幼儿园教案：好看的蒲公英
《蒲公英》小班美术教案
《蒲公英》小班美术教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园美术教材《蒲公英》。
教材内容主要包括蒲公英的外形特征、生长过程以及与大自然的关联。
通过学习，使幼儿了解蒲公英的形态特点，培养幼儿对自然美的感受力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蒲公英的认知，了解蒲公英的生长过程及其与大自然的联系。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，通过绘画活动表现蒲公英的美丽。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：了解蒲公英的外形特征，学会用简单的线条和颜色描绘蒲公英。
难点：蒲公英种子的飘散过程的描绘，以及幼儿对大自然美的表现。
四、教具与学具准备教具：蒲公英图片、视频、范画作品等。
学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 引入：教师展示蒲公英图片和视频，引导幼儿观察蒲公英的外形特征，生长过程以及与大自然的关联。
2. 讲解：教师简要讲解蒲公英的生长过程，引导幼儿了解蒲公英从种子到成熟的过程。
3. 示范：教师现场绘画蒲公英，边画边讲解绘画技巧，如线条、颜色等。
4. 练习：幼儿按照教师示范，自行绘画蒲公英，教师巡回指导。
5. 展示：幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：蒲公英板书形式：图片、关键词七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察身边的植物，选取一种进行绘画。
2. 作业答案：幼儿完成作业，教师进行评价，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，如采摘蒲公英、观察其他植物等，让幼儿更加了解大自然，培养幼儿的环保意识。
同时，可以开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容选自幼儿园美术教材《蒲公英》。
教材内容主要包括蒲公英的外形特征、生长过程以及与大自然的关联。
教师需要重点关注蒲公英的形态特点，生长过程及其与大自然的联系，以便幼儿更好地理解和掌握。
小班美术活动美丽的蒲公英教案
小班美术活动美丽的蒲公英教案教案标题：小班美术活动 - 美丽的蒲公英教案目标：1. 帮助幼儿了解蒲公英的外观和特点。
2. 培养幼儿对自然界美丽事物的观察力和欣赏能力。
3. 提供幼儿进行创造性美术活动的机会，培养他们的艺术表达能力和想象力。
教具准备：1. 蒲公英的图片或实物2. 画纸和颜料3. 刷子和水杯4. 蒲公英的种子和透明胶带（可选）教案步骤：引入活动：1. 引导幼儿观察蒲公英的图片或实物，并与他们分享蒲公英的特点，如形状、颜色和种子的飞舞。
2. 提问幼儿，询问他们是否见过蒲公英，并鼓励他们分享自己的观察和经历。
活动展开：3. 给每个幼儿发放一张画纸和颜料，让他们用画笔画出蒲公英的形状和细节。
鼓励他们使用多种颜色来表达蒲公英的美丽。
4. 引导幼儿使用刷子蘸取颜料，轻轻拍打在画纸上，模仿蒲公英种子的飞舞。
可以让幼儿观察蒲公英的种子飞舞的视频或实际操作蒲公英的种子来加深印象。
5. 鼓励幼儿在画纸上使用透明胶带粘贴蒲公英的种子，以增加他们的创造性表达。
活动总结：6. 让每个幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己对蒲公英的感受和想法。
7. 引导幼儿欣赏彼此的作品，并鼓励他们互相赞美和鼓励。
拓展活动：8. 组织户外活动，带领幼儿观察蒲公英的生长环境，并鼓励他们亲自采集蒲公英的种子，进行更多的美术创作。
教案评估：观察幼儿在绘画过程中的参与度和创造性表达，以及他们对蒲公英的理解和欣赏能力。
教案调整：根据幼儿的年龄和能力，适当调整活动的难度和要求，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思篇一：幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教案设计背景和目的幼儿园是培养儿童全面发展的重要阶段，艺术教育作为一种重要手段和方法，在幼儿园中具有不可忽视的作用。
本教案的设计意在通过学习蒲公英这个题材，培养幼儿对大自然的热爱和观察力，提高幼儿的审美能力和创造力。
二、教材准备1. 教具：彩纸、颜料、画笔、卷笔刀、剪刀。
2. 素材：蒲公英图片、幼儿绘画作品。
三、教学过程1. 情景感知教师可以给幼儿讲述蒲公英的故事，以生动的语言描述蒲公英的外貌特征和移动方式，引发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 观察练习教师带领幼儿一起观察蒲公英的外貌特征，包括蒲公英的种子、花朵等。
