语法复习总结三单句
高考英语语法复习：简单句、并列句、三大从句及特殊句式
高考英语语法复习：简单句、并列句、三大从句及特殊句式（一）简单句和并列句单句语法填空1．Whitecollar workers in China are willing to postpone their retirement age bluecollar workers prefer to retire early.while解析：句意：在中国，白领愿意推迟退休年龄而蓝领则更希望早退休。
并列连词while在此表示对比。
2．For much of that time, she wanted to fly, never had the chance until now.but解析：她想飞，但一直没有得到机会，前后为转折关系，故填but。
3．As a visitor or guest in a Chinese home or restaurant, you will find that table manners are essential in our daily life!either解析：根据空后的or可知，这里填either构成either...or... “……或者……”结构。
句意：作为一个游客或者客人，在中国人的家里或者餐馆里，你会发现餐桌礼仪在我们的日常生活中很有必要。
4．The visitors had just left the museum they heard a bomb explode at the exit.when解析：句意：这些游客刚离开博物馆就听到出口处传来炸弹爆炸的声音。
这里用had just done sth. when...句式表示“刚做完某事就……”。
5．However, it is reported that eating bad food for a long term not only makes us put on weight but can lead to other health problems such as diabetes, and that it can also affect our mental state result in depression.and解析：“影响精神状况”与“导致抑郁”是顺承关系，故用并列连词and。
[现代汉语语法句子成分]现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分
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篇一:现代汉语语法基础知识——单句类型及句子成分讲究复习效益，提高高考成绩现代汉语语法基础知识编撰：罗志辉第五节单句类型及句子成分一、句子句子是由词或短语构成的语言的基本运用单位。从结构上看，短语和句子同属句法结构：不带语气的句法结构是短语，带上语气的句法结构是句子。但短语与句子毕竟不是一回事。短语是材料单位、静态单位，句子是表达单位、动态单位。句子有自己的结构类型和语气类型，还有特殊成分。二、句子的类型1.从结构上分，句子可以分为单句和复句。单句由1个短语或1个词构成，复句由2个或2个以上的分句构成。我们一般所说的“句子”，指的是“单句”。单句又可以分为主谓句和非主谓句。如“明天晴天。”“这里风景优美。”“他来了。”是主谓句。“好！”“严禁吸烟。”是非主谓句。2.从语气上分，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！从结构上对句子划分得出的类型叫句型，从语气上对句子的划分得出的类型叫句类。句型和句类是对句子作不同角度的划分得出的类型，因此，1个句子总是兼属这2种性质不同的类型。例如：Ａ．理想是前进的灯塔。Ｂ．你上哪儿？Ｃ．请勿吸烟！Ｄ．多么可爱的秋色啊！Ｅ．你真了不起！三、单句句型单句可以分为主谓句和非主谓句。主谓句由主谓结构构成的句子叫主谓句。１．名词性谓语句由名词性词语充当谓语的句子叫名词性谓语句。名词单独充当谓语的情况较少，较多的情况是名词性偏正结构。例如：Ａ．今天阴天。Ｂ．明天中秋。Ｃ．鲁迅浙江人。Ｄ．赣，江西省的简称。Ｅ．猪肉两斤半。Ｆ．他2个儿子。Ｇ．这部小说去年出版的。Ｈ．他圆圆的脸，大大的眼睛。Ｉ．老李好眼力。２．动词性谓语句由动词性词语充当谓语的句子叫动词性谓语句。例如：Ａ．他去了吗？Ｂ．我喜欢这绚丽的秋色。Ｃ．她急忙告诉我去月亮湖就在这里上岸。Ｄ．他讲得很清楚。Ｅ．水生昨天从北京出发
初一英语语法知识点总结复习(最新超详细版)
初一英语知识点总复习初一英语语法知识点总结复习课时一教学任务一、重点语法1. 动词 be（ am,is,are）的用法：be 动词包括― am‖ , ― is ‖三,种―形are式。
‖①第一人称单数 (I) 配合 am 来用。
句型解析析： I am+ ⋯例句： I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第二人称 (You)配合 are 使用。
句型解析： You are+ ⋯例句： You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数 (He or She or It)配合 is 使用。
句型解析： She(He, It) is + ⋯⋯例句： She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数 (we /you/they)配合 are 使用。
句型解析： We (You, They) are + ⋯⋯例句 Weare in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我 (I) 用 am, 你 (you) 用 are， is 跟着他 (he)，她 (she)，它 (it) 。
单数名词用 is，复数名词全用are。
变否定，更容易， be 后 not 加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一.用括号中适当的词填空。
