假如记忆可以移植课件
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假如记忆可以移植 PPT课件共15页
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
西师大版 四年级语文 下册 第七单元
学习目标
1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。
1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。
2.通读课文，了解课文的大致内容，用“” 勾出起过渡作用的诗节。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
假如记忆可以移植 PPT课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
西师大版 四年级语文 下册 第七单元
学习目标
1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。
2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。
1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。
2.通读课文，了解课文的大致内容，用“” 勾出起过渡作用的诗节。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
假如记忆可以移植 PPT课件
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
假如记忆可以移植PPT课件
想象
讲了“我”想象和爷爷相互移植记忆后所发生的 有趣故事。照应前文的“假如记忆可以移植”。
记忆移植能不能实现， 要看我们能否不懈地探索、努力；
记忆移植何时成为现实，
也只能问我们人类自己。
总结句
这是什么句？在文中起什么作用？ 这是一个总结句，点明中心，深化主题：只有人
类不懈努力，记忆移植才有可能实现。
23
假如记忆可以移植
字词精讲
初读感知
当堂检测
1.认识4个生字，会写7个生字，理解文中的重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）
我会写
shuò
硕
书写指导
“石”横短撇长；“页” 最后一笔是点。
shòu
授
书写指导
左窄右宽，“受”要写 紧凑，“又”捺画舒展。
同学们刚才已经跟随老师走进课文， 品读了课文中的重点语句，现在，让我
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
核心问题：
作者想象到了哪些记忆移植？从中你体会到了什么？ 将爷爷的记忆移植给“我”，把“我”的记忆移 植给爷爷；把博士叔叔的记忆移植给“我”；把爸爸、 妈妈的记忆移植给“我”；把家鹅的记忆移植给天鹅；
创造出的奇迹。(缩句)
“茄子树”是奇迹。 ____________________________________________
23
假如记忆可以移植
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.有感情地朗读诗歌，能按照“幻想——启迪”的顺序 理解诗歌内容。（重点）
2.展开想象，尝试模仿写作；体会人类的进步要靠自己
硕大 。 画，组词：________
N ，再查 (2)“努”用音序查字法应先查大写字母____ 努力 。 nǔ ，意思是使出力气。组词：________ 音节______
四年级下册语文课件—23. 假如记忆可以移植 ▎冀教版 (共22张PPT)
整个欧洲因为此项实验的成功而轰动， 实验得出的结果和令科学家们激动万分。
知识拓展：
1978年，德国科学家马田从训练过的蜜蜂的脑中提取出记忆 蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑中，结果发现这些蜜蜂 就像受过训练的蜜蜂一样，每天也能定时、定向飞到放有蜜糖的 蜂房内就餐。
英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的试验。他们先用仪器将 成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来，再将其注射到正在蜕变的幼 蜂脑中。当幼蜂刚刚能飞时，将其带到一公里以外成年蜂常来采 蜜的蜜源处放飞，结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然能凭 借“记忆”准确地返回原地。这个记忆显然不是小蜂亲自体验过 的，而是由成年蜂脑中移植来的。
把博士叔叔的记忆移植给 我， 我现在肯定不是小学生， 起码也是个硕士；
把诗人爸爸、教授妈妈的 记忆移植给我， 我不但能写出优秀的移植给天鹅， 天鹅不仅能在天空奋飞， 还会及时把蛋下在农民家里； 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿也会酿出甜甜的蜜……
说一说想象：
假如记忆可以移植 生活该是多么（ ）
把（ ）的记忆移植给（ ）
说一说想象：
