中考物理总复习 专题七 实验与探究题
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
来自百度文库
【例】(2015,常州)2015年1月,“蛟龙”号深潜器在印度洋下 潜,游弋于海底高温热液区,为避免过高温度的热液对器材造 成损坏,技术员按照两种方法设计“高温自动报警电路”,请 选择其中一种方法完成电路设计并计算出相应答案。(两种方法 都做,以第一种为准) 方法一: 器材:恒为12 V的蓄电池,开关S,定值电阻R0,热敏电阻Rx(电 阻随温度的变化关系如图所示),电压表,电磁继电器(线圈电阻 不计,线圈电流大于0.2 A时衔铁被吸下,线圈电流小于0.2 A时 衔铁被弹回),额定电压均为220 V的红灯和绿灯。
【例】(2015,滨州)小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度,进 行了如下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端的________处, 然后调节______,使天平横梁平衡; (2)接下来进行了以下四项操作,如图所示,以下操作步骤中有一 步是多余的,它是步骤________(填步骤序号) A.用天平测出空烧杯的质量m0 B.将部分冬枣醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和冬枣醋的总质 量m1 C.将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒,测出这部分冬枣醋的体 积V D.用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2 (3)由图可知待测冬枣醋的质量为________g,体积为________cm3 ,冬枣醋的密度为________g/cm3。
①为了验证猜想一,应比较实验序号为______、_______和_______ 的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料________( 填“有关”或“无关”)。 ②为了验证猜想二,应比较实验序号为________和________的实验 数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量________(填“有 关”或“无关”)。 ③为了验证猜想三,应比较实验序号为________和________的实验 数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度________(填 “有关”或“无关”)。 (2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相 等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落,他们发现两者下 落时间不相等,原因是 ____________________________________________________。
专题七 实验与探究题
物理
实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型,它不 仅能反映学生学习过程中的观察能力,动手动脑能力,还能反映 学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况,在考查方式上, 将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创 新能力相结合,一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实 验和开放型实验。
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验, 实验数据记录如下。
实验序号 1 2 3 4 5 6
材料 铁球 铝球 铜球 铝球 铜球 铁球
质量/g 50 50 50 50 80 80
下落高度/m 10 10 10 15 20 10
下落时间/s 1.43 1.43 1.43 1.75 2.02 1.43
【答案】 (1)零刻度线 平衡螺母 (2)A (3)44 40 1.1
类型二 探究性实验题 探究性实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据 ,要求根据所给的数据进行探究分析和归纳,并得出相关结论 ,主要有以下几种类型:认识探究方法,完善设计方案,概括 探究结论,评估探究方案等。