1.I ________(am, are, is) from Australia.2.S he _______ (am, are, is) a student.3.J ane and Tom _________(am, is, are) my friends.4.M y parents _______ (am, is, are) very busy every day.5._______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6._______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7.T here _____ (be) some glasses on it.8.I f he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用 be 动词的适当形式填空1.I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2.T he girl______ Jack's sister.3.T he dog _______ tall and fat.4.T he man with big eyes _______ a teacher.5.______ your brother in the classroom?6.W here _____ your mother? She ______ at home.7.H ow _______ your father?- 1 -初一英语知识点总复习8.M ike and Liu Tao ______ at school.9.W hose dress ______ this?10.W hose socks ______ they?11.T hat ______ my red skirt.12.W ho ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15.H ere ______ some sweaters for you.16.T he black gloves ______ for Su Yang.17.T his pair of gloves ______ for Yang Ling.18.T he two cups of milk _____ for me.19.S ome tea ______ in the glass.20.G ao shan's shirt _______ over there.第二课时（ 1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示―我‖、―你‖、―他‖、―她‖、―它‖、―我们‖、―你们‖、―他们‖的词，叫做人称代词。
初中汉语语法知识大全三：单句
初中汉语语法知识大全三:单句1、句子按结构关系分为单句和复句。
由一个词或短语构成的句子叫单句。
由两个或两个以上的单句构成的句子叫复句。
在复句中，单句称为分句。
2、复句根据分句间的逻辑关系可分为：并列复句、承接复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、假设复句、条件复句等八类。
3、句子按语气分为：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
A、陈述句。
（肯定句、否定句）B、疑问句？（一般疑问句：特指问、是非问、选择问、正反问；特殊疑问句：设问、反问。
）C、感叹句！D、祈使句。
？！——请求、命令、要求、禁止某人做什么或不做什么。
句子是由若干个不同成分组成的，它最多包含以下成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语、独立语、中心语（主谓宾中不可缺少的部分）。
4、句子成分（注：此节中加实心圆点是当前成分,而非中心语。
）A、主语：句子中的陈述对象。
它可以按“谁？说的是谁？”的方式来提问。
如：张娜娜||白了老师一眼。
B、谓语：句子中被用来陈述主语的对象。
它可以按“谁做什么？谁怎么了？”的方式来提问。
如：张娜娜||白了老师一眼。
C、宾语：句子中被谓语支配的对象。
它可以按“‘打’谁？谁被怎样了？”的方式来提问。
如：张娜娜||白了老师一眼。
D、定语：句子中用来修饰或限制主语或宾语的对象。
它可以用“谁是怎样的？他是啥样儿？”的方式来提问。
如：（生气的）张娜娜||白了（严肃的）老师一眼。
E、状语：句子中用来修饰或限制谓语的对象。
它可以用“‘打’的状态或程度怎样？”的方式来提问。
如：生气的张娜娜||【恨恨地】白了严肃的老师一眼。
F、补语：句子中用来补充说明谓语的成分。
它可以用“‘打’的结果或后果怎样？”的方式来提问。
如：生气的张娜娜||恨恨地白了严肃的老师〈一眼〉。
G、独立语：句子中不做任何主谓宾定状补成分而起到独特的作用。
如：你看，那是流星。
我离家算起来已有五天了。
据说小萍已经离开了。
H、中心语：句子中主语、谓语、宾语的中心成分。
高考英语必考语法知识点归纳总结
高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中，语法是一个非常重要且必考的内容。
掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义，还可以帮助我们准确地表达自己的意思。
下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。
一、动词及时态1.动词的基本用法：- 动词的基本形式用于表达一般情况；- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态；- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语；- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。
2.动词的时态：- 一般现在时：表示经常性、习惯性的动作或状态；- 现在进行时：表示正在进行的动作；- 一般过去时：表示过去某个时间发生的动作或状态；- 过去进行时：表示过去某个时间正在进行的动作；- 将来时：表示将来发生的动作或状态。
3.动词的语态：- 主动语态：表示主语进行或完成动作；- 被动语态：表示主语接受动作。
二、代词1.人称代词：- 主格代词用作主语；- 宾格代词用作宾语或介词的宾语；- 形容词性物主代词用于修饰名词；- 名词性物主代词在句中充当名词的作用；- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。
2.指示代词：- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。
3.不定代词：- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。
三、形容词和副词1.形容词：- 形容词修饰名词，用于描述或限定名词。
2.副词：- 副词修饰动词、形容词或其他副词，用于描述或限定动作的方式、程度等。
四、句型和从句1.简单句：- 简单句由主语和谓语构成，能够独立表达一个完整的意思。
2.并列句：- 并列句由两个或多个独立的分句组成，各分句之间用连词连接。
3.复合句：- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。
4.定语从句：- 定语从句用来修饰一个名词或代词，并且不能独立成句。
5.名词性从句：- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。
五、形式和语气1.直接引语和间接引语：- 直接引语是原话的直接陈述或引述；- 间接引语是对原话的复述或改写。
英语语法总结【通用5篇】