假如（ ）可以移植， 生活该是多么（ ）——
把（ ）移植给（ ），
说一说：
假如（快乐）可以移植， 生活该是多么（美好）——
把（我的快乐）移植给（孤儿）， 孤儿就能感受到我家庭美满的快乐， 不再孤单寂寞。
写一写：
“移植”的意思：
1.把播种在苗床和秧田里 的幼苗拔起或连土掘起种在田 地里。
2.将有机体的一部分组织 或器官补在同一机体或另一机 体的缺陷部分上，使它逐渐长 好。
我想，记忆移植不应仅仅是幻想， 生活中的一些事情就给我们启迪——
那又涩又硬的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨； 那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后创造 出的奇迹。
知识拓展：
1978年，德国科学家马田从训练过的蜜蜂的脑中提取出记忆 蛋白，将其移植到没有接受训练的蜜蜂脑中，结果发现这些蜜蜂 就像受过训练的蜜蜂一样，每天也能定时、定向飞到放有蜜糖的 蜂房内就餐。
英格兰的科学家也用蜜蜂做了相关的试验。他们先用仪器将 成年蜜蜂脑中的记忆蛋白提取出来，再将其注射到正在蜕变的幼 蜂脑中。当幼蜂刚刚能飞时，将其带到一公里以外成年蜂常来采 蜜的蜜源处放飞，结果发现这些从小足未出户的小蜜蜂居然能凭 借“记忆”准确地返回原地。这个记忆显然不是小蜂亲自体验过 的，而是由成年蜂脑中移植来的。
把博士叔叔的记忆移植给 我， 我现在肯定不是小学生， 起码也是个硕士；
把诗人爸爸、教授妈妈的 记忆移植给我， 我不但能写出优秀的移植给天鹅， 天鹅不仅能在天空奋飞， 还会及时把蛋下在农民家里； 把蜜蜂的记忆移植给蝴蝶， 蝴蝶就不仅仅是美丽， 没准儿也会酿出甜甜的蜜……
说一说想象：
假如记忆可以移植 生活该是多么（ ）
把（ ）的记忆移植给（ ）
说一说想象：
假如（ ）可以移植， 生活该是多么（ ）——
把（ ）移植给（ ），
说一说：
假如（快乐）可以移植， 生活该是多么（美好）——
把（我的快乐）移植给（孤儿）， 孤儿就能感受到我家庭美满的快乐， 不再孤单寂寞。
写一写：
“移植”的意思：
1.把播种在苗床和秧田里 的幼苗拔起或连土掘起种在田 地里。
2.将有机体的一部分组织 或器官补在同一机体或另一机 体的缺陷部分上，使它逐渐长 好。
我想，记忆移植不应仅仅是幻想， 生活中的一些事情就给我们启迪——
那又涩又硬的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出又黄又大的甜梨； 那枝繁果密的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后创造 出的奇迹。
四年级下册语文课件-27 假如记忆可以移植 西师大版(共41张PPT)
甜梨、“茄子树” 具体实例
说明记忆移植的可能性
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假如记忆可以移植
记忆移植能不能实现， 要靠我们不懈地探索、努力; 记忆移植何时成为现实， 也只能问我们人类自己。
点明全诗的主旨 想实现记忆移植
要靠自身不懈地探索和努力
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假如记忆可以移植
写一写：如果记忆可以移植，你会移植
哪些记忆呢?
我会把在战争中幸存的人们的记忆移 植给那些发动战争的人们，让他们感受一 下战争给人们带来的巨大痛苦。
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假如记忆可以移植
互动课堂
“假如记忆可以移植， 生活该是多么有趣——” 在课文中起什么作用? 开门见山，引出下文内容。
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假如记忆可以移植
课文第二节写了什么内容？
写“我”和爷爷互换记忆，将发 生很多有趣的事情。
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假如记忆可以移植
把博士叔叔的记忆移植给我， 我现在肯定不是小学生， 起码也是个硕士; 把诗人爸爸、教授妈妈的记忆 移植给我， 我不但能写出优秀的诗， 数学也会出类拔萃。
西师大版 语文 四年级 下册 27 假如记忆可以移植
27 假如记忆可以移植
第一课时 第二课时
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假如记忆可以移植
第一课时
背景资料
为了研究记忆和智力能否移植，在德国伦琴 大学有位科学家用蜂蜜进行了实验。他训练一些 工蜂去寻找一碗糖水。当这些蜜蜂熟练后，他把 它们的记忆系统切下来，移植到另一些蜜蜂身上， 这些移植的蜜蜂，一般都可以很快找到那碗糖水， 其他蜜蜂则做不到这点。现在科学家们大体上已 经可以肯定记忆和智力是化学物质，并且是可以 移植的。但能否把人的记忆力和智力做系统移植， 还难以得出结论。
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假如记忆可以移植
在它的体内已植入了中国仓鼠的基因。他解释说，
《假如记忆可以移植》课件
假如记忆可以移 植，你会想到些什么？ 我们的生活会发生什 么样的变化呢?
