七下道法第二单元复习提纲

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七下道法复习提纲

七下道法复习提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1、青春期身体变化的表现有哪些？身体外形的变化。

内部器官的完善、性机能的成熟2、青春期生理变化带来的影响是什么？(1)带给我们旺盛的生命力,使身体充满能量。

拥有充沛的精力、敏捷的思维,对成长充满强烈渴望,感觉生活拥有无限可能。

(2)更关注自己的外表。

一些正常的生理现象可能给我们带来烦恼。

3、我们怎样对待青春期的生理变化？（重点落实）(1)受遗传、营养等因素影响,我们身体的发育各不相同，这是正常的。

(2)要悦纳身体的变化,欣然接受青春的花蕾。

不自卑,这是对自己的尊重。

不嘲弄同伴的生理变化,是对同伴的尊重。

(3)在追求外在美的同时,我们也要提高品德和文化修养,体现青春的内在美。

4、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？反抗与依赖，闭锁与开放，勇敢与怯懦（重点落实）5、怎样处理青春期的矛盾心理？（重点落实）A参加集体活动、B求助他人、C培养兴趣爱好转移注意力、D学会自我调节（比如：参加体育活动、自我暗示、自我解嘲）6、怎样正确理解独立思考？（表现）独立思考并不等同于一味追求独特。

表现为不人云亦云,有自己独到的见解,同时能接納他人合理的意见。

7、为什么需要批判精神？（重点落实）（1）与独立思考相伴的是批判性思维的发展。

（2）在学习中,我们要有批判的精神和勇气。

（重要性）（3）有助于我们发现问题、提出问题,能调动我们的经验,激发新的学习动机,促使我们解决问題。

（作用）8、如何培养批判精神？A要有质疑的勇气。

B有表达自己观点、提出合理化建议的能力。

C要考虑他人的感受。

（技巧：对事不对人，批判具有一定的建设性）9、开发创造潜力的原因是什么？(1)青春蕴含着伟大的创造力,为我们的成长带来无限可能。

(2)青春的我们思想活跃，朝气蓬勃,,拥有无限的创造潜力。

10.如何开发创造潜力：创造离不开实践。

社会实践是创造的源泉；意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；可以通过劳动改变自己，影响世界。

七年级政治下册第二单元复习提纲教科版

第二单元复习提纲第四课多彩情绪1、基本情绪：喜、怒、哀、惧。

复合情绪：由基本情绪组成的混合情绪。

如惊喜、悲愤交加、百感交集、哭笑不得等。

2、少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。

3、情绪的分类：正常情绪（有适当原因和反应适度的情绪）和不正常情绪（没有适当原因或反应程度不适当的情绪），积极情绪或良好情绪（对个人健康和发展有利的情绪）和消极情绪或不良情绪（对人的健康有害的情绪）。

4、情绪的作用：不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。

正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。

不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。

5、调节情绪的途径和方法：⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄：⑷心理放松：⑸行为调节：⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。

第五课缤纷情感1、情感的类型：⑴对亲人、同学、老师、朋友的情感。

⑵对家庭、学校、社区、国家的情感（归属感、责任感、使命感）；⑶对自己的感情：比如说自尊感、自豪感、荣誉感、羞愧感等；⑷对大自然的感情：感激大自然给予的馈赠，亲近大自然、善待大自然、保护大自然。

2、喜怒哀乐，人之常情，指情绪；人非草木，孰能无情，指情感。

3、情感的发展需要依靠自身自觉的努力和培养。

少年时期是情感发展的关键时期。

培养丰富的、健康的、高尚的情感，有助于调节、控制和消除不良情绪，培养和发展积极的情绪。

4、情感是道德的基石。

没有情感，就没有道德可言。

培育丰富的、健康的、高尚的情感世道德品质发展的重要途径之一。

5、培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科学，追求真理。

⑵体验道德：追求正义，追求善良，追求道德。

初中政治最新-七年级政治下册第二单元复习提纲精品

第二单元学会学习复习要点一、整体建构（知识框架）：二、知识盘点：第四课工欲善其事必先利其器（要注意学习方法）1、我们为什么要珍惜时间？（或珍惜时间的原因？）答：时间很宝贵，是一去不复返的无价之宝。