英语语法总结【通用5篇】1.英语语法总结一、关系代词引导的定语从句1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)who 指人在从句中作主语，宾语或表语whom 指人在从句中作宾语whose 指人或物在从句中作定语as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语注意：指物时，whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词2、as 的用法(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as注意：the same…as 表示同一类，不同一个the same…that 表示同一个(2)as与which的区别a、位置不同as可放在主句后，主句前或主句中间;which只能放在主句后。
b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为“正如，正像”。
Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事’”。
注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。
c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。
二、只用that不用which的情况1、.先行词为all , much, everything, nothing , something ,anything, nothing, none, the one等不定代词时2、先行词被only, any, few, little, no , all, just , very ,right等修饰时.3、当先行词是级或被形容词级修饰时。
初中英语语法简单句基本句型总结
初中英语语法简单句基本句型总结一. 五种简单句基本句型1.“主语+ 谓语”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同，说明“某人或某物如何动作”，或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例：They arrived in Harbin yesterday morning.分析：“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2.“主语+ 谓语+ 宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同，用以说明“某人或某物做什么事情”，或者说“某人或某物发出了动作，并且其动作涉及到另一个人或物”。
例：I study English.分析：“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3.“主语+ 谓语+ 间接宾语+ 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同，说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”，或者说“某人或物的运动涉及到两个对象，其中一个间接对象为人，另一个为物”。
例：Our teacher taught us English.分析：“our teacher”(主语)“教”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4.“主语+ 谓语+ 宾语+ 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例：He asked her to go there.分析：“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语—补充说明宾语做什么)。
5.“主语+ 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。
汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
常用的联系动词有be, keep，lie, remain, stand, become, fall, get, go, grow, turn, look, feel, seem, smell, sound, taste, 等。
高考英语一轮复习 语法基础 考点三 形容词和副词
入舵市安恙阳光实验学校考点三形容词和副词限时25分钟一、单句语法填空1．I think playing games every evening is a waste of time—there are more ________ (mean) things to do．答案：meaningful 句意：我认为每天晚上玩游戏是在浪费时间——还有很多有意义的事情要做。
此处应用形容词修饰名词things。
意为“有意义的”，故填meaningful。
2．At first Robert wouldn't let his daughter go diving, but ________ (eventual) he gave in as she was so confident about her skills．答案：eventually 句意：起初，罗伯特不愿让他女儿去潜水，但最终他让步了，因为她对她的技能是如此有把握。
修饰整个句子使用副词，作状语。
3．John has three sisters． Mary is the ________ (clever) of the three．答案：most clever/cleverest 设空后的of the three表示三者，因此暗示要用形容词最高级。
4．Don't defend him any more． It's obvious that he ________ (deliberate) destroyed the fence of the garden．答案：deliberately 句意：不要再为他辩解了，很明显他是故意弄坏花园的栅栏的。
分析句子结构及句意可知，此处应用 deliberate的副词形式修饰动词destroyed，意为“故意地”，故填deliberately。
5．The Forbidden City attracts a constant stream of visitors every day, ________ (especial) during national holidays．答案：especially 句意：每天都有源源不断的游客来参观故宫，尤其是在国家法定假日。
九年级英语全一册语法总结(Unit3)
第三单元的语法重点是：宾语从句、语态、倒装句、程度副词宾语从句：连接代词和连接副词引导的宾语从句。
1.由连接代词who, whom, whose, what, which 等引导，不能省略。
例如:Do you know who he is?2.由连接副词how, where, when, why引导，也不可省略。
例如:I don't know where I can buy this kind of camera.3.宾语从句用陈述句语序，即：连接词+主语+谓语+ 其他。
