是浪费了孩子的精力。
我肯定不会让孩子去这样的培训机构浪费时间的。
我心中的好老师要能承受家长提出的中肯意见，不介意家长提出的疑问。
貌似培训机构的老师这点做得比体制学校好很多。
书法是最高的艺术，是无声的音乐，有情的图画，静止的舞蹈。
几个书法老师能善于边教写边把字讲得有声有色？机构毕竟以赚钱为主，收的孩子越来越多，一个老师能有多少时间和精力来顾及指导那么多的孩子？自己练才是关键。
薇班上不少在学前学写字的同学，有学硬笔的，有学软笔的，看了他们的字，刚开始会领先一些，好像老练一点，可到了二三年级写出来的字反而不如女儿这类上学才开始学的，毕竟上学后年纪大点握姿掌握得较正确，还有悟性也高些。
太早学早定型，后期字也就那样了，也不是说丑、不好看，只是难于突破，不能算是上乘的、拔尖的，还是有距离的。
练字的心得体会感想5篇
练字的心得体会感想5篇练字，是一个汉语词汇，拼音是liànzì，是指反复揣摩文字，练习写更好看的字体。
字体分为钢笔字、毛笔字。
钢笔字和毛笔字是相通的。
一般而言，练好毛笔字，钢笔字也会很好看;相同，练好硬笔字，毛笔字也会有进步。
但练钢笔字和练毛笔字的方法是不同的。
下面是我带来的有关练字心得体会，希望大家宠爱练字心得体会1在开学的前三周，我学习了书法。
同大一下半学期的书法大体相同，主要是学习颜真卿的颜体。
但是练得时间太短，成效并不太大，还需进一步的学习和长时间的勤奋练习。
在学习书法，阅读书法史的时候，要学会从不同的书法形式后面找到古人都遵循的法则。
这种法则，虽然在外在形式上的表现，历代不同，各人相异，但其内在的规律法则却是一样的。
学习书法，很重要的就是从点画用笔上去找古今一脉相承规律。
历代大家都很重视写楷书，学书法的人不能在楷书体会到多少书法规律性东西于其他书法是不会体会很深的。
除了有用以外，楷书里面包含了大量的书法最基本规律和完备的笔法。
楷书让人静下来留意每个点画的动作，详情，尽量把每个提按转折做到位。
长期靠这个养成的用笔习惯，让人手下的感觉微妙而细腻。
结合历代大家对不同人物书法的品鉴，用心比较和体会里面的高低好坏，去认识书法最基础本质的东西。
还有就是要把不同的书家多做横向和纵向的比较。
在学习过程中不断矫正自己，依靠的就是不断深入的读帖和临帖。
用笔尤其要留意起笔和收笔的地方。
不管写哪种书体，行笔必需自然，动作必需连贯，笔势要畅，势圆笔方，势方笔圆，整个动作就像打太极一样，动作要有节奏，要合于自然。
行笔要提中有按，按中有提，笔要留得住，杀进纸去。
不能有含糊的东西。
顺着心中的节律，从胸有成竹到胸无定数，自然生成。
写唐楷有收获，再写魏碑也不会有太大障碍，只不过用笔更方一些。
它的笔势是一致的，都是一脉相承的。
学艺术的三个层次：一，技法上的学习;二，视觉形式的商量;三，精神层面的修养。
写褚的楷书，用笔的时候，要留意笔锋的转变，敏锐的捕捉笔尖入纸，行笔，出锋的运动轨迹，要充分发挥出笔毛的弹性。
小学生写字比赛心得：培养良好书写习惯,提升自信心
小学生写字比赛心得：培养良好书写习惯，提升自信心
2023年，我参加了一场小学生笔迹比赛，这是我第一次参加这样的比赛。
在这个过程中，我深深感受到了培养良好书写习惯以及提升自信心的重要性。
首先，培养良好书写习惯。
我记得在参加比赛前，我的笔迹并不是很好，常常因为没能写好字而遭到老师的批评。
但是，我参加了这次比赛并将其视为锻炼自己的机会，开始认真钻研字迹和笔画的细节，从而慢慢地培养出一种良好的书写习惯。
我会练习写更加整齐、清晰、美观的字，我要能很好地把字母连在一起，在纸上留下美丽的痕迹。
然后，是提升自信心。
在比赛过程中，我发现自己比以前更加自信，那种自信感是从我的笔迹提升中而来的。
我知道我在书写的方面有所提高，这种成长感极大地激发了我的自信心，因为我明白在其他方面也能有所发展。
在比赛中，我还学到了很多，例如如何通过控制笔的力度来书写出更好的字迹，如何正确握笔，如何把字迹顺利地衔接在一起。
通过这次比赛，我明白了要想变得更好必须不断地练习，不断地提升自己。
在这个过程中，我也深刻地认识到自己对自己要有信心，坚信自己可以做到很多事情，让自己不断前进。
总之，小学生笔迹比赛教会了我很多，以及如何培养良好书写习惯和提升自信心。
