高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块七热考实验提升专题十六实验与探究强化练习
2023新教材高考生物二轮专题复习突破等级考非选择题2生命活动的调节与稳态综合题
突破等级考非选择题2 生命活动的调节与稳态综合题
等级考再回访
1.[2022·湖南卷]当内外环境变化使体温波动时，皮肤及机体内部的温度感受器将信息传入体温调节中枢，通过产热和散热反应，维持体温相对稳定。回答下列问题：
(1)炎热环境下，机体通过体温调节增加散热。写出皮肤增加散热的两种方式________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(2)机体产热和散热达到平衡时的温度即体温调定点，生理状态下人体调定点为37 ℃。病原体感染后，机体体温升高并稳定在38.5 ℃时，与正常状态相比，调定点______(填“上移”“下移”或“不变”)，机体产热________。
(3)若下丘脑体温调节中枢损毁，机体体温不能维持稳定。已知药物A作用于下丘脑体温调节中枢调控体温。现获得A的结构类似物M，为探究M是否也具有解热作用并通过影响下丘脑体温调节中枢调控体温，将A、M分别用生理盐水溶解后，用发热家兔模型进行了以下实验，请完善实验方案并写出实验结论。
②由甲、乙、丙三组实验结果，得出结论________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。
(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 专题2 细胞代谢 第2讲 细胞呼吸与光合作用课件
【解析】 有氧呼吸的第一阶段场所是细胞质基质，第二、三阶段 在线粒体，三个阶段均可产生ATP，故有氧呼吸时细胞质基质和线粒体 都可产生ATP，A正确；线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所，该阶 段氧气和[H]反应生成水，该过程需要酶的催化，B正确；丙酮酸分解为 CO2和[H]是有氧呼吸第二阶段，场所是线粒体基质，该过程需要水的参 与，不需要氧气的参与，C错误；线粒体是半自主性细胞器，其中含有 少量DNA，可以通过转录和翻译控制某些蛋白质的合成，D正确。
【解析】 (1)分析题图b结果可知，培养10天后，A组叶绿素含量为 4.2，C组叶绿素含量为4.7，原因可能是遮阴条件下植物合成较多的叶绿 素，以尽可能地吸收光能。(2)比较图b中B1叶绿素含量为5.3，B2组的叶 绿素含量为3.9，A组叶绿素含量为4.2；B1净光合速率为20.5，B2组的净 光合速率为7.0，A组净光合速率为11.8，可推测B组的玉米植株总叶绿素 含量为5.3＋3.9＝9.2，净光合速率为(20.5＋7.0)/2＝13.75，两项数据B组 均高于A组，推测B组可能会积累更多的糖类等有机物，因而生长更快。 (3)分析题意可知，该实验目的是探究B组条件下是否提高作物产量。该 实验自变量为玉米遮光程度，因变量为作物产量，可用籽粒重量
【解析】 分析题图可知，H＋由线粒体基质进入线粒体膜间腔时需 要蛋白的协助，A正确；有氧呼吸过程中，第三阶段在线粒体的内膜上 进行，前两个阶段产生的NADH与O2反应生成水，并产生大量能量形成 大量ATP，B正确；分析题图可知，还原型辅酶NADH中的H＋和电子被 电子传递体所接受，结果使得线粒体内膜外侧H＋浓度升高，线粒体内膜 两侧形成H＋梯度，C错误；分析题图，NADH中的H＋和电子被电子传 递体所接受，使得线粒体内膜外侧H＋浓度升高，在线粒体内膜两侧形成 一个质子跨膜梯度，NADH中的能量变为H＋的电化学势能，再通过H＋ 向膜内跨膜运输变为ATP中的能量，D正确。
老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习专题提升练6个体生命活动的调节(含答案)
2023版高考生物二轮复习专题提升练：
专题提升练6
一、选择题
1.(2022山东卷)缺血性脑卒中是因脑部血管阻塞而引起的脑部损伤,可发生在脑的不同区域。若缺血性脑卒中患者无其他疾病或损伤,下列说法错误的是( )
A.损伤发生在大脑皮层S区时,患者不能发出声音
B.损伤发生在下丘脑时,患者可能出现生物节律失调
C.损伤导致上肢不能运动时,患者的缩手反射仍可发生
D.损伤发生在大脑时,患者可能会出现排尿不完全
2.(2022湖南卷)情绪活动受中枢神经系统释放神经递质调控,常伴随内分泌活动的变化。此外,学习和记忆也与某些神经递质的释放有关。下列叙述错误的是( )
A.剧痛、恐惧时,人表现为警觉性下降,反应迟钝
B.边听课边做笔记依赖神经元的活动及神经元之间的联系
C.突触后膜上受体数量的减少常影响神经递质发挥作用
D.情绪激动、焦虑时,肾上腺素水平升高,心率加速