假如记忆可以移植，我要申请移植航天 员杨利伟叔叔的记忆，这样，我就可以分 享他的精神世界，和他一同回味在太空中 邀游的场景，不断感受太空的浩瀚与地球 的美丽。此外我还想移植老虎的记忆，如 果我具有了老虎的记忆，就再也不会胆小， 再也不会被班上的男生欺负了。
假如记忆可以移植，那我要直接把爱因 斯坦、牛顿、哥白尼等大科学家的记忆移植 到我们的大脑里，这样我们中国的科技水平 就能稳居世界第一了。哈哈!另外我的体育 成绩不太好，我希望将运动员刘翔的记忆移 植到我的脑中，让我也能体验一下成为世界 冠军的感觉。
我是一个围棋迷，我特崇拜中国“棋圣” 聂卫平，他头脑聪慧、思维敏捷、棋艺高超。 假如记忆真的能移植，我希望移植他的记忆， 这样我就会变得很聪明，能在围棋比赛中一 路过关斩将，获得老师、同学和家长的一致 赞赏，这真是一举两得呀!
• . 刚开始背诵的时候“相当困难”，然而记忆 力在背诵的过程中“逐渐提高”！你会越背越 聪明！千万不要怀疑自己！ • 只要你“坚持”背诵三个月，你就会获得“非 凡的记忆力”！你将终身不用再为记忆力而烦 恼了！ • 不要逼迫自己一次性背下来，你只要做到“有 空就背”就可以了！当然，最好一天能“利用 零碎时间”重复20遍以上！ • 背诵的时候可以很疯狂，也可以很安静！既可 以跳着背、跑着背，也可以默默地背！ •.
• 重复就是力量。重复创造奇迹。 • 犹太教育培养出了很多诺贝尔奖获得者， 他们的教育就是“以记忆学习为中心”，强调 “反复朗读”！ • 背诵对理解力、记忆力、表达力的提高有 巨大的提升作用，三力同时提升！听到这 个好消息，你应该马上开始背诵！ • 背诵一篇“难”文章“远远胜过”读一百篇简单 的文章。
假如记忆可以移植 PPT课件共15页文档
移植 启迪 嫁接 博士 出类拔萃 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
假如记忆可以移植 PPT课件
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
பைடு நூலகம்
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。
（6）记忆移植能实现吗？
（能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
202X语文A版语文五上《假如记忆可以移植》ppt课件
学习课文，交流感悟：
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我就能 看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。 假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩见面 该是什么样的情景？ “把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我在操 场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会说些什么 ？
把博士叔叔的记忆移植给我， 我现在肯定不是小学生， 起码也是个硕士； 把诗人爸爸、教授妈妈的记忆移植给我， 我不但能写出优秀的诗， 数学也会出类拔萃；
•
15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年5月上 午11时 57分21.5.111:57May 1, 2021
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16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021年5月1日星期 六11时57分54秒11:57:541 May 2021
我会读
自读提示：
假如记忆可以移植，生活该是多么 有趣。
要求：1.假如记忆可以移植，生活中 会有哪些有趣的事情？作者产生了哪 些奇妙的想法？
2.快速默读课文，找出最感兴趣的地 方多读几遍，然后说一说自己为什么 对这一部分最感兴趣。
假如记忆可以移植， 生活该是多么有趣——
把爷爷的记忆移植给我， 我就能看见爷爷的爷爷 长的是什么模样； 把我的记忆移植给爷爷， 爷爷就会看到我 在课堂上是多么顽皮。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。21.5.121.5.111:57:5411:57:54May 1, 2021
《假如记忆可以移植》PPT课件 (共13张PPT)
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。 （6）记忆移植能实现吗？ （能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
再见！
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
冀教版语文四下《假如记忆可以移植》ppt课件课件PPT
