小学美术《大家一起画》课堂实录
一年级上册美术教案-《第16课 大家一起画》人美版
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和热情，通过共同创作，增强团队合作意识，提高学生的审美能力和创造力。
具体教学目标如下：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的想象力。
3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。
4. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。
教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩2. 观察生活、发现美3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学重点与难点教学重点1. 绘画技巧的掌握2. 观察生活、发现美的能力3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学难点1. 绘画技巧的灵活运用2. 学生对生活美的观察和发现3. 团队合作过程中的沟通与协调4. 美术作品欣赏的深度和广度教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 图片、实物等观察对象3. 美术作品欣赏资料4. 录音机、音响等音响设备（用于播放背景音乐）教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入美术课堂。
2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生更好地理解。
3. 观察与发现：教师引导学生观察生活中的美，如自然风景、人物形象等，让学生发现美的存在。
4. 团队合作创作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
6. 美术作品欣赏：教师展示一些经典的美术作品，引导学生欣赏，提高学生的审美素养。
板书设计1. 大家一起画2. 重点内容：绘画技巧、观察与发现、团队合作、作品欣赏作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学技巧。
2. 团队作业：学生分组完成一幅大型绘画作品，要求团队合作，共同创作。
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》2 人美版
一年级上册美术教案－《第16课大家一起画》2人美版一、教学目的通过本节课的教学，帮助学生：1.了解绘画的基本技巧，如用笔画直线、画曲线等；2.通过绘画感受生活，增强想象力和创造力；3.培养学生的审美能力和表现力，提高学生对美的欣赏和理解能力；4.促进学生的语言表达和社交能力。
二、教学准备1.教师准备：–画板、纸张、彩色铅笔、彩色粉笔等绘画用品；–相关教学PPT或教案，以及相关绘画例子图；–能够帮助学生理解和掌握本节课的基本技巧的教学方法和小技巧。
2.学生准备：–能够积极参与教学，认真听讲并理解教师的要求；–准备好自己的绘画用品，如彩色铅笔、彩色粉笔等。
三、教学过程1. 导入教师与学生互动，了解学生对绘画的认识和兴趣，并简要介绍本节课的主题，帮助学生把握本节课的教学内容。
2. 引入本课知识点教师向学生介绍本节课的知识点，即如何用彩色铅笔和彩色粉笔画人物的基本技巧，如画直线、曲线、填色等。
同时，教师还会简要介绍绘画的基本要素和原则，如色彩、形状、线条、质感、构图等。
3. 示范与讲解教师进行“现场示范”，展示如何用彩色铅笔和彩色粉笔画出一个人物形象，示范过程中，重点介绍如何画直线和曲线，如何填色，以及如何表现人物的五官和身体轮廓。
4. 学生动手实践学生在教师的引导下，进行自己的绘画实践，通过尝试、观察和模仿，不断提高自己的绘画技能。
在学生实践的过程中，教师会逐步对学生的作品进行指导和修正，帮助学生发现并纠正自己的错误。
5. 课堂分享学生完成绘画作品后，教师会引导学生进行作品展示和分享，鼓励学生讲述自己绘画作品的构思和特点，提高学生的表达能力和自信心。
6. 总结课堂结束前，教师对本节课所学到的知识点进行简要总结，并提醒学生将所学到的知识点及时复习和巩固，为下一步绘画学习打下坚实的基础。
四、课后作业1.学生需要在家里继续完成与课堂相同的绘画作品，并加强对知识点的理解和掌握；2.学生可以在绘画作品中添加自己的想象和创造，创作出丰富多彩的绘画作品。
一年级上册美术教学设计-第十六课《大家一起画》人美版
教学设计一、教学目标知识与技能目标：通过本课的学习，学生能够了解和掌握集体创作的方法和技巧，培养学生与他人的合作意识和团队精神。
过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等环节，引导学生学会在绘画过程中与他人沟通、交流，培养学生的创新能力和审美能力。
情感、态度和价值观目标：通过集体创作活动，使学生体验到合作带来的快乐，增强学生的自信心和自尊心，促进学生形成积极向上的个性品质。
