简明法语教程
《简明法语教程第》课件
目录
• 简介 • 法语基础知识 • 课文解析 • 练习与巩固 • 总结与回顾
01
简介
作者信息
作者：薛建成
薛建成，男，汉族，1945年7月生，江苏省高邮县人。中共党员，教授，博士生导师。1968年7月毕业于北京外国语学院法语 专业，1981年毕业于本院研究生班，获硕士学位。后留校任教。曾任法语系副主任、主任，副院长。现任中国法语教学研究 会会长。
02
法语基础知识
法语字母表
基础构成 法语字母表由26个字母组成，与英语字母表相同，但发音不同。
掌握法语字母的发音是学习法语的基础，对于后续的单词和句子发音至关重要。
法语发音规则
发音规则 法语的发音规则较为复杂，涉及到音节、重音、语调等方面的知识。 掌握正确的发音规则有助于提高听力和口语能力，避免出现语音错误。
。
05
总结与回顾
本课程重点回顾
语法知识
本课程重点讲解了法语的基本语法知 识，包括名词、动词、形容词、副词 等词类的用法以及时态、语态和语气 的变化。
文化背景
在学习过程中，也介绍了法国的历史 、文化、风俗习惯等方面的知识，帮 助学生更好地理解法语和法国文化。
常用表达
课程中介绍了许多常用的法语表达方 式，包括日常问候、自我介绍、谈论 天气和时间等，以及一些实用的情景 对话。
THANKS
感谢观看
给出四个选项，让学生选择正 确的答案。
翻译
给出中文句子，要求学生翻译 成法语。
语法练习
改错
给出一段语法有误的句 子，要求学生找出并纠
正错误。
时态填空
给出一段文字，其中一 些时态或语态被删除， 要求学生填写正确的时
简明法语教程 第二课
四、词汇
• est-ce que 是一个固定词组，放在陈述句前，构成疑问句。 • Philippe [filip] Ph组合发摩擦音[f], 双写pp发辅音[p] • Charles [∫arl] Ch组合发翘舌音[ ∫ ], 字母a发 [a],字母 r发 [r],字
母 l发[l], es在词末不发音
faisons, satisfaisant
Le bébé de René regarde le nez de son père. 何内的宝宝看着他爸爸的鼻子
• 元音[œ]
• 发音方法：与[ə]相同，舌尖抵下齿，舌前部略抬
起，双唇突出成圆形，发音时肌肉比元音[ə]更紧 张，时间更长。
读音规则 eu在多数情况下
一、音素和读音规则
元音[ə]
发音方法：舌尖抵下齿，舌前部略抬起，开口度与[ε] 相同，但双唇突出成圆形。
读音规则 e在单音节词末 e在词首开音节中
两个辅音+e+辅音（辅辅e辅）
on在个别词中 ai在faire 的某些词性变化中
例词
le, de，te，se，me semis, debout，ceci， venir，lever mercredi,entreprise， partenaire monsieur
• 二 主谓倒装 • 1 主语是代词时， 直接将主语和谓语倒装 • Il est chercheur • Est-il chercheur？ • 2 主语是名词时， 名词位置不变，在谓语动词后用代
词重复该名词
• Paul est Japonais • Paul est-il Japonais？ • Sophie habite à Paris • Sophie habite-t-elle à Paris ?
简明法语教程课程设计
简明法语教程课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习简明法语教程，使学生掌握基本的法语语音、词汇、语法和句型结构，培养学生具备基本的法语听、说、读、写能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握20个字母和基本的发音规则。
•学习并运用100个常用词汇和短语。
•理解基本的法语语法，如冠词、名词、形容词、动词等。
•了解法国文化、风俗和习惯等相关背景知识。
2.技能目标：•能够进行简单的法语听力和口语交流。
•能够阅读并理解简单的法语文章。
•能够书写并用法语表达自己的想法和感受。
3.情感态度价值观目标：•培养学生对法语和法国文化的兴趣和好奇心。
•培养学生积极主动参与学习的热情和自信心。
•培养学生尊重和理解不同文化和语言的观念。
二、教学内容本课程的教学内容将按照教材的章节进行，主要包括以下几个方面：1.法语字母和发音规则的学习。
2.常用词汇和短语的积累和运用。
3.基本法语语法的讲解和练习。
4.法语听力和口语的练习。
5.阅读理解和写作技巧的培养。
6.法国文化、风俗和习惯等相关背景知识的介绍。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，如：1.讲授法：教师对重点知识进行讲解和解释。
2.讨论法：学生分组讨论，促进互动和思考。
3.案例分析法：通过实例分析，让学生更好地理解法语的运用。
4.实验法：利用多媒体资料和实际操作，增强学生的学习体验。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：简明法语教程。
2.参考书：提供相关的法语学习书籍供学生参考。
3.多媒体资料：利用音频、视频、图片等多种形式辅助教学。
4.实验设备：如录音机、投影仪等，用于课堂演示和练习。
以上是本课程的教学设计，希望能够帮助学生更好地学习法语，提高他们的语言能力和文化素养。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等方面，以全面客观地反映学生的学习成果。
1.平时表现：包括课堂参与度、发言积极性、小组合作表现等，占总成绩的30%。
简明法语教程(修订版) 孙辉编 课文翻译
第九课对话两个学生之间的对话你好你好，你是学生吗？是，我是一年级学生。
那个系的？我是法语系的。
你呢？我是法语系的，但我也学习法语。
你也学习法语？是的，作为二外。
法语对你来说难吗？难。
动词变位，阴阳性，所有这些，都太难。
但我们做很多练习。
课文我是法语系的学生。
我大三。
我们有很多法语教授。
他们是中国人。
我学习两门外语：法语和英语。
英语是我学的第二门外语。
英语对我来说不是太难。
我做很多英语练习。
第十课一位中国学生和他的法语老师，在法国你好，女士。
我是您班上的学生。
