七年级下册道法知识点(1—5课)
人教版七年级(下册)道法知识点汇总
第一单元青春时光第一课青春的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？（青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？）①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求美？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2、独立意识的含义及理解。
⑴独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；（2）独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
人教版七年级下道法教材知识点大全
人教版七年级下道法教材知识点大全2019春季部编材《道德与法治》学科七年级下册教材知识点汇编第一单元：青春时光第一课：青春的邀约研究目标：1.了解进入青春期后生理变化的表现，能够正确处理生理变化带来的烦恼。
2.认识进入青春期产生的矛盾心理，掌握化解矛盾心理的方法。
第一课时：悄悄变化的我随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期，生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；可以通过求助他人，研究化解烦恼的方法；可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；可以研究自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
第2课时：成长的不仅仅是身体研究目标：1.学会区分“思维独立”与“一味追求独特”的不同。
2.掌握培养批判精神的方法。
3.培养自己的独立思维和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。
生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。
思想使我们强大。
我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
在我们的成长中，与思维的独立性相伴随的是思维的批判性。
在研究中，我们需要批判的精神和勇气。
青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
青春的创造是多姿多彩的。
创造存在于我们生活的各个方面，存在于我们每个人身上。
1.青春期是一个人身心发展的重要阶段，也是心理萌动的时期。
(完整版)人教版七年级下册道法知识
第一单元xx时光第一课xx的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求xx？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2.独立意识的含义及理解。
(1)独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；(2)独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
七年级下册--《道法》-知识点讲解整合
《道德与法治》七年级下册知识点整理第一课*1悄悄变化的我1、青春期身体变化的表现：①身体外形的变化；②内部器官的完善；③性机能的成熟。
P32、青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3、青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4、身体变化的特点：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育各不相同。
P55、怎样认识身体变化：①正视身体变化、欣然接受，不因生理变化而自卑。
②不嘲弄同伴的生理变化。
P56、产生青春期心理矛盾原因：①自我认知能力得到发展；②自我意识增强；③情感世界丰富。
7、怎样认识青春期心理矛盾：积极面对和正确处理。
8、怎样解决青春期心理矛盾和困惑：①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好，转移注意力；④学习自我调节，成为自己的心理保健医生。
P6第一课*2 成长的不仅仅是身体1、只有思想成熟了，我们才能真正长大。
成长的不仅仅是身体。
2、思维的独立性（独立、长大）的定义：思维的独立不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
3、思维的批判性表现在：对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
4、思维批判性的作用:①有助于发现问题，提出问题。
②从不同角度思考问题，探索解决方案。
③调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
5、思维批判性的要求：①有质疑的勇气。
②有表达自己观点和提出合理化建议的能力。
③考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
6、如何认识青春的创造：①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。
②我们要关注他人与社会，看重创造的意义和价值。
③创造离不开社会实践。
7、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？①发展独立思维；②培养批判精神；③开发创造潜8、如何开发青春的创造潜力？①创造存在于社会生活的各个方面，存在于文明每个人身上；②我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；③我们也要关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
七年级下册道德与法治全册知识点总结(第1-5课)
七年级下册道德与法治全册知识点总结（第1-5课）第一课：悄悄变化的我1：身体变化的三个表现？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟2：青春期带给我们什么？旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能。
