语文大阅读答题技巧

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(完整版)语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧——理解词句品味语言一、词语理解1、理解文中重要词语的含义，要结合语境辨析词语的特定含义。

解答此类试题的步骤是：首先了解词语本身的含义，其次分析语言环境。

在分析语言环境时，先分析词语所在句子的意义和结构，再需找和词语相关的语言信息，进而分析它们之间的关系。

然后从修辞义、隐含义、临时义、情感义、网络义等多方面去分析。

答题格式：词语语境义：“XX”一词原指_______ ，这里指______ ，起到了 ____ 的作用。

2、词语表达效果作用：要分析此词怎样写，写得怎样和写出了什么，给读者怎样的感受或表达了作者 (文中人物)怎样的情感，达到了什么效果。

答题格式：A 、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等。

B、分析表面意义和表达效果：生动形象地写出了 ______ 的特点。

C、分析深层含义：肯定了 /褒扬了/赞美了/歌颂了/,或批判了/讽刺了/否定了/反驳了_____ ，或者给了我们______ 的印象(启示、道理)等。

3、问某词能否去掉的题型答题格式：A、回答“可以”或“不可以”。

(一般情况不可以，特别是书上的原文时)B 、结合句子分析用该词强调突出了 (限制、说明、修饰了) ______，更能形象 (恰如其分) 地表现某物某特点。

C 、不用，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对等。

4、能否调换为另一词的题型。

答题格式：A、回答“可以”或“不可以”。

(一般情况不可以，特别是书上的原文时)B 、解释词义，比较两个词含义上的差别：原词准确、生动、形象地描写了______，换了之后就变成。

_______C 、用原词体现语言的准确、生动、形象或严密，调换后，不能体现语言的准确、严密、生动、形象或与事实不符或太绝对。

5、文中指代词指代对象的判断方法：A、常考的指示代词有：这、那、这些、其他、以上、如此……；B、一般是往前找；C、找到之后，将找到的内容放在指示代词所在句中读一读，看是否适合。

语文阅读理解解题技巧总结6篇

语文阅读理解解题技巧总结6篇语文阅读理解解题技巧（一）：技巧一——读材料所谓“读材料”，就是要阅读试卷上的文字材料，粗读全文资料，把握文章主题。

了解材料的基本大意，理清材料的层次和段落。

在浏览全文，了解全文的概貌之后，应记住文章的要点，重要的结论以及一些关键性的人名、地点、定义和数字，不一样的人名、地点可用铅笔在试卷上分别打上不一样的记号，以便查找。

阅读理解试题的文字材料主要用来测试阅读速度、理解本事和记忆本事。

有的采用一个句子，有的采用一段文章或整篇文章。

资料广泛，题材各异。

以题目的难易程度分析，人们常常把它们分为表层理解和深层理解。

所谓表层理解就是对文中的客观事实的感知和记忆;所谓深层理解是根据文中的客观事实，在认真思考后进行逻辑推理、总结或概括，得出结论。

通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速读，首先要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文。