它对每一个人都是公正的，但对于珍惜和不珍惜它的人，意义却是不一样的。

2、我们应怎样珍惜时间？（或谈启示，想办法）珍惜时间就要珍惜每一个今天；学会合理安排时间；善于有效利用零星时间。

3、为什么要合理安排学习时间？（或合理安排时间的原因、好处等）答：合理安排学习时间能节约时间，提高学习效率。

时间安排的越科学，就有更多的时间去学习，去做自己想做的事。

4、怎样合理安排学习时间？（或合理安排学习时间有何要求？应注意哪些问题？）答：A时间的安排要结合学习计划和学习任务，并考虑自己的实际情况，B分出轻重缓急，安排好先后顺序。

C善于利用零星时间D科学地安排学习、生活、休息、体育、娱乐的时间。

5、为什么要独立思考，自主学习？（或原因？）答：这既是学习的本质要求，也是由现代社会知识发展的特点和对个人素质的要求决定的，为了适应时代的要求，为了我们的终身发展，我们必须学会独立思考，主动探究，自主学习。

从而增强能力。

6、我们应怎样独立思考，自主学习？（或独立思考，自主学习的要求及注意的问题、谈启示或帮忙想办法，出点子）答：我们必须学会独立思考，自主学习。

我们要自觉、独立的制定学习计划，自觉地完成学习任务，逐步做到不依赖父母和老师。

7、为什么要处理好兴趣与全面基础的关系？答：在某一学科上有兴趣和特长是一件好事，要继续保持对该学科的兴趣。

但仅凭兴趣学习，不利于我们的全面发展。

中学时期是为各方面素质打基础的时期，系统地中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础。

我们应该全面地学习和掌握。

怎样学好不感兴趣的学科？不要回避自己不感兴趣但有意义的的事情。

要运用有效的方法认真学习，取得好成绩，就能逐渐培养对本学科的兴趣。

8、我们为什么要积极参加社会生活和社会实践活动？（或原因、作用、意义等）答：参加社会生活和社会实践活动，不仅能学到很多课堂上学不到的东西，也可以把课堂上学到的知识同社会实践联系起来，加深对课堂学习内容的理解；更重要的是能培养、锻炼我们的实践能力；加深对社会的了解，培养我们的社会责任感。

人教部编版道德与法治七下道法第1-2单元提纲

七年级下册《青春时光》第一单元1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面?P3身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2、怎样看待这些不同？P5①②③④①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

④在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

3、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的?P6生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富.4、青春期矛盾心理的主要表现:P6（相关链接）①反抗与依赖。

②闭锁与开放。

③勇敢与怯儒。

5、怎样调节青春期的矛盾心理?P6ABCDA.参加集体活动，在集体的温暖中放松自己B.通过求助他人，学习化解烦恼的方法。

C.通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。

D.还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

6、认识思维的独立P9思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接钠他人合理、正确的意见。

7、思维的批判性的表现P10思维的批判性，表现在对事情有自已的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情“不”，敢于向权威挑战。

“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。

8、青少年培养批判精神有什么意义?P11①②①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案;②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

9、怎样培养批判精神?P11ABA.要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力;B.要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。

