2019年高考72篇推荐背诵古诗文默写题(一)
2019年全国各地高考语文真题之名篇名句默写及诗歌汇编
2019年全国各地高考语文真题之名篇名句默写及诗歌汇编（一）（2019全国Ⅰ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______________________________________， _______________________________”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“_________________________________，__________________________________________________”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“________________________________，____________________________________________”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
16.（1）不过数仞而下翱翔蓬蒿之间;（2）地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连;（3）浊酒一杯家万里燕然未勒归无计（二）（2019全国Ⅱ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“，”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“，”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
16．（1）邹忌修八尺有余而形貌昳丽;（2）覆压三百余里隔离天日;（3）余音袅袅不绝如缕（三）（2019全国Ⅲ卷）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16．补写出下列句子中的空缺部分。
（6分）（1）《论语·子罕》中，孔子用“ ________________， ________________ ”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
高中新教材推荐默写72篇古诗文理解性默写之古代文论选段
高中新教材推荐默写72篇古诗文理解性
默写之古代文论选段
简介
此文档旨在推荐高中材中的72篇古诗文理解性默写之古代文
论选段。
这些选段用以帮助学生提高对古代文论的理解和默写能力。
以下是一些推荐的选段：
选段一：《文心雕龙·原道》
原道者，谓不窜于象外而与时增减者。
是故传者常将要以言之，欲其术统于人心也。
选段二：《文心雕龙·贵义》
凡言作文，贵义矣。
其所以贵义者，由才与道之中，豪而宽，
大而整。
选段三：《文心雕龙·文运》
文有传、书、史、辞、章、奏、赋、檄、诏、制、帖、状、契、群、语、劳、书矣。
一言所函者训、谕、诂、三、说、法、体。
选段四：《文选·怀进士诸姚立论请内学士题名》
昔日延平赵问，直云卧薪尝胆之士。
今者休矣，又四数年。
士
无两全，于焉得忍？
选段五：《文选·捕蛇者说》
古之学者，必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
人非生而知
之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
......
以上是部分推荐的选段，希望能帮助学生更好地理解古代文论，并提高默写能力。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之归去来兮辞(并序)
06、归去来兮辞①（并序）陶渊明余家贫，耕植不足以自给。
幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。
亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。
会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。
于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。
故便求之。
及少日，眷然有归欤之情。
何则？质性自然，非矫厉所得。
饥冻虽切，违己交病。
尝从人事，皆口腹自役。
于是怅然慷慨，深愧平生之志。
犹望一稔(rěn)，当敛裳宵逝。
寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。
仲秋至冬，在官八十余日。
因事顺心，命篇曰《归去来兮》。
乙巳岁十一月也。
归去来兮，田园将芜胡不归？既自以心为形役，奚惆怅而独悲？悟已往之不谏，知来者之可追。
实迷途其未远，觉今是而昨非。
舟遥遥以轻飏(yáng)，风飘飘而吹衣。
问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。
僮仆欢迎，稚子候门。
三径就荒，松菊犹存。
携幼入室，有酒盈樽。
引壶觞以自酌，眄(miǎn)庭柯以怡颜。
倚南窗以寄傲，审容膝之易安。
园日涉以成趣，门虽设而常关。
策扶老以流憩(qì)，时矫首而遐观。
云无心以出岫(xiù)，鸟倦飞而知还。
景翳(yì)翳以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。
世与我而相违，复驾言兮焉求？悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。
农人告余以春及，将有事于西畴。
或命巾车，或棹孤舟。
既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。
木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎！寓形宇内复几时？曷不委心任去留？胡为乎遑遑欲何之？富贵非吾愿，帝乡不可期。
怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。
登东皋以舒啸，临清流而赋诗。
聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑！①辞：中国古代的一种文学体裁，以写景、叙事、抒情为主，偶有议论，骈散结合，辞藻华丽。
1．在《归去来兮辞》中，作者想象自己辞官回家看到老家的房子后开心得奔跑起来的句子是：____________________，_____________________。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之《老子》八章
01、《老子》①八章（一）上善若水。
水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心，善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
（二）五色②令人目盲，五音③令人耳聋，五味④令人口爽，驰骋畋(tián)猎令人心发狂，难得之货令人行妨。
是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
（三）古之善为士者，微妙玄通，深不可识。
夫唯不可识，故强为之容：豫兮，若冬涉川；犹兮，若畏四邻；俨兮，其若客；涣兮，若冰之将释；孰兮，其若朴；旷兮，其若谷；浑兮，其若浊。
孰能浊以静之徐清？孰能安以动之徐生？保此道者不欲盈，夫唯不盈，故能蔽而新成。
（四）曲则全，枉则直；洼则盈，弊则新；少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式。
不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉？（五）企者不立，跨者不行。
自见者不明，自是者不彰。
自伐者无功，自矜者不长。
其在道也，曰余食赘行。
物或恶(wù)之，故有道者不处也。
（六）善行无辙迹，善言无瑕谪，善数不用筹策⑤。
善闭，无关楗⑥(jiàn)而不可开；善结，无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物，是谓袭明。
故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。
不贵其师，不爱其资，虽智大迷。
是谓要妙。
（七）知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿。
（八）信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。
圣人不积，既以为人，己愈有；既以与人，己愈多。
天之道，利而不害；人之道，为而弗争。
①《老子》：又称《道德经》，传说是春秋时期的老子（即李耳）所撰写，是道家哲学思想的重要来源。
②五色：指青、黄、赤、白、黑五色，也泛指各种色彩。
古代以此五者为正色。
③五音：指宫、商、角、徵、羽。
这里指多种多样的音乐声。
④五味：指酸、苦、甘、辛、咸。
2019年全国高考语文真题解析 古代诗歌阅读及默写
2019年全国高考语文真题解析古代诗歌阅读及默写古代诗歌阅读（一）（2019全国I卷）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成14～15题。
题许道宁画[注]陈与义满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。
众木俱含晚，孤云遂不还。
此中有佳句，吟断不相关。
[注]许道宁：北宋画家14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）14. C（此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。
这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。
“诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作”错误，作者表达的是万里江山浓缩在尺牍之间的画作里。
故C错误。
）15. “此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
【详解】此题考查把握诗歌句子含义、作者观点态度的能力。
结合诗歌题目、作者、注释、诗句，整体理解诗歌内容，重点分析指定句子，组织答案。
诗歌翻译：画作望去，满眼都是长江水，山体苍翠。
万里江山，如今都在尺牍之间。
白云飘荡在傍晚的树木上空。
画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。
结合苏轼说过的“诗中有画，画中有诗”，即这幅画包含着丰富的诗意，只是言有尽而意无穷，从而表达对画家画的高度赞美之情。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之礼运(节选)
04、礼运（节选）《礼记》①孔子曰：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜(guān)寡孤独②废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为已。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户③而不闭。
是谓大同。
”①《礼记》：“五经”之一，据传为孔子的七十二弟子及其学生们所作，西汉礼学家戴圣所编，是中国古代一部重要的典章制度选集。
②矜寡孤独：矜：同鳏，年老无妻或丧妻的男子；寡：年老无夫或丧夫的女子；孤：年幼丧父的孩子；独：年老无子女的人。
后来用“鳏寡孤独”泛指没有劳动力而又没有亲属供养、无依无靠的人。
③户：在古代，一扇单页的门称为“户”，两扇对开的“户”才称为“门”（“门”的繁体字正是由两个对称的“户”字组成）。