3.(2022辽宁一模)睾酮属于雄性激素,有些运动员通过服用睾酮衍生物来促进肌肉生长、增加肌肉力量,但这种行为可能会导致性腺萎缩。这可能与性激素分泌过程中存在分级调节和反馈调节有关。下列相关叙述错误的是( )
A.睾酮衍生物可能会抑制下丘脑和垂体的活动,从而导致性腺萎缩
B.分级调节是指通过下丘脑—垂体的分层调控,如抗利尿激素的分泌
C.分级调节可以放大调节的效应,形成多级反馈调节
D.在神经调节中也存在分级调节和反馈调节
4.(2022山东临沂模拟)在新冠肺炎的疫情防控中,体温检测成为日常防疫的重要手段,这是因为大部分正常人感染新型冠状病毒后可引起发热,下图是发热机理的一种假说。下列相关叙述错误的是( )
学生高考第二轮复习计划指导(7篇)
学生高考第二轮复习计划指导（7篇）
同学高考其次轮复习方案指导（7篇）
高考优秀的二轮复习方案是什么样的呢?如何进行有效的复习，
同学需要好好把握做好复习方案，复习并不是某种意义上的“炒冷饭”，而是“温故而知新”。下面是我给大家整理的同学高考其次轮复习方案指导，仅供参考盼望能关心到大家。
同学高考其次轮复习方案指导篇1
1、明确任务
一轮复习基本是按学问模块与课本的章节挨次综合，梳理学问细节、构建学问网络，而二轮复习则是根据模块化、程序化的方式进行综合训练，所以二轮复习节奏更快、强度更高。
二轮复习的主要任务，一是形成学问网络系统并强化记忆。二是在系统把握整体学问的基础上，通过大量练习，培育同学综合敏捷运用学问的学科力量。解题的过程中，留意提高速度及精确性。做到既要“对”，又要“快”。
2、专题训练、归纳总结
近几年的高考化学试卷，逐年倾向于“力量立意”，更加注意力量和素养的考查。同时由于试题数目有限，高考卷考察的学问点也比较固定。所以专题练习可以根据题型和学问点分类专题练习。以北京高考题为例，7道选择题中，电化学(原电池、电解池或者金属的防护和腐蚀)、化学反应速率和平衡、方程式的正误推断、试验题是常考题目，我们就可以根据这样的专题进行练习。练习时，留意归纳总结，反思复习，找出同一类题目之间的共通点，同时构建学问点之间的联系，形成完整的学问体系，以题目“反刍”学问，以学问指导题目。
3、跳出题海
由于复习时间紧任务重，要使同学在有限的时间内复习把握大量学问并形成学问网络，就必需跳出题海，突出方法，提高复习效率。突出主干学问相关的题目和题型，新题、难题、偏题适当舍弃。留意建立学问之间的练习，注意对思维力量的训练，注意对学习方法归纳，并留出时间思索和通读课本。
2023届高考二轮总复习试题 专题7 生物与环境 专题提升练7(老高考旧教材)
专题提升练7
一、选择题
1.(2022山东枣庄模拟)植绥螨能捕食蚜虫、烟粉虱等的卵,也有不少取食花粉。烟粉虱成虫不善飞行,活动能力弱,对黄色有强烈的趋性,喜欢群集于植株上部嫩叶背面吸食汁液,随着新叶长出,成虫不断向上部新叶转移。下列说法正确的是()
A.植绥螨和烟粉虱、烟粉虱和植株之间都是捕食关系
B.烟粉虱种群的分布呈现出由下向上的垂直结构
C.可用标记重捕法调查烟粉虱成虫的种群密度
D.可利用烟粉虱对黄色有强烈的趋性对其进行生物防治
2.(2022山东卷)某地长期稳定运行稻田养鸭模式,运行过程中不投放鸭饲料,鸭取食水稻老黄叶、害虫和杂草等,鸭粪可作为有机肥料还田。该稻田的水稻产量显著高于普通稻田,且养鸭还会产生额外的经济效益。若该稻田与普通稻田的秸秆均还田且其他影响因素相同,下列说法正确的是()
A.与普通稻田相比,该稻田需要施加更多的肥料
B.与普通稻田相比,该稻田需要使用更多的农药
C.该稻田与普通稻田的群落空间结构完全相同
D.该稻田比普通稻田的能量的利用率低
3.(2022浙江三模)吹绵蚧是一种严重危害果园生产的害虫,澳洲瓢虫以吹绵蚧为食,可以有效抑制该害虫的数量。科学家研究并获得了吹绵蚧种群数量与被捕食率、补充率(没有被捕食的情况下吹绵蚧增长的比率)的关系模型。下列说法正确的是()
A.当吹绵蚧种群数量大于m小于n时,种群数量会逐渐稳定在m点
B.当吹绵蚧种群数量大于n小于p时,种群数量会逐渐稳定在n点
C.当吹绵蚧种群数量超过p点时,吹绵蚧种群数量会稳定在q点
D.在果园中适当投放澳洲瓢虫,吹绵蚧数量就不可能长期维持在较高水平
高考生物分层训练：专题16 人体内环境的稳态与调节
第七单元生命活动的调节
专题十六人体内环境的稳态与调节
基础考点专练
考点1 内环境的组成与稳态
1.[2021陕西部分学校摸底]关于人体内环境及其稳态的叙述,不正确的是( )
A.流经肝脏后的血液,血糖含量可能升高或降低
B.组织细胞的代谢活动能影响细胞外液的渗透压
C.大量饮水,尿量增加,会引起组织水肿
D.血浆的pH之所以能保持稳定,与它含有HCO3-、HPO42-等离子有关