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章Байду номын сангаас的作用？
（2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。
②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
97.没有人能让你输，除非你不想赢。 95.我们仅仅只是这个庞大时代的小小碎片，无论有多么起伏的剧情在身上上演。我们彼此聚拢旋转切割重合然后组成一个光芒四射的巨大玻璃球。 96.失败是坚韧的最后考验。 73.人生最可悲的事情，莫过于胸怀大志，却又虚度光阴。觉得自己不够聪明，但干事总爱拖延；觉得自己学历不漂亮，可又没利用业余继续充电；对自己不满意，但自我安慰今天好好玩明天再 努力。
（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。
（6）记忆移植能实现吗？
（能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
67.今天的事，今天办；能办的事，马上办；困难的事，想法办；限时的事，计时办；重要的事，优先办；琐碎的事，抽空办；个人的事，下班办；别人的事，努力办；着急的事，细心办；重大 的事，清楚办；困难的事，分步办；讨厌的事，耐心办；开心的事，开心办；所有的事，认真办。
23《假如记忆可以移植》课件
冀教版 四年级 语文下册 第五单元
什么是移植
(1) 将秧苗或树木移走并栽种在另一个地方。 从他的苗圃移植的桑树。 (2) 一个器官或组织从身体或身体的一部分 移到别处。 孪生子之间的肾脏移植成活率高。 (3) 比喻引进别处的经验、长处、做法等。 将沿海地区的经验移植到内地。
初读课文
1.读准字音，读通句子。 2.体会想象的神奇。
（2）第四节： “把宇航员的记忆移植给潜水员，把 潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知 道了怎样‘上天入地’。” ①假设宇航员或潜水员他们都移植了对方 的记忆，他们见了面，会说些什么？ ②有感情地朗读课文。
潜水员
宇航员太 空行走
（3）第五节： “那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝， 就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子 树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”
①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个
更大呢？
②同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。
甜梨
山梨
理解词语
移植 博士 创造
启迪 硕士 奇迹
同学们，记忆移植到底能不能实 现？要靠谁呢？
（讨论交流）
拓展延伸
同学们，移植是否仅限于植物呢？ 假如记忆可以移植，你会想些什么呢？ 请同学们大胆想象，把自己想到的写 下来。
生字词
• • • • • • • 硕（硕士）（硕果） 授（传授）（教授） 蝴（蝴蝶） 涩（苦涩）（艰涩） 嫁（嫁接）（出嫁） 懈（松懈）（不懈） 努（努劲儿）（努力）
我会读
苦涩 努力 蝴蝶 启迪
嫁接 不懈 硕士 传授 出类拔萃
同学们自读课文思考： 假如记忆可以移植，会出现什么样 的景象呢？
学习课文，交流感悟：
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我 就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。 假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩 见面该是什么样的情景？
什么是移植
(1) 将秧苗或树木移走并栽种在另一个地方。 从他的苗圃移植的桑树。 (2) 一个器官或组织从身体或身体的一部分 移到别处。 孪生子之间的肾脏移植成活率高。 (3) 比喻引进别处的经验、长处、做法等。 将沿海地区的经验移植到内地。
初读课文
1.读准字音，读通句子。 2.体会想象的神奇。
（2）第四节： “把宇航员的记忆移植给潜水员，把 潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知 道了怎样‘上天入地’。” ①假设宇航员或潜水员他们都移植了对方 的记忆，他们见了面，会说些什么？ ②有感情地朗读课文。
潜水员
宇航员太 空行走
（3）第五节： “那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝， 就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子 树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。”