4.主句与从句的时态关系：(1)如果主句是一般现在时，从句可以是根据情况所需要的任何时态。
例如：I don't know when she came here.Can you tell me when he will come here?(2)如果主句是过去的时态，从句也应用过去时态的某一种。
但若从句是表示客观事实或真理时，从句时态不受主句时态的限制，应用一般现在时。
例如：He told us why he would stay at home the nextThe teacher explained how the earth goes around the sun.5.某些由连接代词或连接副词引导的宾语从句可改为含“特殊疑问词+动词不定式”结构的简单句。
例如：Can you tell me where I can buy this book?fCan you tell me where to buy this book?直击中考1.12017南昆明】.—Could you please tell me?一The people and the food.A.how does Tom like ChinaB. if Tom 1 ikesChinaC.what does Tom like about ChinaD.what Tom likes about China 2.12017广西贵港】.—Could youtell me?一Sure. A story book.A.when did your friend give it to youwhat didyour friend give youC.how your friend got to the supermarketD.what your friend gave you语态：①英语有两种语态：主动语态和被动语态主动语态表示主语是动作的执行者被动语态表示主语是动作的承受者②被动语态的构成由“助动词be+及物动词的过去分词”构成助动词be有人称、数和时态的变化，其变化规则与be作为连系动词时完全一样。
初一英语语法知识点总结复习(超详细)
课时一教学任务一、重点语法1.动词be（am,is,are）的用法：be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。
句型解析析：I am+…例句：I am Snoopy.I am ten years old.I am a student.I am a boy.②第二人称(You)配合are使用。
句型解析：You are+…例句：You are my good friend.You are a good teacher.You are beautiful③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。
句型解析：She(He, It) is +……例句：She is a good girl.She is so tall.She is short.④人称复数 (we /you/they)配合are使用。
句型解析：We (You, They) are +……例句 We are in Class 5,Grade 7.They are my friends.You are good students.用法口诀：我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。
单数名词用is，复数名词全用are。
变否定，更容易，be后not加上去。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia.2. She _______ (am, are, is) a student.3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends.4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?7. There _____ (be) some glasses on it.8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us.一、用be 动词的适当形式填空1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14.Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.第二课时（1）英语人称代词和物主代词一、人称代词表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。
英语语法大全知识点总结
英语语法大全知识点总结
英语语法大全知识点总结
一、句型
1、简单句
简单句是由一个主语和一个谓语构成的句子,如:
He is a student.
2、疑问句
疑问句是由一个助动词或系动词等开头的句子,一般有问句、特殊疑问句和选择疑问句。
如:
Are you a student?
3、否定句
否定句是由一个否定词(not, never, no, nobody等)开头的句子,如:
He is not a student.
4、感叹句
感叹句是表达为感情的句子,如:
What a beautiful day!
5、复合句
复合句是由一个主句和一个从句构成的句子,如:
He said he wanted to go to the cinema.
二、时态
1、一般现在时
一般现在时是指表示一般性，经常性动作或事物的存在状态，如： He goes to school every day.
2、现在进行时
现在进行时是指表示正在进行或发生的动作，如：
He is playing football now.
3、一般过去时
一般过去时是指表示过去某个时间发生的动作或情况，如：
He went to school yesterday.
4、过去进行时
过去进行时是指表示过去某个时间正在发生的动作。
刘晓艳-语法总结
shoulder,telling me “
”.
4）我之所以决定辞职是因为这份工作不但薪水低而且接触不到太多朋友。
The salary keeps so low and I fail to
many new friends,so I make a
decision to quit.
三、名词性从句
1、小结
《1》名词能做的成分：主语、宾语、表语、同位语(名词后，用来解释名词，可充当成
介词和介词短语） 完形填空：读懂前后两句话可判断逻辑关系。
连词和其他关系词的区别：连词前有无逗号均可；其他逻辑关系词前一定是句号或者加
连词 and。
《4》长难句分析：有并列连词通常会有省略。找连词。
如何找省略内容？一句话如果有省略，一定省略在连词后。连词后有的省略，连
词前通常都有。连词前有，连词后没有就是省略的内容。
因果关系：#conj. for(因为)，so
#adv./介 n. Thus，therefore，consequently，as a result
等
选择关系：#conj. or(或者、否则)，whether...or...