2.[2021江西南昌摸底]某实验小组将加入抗凝剂和生理盐水的新鲜绵羊血液进行离心,结果如图1;接着取上清液,分别向其中滴加0.1 mol/L的HCl和0.1 mol/L的NaOH,同时用蒸馏水作对照,结果如图2,下列说法正确的是( )
A.取适量上清液加入双缩脲试剂,若出现紫色,则说明含血红蛋白
B.若要提取相关抗体用于免疫治疗,最佳材料应是沉淀物
C.图2中HCl、NaOH的浓度和滴数为自变量
D.图2实验结果表明血浆有一定的缓冲能力
3.[2021贵州贵阳摸底]人体内环境稳态是维持机体正常生命活动的必要条件。下列相关叙述正确的是( )
A.细胞内高Na+、细胞外高K+有利于维持内环境稳态
B.葡萄糖在内环境中彻底氧化分解,为生命活动提供能量
C.正常情况下抗体、激素、神经递质均会出现在内环境中
D.正常人体血浆中甲状腺激素含量减少,导致产热减少,体温明显下降
4.[2021河北部分重点中学联考]下列有关稳态的叙述,错误的是( )
A.由内环境的成分及其含量可推测某些疾病的发病风险
B.艾滋病病毒的入侵会破坏人体内环境的稳态
C.人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态
高三二轮复习实验专题
考点一：教材基础实验及要点
一、配制一定物质的量浓度的溶液
以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例：
1、步骤：（1）计算（2）称量：4.0g（保留一位小数）（3）溶解（4）转移：待烧杯中溶液冷却至室温后转移（5）洗涤（6）定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线1—2cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上（7）摇匀：盖好
瓶塞，上下颠倒、摇匀（8）装瓶贴标签：标签上注明药品的名称、浓度。
2、所用仪器：（由步骤写仪器）
托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、胶头滴管
3、注意事项：
(1) 容量瓶：只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格，只能配制瓶上规定容积的溶液。（另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒）
(2) 常见的容量瓶：50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240mL 溶液，应分别用500mL容量瓶和250mL容量瓶。写所用仪器时，容量瓶必须注明规格，托盘天平不能写成托盘天秤！
(3) 容量瓶使用之前必须查漏。方法：向容量瓶内加少量水，塞好瓶塞，用食指顶住瓶塞，用另一只手的五指托住瓶底，把瓶倒立过来，如不漏水，正立，把瓶塞旋转1800后塞紧，再倒立若不漏水，方可使用。（分液漏斗与滴定管使用前也要查漏）
(4)命题角度：一计算所需的固体和液体的量，二是仪器的缺失与选择，三是实验误差分析。
二、Fe(OH)3胶体的制备：
1、步骤：向沸水中加入FeCl3的饱和溶液，继续煮沸至溶液呈红褐色，停止加热。
(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 热点突破2 种子与果实课件
4．(2022·齐齐哈尔联考)小麦为六倍体(AABBDD，ABD表示来源不 同的三个染色体组)，黑麦为二倍体(RR，R表示一个染色体组)。小麦与 黑麦为可杂交的近缘作物，育种专家欲用小麦和黑麦培养适应高寒地区 且高产的八倍体小黑麦(AABBDDRR)。下列育种措施中可行的是( D )
A．将小麦与黑麦进行杂交获取种子，直接种植种子获取小黑麦 B．分别取小麦与黑麦的花粉离体培养获取单倍体，将两种单倍体 杂交后获取小黑麦 C．取小麦花粉离体培养获取单倍体，将此单倍体与黑麦杂交获取 种子，再用秋水仙素处理上述种子获取小黑麦 D．将小麦与黑麦进行杂交获取种子，种植种子获取幼苗，再用秋 水仙素处理上述幼苗获取小黑麦
【解析】 题意显示，赤霉素与受体GID1结合后通过一系列过程激 活α－淀粉酶基因的表达，促进种子萌发，若GID1基因突变体中受体 GID1无法合成，则赤霉素无法正常发挥作用，会导致种子不能正常萌 发，A正确；题中显示脱落酸可以抑制种子萌发，并且脱落酸对气孔的 开放有抑制作用，B错误；细胞分裂素处理种子可以促进种子萌发，赤 霉素也能促进种子萌发，二者在促进种子萌发方面表现为协同作用，C 正确；题中显示，赤霉素能促进种子萌发，脱落酸可以抑制种子萌发， 细胞分裂素可促进种子的萌发，可见，种子的萌发是多种植物激素共同 调节的结果，D正确。
A．用苏丹Ⅲ染液对种子胚乳切片染色可在显微镜下观察胚乳中的 脂肪
2023届高考生物二轮复习教材知识点复习提纲精编版(实用,必备!)
