实验与探究中图版

答案
(1)①③
(2)细胞膜
时间
(3)三
[H]与氧结合形成水，同时释
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放出大量的能量
三、实验与探究能力
浙江理综，31)为了探究某物质(X)的作用，研究者提出了以下实验 5．(2011· 思路： (1)实验分组： 甲组：培养液＋Y细胞＋3HTdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)＋生理盐 水 乙组：培养液＋Y细胞＋3HTdR＋X(用生理盐水配制)每组设置若干个重 复样品。 (2)分别测定两组的CRD(细胞内的放射性强度)，求每组的平均值。 (3)将各样品在适宜条件下培养合适时间后，测定其CRD，求每组平均值 并进行统计分析。(要求与说明：答题时用X、CRD、3HTdR表示相关名 词；Y细胞是能增殖的高等动物体细胞)
解析ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
(1)分析题目中实验思路可知，该实验的目的为：探究X对Y细胞增殖
的影响或探究X对DNA合成的影响。(2)本实验为探究实验，实验结果应从促 进、抑制、无影响三方面进行预测。(3)实验中采用3HTdR的原因有二：一
是3HTdR是合成DNA的原料，二是其具有放射性，利于检测。
答案 (1)探究X对Y细胞增殖(DNA合成)的影响。
________(组别)两组数据可知，IL18能够抑制脾细胞凋亡。 (3)科研小组还设置了第④组实验，方法是先注射IL18，3 d后进行辐射
损伤，14 d后的实验操作同前三组。与第③组相比，设置第④组的目的
是___________________________________________________________。 (4)在作物育种中，可用60Co放出的γ射线使作物发生基因突变，从中筛 选出优良的变异类型，这种育种方法叫做________育种，其特点是 ________(至少答出两点)。
染成橘黄色或红色；检测植物组织中的葡萄糖时，可用斐林试剂与植物 组织通过水浴加热生成砖红色沉淀；观察DNA和RNA在细胞中的分布
时，用甲基绿和吡罗红混合染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，吡罗红将
RNA染成红色。 答案 A
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福建理综，26Ⅱ)使用染色剂染色是生物学实验常用的方法，某同 4．(2011· 学对有关实验做了如下归纳： 实验 ① ② ③ ④ 观察对象 花生子叶细胞的脂肪颗 粒 人口腔上皮细胞中的 DNA和RNA分布 人口腔上皮细胞中的线 粒体 洋葱根尖分生组织细胞 的有丝分裂 染色剂 苏丹Ⅲ 吡罗红 甲基绿 健那绿 龙胆紫 实验结果 脂肪颗粒被染成橘黄色 细胞内染成绿色的面积 显著大于染成红色的面 积 线粒体呈现蓝绿色 间期细胞不着色，分裂 期细胞染色体着色
B
C
双缩脲试剂
甲基绿 斐林试剂 吡罗红
脂肪颗粒被染成红色
葡萄糖与甲基绿作 用，生成绿色沉淀 斐林试剂将DNA染成 绿色，吡罗红将RNA 染成红色
观察DNA和RNA在细 D 胞中的分布
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解析
观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时，可用醋酸洋红把染色体染
成紫红色；检测植物组织中的脂肪时，可用苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ把脂肪颗粒
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(
)。
解析
依据题干中提供的信息“只有在保持细胞活性的条件下”来判断，
选项A中不需要保持细胞活性；选项B中在用龙胆紫染色观察洋葱根尖分 生区细胞之前需用盐酸和酒精混合液解离，此时细胞已被杀死；选项D
中需用试剂盐酸处理后再染色，故D中细胞也无需保持细胞的活性。
答案 C
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(1)选择脾细胞作为本实验材料，是因为脾脏是机体重要的________器
官。已知IL18是一种淋巴因子，淋巴因子与________都属于免疫活性物
质。 (2)细胞凋亡是由遗传机制决定的________死亡。从表中数据可知，细胞
凋亡相对值越小，说明发生凋亡的脾细胞数目越________；从
(2)如果乙组CRD明显高于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有促进作 用； 如果乙组CRD与甲组基本相同，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)无影响； 如果乙组CRD明显低于甲组，说明X对Y细胞增殖(DNA合成)有抑制作用 (3)3HTdR是DNA合成的原料之一，可根据CRD变化来判断细胞增殖(DNA 合成)情况
(4)诱变(辐射)
提高变异频率，
加速育种进程；变异不定向，盲目性大；优良变异类型少(答出两点即可)
安徽理综，29Ⅰ)保水剂是一类高分子聚合物，可提高土壤持水能力及水 7．(2011·
肥利用率。某生物兴趣小组为探究“保水剂和氮肥对小麦光合作用的影响”， 进行了以下实验：