你好，先生。
你叫什么名字？我叫李华。
欢迎您。
你来自中国，是不是？是的，是这样。
你喜欢法语吗？是，我非常喜欢法语。
这是一种优美的语言。
哦，你讲得很好。
这是课程表。
每周一到每周五你有15节课。
我们每星期六都没课吗？没，每个星期六合星期天，人们不工作。
这些是休息日。
谢谢，女士。
再见。
再见。
课文王林是中国人。
她来巴黎学习法语。
她在索邦大学学习。
从周五到周五她都有课。
晚上，她在她房间学习。
每个周五和周六她没有课。
她利用空余时间参观巴黎的纪念性建筑，或者去法国朋友家。
第十一课对话一位中国学生和一位陌生人讲话请问，这份法语报纸是您的吗？是，这是我的。
你是法国人吗？是，我是法国人。
我来这儿是为了学习汉语。
您是巴黎人吗？不，我是马赛人。
在法国南部。
你们班有一些其它国家的学生吗？有，有英国人，韩国人，意大利人和日本人。
哇！这真是一个国际班。
的确如此，但所有人都讲汉语。
你经常用汉语书写吗？足够经常。
但中文汉字太难写了。
就像一些画。
课文保罗来自巴黎。
他在北京外国语大学学习汉语。
他学习刻苦，每天都挺磁带。
保罗有中国朋友。
他们经常邀请保罗去他们家。
他们还帮助保罗学习中文。
现在，保罗汉语讲得很好。
他喜欢汉语，中国和中国的人民。
他想成为中国的朋友。
第十二课对话在一幢旧楼，马丁先生询问看门人你好，女士。
Monsieur Duval 是住在这里吗？是的，先生。
请问在几楼？在四楼。
简明法语教程
réveiller 1. 叫醒， 唤醒； 弄醒： réveiller qn 叫醒某人 Le bruit du canon ne les réveillerait pas. 炮声都吵不醒他们。 他们睡得很熟。 Il ne faut pas réveiller le chat qui dort. [谚]（1）别自找麻烦， 别多事。 （2）不要旧事重提。 réveiller une personne évanouie 使一个昏过去的人苏醒 un bruit à réveiller les mots [俗]非常吭的声音 2. [转]使振奋， 使恢复活力； 重新唤起， 重新激起： réveiller ses muscles en se donnant du mouvement 活动活 动筋骨 réveiller une douleur 重新引起疼痛 réveiller l'appétit 恢复食欲 réveiller la curiosité 重新引起好奇心 réveiller le courage 重新鼓起勇气
grammaire
• 5. Envoyer后接动词不定式表示派某人 做某事，被指派的人可出现，也可以不出 现。如果被提前的直接宾语是envoyer的宾 语，过去分词envoyé就要配合：La fille,je l’ai envoyée chercher les livres.（那姑娘， 我拍她去找书了。）如果被提前的直接宾 语是动词不定式的宾语，过去分词envoyé不 配合：Ces livres,je les ai envoyé chercher. （那些书，我派人去找了。）
exercices
• 1. Qui __ ___ma valise dans la chambre? • a. a montée b. a monté c. est monté d. est montée • 2.Le professeur ____ a pourtant expliqué. • a. leur le b. le leur c. leur la d. la leur • 3. Elles sont très ___de revoir leurs camarades. • a.content b. contentes c.contents d.contente • 4. Tu as lu le roman “Na na “? • -________. • a. Oui, j’ai le lui b. Non, je ne l’ai pas lui • c. Oui, j’ai lui-le d. Non, je n’ai le pas lui
简明法语教程上册第13课课件lecon
Common Phrases and Expressions
常用短语和表达
Grammar
本讲中，你将学习以下内容：
1
Regular Verbs in Present Tense
规则动词的现在时态
2
Difference between "aller" and "venir"
"aller"和"venir"的区别
简明法语教程上册第13课课件 lecon
Int rod u ct ion
通过简明法语教程上册第13课课件，你将了解以下内容：
1 课程目标
强调法语文化和语言的重要性
Vocabulary
在本讲中，你将学习以下与旅行和交通有关的词汇和常用短语：
Travel and Transportation
旅行和交通相关词汇
3
Roleplaying and Group Projects
角色扮演和小组项目
Conclusion
回顾学习目标和要点，并为进一步学习和探索提供资源。
法国的美食购物
Practice Exercises
通过练习，巩固词汇和语法概念，提高写作和口语能力，参与角色扮演和小组项目。
1
Reinforce Vocabulary and Grammar Concepts
巩固词汇和语法概念
2
Writing and Speaking Activities
写作和口语练习
3
Prepositions of Place
地点介词
Culture
在本节中，你将了解法国的交通文化、地理标志和法国的美食购物。
简明法语教程上册第
序数词的构成
一般情况下,在基数词后加ième 以e结尾,则先去掉e,再加上ième 逢"一"的数字除1、11、71外,其余的要变 成unième Un, une: premier, première 第二〔seconde〕不能用在复合序数当中 第五〔cinquième〕和第九〔neuvième〕
étrangère
être+en...année 在 ...... 年级
➢他们是一年级. Ils sont en première année. ➢他们在哪个年级？ En quelle année sont-ils?
