廉洁风险心得体会 廉政风险防范教育活动心得体会 精品

廉洁风险心得体会廉政风险防范教育活动心得体会因此,我认为,我们教师应该做到：

第一、以人为本,严谨治学教师要树立以人为本的教育理念,认真备课、精心设计教学预案,认真上课,认真批改作业,辅导学生,指导学生全面、系统、准确、高效的掌握知识.自觉提高自身业务素质,树立终身学习的思想,与时俱进,不断更新知识,更新观念,增强创新意识,努力掌握现代教育方法和教育手段,提高教书育人的能力和水平.

第二、公正执教,关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生,做到公正执教,这是廉洁从教的基础.教师决不能因学生性别、智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模式.

教师从教的公正性,充分反映了教师人格的崇高性.尤其体现在对待后进生转化问题,我们一要有爱心,二要有信心,三要有耐心.

只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待孩子的每一点错误,适时表扬、鼓励,教给孩子做人的道理,相信每一个孩子都是会取得成功的.

第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础.

我们要尊重家长,主动与家长沟通联系,定期家访,认真听取家长能够的意见和建议,不利用职务之便向家长索取财务、推销物品或要求家长解决个人问题.不搞有偿家教.

俭以养德,廉以养教,作为教师,心底无私天地宽.,我将时时刻刻提醒自己以廉洁奉献的红烛精神教书育人,努力修养身心,提高自己的学识水平,关心学生的可持续发展,真心爱生如子,献身教育,做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师,用博爱为学生撑起广阔的蓝天.

廉政风险防控心得体会程哥庄小学吴其平廉洁从政,是党的光荣传统和优良作风,是党的执政为民,立党为公根本宗旨的必然要求,也是对党的各级领导干部的基本要求.《廉政准则》的通过与实施,充分彰显了党从严治党、从严治政的信心和决心.

通过观看纪委近年来摄制的警示教育片和认真学习《廉政准则》,使我认识

到关于反腐倡廉工作的决心.身为一名人民教师,使我更加深刻的体会到廉洁从教的真正意义.

现将学习体会总结如下,与大家共勉.

一、加强学习,提高自身素质学习是每一名教师的必修课,只有不断加强学习才能提高自身素质和能力,不学习思想就无法进步,能力就无法提高,领导方法就无法改进,做出的决策也就不可能正确.

许多东西只有静心研读,才能有所思,有所获.活生生的事实还告诉我们,不学习,思想就得不到改造,心就不静,心不静,就容易膨胀,就拒绝不了诱惑,一遇到诱惑就容易乱了方寸,就容易被诱惑的绳索绊倒.

因此,我将坚持经常性的深入学习和钻研,进一步提高自身的政策水平和理论水平.作为教师教师,还要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念.

要以一颗平常心来对待自己的职业,要清醒地认识到这是一个为人民服务的平台,为祖国输送栋梁之材的平台.在日常工作中,要经受得住来自方方面面的物质利益的种种强烈诱惑,不要把个人利益看得太重,要为孩子们的一生着想,甘于清贫,一心为公,为人师表,只有这样,才无愧于人民教师这一光荣称号.

,我们只有不断加强学习,丰富自己的学识,勤于钻研业务,在教学中彰显自己的教学特色,真正与孩子们一同快乐、幸福地成长,才能为祖国的发展奉献自己微薄的力量.

二、自我约束、廉洁从教首先,教师要努力培养自律的自觉性.

其次,教师廉洁自律必须从最细小的事做起,不取一点一滴的不义之财,不索一针一线的非法之财.再次,教师要公正从教.

所谓公正从教是指教师在教育教学活动过程中要公平、公正地对待每一个学生,要一视同仁地对待每一个学生,不能因学生的性别、民族、智能差异,家庭状况、学生及家长对自己的感情差别等而采取不同的态度和情感模式.这是教师道德和教师法规对教师的重要要求,它体现的是教育的公平性、公正性.

教师廉洁从教,除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束,自觉保持清廉纯洁的作风,这是廉洁从教的最深厚的思想基础.我们每一位教师,都要廉洁从教,为人师表,以自己高尚品行和聪明智慧,

教书育人,提高学生全面素质,将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小就懂得什么是真善美,什么是假恶丑,从而逐步懂得做什么样的人,怎样做人.

三、追求完美,力求做到精益求精民族的振兴靠教育,教育的振兴靠教师.可见,身为教师应深感任重而道远.

在工作中,我们就要用心琢磨思考,要时常保持着精心、细心、尽心的工作态度,对待工作要从小处着手、从细节着手,要把教育事业当作自己的神圣信仰,要用心去思考,用心去工作,力求做到完美、精益求精.只有这样严于律己、以身作则,才能成为一名合格的人民教师.

廉政风险防控心得体会程哥庄小学胡景亮教师的道德表现能够影响一个学生的一生,作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教,要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础.廉洁教育进校园,有利于培育学生正确的价值观和高尚的道德情操,让学生就具有抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教,防止腐败；对树立教育的良好形象,促进教育事业健康和谐发展,也有着十分重要的现实意义.

教育实践证明,师德的影响是不可估量的.献身教育,重在实践师德.

怎样看待学生,怎样教育学生,怎样当好教师,这一课题是涉及教师职业道德的本质问题,值得我们深思.天地君亲师之说,体现了中国人尊师重教的传统,教师之所以受人尊重,因为他是人类文化、文明的传播者,因为他的职业是神圣的,担负着培育下一代的艰巨任务,因为他是人师,是人之楷模.

然而,教师并不是孤独的,他置身于现实生活中,置身于市场经济环境下,像一些高层人士一样在教师职业中也出现了不廉不洁现象.他们利用教师职业之便,在学生身上获取利益,如获取高额回扣的强行推销资料；他们不热心本职工作,对本职工作不尽责,利用职务谋取利益；有的甚至利用教师节、春节等向学生直接或间接索要钱物等等.

这些行为严重损害了教师形象,削弱了学校育人效果,加剧了行业不正之风,教师的工作对象是成长中有极大可塑性的大学生,教师的道德表现能够影响一个学生的一生.作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教.

要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道