3：身体发育不同的原因？遗传营养锻炼4：心理矛盾产生的原因？伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富，这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑5：如何让排解青春期心里矛盾？参加集体活动向他人求助培养兴趣爱好转移注意力自我调节6：心里矛盾自我调节的方法？把自己的想法写下来参加体育活动自我暗示自我解嘲第二课：成长的不仅仅是身体1：什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
2：思维的批判性？表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
3：思维批判性的好处？有助于发现问题，提出问题。
从不同角度思考问题，探索解决方案调动自身经验，激发学习动机，解决问题，改变现状。
4：批判性思维的要求？有质疑的勇气有表达自己观点和提出合理化建议的能力考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题5：批判的技巧？对外部事物的质疑、批评和对自己的反思就事论事，不攻击他人有一定建设性，不是一味否定6：青春的我们有什么特点？思想活跃感情奔放朝气蓬勃对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们要勤奋学习、自觉劳动勇于创造7：怎样开发自身的创造潜力？打破常规，追求生活的新奇与浪漫关注他人与社会，注重创造的意义与价值创造离不开实践，社会实践是创造的源泉第三课：男生女生1：男生和女生的差异？性格特征兴趣爱好思维方式2：性别角色的认识对我们有什么好处与弊端？了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。
七年级下册道法知识点(1—5课)
七年级下册道德与法治1——5课基础知识点一、基础知识点1、青春期的身体变化主要表现有哪些？P32、什么是青春期？P33、青春期有哪三大生理变化？P34、青春期生理变化有什么积极影响或积极作用？P35、青春期生理变化有什么消极影响或消极作用？P46、为什么我们的身体发育情况各不相同？P57、我们如何悦纳青春期的生理变化？P58、产生青春期矛盾心理的原因是什么？P5或P69、青春期矛盾心理的主要表现？P610、青春期心理变化的表现？P511、怎样正确看待青春期的心理矛盾？P612、怎样解决青春期的心理矛盾和困惑？P613、尝试自我调节的方法有哪些？P714、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？或青春期思维发展的变化有哪些？P9—12页15、青春期独立思维的表现是什么？P916、什么是思维的独立或怎样正确认识思维的独立？P917、思维独立意味着什么？P918、思维批判性的表现是什么？P1019、思维批判性的作用或好处？P1120、思维批判性要求我们怎样做？或怎样培养批判精神？P1121、批判的技巧有哪些？P1122、怎样开发青春的创造潜力？P12-1323、社会实践的积极意义？或为什么创造离不开社会实践？P1324、如何对待男生女生的生理性别特征？P1525、人们对性别的认识通常会受到的影响？P1526、是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
P1527、对性别角色认识的作用或好处？P1628、性别刻板印象的弊端是什么？P1629、如何对待性别角色？P1630、怎样正确认识男女生的性别优势？P1731、男女生欣赏对方优势的作用或好处？P1732、男女生怎样优势互补？或面对性别差异我们怎样做？P1733、怎样正确对待男生女生的性别差异？P1734、什么是青春期的心理萌动？P1835、青春期心理萌动的表现有哪些？P1836、与异性相处的意义或好处是什么？P1937、与异性交往需要注意什么？或与异性交往的要求是什么？P1938、什么是爱情？P2139、怎样正确处理对异性的朦胧情感？P2140、我们对青春成长有什么渴望？P2441、自信的作用有哪些？或自信对于青春探索的意义？P2542、怎样获得自信？P2643、为什么要自强？P26-2744、自强的重要内容是什么？P2745、自强的途径？或如何自强？P2746、什么是行已有耻？P2847、行已有耻要求我们怎么做？P2848、羞恶之心的作用？P2849、行动前、行动中、行动后怎样行已有耻？P2850、增强自控力的方法有哪些？P2951、止于至善的含义？P4052、止于至善要求我们怎么做？P29-3153、榜样的作用/影响？P3154、中学生至善的具体做法？55、什么是青春最好的证明？P3256、情绪的分类有哪些？P3557、情绪的成分有哪些？P3558、影响情绪的因素有哪些？P3559、情绪的作用是什么？P3560、情绪的积极作用是什么？P3561、情绪的消极作用是什么？P3562、产生青春期情绪特点的原因是什么？P3663、青春期的情绪特点有哪些？P3664、如何正确对待青春期的情绪？P37-3865、情绪的表达方式有哪些？P3966、情绪的表达关乎到什么？P3967、为什么要以恰当的方式表达情绪？P3968、如何合理地表达情绪？P3969、如何正确对待自己的各种情绪感受？P4070、负面情绪的影响？或如何理解负面情绪？P4071、适度的负面情绪的影响？P4072、持续地处于负面情绪的危害是什么？P4073、学会合理调节情绪的的意义、好处、原因？P40-4174、调节情绪的方法有哪些？P4075、愤怒管理的方法有哪些？P4076、如何安慰他人？P4177、我们为什么需要丰富的情感？P43第一段78、情感与情绪的联系是什么？P4379、情感与情绪的区别是什么？4380、情感的类型有哪些？P4481、情感的作用有哪些？P44-4682、美好情感的影响是什么？P4783、如何获得美好的情感？或获得美好情感的途径有哪些？P4784、创造正面的情感体验方法有哪些？P4885、某些负面情感的作用是什么？P48-4986、如何传递情感正能量？P4987、如何关心他人？或关心他人的做法有哪些？P4988、传递情感正能量的意义是什么？P50。
七年级道法下册复习提纲(1-10课)