2023届高考生物二轮复习教材知识点复习提纲精编版一、细胞的基本组成和物质运输
1．组成细胞的元素按含量分为两类
(1)大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等。
(2)微量元素：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
2．水的两种形式、五个作用
(1)自由水：①细胞内良好的溶剂；②参与生物化学反应；③为细胞提供液体环境；④运输营养物质和代谢废物。
(2)结合水：是细胞结构的重要组成成分。
3．无机盐的四大功能——1个成分、3个维持
(1)参与构成细胞内某些复杂化合物：I－——甲状腺激素，Mg2＋——叶绿素，Fe2＋——血红素，PO3－4——ATP、核酸。
(2)3个维持：①维持细胞和生物体的正常生命活动；②维持生物体的酸碱平衡；③维持细胞的渗透压稳定，从而维持细胞的正常形态。
4．蛋白质结构多样性的两个原因
(1)直接原因：组成蛋白质的氨基酸的种类、数量、排列顺序不同，蛋白质的空间结构不同。
(2)根本原因：DNA分子具有多样性。
5．与核酸相关的“二、八、五”
(1)细胞内的核酸有DNA、RNA两种。
(2)细胞内的核苷酸有8种：DNA、RNA各4种。
(3)细胞内的碱基种类有5种：腺嘌呤(A)、鸟嘌呤(G)、胸腺嘧啶(T)、胞嘧啶(C)、尿嘧啶(U)。6．糖类的四个注意点
(1)二糖中的蔗糖不是还原糖。
(2)淀粉、纤维素和糖原的单体都是葡萄糖。
(3)作为储能物质的糖类是淀粉和糖原。等质量的脂肪氧化分解释放的能量比等质量的糖原释放的能量多。
(4)纤维素是植物细胞壁的重要组成成分。
7．脂质的元素组成及合成场所
2022届高考生物二轮复习强化训练：实验与探究
生物学高考二轮复习强化训练：实验与探究
一．选择题（共20小题）
1．（2021秋•虞城县校级期末）显微镜是生物学实验中最常用的仪器之一，下列关于显微镜在教材的相关实验中使用的叙述，错误的是（）
A．在鉴定还原糖、脂肪和蛋白质的实验中，只有鉴定脂肪时需要使用显微镜
B．植物细胞的吸水和失水以及植物细胞的有丝分裂实验，都需要使用高倍显微镜
C．在显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动，则细胞质实际的流动方向也是顺时针D．观察叶肉细胞中的叶绿体时，在观察前不需要对实验材料进行染色
2．（2022•哈尔滨师大附中、东北师大附中、辽宁省实验中学一模）以下实验操作程序错误的是（）
A．绿叶中色素的提取和分离：剪碎菠菜叶片→研磨→过滤→画线→层析
B．观察核酸在细胞中的分布：制片→水解→冲洗→染色→显微镜观察
C．检测生物组织中的脂肪：花生子叶切片→洗去浮色→染色→制片→显微镜观察
D．探究培养液中酵母菌数量变化：培养酵母菌→振荡培养液→计数→绘图分析3．（2022•漳州二模）下列关于高中生物学实验部分操作的叙述，错误的是（）
实验名称实验操作
A 观察细胞中DNA和RNA的分布先用盐酸水解，缓水流冲洗后
再用吡罗红甲基绿染色
B 低温诱导植物染色体数目变
化先将大蒜根尖制成装片后再
进行低温处理
C 观察细胞中的线粒体制作装片时，先滴健那绿染
液，再涂口腔上皮细胞
D 检测生物组织中的蛋白质待测祥液中先加NaOH溶液，
振荡后再加CuSO4溶液A．A B．B C．C D．D 4．（2022•雁江区校级模拟）下列有关课本实验的叙述不合理的是（）A．用哺乳动物的成熟红细胞，观察细胞的吸水和失水
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)：生物与环境
解析 (1)生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构(食物链、 食物网);生态系统的主要功能为物质循环、能量流动、信息传递。 (2)就地保护是指在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区以及 国家公园等;建立自然保护区后该地区的生物多样性增加,生态系统中的组 成成分增多,食物网更复杂,自我调节能力增强,从而使生态系统的抵抗力 稳定性增加。 (3)为了减少二氧化碳的排放,除植树造林、减少化石燃料的燃烧之外,我 们还可以从生活中力所能及的一些小事做起,如绿色出行;节约用电;使用 节能灯泡照明;随手关灯;休息时关闭电脑;夏天空调温度不要调太低;根据 能耗标识选用能耗低的电器;纸张双面使用;少用一次性用具如塑料袋、纸 杯、木筷等。