10、青少年为什么要开发创造潜力?P12它凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

青春的我们想想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

道法七下1_2单元复习提纲

道法七下1_2单元复习提纲一、道家思想1.道家的起源和发展a.道家思想的创始人，老子b.道家的主要代表人物，庄子2.道和德的关系a.道的概念及特点b.道德的涵义和作用3.道家的核心思想a.道无名，寂然无形b.隐姓埋名，无为而治c.淡泊名利，返璞归真二、道德修养1.善于修身a.培养良好的品行和习惯b.修正不良的行为和思想c.培养积极向上的人生态度2.尊重父母师长a.家庭和教育的作用b.孝顺父母和师长的原则和方法3.关爱他人a.仁爱的概念及其重要性b.培养同情心和爱心c.积极参与公益事业三、法律知识1.法律的基本概念a.法律的定义和特征b.法律的作用和意义2.法律的构成要素a.法律的内容概述b.法律的效力3.道德与法律的关系a.道德与法律的异同点b.道德与法律的互动关系4.公民的基本权利和义务a.公民的权利及其保障b.公民的义务及其履行方式四、法治社会建设1.法治社会的内涵和目标a.法治社会的特点和作用b.实现法治社会的基本要求2.依法治国的理念和措施a.依法治国的内涵和基本原则b.法治社会建设的具体措施3.守法守信的重要性a.守法的意义和价值b.守信的原则和方法五、道德与法律的实践1.建设和谐社会的措施a.培养良好的社会道德风尚b.加强法律意识教育2.道德与法律的应用a.违法行为的后果及其教训b.道德与法律在日常生活中的应用六、道德与法律的案例分析1.名人事例分析a.名人的道德风范和法律意识b.名人的违法行为及其后果2.日常案例分析a.道德与法律问题的实际案例b.通过案例分析学习道德和法律复习此提纲，对于加深对道德和法律的理解和应用至关重要。

希望以上提纲对您有所帮助！。

部编版七年级道德与法治下册第二单元复习提纲

好的情感?
知识
（1）情由心生,它是在人的社会交往、互动中自然引发的,不能强迫。
归纳
（2）我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好
的情感。
中
考 6.怎样正确对待负面情感?（负面情感体验对我们的成长有何意义）
典
题（1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好,但对于我们的成长也有意义。
归纳
正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪,同样是我
中
考们成长过程中需要经历的。
典
题 8.情绪的表达有何特点?人与人之间的情绪会对我们有何启示?
精
析（1）特点:相互感染。情绪表达不仅与自己的身心健康有关,而且关乎人际交往。
单
（2）启示:在人际交往中,既要了解自己的情绪,接受它们,并学会以恰当方式表
中
考（4）寻找一种适合自己排解愤怒的活动形式。
典
题（5）写一封信。等等。
精析
单元对点训练
考点
12.如何安慰他人?
知识
（1）为他做些体贴的事。
归纳
（2）做一个耐心的听众。
（3）设身处地,向他表示理解。
中
考（4）帮助他转移注意。
典题精析
单元对点训练
考考点二品出情感的韵味
典
题面发生一定的变化,有助于我们更好地适应环境,有利于建立良好的人际关系。
精
析 10.合理调节情绪的方法有哪些?
单
改变认知评价;转移注意;合理宣泄;放松训练等。
元
对
点
训
练
考点

七级下册思想品德复习提纲第二单元

七年级下册思想道德复习纲要第二单元做自立自强的人第三课走向自立人生1、什么是自立（定义/ 含义）？有哪些表现？P34-35答：自立就是自己的事情自己干。

人的成长过程，就是一个不停提高自立能力的过程。

自立的表此刻：①学习上的自立②生活的自立③办理社会问题的自立。

2、做家务的利处有哪些？（自立对自己各方面的成长有什么利处/ 人生需要自立的利处 / 意义） P36答：从小做些家务，能够培育我们吃苦耐劳、珍惜劳动成就、着重家庭亲情、尊敬他人等质量，还可以提升着手能力和解决问题的能力，加强自信心，培育责任感。

3、为何说人生需要自立？（人生需要自立的原由）P36-38（1）我们终归要走开家庭和学校的珍爱，走向社会，经历风雨。

（2）自立锻炼我们的生活能力、心理和道德质量。

（3）不自立难以立足于社会。

4、人生需要自立的重要性和作用是什么？P36自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们养成优秀道德质量的过程。

在这个过程中，我们不停地完美自己，学会自尊，加强自信，提升法律意识；逐渐学会理解和尊敬他人，擅长与他人交流和交往，和睦相处；踊跃融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。

1 / 65、人生需要自立的必需性是什么？P38假如不可以从此刻起，在父亲母亲和老师的帮助下，自觉地贮备自立的知识，锻炼自立的能力，培育自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