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一课时：悄悄变化的我1、进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？★青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2、青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3、青春期带给我们带来的积极作用和消极影响是什么？★(1)积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
(2)消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、如何正确对待正常的生理变化？★★（1）受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体发育的情况各不相同。
（原因）（2）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（3）不因自己的生理变化而自卑是我们对自己的尊重。
不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（4）在追求形体、仪表美的同时也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的（原因）？主要表现有哪些？(1)产生原因：①青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态②伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6、青春期矛盾心理的影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
7、如何正确处理青春期的矛盾心理（方法）？★★(1) 可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；(2) 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；(3) 可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4) 可以学习自我调节，如：把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲等，成为自己的“心理保健医生”。
七年级下册--《道法》-知识点讲解整合
七年级下册--《道法》-知识点讲解整合道德与法治》七年级下册知识点整理第一课：悄悄变化的我青春期是身体发生变化的阶段，包括身体外形、内部器官的完善和性机能的成熟。
这个阶段带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，但也可能带来一些烦恼。
我们应该正视身体变化，欣然接受，不因生理变化而自卑，并且不嘲弄同伴的生理变化。
青春期心理矛盾的原因是自我认知能力得到发展、自我意识增强以及情感世界丰富。
我们应该积极面对和正确处理这些心理矛盾，可以参加集体活动、求助他人、培养兴趣爱好和研究自我调节，成为自己的心理保健医生。
第二课：成长的不仅仅是身体思想成熟才是真正的长大，思维的独立性不等同于追求独特，而是意味着有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
思维的批判性表现在对事物有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说不，敢于向权威挑战。
思维批判性有助于发现问题，提出问题，从不同角度思考问题，探索解决方案，调动自身经验，激发研究动机，解决问题，改变现状。
要培养思维批判性，需要有质疑的勇气，有表达自己观点和提出合理化建议的能力，同时考虑他人感受，要知道怎样的批判容易被接受，有利于解决问题。
青春期的创造包括发展独立思维、培养批判精神和开发创造潜力。
我们要敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路，并且关注他人与社会，看重创造的意义与价值，做一个对国家和社会有用的创造者。
第二课：男生女生男生女生在性格特征、兴趣爱好和思维方式等方面表现出差异。
我们应该平静而欣然地接受这些差异。
了解性别角色的认识可以帮助我们与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象以及如何与异性相处。
同时，我们不应过于受性别刻板印象的影响。
欣赏对方的优势有助于我们不断完善自己，相互取长补短，让自己变得更加优秀。
在对待男生女生的个体差异方面，我们应该认识青春期的性别角色，不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑，男生女生应该相互理解、相互帮助、相互研究、共同进步。
七年级下册道法五课知识点
七年级下册道法五课知识点道法五课是七年级下册语文教材中重要的一课，主要讲述了人们在与自然相处中应该遵守的道德法则以及对宇宙和自然的认识。
以下是本文介绍的七年级下册道法五课知识点。
一、道家思想道家是中国古代哲学流派之一，注重人们应该怎样与自然相处。
与儒家强调个体与社会伦理道德不同，道家独立思考，注重物我合一，也就是人与自然的统一。
道家认为，人只有通达宇宙奥秘，融入自然界，才能获得真正的自由与幸福。
二、道德十诫道德十诫是道法五课中的重要部分，它具体阐述了人们应该保持道德的行为规范。
道德十诫包括：尊敬生命、爱护自然、珍惜时间、互相帮助、感谢生活、勤劳、诚实、宽容、谦虚、自尊。
道德十诫将修身、齐家、治国和平天下交织在一起，是中华文明的重要道德规范。
三、善恶因果道法五课中提到，人的行为要受到善恶因果的制约。
善因善果，恶因恶果。
人们每一次行动，都会对未来产生影响。
相信善有善报，恶有恶报的人才能做到厚德载物，推动社会的进步。
四、与时俱进与时俱进是中华传统文化中的重要理念。
在道法五课中，也体现了这一思想。
与时俱进，不是简单地跟随时代，而是要明确自己的文化与价值观念，关注自己身处的时代和社会，积极寻求符合时代要求的新文化形态。
五、自然观道法五课中的自然观主张人应该以认知为基础，以敬畏为前提去认识自然。
研究自然的规律，遵守自然的规律，使自然与人类之间达到一种和谐、平衡的状态。
这对于我们现代人来说，更是一个迫切的任务。
结语七年级下册道法五课提供了对于中华传统文化中与自然相处，人与人相处的准则。