材料用具：相同土壤基质栽培的小麦幼苗若干，保水剂，氮肥等。
(1)上述实验结果的归纳，正确的有________(实验序号)。 (2)实验②和实验④在染色之前，都使用了一定浓度的盐酸处理。其中，
实验②用盐酸可改变________通透性，加速染色剂进入细胞；实验④用
盐酸与酒精混合，对材料进行解离。在两个实验操作中，都要注意盐酸 浓度，处理材料时的温度和________。
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(1)脾脏是机体重要的免疫器官，其中有大量的免疫细胞，故选择脾细
胞做实验材料，研究核辐射是否会诱导免疫细胞凋亡、探究人IL18对核辐射 诱导小鼠脾细胞凋亡是否具有抑制作用。淋巴因子、抗体、溶菌酶等都属于 免疫活性物质。(2)细胞凋亡是基因选择性表达的结果，是由遗传机制决定的 编程性(程序性)死亡；从表中三组数据可知，细胞凋亡相对值越小，表明发 生凋亡的脾细胞数目越少；从②③两组数据的对比可发现，每次检测的结果 均是③组细胞凋亡的相对值比②组的小，说明IL18能抑制脾细胞凋亡。(3)当 第④组实验的处理方法设置为“IL18＋辐射损伤”时，通过与第③组对比，该 组实验的目的是探究核辐射前后注射IL18对抑制脾细胞凋亡的影响。(4)利用
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(3)健那绿使线粒体着色与线粒体内膜的酶系统有关。线粒体内膜上的酶 主要催化有氧呼吸的第________阶段反应，该反应变化是_____________ ___________________________________________________________。
方法步骤：①选取长势一致的小麦幼苗若干，平均分为A、B、C三组，分别 施用适量的保水剂(60 kg/hm2)、氮肥(225 kg/hm2)、保水剂(60 kg/hm2)＋氮肥
(225 kg/hm2)，置于相同的轻度干旱条件下培养，其它培养条件相同且适宜。
②在小麦灌浆期选择晴朗无风的上午，于10：00～11：00从每组选取相同数 量的叶片，进行CO2吸收量及叶绿素含量的测定，结果(均值)如下表：
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(2011· 福建理综，26Ⅰ)机体的免疫系统对核辐射损伤很敏感，主要表现 6． 在核辐射会诱导免疫细胞凋亡。人白细胞介素18(IL18)能促进免疫细胞 的增殖和分化，提高机体免疫功能。某科研小组开展了“IL18对核辐射 诱导小鼠脾细胞凋亡的抑制作用”的研究，方法如下： 选取若干实验小鼠，随机分成三组：①组无辐射损伤；②组辐射损伤 (60Co照射，下同)；③组先辐射损伤，1 d后注射IL18。14 d后分别取各 组小鼠脾细胞进行体外培养，在培养了0 h、12 h、24 h、48 h后，进行 细胞凋亡检测，得到的细胞凋亡相对值如下表： 组别 ① ② ③ 处理方法 无辐射损伤 辐射损伤 辐射损伤＋IL18 0h 0.046 0.460 0.239 12 h 0.056 0.420 0.265 24 h 0.048 0.530 0.279 48 h 0.038 0.520 0.269
察到叶绿体，且呈绿色；细胞中的脂肪颗粒、线粒体和细胞核，本身不 具有颜色，需经特殊染色处理后，才能够观察到。 答案 A
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二、获取信息的能力
(2011· 新课标理综，6)下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实 3． 验结果正确的是 实验目的 A 观察根尖分生组织细 胞的有丝分裂 检测植物组织中的脂 肪 检测植物组织中的葡 萄糖 试 剂 醋酸洋红 ( 预期的实验结果 染色体被染成紫红色 )。
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组号 A B C
CO2吸收量/(μmol·m－2· s－1) 10.66 13.04 15.91
叶绿素含量/(mg· g－1) 3.07 3.02 3.05
实验结论：适量的保水剂与氮肥配施有利于提高小麦光合作用强度。 (1)请指出上述方法步骤中的缺陷并改正：步骤①________________；步 骤②________________。 (2)如不考虑方法步骤中的缺陷，从影响光合作用的内在因素分析，保水 剂与氮肥配施提高了CO2吸收量的原因可能是________________。 (3)实验测得的CO2吸收量________(大于、等于、小于)光合作用过程中 CO2实际消耗量，理由是________________。光合作用强度可通过测定 CO2吸收量，也可以通过测定________释放量计算。
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请回答问题。 (1)实验目的：___________________________________________________。 (2)预测实验结果及结论：__________________________________________。 (3)实验中采用3HTdR的原因：_____________________________________。
解析 (1)由于甲基绿与 DNA 结合呈现绿色， 吡罗红与 RNA 结合呈现红色，