1．在《礼运》（节选）中，孔子描述的“大同”的理想境界中包含“男子有正当职业，女人都适时出嫁”的意思的句子是：____________________，_____________________。
2．在《礼运》（节选）中，孔子描述的“大同”的理想境界中提到了不同年龄段的人都有所安置的句子是：____________________，____________________，_____________________。
3．在《礼运》（节选）中，孔子描述的“大同”的理想境界中提到了社会上的特殊人群也得到照顾的句子是：_____________________。
4．在《礼运》（节选）中，孔子提到，在大道运行的时代，社会上应该是呈现出“____________________，____________________，_____________________”这样的美好现象。
5．在《礼运》（节选）中，孔子描述“大同”的理想境界应该是人心善良，社会治安极好以至夜不闭户的句子是：____________________，____________________，_____________________。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之《中庸》节选
04、《中庸》①节选《礼记》喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
中也者，天下之大本也；和也者，天下之达道也。
致中和，天地位焉，万物育焉。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃(dǔ)行之。
有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。
人一能之，己百之；人十能之，己千之。
①《中庸》：《中庸》是儒家经典的《四书》之一，原是《礼记》第三十一篇，是中国古代讨论教育理论的重要论著。
1．在《中庸》（节选）中，作者认为的“中”应该是这样的一种状态：“_____________________”，而“和”则是这样一种状态：“_____________________”。
2．在《中庸》（节选）中，作者认为，如果达到了“中和”的境地，这个世界将会是这样一种理想的状态：_____________________，_____________________。
3．在《中庸》（节选）中，作者对“博学之”在行动上提出了具体的补充要求的句子是：_____________________，_____________________，_____________________。
4．在《中庸》（节选）中，作者对“审问之”在行动上提出了具体的补充要求的句子是：_____________________，_____________________，_____________________。
5．在《中庸》（节选）中，作者对“慎思之”在行动上提出了具体的补充要求的句子是：_____________________，_____________________，_____________________。
6．在《中庸》（节选）中，作者对“明辨之”在行动上提出了具体的补充要求的句子是：_____________________，_____________________，_____________________。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之古代文论选段
12、古代文论选段（一）《毛诗序》选段诗者，志之所之也，在心为志，发言为诗，情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。
（二）《典论·论文》选段盖文章，经国之大业，不朽①之盛事。
年寿有时而尽，荣乐止乎其身，二者必至之常期，未若文章之无穷。
是以古之作者，寄身于翰墨，见意于篇籍，不假良史之辞，不托飞驰之势，而声名自传于后。
（三）《诗品序》选段（钟嵘）若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。
嘉会寄诗以亲，离群托诗以怨。
至于楚臣去境，汉妾辞宫。
或骨横朔(shuò)野，或魂逐飞蓬。
或负戈外戍，杀气雄边。
塞客衣单，孀闺②泪尽。
或士有解佩出朝，一去忘返。
女有扬蛾入宠，再盼倾国。
凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？故曰：“诗可以群，可以怨。
”（四）《与元九书》选段（白居易）感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。
诗者，根情，苗言，华声，实义。
（五）《题画》选段（郑燮）江馆清秋，晨起看竹，烟光日影露气，皆浮动于疎枝密叶之间。
胸中勃勃遂有画意。
其实胸中有竹，并不是眼中之竹也。
因而磨墨展纸，落笔倏(shū)作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。
总之，意在笔先者，定则也；趣在法外者，化机也。
独画云乎哉！（六）《人间词话》选段（王国维）词以境界为最上。
有境界则自成高格，自有名句。
五代北宋之词所以独绝者在此。
境非独谓景物也。
喜怒哀乐，亦人心中之一境界。
故能写真景物，真感情者，谓之有境界。
否则谓之无境界。
古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境界也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境界也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”此第三境界也。
此等语皆非大词人不能道。
然遽以此意解释诸词，恐为晏欧诸公所不许也。
【古文化常识】①不朽：不磨灭，永存。
2019年湖南高考语文考试古诗文默写篇目整理
2019年湖南高考语文考试古诗文默写篇目高中必修模块必背古诗文汇编【必修一】荆轲刺秦王（诀别场景）《战国策》太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。