要认真学习其中的道德、人生哲学，摆脱现代生活中的功利主义思想，助力自己和社会的进步。
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册
部编人教版七年级下册道德与法治知识点归纳-全册道德与法治》知识点归纳第一课：青春的邀约青春期是一个充满变化的时期，我们会经历身体、心理和认知等方面的变化。
身体变化主要表现在外形、内部器官和性机能的完善。
青春期带给我们旺盛的生命力和充沛的精力，同时也会产生心理矛盾和困惑。
为了健康成长，我们应该积极面对和正确处理这些矛盾，采取一些方法如参加集体活动、向他人求助、培养兴趣爱好转移注意力、自我调节等。
正确对待生理变化也很重要，我们应该正视身体变化、不自卑、不嘲笑同伴，并在追求外在美的同时提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
第二课：成长的不仅仅是身体独立思维是指不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
批判性思维有助于发现问题，从不同角度思考问题，调动自身经验，激发研究动机，解决问题，改变现状。
要具备批判性思维，需要有质疑的勇气、表达自己观点和提出合理化建议的能力、考虑他人感受等。
批判的技巧包括对外部事物的质疑、批评和对自己的反思，就事论事不攻击他人，有一定建设性不是一味否定。
青春的我们思想活跃、感情奔放、朝气蓬勃、对未来充满美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造力。
我们应该勤奋研究、自觉劳动、勇于创造，开发自身的创造潜力，打破常规追求生活的新奇与浪漫，关注他人与社会，注重创造的意义与价值，通过劳动改变自己，影响世界。
与信赖的长者交流，提醒自己情绪，使用“我感到愤怒，是因为······”这种表达方式，寻找适合自己排解愤怒的运动方式或写一封信，这些都是控制情绪的方法。
当我们想安慰他人时，可以为他们做些体贴的事情，成为他们耐心的听众，设身处地理解他们并帮助他们转移注意力。
情感和情绪是紧密相关的，随着情绪反应的逐渐积累和发展而发展。
情感和情绪之间也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，而情感是逐渐积累的、稳定的。
情感是复杂的，包括基础情感，高级情感，正面体验和负面体验，以及两者混杂的体验。
七年级下道法知识点(人教版)
七年级下道法知识点(人教版)第一课青春的邀约知识点1、青春期我们的身体有哪些变化？答：我们的身体变化主要表现在三个方面：（1）身体外形的变化。
（2）内部器官的完善。
（3）性机能的成熟。
2、青春期带给我们带来的影响是什么？答：（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
3、如何正确对待青春期的生理变化？答：（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重。
（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
4、如何正确处理青春期的矛盾心理？答：（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）求助他人，研究化解烦恼的方法；（3）培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；(4)研究自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
5、怎样正确认识独立思维？答：思维的独立并不等同于一味的追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的、正确的意见。
6、思维的批判性表现在哪里？答：（1）表现在对事情有自己的看法;（2）敢于发表不同的观点;（3）敢于对不合理的事情说“不”;（4）敢于向权势巨子挑战。
7、思维的批判性的积极作用？答：（1）、思维的批判性有助于我们发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案;（2）、能调动我们的经历，激发我们新的研究动机，促使我们解决问题，改进现状;8、思维的批判性的要求？答：（1）批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
（2）要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
9、如何做一个勇于创造的好少年？答：（1）我们敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。
2020七年级道法下册知识点(全,带目录)
第一单元青春时光第一课青春的邀约第一框悄悄变化的我1、伴随着身体外形的明显变化，我们开始进入青春期。
青春期是人一生中身体发育的重要时期。
2、青春期，我们身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
3、青春期生理变化的喜与忧（1）喜：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
（2）忧：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4、正确面对青春期身体的变化（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因为自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
（2）青春的我们追求美。
在追求形体、仪态等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5、青春期矛盾心理的主要表现（1）反抗与依赖（2）闭锁与开放（3）勇敢与怯懦6、青春期矛盾心理产生的原因因为进入青春期后，我们的生理发育，我们的认知能得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