Apprendre <v.t> +n. ∕à +inf.
➢我学法语. J’apprends le français. ➢你们学什么？ Qu’est-ce que vous apprenez? ➢他儿子在学说话. Son fils apprend àparler.
Pour〔+ inf.,目的〕为了
➢他去学法语. Il va àBeijing pour apprendre le français. ➢为了去上学... Pour aller àl’école... ➢为了做练习… Pour faire des exercices.
Beaucoup <adv.>
➢程度副词,修饰动词, 放动词后.
➢他很用功. ➢Il travaille beaucoup. ➢他很喜欢他的车. ➢Il aime beaucoup sa voiture.
➢数量副词,+de+名词, 名词不要冠词.
➢他有很多书. ➢Il a beaucoup de livres. ➢很多学生 ➢B e a u c o u p d’étudiants
简明法语教程上册习题答案
简明法语教程上册习题答案法语是一种罗曼语系的语言，广泛使用于法国、比利时、瑞士、加拿大魁北克省以及许多非洲国家。
学习法语不仅可以帮助人们了解法国丰富的文化和历史，还可以在国际交流中发挥重要作用。
《简明法语教程》是一本广受欢迎的法语学习教材，它通过系统的课程设置和实用的练习帮助学习者掌握基础法语知识。
以下是《简明法语教程上册》习题答案的汇总，供学习者参考。
第一部分：法语发音1. 法语元音发音练习：- [ɛ]：如 "petit"（小的）中的 "e"- [ə]：如 "le"（它）中的 "e"- [ɑ̃]：如"santé"（健康）中的 "an"2. 法语辅音发音练习：- [r]：法语中的小舌颤音，如 "rue"（街道）中的 "r"- [ɲ]：如 "je"（我）中的 "gn"第二部分：基础语法1. 名词和冠词：- 定冠词 "le" 用于阳性单数名词前，如 "le livre"（书）- 不定冠词 "un" 用于阳性单数名词前，如 "un chat"（一只猫）2. 动词变位：- 以 -er 结尾的动词，如 "parler"（说），变位为 "je parle"（我说），"tu parles"（你说），"il/elle parle"（他说/她说）第三部分：日常对话1. 问候语：- "Bonjour"（你好）- "Salut"（嗨）2. 问路：- "Excusez-moi, où est la gare?"（请问，火车站在哪里？）第四部分：词汇练习1. 颜色：- "rouge"（红色）- "vert"（绿色）2. 家庭成员：- "père"（父亲）- "mère"（母亲）第五部分：阅读理解1. 阅读短文并回答问题：- 阅读一篇关于法国节日的短文，回答相关问题，例如："Quel est le nom de la fête nationale française?"（法国的国庆节叫什么名字？）第六部分：写作练习1. 写一篇关于你的日常生活的短文：- 描述你的一天，包括你通常做什么，你喜欢吃的食物等。
简明法语教程课件
第五课：结业考试
1 对已学习内容进行测试
2 答案和解析
考核你对已学内容的掌握程度，并为你 的进一步学习提供反馈。
了解正确答案和解析，帮助你加深对法 语的理解和运用。
1 数字和时间的发音和拼写
学习如何正确发音和拼写法语中的数字和时间表达。
2 时间表达和常用短语
掌握表达时间以及常用短语的语法
1 名词、形容词和动词的基本语法 2 常用法语短语练习
深入理解法语中名词、形容词和动词的 基本语法规则，帮助你构建正确的句子。
通过练习巩固所学的基本语法知识，并 学习常用的法语短语。
第四课：法语日常生活场景
去餐馆吃饭
学习在法语国家餐馆点餐、交流的实用短语和表达方式。
去商店购物
掌握在商店购物时使用的常用法语短语，包括试衣、付款和询问价格等。
旅行中的常用法语短语
准备去法语国家旅行？学习旅行中使用的常见短语，让你的旅行更加顺利愉快。
简明法语教程课件
欢迎来到简明法语教程课件！本课程将带领你探索法语的奇妙世界，从基础 问候语到日常生活场景，让你轻松学会法语并享受学习的乐趣。
第一课：基础法语问候语
1 语基础问候语
学习常用的法语问候语，包括“你好”、“再见”等。
2 单词发音和拼写
掌握法语单词的正确发音和拼写，打下坚实的基础。
第二课：法语数字和时间表达
《简明法语教程》课件
PPT课件设计
1 设计原则
讲解如何设计吸引人的 PPT课件，包括简洁性、 一致性和可读性。
2 PPT布局
3 色彩和图像选择
提供布局建议和技巧，以 确保信息传递清晰有序。
介绍选择合适色彩和图像 的重要性，并提供实用的 建议。
课后讨论和问答时间
1
练习和应用
学生将有机会进行实际练习，如角色扮演、对话练习和写作任务。
2
回答问题
为学生提供解答疑问的机会，澄清他们在课堂学习过程中的疑惑。
3
疑难解答
帮助学生解决学习中遇到的困难和挑战。
4
反馈与建议
鼓励学生提供反馈和建议，以改进课程和教学方法。
结语和总结