我会把这次比赛作为我书写道路中的一个重要节点和起点，坚持下去，往自己的人生路上迈出更加自信的步伐，书写出更加优美的人生。
小学数学教学心得：培养学生规范的书写习惯
小学数学教学心得：培养学生规范的书写习惯
培养学生规范的书写习惯对于小学数学教学至关重要。
以下是一些建议，帮助教师培
养学生良好的书写习惯：
1. 示范教学：教师可以通过示范，展示规范的书写方式，包括字母的形状、大小、间
距等。
教师可以用大黑板演示，让学生观察并模仿。
2. 练习纸：教师在练习纸上画好字母的实例，指导学生正确书写。
学生可以跟着模仿，通过反复的练习来培养正确的书写习惯。
3. 纠正错误：对于学生书写不规范的地方，教师要及时纠正，并给予正确示范。
教师
还可以用不同颜色的笔来标记错误，以帮助学生更好地发现和改正错误。
4. 书写检查：定期进行书写检查，让学生互相评价和改正彼此的书写错误。
可以设置
一些小组活动，让学生互相学习和激励。
5. 赞扬与鼓励：鼓励学生在书写方面做出努力，并及时给予赞扬和奖励。
这将对学生
产生积极的影响，激发他们养成良好习惯的动力。
6. 书写环境：为学生提供良好的书写环境，包括宽敞明亮的教室，适合书写的桌子和
椅子。
还可以准备一些书写工具，如铅笔、钢笔、橡皮擦等，供学生使用。
通过以上方法，教师可以逐步培养学生规范的书写习惯，帮助他们在数学学习中更加
准确、清晰地表达和解决问题。
规范的书写习惯不仅能提高学生的学习效果，还能培
养他们的细致观察和专注力，为他们未来的学习打下坚实的基础。
教孩子写字心得体会范文
教孩子写字心得体会范文孩子写字慢怎么办？孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发觉，孩子对写字没有爱好，排斥写字联系呢？下面是教孩子写字心得体会，欢迎参考阅读！教孩子写字心得体会一一、孩子写字慢怎么办您会不会常常听到老师埋怨，您的孩子写字太慢，跟不上老师的进度，您会不会发觉，孩子对写字没有爱好，排斥写字联系呢？孩子写字慢怎么办？很可能是您的孩子没能把握正确的写字方法，在孩子学写字的时候，一些最基本的笔画没有记清等因素，让孩子写的比人家慢。
孩子写字慢，写一个，擦一个，家长不要急，我们盼望您能先订正孩子的这个坏习惯。
可以让孩子写的不好，候横不平竖不直的时候，再鼓舞孩子写一个，比边擦边写要快。
您也可以试试速度测定法，让孩子感受“我可以快”，记录单位时间里能写多少个字，能做几道题目。
然后算一算按这样的速度，做完全部的作业要多长时间，结果确定会令孩子惊异。
孩子很快完成作业，再多出的业余时间，不要再给孩子增加额外的任务，那么孩子会觉得不能闲、不能玩，你得让孩子感到“快”得值得，他才会去“快”。
当然，留意力集中可以大大提高学习效率。
改善留意品质，是关心同学由“慢”变快的有效途径。
如掌握学习时间间隔，创设新异的学习材料与学习方法，会有助于学校生提高留意力的稳定性。
家长摆正态度很重要，这便是训练孩子的前提。
假如您先用恶略的态度和孩子沟通，批判孩子写字太慢，反而会得到反效果，好的孩子都是被夸出来的，“动作慢”的评价会使孩子忽视时间的利用。
长期被说成“慢”，孩子自己会认为每次学习都很漫长，便自然而然地消失太多的“小插曲”：发呆、玩橡皮、上厕所、喝水等等。
因此，父母要转变孩子对自己的评价：你可以“快”起来，只要在学习的时候不做其它的事就可以了。
让孩子学会写字是一个艰辛的训练过程，也是一个习惯，家长要先急躁的从写字习惯上订正孩子，让他们正确写字，并测试他们在多久内能完成任务，让他们了解到自己的真实速度，假如孩子能在很快时间内完成，并且保证质量，肯定要适当赐予鼓舞，让孩子对写字能布满热忱。
写字心得20字
写字心得20字
案例一：
丰富学识，增强自信心。
在临摹书法帖时会接触到很多优美的诗词、名言警句、国学经典，接触多了自然会熟记于心，在潜移默化中丰富学识，提升文化素养。
同时也能使自己增强自信心。
案例二：
培养学习习惯，促进身心健康发展。
练习书法，需要综合运用到手指、手腕和手臂的动作，常年坚持练习书法，容易让自己养成良好的学习习惯，同时也有利于促进大脑的生长发育。
案例三：
提升专注力，培养做事毅力。
汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
想要练好字需要反复练习，长期坚持。