6、不自立的结果是什么？P38就不可以自觉地贮备自立的知识，不可以锻炼自立的能力，不可以培育自立的精神，就难以在未来的社会中自立。

7、自立与个人成长的关系是什么？（自立与帮助的关系是什么）P39我们在社会中生活，需要互相帮助，互相依靠。

自立不是拒绝_帮助，依靠不是 _依靠 _。

8、为何不可以依靠？（依靠的危害是什么？/ 依靠他人的害处有哪些？）P40①依靠会令人丧失独立生活的能力和精神。

②令人缺少生活的责任感，造成人品的缺点。

七下道法新教材提纲

七年级《道德与法治》下册全册知识点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约1.1悄悄变化的我一、悦纳生理变化1.青春期我们的身体变化？P3①青春期是人一生中身体发育的重要时期。

②我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。

2.青春期生理变化对我们的影响？P3-4①积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈的渴望，感觉生活拥有无限可能。

②消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。

有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

3.★正确认识生理变化：P5①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同。

②我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。

③青春的我们追求美。

在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

二、直面矛盾心理1.为什么青春期会出现矛盾心理？P5伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富。

闭锁心理的三个表现P6：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。

2.★如何正确处理青春期的矛盾心理？P5青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。

积极面对和正确处理这些矛盾，我们才能健康成长。

①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；③可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；④可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

判断：青春期的矛盾心理会对我们产生消极影响，我们要尽量回避。

（错，我们要积极面对）1.2成长的不仅仅是身体一、学会独立思考1.为什么要学会独立思考？P9①生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。

只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。

七年级道德与法治下册第二单元重点知识清单知识点汇总

七年级道德与法治下册第二单元重点知识清单知识点汇总第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱1.为什么说人的情绪是复杂多样的？（I）基本情绪：喜、怒、哀、惧等。

（2）复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶、内疚、喜忧参半、悲喜交加等。

（3）各种各样的情绪丰富了我们的生活。

2.影响情绪的因素有哪些？（1）我们的情绪受多方面因素的影响。

例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

（2）随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

3.情绪的作用有哪些（或为什么说情绪是一把双刃剑）？情绪是一把双刃剑。

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。

（1）积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。

（2）消极作用：它可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

4.青春期的情绪特点有哪些？（1）情绪反应强烈：富有激情和热情，也会因为一点儿小事而冲动。

（2）情绪波动与固执：情绪体验常常不稳定，情绪体验有一种顽固性。

（3）情绪的细腻性：情绪体验越来越细致，情绪表现越来越丰曷O （4）情绪的闭锁性：随着对情绪控制能力的增强，会掩饰自己的情绪感受，不愿意向别人表露。

（5）情绪的表现性：在情绪表露过程中，有时为了从众或出于其他想法，会自觉或不自觉地带上表演痕迹。

5.青春期的情绪特点对我们的影响有哪些？（1）青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。

善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

（2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧。

学习积极面对这些负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

6.我们为什么要注重情绪的表达？（1）人与人之间的情绪会相互感染。

（2）情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。

7.我们应该如何表达自己的情绪？（1）在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

（2）具体要求：表达情绪时，不伤害他人、不伤害自己，符合基本的社会规范。

七年级政治下册第二单元复习提纲

七年级政治下册第二单元复习提纲七年级政治接下来是店铺为大家带来的关于七年级政治下册第二单元复习提纲，希望会给大家带来帮助。

七年级政治下册第二单元复习提纲(一)第一框题自己的事情自己干复习指导1、这几只狮子的命运为什么不同?你从这个故事中得到什么样的启示?逃出笼子后的那只小狮子所以能顺利得活下来，是因为长期的野外生活使它知道怎样寻找食物和保护自己。

而笼子里的小狮子所以活活被饿死了，是因为它们长期在温暖舒适的环境中成长，没有得到起码的生存能力的锻炼，缺乏寻找食物和保护自己的能力。

这个故事说明：不能自立，永远不能成为大自然的一员。

动物是这样，我们人类更是如此。

2、小曦的东西自己拿，盟盟的东西却要自己的大人们拿，你赞同谁的做法?为什么?小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心、体贴自己的长辈;而盟盟的东西却要自己的大人们拿，这说明她的自立意识和自理能力比较差，对自己的长辈的关心、体贴不够。