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(3)碳中和是指企业、团体或个人测算在一定时间内直接或间接产生的温 室气体排放总量,通过植树造林、减少化石燃料燃烧等形式,以抵消自身产 生的二氧化碳排放量,实现二氧化碳“零排放”。碳中和作为一种新型环保 形式,能够推动绿色的生活、生产,实现全社会绿色发展。除植树造林、减 少化石燃料燃烧外,为响应碳中和的号召,我们还可以采用的措施有: _绿_色__出__行__;_节__约__用__电__;_使__用__节__能__灯__泡__照__明__;随__手__关__灯__;_休__息__时__关__闭__电__脑__;夏__天__空__ _调_温__度__不__要__调__太__低__;_根__据__能__耗__标__识__选__用__能__耗__低__的__电__器__;_纸__张__双__面__使__用__;少__用___ _一_次__性__用__具__如__塑__料__袋__、__纸__杯__、__木__筷__等_______(至少回答2点)。
2024届高考二轮复习生物课件(新高考新教材)：考前回扣
三、细胞的能量供应和利用 1.必背5条教科书重要语句 (1)与无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著,催化效率更高。 (2)酶所催化的化学反应一般是在比较温和的条件下进行的。 (3)ATP是一种高能磷酸化合物。 (4)吸收光能的4种色素就分布在类囊体的薄膜上。 (5)叶绿体是光合作用的场所。在叶绿体内部巨大的膜表面上,分布着许多 吸收光能的色素分子,在类囊体膜上和叶绿体基质中,还有许多进行光合作 用所必需的酶。
3.辨析12个易错易误点 (1)所有酶的合成都包括转录和翻译两个过程。( × ) (2)由活细胞产生的酶在生物体外没有催化活性。( × ) (3)酶提供了反应过程所必需的活化能。( × ) (4)1个ATP分子中只含有1个腺嘌呤和3个磷酸基团。( × ) (5)在ATP、RNA和质粒中均含有核糖。( × ) (6)ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应。( √ ) (7)无氧呼吸不需要O2参与,最终有[H]的积累。( × ) (8)无氧呼吸只在第一阶段合成ATP,其余大部分能量以热能的形式散失。
(5)糖类是主要的能源物质。 (6)脂肪是细胞内良好的储能物质。 (7)每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架,由许多单 体连接成多聚体。 (8)细胞中大多数无机盐以离子的形式存在。
2.锁定6条教科书结论性语句 (1)人和动物细胞的主要储能物质是糖原,植物细胞的主要储能物质是淀粉, 细胞内良好的储能物质是脂肪。 (2)糖类大致可以分为单糖、二糖和多糖等几类。 (3)无机盐对于维持血浆的正常浓度和细胞的酸碱平衡等具有重要作用。
2023版高考生物二轮复习专题提升练8生物技术与工程(含答案)
高考生物二轮复习：
专题提升练8
一、选择题
1.(2022山东聊城二模)下列关于微生物计数的叙述,错误的是( )
A.测定饮用水中大肠杆菌的数目时,需利用鉴别培养基培养后计数
B.用稀释涂布平板法进行微生物计数时,结果往往比实际值偏大
C.用稀释涂布平板法进行微生物计数时,适于计数的平板菌落数为30~300
D.用血细胞计数板进行显微计数时,应在计数室加盖盖玻片后使待测液体自行渗满
2.(2022山东枣庄模拟改编)为宣传正确佩戴口罩可降低呼吸道传染疾病的风险,某同学进行了相关
实验。实验中将牛肉膏蛋白胨培养基置于距正确佩戴口罩的实验者口部前方50 cm处,然后对着培
养基讲话1 min或咳嗽2次,再进行微生物培养和观察。下列叙述错误的是( )
A.实验中牛肉膏蛋白胨应为固体培养基,并进行严格灭菌
B.实验者对培养基进行处理后,放入20 ℃恒温培养箱中培养1~2 d
C.实验中还应设置不戴口罩直接讲话或咳嗽进行实验对照
D.培养结束后可根据菌落的形状、大小、颜色等特征初步区分不同种的微生物