7、青春期矛盾心理对我们的影响（为什么要处理好青春期的矛盾心理）（1）青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8、怎样处理好青春期的矛盾心理（1）我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；（2）可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法；（3）可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理；（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲。
第二框成长的不仅仅是身体（还有思想、精神、创造力）青春成长除了生理发育之外还有思想和精神方面的变化（独立思维、批判精神、创造力）。
生命虽脆弱，但思想使我们强大。
1、发展独立思维辨析点：思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
七下道德与法治知识清单(第五课)
七年级道德与法治第五课品出情感的韵味（3月）七年级道德与法治第五课第一框我们的情感世界（3月）一、知识清单（一）考点1、情感与情绪的关系。
2、情感复杂性的表现。
3、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
4、情感的作用。
（二）重点难点教学重点：情感和情绪的区别。
教学难点：情感的作用。
（三）易错易混少年时期积极的情感是自然而然形成的。
这种说法是错误的。
少年时期是情感丰富、热情奔放的时期，也是情感发展的关键时期。
我们应抓住这个重要时期，依靠自身自觉的努力，重视培养健康、高尚的情感，使自己健康成长，绝不能顺其自然。
（二）情感复杂性的表现：1、有基础性情感，如安全感。
有高级情感，如道德感。
2、有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体验，如敬畏感。
（三）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
（四）情感的作用：1、在社会生活中，情感是人最基本的精神需求（P44）。
我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。
我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富（P43）。
2、情感反映我们对人和事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
3、丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
4、在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能重加丰富，深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。
三、知识拓展情感和道德的关系：情感是道德的基石。
没有情感，就没有道德可言。
七年级道德与法治第五课第二框在品味情感中成长（3月）一、知识清单（一）考点1、美好情感的作用2、怎样获得美好的情感？3、正确认识负面的情感体验4、怎样传递美好的情感？（二）重点难点教学重点：美好情感获得的途径。
教学难点：传递情感正能量需要付出热情和行动。
（三）易错易混负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。
观点错误。
负面的情感体验对我们来说既是好事也是坏事。
体验负面的感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈，对我们的成长有意义。
部编人教版七年级下册道德与法治：知识点(1-5课)知识点归纳
2017年春七年级道德与法治下册知识点（段考范围）第一课青春的邀约 1 男生女生1、我们开始进入青春期的标志是身体发育与身体外形的变化；2、青春期身体变化有哪些表现？①身体外形的变化②内部器官的完善③性机能的成熟3、青春期的生理变化会对我们产生哪些影响？积极影响：旺盛的生命力，使我们充满能量，有充沛的精力，敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活充满无限可能；消极影响：一些生理现象可能给我们带来烦恼：4、对待青春期生理变化的正确态度是什么？①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；②相互尊重各自的生理变化，不自卑，不嘲弄；5、青春期怎样追求美？①追求形态、仪表等外在美；②提高品德和文化修养，体现青春的内在美；6、青春期矛盾心理有哪些主要表现？①反抗（独立）与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦；7、如何正确处理青春期心理矛盾（青春期烦恼）？①参加集体活动(在集体的温暖中放松自己)；②向他人求助，（学习化解烦恼的方法）；③培养兴趣爱好转移注意力（接纳和调试青春期的矛盾心理）；④学习自我调节（成为自己的“心理保健医生”）；8、青春期心理矛盾自我调节的方法（青春期烦恼）有哪些？①把自己的想法写下来；②参加体育活动；③学习自我暗示；④试试自我解嘲；第一课青春的邀约 2 成长的不仅仅是身体1、个人成长长大的信号包括两方面：①生理发育；②思想日渐成熟；2、什么是独立思维？独立思维：并不等同于一味的追求独特，而是不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理的，正确的意见。
3、如何理解思维的批判性？思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，关于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