让幼儿用自己喜欢的方式记录下来，可以是绘画、摄影等。
3. 创作实践教师提供彩纸、颜料、画笔等材料，让幼儿使用自己观察到的蒲公英特征进行创作。
可以是手绘蒲公英，也可以是用剪纸的方式呈现。
鼓励幼儿发挥创造力，表达自己对蒲公英的理解和感受。
4. 分享交流教师引导幼儿将自己的作品展示给小伙伴们，并互相分享创作的过程和经验。
通过交流，帮助幼儿进一步理解和欣赏蒲公英的美丽。
四、教学总结和反思在本次教学中，幼儿通过对蒲公英的观察和创作实践，培养了对大自然的热爱和观察力，提高了审美能力和创造力。
同时，通过分享交流，增强了幼儿的沟通能力和团队意识。
然而，在教学过程中还存在一些需要改进的地方。
首先，在观察练习环节中，教师可以提供更多的实物蒲公英，帮助幼儿更全面地了解蒲公英的外貌特征。
其次，在创作实践环节中，教师可以引导幼儿多角度地思考蒲公英的意义，激发他们更深入的创造力。
此外，在分享交流环节中，教师可以积极引导幼儿对其他作品给予积极的评价，以营造积极向上的学习氛围。
在今后的教学中，我们将继续探索更多的艺术教学方法，让幼儿在欣赏和创作中得到更全面的发展。
同时，我们也将不断反思和改进自己的教学方式，提高教学质量。
幼儿园传统文化《蒲公英》教案
幼儿园传统文化《蒲公英》教案教案主题：幼儿园传统文化《蒲公英》教案教案要求：1.引导幼儿了解《蒲公英》的起源和意义2.培养幼儿的观察能力，并引导幼儿欣赏蒲公英的美3.引导幼儿学习蒲公英的生长与特点，并探讨蒲公英的价值教案步骤：一、导入环节（5分钟）1.播放《蒲公英》的动画视频，引导幼儿认识蒲公英，并罗列蒲公英的特点和生态环境；2.教师示范，引导幼儿用纸制作蒲公英，培养其观察力和动手能力。
二、情境营造（10分钟）1.将课堂环境布置成春天的氛围，点燃干净清新的香氛，营造出蒲公英生长的自然场景；2.播放一段蒲公英的声音和图像视频，引导幼儿沉浸其中，感受蒲公英的美丽和特点。
三、知识普及（15分钟）1.引导幼儿学习蒲公英的生长特点，并探讨蒲公英在生态系统中所起的作用；2.透过PPT或书本，学习蒲公英的起源和标志性的颜色和形状。
四、主题活动（30分钟）1.幼儿分组，有一些蒲公英实体模型与装满各种色彩珠子的小瓶，引导幼儿用填充白色布料的垃圾袋制作蒲公英的花和翅膀；2.进行小组交响乐比赛，每个小组自编乐章演奏，把它们的作品和蒲公英一起形成美妙的合奏。
五、展示和总结（10分钟）1.幼儿现场展示自己的作品，分享自己的学习心得，激发幼儿兴趣；2.老师总结教学内容，强化幼儿对蒲公英的理解，营造出轻松快乐的学习氛围。
六、延伸活动（自选）1.将蒲公英的图案拍成照片，并制作成湿水折纸；2.反复重复模拟耕种蒲公英的真实过程，随后种下体验自己的劳动成果。
教学资料：1.蒲公英的图片、视频和故事书；2.白色布料、装有不同颜色珠子的小瓶；教学反馈：1.在课程结束时，老师将所有的写作和图画作品收集起来作为反馈材料；2.学生课后理解情况良好，扬言着要做大自己情操成果的决心。
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《大自然的朋友》，详细内容为《蒲公英》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蒲公英的外形特征，学会运用简单的线条和色彩表现蒲公英，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识蒲公英，了解其外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，学会运用线条和色彩表现蒲公英。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条和色彩表现蒲公英的形态。
教学重点：认识蒲公英，学会观察大自然中的美。
四、教具与学具准备教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示蒲公英实物或图片，让幼儿观察并引导他们说出蒲公英的特点。
同时，分享有关蒲公英的故事，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）讲解蒲公英的外形特征、生长环境及寓意。
（2）示范如何运用线条和色彩描绘蒲公英，强调画面的构图和色彩搭配。
3. 实践操作（15分钟）（1）分发画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察蒲公英，鼓励他们大胆运用线条和色彩进行创作。
（3）教师巡回指导，给予幼儿适当的帮助。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在黑板上。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，讲述创作过程中的趣事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，指出不足。