3.(2022山东卷)青霉菌处在葡萄糖浓度不足的环境中时,会通过分泌青霉素杀死细菌,以保证自身
生存所需的能量供应。目前已实现青霉素的工业化生产,关于该生产过程,下列说法错误的是( )
A.发酵液中的碳源不宜使用葡萄糖
B.可用深层通气液体发酵技术提高产量
C.选育出的高产菌株经扩大培养后才可接种到发酵罐中
D.青霉素具有杀菌作用,因此发酵罐不需严格灭菌
4.(2022辽宁模拟)味精是谷氨酸的钠盐,利用谷氨酸棒状杆菌经过发酵可以生产谷氨酸,进而获得
(新高考适用)2023版高考生物二轮总复习 热点突破8 载体课件
【解析】 由于H＋由膜间隙进入线粒体基质不需要消耗能量，说明 膜间隙H＋浓度大于线粒体基质，膜间隙的pH小于线粒体基质，A错 误；ATP与ADP的比值会影响UCP的活性，因此激活的UCP对H＋的通 透性远大于ATP合成酶，B正确；ATP与ADP的比值会影响UCP的活 性，UCP激活时，BAT细胞的线粒体内膜不产生ATP，但线粒体基质仍 可完成有氧呼吸第二阶段产生ATP，C错误；寒冷激活UCP，可使电子 传递链过程不产生ATP，ADP浓度上升，从而抑制UCP活性，D正确。
1．(不定项)(2022·山东日照一中模拟预测)辅酶是对酶的活性发挥起 辅助作用的一大类因子的总称，与酶能够较为松散地结合，在酶催化反 应中承担传递电子、原子或基团的功能，被视为酶的第二底物。下列关 于真核生物中Βιβλιοθήκη Baidu化型辅酶Ⅰ(NAD＋)的叙述，正确的是( BC )
A．反应前后，辅酶和酶的化学组成及结构都不发生变化 B．哺乳动物成熟红细胞中的NAD＋存在于细胞质基质中 C．细胞质基质和线粒体基质中的NAD＋均可以接受电子 D．有氧呼吸的第三阶段，NAD＋与氧气反应释放大量能量
【解析】 染色质存在于真核细胞的细胞核内，DNA和基因还可存 在于细胞质线粒体和叶绿体中，A正确；基因通常是有遗传效应的DNA 片段，没有遗传效应的DNA片段不是基因，B正确；摩尔根通过白眼果 蝇和红眼果蝇杂交实验证明了基因在染色体上，C错误；基因和染色体 在杂交过程中保持完整性和独立性，D正确。
老高考新教材适用2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练1细胞代谢(含答案)
2023版高考生物二轮复习大题分析与表达练：
1.细胞代谢
1.(2022山东枣庄二模)小麦的叶绿体在白天进行光合作用制造淀粉,晚上可将淀粉降解。磷酸丙糖转运体(TPT)能将卡尔文循环中的磷酸丙糖不断运到叶绿体外,同时会将磷酸等量运回叶绿体。TPT 的活性受光的调节,在适宜光照条件下活性最高。光合产物在叶肉细胞内转化成蔗糖后进入筛管,再转运至其他器官,转化为淀粉储存或分解供能。相关过程如下图所示。
(1)卡尔文循环发生的场所是(填具体部位),CO2固定生成C3的过程
(填“消耗”或“不消耗”)能量。
(2)环境条件由光照适宜转为光照较强时,淀粉的合成速率将(填“增大”或“减小”),原因是。
(3)在小麦灌浆期,籽粒的干重在晚上也可能增加,原因是。
(4)科研人员测定小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率(用有机物表示),操作方法是:将小麦旗叶中间用刀片纵向切开,一半叶片用黑纸片遮光,另一半曝光,在自然条件下光照1 h后,将叶片摘下,用打孔器从两个半叶片各打下3个1 cm2的叶圆片,迅速烘干称重,遮光组平均干重为M(g),曝光组平均干重为N(g)。通过上述方案测定,小麦旗叶在自然条件下的真正光合速率= (g·h-1·cm-2)。
2.(2022山东临沂三模)某品种玉米突变体的叶绿素含量仅为野生型的一半,但在强光下的光合速率却比野生型高。科研人员研究了在不同的施氮量下,突变体和野生型玉米的RuBP羧化酶(固定CO2的酶)含量的变化,结果如下图所示(每组突变体与野生型玉米消耗氮元素总量差别不大)。
(1)提取玉米绿叶中的色素时,加入碳酸钙可防止叶绿素被破坏的原因
生物一轮复习第七单元生命活动的调节专题十六人体内环境的稳态与调节1试题含解析
专题十六人体内环境的稳态与调节
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考点1内环境的组成与稳态
1。［2019全国卷Ⅲ,5，6分］下列关于人体组织液的叙述，错误的是（）
A.血浆中的葡萄糖可以通过组织液进入骨骼肌细胞