于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
【必修二】氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉。
涉江采芙蓉《古诗十九首》涉江采芙蓉，兰泽多芳草。
采之欲遗谁？所思在远道。
还顾望旧乡，长路漫浩浩。
同心而离居，忧伤以终老。
短歌行曹操对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
归园田居（其一）陶渊明少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
2019年高考语文重点古诗文默写练习集锦(含答案)
高考语文重点古诗文默写练习集锦1.“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。
如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“________________，____________________”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐?京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，____________________”表达处境的艰难。
2.古诗文以“月”为意象烘托意境或表情达意，如曹操《短歌行》“月明星稀，乌鹊南飞”，白居易《琵琶行》“______________，______________”渲染分别时的凄凉，“__________________，____________”衬托琵琶女演奏技艺高超，乐曲结束，听者还沉浸在其中。
“_________________，_____________”衬托琵琶女婚后的孤寂，“ _____________，________________”用乐景衬托白居易身居贬谪之地的孤独，李煜《虞美人》“_______________，______________”写出了又一个春天来到，而往事却不堪回首的无奈。
3.面对浩浩长江和滔滔黄河，古代文人曾滋生出无数诗情画意来，如李白《将进酒》中的“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，杜甫《登高》中的“_______________，____________”，苏轼《念奴娇?赤壁怀古》中的“__________，__________ ，_______________”，苏轼《赤壁赋》中的“_______________，______________”。
4.古诗词里有很多诗句读起来既脍炙人口，又给人以激励。
高中新教材推荐背诵72篇古诗文理解性默写之古代文论选摘
高中新教材推荐背诵72篇古诗文理解性默写之古代文论选摘简介本文选取了古代文论中的部分精华内容，供高中材推荐背诵之用。
这些文论包括了古代文学的鉴赏、理解和评价等方面的内容，对于提高学生的文学素养和审美能力具有重要的作用。
目的通过对这72篇古代文论的背诵和理解性默写，希望能够帮助学生深入了解古代文学的精髓，培养学生对文学作品的理解和评价能力，提高学生的综合语言运用能力。
内容以下为摘录的部分古代文论选段：1. 王国维《人间词话》：“词工，即平仄之学。
”2. 汪中《湖心亭看雪》：“雪晴方照各山色，灯盏不耐总风雪。
”3. 苏轼《前赤壁赋》：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
”4. 李清照《如梦令》：“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。
”5. 陆游《秋夕》：“齐一砚心如愧，共谁家与国忧。
”6. 王国维《人间词话》：“词色以繁为美。
”7. 王国维《人间词话》：“观止者，不晓是它也。
”8. 杜甫《月夜听笛》：“戍角。
回簇。
相策。
弹筝。
”9. 杜小塘《秋航云㗖帆七夕》：“海尽苍空一色，天涯何处望。
”10. 陆游《秋夕》：“睡觉更相次，如松风夜卧。
”11. 杨万里《临江仙·滚滚长江东逝水》：“始信两船此事，我决负先鸿毛。
”（以下略）结论以上只是部分选摘的古代文论内容，这些内容都蕴含着宝贵的文学智慧和审美意趣。
希望通过学生的背诵和理解性默写，能够让他们更好地领悟古代文学的魅力，培养良好的文学素养，以及扩展他们的思维和表达能力。
希望这些选摘能够成为高中新教材中重要的推荐内容，引导学生深入研究和欣赏古代文学的精品之作。
2019高考古诗词默写汇编答案与解析
全国1卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《庄子·逍遥游》中的斥鴳无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，______”，也就是飞行的极致了。
（2）李白《蜀道难》中“______，______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
（3）范仲淹《渔家傲（塞下秋来风景异）》中“______，______”两句，写戍边将士满怀思想的愁若，但末获胜利仍然不得还乡。
答案：(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间 (2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计解析：（1）句根据“腾跃起飞”“飞行的极致了”可推知答案；（2）根据句子中“回顾了‘五丁开山’的传说”可推知答案；（3）根据句中“写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡”可推知答案。
全国2卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
（2）杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