（1）回顾本节课所学内容，加深幼儿对蒲公英的认识。
（2）引导幼儿关注大自然中的美，激发他们保护环境的意识。
六、板书设计1. 板书蒲公英2. 板书内容：（1）蒲公英的外形特征（2）蒲公英的生长环境（3）线条与色彩的表现方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蒲公英2. 作业要求：（1）运用线条和色彩描绘出蒲公英的形态。
（2）注意画面的构图和色彩搭配。
3. 答案示例：（1）线条流畅，描绘出蒲公英的轮廓。
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇
幼教中班美术优质教案——蒲公英(通用5篇一、教学内容本节课选自幼教中班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“蒲公英”一课。
通过本节课学习，孩子们将认识蒲公英形态特征，解其在自然界中变化过程，并运用绘画形式表现蒲公英美。
二、教学目标1. 让幼儿解蒲公英形态特征，提高观察力和表现力。
2. 培养幼儿对自然界美感知能力，激发他们对美术创作兴趣。
3. 培养幼儿动手操作能力，提高他们审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察蒲公英细节特征，并将其运用到绘画中。
2. 教学重点：培养幼儿对自然界美感知能力，以及绘画表现能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蒲公英实物或图片、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们去户外观察蒲公英，让他们亲身感受蒲公英美丽。
在此过程中，引导幼儿观察蒲公英颜色、形状等特征。
2. 例题讲解（10分钟）回到教室，向孩子们展示蒲公英实物或图片，引导他们回顾刚才观察。
通过讲解，让幼儿解蒲公英形态、生长过程等知识。
3. 随堂练习（10分钟）分发画纸、画笔等材料，让幼儿根据自己观察和想象，创作一幅关于蒲公英画作。
在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿将自己作品贴在黑板上，大家一起欣赏。
引导幼儿从颜色、形状、创意等方面进行评价，鼓励他们相互学习、交流。
六、板书设计1. 课题：蒲公英2. 板书内容：蒲公英形态特征绘画步骤评价标准七、作业设计1. 作业题目：画出你心中蒲公英2. 答案要求：作品需包含蒲公英形态特征，颜色搭配合理，画面饱满。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让孩子们对蒲公英有更深入解，提高他们绘画表现力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注细节，提高他们观察力。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后继续关注自然界中其他美丽事物，将所学知识运用到日常生活中。
幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》
幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》一、教学内容幼儿园小班美术活动教案《蒲公英》主要围绕蒲公英的形态特征、生长过程以及蒲公英种子的传播方式展开。
活动涉及蒲公英的观察、描绘、手工制作和创意绘画等多个方面。
1. 观察蒲公英：让幼儿观察真实的蒲公英，了解其形态特征，如叶子、花朵、种子等。
2. 描绘蒲公英：引导幼儿用语言描述蒲公英的特点，鼓励他们用简单的线条和颜色进行描绘。
3. 手工制作蒲公英：利用轻黏土制作蒲公英的种子，培养幼儿动手操作的能力。
4. 创意绘画：以蒲公英为主题，引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对自然事物的观察能力，提升他们的审美情趣。
2. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的创意思维。
3. 加强幼儿间的沟通交流，培养他们的团队协作精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解蒲公英的特点，培养他们的观察力和表达能力。
难点：引导幼儿运用创意绘画和手工制作的方式表现蒲公英，提升他们的审美意识和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：真实的蒲公英、画纸、画笔、颜料、轻黏土等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、轻黏土等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察真实的蒲公英，让他们描述蒲公英的特点。