答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙地写答案。

最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。

其次要初步理清文章的思路。

一般来讲，文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。

平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。

它在要求概括段落大意一类的阅读理解的解题中，往往是行之有效的一个办法。

有的要用“顺读法”，就是先读短文后读题目，然后再读短文寻找正确答案。

有的采用“倒读法”，就是先读题目(四个选项不读)后读短文，最终寻找答案。

我比较赞成“倒读法”，因为这种阅读方法是带着问题阅读，目的明确，容易集中，能及时抓住文中与解题关系密切的信息，从而节省了阅读时间。

“倒读法”对表层理解的题目(提问时间、地点、原因等)效果最好，对深层理解的题目，要从短文的整体资料出发，进行概括和总结，分析所供给选项，作出准确的确定。

所以，解答这类题的中心步骤就是阅读，既要阅读短文，又要阅读题目。

阅读时要注意阅读技巧，提高阅读效率。

语文大阅读答题技巧

语文大阅读答题技巧
语文大阅读是中学语文考试中的重头戏，相信很多同学都希望在这个环节中取得高分。

而要想在语文大阅读中取得高分，就需要一些答题技巧。

下面就来介绍一些常用的语文大阅读答题技巧。

一、抓住文章的“中心思想”
在阅读文章之前，先看一下题目，了解这篇文章到底讲的是什么。

文章的“中心思想”通常是在文章的开头、结尾或者是标题中出现的，抓住这个“中心思想”，可以帮助我们更好地理解文章的内容，更准确地回答各种问题。

二、重视文章的分段
文章的分段很重要，每一段都有自己的重点和信息。

我们在阅读文章时，可以先扫一遍整篇文章，然后重点关注每一段。

对于每一段的内容，可以先简单概括一下，再进一步分析。

这样有助于我们更好地理解每一段的内容，答题时也更容易找到相关信息。

三、注意文章的语言表达
文章的语言表达是我们理解文章的重要途径之一，我们要关注文章中
的关键词、词组、句型、修辞手法等等，因为这些都可能是考试中的题目。

同时，还要注意一些高频词汇的用法，比如“表达、描绘、评价、比较、说明”等等，这些常用的动词在考试中经常出现，我们要注意它们的用法和搭配。

四、掌握常见题型
语文大阅读的题型大致有以下几种：主旨大意题、细节理解题、推理判断题、作者观点题、词语解释题等等。

我们要根据不同的题型，采取不同的答题策略，比如针对主旨大意题，我们要抓住文章的“中心思想”，而对于细节理解题，我们要关注具体的细节信息等等。

以上就是一些常用的语文大阅读答题技巧，希望对大家有所帮助。

最重要的是平时多多阅读，提高阅读能力和语言表达能力，才能在语文大阅读中取得好成绩。

语文阅读理解答题方法及技巧

语文阅读理解答题方法及技巧基础知识：1、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情，推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思2、运用描写方法的作用：表现人物性格,反映作品主题3、文章题目的作用：概括内容；揭示主题；提示线索4、用自己的话回答问题：（1）这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；（2）现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。

5、中间句、段的作用：承上启下的过渡作用6、结尾议论性句子的感化：总结全文，呼应开头，点明中央，深化主题7、写作人称的好处：第一人称：真实可信；第二人称，亲热自然第三人称：可以多角度描写，不受时间和空间的限制8、容易弄错的术语：（1）表达技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式=记叙+描写+抒情+议论+说明（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、XXX（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法=比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色采（常与修辞手法合用）9、在哪儿找线索:标题、反复出现的某个词语或某个事物、抒情议论句10、引号的感化：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。

记叙文阅读：1、记序文根蒂根基知识：（一）记叙线索的形式:实物、人物;思想感情变化、时间、地点变换、中心事件（二）记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果（三）记序文的顺序：顺叙、倒叙、插叙（四）记叙文第一段的作用:1）情况描写:点明故事发生的地点，情况，引出下文，为下文情节开展作铺垫2）其他:开篇点题，奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节开展作铺垫二、语段阅读题答题总原则：１、快速浏览全篇文章答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件、结果。

语文阅读理解题目答题技巧和方法

语文阅读理解题目答题技巧和方法一、概括类题目。

题目1：概括文章的主要内容。

（文章略）解析：1. 概括文章主要内容的方法有很多种。

如果是记叙文，可以按照“谁+做了什么+结果怎样”的模式来概括。

2. 首先确定文章中的主要人物或事物，然后找出他们的主要行为或事件经过，最后明确事件的结果。

3. 例如这篇文章，主要人物是小明，他在一个下雨天帮助一位迷路的老奶奶找到回家的路，结果老奶奶的家人对他表示感谢。

所以概括为：小明在下雨天帮助迷路的老奶奶回家，受到老奶奶家人感谢。

题目2：概括文章某一段落的大意。

（段落略）解析：1. 对于段落大意的概括，可以采用找中心句的方法。

中心句往往是概括段落主要内容的句子，一般位于段首或段尾。

2. 如果没有中心句，可以对段落中的关键信息进行整合。

例如这一自然段主要讲了春天的景色，提到了花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂等，整合起来就是：这一段描绘了春天花朵盛开、鸟儿啼鸣、春风吹拂的美丽景色。