二、教学内容本课的主要内容是学习集体创作的方法和技巧，通过观察、讨论、实践等环节，让学生在绘画过程中与他人沟通、交流，共同完成一幅作品。
三、教学重点与难点教学重点：掌握集体创作的方法和技巧，学会与他人合作完成作品。
教学难点：在绘画过程中，如何与他人沟通、交流，共同完成作品。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）利用多媒体课件展示一些集体创作的作品，引导学生观察、欣赏，并提问：“这些作品是什么人一起完成的？你们觉得集体创作有什么好处？”通过这些问题，激发学生的兴趣，引入新课。
2.讲解集体创作的方法和技巧（10分钟）讲解集体创作的基本方法和技巧，如分工、合作、沟通等，并通过实际操作演示，让学生了解集体创作的流程和注意事项。
3.实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，每组选定一幅作品进行集体创作。
在创作过程中，引导学生学会与他人沟通、交流，共同完成作品。
教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4.作品展示与评价（5分钟）六、板书设计板书设计如下：大家一起画1. 集体创作方法与技巧2. 分工、合作、沟通3. 体验合作带来的快乐七、作业设计八、课后反思需要重点关注的是“实践环节”。
实践环节是美术教学中的重要部分，它不仅能够让学生巩固所学的理论知识，还能够培养学生的动手能力和创新能力。
在实践环节中，学生可以通过实际操作，将所学的绘画技巧和创作方法应用到实际作品中，从而提高自己的绘画水平。
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》 人美版
一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。
2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。
3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。
4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。
二、教学准备1.黑白画纸。
2.水彩笔。
3.粘贴画纸。
4.公共墙。
三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。
2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。
2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。
既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。
3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。
任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。
3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。
2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。
3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。
4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。
2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。
四、教学关键点1.活动的目标与意义。
2.如何运用艺术创造方法。
3.多样化与个性化的表达和交互方式。
4.集体创造与展示。
五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。
2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。
3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。
4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。
美术教学设计《大家一起画》
美术教学设计〔大家一起画〕一、教材分析:１〔大家一起画〕是小学一年级美术第—册中的内容。
通过“大家一起画〞的作画形式,培养同学合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调同学合作学习。
２我们了解随着社会的开展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不时地制造性地开发新的媒材。
〔大家一起画〕可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。