#adv./介 n. Alternatively
《3》并列句在写作中的使用：写作中只要有逻辑关系就要用逻辑关系词（连词、副词、
2）同位语从句：既可以紧跟该名词，也可放在句末。
满分句型：......这个事实表明了......
The evidence/truth that... manifests/indicates/suggests/demonstrates/
that... Eg.The truth that flowers in the greenhouse fail to undergo storm
部编版语文九年级上册初三 语法：单句、复句和关联词课件ppt
• 3、只有这种知识，这种意志，才是世界上最宝
贵的财产。
单句
• 4、只是在冬季，我才能看到这种景象。 单句
• 5、我们依照规章制度，罚王峰停工三天。复句
• 6、只有共产党，才是领导我们穷人闹翻身的大
救星。
单句
• 7、老师打开书本, 开始上课。复句
• 8、无论谁,都必须遵守纪律. 单句
• 9、然而,他们要求于人的是什么呢? 单句
（一）递进复句
由两个有递进关系的分句组成，后一 分句表示的意思比前一个分句更进了一层。 ➢关联词：不但（不光、不只、不仅）…… 而且（又、还）……
而且、并且、尚且……何况…… 别说A,就连（就是）B
例句：他不仅学习好，而且工作好，尤其是 思想好。 老年人尚且有那么大的干劲，何况我 们青年人呢？
（二）承接复句
由两个有因果关系的分句组成，分句之 间是原因和结果的关系。 ➢关联词： 因为A，所以B
既然A,就B 由于、因此 例句：他因为有坚定的信念，所以遇到困难 从不气馁。
（七）假设复句
由两个有假设关系的分句组成，前一个分句 假设存在或出现某种情况，后一个分句说明由这 种假设的情况产生的结果。 ➢关联词：如果......就......、
（五）转折复句
由两个有转折关系的分句组成，后一个分句 的意思不是顺着前一个分句的意思说下去，而 是来一个转折，转到相反的意思上去。 ➢关联词：虽然……但是……
尽管……也…… 然而、不过、可是、却 例句：自然是伟大的，然而人类更伟大。 争论是常常有的，不过这种争论纯粹是关 于创作的。
（六）因果复句
也称顺承复句、连贯复句。几个分句 表示连续发生的事情或动作，彼此顺序不 能变动。 ➢关联词：“A, 于是B” 、“A, 然后B”、
语文语法单句与复句知识辨析
语文语法单句与复句知识辨析在语文学习中，句子是非常基础的一个概念。
句子可以分为单句和复句两种形式。
本文将对语文语法中的单句和复句进行辨析，并介绍一些相关的知识点。
一、单句的定义和特点单句是指独立成立的一个完整的句子，它可以独立表达一个完整的意思。
单句有以下几个特点：1. 句子结构简单明了。
单句通常包含主语、谓语和宾语这三个基本成分，能够清晰地表达一个完整的意思。
2. 句子表达完整。
通过单句可以独立表达一个完整的意思，不需要借助其他句子来补充或解释。
3. 句子意义明确。
单句中的主谓关系清晰，能够准确传达作者的意图。
二、复句的定义和特点复句是由两个或两个以上的单句通过连接词（如连词、关系代词等）连接而成的句子。
复句有以下几个特点：1. 句子结构相对复杂。
复句由两个或多个单句连接而成，其中会涉及到主从句、并列句等不同结构。
2. 句子意义丰富。
复句通过不同的句子结构和连接词的运用，可以进一步展开和延伸句子的意义，使其更加详细和完整。
3. 句子结构紧密联系。
复句中的各个句子之间通过连接词进行联系，形成一个紧密有机的整体，各个句子之间有明确的逻辑关系。
三、语文语法单句与复句的辨析在语文学习中，单句和复句的辨析非常重要。
正确理解和运用单句和复句的知识可以帮助我们更好地理解文章的意思，提升自己的写作能力。
1. 辨析句子结构。
单句通常由一个主语、一个谓语和一个宾语构成，结构简单明了；而复句由多个句子通过连接词连接，结构相对复杂。
例如，以下句子是一个单句：“小明今天去了图书馆。
”其中，“小明”是主语，“去了”是谓语，“图书馆”是宾语。
以下句子是一个复句：“小明今天去了图书馆，他借了一本有趣的书。
”第一个句子是主句，第二个句子是从句，两个句子通过逗号连接。
2. 辨析句子意义的表达。
单句可以独立表达一个完整的意思，意义明确；而复句通过连接词的使用可以进一步展开和延伸句子的意义。
例如，以下句子是一个单句：“她买了一件漂亮的裙子。
汉语语法：短语、单句、复句
会议结束、 什么也不懂、 成绩下降、 露珠晶莹（ 倒过来就是偏正了） 、精力充沛 、心情极不平静、 气氛非常热烈
多个主谓短语大多可以组合成并列短语 花香鸟语 、 莺歌燕舞、 山明水秀、 人勤春早、 人寿年丰 、马到 成功 、山舞银蛇、 原驰蜡象
[注意]主谓短语与句子很像，但它不是 句子，它没有语气。有些主谓短语加上语气 就是一个地地道道的句子了；但是有些短语 加上语气还不能成为句子，它只能做句子成 份。
的宾语构成的。充当介词宾语的主要是名词、代词和名 词短语。例如：
①介词+名词：向前 、比春天、 往高处 、从南方、自 今天、 于无声处（听惊雷） （关于嫦娥奔月）的神话 （当太阳升起）的时候
②介词+代词：朝那边、 到这里、 从那里、 把他（抓 住）、 向我（汇报）、 给我说