二、理解词语类题目。

题目3：解释文中加点词语“静谧”的意思。

解析：1. 理解词语的方法有多种。

可以通过联系上下文来理解，也可以根据词语的构成来推断。

2. “静谧”这个词，从上下文看，描写的是夜晚的环境，周围很安静。

从词语本身来看，“谧”有安静的意思。

所以“静谧”的意思是安静。

3. 如果要更准确地作答，可以说：“静谧”形容环境十分安静，在文中指夜晚宁静的氛围。

题目4：文中“这个词（某个有特殊含义的词）”有什么特殊含义？解析：1. 首先要明确这个词的本义。

然后看它在文章中的语境。

2. 例如文中“绿色”这个词，本义是一种颜色。

但在这篇描写环保的文章中，“绿色”代表着环保、无污染、可持续发展等特殊含义。

通过分析文章中关于环保理念与“绿色”相关的表述，如“绿色生活”“绿色能源”等，就能得出这个特殊含义。

三、理解句子类题目。

题目5：谈谈你对“阳光总在风雨后”这句话在文中的理解。

解析：1. 理解句子含义要从表层意义和深层意义两个方面入手。

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)

语文阅读理解答题方法总结(精选3篇)语文阅读理解答题方法总结第1篇语文阅读题快速答题方法一、整体感知、快速阅读的技巧(1)浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。

(2)辨识文体(记叙文、议论文、说明文、散文)，分析重点文意。

二、答案来源2.提炼筛选主要的，剔除次要的。

即先用自己的话或材料中的语句来概括归纳，再加以合并浓缩，留下重点语句。

三、友情提示1.注意审题，领会出题者意图，围绕题目要求作答，防止答非所问。

2.辨识文体，根据文体知识作答;答题应有条理、书写规范。

3.遇到开放性或谈看法感受的题目必须结合文章的中心意旨(中心论点)来发散，可适当摘录文中重点语句回答，并尽量结合实际感受、引用的相关名言警句或美文精练概括。

四、文体知识备忘录(一)说明文阅读1.明确说明对象：辨析说明对象可以：a. 看文章题目;b. 根据说明语段的内容进行分析概括2.概括说明内容：事理说明文说明内容一般可概括为：本文主要说明(说明对象)的构造、形态、性质、特点、变化、成因、工作原理、功用等方面。

(视具体说明对象的哪些内容而定)3.明确说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

逻辑顺序常见的有：a.从概括到具体;b.从整体到局部;c.从主要到次要;d.从现象到本质;e.从原因到结果;f.从特点到用途。

事理说明文一般都采用逻辑顺序的说明顺序。

4.明确说明方法:(1)说明方法：a.下定义(模式：什么是什么);b.举例子;c.作比较;d.列数字;e.打比方;f.分类别;g.列图表(2)分析说明方法的作用：a、先指明所用的说明方法;b、再联系说明内容分析该说明方法说明了事物的哪方面的特征。

5.说明文语言的准确性答题规范：答：不能删去，“xx”表示……，去掉后就变成了……影响了说明文语言的准确性。

(不符合实际情况或过于绝对化)6.明确说明文的结构(作为划分层次的依据)：常用的结构模式：总--分、分--总、总--分--总等，事物说明文多用总分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

语文大阅读答题技巧

语文大阅读答题技巧一．要点满足法解答主观性阅读题，首先要看清该题的分值。

一般说来，超过2分的题，其答案往往有两个以上的分值对应点，答案起码有两个词语或词组或句子。

高考阅卷评分都是按概括的要点来评分的，要力争涵盖全部要点而没有遗漏。

二．沙里淘金法出题人是“依文设题”，答题也要“依文解题”。

解题时就应在指定的段落中筛选信息，进行“沙里淘金”，即排除多余的无用的信息，“淘”出有用信息的语句。

只要无明文规定，答题时要尽可能利用或摘录原文中的词语和句子作答。

三．组装焊接法有的综合题的答案分散在一段或几段文字中，很难找出现成的原话，这就需要根据题意要求，首先提取有用信息，然后根据需要对原话或原文中的某些词语加以改造、组合、压缩、变换，重新进行“组装焊接”，最后作恰当规范的表述就可以了。