总结《简明法语教程》课程所涵盖的内容和学习成果，并鼓励学生继续深入 学习法语，探索更多的法国文化和语言乐趣。
《简明法语教程》PPT课件
这个PPT课件将为您带来简明直观的法语教学体验。让我们一起探索法语的魅 力，提高沟通技能，了解法国文化并享受学习的乐趣。
概述
介绍
简要介绍《简明法语教程》 课程及其目标。
目标受众
明确课程适用的受众范围， 无论是初学者还是有一定基 础的学生。
教学方法
介绍使用的教学方法，如互 动式授课、角色扮演和练习 等。
《简明法语教程》课程内容
课程大纲
概述《简明法语教程》 的课程大纲，包括各 主题和学习目标。
主题一：基本 法语会话
介绍基本的法语会话 技巧和常用表达，帮 助学生在日常生活中 流利交流。
主题二：法语 词汇和语法
强调学习法语的词汇 和语法规则，以建立 坚实的语言基础。
主题三：法国 文化和风俗技巧。
简明法语教程 讲义(语音教程)
Yy
[ɛm]
Zz
书写体
Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
读音
[ɛn] [o] [pe] [ky] [ɛ:r] [ɛs] [te] [y] [ve] [dubləve] [iks] [igrɛk] [zεd]
法语共有 26 个字母，其中: a, e, i, o, u, y 是元音字母，其他字 母是辅音字母。
语音教程（预备篇）摘录于外研社引进出版的法语原版图书《Reflets》（中文名《走遍法 国》）
3
语音教程（预备篇）
[i] [e] [ε] [a]
[i]口腔开口度极小，舌尖紧抵下齿，唇型扁平，嘴角要用力向两边拉。与汉语拼音中的 i 相
似。
常见拼写方式
例词
i
il, si, lire, riz
î
île, dîner
[u] [o] [ɔ]
[u]舌尽量后缩，双唇突出呈圆形，口型紧缩。与汉语拼音中的 u 相似，但唇部肌肉更加紧
张。
常见拼写方式
例词
ou, où, oû
vous, où, goût
aou, aoû 个别外来语
août, saoul foot, clown
[o]舌略向后缩，双唇突出，口型很圆，开口度非常小。
Je voudrais une baguette, s’il vous plaît. Tu aimes faire du sport? En mai, fais ce qu’il te plaît. Si les jeunes savaient, si les vieux pouvaient.
Au revoir, Madame. Nathalie est une camarade de classe àmoi. À Pâques, tu vas voyager? Marilyn Monroe est une femme fatale.
25_简明法语教程上-全文可读
2. 投宿，借宿，下榻： descendre à l"hôtel 在旅馆投宿
3. 降落，落下： - La nuit descdend. 夜色降临。
v.t.
1. 走下，顺（沿）……而下： descendre une montagne 下山
montrer le chemin 指路 3. 【转】描绘，描写：
montrer un pays dans son livre 在书中描绘一个国家 4.【转】显示，显出，表现出：
montrer du courage 表现出勇气
8
Lexique
mettre v.t.
1. 放置，摆，搁： mettre le stylo sur la table 把笔放在桌子上
☺que在句中不能省略。
13
Grammaire
连词que引导的从句
- On dit que le français est une langue romantique. - Je crois qu"il a raison. - Je sais que Marie est malade. - J"espère qu"elle viendra.
rendre service à qn : 帮助某人
向某人寻求帮助? demander un service à qn :
À vous! Rendre ou demander?
23
Communication
Rendre service à quelqu"un
-Je peux te demander un service/un renseignement? -Je peux vous aider? -Pouvez-vous me donner un coup de main? -Qu"est-ce que vous désirez? -Puis-je vous être utile? -Excusez-moi de vous déranger, monsieur/madame, mais j"ai un problème. -Qu"est-ce que je peux faire pour vous? -Vous avez-besoin d"aide? -Excusez-moi, pouvez-vous me dire...? -Pardon madame, la poste s"il vous plaît?