本节课中安排了尝试——探究——练习三个步骤,重点是让同学对新媒材的探究,力图使同学在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材和其特性,拓宽同学对媒材的认识,引导同学制造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培养同学的造型能力以和言语表达能力,同时也培养了同学对美术学习的兴趣。
二、同学分析:学习者是一年级同学,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画资料充溢好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们制造性地使用媒材。
本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。
并且同学根底较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大同学的参与面。
三、设计理念:〔美术课程标准〕中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的开展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定根底为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体同学,注重个性开展,重视艺术实践,培养创新精神,建议综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使同学在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的耐久兴趣,表达自身的感情和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
然而,艺术教育的一个重要原则就是必需重视艺术实践,只有亲身经历,同学才能有更深刻的艺术体验。
〔大家一起画〕这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。
一年级上册美术教学设计-《第16课 大家一起画》人美版
一年级上册美术教学设计-《第16课大家一起画》人美版课程背景学生已经学会了基本的色彩、线条和形状等概念和技能，现在需要将这些技能应用到一些更具挑战性的任务中，比如绘制自己的朋友或家人。
教学目标•学生会参照实物画出朋友或家人的形象。
•学生能够合理运用色彩、线条和形状等基本技能，表达出自己对朋友或家人的认识和感情。
•学生在实践中能积极地与同学合作，共同完成任务。
教学重点•学生的作品能够表达出对朋友或家人的认识和感情，有一定的创意和表现力。
教学准备•小白板或PPT•各个学生的彩色铅笔、黑色铅笔、橡皮擦、卷笔刀等画图工具•白纸、素描纸或绘画纸教学过程1. 上课前准备教师需要提前准备好本节课的任务和资料。
可以选择给学生们带来一些书籍、图片或真实的实物，供学生参考。
教师还应该在板书上贴上本节课的主题：《大家一起画》。
2. 课堂活动活动1：让学生了解任务和要求教师可以请一些学生或者学生自己来到讲台一侧，然后让其他学生分别描述他们的好朋友或家人。
学生需要注意对方的外貌、特征和性格等方面的描述，这样才能更好地表达对他们的认识和感情。
接着，让学生把这些描述转化成画面，画出自己的好朋友或家人的形象。
活动2：示范一下画画技巧教师可以在黑板上进行画画演示，这样可以让学生更好地理解画画技巧。
教师需要向学生展示如何正确的使用画笔线条及其使用方法，如何涂色画出好看的图案等等。
活动3：学生合作完成任务在学生掌握画画的基础技能后，可以让学生之间进行互动合作，互相创作。
学生可以任意组合，分配好任务去完成，其中学生之间的互动，合作与交流是不可避免的。
3. 课堂收尾收尾1：让学生互相欣赏在学生完成任务后，老师可以要求他们把自己的作品陈列在课堂上，并给其他学生进行欣赏和评价。
这样一来，学生能够更好地展示自己的作品，同时也能够更加真实地感受到别人的认同和肯定，有助于提高学生的自信心和创新力。
收尾2：总结课程在本节课结束前，教师可以与同学们一起总结和分享本节课的成果和收获。
一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版
1.理论介绍：首先，我们要了解集体绘画的基本概念。集体绘画是大家共同参与，通过协作完成一幅画作的活动。它能培养我们的团队精神和艺术创造力。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了集体绘画在实际中的应用，以及它如何帮助我们表达情感，增进友谊。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调线条、图形的运用和团队协作这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解如何将个人创意融入集体创作中。