如何提取文中信息？一般说，简答题不会有现成的原句可以作为答案的，答题的信息分散在作品的有关段落，所以就要我们对信息进行“整合”。

“整合”是现代社会一种相当常见的信息加工、处理方式，是对信息进行提取、整理、概括和重组的过程。

下面有几种方法作参考：1．定位提取答题所需的有效信息分散和镶嵌在段落或文句之中，只能先作信息定位，即把题干设置的问题定位在文章的某些段落，然后再作信息提取。

2．剥离整理即对提取的信息进行必要的剥离整理，把信息转化为合适的答案。

剥离就是剥落和分离，其实就是一种信息的再度“提取”，目的在于将有用信息跟黏附着的非信息词语分离；而整理则是对已经脱落了“黏附”成分的有用信息作初步的调整和理顺，主要表现为信息的数量确定、主次移位和顺序排列等。

3．重组优化即按照命题的意图和语言的特点对信息重新配置，通过概括、添加、转化和润色等，使之明确、通畅、简洁和规范。

四．随俗顺时法“随俗”，指答案中的用语要尽量采用语文专业的术语和习惯说法；“顺时”，指答案中的说法要符合文章的写作时代或时下的流行说法。

结构方面的作用：承上启下、过渡自然、首尾呼应、结构严谨……内容、主旨方面的作用：强化、深化、升华、画龙点睛……情节方面的作用：悬念、铺垫、反差……修辞方面的作用：反衬、对比、夸张、生动形象……写作手法方面的作用：欲扬先抑、欲擒故纵、象征、虚实结合、寓褒于贬……五．顺藤摸瓜法这种解答方法需要整体阅读，突破本句和本段，充分把握条件，将思路放开，做到瞻前顾后，认真寻求照应，以便迅速而准确地解答题目。

语文阅读理解答题技巧

语文阅读理解答题技巧语文阅读理解答题技巧语文现代文阅读答题一般是有一定模式的。

这一点不论散文还是小说都死一样的。

以下是店铺整理的语文阅读理解答题技巧，欢迎阅读。

语文阅读理解答题技巧 1一、反复阅读，感知选文大意解答阅读理解题阅读是基础。

有些同学不论是在平时的练习中还是在考场上，对出现在自己面前的选文总是没有耐心仔细阅读，一目十行之后提笔就答题，其准确率可想而知。

记住，浮躁是答题的大忌，你必须静下心来，将你面前的选文通读两至三遍，这时你方能去解答文后的试题。

通读之后，该文的文体、大概内容在你的脑海中应有个初步印象。

二、明确基本概念，变简答题为选择题同我们学习理化学科一样，基本概念的掌握在语文学习中也是非常重要的，有些同学由于对知识点的把握不牢固，常常会弄出张冠李戴的笑话。

当问到这篇说明文选段采用了何种说明顺序时，有的同学回答采用了“总——分”的顺序，这显然是将说明顺序和说明文的结构混为一谈。

如果你概念清晰，起码在回答问题时能找到正确的切入点。

问到表达方式，你会知道在议论、抒情、记叙、描写、说明中进行选择;提到记叙文的记叙顺序，你会知道答案必在顺叙、倒叙、插叙、补叙之中;谈到议论文的论证方式，那定是立论、驳论二者选一。

如此一来，似乎不知如何做答的简答题也简化成了选择题，答题的思路更加清晰。

当然，语文学习中的基本概念远远不止以上列举的几种，它需要同学们在平时的学习中有意识地去发现，去积累。

采用知识卡片，将平时学到的基本概念记录下来，不失为积累的一种好方法。

三、将问题带回文段中再次阅读在解答试题时，我们不妨将问题带回文段中，在反复阅读之后，答案有时会清晰可见。

同学们会发现，很多时候我们可以用文中的原文加以做答，这样做的好处是不言而喻的，原文的语言有时比我们自己组织的语言要简练、明确、生动。

因此，学会在文段中寻找有用信息，是阅读能力中最基本的能力，当遇到考查“这”、“那”、“它”等代词的指代作用时，我们可以用自己所寻找到的答案去替代这些代词，看看文段是否说得通，衔接是否恰当，以此检验答案的正确性。