①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个
更大呢？
②同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来。
甜梨
山梨
理解词语
移植 博士 创造
启迪 硕士 奇迹
同学们，记忆移植到底能不能实 现？要靠谁呢？
（讨论交流）
拓展延伸
同学们，移植是否仅限于植物呢？ 假如记忆可以移植，你会想些什么呢？ 请同学们大胆想象，把自己想到的写 下来。
生字词
• • • • • • • 硕（硕士）（硕果） 授（传授）（教授） 蝴（蝴蝶） 涩（苦涩）（艰涩） 嫁（嫁接）（出嫁） 懈（松懈）（不懈） 努（努劲儿）（努力）
我会读
苦涩 努力 蝴蝶 启迪
嫁接 不懈 硕士 传授 出类拔萃
同学们自读课文思考： 假如记忆可以移植，会出现什么样 的景象呢？
学习课文，交流感悟：
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我 就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。 假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩 见面该是什么样的情景？
《假如记忆可以移植》课件
假如记忆可以移植，那我要直接把爱因 斯坦、牛顿、哥白尼等大科学家的记忆移植 到我们的大脑里，这样我们中国的科技水平 就能稳居世界第一了。哈哈!另外我的体育 成绩不太好，我希望将运动员刘翔的记忆移 植到我的脑中，让我也能体验一下成为世界 冠军的感觉。
我是一个围棋迷，我特崇拜中国“棋圣” 聂卫平，他头脑聪慧、思维敏捷、棋艺高超。 假如记忆真的能移植，我希望移植他的记忆， 这样我就会变得很聪明，能在围棋比赛中一 路过关斩将，获得老师、同学和家长的一致 赞赏，这真是一航员或潜水员他们都移 植了对方的记忆，他们见了面，会 说些什么？
假如记忆可以移 植，你会想到些什么？ 我们的生活会发生什 么样的变化呢?
假如记忆可以移植，我要申请移植航天 员杨利伟叔叔的记忆，这样，我就可以分 享他的精神世界，和他一同回味在太空中 邀游的场景，不断感受太空的浩瀚与地球 的美丽。此外我还想移植老虎的记忆，如 果我具有了老虎的记忆，就再也不会胆小， 再也不会被班上的男生欺负了。
又黄又大 甜 梨
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看我/ 在操场上/是多么顽皮。
（1）假如你有了爷爷的记忆后，会看到些什 么呢？
（2）爷爷看到的你是如何顽皮的？
潜水员
假如记忆可以移植
移植：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土 掘起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机 体或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
那又涩又硬 的山梨树， 如果嫁接上甜梨枝， 就结出了又黄又大 的甜梨； 那枝繁果密 的“茄子树”， 也是山茄和家茄嫁接后 创造出的奇迹。
又涩又硬 山 梨
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（5）假如记忆可以移植，你还会想些 什么呢？去做些什么呢？说一说。 （6）记忆移植能实现吗？ （能。这来自于生活的启迪。）
（7）谈一谈你读了这首诗歌后，受 到了什么启迪？
假如记忆可以移植，你还会想些 什么？试着用笔写下来，写成诗的形 式也可以。
移植 启迪 出类拔萃
嫁接 博士 硕士
理解移植的意思：
①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘 起种在田地里。 ②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体 或另一机体的缺陷部分上，使它逐渐长好。
假如/记忆/可以移植， 生活/该是/多么有趣—— 把爷爷的记忆/移植给我， 我/就能看到/爷爷的爷爷/ 长的/是什么模样， 把我的记忆/移植给爷爷， 爷爷/也会看到我/ 在操场上/是多么顽皮。
（1）课文中起过渡作用的诗节是哪一诗 节？怎么体会其在文章中的作用？ （2）哪些诗节描写的是作者的想象？哪 些诗节描写的是生活给予的启迪？
（3）有感情地朗读作者的想象部分，体 会想象部分末尾省略号的作用，思考： 记忆可以移植，好吗？为什么？
（4）有感情地朗读5~7诗节。思考：怎样 才能实现记忆移植，让这种神奇的想象 成为现实？
西师大版 四年级语文 下册 第七单元
学习目标
1.学会本课生字，理解“移植”、“启迪”、 “嫁接”、“出类拔萃”等词语的意思。 2.有感情地朗读课文，理解诗句内容，体会课 文想象的神奇。
1.自读课文，标示出诗节，识记生字，联 系上下文或借助工具书理解词语之意。 2.通读课文，了解课文的大致内容，用“” 勾出起过渡作用的诗节。