教学内容紧密结合人美版一年级上册美术教材，旨在让学生在愉快的氛围中学习绘画，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、核心素养目标
1.培养学生审美感知能力，通过观察生活中的美好事物，激发他们对美术的兴趣。
2.提升学生美术表现力，学会运用线条、图形等基本元素进行绘画创作，表达自己的思想和情感。
3.增强学生团队协作能力，通过集体合作完成画作，培养沟通、协调、共享的合作精神。
-欣赏课本案例，分析其创作特点，激发学生创作灵感。
举例解释：
-在绘画工具的使用方面，重点教授学生如何握笔、调色，以及如何选择合适的画笔进行创作。
-在绘画技能方面，着重指导学生如何通过线条的粗细、长短、曲直和图形的形状、大小来表达自己的想法。
-在团队协作方面，强调学生在集体创作中要相互配合，共同完成任务，培养他们的团队精神。
-通过分析课本案例，让学生了解优秀作品的表现手法，激发他们的创作欲望。
2.教学难点
-线条和图形的运用，如何通过这些基本元素创作出具有表现力的画作。
-情感的表达，如何将自己的情感融入绘画作品中，使作品具有感染力。
-集体合作中角色分配与协调，如何让每个学生在团队中发挥作用，共同完成任务。
湘美版一年级美术(上)第1课《大家一起画》优秀教案
4、准备绘画工具，规范绘画习惯。
5、学生上台介绍自己带的各类色彩笔，当当小老师，教教我们怎么用，教师小结。
6、揭示课题，教师出示范画。
7、让学生思考用纸和绘画方法。
8、指导绘画
9、布置后测
板
书
设
计
大家一起画
自由想象
大胆涂鸦示范区
课题
《大家一起画》
总第1-2课时
教学
目标
1.学生大胆自由地表现，激发学生对学习的兴趣。
2.熟悉常用的绘画工具，体验绘画的乐趣。
课型
造型·表现
关键内容＆内容提要
T
方法＆策略
反思＆评价
1、课堂约定
1教师在第一次授课前进行简单的自我介绍，增进师生间的相互了解，促进师生关系。
2课堂约定
3师生共同制定上课奖惩措施
4课前材料准备
2、激趣
5师生互动
6揭示课题
三、欣赏感知
7欣赏范画
8感知绘画乐趣
四、指导绘画
9巡回指导学生绘画
10点评学生作品并布置后测3Leabharlann （3）5（8）
8
（16）
20
（36）
4
（40）
25、
26、
1.教师简介（2分钟PPT展示自我介绍）
2.课堂约定
3.师生共同制定上课奖惩措施。
A、创建团队、单元组并且给予计分的方式奖励优秀团队。
一年级上册美术教案-第一课 大家一起画 ︳湘美版
一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。
教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。
2.学生能表达自己的想法和感受。
3.学生能在小组中协作完成作品。
教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。
2.学生能正确表达自己的想法和感受。
3.学生能与同学协作完成作品。
教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。
2.如何让学生能够协作完成作品。
教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。
2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。
2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。
3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。
2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。
3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。
4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。
5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。
4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。
最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。
教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。
在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。
在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。
另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。
同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。