语文大阅读答题技巧

语文大阅读答题技巧
语文大阅读答题技巧主要包括以下方面:
1. 认真审题：在答题前，必须认真审题，明确题目的要求和题意，确定解题的方向。

2. 阅读文章：在审题后，要仔细阅读文章，了解文章的主要内容和中心思想，把握文章的主旨。

3. 概括要点：在阅读文章后，应根据题目的要求，概括文章的要点，提取重要的信息，避免遗漏。

4. 组织答案：在概括要点后，应根据题目的要求，组织答案，注意答案的完整性和准确性，避免错误或不完整的答案。

5. 注重细节：在答题时，应注意细节，如语言表达的规范性、关键词的准确性等，这些都会影响到考试成绩。

6. 反思答案：在答题后，应及时反思答案，检查答案的完整性和准确性，及时发现并改正错误。

总之，语文大阅读答题技巧需要考生在日常学习中多加练习和总
结，不断提高自己的阅读理解能力和答题技巧。

语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升

语文阅读理解题型答题技巧与技巧提升在语文学习中，阅读理解是占据极大比重的部分，也是考察学生语文素养的重要环节。

阅读理解不仅要求学生理解文章大意，还要求能够深入领会作者的用词用句、表达意图以及文章背后的深层含义。

下面，我们将探讨一些答题技巧与技巧提升的方法。

一、答题技巧1. 把握文章主题首先，要准确抓住文章的主题。

文章的主题通常隐含在文章的中心思想中，是作者通过文章想要表达的核心内容。

在阅读文章时，要通过标题、首尾段落以及文章中的关键语句去感知和捕捉文章的主题，这样有助于后续对具体问题的解答。

2. 细读题目，划重点在阅读题目时，需要仔细审题，找出关键词。

这些关键词往往与问题紧密相关，是答题的方向。

对于一些选择题，可以通过排除法来确定正确答案。

同时，要注意题目中的否定词和限定词，它们往往会影响答案的选取。

3. 精读相关段落根据问题的要求，有针对性地去原文中寻找答案。

不是所有的内容都需要仔细阅读，而是要根据问题的具体指向，快速定位到相关段落，进行精读。

在精读的过程中，要留意文中的转折词、因果词等，这些词汇可以帮助你更好地理解文章内容，准确答题。

4. 分析推理对于需要分析推理的问题，首先要仔细阅读题目，理解题目要求。

然后回到原文中，找出与问题相关的信息，结合文章的主题和作者的观点，进行合理的推理分析，得出答案。

在推理分析时，要考虑到文章的逻辑关系和事实依据，避免主观臆断。

5. 语言组织对于需要自己组织语言回答的问题，首先要明确答案的类型，是概括性回答还是具体分析。

在回答时，要尽量使用原文中的词汇和句式，保持语言的准确性。

同时，要注意答案的结构和条理性，使得答案清晰易懂。

二、技巧提升1. 广泛阅读阅读理解的提高，离不开大量的阅读实践。

学生应该广泛阅读各类书籍，尤其是文学作品和时事文章，增强对不同文体和语言风格的辨识能力。

2. 注重积累在阅读过程中，要注意积累词汇、成语、句式等语言素材，同时也要注意积累常见的修辞手法和表达方式。

语文阅读题型及答题技巧_有什么答题方法

语文阅读题型及答题技巧_有什么答题方法阅读题答题技巧提问方式：某句(段)话在文中有什么作用?答题模式：1.文首：开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类*);设置悬念(小说)，为下文作辅垫。

2.文中：承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。

3.文末：点明中心(散文);升华感情，深化主题(记叙类**);照应开头，结构严谨(议论文、记叙类*文、小说);画龙点睛;言有尽而意无穷。

答题示例1：我父亲，他打我是真打。

看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，于是脑袋嗡的一声……(节选自韩羽《父子之间的怯意》)问：请简析第一自然段(即上文)在作品中的作用。