2. 描绘蒲公英：引导幼儿用画笔和颜料描绘蒲公英，鼓励他们发挥想象力。
3. 手工制作蒲公英：讲解制作蒲公英种子的方法，引导幼儿动手制作。
4. 创意绘画：以蒲公英为主题，让幼儿自由发挥，创作出富有创意的绘画作品。
5. 作品展示与交流：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计板书内容主要包括蒲公英的特点、生长过程、种子传播方式等。
通过简笔画形式展示蒲公英的形态特征，便于幼儿理解和记忆。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍蒲公英的特点和生长过程。
2. 答案：蒲公英是一种多年生草本植物，叶子呈锯齿状，花朵呈黄色，种子上有白色冠毛，成熟后易被风吹散。
幼儿园蒲公英教案
幼儿园蒲公英教案教案内容：教学目标：1. 让幼儿了解蒲公英的外观特征和生长习性。
2. 培养幼儿对自然界的观察力和好奇心。
3. 提升幼儿的动手能力和合作意识。
教学准备：蒲公英实物或图片、盆栽土、小铲子、种子盆、浇水壶等。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：教师出示蒲公英实物或图片，引导幼儿观察，提问：“这是什么植物？”“你们见过蒲公英吗？”“你们知道蒲公英的特点吗？”鼓励幼儿发表自己的观点。
2. 探究（10分钟）：教师给每个幼儿发放种子盆和盆栽土，引导幼儿用小铲子将土填入种子盆，然后把蒲公英种子撒在土上，并轻轻压实。
帮助幼儿浇水，告诉他们要用水壶轻轻地喷洒水。
3. 实践（15分钟）：告诉幼儿要耐心等待蒲公英的生长，每天观察并记录蒲公英的生长情况。
安排每个幼儿的种子盆放在阳光充足的地方，每天带领幼儿一起观察和照顾蒲公英。
4. 总结（5分钟）：教师和幼儿一起回顾蒲公英的生长过程，鼓励幼儿谈论自己的观察和体验，引导他们总结蒲公英的外观特点和生长习性。
5. 拓展（15分钟）：带领幼儿到户外或校园中寻找蒲公英，观察其分布情况并收集蒲公英，带回教室用放大镜仔细观察蒲公英的细节。
引导幼儿自由绘画蒲公英的形象，或制作手工蒲公英，丰富他们的动手能力和创造力。
6. 结束（5分钟）：教师再次总结蒲公英的特点和生长过程，鼓励幼儿将自己绘制或制作的蒲公英作品带回家和家人分享。
教学反思：通过这堂教学活动，幼儿对蒲公英有了更加深入的了解，并在实践中培养了观察力、合作意识和动手能力。
同时，让幼儿能够在自然中观察、体验和理解更多的生命现象，培养他们对大自然的热爱和保护意识。
幼儿园大班语言优秀教案蒲公英及教学反思5篇
幼儿园大班语言优秀教案蒲公英及教学反思5篇第一篇：幼儿园大班语言优秀教案《蒲公英》及教学反思《大班语言优秀教案《蒲公英》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案《蒲公英》含反思！【设计意图】散文《蒲公英》篇幅短小，易于幼儿理解与朗诵。
散文中巧妙地运用比喻的修辞手法，将蒲公英形象地比喻成"球、柳絮、雪花"，并借助"飞扬、轻快"等优美词汇，将作者对蒲公英的爱慕之情充分渲染出来，表现出作者热爱大自然、憧憬田园生活的质朴情感。
大班幼儿具备一定的生活经验，也积存了一些简单的形容词汇，具有一定的想象力和感悟力，在成人的逐步引导下，能够由浅入深地感知并体验到散文中所蕴涵的语言美和意境美，有助于提升幼儿文学观赏能力及审美情趣。
【活动目标】1、初步了解散文的内容，感受散文中所蕴涵的语言美、意境美。
2、理解散文中"比喻"手法的巧妙运用，体验蒲公英的轻快和优美。
【活动预备】1、经验预备：幼儿观看过蒲公英，了解它的外形特征，熟悉它的生长过程。
2、物质预备："蒲公英"、"柳絮飞扬"的视频短片、依据散文内容设计的PPT课件、班德瑞的《山涧》(MP3音乐)。
【活动过程】一、观赏视频短片，初步感知散文中"蒲公英"的形象美。
1、观赏"田野里的蒲公英"视频短片，引导幼儿观看、发觉生活中的"蒲公英"的形象美。
师：你知道这一种植物的名称叫什么?请你看一段关于"田野里的蒲公英"的小片段，你可以一边看，一边想：田野里的蒲公英到底长什么样?你感觉蒲公英在什么时候是最漂亮的?2、交流与分享：观赏"蒲公英"视频短片后的审美感受。
师：你觉得田野里的蒲公英美吗?蒲公英在什么时候是最漂亮的?二、听赏教师诵读，逐步感受散文《蒲公英》的语言美。
幼儿园大班美术教案《蒲公英》
幼儿园大班美术教案《蒲公英》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，学会用简单的线条和色彩表现蒲公英。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解蒲公英的特点，学会描绘蒲公英。
难点：如何引导幼儿用线条和色彩表现蒲公英的形态和特点。
三、教学准备：1. 教具准备：蒲公英图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师展示蒲公英图片，引导幼儿观察蒲公英的外形、颜色和特点，激发幼儿对蒲公英的兴趣。