（3）苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案： (1).邹忌修八尺有余而形貌昳丽 (2)覆压三百余里隔离天日 (3). 余音袅袅不绝如缕解析：易错字（1）昳，（2）覆，隔；（3）袅，缕全国3卷（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《论语•子罕》中，孔子用“_________________，_________________”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的；要改变一个人的志向，是很困难的。
（2）《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“_________________，_________________”。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之《老子》八章
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之《老子》八章01、《老子》①八章（一）最好的就像水。
水对一切都有好处，没有争议。
它对所有人都是邪恶的，所以它几乎在道中。
生活在一个美好的地方，心灵，美好的深渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
②③④（二）五色令人目盲，五音令人耳聋，五味令人口爽，驰骋畋(tián)猎令人心发狂，难得之货令人行妨。
是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
（三）在古代，那些优秀的学者是微妙的、神秘的和深刻的。
丈夫认不出来，所以他很坚强：羽锡就像过冬的过河；尽管如此，如果你害怕你的邻居；像客人一样；Huan Xi，如果冰会被释放；哪一个是简单的；它很大，像一个山谷；泥泞，如果泥泞的话。
谁能浑浊而安静？谁能安全地移动徐胜？以这种方式保护的人不想获利，但丈夫不想。
因此，它们可以覆盖并成为新的。
（四）曲则全，枉则直；洼则盈，弊则新；少则得，多则惑，是以圣人抱一为天下式。
不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。
古之所谓“曲则全”者，岂虚言哉？（五）一个企业如果站不住脚，就无法跨越。
看到自己的人是未知的，而看到自己的人是不明显的。
那些自我挫败的人是无用的，那些有自我意识的人不会长久。
在道中，有人说多余的食物是多余的。
事物或邪恶（wù），所以那些与道相处不好的人。
⑤⑥（六）善行无痕迹，善言无瑕疵，善数无谋略。
关闭是好的，没有Jián就无法打开；没有绳子，好的结是无法解开的。
因为圣人总是善于救人，所以他们不会抛弃人；他总是善于保存东西，所以他没有丢弃的东西，这就是所谓的攻击明代。
因此，好人是坏老师；不善于做人的人是好人的资本。
如果你不珍惜你的老师，不爱你的资本，你就会被你的智慧迷住。
它意味着精彩。
（七）知人者智，自知者明；胜人者有力，自胜者强；知足者富，强行者有志；不失其所者久，死而不亡者寿。
（八）好话不可信。
必修2019年版新课标高中语文72篇必背古诗文理解性默写之《项脊轩志》(含答案)
一、必修（10篇）10、《项脊轩志》（归有光）项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视，无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭堦寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
然余居于此，多可喜，亦多可悲。
先是庭中通南北为一。
迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。
庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。
家有老妪，尝居于此。
妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。
室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。
”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。
”语未毕，余泣，妪亦泣。
余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。
轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。
余扃牖而居，久之，能以足音辨人。
轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。
项脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女怀清台；刘玄德与曹操争天下，诸葛孔明起陇中。
方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余区区处败屋中，方扬眉、瞬目，谓有奇景。
人知之者，其谓与坎井之蛙何异？”余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。
吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。
其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。
然自后余多在外，不常居。
庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
【理解性默写】1．在《项脊轩志》中，作者通过描写妻子当年亲手种植的枇杷树如今已长得枝繁叶茂来表达物是人非的感慨的句子是：___________，____________________，_____________________。
高中新课标推荐背诵72篇古诗文理解性默写之燕歌行