答：①为下文写父亲对“我”的爱作反衬;②为文末写父亲对“我”的怯意作铺垫;③照应了“父子之间的怯意”这个题目。

答题示例2：(2004年高考题)从全文看，第六段“朋友打来电话”这件事，在内容和结构上分别起了什么作用?答：①内容上，这件事启示人们要热爱生命，感悟生活，诗意地看待生活。

②结构上，起过渡作用，深化了作者的思考，引发了议论。

答题示例3：(2004年高考题)*以怀表为线索，可以分三个层次，请分析这样安排的作用和好处。

答：①作用：第一层写修表的经过，为下文介绍表的来历作铺垫;第二层写表的来历凸显父亲的精神;第三层写表的传承突出作者对父亲精神的感悟。

②好处：由表及人，层次分明;环环相扣，严密紧凑。

补充：1.线索：记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。

散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。

2.段意的归纳记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事格式：(时间+地点)+人+事。

议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点3.矛盾句。

从字面上看自相矛盾，但作者却寄寓了深刻的用意。

语文阅读理解八大答题方法和技巧

语文阅读理解八大答题方法和技巧语文阅读理解解题步骤一、浏览问题和背景，整体把握很从容在考场上一般都是时间紧，题量大。

不可能像平时精品细读，有足够的时间去揣摩。

这样如何合理利用时间，提高阅读效率就是一个需要掌握的技巧。

首先就是平时就要养成这样的习惯，把写作业当成答卷子。

阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。

做题时可先看看文章的作者、写作时间和文后注释等内容，同时特别要浏览一下后面问了哪些问题，从题目的选项中揣度出文章大概主旨是什么。

如果是记叙文，则要注意其人物、情节等，如果是议论文，则要着重把握论点、论据、论证等要素。

了解作者的主要写作意图后再整体把握全文，对解题也就心中有数了。

二、确定区域定目标，圈点勾画细推敲阅读大段文章主要用精读的方法，需逐字逐句推敲揣摩，故平时练习要养成圈点勾画、多做记号的习惯，可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。