4、怎样做到合理批判？①有质疑的勇气；②有表达自己观点和提出合理化建议的能力；③考虑他人感受，知道怎样的批判容易被接受，更有利于解决问题；5、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力？①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫②关注他人与社会，注重创造的意义与价值③用自己的智慧与双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界；第二课青春的心弦 1 男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些？①生理方面的差异：（最显著）男女第二性征；②心理和社会行为：性格特征、兴趣爱好、思维方式等；2、怎样看待青春期各自生理性别特征？①明白男生女生的生理性别特征是与生俱来的；②平静而欣然地接受青春期特有的生理变化；3、怎样正确认识性别角色？①性别角色方面的差异是男女心理性别特征的表现，表现出最基本的男性和女性的差异；②对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；4、如何正确认识性别刻板印象？①性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法；②在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响，以此来认识自己和他人；③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响；5、男生女生为何要相互欣赏对方的性别优势？①男生女生各自拥有自身的性别优势；②欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；6、怎样正确面对男生女生各自的性别优势？应有态度：面对性别的个体差别，不自傲，不自卑；启示（怎么做）：①认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀；②男女生之间相互理解，相互学习，相互帮助，共同进步；第二课青春的心弦 2 青春萌动1、青春期心里萌动有哪些表现？在异性面前，有自我表现的欲望，更加在意自我的形象，渴望得到异性的肯定与接受；2、与异性交往、相处有什么积极意义？①有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，能看到对方优秀品质；②是我们成长的重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊会成为我们青春美好的见证；3、怎样正确认识青春期对异性萌发朦胧的情愫、情感？①这是青春成长中的正常现象；②容易因为对异性的欣赏和对美好的向往而愉悦，甚至误解为爱情；③我们应该慎重对待，理智处理；4：什么是真正的爱情？①爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完善、也包含对家庭的责任；①爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的情感；③真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律；第三课青春飞扬 1 青春飞扬1、自信有哪些作用？①有了自信，才能有坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业；②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能；2、自强的作用是什么？①自强可以让我们更自信；②让青春奋进的步伐永不停息；3、自强的内容有哪些？不断克服自己的弱点，战胜自己，超越自己；4、自强依靠什么？坚强的意志、进取的精神、持久的坚持；第三课青春飞扬 2 青春有格1、行己有耻需要我们怎么做？①需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力；②树立底线意识，触碰道德和法律的事情坚决不做；③磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；2、增强自控力的方法有哪些？①尝试不做某些事情，纠正自己的行为；②坚持做一些自己未能做到的事；③加强自我监控；3、怎样做到止于至善？①从点滴小事做起；②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样；③养成自我省察的习惯，端正自身行为；第四课揭开情绪的面纱 1 青春的情绪1、情绪的种类有哪些？①基本情绪；②复杂情绪；2、情绪受哪些因素影响？个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境、周围情况的变化；3、情绪能产生哪些作用？①影响我们的行为和观念；②激励我们克服困难，努力向上；③让我们因为某个小小的挫败止步不前；4、青春期的情绪有哪些特点？①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性；5、怎样对待青春期情绪？①善于激发正面的情绪感受，可以让我们生活更加绚烂多彩；②学习积极面对负面情绪，增加成长历练；第四课揭开情绪的面纱 2 情绪管理1、为什么要学会表达情绪？①情绪会相互感染，影响周围的人，关乎人际交往；②情绪的表达与自己的身心健康有关；2、为什么要管理情绪？①保持积极的心态，能让我们的生活更加美好；②持续处于负面情绪状态，危害我们的身心健康；③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境；3、怎样管理情绪？①了解、接受自己的情绪，以恰当的方式表达情绪；②采取正确的方法调节情绪；4、调节情绪的方法有哪些？改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；第五课品出情感的韵味 1 我们的情感世界1、情感与情绪之间的关系是怎样的？①情感与情绪紧密相关(情感是伴随着情绪反应逐渐积累和发展产生的)；②情感与情绪有区别(情绪是短暂的、不稳定的，情感是逐渐积累的、相对稳定的)；2、情感是复杂的，情感的种类有哪些？①基础情感：安全感②高级情感：道德感③正面情感体验:爱的情感④负面情感体验:恐惧感⑤两个方面混杂情感体验：敬畏感3、情感的作用有哪些？①社会生活中，情感是人最基本的精神需求；②反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动；③丰富深刻的情感有助于我们更全面的观察事物，探索未知；④情感伴随着生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现；第五课品出情感的韵味 2 在品味情感中成长1、获得美好情感的方式有哪些？阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等2、负面情感体验的意义是什么?①丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长；3、传递情感正能量的途径有哪些？①用自己的热情和行动来影响环境，传递情感正能量；②在与他人的情感交流中，传递情感正能量；4、体味情感，传递情感有什么意义？①使我们的生命更有力量；②周围世界因此而多一份美好；人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