2. 讲解：教师简单介绍蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范如何用线条和色彩描绘蒲公英，重点讲解蒲公英种子的形态和飘散过程。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范，用画笔和颜料描绘蒲公英，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力和表达能力。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对蒲公英有了更深入的了解，大多数幼儿能够用线条和色彩描绘出蒲公英的形态和特点。
在绘画过程中，幼儿的想象力得到了激发，对大自然的热爱之情也得到了培养。
但在教学过程中，部分幼儿对蒲公英的种子飘散过程理解不够，需要在今后的教学中进一步加强引导。
六、教学延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察身边的植物，了解它们的生长过程，培养幼儿对大自然的关注。
2. 活动：组织一次户外实践活动，带领幼儿到公园或植物园观察不同的植物，让幼儿亲身体验大自然的美好。
七、教学评价：1. 教师评价：根据幼儿在课堂上的表现，如观察、绘画能力，以及对蒲公英特点的理解，对幼儿进行综合评价。
2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美观念。
八、安全注意事项：1. 确保绘画过程中幼儿使用的水彩颜料为非毒性，避免对幼儿的健康造成影响。
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思
幼儿园中班美术教案《蒲公英》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识蒲公英，了解蒲公英的特点和生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘蒲公英的能力，提高幼儿的绘画技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的审美情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿观察蒲公英的外形特点，学会用线条和颜色描绘蒲公英。
难点：如何让幼儿掌握绘画蒲公英的技巧，使作品具有生动感。
三、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、绘画纸、画笔、颜料等。
2. 环境：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿观察蒲公英图片，引导幼儿说出蒲公英的特点。
2. 讲解：讲解蒲公英的生长过程，让幼儿了解蒲公英的生命周期。
3. 示范：教师示范绘画蒲公英的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照示范步骤，自主绘画蒲公英。
5. 展示与评价：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏，并给予积极评价。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对蒲公英的认识和绘画技巧有所提高。
2. 在绘画环节，部分幼儿对线条和颜色的运用还需加强，需要在今后的教学中继续引导。
3. 在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力和审美情感，效果较好。
4. 针对本次教学，需要进一步调整教学方法，以提高幼儿的绘画水平。
5. 在今后的教学中，继续关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿更多的指导和关爱。
六、教学内容：1. 复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 学习用剪刀沿着蒲公英的轮廓剪裁。
3. 运用废旧材料制作蒲公英的立体模型。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁的技巧。
难点：如何让幼儿运用废旧材料制作出具有生动感的蒲公英立体模型。
八、教学准备：1. 教具：蒲公英图片、剪刀、废旧材料（如纸板、瓶盖、彩纸等）。
2. 环境：安全、舒适的创作空间。
九、教学过程：1. 导入：带领幼儿复习蒲公英的特点和生长过程。
2. 讲解：讲解如何用剪刀沿着蒲公英轮廓剪裁，并演示操作过程。
幼儿园《蒲公英》教案