确定某一答题区域后，再仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。

有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。

阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。

三、回答问题要精练，摘取原文是关键离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。

因此，准确解答阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。

大多数题目在文章里是能够抠出答案的。

当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。

四、阅读重在悟文意，文初段末要多记我们平时写文章，很多时候在文初把自己想要告诉别人的东西作了交代，或者是在文章结束的时候，使文章升华。

这些都是文章的题眼。

同样，别人写文章也会采用这样的方法来表情达意。

因此在阅读理解题中往往有对文章的理解的问题。

这一类问题的回答就要着重看开头和结尾，或者是一个段落的开头和收尾。

语文阅读理解答题小妙招

语文阅读理解答题小妙招语文阅读理解是语文学习中的一项重要技能，它不仅能够提高学生的语文素养，还能锻炼学生的逻辑思维和理解能力。

掌握一些有效的答题小妙招，可以帮助学生在阅读理解题目中取得更好的成绩。

以下是一些实用的答题技巧：1. 仔细阅读文本：在开始答题之前，务必仔细阅读全文，理解文章的主旨和作者的观点。

不要急于跳到问题部分，因为这样可能会忽略一些重要的信息。

2. 标注关键信息：在阅读过程中，用笔划出文章中的关键词汇、句子和段落。

这些信息往往是理解文章和回答问题的关键。

3. 理解问题要求：在回答问题之前，要确保完全理解了问题的要求。

有时候问题可能会有一些陷阱，需要仔细分析问题的具体要求。

4. 寻找文中证据：在回答问题时，尽量引用文中的具体信息作为支持。

这样可以增加答案的说服力。

5. 组织答案结构：在组织答案时，要注意逻辑性和条理性。

可以先列出答案的要点，然后再详细阐述。

6. 使用恰当的语言：在回答问题时，尽量使用准确、规范的语言。

避免使用口语化或者模糊不清的表达。

7. 检查答案：在提交答案之前，要仔细检查答案是否有语法错误、拼写错误或者逻辑上的不连贯。

确保答案的完整性和准确性。

8. 练习和反思：通过不断的练习和反思，可以提高阅读理解的能力。

每次做完阅读理解题后，都要认真分析自己的答案，找出不足之处并加以改进。

9. 学习阅读策略：了解并掌握一些阅读策略，如预测、推理、概括等，可以帮助你更有效地理解和分析文本。

10. 保持耐心：阅读理解是一个需要耐心和细致的过程。

在答题时，要保持冷静和耐心，不要因为时间紧迫而匆忙作答。

通过以上这些小妙招的学习和实践，相信你可以提高自己的阅读理解能力，并在考试中取得更好的成绩。

语文阅读理解各种题型答题技巧

语文阅读理解各种题型答题技巧现代文阅读现代文阅读解题原则是：“以文解题”；看分值答题(如果多分值最好标出1、2，怕丢分不妨n+1,但有字数限制的概括题除外)；尽量用原句，不能用原句的，答题线索一定在附近；审题要细，别看错，别遗漏。

一）、记叙文阅读一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据。

(1)能理解词语的表面意义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果；2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理。

二、文章概括：内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。

”主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。

3、记叙线索及感化？线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地址（6）作者的情感。

作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

五、记叙顺序及感化？1）顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络清楚、印象深刻。

2）倒叙:造成了……的悬念，使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.3）插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。

记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.六、文章段落语句的主要作用有：（必须从内容、结构两个方面来进行做答）1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开首）首尾呼应。

2、内容上：开篇点题、表达情感、点明中心，深化主题、画龙点睛某句话在文中的感化：1、）文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、）文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、）文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开首（议论文、记叙文、小说）3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。