课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。
一年级上美术教学设计-第16课大家一起画▏人美版
一年级上美术教学设计——第16课大家一起画 | 人美版一、教学目标1. 让学生通过观察、分析、实践，掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。
2. 培养学生对人体结构、比例、动态的观察能力和表现能力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
4. 引导学生体验绘画的乐趣，增强对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 学习集体人物的画法，掌握人物的基本结构、比例和动态。
2. 以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握人物的基本画法，能够独立完成一幅集体人物画。
2. 教学难点：对人体结构、比例、动态的观察和表现。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示集体人物画的优秀作品，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解集体人物画的基本画法，包括人物结构、比例和动态。
3. 示范：教师示范集体人物画的绘制过程，讲解每一步骤的重点和注意事项。
4. 练习：学生以小组为单位，合作完成一幅集体人物画。
5. 展示：学生展示自己的作品，互相评价、交流。
六、板书设计1. 板书大家一起画2. 板书内容：人物结构人物比例人物动态七、作业设计1. 完成一幅集体人物画，要求画面人物结构准确、比例协调、动态自然。
2. 写一篇绘画心得，分享自己在绘画过程中的收获和感悟。
八、课后反思本节课通过集体人物画的创作，让学生掌握了人物的基本画法，提高了学生的观察能力和表现能力。
在教学过程中，注意引导学生体验绘画的乐趣，培养学生的合作意识。
同时，对于学生作品中存在的问题，应及时进行指导和纠正，以便提高学生的绘画水平。
1. 导入：导入环节是激发学生学习兴趣的重要环节。
教师可以通过展示集体人物画的优秀作品，让学生初步了解本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
展示的作品可以是不同风格、不同主题的，以丰富学生的视觉体验，拓宽学生的艺术视野。
一年级上美术教案大家一起画
教学目标：1.了解美术的基本概念和要素，包括色彩、线条、形状等。
2.培养学生对美术的兴趣和创造力。
3.学会基本的绘画技巧和方法。
4.培养学生合作和分享的能力。
教学准备：1.色彩铅笔、彩色蜡笔、水粉等美术用具。
2.纸张、颜料盘、画笔等绘画工具。
3.准备一些简单易学的绘画主题和范例。
教学过程：1.初始活动（10分钟）：引导学生讨论他们喜欢的绘画和艺术作品，鼓励他们分享自己的观点和感受。
介绍美术的定义和意义，以及它在我们日常生活中的应用。
2.色彩学习（10分钟）：通过展示不同颜色的色板或色彩图表，向学生传达色彩的概念。
让学生辨认和命名基本的颜色，并让他们亲自尝试在纸上画出这些颜色。
3.线条学习（10分钟）：引导学生了解线条的基本概念，即一根较长的脆而深刻的痕迹。
让学生观察不同类型的线条，例如直线、曲线、粗线和细线等。
通过示范和练习，让学生练习画出这些线条。
4.形状学习（10分钟）：向学生介绍形状的概念，包括二维和三维形状。
通过展示不同形状的图片和物体，帮助学生辨认和命名基本形状，例如圆形、三角形、矩形和正方形等。
让学生通过绘图和剪纸的方式，尝试表达这些形状。
5.绘画活动（30分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个绘画主题，例如家庭、动物或植物等。
鼓励学生自由发挥，通过合作和分享的方式，完成一幅绘画作品。
教师在辅导过程中提供必要的指导和技巧。
6.展示及评价（10分钟）：每个小组展示他们的作品，让学生互相欣赏和评价。
教师可以提出一些问题，引导学生分享他们的创意和感受，以促进他们对美术的思考和表达能力。
7.结束活动（10分钟）：总结当天的学习内容，并鼓励学生将所学到的技巧和知识应用到日常生活中。
鼓励学生保持对美术的兴趣和热爱，继续探索和发展自己的艺术天赋。
教学延伸：1.继续进行绘画活动，通过学习不同的绘画主题和材料，帮助学生不断提升他们的绘画技巧和想象力。
2.组织美术展览，展示学生的作品并邀请家长和其他班级参观。
美术大家一起画教案模板小学
课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解美术的基本知识，培养学生的审美能力。
2. 通过团队合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技巧。
教学重点：1. 美术基本知识的了解。
2. 团队合作能力的培养。
3. 绘画技巧的提高。
教学难点：1. 学生在团队合作中如何发挥自己的优势。