在持之以恒的练字过程中，自己的毅力也自然而然地养成。
案例四：
提升专注力，培养做事毅力。
汉字书写讲究结构，讲究笔画、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字练好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
想要练好字需要反复练习，长期坚持。
在持之以恒的练字过
程中，自己的毅力也自然而然地养成。
案例五：
可以陶冶自己的情操,书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,很有帮助。
有人说“字如其人”,我想可能指的就是这个方面的意思。
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书写习惯培养的心得The final revision was on November 23, 2020
尊敬的各位领导、各位同仁：
大家好！
今天能有这样一个机会和大家在一起交流，我很荣幸,同时我也很惭愧，因为就书写习惯的培养而言，我并无经验可谈，只是向大家汇报一下，上学期在顾校长、徐校长的指导下本人在五（2）班书写习惯的培养工作中的一些具体想法和做法。
规范书写育严谨细节入手传真情
1、端正学习态度，提高学生对写字的认识。
写字是一项重要的语文技能，能体现一个人的语文素养。
无论是《语文教学大纲》还是《语文课程标准》，均对小学生写字提出了明确的要求：养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
以下是我们班书写比较规范、端正、整洁的作业
2、培养学生写字兴趣
(1)讲书法家的故事，欣赏书法作品
让学生搜集一些着名书法家的故事和作品，并开展“着名书法家的故事”演讲会。
使学生从各位书法家的故事和作品中受到启发。
(2)让学生看到进步。
苏霍姆林斯基说过：“你应当努力使学生自己去发现兴趣的源，让他们在这个发现过程中，体会劳动的成就---这件事本身就是兴趣的源。
”只要学生书写规范、端
正且整洁则可以获得“作业工整”印章。
大多数学生字迹一时还不能写得那么工整，那么只要有进步就可以得到“进步奖”印章。
如果进步明显则“作业工整”和“进步奖”印章都可以得。
这项激励措施大大增强学生写好字的愿望，取得了显着的效果。
(3)展评激励。
上学期在顾校长和徐校长的指导下，在家长会、综合性学习活动的契机下，我们五（2）班曾开展过两次优秀作业展、三次手抄报作品展和一次优秀书法作品评比展览活动。
只要字迹规范、书写整洁的作品都可以展出，凡是展出的作品都由学生投票选出一、二、三等奖。
各项活动的开展有效的提高了孩子们的书写兴趣。
过渡：要想写出一手好字，光有兴趣是不够的，还得
3、注重细节，培养良好的书写习惯。
（1）用黑色或蓝色水笔或圆珠笔书写。
（2）汉字书写讲究结构、笔势和神韵。
引导学生做到“静心、专心、细心”。
（3）提笔即练字，只要一提笔，就一笔一画认认真真地写，间架合适、行款整齐。
（4）整洁是写字最基本的要求。
学生作业中常出现的问题有：①涂改液修改；
②涂改、涂黑；③乱写乱画；④不注意桌面和手指的清洁。
最严重的问题应该是涂改液和修正贴，针对学生的涂改现象我特意跟学生强调修改符号的运用，经过一个多月的强化，终于取得了成效（请大家跟我去看一组图片）
4、重视评价的公平性、激励性和人文性。
对小学生来说，荣誉是进步的最大动力，一个奖章，一张表扬信都会让孩子兴奋不已，争做优秀的好学生。
这是我们班的星级登记表，由班干部负责登记，得到“作业工整”或“进步奖”的学生都可以一颗学习星，优生只能得一颗，中等生只要努力就可以得两颗，后进生只要努力了也可以获得。
从中可以看出，对于后进生的进步给予人文性激励，让其产生主动追赶榜样的决心，营造良好的写字氛围。
这张是我和班长月底统计的表格，积分多的同学可以随意兑换笔、本子、棒棒糖等奖励性物品，营造一个愉悦的学习氛围，激发学生的学习兴趣，养成良好的书写习惯。
好习惯终身受益，但良好的书写习惯不是一朝一夕就能养成的。
我明白我和我们班的孩子们都还存在许多不足之处，但我相信只要我们共同努力，一定能取得更大的进步。
我的发言完毕，不当之处敬请批评指正。
谢谢大家！。