人教版七年级（下册）道法知识点汇总
. . . . .下载可编辑. 第一单元青春时光第一课青春的邀约★悄悄变化的我1.进入青春期，我们的身体（生理）变化主要表现在哪些方面？我们的身体主要变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2.青春期生理变化带来什么好处？(青春期生理变化带给我们的积极影响是什么？)①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
3.青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况不相同。
4.怎样正确对待青春期的生理变化？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
④青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5.青春期的我们应该怎样追求美？青春的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6.进入青春期，我们的心理变化有哪些？认知能力得到发展、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富7.怎样正确处理青春期矛盾心理（方法）？①参加集体活动、在集体的温暖中放松自己。
②求助他人，学习化解烦恼的方法。
③培养兴趣爱好转移注意力、接纳和调适矛盾心理。
④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
例如把自己的想法写下来、参加体育活动、学习自我暗示、试试自我解嘲等。
★成长的不仅仅是身体1、青春期的我们在思维方面有什么变化？①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。
②我们思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。
2.独立意识的含义及理解。
(1)独立意识的含义：就是不等不靠，相信依靠自己的能力能够达到目的，并乐于自己去做的意识；(2)独立意识的表现：习惯独立思考，独立实践，控制情绪的能力较强，有较强的理性能力，注意维护自己参与决策的权利，社会参与程度较高。
七年级下册道法第一单元【青春时光】知识点归纳
七下道法寒假预习【第一单元】知识点总结第一课【青春的邀约】第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
3．青春期的生理变化带给我们的积极影响是什么？青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与怯懦。
7．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
8．怎样调节青春期的矛盾心理？(1)参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
(2)通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
(3)通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。
(4)还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
七下道法1-10课知识点
《道德与法治》七年级下册（全部）知识点班别姓名复习要求：1、核对、完善课本笔记（一定要将笔记记在书上，否则初三时无法复习！）2、做复习计划，按计划背诵知识。
第一单元青春时光第一课青春的邀约（生理、心理、思维）1、青春期的含义？P3青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
它是继婴儿期之后，人生第二个生长发育的高峰期。
★2、青春期身体变化的主要表现？P3①身体外形的变化。
②内部器官的完善。
③性机能的成熟。
★3、青春期生理变化带来的影响？P3-4（1）积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满渴望，感觉生活拥有无限可能。
（2）消极影响：更加关注自己的外表。
有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
（例如：变声、长青春痘等）4、为什么我们的身体发育情况各不相同？P5受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
★5、如何对待青春期的生理变化？P5（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；（2）不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；（3）不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重；（4）青春期的我们追求美。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6、青春期矛盾心理的成因及表现？P5（1）成因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富（心理发展的表现）……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
（2）矛盾心理的表现①反抗与依赖②闭锁与开放③勇敢与怯弱。
青春期矛盾心理的出现是正常现象。
★7、为什么要正确处理青春期的矛盾心理？P6①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
★8.正确处理青春期矛盾心理的方法①可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