简明法语教程上册第一课课件lecon1
❖[l] 此音为舌边音。发音时舌尖抵上齿龈形成阻 塞。发音是声带振动，软腭上升，阻止气流进入 鼻腔，气流从舌两侧外出。
l: le, nul ,loi, facile, allocution, fil, cil
❖[n]
舌尖抵上齿龈，软腭下降形成阻塞，气流从鼻腔流 出，同时声带振动
❖ 1) 字母n，字母组合nn
[i]
舌头抵下齿，舌前部极力向硬颚抬起，双唇两边向后退缩， 唇扁平，开口度小，气流从舌面上冲出，发音时肌肉紧张。
❖i, î, ï, y Ex: il, ils, île, style, Paris, Lille, Lilas,
papi,mamie
[u]
舌向后缩，舌后部向上抬起，舌前部下降，开口度很小，双 唇向前伸成圆形，肌肉紧张。
❖ 法国人的出行旺季是每年的学校假期，各个区域 有所不同(分为ABC三个区)，总体来说是2月的寒 假、4月的春假、7-8月份的暑假、10月的万圣节 和12月的圣诞节。这段时期各地交通与住宿价格 都会比较高，因此最好提前预定
❖2. 法语的起源于分布
❖ 法语属于印欧语系罗曼语族，是继西班牙文之后 ，使用者人数最多的罗曼语言之一。现时全世界 有8700万人把它作为母语，以及其他1.9亿人 使用它（包括把它作为第二语言的人）。同时也 是很多地区或组织的官方语言（例如联合国、欧 洲联盟）。
❖ 3. 26个字母读音
❖一 法语语音知识
❖1. 音素
❖ 定义：音素是法语的最小单位 ❖ 法语共有35个音素，分为元音和辅音，其中15
个元音，17个辅音，3个半元音 ❖元音： A E I O U Y （比英语多一个Y）
❖和英语一样，采用国际音标来表示音素
❖一 法语语音知识
简明法语教程1-16课归纳
简明法语教程上册 1-16 课动词归纳：I)助动词 (在复合过去时里做助动词，表示完成了的动作，重结果) : etre, avoirII)情态动词(+动词原形) : vouloir, pouvoir, devoirIII)感官动词parler : 1. vi, parler +语言, 讲…语言.2. vt, parler à qn.对某人说话, parler avec qn.和某人说话, parler de qch./qn.谈论某人/某事. dire, crierecouter : vt, ecouter qn.听从某人, 听某人说话 (表动作) ,entendre (表结果) regarder (表动作), voir (表结果)IV)表知道，理解comprendresavoir: vt.savoir qn.明白, 知道; savoir + inf.会, 善于.V)表位置移动，状况改变aller : a. aller + inf.最近将来时(aller 是助动词); b. aller +方式状语, 用于问候(身体,工作等);c. aller a / dans/ en +地点, 去某地venir : vi.venir de + 地名或地点，从…来; venir à + 地点，来某地;venir de+inf.最近过去时(venir 是助动词); venir + inf.来做某事;venir ici pour + inf.来这儿…entrer: vi. entrer à/ dans…进入…sortir: vi. sortir de…从…出来suivre: vt. suivre qn.跟在某人后面retarder: vt. retarder de +时间, 慢…advancer: vt. advancer de +时间, 快…partir: vi. partir pour 动身去, 起程devenir, monter, prendre, voyager, marcher, finir, passer, poursuivre, se lever, se coucher, retourner VI)表情感aimer: vt. aimer qch./qn.喜欢某事/某人VII)生活，交际方面in vi ter: vt. in vi ter qn. à faire qch.邀请某人做某事vi siter: vt. vi siter +地点, 参观某地donner: vt. donner une grande importance à qch.对…很重视;donner qch. à qn.给某人某物aider : vt. aider qn. dans…在某事上帮助某人; aider qn. à faire qch..帮助某人做某事s’adresser: vi. s’adresser à qn.向某人请教，请某人帮忙telephoner: vi. telephoner à qn.给某人打电话demander: vt. demander qch. à qn.问某人某事; demander à qn.问某人;demander à qn. de f. qch..要求某人做某事attendre: vt. attendre qn.等候某人habiter: vi. habiter à + 地点或vt. habiter + 地点, 住在某地profiter vi. profiter de qch. pour 利用…做…excuser: vt. excuser qn.原谅某人; excuser qn. de faire qch.原谅某人做了某事recevoir: vt. recevoir qch.收到, 接到; recevoir qn.接见, 接待laisser: vt. laisser qch. à qn.留给某人某物,prier: vt. prier qn. de +inf.请求某人做某事louer, s’appeler, indiquer, trouver, rencontrerVIII)学习，工作方面travailler: vt. travailler à qch.致力于, 为…而努力; travailler qch.加工, 练习écrire: vi. écrire a qn.给某人写信réussir: vi. réussir dans… / réussir à…在…获得成功redoubler, lire, apprendre简明法语教程上册 1-16 课名词归纳：1.城市:Auvergne 奥弗涅(地区)Beijing 北京Berne 伯尔尼Calais 加莱Lille 里尔Gernoble 格勒诺布尔Paris 巴黎Genève 日内瓦Nice 尼斯Marseille 马赛Rome 罗马Sète 塞特Vi chy 维希2.人名：Bernard 贝尔纳Charles 夏尔Christine 克里斯蒂娜Fanny 法妮Gabrielle 加布里埃尔J acqueline 雅克琳Jacquea 雅克Nathalie纳塔利Loulou 卢卢Marie 玛丽Monique 莫尼克Lina 利娜Pascal帕斯卡尔René 勒内Philippe菲利普Pierre皮埃尔Sophie 索菲Vérouique韦罗尼克Thomas 托马Sabine 萨比娜3.职业职位：1)chercheur, euse 研究员(多用阳性)docteur, doctoresse 医生(多用阳性)2)pilote 飞行员(只有阳性) professeur 教师(只有阳性)3)ingénieur 工程师(只有阳性)médecin 医生(只有阳性)4)acteur, rice 演员facteur, rice邮递员instituteur, rice小学教师rédacteur, rice编辑moniteur, rice 教练员5)chanteur, euse 歌手coiffeur, euse理发师vendeur, euse售货员6)avocet, e 律师étudiant, e 大学生ouvrier, e工人bienvenu, e 受欢迎者employe, e 雇员passant, e 行人7)technician, ne 技术员pharmacien, ne药剂师paysan, ne 农民(le champ 田, la terre 土地)mécanicien, ne 机械师étranger, ère 外国人paresseux, se 懒人8)journaliste 记者styliste 服装设计师économiste 经济学家cinéaste 电影编导者9)concierge 看门人locataire 房屋承租人，房客10)un soldat 战士un officer 军官11)le directeur 经理，主任le chef 长，主任le président 主席4.