B.肝细胞呼吸代谢产生的CO2可以进入组织液中
C.组织液中的O2可以通过自由扩散进入组织细胞中
D。运动时，丙酮酸转化成乳酸的过程发生在组织液中
2.[2019浙江4月选考,16,2分]下列关于动物细胞物质交换的叙述,错误的是（)
A.单细胞动物都直接与外界环境进行物质交换
B。骨骼肌细胞通过细胞膜与组织液进行物质交换
C.保持内环境稳态是人体进行正常物质交换的必要条件
D.多细胞动物都必须通过内环境与外界环境进行物质交换
考点2血糖调节、体温调节和水盐调节
3.[2020山东,18,3分][不定项]某人进入高原缺氧地区后呼吸困难、发热、排尿量减少,检查发现其肺部出现感染，肺组织间隙和肺泡渗出液中有蛋白质、红细胞等成分,被确诊为高原性肺水肿。下列说法正确的是（)
A。该患者呼吸困难导致其体内CO2含量偏高
B。体温维持在38 ℃时,该患者的产热量大于散热量
C.患者肺部组织液的渗透压升高，肺部组织液增加
D.若使用药物抑制肾小管和集合管对水的重吸收，可使患者尿量增加
4。［2019全国卷Ⅱ,4，6分]当人体失水过多时,不会发生的生理变化是（）
A.血浆渗透压升高
B。产生渴感
C。血液中的抗利尿激素含量升高
D.肾小管对水的重吸收降低
5.［2017北京理综，4,6分］细胞外葡萄糖浓度调节
胰岛B细胞(β细胞)分泌胰岛素的过程如图，对其理
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专题十六实验与探究
［强化练习•知能提升］
1．“颜色反应”是鉴定特定物质的常用方法。下列叙述正确的是( )
A. 为检测待测样液中是否含有葡萄糖，可以使用斐林试剂检测
B. 用苏丹川和苏丹”染液检测组织切片内的脂肪时，染色时间长短不同
C. 若待测样液中不含蛋白质，则加入双缩脲试剂后样液颜色不变
D. 斐林试剂和双缩脲试剂所含物质种类不同，使用方法也不同
解析：选B。斐林试剂只能检测出待测样液中是否含有还原糖，但不能检测出特定的
还原糖，A项错误；苏丹川和苏丹W染液都能用于检测组织切片内的脂肪，用苏丹川染液进行染色的时间为 3 min，而用苏丹W染液染色的时间为 1 min , B项正确；双缩脲试剂本
身为蓝色，即使待测样液中不含蛋白质，加入双缩脲试剂后样液颜色也会变化， C 项错误；斐林试剂和双缩脲试剂所含物质种类相同，使用方法不同，D项错误。
2．生物实验中常需要设置对照，以下对照设置正确的是( )
A. 验证酶的高效性实验中，设置肝脏研磨液和清水的对照实验
B. 研究细胞核功能的实验中，将蝾螈受精卵缢成有核和无核两部分
C. 植物细胞质壁分离实验中，需撕取两片紫色洋葱鳞片叶表皮设置对照
D. 噬菌体侵染细菌实验中，用35S、32P标记同一噬菌体的蛋白质和DNA
解析：选B。验证酶的高效性实验中，设置肝脏研磨液和FeCb的对照实验，A项错
误；研究细胞核功能的实验中，将蝾螈受精卵缢成有核和无核两部分来观察细胞核有无对细胞分裂的影响， B 项正确；植物细胞质壁分离实验中常用紫色洋葱鳞片叶外表皮作实验材料，进行自身对照，不需要专门设计对照组， C 项错误；噬菌体侵染细菌实验中，用35S
标记一组噬菌体的蛋白质，用32P标记另一组噬菌体的DNA D项错误。
3.下列关于生物学实验中常用技术及方法的描述，正确的是( )
A. 对培养液中酵母菌进行计数时，采用抽样检测法
B. 研究土壤中小动物类群的丰富度时，宜采用标志重捕法
C. 观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液
D. 以淀粉为底物，探究温度对酶活性的影响时，用斐林试剂鉴定最好
解析：选A。培养液中酵母菌数量多，不能直接计数，应采用抽样检测的方法，A正确；研究土壤小动物类群丰富度时，常采用取样器取样法， B 错误；观察洋葱根尖细胞有
丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去药液，避免解离过度， C 错误；斐林试剂鉴定还原糖时
需要水浴加热，造成实验结果误差，D错误。
4．定量分析是科学研究的重要方法。下列能用血细胞计数板直接计数的是( )
A. 癌细胞悬液中的癌细胞
B. 浓缩培养的噬菌体
C. 合格饮用水中的大肠杆菌
D. 鸡卵细胞
解析：选A。癌细胞悬液中的癌细胞可以用血细胞计数板直接计数，A正确；噬菌体是