3、什么是自立?谈谈你对自立的理解?自立，就是自己的事情自己做。

自立意味着要独立的安排自己的生活，意味着要离开父母和老师的庇护，自主的处理学习、生活中遇到的难题，意味着要靠自己的双手去开创属于自己的事业，创造多彩的生活。

所以,自立是一种人生观,是一种良好的学习、生活习惯,也是一种积极的生活态度。

4、怎样理解“人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

”?我们人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。

从学会走路开始，我们就获得了身体的自立;当我们能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验;直到将来我们走上工作岗位，我们就能够自谋生存、自己养活自己了，我们就获得了基本的自立人生。

5、自立的表现有哪些?①独立地科学的安排自己的生活，解决自己生活中的问题。

②自主地科学的安排自己的学习，处理自己学习中的问题。

③自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

6、你做过家务事吗?做家务对你各个方面的成长有什么好处?让孩子做家务好处多多：(1)可以锻炼孩子的动手能力和解决问题的能力。

七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲(实用!)

七年级下册《道德与法治》期末复习知识点提纲第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。

2、青春期的身体（生理）变化的主要表现：（是什么）★①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期生理变化带给我们的影响？（为什么）★积极影响：①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。

②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望。

消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。

4、如何对待青春期的生理变化？（怎么做）★★①受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。

②要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。

③不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，④在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现内在美。

5、青春期矛盾心理产生的原因？（为什么）①认知能力得到发展②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富6、青春期矛盾心理的主要表现？（是什么）★①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯懦7、青春期的矛盾心理的影响？（为什么）★①青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。

②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

8、如何正确处理青春期的矛盾心理？（怎么做）★★①参加集体活动，感受集体的温暖。

②向他人求助，学习化解烦恼的方法。

③培养兴趣爱好转移注意力，④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。

如：把自己的想法写下来，学习自我暗示，试试自我解嘲，参加体育活动等。

第2课时成长的不仅仅是身体1、我们思想和精神的变化有哪些？①学会独立思考②培养批判性思维③开发创造性思维2、为什么需要学会独立思考？（为什么）①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题有了更多的见解。

②随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。

3、独立思考的表现(要求)是什么？（是什么/怎么做）★★独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。

七年级下册道德与法治复习提纲

③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。
4.为什么要讲诚信？（意义）
①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。
②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。
④诚信促进社会文明、国家兴旺。
5.如何做一个诚信的人？
①树立诚信意识，信守承诺。②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他人隐私。
3.思维的批判性（批判精神）表现在哪些方面？
①对事情有自己的看法。②敢于发表不同的观点。③敢于向不合理的事情说“不”。
④敢于向权威挑战。
4.为什么要培养批判精神？（思维批判性的意义\作用）
①有助于发现问题，提出问题，思考问题，探索解决方案。
②有助于调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5.如何培养批判精神？（批判性思维的要求？）
4.党和国家为什么要对未成年人进行特殊保护？
①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自控能力不强。
②未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予特殊保护已经成为人类的共识。
5.保护未成年人的专门法律？
《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。
6.保护未成年人合法权益的四道防线？
家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护。
①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
6.网络的消极影响？
①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易被侵犯。
7.如何合理利用网络？
①要提高媒介素养，学会“信息节食”。
②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
③要自觉遵守道德和法律。
②在美好的集体中，能获得丰富的精神养料，感受集体的关爱。

七年级下册道法第一二单元提纲

《道德与法治》七年级下册复习提纲第一单元青春时光第1课青春的邀约1.1 悄悄变化的我一、悦纳生理变化1、青春期生理变化的三个方面：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。

2、青春期生理变化带来的影响：（1）积极影响：①②我们拥有充（2）消极影响：3、受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。

4二、直面矛盾心理1、青春期矛盾心理产生的原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。

2、青春期矛盾心理的表现：课本P63。

积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。

4”。

5、如何尝试自我调节？（1）将自己的想法写下来。

（2）参加体育活动。

（3）学习自我暗示。

（4）试试自我解嘲等1.2 成长的不仅仅是身体一、发展独立思维1、怎样正确认识思维的独立性?（1（2二、培养批判精神1、批判性思维的表现：（1）对事情有自己的看法；（2）敢于表达不同观点；（3）敢于对不合理的事情说“不”；（4）敢于向权威挑战。

2（1（23三、开发创造潜力1、为什么要开发创造潜力？（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。