幼儿园《蒲公英》教案幼儿园《蒲公英》教案一、教学目标1. 知识目标：认识蒲公英的外观特征，了解蒲公英的生长环境和生长习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、探究和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿保护环境的意识。
二、教学内容及步骤1. 导入环节（5分钟）教师可以通过播放蒲公英的视频或图片，引导幼儿们感受蒲公英的美丽与神奇。
同时，可以向幼儿们提问：“你们知道这是什么花吗？在哪里可以看到它？”等问题，激发他们的好奇心。
2. 学习环节（25分钟）(1) 观察蒲公英并描述它的外观特征教师将带领幼儿们走出教室，在校园内找到生长着的蒲公英。
让幼儿们仔细观察它的外观特征，并用简单易懂的语言描述出来。
可以从以下几个方面进行描述：- 蒲公英的花形、颜色、大小；- 蒲公英的叶子形状、颜色、大小；- 蒲公英的种子形状和数目等。
(2) 探究蒲公英的生长环境让幼儿们围绕蒲公英展开探究，引导他们思考以下问题：- 蒲公英在哪些地方可以生长？- 它需要什么样的土壤、气候和光线条件？- 它是如何繁殖的？(3) 制作蒲公英画（可在课后完成）教师将为幼儿们准备好白纸、彩笔和一些已经开花结籽的蒲公英。
让幼儿们观察蒲公英，再用彩笔画出蒲公英的形状和颜色，并在画上粘贴上蒲公英的种子。
这样既能让幼儿们更好地了解蒲公英，也能培养他们对美的感受和表现能力。
3. 拓展环节（10分钟）(1) 欣赏与分享让幼儿们展示自己制作的蒲公英画，并分享自己对蒲公英的感受和认识。
(2) 培养环保意识引导幼儿们认识到人类与自然和谐相处的重要性，教育他们爱护大自然，保护环境。
4. 小结环节（5分钟）教师可以根据本节课的学习内容，对幼儿们进行简单复习，并带领幼儿们说出本节课所学到的知识点。
三、教学评价通过观察、讨论、画画等多种方式，检测幼儿们是否掌握了蒲公英的外观特征和生长环境等知识。
同时，教师还应该关注幼儿是否积极参与活动，以及是否表现出了对大自然的热爱和保护意识等方面。
幼儿园教案蒲公英
手麻吃什么药文章目录*一、手麻吃什么药*二、手麻的典籍偏方*三、手麻的护理知识手麻吃什么药1、镇痛药这一类药物主要是针对神经根受到刺激引起的损伤性炎症,起到消炎镇痛的作用。
主要药物有:阿司匹林、扑热息痛、保泰松、消炎痛、奈普生、布洛芬、芬必得、奇诺力、扶他林等。
2、使肌肉松弛的药物这类药使肌肉的痉挛得到缓解,解除了对脊髓、神经、血管的刺激。
例如:妙纳。
3、镇静剂镇静剂能减轻神经的兴奋性,也能使肌肉的紧张得到缓解,适于精神兴奋、紧张、激动的病人。
4、改善脑部血流供应的药物常用的药物有:维脑路通片、尼莫通片、尼莫通注射液、脑通片、脑通注射液。
5、神经营养药这是对任何一种类型的颈椎病都有治疗意义的药物。
常见的药物有维生素B1片以及其他复合维生素。
手麻的典籍偏方1、材料:取黑木耳50克,蜂蜜50克,红糖25克。
制作方法:将木耳洗净放碗内,蜂蜜,红糖拌于其中,放锅内蒸熟食用。
分3日服完。
2、材料:用瘦肉50克,黄芪30克,当归10克,田七3克,大枣3枚。
共炖汤,服用。
黄芪、当归具有补气、补血、活血化瘀的作用。
主治:本方适合中风后遗症肢体软、手足麻木,气虚血瘀的患者。
3、材料:取鲜花椒300克(干品60克),加500毫升水煎至200毫升,盛入碗内,放在房上露一夜,用箩盖上,在太阳将出时取下,冷服。
盖被出汗,一般1次即愈。
4、材料:用霜桑叶适量,晒干后用砂锅加水适量煮沸,捞出桑叶,趁热泡手脚15分钟。
每日2次,一般3天即可见效。
5.取老丝瓜筋50克,煎汤1碗1次服下,每日2次,连服1星期,有特效。
手麻的护理知识1、水瓶练“腕”力准备约250cc的瓶状物,像是饮料罐、小水瓶。
将手掌朝下,握住装满水的瓶子,以缓和的速度将手腕上举及下弯,上下皆维持5秒,来回10次。
2、拉筋解“腕”伤将手臂向前伸直、手心朝下,以另一只手将手背向下压,再将手掌向内扳,各维持10秒,来回10次。
手麻是一种很常见的症状,偶尔的长时间压迫引起的手麻是可以理解的,可以试试上面介绍的缓解方法。
小班蒲公英的教案6篇
小班蒲公英的教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇
《蒲公英》幼儿园小班科学教案优秀8篇篇一：《蒲公英》中班教案篇一教学目标：1、帮助幼儿在观察认识蒲公英的基础上，欣赏散文，理解散文优美的词句和比喻句。
2、要求幼儿学会有感情地朗诵散文，并能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
3、扩展幼儿的想象，引导幼儿运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
4、领会故事蕴含的寓意和哲理。
5、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
教学重难点：重点：理解散文优美的词句和比喻句。
能用绘画等形式表达自己对作品的理解。
难点：运用积累的经验与词汇，仿编新的散文。