2. 如何让学生在绘画过程中充分表达自己的创意。
教学准备：1. 美术教材。
2. 彩色铅笔、水彩笔、画纸等绘画工具。
3. 小组讨论室。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍美术的基本知识，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道什么是美术吗？你们喜欢画画吗？二、分组讨论1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 小组讨论：你们认为美术有什么作用？在日常生活中，我们如何运用美术？3. 每组选派一名代表，向全班同学分享讨论成果。
三、绘画实践1. 教师发放绘画工具，引导学生进行绘画。
2. 学生根据所学美术知识，发挥自己的想象力，创作一幅作品。
3. 教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
四、作品展示与评价1. 学生将作品展示在黑板上，全班同学进行欣赏。
2. 教师引导学生进行自评和互评，评价作品的美感、创意和技巧。
3. 鼓励学生提出改进意见，提高自己的绘画水平。
五、总结与反思1. 教师总结本节课的学习内容，强调美术的重要性。
2. 学生反思自己在绘画过程中的表现，找出不足之处，为今后的学习做好准备。
教学评价：1. 观察学生在绘画过程中的表现，评价学生的绘画技巧和创新能力。
2. 通过小组讨论和作品展示，评价学生的团队协作能力和沟通能力。
教学延伸：1. 课后布置作业，让学生回家后与家人一起画画，增进亲子关系。
2. 组织学生参加校内外美术比赛，提高学生的绘画水平。
一份好的小学美术教案：《大家一起画》
《大家一起画》是一份优秀的小学美术教案，它创新性地将课堂实践与生活实践相结合，充分发挥了小学生的创造力和想象力，让他们在快乐中学习，获得了良好的效果。
这份美术教案充分符合小学生的心理特点。
小学生是个性渴望发展，注重实际生活的儿童，而这份美术教案正是基于这一特点，将实际生活与美术作品相结合，引导孩子们在自己的生活中发掘美的元素，探索美的规律，提高他们的生活情趣和审美能力。
这份教案突出了情感体验，并通过多样化的教学手段，减少了课堂枯燥，让学生能够在愉悦的情境中学习知识。
例如，在“初绘人物”这节课中，老师让学生将自己和家人的照片带到课堂上来，首先介绍每个人物的特点，以及家庭背景，然后引导学生通过绘画的方式表现出自己的感受。
这样一来，学生们的情感得到了进一步的升华，他们不仅学会了绘画，还学会了表达自己的情感。
此外，这份教案在课程设置上也有独到的设计。
比如，在“自然风光”这节课中，教师选择将瑰丽壮观的山水风景与幽静美丽的花卉相结合，引导学生发现自然景观的美，以及花卉的魅力，然后通过创作自己的想象圆点来表现美。
这份教案的评价机制也别具特色。
在这个教案中，学生不仅要完成个人作品，还要参加集体评比，遵循打分、评价、展示、分享等一系列评价环节，鼓励学生互相学习、向优秀学生学习，从而增强了学生对美术的兴趣和投入程度。
这份小学美术教案《大家一起画》是一份具有创新性的教案，它从多方面考虑了小学生的心理和行为特点，创造出多样化的教学形式与评价机制，使学生真正体验到学习的乐趣和美的艺术，是值得推广和借鉴的一份教材。
互动式课堂：小学美术教案《大家一起画》
互动式课堂：小学美术教案《大家一起画》在传统的课堂教学中，老师往往扮演着专家的角色，学生则是试图记住知识点和技能的围观者。
这种一以贯之的、单向的“传授”方式，往往让学生们感到枯燥无味，不容易记住和理解知识点。
而随着时代的变迁和技术的飞速发展，互动式课堂已经成为了一种重要的教学方式。
本文将介绍小学美术教案《大家一起画》，探讨该教案如何在互动、合作和创造性的环境中，促进学生在美术领域的全面发展。
教学目标本节课将围绕“自然风景”的主题展开，通过参与式教学的方式到以下目标：1.提高学生观察和表达的能力。
2.培养学生的合作精神、创造力和审美意识。
3.提高学生的绘画技巧水平。
教学内容本堂课将通过以下步骤完成：1.教师引导学生仔细观察周围的自然环境，如道路、山丘、树、花园、栏杆等。
2.引导学生在纸上简单地描绘出他们所看到的景象，并列举出绘画所需要的颜色和材料。
3.学生分为小组，选择自己喜欢的一组素材，在彼此之间分享，展现出每个人的绘画技巧。
4.建立互动式的环境，引导学生解决问题和交流想法，并通过反馈和互动来提高他们的绘画技能。
5.教师评估学生成果，并为学生提供具体，清晰，个性化的改进建议。
教学方法为了使学生全面发展，本节课采用以下教学方法：1.互动、参与式教学。
教学的过程中，教师和学生需要积极参与，充分利用教学时机，以解决问题为主要目标。
通过多种途径，如口头和书面反馈，课堂讨论和组内互动，建立一个互动式的环境。
2.群体协作和合作学习。
教师将学生划分为小组，每个小组都有自己的任务和贡献。
小组的成员需要协作，交流意见和想法，共同完成任务。
3.创造性思维和审美意识。
为了充分利用学生的潜力，养成他们的创造思维，本节课强调创造性思维和审美意识方面。
教师通过讨论，反馈，引导学生发挥他们的创造力和想象力，并鼓励他们挖掘自己的观察和表达能力。