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2019春部编版道德与法治七年级下册知识点梳理第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的身体变化主要表现在哪些方面？青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。
2．青春期指的是什么？它的地位是什么？(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
青春期的积极作用：①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
②拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
青春期的消极作用：更加关注自己的外表，一些正常的生理现象也可能带来烦恼。
4．青春期的我们身体发育情况为什么各不相同？怎样正确看待这些不同？(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
5、怎样对待青春期的身体变化（生理变化）？①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
③青春的我们追求美。
我们在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
6．青春期的我们应怎样追求美？在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
7．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的？主要表现有哪些？(1)产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
(2)主要表现：反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦。
8．青春期矛盾心理的积极影响有哪些？或如何正确认识青春期矛盾心理？(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
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七年级下册道德与法治1——5课基础知识点
一、基础知识点
1、青春期的身体变化主要表现有哪些？P3
2、什么是青春期？P3
3、青春期有哪三大生理变化？P3
4、青春期生理变化有什么积极影响或积极作用？P3
5、青春期生理变化有什么消极影响或消极作用？P4
6、为什么我们的身体发育情况各不相同？P5
7、我们如何悦纳青春期的生理变化？P5
8、产生青春期矛盾心理的原因是什么？P5或P6
9、青春期矛盾心理的主要表现？P6
10、青春期心理变化的表现？P5
11、怎样正确看待青春期的心理矛盾？P6
12、怎样解决青春期的心理矛盾和困惑？P6
13、尝试自我调节的方法有哪些？P7
14、青春期我们成长的不仅仅是身体，还在哪些方面成长呢？或青春期思维发展的变化有哪些？P9—12页
15、青春期独立思维的表现是什么？P9
16、什么是思维的独立或怎样正确认识思维的独立？P9
17、思维独立意味着什么？P9
18、思维批判性的表现是什么？P10
19、思维批判性的作用或好处？P11
20、思维批判性要求我们怎样做？或怎样培养批判精神？P11
21、批判的技巧有哪些？P11
22、怎样开发青春的创造潜力？P12-13
23、社会实践的积极意义？或为什么创造离不开社会实践？P13
24、如何对待男生女生的生理性别特征？P15
25、人们对性别的认识通常会受到的影响？P15
26、是性别表达的重要方面，也是人们判断一个人性别的重要依据。
P15
27、对性别角色认识的作用或好处？P16
28、性别刻板印象的弊端是什么？P16
29、如何对待性别角色？P16
30、怎样正确认识男女生的性别优势？P17
31、男女生欣赏对方优势的作用或好处？P17
32、男女生怎样优势互补？或面对性别差异我们怎样做？P17
33、怎样正确对待男生女生的性别差异？P17
34、什么是青春期的心理萌动？P18
35、青春期心理萌动的表现有哪些？P18
36、与异性相处的意义或好处是什么？P19
37、与异性交往需要注意什么？或与异性交往的要求是什么？P19
38、什么是爱情？P21
39、怎样正确处理对异性的朦胧情感？P21
40、我们对青春成长有什么渴望？P24
41、自信的作用有哪些？或自信对于青春探索的意义？P25
42、怎样获得自信？P26
43、为什么要自强？P26-27
44、自强的重要内容是什么？P27
45、自强的途径？或如何自强？P27
46、什么是行已有耻？P28
47、行已有耻要求我们怎么做？P28
48、羞恶之心的作用？P28
49、行动前、行动中、行动后怎样行已有耻？P28
50、增强自控力的方法有哪些？P29
51、止于至善的含义？P40
52、止于至善要求我们怎么做？P29-31
53、榜样的作用/影响？P31
54、中学生至善的具体做法？
55、什么是青春最好的证明？P32
56、情绪的分类有哪些？P35
57、情绪的成分有哪些？P35
58、影响情绪的因素有哪些？P35
59、情绪的作用是什么？P35
60、情绪的积极作用是什么？P35
61、情绪的消极作用是什么？P35
62、产生青春期情绪特点的原因是什么？P36
63、青春期的情绪特点有哪些？P36
64、如何正确对待青春期的情绪？P37-38
65、情绪的表达方式有哪些？P39
66、情绪的表达关乎到什么？P39
67、为什么要以恰当的方式表达情绪？P39
68、如何合理地表达情绪？P39
69、如何正确对待自己的各种情绪感受？P40
70、负面情绪的影响？或如何理解负面情绪？P40
71、适度的负面情绪的影响？P40
72、持续地处于负面情绪的危害是什么？P40
73、学会合理调节情绪的的意义、好处、原因？P40-41
74、调节情绪的方法有哪些？P40
75、愤怒管理的方法有哪些？P40
76、如何安慰他人？P41
77、我们为什么需要丰富的情感？P43第一段
78、情感与情绪的联系是什么？P43
79、情感与情绪的区别是什么？43
80、情感的类型有哪些？P44
81、情感的作用有哪些？P44-46
82、美好情感的影响是什么？P47
83、如何获得美好的情感？或获得美好情感的途径有哪些？P47
84、创造正面的情感体验方法有哪些？P48
85、某些负面情感的作用是什么？P48-49
86、如何传递情感正能量？P49
87、如何关心他人？或关心他人的做法有哪些？P49
88、传递情感正能量的意义是什么？P50。