教学方法：观察法、提问法、讨论法教学过程：1、播放课件，激发幼儿兴趣：观看蒲公英的图片，教师提出话题“我们看到的蒲公英是什么样的？”，引出散文的名字。
2、听录音，初步理解散文内容：①幼儿听录音一遍，感知散文的优美。
②教师提问：蒲公英在什么季节开花？散文里说青草地上怎么样？你最喜欢什么？蒲公英开着什么颜色的花？散文里说“多么有趣的蒲公英”，它什么地方有趣？3、听看结合，加深对散文内容的理解：①教师播放课件，图文配乐朗诵散文，要求幼儿注意倾听，找一找散文里是怎么说蒲公英有趣的？②教师提问：散文里是怎么说蒲公英有趣的？田野的风吹来，它怎么样？飞着飞着，它又怎么样了？为什么说它像一片片雪花？（帮助幼儿理解“轻盈地降落”，幼儿用动作表演出来）4、学习比喻句：①举例说明什么是比喻句，让幼儿学说比喻句。
②师生讨论：为什么说花托上结出的种子像雪白的绒毛似的球？为什么飞着飞着，又像一片片雪花？你觉得散文听起来怎么样？为什么很优美呢？（帮助幼儿归纳出散文词语丰富、语句优美的特点）5、交流互动，提升经验：①教师和幼儿一起讨论：春天出了蒲公英开花外，还有哪些花也开放了？阳光照在上面，花怎么样？春风吹过，它会怎样？像什么？如果春雨打在花上，花儿会怎样？手摸上去、蜜蜂飞来呢？②启发幼儿充分想象，鼓励幼儿说出与别人不一样的话。
要求幼儿运用恰当的词语进行描述。
幼儿园大班语言教案设计：蒲公英
幼儿园大班语言教案设计：蒲公英教学目标1.培养幼儿的语言表达能力和想象力。
2.让幼儿能够了解蒲公英的生长特点和形态特征。
3.增强幼儿的观察力和归纳总结能力。
教学内容课前导入1.通过分享画面和幼儿交流的方式，预告本次课的主题。
2.请幼儿围观蒲公英的图片，激发他们的学习兴趣。
教学重点1.了解蒲公英的生长特点和形态特征。
2.学习如何运用语言图像化的表达方式来描述蒲公英的特征。
教学环节1. 观察蒲公英1.领学模型老师带领幼儿观察蒲公英。
2.然后和幼儿交流：蒲公英的形状是什么，它有什么特别的地方，它的看起来有什么感觉。
2. 语言练习1.引导幼儿模仿老师，运用自己的语言来描述这种植物，比如：它像一朵小小的太阳；它的花瓣像小小的羽毛；它的种子像小蒲扇等等。
2.让幼儿自己动手发挥，用自己的语言来描绘蒲公英的特点。
3. 手工制作1.让幼儿动手制作蒲公英的工艺品，比如绘画、贴纸画、拼图等。
2.通过制作手工品来深入了解蒲公英的生长情况和特征。
总结1.回顾本节课的主要内容，再次强化幼儿对蒲公英的认知和理解。
2.激励幼儿多动手制作、实践和探索，持续探索蒲公英的奥秘。
教学评价通过教师对幼儿的语言表达情况和操作技巧的评估，学校会对教学效果进行反馈和改进，以提高教学质量。
教学心得这节课从葩公英这一主题入手，通过观察、语言表达、手工制作等多个环节，让幼儿全面了解葩公英的特点，并训练他们的语言表达能力、想象力和操作技能。
教学内容生动有趣，充分调动了幼儿的参与积极性和兴趣，让他们在实践中探索知识，在动手中感知乐趣。
这种生动的学习方式既激发了幼儿的好奇心，又培养了他们的创造性思维和实践能力，十分有益于幼儿的全面成长。
幼儿教案-好看的蒲公英
幼儿教案-好看的蒲公英
活动目标
1、认识蒲公英，知道蒲公英是一种野花。
2、能够用绘画表达对蒲公英的认识。
3、激发对野花的观察兴趣。
活动准备
盆栽的开花蒲公英，结种子的蒲公英图画，画纸、彩笔若干。
活动流程
一、谜语导入
教师：”今天我给小朋友们带来了一个谜语，要请小朋友们猜一猜，请
小朋友坐坐好，谜语开始了，头顶一个绒绒的小圆球，随风飘到东来飘
到西，飘到哪里就生息。
小朋友，你们觉得这是什么呢？”（教师提
示）引出蒲公英的主题。
二、认识整棵蒲公英
1、认识蒲公英的花教师出示盆栽的蒲公英向幼儿展示：“小朋友们，
你们看一下，蒲公英的花是什么样的啊？是什么颜色的？是什么形
状的？请小朋友仔细观察一下。
”组织幼儿进行讨论。
2、认识蒲公英的叶子出示盆景，让幼儿观察蒲公英的叶子，是什么形
状的。
什么颜色的。
组织幼儿讨论.
3、认识蒲公英的茎。
继续观察盆景，引导幼儿发现蒲公英茎的不同之
处。
（非常直，是空心的）
三、认识蒲公英的种子
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中班教案漂亮的蒲公英
中班教案漂亮的蒲公英教案标题：中班教案漂亮的蒲公英教学目标：1. 能够认识蒲公英的形态和特征。
2. 培养学生对自然界的观察力和好奇心。
3. 培养学生的动手能力和想象力。
教学准备：1. 图片或实物展示蒲公英。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工制作材料。
3. 绘本《蒲公英》或其他相关绘本。
教学过程：引入活动：1. 展示图片或实物蒲公英，引发学生对蒲公英的好奇心。
2. 通过问题引导学生思考：蒲公英有什么特点？它们是如何传播种子的？探究活动：1. 向学生介绍蒲公英的形态和特征，如细长的茎、黄色的花朵和白色的种子头等。
2. 通过观察实物或图片，让学生描绘蒲公英的外观特点，鼓励他们用语言描述。
3. 阅读绘本《蒲公英》或其他相关绘本，加深学生对蒲公英的理解和认知。