教学体验本节课可以为学生提供一些体验：1.学习过程有趣：在参与和合作的环境中，学生可以获得全面的认知和学习，以及在美术方面的技能。
大家一起画小学美术教案[合集五篇]
![大家一起画小学美术教案[合集五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/76e5c91011661ed9ad51f01dc281e53a580251a0.png)
大家一起画小学美术教案[合集五篇]第一篇：大家一起画小学美术教案教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。
（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。
（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。
）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。
2、与学生们一起采用不同的工具尝试。
如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。
（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。
（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。
画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。
5、教学小结：A、展评学生作业。
（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。
第二篇：一年级美术教案大家一起画一年级美术教案大家一起画一年级美术教案大家一起画儿童进入小学学习绘画的初始大家一起画，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此大家一起画的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。
为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，大家一起画看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
《大家一起画》上课学习上课学习教案
《大家一起画》教案一、教学目标．大胆地表现，激发学生对学习的兴趣。
2．熟悉常用的绘画工具及材料，体验画的乐趣。
3．培养良好的绘画习惯。
二、教学重难点教学重点：让学生大胆地自由地想象表现，激发学生对美术的兴趣。
教学难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
培养良好的绘画习惯。
三、教学过程一、绘画工具的认识认识工具一尝试使用一找找区别。
．师：我带来了三个“朋友”，它们是水彩笔、油画棒、油性彩笔。
教师展示绘画工具：油性彩笔、水彩笔、油画棒。
、2．师：这三位朋友各有不同本领。
请三位同学上台，用老师准备好的这三种笔，在A4纸上，每人画一个蓝色线团，体验不同工具的特点。
3．猜一猜哪个线团是用油性笔画的?哪个线团是用水彩笔画的?哪个线团是用油画棒画的?请一个同学上台来，找一找三种画笔画出来的线团的区别。
教师提示：我们可以通过看一看、摸一摸、闻一闻等方法找找它们之间的区别。
不同工具的握笔姿势及保养方法展示绘画工具二、绘画工具的使用方法及保养不同工具的握笔姿势及保养方法；．我们的这三个朋友都有自己的“握手方式”。
水彩笔、油性彩笔姿势相同；油画棒很容易断裂，所以“握手”的时候要靠近油画棒前端。
2．工具也是有“脾气”的。
彩笔使用完要及时盖好笔帽，不然就会“生气"得使不出颜色了哦。
展示：正确的执笔方式错误的执笔方式工具收拾及整理三、指导作业现在是我们和彩笔交朋友的时间啦．欣赏分析教材右页四种非常规的用笔方法，说说他们的创意。
小结：一般只握一支笔画画，有时也可手握多支笔画画有时还可自制画笔，纸团、纸棒、手指手掌都可以代替画笔，画出特别的效果。
2．你还有新的创意吗?学生作业，教师巡视指导。
活动：选择自己喜欢的绘画工具，在作业纸上大胆地画。
作业形式：合作、自主表现、突出个性。
．在作业纸上，学生用绘画工具进行绘画。
2．3分钟后全体起立，移开椅子，与同桌交换位置继续添画评议评一评作业，及时鼓励。
拓展简单认识其他的绘画工具：粉笔、彩铅、颜料。
一年级上册美术《大家一起画》教案和课堂实录
《大家一起画》教案【教学目标】：1、知识与技能：初步了解、体验、感受绘画可以采用多种不同的媒材，拓宽学生对媒材的认识。
能用喜欢的媒材与同学合作完成一幅作品。
2、能力目标：培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3、情意目标：培养学生对美术学习活动的兴趣及大胆的作画习惯。
通过集体作画感受个人在集体中的作用。
【教学重点】：拓宽学生的媒材概念，了解集体合作的特点及表现方法。