【例】(2015,泰安)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动 ,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生, 在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽 略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。 (1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小 组(一)提出了如下猜想: 猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关; 猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关; 猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关。
(2)如图丙所示,该手表显示的时刻为上午______,它的最小分度 值为________。 (3)如图丁所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时所 测的物理量是________,测量范围是________,示数为________ 。
【答案】 (1)0~200 g 是 取下右盘中最小质量的砝码,再移 动游码,使天平平衡 (2)10∶07∶38 1 s (3)电压 0~2.5 V 1.0 V
2.间接测量型实验:初中阶段这类实验主要有五种重点实验,即 测平均速度的大小,测密度的大小,测滑轮组的机械效率,测定 值电阻阻值,测小灯泡的电功率。间接测量型实验主要考查的内 容有:影响这些物理量大小因素的探究;重要实验步骤及仪器的 安装、电路连接;实验故障分析与排除;实验数据分析与处理; 实验评估与实验结论等;要求学生不仅能熟练掌握各种仪器的使 用和操作,而且还要了解相关物理概念及公式的应用。
(3)下图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与 时间t关系图象,则图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的 四种图象中,正确的图象是________。
【答案】 (1)①1 2 3 无关 ②1 6 无关 ③2 4 有 关 (2)纸团受阻力较大(铁球受阻力较小) (3)C
类型三 设计型实验题 自行设计实验方案,能考查综合应用能力、创新能力和独立解决 问题的能力,常见设计型实验题多数是力学和电磁学,并具有以 下特点:①基础性:大部分题目以课本知识为依托,不脱离教材 ,考查对知识的灵活应用能力;②开放性:设计题器材不确定, 大部分没有唯一的答案,只要求写出其中的一种或几种;③贴近 生活实际,将日用品作为实验器材来验证物理规律,考查知识的 迁移能力与应用能力;④对学生实验能力要求较高,实验难度也 较大。
类型一 测量型实验题 1.直接测量型实验:做好物理实验题首先要掌握各种仪器的使 用方法和读数,其中包括温度计、量筒、天平、刻度尺、秒表、 弹簧测力计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等。这类题对能 力要求不高,但要求能熟练地使用仪器,所以在平时的实验中, 要勤动手,加强练习。
【例】(2015,江西)亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗? (1)如图甲、乙所示,是一架托盘天平及砝码盒,其量程是 ________;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程 中,天平横梁静止在如图甲所示位置,此时天平的横梁是否平衡 ?________,紧接着下一步的操作是________。
【例】(2015,常州)2015年1月,“蛟龙”号深潜器在印度洋下 潜,游弋于海底高温热液区,为避免过高温度的热液对器材造 成损坏,技术员按照两种方法设计“高温自动报警电路”,请 选择其中一种方法完成电路设计并计算出相应答案。(两种方法 都做,以第一种为准) 方法一: 器材:恒为12 V的蓄电池,开关S,定值电阻R0,热敏电阻Rx(电 阻随温度的变化关系如图所示),电压表,电磁继电器(线圈电阻 不计,线圈电流大于0.2 A时衔铁被吸下,线圈电流小于0.2 A时 衔铁被弹回),额定电压均为220 V的红灯和绿灯。
【例】(2015,滨州)小亮为了测量滨州特产“冬枣醋”的密度,进 行了如下实验:
(1)把天平放在水平桌面上,把游码移至标尺左端的________处, 然后调节______,使天平横梁平衡; (2)接下来进行了以下四项操作,如图所示,以下操作步骤中有一 步是多余的,它是步骤________(填步骤序号) A.用天平测出空烧杯的质量m0 B.将部分冬枣醋倒入烧杯中,用天平测出烧杯和冬枣醋的总质 量m1 C.将烧杯中冬枣醋的一部分倒入量筒,测出这部分冬枣醋的体 积V D.用天平测出烧杯和剩余冬枣醋的总质量m2 (3)由图可知待测冬枣醋的质量为________g,体积为________cm3 ,冬枣醋的密度为________g/cm3。