③介词+名词短语：在蔚蓝的天空中、 对学校的情况 （很了解）、在那桃花盛开的地方
例如： 好得很 大得多 冻得麻木 高兴得跳起 来 急得团团转 漂亮极了 快一些 大三岁
5、主谓短语 主谓短语是由主语和谓语构成的短语，主语表示
陈述的对象，谓语表示陈述的内容，主语和谓语之间 是陈述关系。即表达“谁（什么）——怎么样（做什 么）”。主语用=====表示，谓语用——表示。大多 数情况下，主语是一个名词、代词或名词短语；谓语 则由动词、动词短语、形容词或形容词短语来充当。 例如：
高考语文复习--句群、复句、单句、短语、句子主干句式等语法基础
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用02句群、复句、单句、短语、句子主干句式等语法基础教学目标理解基本的语法单位特征，并能熟练运用于解题中。
教学重点几种基本的语法单位特征。
教学难点探究做题规律教学过程一导入复习语法知识，初中不教，高中不学，高考不明考。
可是，语言运用的各个小题如语言连贯，词语填空，辨析和修改病句等，我们又无法回避它。
由此可见，在系统复习语言运用板块前先要补充一些必要的语法知识。
应知应会一点语法常识，重点是句子常识，来帮组我们做好语言运用的各类小题。
二学习基本的语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素(也叫词素)、词、短语、句子、句群。
语素组成词，词组成短语或句子，句子组成句群，句群组成语段，语段组成文章。
一句话或几句话,围绕一个中心,构成一个段落。
围绕一个中心话题的一段或几个段落,构成了命制语言文字运用题的语段。
如果从语法角度剖解段的组成和组成段的各要素之间的关系,你也许会对语言文字运用题有一种更清晰的认识。
为了将语段阅读和语言运用题的解答相结合,我们先了解这些语法单位的特点，理顺句子结构及句与句之间的结构关系，磨刀不误砍柴工。
下面从大到小逐一介绍语法单位：(一)句群句群也叫“句组”或“语段”,是指结构上前后连贯、具有一个中心意思的一组句子。
根据用途,可分为叙述句群、描写句群、抒情句群、议论句群、说明句群五种; 根据层次多少,可分为简单句群和多重句群两类。
一个句群至少要有两个句子,句群的每个句子以句号、叹号或问号等标点为标志。
一个复句无论多么复杂, 多么长, 也只是一个句子而不是句群。
一个句群, 有一个中心语意。
句群中的句子从不同的角度表达中心语意。
能集中表达中心语意的句子,叫中心句。
例：2021新高考Ⅰ卷语言文字运用第(一)题的命题语段。
(1)①欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来。
②“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。
语法复习之句子成分与基本句型
语法复习之句子成分与基本句型概念：组成句子的各个部分叫作句子的成分。
句子的成分：主语、谓语、表语、宾语（直接宾语和间接宾语）、宾语补足语、定语和状语。
其中主语和谓语是句子的主体；表语、宾语和宾语补足语是谓语的组成部分；其他成分和状语是句子的次要部分。
主语主语表示所说的“是什么”或“是谁”，通常用名词、代词、不定式或相当于名词的词，短语或从句担任。
主语要放在句首。
谓语谓语起着说明主语的动作、特征或状态的作用，必须用动词表示。
谓语和主语在人称和数两方面要一致，通常在主语之后。
谓语通常有三种表现形式。
(1) 动词或动词短语作谓语He studies hard.The performance has already began.(2) 谓语动词和宾语及宾语补足语作谓语They are picking apples.He made us laugh heavily.(3) 连系动词和表语作谓语Her mother is an inspector.It is getting dark.He is feeling well.表语用于说明主语的性质、特征、身份或状态，可以由名词、形容词、副词、介词和不定式以及相当于名词或形容词的词或短语来担任，表语要放在连系动词之后。
He is a lawyer.The girl is only four.The trouble is that we are short of hands.宾语宾语是及物动词所示动作的对象或介词的对象，名词、代词、不定式或相当于名词的词，短语及从句都可以作宾语。
宾语要放在谓语动词（及物动词）或介词之后。
My father enjoys tea.They had to sleep in the open air after the fireI don’t think you are right.注意：某些动词之后要求有双宾语.直接宾语是指物，间接宾语指人。
英语语法总结归纳
英语语法总结归纳英语语法是很多同学头疼的考点，因为不仅难，而且穿插在各个题型中考察。
怎么办？今天就用3句话帮大家理清思路！第一句话：原始起源英语是一门逐渐发展演变的语言，早在远古时期，英语的结构其实只有以下这两种，即简单句的原始结构。
主+谓+宾；主+系+表1、主语：主语是一个句子所叙述的主体，一般位于句首。