没有细胞结构的病毒，在光学显微镜下无法观察到，不能用血细胞计数板直接计数， B 错误；合格饮用水中的大肠杆菌数量太少，不能用血细胞计数板直接计数， C 错误；鸡卵细
胞直径为2〜3 cm，不需要显微镜即可观察计数，D错误。
5. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验与赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌实验的共同点是
（）
A设法把DNA与蛋白质区分开，分别观察二者的作用
B. 设法把不同类型的微生物区分开，分别观察不同类型微生物的作用
C. 设法把微生物的化学成分分开，分别观察每一种化学成分的作用
D. 设法证明了不同微生物有不同的显微结构，但具有相同的遗传物质
解析：选B。格里菲思没有把DNA与蛋白质区分开，A错误；格里菲思分别用R型菌和S 型菌去感染小鼠，观察小鼠被感染后的情况，赫尔希和蔡斯是利用放射性同位素标记技术，获得含35S或32P 的T2噬菌体，B正确；格里菲思虽然将加热杀死的S型菌与R型活菌混
合，但并没有提取出S型菌的化学成分，C错误；格里菲思没有证明肺炎双球菌的遗传物质是DNA D 错误。
6. （2019 •辽宁大连模拟）对“把光能转换成化学能储存起来”的假说进行实验验证的
科学家及实验是（）
A. 英格豪斯；证明植物在光照条件下可以更新空气成分的实验
B. 恩格尔曼；证明水绵的叶绿体是其进行光合作用的场所的实验
C. 萨克斯；证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验
D. 鲁宾和卡门；证明光合作用产生的氧气来自水的实验
解析：选G英格豪斯证明植物在光照条件下可以更新空气成分的实验解答了“植物是否能从空气中得到什么”的问题，虽然没能弄清植物吸收和释放的究竟是什么气体，但确认了植物能更新空气成分，其中并未涉及题干所述的能量转化， A 不符合题意。恩格尔
曼证明光合作用的场所是叶绿体的实验解答了“叶绿体的作用仅仅是吸收光能吗”的问题，但并未涉及题干所述的能量转化， B 不符合题意。萨克斯证明绿叶在光下进行光合作用可以产生淀粉的实验回答了“光合作用过程中，光能哪儿去了”的问题，其可验证德国科学家梅耶根据能量转化和守恒定律，提出的植物在进行光合作用时“把光能转换成化学能储存起来”的假说， C 符合题意。鲁宾和卡门证明光合作用产生的氧气来自水的实验回答了“光合作用释放的氧气到底来自二氧化碳还是水”这一问题，但并未涉及题干所述的能量转化，D不符合题意。
7. （不定项）为探究某植物提取物X对患某种代谢障碍疾病（Y）小鼠的影响，某研究
小组做了如下实验：将若干健康的同一性别的小鼠进行适应性饲喂5d后，随机均分为6
组。其中前5组向腹腔注射Y疾病诱导剂（Z）,获得Y疾病模型鼠，最后一组注射等量生理盐水。随后的实验过程及实验结果如表所示。
注：W为临床上使用的与X作用相似的药物。
根据上述实验及结果，下列有关说法正确的是（）
A. Z作为Y疾病诱导剂，能特异性破坏某器官
B. 本实验中对照组是D组、E组和F组
C. 一定浓度的X可作为有效药代替W
D. 12 mg/kg的X溶液是小鼠对抗Y疾病最适宜的药物浓度
解析：选BG该实验的目的是探究X对患Y疾病小鼠的影响，从实验操作的内容看，
自变量为X的有无及其浓度，其中A B C三组属于实验组（均被X处理），D、E、F三组属于对照组（均没有被X处理），对照组中，D组为条件对照（处理因素为W，E组为条
件对照（患Y疾病模型鼠，没有注射任何治疗药物），F组为空白对照（没有患Y疾病，也
没有进行任何与Y疾病有关的处理）。由实验结果无法得出Z作为Y疾病诱导剂可特异性破坏某器官的结论，A错误；本实验中对照组是D组、E组和F组，B正确；从实验的C组和D 组实验结果的对照，可以得出一定浓度的X可作为有效药代替W C正确；该实验中的实验
组仅有三组，三组中浓度为12 mg/kg的X溶液对患Y疾病小鼠产生的效果与D组最接近，但不一定是对抗Y疾病最适宜的浓度，D错误。
& （2019 •北京海淀模拟）科研人员从肿瘤细胞中发现了蛋白S,为研究其功能，进行
了如下实验：将DNA莫板和RNA聚合酶混合一段时间后加入原料（其中鸟嘌呤核糖核苷酸用32P标记），一起保温一段时间后加入肝素（可以与RNA聚合酶结合），然后再加入蛋白S（对照组不加蛋白S），结果如图所示。