①为了验证猜想一,应比较实验序号为______、_______和_______ 的实验数据;分析可知,物体下落的时间与物体的材料________( 填“有关”或“无关”)。 ②为了验证猜想二,应比较实验序号为________和________的实验 数据;分析可知,物体下落的时间与物体的质量________(填“有 关”或“无关”)。 ③为了验证猜想三,应比较实验序号为________和________的实验 数据;分析可知,物体下落的时间与物体下落的高度________(填 “有关”或“无关”)。 (2)物理学习研究小组(二)也对这个问题进行了研究,他们让质量相 等的铁球和纸团同时从同一高度由静止开始下落,他们发现两者下 落时间不相等,原因是 ____________________________________________________。
专题七 实验与探究题
物理
实验探究题是最能体现物理学科的学习能力的一种题型,它不 仅能反映学生学习过程中的观察能力,动手动脑能力,还能反映 学生对所学的物理概念和物理规律的理解情况,在考查方式上, 将实验知识、实验技能、实验过程、实验能力、探究能力以及创 新能力相结合,一般可分为测量型实验、探究型实验、设计型实 验和开放型实验。
为验证猜想的正确性,小组同学用6个金属球做了一系列实验, 实验数据记录如下。
实验序号 1 2 3 4 5 6
材料 铁球 铝球 铜球 铝球 铜球 铁球
质量/g 50 50 50 50 80 80
下落高度/m 10 10 10 15 20 10
下落时间/s 1.43 1.43 1.43 1.75 2.02 1.43
【答案】 (1)零刻度线 平衡螺母 (2)A (3)44 40 1.1
类型二 探究性实验题 探究性实验题一般会在题目中给出实验的测量方法和实验数据 ,要求根据所给的数据进行探究分析和归纳,并得出相关结论 ,主要有以下几种类型:认识探究方法,完善设计方案,概括 探究结论,评估探究方案等。
【例】(2015,泰安)物体只在重力作用下由静止开始下落的运动 ,叫做自由落体运动,这种运动只在没有空气的空间才能发生, 在有空气的空间,如果空气阻力相对物体的重力比较小,可以忽 略,物体的下落也可以近似地看作自由落体运动。 (1)为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关,物理学习研究小 组(一)提出了如下猜想: 猜想一:物体下落的时间与物体的材料有关; 猜想二:物体下落的时间与物体的质量有关; 猜想三:物体下落的时间与物体下落的高度有关。
(2)如图丙所示,该手表显示的时刻为上午______,它的最小分度 值为________。 (3)如图丁所示,为多用途“演示教学电表”的接线情况,此时所 测的物理量是________,测量范围是________,示数为________ 。
【答案】 (1)0~200 g 是 取下右盘中最小质量的砝码,再移 动游码,使天平平衡 (2)10∶07∶38 1 s (3)电压 0~2.5 V 1.0 V
2.间接测量型实验:初中阶段这类实验主要有五种重点实验,即 测平均速度的大小,测密度的大小,测滑轮组的机械效率,测定 值电阻阻值,测小灯泡的电功率。间接测量型实验主要考查的内 容有:影响这些物理量大小因素的探究;重要实验步骤及仪器的 安装、电路连接;实验故障分析与排除;实验数据分析与处理; 实验评估与实验结论等;要求学生不仅能熟练掌握各种仪器的使 用和操作,而且还要了解相关物理概念及公式的应用。
(3)下图甲是某实验小组绘制的金属球由静止自由下落的高度h与 时间t关系图象,则图乙中描述重力对该球做功W与时间t关系的 四种图象中,正确的图象是________。
【答案】 (1)①1 2 3 无关 ②1 6 无关 ③2 4 有 关 (2)纸团受阻力较大(铁球受阻力较小) (3)C
类型三 设计型实验题 自行设计实验方案,能考查综合应用能力、创新能力和独立解决 问题的能力,常见设计型实验题多数是力学和电磁学,并具有以 下特点:①基础性:大部分题目以课本知识为依托,不脱离教材 ,考查对知识的灵活应用能力;②开放性:设计题器材不确定, 大部分没有唯一的答案,只要求写出其中的一种或几种;③贴近 生活实际,将日用品作为实验器材来验证物理规律,考查知识的 迁移能力与应用能力;④对学生实验能力要求较高,实验难度也 较大。
类型一 测量型实验题 1.直接测量型实验:做好物理实验题首先要掌握各种仪器的使 用方法和读数,其中包括温度计、量筒、天平、刻度尺、秒表、 弹簧测力计、电流表、电压表、电阻箱、电能表等。这类题对能 力要求不高,但要求能熟练地使用仪器,所以在平时的实验中, 要勤动手,加强练习。
【例】(2015,江西)亲爱的同学:你会使用下面的实验仪器吗? (1)如图甲、乙所示,是一架托盘天平及砝码盒,其量程是 ________;现将这架天平置于水平桌面上并调节好,在测量过程 中,天平横梁静止在如图甲所示位置,此时天平的横梁是否平衡 ?________,紧接着下一步的操作是________。