创作活动：1. 指导学生使用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作蒲公英手工。
2. 教师提供示范，让学生依照示范进行剪纸和粘贴，制作出漂亮的蒲公英。
3. 鼓励学生在手工制作过程中发挥想象力，可以添加自己的创意元素。
展示与分享：1. 学生完成手工后，展示自己的作品，并向同学们分享制作过程中的心得体会。
2. 教师引导学生互相欣赏、赞美和分享，营造积极的学习氛围。
总结与评价：1. 与学生一起回顾学习过程，总结蒲公英的特点和制作手工的方法。
2. 对学生的参与和创作进行评价，肯定他们的努力和成果。
拓展活动：1. 带领学生到校园或周边的草地上观察蒲公英的生长情况，并记录下来。
2. 继续阅读相关绘本，拓展学生对自然界其他植物的认知。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，适当调整教学内容和活动形式。
2. 教师应关注学生的参与度和学习效果，及时给予肯定和指导。
注：以上教案仅供参考，具体教学过程和活动可以根据实际情况进行调整和补充。
艺术活动美丽的蒲公英教案中班
艺术活动美丽的蒲公英教案中班教案标题：艺术活动-美丽的蒲公英教案（中班）教案目标：1. 帮助幼儿了解蒲公英的外观特征和生长过程。
2. 培养幼儿对自然界美丽事物的欣赏能力。
3. 通过艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
教案准备：1. 图片或实物展示蒲公英的外观特征。
2. 素描纸、彩色纸、颜料、画笔等绘画材料。
3. 蒲公英模板（可自制或打印）。
4. 蒲公英的种子或模拟蒲公英的种子。
教学活动：1. 引入活动：- 展示蒲公英的图片或实物，引导幼儿观察蒲公英的外观特征，如细长的茎、白色的花冠和飞舞的种子。
- 与幼儿一起讨论蒲公英的生长过程，从种子到开花再到飞舞的种子。
2. 创作蒲公英画作：- 给每个幼儿提供素描纸和绘画材料，引导他们用铅笔或颜料画出蒲公英的形状。
- 鼓励幼儿自由发挥，可以选择用不同的颜色和纸张制作多个蒲公英。
- 提供蒲公英模板，让幼儿用剪刀剪下蒲公英的花冠，然后粘贴在画纸上。
3. 制作蒲公英种子：- 将蒲公英的种子或模拟蒲公英的种子分发给幼儿。
- 引导幼儿将种子放在画纸上的蒲公英花冠上，让他们体验蒲公英种子随风飘舞的感觉。
4. 展示和分享：- 鼓励幼儿展示他们的蒲公英画作，并邀请他们分享他们创作时的想法和感受。
- 引导幼儿观察其他同学的作品，互相欣赏和赞美。
教学延伸：1. 在户外环境中观察蒲公英的生长情况，并与幼儿一起探讨蒲公英在自然界中的作用。
2. 利用音乐和舞蹈活动，模拟蒲公英的飘舞过程，让幼儿身体感受到蒲公英的美丽。
3. 阅读与蒲公英相关的绘本故事，进一步拓展幼儿对蒲公英的认知和理解。
评估与反思：观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估他们对蒲公英的认知和创作能力的发展。
反思教学过程中的不足之处，以便在以后的教学中做出改进。
这个教案旨在通过艺术活动让中班幼儿了解和欣赏蒲公英，并通过绘画和手工制作的方式培养他们的创造力和想象力。
同时，通过观察自然界中的蒲公英，帮助幼儿对自然界美丽事物的欣赏能力得到提升。
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好看的蒲公英
活动目标
1、认识蒲公英，知道蒲公英是一种野花。
2、能够用绘画表达对蒲公英的认识。
3、激发对野花的观察兴趣。
活动准备
盆栽的开花蒲公英，结种子的蒲公英图画，画纸、彩笔若干。
活动流程
一、谜语导入教师：”今天我给小朋友们带来了一个谜语，要请小朋友们猜一猜，请小朋友坐坐好，谜语开始了，头顶一个绒绒的小圆球，随风飘到东来飘到西，飘到哪里就生息。
小朋友，你们觉得这是什么呢？”（教师提示）引出蒲公英的主题。
二、认识整棵蒲公英 1、认识蒲公英的花教师出示盆栽的蒲公英向幼儿展示：“小朋友们，你们看一下，蒲公英的花是什么样的啊？是什么颜色的？是什么形状的？请小朋友仔细观察一下。
” 组织幼儿进行讨论。
2、认识蒲公英的叶子出示盆景，让幼儿观察蒲公英的叶子，是什么形状的。
什么颜色的。
组织幼儿讨论. 3/、认识蒲公英的茎。
继续观察盆景，引导幼儿发现蒲公英茎的不同之处。
（非常直，是空心的）三、认识蒲公英的种子1、认识蒲公英种子出示顶有毛毛球的蒲公英图片，让幼儿观察蒲公英的种子有什么特点，并指出与平时看到的种子有什么不同之处。
2、了解蒲公英生活地方告诉幼儿蒲公英生活在田野中，花坛中，草地上等，是一种野花（解释什么是野花）。
四、画出自己心目中的蒲公英 1、让幼儿画一画自己认识的蒲公英。
2、开办一个小小的画展，比一比谁的蒲公英最美丽。
五、活动结束把幼儿的作品贴到墙上，结束活动。
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