国家：介词用 en:La Chine 中国Chinois, e 中国人le chinois 中文La Frande 法国Français, e法国人le français 法语La Angleterre 英国Anglais, e英国人l’anglais 英语Le Amérique 美洲Américain, ne 美国人pl. Les Etats-Unis(介词用 aux) Le Inde 印度Indien, ne 印度人Le Corée(Korea) Coréen, ne韩国(朝鲜人)L’Italie 意大利Italien, ne 意大利人L’Espagne 西班牙Espagnol, e 西班牙人L’Austrslie 澳大利亚la Suisse 瑞士介词用 au:Le Japon 日本Japonais, e 日本人Le Portugal 葡萄牙Le Chili 智利Le Mexique 墨西哥le Pérou 秘鲁le Pakistan 巴基斯坦le Vi et-Nam 越南le Singapour 新加坡le Canada 加拿大介词用 aux:Les Etas-Unis 美国les Philippines 菲律宾les Pays-Bas(Netherland)荷兰5.建筑：(阳)le bureau 办公室le garage 修车厂，车库la réparation 修理le mur 墙壁un appartement 单元住房un ascenseur 电梯un étage 楼层un monument 纪念性建筑物(阴)la piece 房间la cuisine 厨房la sale de bains 洗澡间la place 广场la rue大街une maison 住宅，房屋la porte 门6.家庭成员：(阳)ami, e朋友le fils儿子le garçon 男孩le mari丈夫le people 人民le père 父亲un frère 兄弟(阴)enfant 孩子la farmille 家，家庭la femme 妻子la fille 女儿la mère 母亲une sœur 姐妹les parent 父母7.社会、社交：(阳)le café 咖啡店le cinéma 电影院le théâtre 剧院(阴)la banque 银行la campagne 农村，乡下une école 学校une usine 工厂une agence 代理，办事处8.学习、学校：(阳)l’école primaire 小学l’école secondaire 中学le cahier 笔记本le cours 课、课程le crayon 铅笔le dessin 图画、素描le féminin 阴性le masculin 阳性le plan 图、平面图u n examen 考试un caractère(中文)字un livre 书un stylo 钢笔un drapeau 旗un exercice 练习u n manuel 教材un texte 课文un institut 学院、研究所un papier 纸un document 资料，课文le programme 课程安排、计划un enregistrement 录音(阴)la chambre 宿舍，卧室la conjugaison 动词变位la note 分数la sorbonne 巴黎大学une année 年，年级une école 学校une étude 学习une langue 语言une lecon 课文(阳、阴)élève 中小学生étudiant, e 大学生copain, copine 同学，伙伴(复)les devoirs 作业9.生活：(阳)le bruit 声音，噪声le film 电影le magasin 商店le ménage 家务le repos 休息le travail 工作le congé 休假，放假la retraite 退休un banc(c 不发音) 长凳le message 便条un dialogue 对话un disque 唱片un parfum 香水un peigne 梳子un verre 玻璃杯(阴)la montre 手表la table 桌子la vi e 生活une brosse 刷子une cassette 盒式磁带une chaise 椅子une conversation 交谈une guitare 吉他une ser vi ette毛巾(复)les vacances 假期(f.)10.时间(le temps)：月份(les mois)：jan vi er, février, mars[mars], avril, mai, juin, juillet, août[u,ut], septembre, octobre, novembre, décembre.星期(la semaine)： lundi, mardi, mercredi, juedi, vendredi, samedi, dimanche.天(le jour)：le matin 早晨le midi 中午le après-midi 下午le soir 晚上la nuit 夜晚le minuit 午夜时刻：le minute 分钟le quart 一刻钟une demi-heure 半小时une heure 小时其他：un an 年un âge 年龄le retard 晚、迟到la fin 终末une fois 一次，回11.餐食：petit dejeuner 早餐le dejeuner 午餐dîner 晚餐12.电器：(阴)la télévi sion 电视une radio 收音机(阳)le téléphone 电话un aspirateur 吸尘器un magnétophone 录音机13.与纸有关：(阳)le crayon 笔记本une annonce 公告告示le journal pl.des journaux 报纸le ticket 票un document 文件une petite annonce 告示栏un livre 书un manuel 教材un papier 纸un roman 小说un timbre 邮票(阴)une carte 地图une lettre 信le courrier 信件une enveloppe 信封une peinture 画le tableau 画幅une photo 照片une revue 杂志14.交通工具：(阳)le camion 卡车le métro 地铁le train 火车un vélo 自行车(阴)une moto 摩托车une voiture 汽车15.服装：(阳)un pantalon 裤子un manteau 大衣(阴)une chemise 衬衣une robe 连衣裙la poche 衣袋une jupe 裙子une veste 上衣16.自然、食物：(阳)un lac 湖泊(阴)une banane 香蕉une pomme 苹果la fleur 花une ri vière 河流17.方位：l’est 东le sud[syd] 南l’ouest[west] 西le nord 北18.数量(aine)：une dizaine 十个左右une quinzaine 十五个左右une vi ngtaine 二十个左右19.货币：le france 法郎le loyer 房租le prix 价格20.身体、情感、思想：l’attention 当心注意l’importance 重要性le pardon 对不起le plaisir 愉快高兴le pied 脚une idée 主意、想法。
简明法语教程
简明法语教程
法语是一门美丽而有趣的语言，如果你想学习法语，下面是一个简明的法语教程，包括一些基本的词汇和语法知识。
首先，你可以开始学习一些常用的法语词汇。
例如，"bonjour"意思是“你好”，"merci"意思是“谢谢”，"au revoir"意思是“再见”，"oui"意思是“是”，"non"意思是“不”。
接下来，你可以学习一些数字。
1到10的法语数字分别是：un，deux，trois，quatre，cinq，six，sept，huit，neuf，dix。
例如，如果你想说“我有三个苹果”，你可以说“j'ai trois pommes”。
然后，你可以学习一些基本的法语句型。
一个简单的句子通常由主语、动词和宾语组成。
例如，“我喜欢法国食物”翻译成法语就是“j'aime la cuisine française”，其中“j'aime”意思是“我喜欢”，“la cuisine française”意思是“法国食物”。
此外，法语语法中还有一些特殊的规则。
例如，法语中的名词有性别之分，有些是阳性，有些是阴性。
所以，在使用名词时，你需要记住它的性别并相应地使用冠词。
最后，提醒你多练习。
学习任何一门语言都需要不断的练习和重复。
你可以通过听法语歌曲、看法语电影或者和法语母语人士交流来提高你的听力和口语。
希望这个简明的法语教程能对你有帮助，祝你学习愉快！。
《简明法语教程第》PPT课件
Paul apprend-il
l’anglais ?