（2）我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。

（3）我们要不负韶华，争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。

23（敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路；（2（3。

社会实践是创造的源泉。

第2课青春的心弦2.1 男生女生一、他和她1、进入青春期，男生女生的差异主要表现：生理差异、性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面。

2、对性别角色的认识有什么作用（影响）？（1）积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

（2）消极：性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

3、如何正确对待男生女生的性别特征？（1）男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，（2二、优势互补1（（（2.2 青春萌动一、异性朋友1、青春期的心理萌动及表现:（1）步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。

七年级思想品德第二单元复习提纲

七年级思想品德第二单元复习提纲第三课走向独立自己的事自己干1.独立的含义：独立就是自己的事情自己干。

人的成长过程，就是一个不断提高独立力量的过程。

独立就是不依靠别人，依靠自己的力气生存，依靠自己的劳动生活，独立思索，独立处理事情。

2.独立的表现：（1）独立地、科学地支配自己的生活，解决自己生活中的问题。

（2）自主地、科学地支配自己的学习，处理自己学习中的问题。

（3）自主处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业。

3.独立的重要性：（1）独立有助于青少年的健康成长，使我们获得幸福人生。

（2）独立是我们生活力量的熬炼过程。

（3）独立是我们心理和道德品质的熬炼过程，可以培育吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注意亲情、敬重他人等优良品质。

（4）独立能提高动手力量和解决问题的力量。

4.独立的性质：独立是一种人生观，是一种良好的学习、生活习惯，也是一种乐观的生活态度。

5.走向独立我们需要培育哪些力量？如展现：⑴推销自己的力量，⑵与人沟通、善解人意的力量，⑶远用法律维护自己权益的力量，⑷不断学习、充实自己的力量等等。

6.人生需独立的缘由：独立可以培育吃苦耐劳、珍惜劳动成果、看重家庭亲情、敬重他人等品质；还能提高动手力量和解决问题的力量，从而使同学熟悉到独立对个人成长的重要性。

7.独立的意义：独立是青少年生活力量的熬炼过程，也是心理和道德品质的熬炼过程。

在熬炼的过程中可以不断地完善自己，学会自尊，增加自信，提高法律意识；逐步地学会理解和敬重他人，擅长与他人沟通和交往，和谐相处；乐观地融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够独立自强的人。

8.独立的必要性：（1）我们不行能永久生活在摇篮和温室中，终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。

（2）我们婚姻法第21条明确规定：“父母对未成年子女有抚养教育的义务，成年子女对父母有赡养扶助的义务。

父母不履行抚养义务时，未成年的或不能独立生活的子女，有要求父母付给抚养费的权利。

道德与法治第二单元复习提纲

七下道德与法治第二单元复习提纲4.1青春的情绪1.情绪的成分？情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、外显表情和生理激活三种成分。

2.情绪的特点及类型(1)特点：多样性、复杂性(2)类型：基本情绪：喜、怒、哀、惧。

复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶和内疚等。

3.影响情绪的因素有哪些？(1)个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。

(2)随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

4.情绪的作用有有哪些？(1)积极方面：①情绪影响我们的观念和行动；②激励我们克服困难、努力向上。

(2)消极方面：①情绪可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前；②还会影响我们智力发挥和身心健康。

5.青春期的情绪特点有哪些？(1)情绪反应强烈；(2)情绪波动与固执；(3)情绪的细腻性；(4)情绪的闭锁性；(5)情绪的表现性。

6.怎样面对青春期的情绪特点？(1)善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(2)青春期的情绪也包括烦恼与担忧。

学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

4.2情绪的管理1.为什么要学会以恰当的方式表达情绪？(1)人与人之间的情绪会相互感染。

即使没有语言的交流，一个人的表情、声调、姿态和动作所表达的情绪，也会影响周围的人。

(2)情绪表达不仅影响自己的身心健康，而且关乎人际交往。

2.我们应该怎样表达情绪？在人际交往中，既要了解自己的情绪，接受它们，同时也要学会以恰当方式表达情绪。

3.为什么要正确对待自己的情绪感受？学会合理调节情绪的作用是什么？(1)原因：①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，可以让我们的青春生活更加美好。

②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。

(2)作用：①学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验、外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。

②有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。