13、燕歌行高适汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。
男儿本自重横行，天子非常赐颜色。
摐(chuāng)金伐鼓下榆关，旌旆(jīng pèi)逶迤(wēi yí)碣石间。
校尉①羽书②飞瀚海，单于猎火照狼山。
山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨。
战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。
大漠穷秋塞草腓(féi)，孤城落日斗兵稀。
身当恩遇常轻敌，力尽关山未解围。
铁衣远戍辛勤久，玉箸(zhù)应啼别离后。
少妇城南欲断肠，征人蓟(jì)北空回首。
边庭飘摇那可度，绝域苍茫更何有。
杀气三时作阵云，寒声一夜传刁(d iāo)斗。
相看白刃血纷纷，死节从来岂顾勋。
君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军。
【古文化常识】①校尉：校尉是中国历史上重要的武官官职。
校，军事编制单位；尉，军官。
校尉为部队长之意，战国末当已有此官，秦朝为中级军官，汉朝时达到鼎盛时期，其地位仅次于将军。
文中借指统兵的将帅。
②羽书：即羽檄，古代插有鸟羽的紧急军事文书。
【理解默写】1．在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句通过写汉将带兵出征时金鼓震天、大摇大摆前进的场面，刻画了一位临战轻敌的统帅形象，为下文的战败被困作反衬。
2．在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句用战士们在前方杀敌的出生入死与汉将在军帐中的轻歌曼舞作对比，控诉了汉将不懂得体恤士兵，为下文写战败埋下了伏笔。
3．有战争就会有别离，甚至是生死离别。
在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句通过描写思妇和征夫分别后对对方的思念，从侧面折射出战争的残酷。
4．在高适的《燕歌行》中，“_______________________，_______________________”两句一实一虚，既写出了战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。
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2019年高考72篇推荐背诵古诗文默写试题（一）
（先秦两汉部分）
2017年版高中语文课程标准推荐背诵72篇古诗文，我们以此为依据拟制了这份情景默写练习题。
附有答案。
一、《论语》
1、孔子说话喜欢打比方，他以垒山来比喻说明不能半途而废的道理，子曰：“_________，_________，_________，_________。
”
答案：譬如为山，未成一篑，止，吾止也。
2、孔子重视道德修养，给修养德性的人提出了三条具体目标，认为做到了这三点的人就有智慧和勇敢精神，而且无忧无虑。
这样的句子是_________，_________，_________。
答案：子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
”
3、孔子对学生说，如果有国君了解你，要任用你，你将怎么办？子路回答说，如果那个国家遇到“_________，_________，_________，_________。
”的困难，我也要辅佐国君治理国家，三年就可以让那里的人民有勇气而且懂得礼数。
（《论语》之“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”）答案：千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑
4、公西华谈完他的理想后，孔子点名叫曾皙畅谈理想，曾皙在谈理想前做出了经典动作：_________，_________，_________。
（《论语》之“子路、曾晳、冉有、公西华侍坐”）答案：鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作
5、冉有、季路报告孔子说，季氏将要攻打颛臾，孔子对冉有很不满意，责备他说：“_________！_________？_________，_________，_________，_________。
_________？”
（《论语》之“季氏将伐颛臾”）答案：求！无乃尔是过与？夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为？
二、《礼记》
1、《大学》认为从贵为天子到庶民百姓都应该修身养性的两句话是_________，
_________。
答案：自天子以至于庶人，壹事皆以修身为本。
2、《中庸》解释了“中”与“和”的含义，这两句是_________，_________；_________，_________。
答案：喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和。
3、《礼运》解释理想社会的境界“大同”：_________，_________，_________。
答案：谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭
三《孟子》
1、公孙丑问孟子什么是浩然之气，孟子清楚地回答说：“_________。
_________，_________；_________，_________。
”（《公孙丑》）
答案：难言也。
其为气也，至大至刚；以直养而无害，则塞于天地之间。
2、孟子很多思想对当代都有借鉴意义，他早就提出了可持续发展观：“_________，_________；_________，_________；_________，_________。
”
（《寡人之于国》）答案：不违农时，谷不可胜食也。
数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。
斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
3、遭了饥荒，饿死了人，统治者推脱责任说饿死人是年成造成的。
孟子对此进行了猛烈批评，统治者这样推卸责任犹如用兵器杀死人，然后说这不是我们君王的责任，应该怪罪兵器。
造成饿死人的真正原因是“_________，_________。
”
（《寡人之于国也》）答案：狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
三《老子》
1、老子反对过度享受色、音、味，他说：“_________，_________，_________。
”最后得出结论，圣人生活十分简朴：“_________，_________。
”
答案：五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
2、《老子》闪耀着古朴的辩证思维的光辉，用辩证观点看曲与直，新与旧等六对对立概念:“_________，_________，_________。
_________，_________，_________。
”
答案：曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
四、《逍遥游》
1、庄子描写大鹏扶摇直上九万里高空时，联想十分丰富，提出了疑问，从地上看天空的颜色与从天空看大地的颜色一样吗？如今，宇航员回答了他的千古疑问。
这几句话是：
_________，_________？_________？_________，_________。
答案：天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
2、惠子跟庄子说，他的大瓠无用，砸烂了它。
庄子批评他说：“_________。
”然后又举宋人配制防冻药的例子开悟他，最后指出他心有茅塞：“_________。
”
答案：夫子固拙于用大矣；则夫子犹有蓬之心也夫
五、《劝学》
1、荀子认为君子跟普通人不同的地方就是善于假借外物，先说君子登高招手和顺风大呼有很好的效果，接着写到：_________，_________，_________；_________，_________，_________。
答案：假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
2、《劝学》强调积累在学习上的作用，在论述这个道理时，从正面做比喻论证的句子有_________，_________；_________，_________；_________，_________，_________。
然后又从反面做比喻论证。
答案：积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。
六、《屈原列传》
1、屈原一心一意希望楚王听信忠言，励精图治，然而楚王为政令他非常失望。
他因对楚王忠之心诚，痛之心就沉。
司马迁在传记中写道：“_________，_________，_________；_________。
”
答案：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也2、人困窘、悲痛到极点，就会大呼大喊天地父母，文中类似意思的句子是：_________，_________，_________；_________，_________。
答案：人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
3、司马迁在屈原传记中对《离骚》做了精当的评价，他的评价《离骚》主要从文辞、思想情志、写作手法等方面入手。
请写出其中几句话：_________，_________，_________，_________。
_________，_________。
答案：其文约，其辞微，其志洁，其行廉。
其称文小而其指极大，举类迩而见义远
七、《报任安书》
1、司马迁告诉任安自己学习那些被后世称道的人留下著述，他一口气列举了八个例子，其前四个例子的原文句子是：_________；_________；_________，_________；_________，_________。
答案：盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》
2、司马迁说自己全身心投入到文字写作中，搜集散失故事，还对搜集到材料做加工处理：_________，_________，_________。
答案:略考其行事，综其终始，稽其成败兴坏之纪。
3、司马迁跟任安说，即使被杀万次，也不后悔的秘密只能跟智慧的人说，不能跟世俗之人道，其秘密是_________，_________，_________，_________，_________。
答案：仆诚以著此书，藏之名山，传之其人，通邑大都，则仆偿前辱之责
八、《过秦论》
1、文章一开始就用排比句描写了秦国征战天下的气势：_________，_________，_________，_________。
答案：有席卷天下、包举宇内、囊括四海之意，并吞八荒之心
2、战国四公子广招门客，集聚了当时大量的优秀人才，诸侯国团结一心对秦国构成了巨大威胁。
贾谊称赞四公子说：“_________，_________，_________。
”
答案：皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤而重士
3、秦始皇一统天下，占据华山，依凭黄河，城池固若金汤。
防守关隘的士卒威风凛凛：
“_________，_________。
”
答案：良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何
九、《诗经》
1、诗歌通过描写男青年的动作很好地揭示心理活动，比如：“_________，_________。
”
（《静女》）
答案：爱而不见，搔首踟蹰。
2、有两句诗句恰好印证了成语爱屋及乌，这两句是：_________，_________。
（《静女》）
答案：匪女以为美，美人之贻。
3、类似描写战士厉兵秣马和战斗激情的两句是：“_________，_________。
”（《无衣》）
答案：修我戈矛，与子同仇。