【教学难点】：如何在合作中使画面有美感。
【教学准备】：彩色粉笔教学用具:泚水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.【教学过程】:一、导入新课：1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。
）师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹2、请一个小组说一说角色分配。
3、小结:既然是一家人了,一会儿做游戏时,可要互相谦让,有困难大家互相帮助,看哪家的兄弟姐妹能得到小奖章。
（教师展示备好的小奖品）二、新课：1、玩玩喷水枪师述:我给你们带来了一样好玩的东西,但是考验你们的时候也到了,因为每家人只有一把枪,看一看谁最会当大哥,大姐。
我和水枪要一起去散步了，看！我们一会走直路，这边还有地方再走一走弯路,还会爬大山，好玩吗,你们也试一试吧。
（教师演示）2、提要求四个小朋友都要在一张大宣纸上滋颜色。
一家人商量一下谁先滋颜色。
每人随意滋一条路线,那有白纸往那滋，可以边滋边走、可以碰到、穿过别人的线但千万不要只滋一个地儿因为纸湿透了易破。
如果水分太大可用吸水纸沾一沾。
听命令：begin（开始）stop（停）。
教师说stop并举红牌子时学生跟着教师一起说stop，练习一遍，看那家人最听指挥。
3、学生开始游戏，教师选一组学生到前面来滋。
4、教师宣布stop学生齐声应答，此时选出优秀家庭，并发奖品。
并引如下一项游戏5、游戏:捉迷藏(1)师述:有好多的东西都藏在我们刚滋出来的大纸上,让我们看一看它们藏在哪？当然这也需要你的一点想象力，先仔细看一看滋出的线和形象什么？也可以绕着桌子换个方向找一找,看哪家人的眼睛最尖,找出来的最有趣!(2)请一组小朋友上来介绍找到的东西,再让它们显形,选个代表用教师备好的颜色把它们涂出来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《大家一起画》课堂实录
【教学目标】：
1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒体的特点。
2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
3、通过集体作画感受个人和集体中作用。
【教学重点和难点】：
1、重点：拓宽学生对工具、材料的认识，可以结合书上及教师找的一些多种工具材料表现的绘画作品进行分析。
2、难点：对整体校园的表现。
【教学准备】：
本校及其他学校校园风景图片以及录像，绘画工具一套。
【教学实施过程】：
一、音乐导入，激发学生轻松、愉悦的学习心理
（在柔和的乐曲声中导入）教师展示，用砂纸、宣纸以及多种不同的工具材料表现的绘画作品。
师：这些作品各使用什么材料、工具画的？
你可知道有哪些绘画工具、材料？
这列火车是用什么工具画出来的？
（学生相互讨论）
生：用粉笔、用水、用蜡笔、水彩，还有用砂子画的等。
师；同学们，今天，我们全班也用粉笔在操场上合作画一幅画，好不好？
出示课题：《大家一起画》——我们的校园
课件展示：校园风景图片若干
（伴随着音乐的校园图片展，激发学生对校园的依恋之情，唤起他们对校园的爱，带着对校园之爱，步入学习。
）
师：你们找到自己学校了吗？我们的校园美丽吗？
请三位同学上来选择点击，并作出评价、介绍。
师：我们校园标志性建筑是什么？
我们的综合楼有什么特征？
你认为学校哪个部分风景最美，它现在是什么颜色？
二、播放校园录像，加深对校园美丽风景的印象，激发创造欲
师：下面你们跟着老师一起走进我们的校园，一起参观我们的校园。
录像播放后，学生集体讨论，各自喜欢画校园的哪一部分。
教师听取学生的各种意见，进行分组。
一组画教学楼，二组画走廊，三组画花坛……，每组由成员推选一名组长。
三、感受同龄人作品，获得更多构思信息
师：同学们用自己的双眼和情感看到了校园的美丽，下面我们一起欣赏一下其他同学用他们手中的材料表现的美丽校园。
让我们评价一下这些用不同材料表现的作品。
（学生分组讨论，体现他们是学习的主人，让他们主动参与学习，再由一位成员回答）
四、全班同学到操场集体讨论，分配好各组范围
1、教师带领已分好组的学生去操场，让学生仔细观察校园，再每组成员相互讨论，具体分工，使每位学生都能尽其所能，积极参与。
2、集体讨论：通过今天集体画校园你们有什么感想？
教师：今天我们每个人都积极努力，参与了绘画创造，老师觉得大家的本领非常大。
在学校里，我们每个人都是校园的一部分，如果我们大家共同努力，我们才能把学校建设的更好。
3、课后拓展。
要求学生回家后进行一些其它种类绘画形式。
教学效果：
1、通过组内讨论形式，小组成员能针对教师和教学内容提出的问题进行有
序的讨论，积极主动提出自己的意见，也能注意倾听别人的发言，讨论气氛活跃有序，每个小组在规定的时间内提出了自己小组的综合意见，全班提出十多种不同创意。
2、小组合作的作品，体现了组内每个成员的个性特征和集体智慧。
制作过程也增进了学生之间的协调配合能力。
作品达到了本课教学内容的基本要求。
即平面泥塑的制作技能，并培养了学生一定的想象与创造能力。