大学语文阅读常见问题总结及答题技巧

大学语文阅读常见问题总结及答题技巧问题一：理解文章意思困难大学语文阅读中，理解文章意思是一个常见的问题。

以下是一些解决方案：- 读前预测：在阅读文章之前，可以先浏览标题、副标题、开头和结尾等部分，以预测文章的主题和结构，帮助理解整篇文章。

读前预测：在阅读文章之前，可以先浏览标题、副标题、开头和结尾等部分，以预测文章的主题和结构，帮助理解整篇文章。

- 注重段落结构：观察文章的段落结构，寻找段落之间的逻辑关系和过渡词语，这有助于把握文章的脉络。

注重段落结构：观察文章的段落结构，寻找段落之间的逻辑关系和过渡词语，这有助于把握文章的脉络。

- 词语理解：重点关注生词、词组和句子中的关键词，通过猜测、推理或查字典等方式来理解词语的含义。

词语理解：重点关注生词、词组和句子中的关键词，通过猜测、推理或查字典等方式来理解词语的含义。

问题二：题目太抽象难以解答在语文阅读中，一些题目可能给人感觉抽象难以解答。

下面是一些建议：- 细读题干：仔细阅读题目，理解题目要求和限定条件。

有时候，题目中会提供关键词或提示，通过理解这些提示可以更好地解答题目。

细读题干：仔细阅读题目，理解题目要求和限定条件。

有时候，题目中会提供关键词或提示，通过理解这些提示可以更好地解答题目。

- 查阅背景知识：如果题目涉及到某个特定的人物、事件、文化背景等，可以借助词典、百科全书等工具查阅相关的背景知识，增加对题目的理解。

查阅背景知识：如果题目涉及到某个特定的人物、事件、文化背景等，可以借助词典、百科全书等工具查阅相关的背景知识，增加对题目的理解。

- 多角度思考：对于较为抽象的题目，可以从不同的角度进行思考和分析，思考题目可能涉及的意义、含义及背后的价值观等。

多角度思考：对于较为抽象的题目，可以从不同的角度进行思考和分析，思考题目可能涉及的意义、含义及背后的价值观等。

问题三：时间不够应对试卷压力有时候，大学语文阅读的时间可能有限，难以应对试卷压力。

以下是一些建议：- 快速浏览：在阅读文章时，可以快速浏览每个段落的开头和结尾，抓住段落的主题和关键信息。

语文阅读答题技巧和方法

语文阅读答题技巧和方法班级：姓名：__________一、阅读题答题总原则（一）答题步骤1.快速浏览全篇文章。

答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物、事件，适当用笔做标记。

2.带着问题读文章的相应段落。

注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句。

可用铅笔在开头、结尾、过渡句段、修辞手法、写作方法上标注记号。

注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。

3.答题。

具体题目涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。

注意字迹工整、卷面干净，选择题先用铅笔在阅读卷写序号，检查无误后再填涂到答题卡。

（二）答题方法1.看分值答题法。

可以从试题的分值中推测答题的要点。

如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题给的分值中，就能推测答案的要点。

2.用原文答题法。

无论在任何情况下作答，既体现个性和独特见解，又忠实于作者的思想。

（1）尽量利用原文语句。

尽量在原文中照答案，并根据题目要求进行加工，或摘取关键词语、或抽取要点，重新组织。

即使是归纳概括整段整篇文章也必须充分利用原文。

牢记十六字诀的解题方法：字不离词、词不离句、句不离段、段不离文。

（2）没有原文语句可利用时，要注意概括得全面、准确，不要漏掉答题点。

（三）概括主要内容或段意的方法抓住记叙的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果（用最简洁的语言概括：时间+地点+谁+干什么+结果）二、常见的叙述顺序及作用（一）顺叙：按事情的发生、发展和结局的顺序写。

作用：按时间发展，有条有理。

（二）倒叙：把后发生的事情写在前面，然后再按顺序进行叙述，也就是在记叙的时间上与事情的实际是相反的。

作用：1.强调；2.制造悬念；3.情节富于变化，吸引读者。

（三）插叙：在叙述过程中，由于内容的需要，中断原来情节的叙述，插入和内容有关的情节和事件，然后再继续原来的叙述。

作用：1.补充内容，丰富情节；（四）补叙：也叫追叙，是行文中用三两句话或一小段话对前边说的人或事作一些简单的补充交代。

语文的答题方法及技巧

语文的答题方法及技巧语文是我们日常生活中必不可少的一门学科。

在学习语文的过程中，掌握一些有效的答题方法和技巧能够帮助我们更好地理解和记忆知识点。

下面是一些在学习语文中常用的答题方法和技巧。

一、阅读理解1. 细读文章，多读几遍在做阅读理解题时，要仔细阅读题目和文章，多读几遍以确保理解文章的意思。

在阅读时，可以用笔在文章中圈出关键信息和重点内容，便于后续查找和回答问题。

2. 根据题目定位答案在阅读理解题中，题干中的关键词可以帮助我们迅速定位答案。

我们可以根据题目中的问题和关键词来快速找到对应的段落，进而查找答案。

3. 联系文章整体理解做完题目后，我们还需要联系整篇文章的主旨和核心内容，看看自己回答的问题是否与文章整体相符合。

这样可以帮助我们更好地理解文章，加深对知识点的记忆。

二、作文写作1. 注意文章结构作文写作时，要注意文章的结构，包括开头、中间和结尾。

开头要鲜明地表达文章的主题和立意，中间要详细阐述主题内容，结尾要得出总结和结论。

同时，要注意段落的衔接和过渡，使文章流畅自然。

2. 善于举例说明在写作中，如果能够善于举例说明，可以更生动地展现自己的思想和观点。

举例可以使文章更具说服力，帮助读者更好地理解作者的意图。

3. 注意用词和语法在写作中，要注意用词和语法的准确性和规范性。

避免使用生僻词和错别字，注意语法表达的清晰和连贯。

三、词语运用1. 掌握词语搭配在学习词汇时，要掌握词语的搭配和用法。

例如，动词和名词的搭配、形容词和副词的搭配等。

掌握这些词语搭配可以帮助我们更准确地表达自己的思想。

2. 多读背诵通过多读背诵词语，可以扩大自己的词汇量，提高对词语的理解和运用能力。

在背诵词语时，要注意其用法和搭配，理解其真正的含义。

3. 注重语感和韵律在词语运用中，注重语感和韵律的节奏感可以使文章更富有韵律美。

要注意词语的音调和节奏，让文章更加流畅自然。

总之，语文学习需要掌握有效的方法和技巧，才能更好地理解和掌握知识点。