Isabelle apprend-elle le chinois ?
Ces étudiants apprend-ils
le japonais?
宾语
Où
Paul apprend-il
l’anglais ?
…
Où Isabelle apprend-elle le chinois ?
neuf heures et demie， onze heures et demie
B. et demi（用在midi、minuit后），如：
Il est midi et demi. Il est minuit et demi.
精选PPT
7
③ 表示“刻”： “quart” 1:15 /3:15 / 9:15 / 12:15
Elle finit à quelle heure ?
A …… 1:30 / 2:30 / 3:30 / 9:30 / 11:21 du soir.
精选PPT
3
③ Quel â ge avez-vous? / Vous avez quel â ge?
J’ai ……(16/18/20/28) ans.
3、写音标，说理由
精选PPT
16
代词 2.加“est-ce
que”
(用陈述语序，
(je,tu,il,ell 即“主+谓”) e,nous,vou
s,ils,elles,c
e,cette…) 3.主谓倒装, 即“谓+主”
(用在疑问词开 头的句子中)
Est-ce que il est Français?
Est-ce que elle habite àParis?
简明法语教程教学大纲
简明法语教程教学大纲1. 引言- 法语作为一门重要的国际语言，在全球范围内具有广泛的应用和影响力。
- 本教学大纲旨在提供一种简明有效的教学方法，帮助学习者快速掌握基础法语知识。
2. 教学目标- 培养学生的法语听、说、读、写的基本能力。
- 帮助学生了解法国文化和社会习俗。
- 提高学生的跨文化交际能力。
3. 教学内容3.1 法语基础知识- 语音、拼写和基本发音规则- 基本词汇、句型和语法- 介词、冠词和代词的使用- 动词变位和时态3.2 口语表达和听力训练- 培养学生日常对话的能力- 提高学生听取和理解法语的能力- 培养学生自由表达观点和意见的能力3.3 阅读理解和写作训练- 理解和分析法语文本- 提高学生书写法语的能力- 培养学生撰写简单文章和表达观点的能力3.4 法国文化与社会习俗- 介绍法国的历史、地理和文化背景- 了解法国人的生活习惯和社交礼仪- 探索法国传统节日和艺术形式4. 教学方法4.1 情境教学法- 创设真实的语言环境，让学生在实际场景中练习语言交际能力。
- 运用角色扮演、情景模拟等方法，培养学生的语言运用能力。
4.2 多样化的教学资源- 利用课件、音频、视频等多媒体资源丰富教学内容。
- 提供与法语学习相关的网上工具和应用程序。
- 鼓励学生使用法语杂志、电影、音乐等资源扩展自己的语言能力。
4.3 个性化指导和评估- 根据学生的学习进度和需求，提供个别指导和辅导。
- 通过口语演讲、听力测试和写作作业等多种方式进行评估。
5. 教学进度安排- 按照课时划分，每周2-3次课程- 第1-4周：字母和发音；基础词汇和句型- 第5-8周：动词变位和时态；基础语法- 第9-12周：口语对话和听力训练；阅读和写作训练- 第13-16周：法国文化与社会习俗6. 教学评估方法- 口语测试：对学生进行日常对话和演讲评估- 听力测试：通过听取录音，理解和回答问题来评估学生的听力能力- 阅读测试：通过阅读理解和回答问题来评估学生的阅读能力- 写作作业：要求学生撰写简单的文章和表达观点7. 教学资源与参考书目- 课本：《简明法语教程》- 多媒体资源：录音、课件、视频等- 网上资源：语言学习应用、法语学习网站等- 参考书目：法语字典、法语语法书、学习指南等8. 结语- 本教学大纲旨在为学生提供系统、全面的法语学习指导，帮助学生打下坚实的语言基础，理解法国文化，提高跨文化交际能力。
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很不错，谢谢
Au revoir， monsieur.
再见，先生
INTRODUCTION 导论
法语字母表 /3821/2004/11/08/153@352782.ht m
音素则分为元音和辅音。 法语采用拉丁字母，字母表与英语相同，共26个字母，
4、 常听背常诵 出口成章
学语言最简单的办法就是去听去背了，很多东西都是 固定的，拿来就用，背一些常用的句子、实用的短文， 学唱优美的法语歌曲都是好办法。
5、 实时交流 有疑就问
网络时代，信息传输极为方便。有时候一些让初学者几天 转不过弯来的问题，网上找个“老师”或“同学”，可能 几句话就解决了，省时透彻。法语社区、交友录里，藏龙 卧虎，高手很多的，不怕有解决不了的问题。
QQ :1547655615
MSN:frankzhang1016@hotmail.fr
Tel:15920118499
公共邮箱:gongshangguanlixi@
code:nanfang123
Bonjour，camarade.