在原始的简单句中，主语可由名词、代词、数词、名词化的形容词表示。
例如：During the 1990s, American country music has become more and more popular.（名词）We often speak English in class.（代词）One-third of the students in this class are girls.（数词）The rich should help the poor.（名词化的形容词）2、谓语（动词）：谓语说明主语所做的动作或具有的特征和状态。
动词在句中作谓语，一般放在主语之后。
谓语的构成如下：1．简单谓语：由一个动词或动词短语构成。
如：He practices running every morning.2．复合谓语：（1）由情态动词或其他助动词加动词原形构成。
如：You may keep the book for two weeks. He has caughta bad cold. （2）由系动词加表语构成。
如：We are students.在英语中一个简单句只能有一个谓语动词（知道为什么吗），而且，我们平时学习的时态是针对谓语动词来说。
如果以do为例，do, did ,have done, will do, had done, is/am/are doing, was/were doing, would do。
在简单句中，谓语动词和主语是句子的核心，是不可以随意删掉的。
3、宾语：宾语表示动作的对象或承受者，一般位于及物动词和介词后面。
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语法复习三：单句句子成分
温馨提示：不必死记硬背，做做这些题即可
１、主语主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”。
用“=”划分
例如：(1)中国人民志气高。
(2)提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。
２、谓语谓语是陈述主语的，说明主语的说明主语“是什么”或怎么样“。
用“—”划分例如：(1)满天乌云顿时消散了。
(2)树叶黄了。
(3)小王今年十六岁。
(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。
(5)明天星期日。
３、宾语宾语在动语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题。
用“ ﹏”标出例如：(1)什么叫信息？(2)门口围关一群看热闹的。
(3)马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。
４、定语定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。
用“（）”标出
例如：(1)那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（全黄）的珍珠。
(2)（三杯）美洒敬亲人。
(3)雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。
(4)（中国）的历史有（自己）的特点。
５、状语状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。
用“[ ]”标出
例如：(1)他[已经]走了。
(2)咱们[北京]见。
(3)歌声[把王老师]带入深沉的回忆。
(4)科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。
６．补语补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
用“< >”标出
例如：(1)广大人民干得〈热火朝天〉。
(2)他写的字比原来不是好〈一点〉，而是好得〈多〉。
(3)他生〈于1918年〉。
(4)他坐〈在桌子旁〉。
(5)颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉。
找句子主干要注意的问题：
1、碰到有否定词“不、没、没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
如：我不看黄色书刊。
主干：我不看书刊。
2、主语、谓语、宾语的中心词是并列结构的，要把整个并列结构找出。
如：赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
主干：技术水平和艺术价值显示智慧和力量。
3、主谓短语作宾语的句子应把整个短语保留在主干里。
如：我清楚地看见他来了。
主干：我看见他来了。
模拟训练：
划分句子成分：
1．我从此就看见许多陌生的先生。
2．藤野先生总是挟着一叠大大小小的书。
3．干事在黑板上写广告。
4．这位客人直勾勾地打量着主人的脸。
5．托尔斯泰透出一股才气。
6．一个陌生人把我紧紧地抱在怀中。
7．我默默地站在走廊上。
8．科学技术是人类本性精神的最高成就。