早上好，同志
Comment ça va?
身体如何啊？
法语原版教材，则是按照法国人的语言习惯、思维方 式来编制的。你学到不仅是纯正的语音语法，而且能 从中对他们的意识形态、社会文化、思想观念等各方 面有客观的理解与体会。
教材选择与使用中应该注意的问题： ① 尽量用权威、流行的教材。这样既便于你学到纯正
法语，也便于你在网上与他人交流，学得教材太偏， 很难找到“知音”了。 ② 求优不求多的原则。好的教材，中文的、法语原版
对于其它不带音符的字母，其发音会因在单词中位置的不同而不 同，但也都是固定的有规则的，利用规则就可以像拼汉语拼音一 样来读法语单词。
语音学习中应该注意的问题：
① 防止用说英语的腔调来读法语；法语发音以优雅、庄重 见长，没有双元音，发每个元音时嘴都没有动作;卷舌音也 不象英语那样“轻浮”。
② 避免方言的影响。比如 n ; l 不分等。
LECON UN 第一课
音素: 四个元音 六个辅音
总结
对于清辅音，在元音前不送气。 在其他情况，包括辅音前，或词末都要送气。
语音知识
1. 清辅音:发音时声带不振动。 p t k s 浊辅音:发音时声带振动。 l n
音素与读音规则
音素 元音[a]
语音规则 字母a, à(开音符)
长音符（accent circonflexe）出现在除y外的其他元音 字母上面，如： âge，être，connaître，pôle，sûr
分音符（tréma）用于分开相连的两个元音字母，表 示它们分别发音，如：naïf，Noël
另外，还有一种书写符号，即出现在字母c下面的软音 符。ç在字母a，o，u前读[s]，如：français，garçon
的各一套就够，其余的充其量只能作为一种参考，不 宜平均用力。
供选择的常见教材：
中文： ① 《法语》（马晓宏）——法语专业学生的通用课本， （共4册），一般爱好者学完前两册即可。
② 《简明法语教程》——英语系学生二外通用教材、培训 班常用教材。
③ 《公共法语》—— 法语爱好者常用教材。
法语原版： ① 《Reflets》----目前最流行的法语教材、采用视频教学
简明法语教程
COURS DE FRANCAIS ACCELERE 1
中山大学南方学院 张飞
为什么学法语？
1.个人兴趣
2.就业需要 3.出国留学
家乐福，兴业银行，迪卡侬，道达尔，雪铁 龙，雷诺，LV, 雅高，法航。中国贸易公司。
4.移民
5.开阔思维 6. 旅游 7.提高个人修养品味 8.结交讲法语的朋友
例词 là，salle
元音[ε]
字母e在闭音节中
mer,sel,
字母 è,ê(长音符) mère,fête
ei
pleine, Seine
ai,aî
laît, maître
et在词尾
effet
在相同的两个辅音字母
elle
音素 元音[i]
元音[u]
语音规则 i, î
ou,où,oû
例词 dîner,Nice
模式、纯正、实用。 ② 《新无国界法语》---也不错,但逐渐淡出人们的视野。
③ 《 法语词汇渐进》--- 共三册，适合考级，对自己要求 比较高的学员。 ④ 《Espaces》---- 法盟使用。
3、 培养兴趣 持之以恒
“兴趣是最好的老师”
战斗在法国
由于个性的差异和学习目的不同，法语学习中会经常 出现一些“半途而废”的现象。
其中6个元音字母（a、e、i、o、u、y），20个辅音 字母（b、c、d等），但它还有14个特殊字母(àâçèé 等). 法语共有36个音素， 其中元音16个，辅音20个。
法语有四种音符，只出现在元音字母上。
闭音符是最常见的音符，只出现在字母e上，
如：écrir,téléphoner
开音符出现在字母a，e，u上，如：là，mère
语音学习中建议采用的方法： ① 最好有老师带一下，便于纠音。 ② 可以看几部法语电影、听听法语歌曲、法语广播。
(小淘气尼古拉) (埃及艳后的任务) (你丫闭嘴) (天使爱美丽)(心动的感觉)
2、 中外教材 并用并行
现行大学专业法语的教学中，都是采用中外两套教材 并行讲解的模式的：
中文教材主要用于法语的入门、语法的讲解，通常按 中国人的思维方式来编纂，讲解时，便于理解、易于 接受；
如何学好法语
法语的严谨与精确的确是其它语言无法比拟的，联合 国之所以把一些重要的文件用法语备案，也恰恰是看 中这一点。
繁杂的语法 众多的动词变位 飘忽的单词阴阳性等
如何学好法语
1、 学好语音、打好基础。
因为法语的发音是有规则的，对法语稍有接触就会发现，法语区 别于英语最直观的地方就是在某些字母上面会有一些音符 （accent）,诸如“ é， à ”之类的，这其实是用来确定字母发音的， 所有带音符的字母发音都是唯一的.
loup,où,coût
语音知识
清辅音 1.[p] [t] [k]: 在元音前不送气，在辅音前送气。