9．这是一种别开生面的场面。
10．在场的老年人格外兴奋、活跃。
11．白色的丝线拧成细细的绳子。
12．这些节日包含着丰富的民俗习惯。
13．我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸟叫。
14．派出所的警察们寸步不离地守卫在洞口周围。
15．一位手里拿着照相机的记者一声不响地解掉了系在自己腰里的那条结实的粗绳子。
16．许多原子能发电厂源源不断地运来许多铅做的大箱子。
19．张思德同志永远是我们学习的榜样。
27．已经上了岸的勇士乘机俯身冲了上去。
28．小学校显得那样幽静而又神秘。
29．心里突然感到万分沉重。
30．他推开门走进去站在桌子前。
31．连长命令我们马上休息。
32．祥林嫂叫阿毛坐在门槛上剥豆。
35．鲁班所处的时代距现在已经好几千年了。
38．鲁班发现这种草叶的两边都长着锯齿状的刺。
40．鲁班用锯齿状的竹片在一棵小树树干上来回拉了起来。
41．鲁班想，如果用铁片代替竹片，效果可能会更好。
42．直到今天，锯子仍然是木匠们干活的主要工具。
43．后来，鲁班又陆续发明了木刨、钻、墨斗和曲尺等许多木匠工具。
44．除去发明了许多木匠工具外，鲁班在其他方面还有不少创新。
45．当时，还有人把字写在丝织的帛上。
47．经过反复的试验，蔡伦终于发明了造纸术。
48．蔡伦苦苦地思考着改进的方法。
49．地球上几乎每时每刻都在发生着地震。
50．全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。
51．当时我国的地震灾害十分频繁。
52．一天，地动仪向着西方的那条龙嘴里的铜球忽然落下。
53．这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
54．我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
55．地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
75．近几年来，父亲和我都东奔西走地忙碌。
1.日光的照射特别强烈。
2.总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。
3.船长已经不耐烦我父亲的那番话。
4.经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。
5.一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了
6.这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。
7.闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
用符号划分下面的句子成分。
1.那中年妇女满心欢喜地朝检票口走去。
2.目前，我国正在深入进行体制改革。
3.辛勤的园丁在灯下批改学生作业到深夜。
4.这个美丽的传说流传在黑龙江一带。
5.华南虎，也已经跻身受保护的珍稀动物的行列了。
6.大家都过幸福生活是我们的愿望。
7.帝国主义估计我们终久会向他们讨乞才能活下去
8.敌人的武力不能征服我们已经得到证明了。
9.一九三二年秋天，我在上海英商公司当卖票的。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
6、我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。
7、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
8、我国的石拱桥有悠久的历史。
9、赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
10、两千年来，我国修建无数的石拱桥。
11、早在十三世纪，卢沟桥就闻名于世。
12、她激动得泪水夺眶而出。
13、我们肩负着民族复兴的重任。
14、那是力争上游的一种树。
15、窗外的世界已经发生了翻天覆地的变化。
16、远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。
写出下面句子的主干：
1、这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。
2、我国桥梁事业的飞跃发展，表明了我国社会主义制度的无比优越。
3、地中海沿岸被称为西方文明的摇篮。
4、抵御沙丘的方法是植树种草。
5、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。
6、地势渐渐更加陡起来。
7、它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
8、通话时, 我就坐在离电话机不远的椅子上。
9、我这儿时的记忆, 全都闪电似的苏生过来。
10、建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。