如何培养英语阅读的好习惯
外语阅读方法
外语阅读方法
外语阅读方法有很多，下面介绍一些常用的方法：
1. 选择合适的阅读材料：根据自己的外语水平和兴趣，选择适合的阅读材料。
初学者可以从简单的儿童读物、教科书开始，逐渐过渡到报纸、杂志、小说等更复杂的材料。
2. 制定阅读计划：为了确保外语阅读的持续性和效果，建议制定一个合理的阅读计划。
可以每天安排一定的时间进行阅读，或者每周阅读一定的篇章。
3. 学习生词和短语：在阅读过程中遇到不懂的单词或短语时，可以查阅词典或使用翻译工具。
为了更好地记忆生词，建议将生词和短语记录在笔记本上，并定期复习。
4. 阅读理解和分析：在阅读过程中，要努力理解文章的意思和结构。
可以在阅读后进行简单的总结和分析，例如概括文章的主题、作者的观点等。
5. 多读多练：外语阅读能力的提高需要时间和实践。
只有通过大量的阅读练习，才能提高阅读速度和理解能力。
6. 参加阅读俱乐部或小组：可以参加阅读俱乐部或小组，与其他学习者一起分享阅读经验，讨论阅读材料，提高自己的阅读能力。
7. 创造语言环境：尽量为自己创造一个外语环境，例如看外语电影、听外语歌曲、与外国朋友交流等。
这有助于提高对外语的兴趣和敏感度，从而提高阅读能力。
8. 保持耐心和毅力：学习外语阅读需要耐心和毅力。
在学习过
程中，要保持积极的心态，相信自己可以不断提高外语阅读能力。
通过以上方法，相信外语阅读能力会得到有效提高。
如何养成阅读的好习惯 英语作文
如何养成阅读的好习惯英语作文Title: Cultivating a Habit of Reading: A Journey of Personal GrowthIn the vast expanse of human knowledge, reading stands as a beacon, illuminating the path towards wisdom and enlightenment. It is a timeless activity that has the power to transform lives, broaden horizons, and foster empathy. Developing a habit of reading, therefore, is not merely an intellectual pursuit but a lifelong investment in personal growth. Here are a few strategies to embark on this enriching journey.1. Set Specific GoalsThe first step towards cultivating a reading habit is to establish clear and achievable goals. Whether it's to read a book a month, finish a chapter every day, or simply devote 30 minutes daily to reading, setting goals gives direction and purpose to your reading endeavors. These goals should be realistic and flexible enough to accommodate your daily schedule, ensuring that reading becomes a manageable part of your routine.2. Choose Books That Spark Your InterestReading should be a pleasurable experience, not a chore. Start by exploring genres and authors that pique your curiosity. Whether you prefer the thrill of mystery novels, the depth of philosophical treatises, or the escapism of fantasy worlds, finding books that resonate with you will make the reading process more enjoyable and rewarding. Remember, there's no right or wrong choice when it comes to reading; it's all about what speaks to your heart and mind.3. Create a Conducive Reading EnvironmentYour surroundings can significantly impact your reading experience. Find a quiet corner in your home or a cozy cafe where you can immerse yourself in a good book without distractions. Make sure there's enough light, and perhaps even add a few personal touches like a favorite pillow, a scented candle, or soothing music (if that's your preference) to create an inviting atmosphere.4. Make It a Regular RoutineConsistency is key in developing any habit. Dedicate a specific time each day for reading, perhaps before bed, during your morning coffee, or as a break from work. By incorporating reading into your daily schedule, you're turning it into a habit that becomes as natural as brushing your teeth or taking a shower.5. Keep a Reading JournalRecording your thoughts and feelings about the books you read can enhance your understanding and appreciation of literature. A reading journal can be as simple as a notebook where you jot down quotes, summarize key ideas, or reflect on how a particular story resonated with you. This practice not only deepens your engagement with the text but also fosters critical thinking and creative expression.6. Join a Book Club or Online CommunitySharing your reading experiences with others can be incredibly rewarding. Join a local book club, participate in online forums, or follow book-related social media accounts. Discussing plot twists, analyzing characters, and exploring different interpretations with fellow readers can inspire new perspectives and reignite your passion for reading.7. Celebrate Your ProgressRecognize and reward yourself for every milestone you achieve in your reading journey. Whether it's finishing a challenging book, exceeding your monthly reading goal, or simply finding joy in the pages of a good novel, take a moment to celebrate your accomplishments. This positive reinforcement will motivate you to continue on your path towards becoming a lifelong reader.In conclusion, cultivating a habit of reading is a transformative process that enriches our lives in countless ways. By setting goals, choosing books that ignite our curiosity, creating a conducive reading environment, establishing a regular routine, keeping a reading journal, joining a community, and celebrating our progress, we can embark on a journey of personal growth and intellectual exploration that lasts a lifetime.。
如何养成每日坚持读英语的习惯
如何养成每日坚持读英语的习惯在当今全球化的时代，英语已经成为一门必备的语言技能。
无论是在学习、工作还是生活中，掌握英语都能给我们带来更多的机会和便利。
然而，要想真正掌握英语，光靠课堂学习是远远不够的，每日坚持读英语是必不可少的。
那么，如何养成每日坚持读英语的习惯呢？本文将为大家分享一些实用的方法和建议。
首先，明确目标和动机。
在养成任何习惯之前，我们首先要明确自己的目标和动机。
为什么要学英语？是为了提升自己的职业竞争力，还是为了能够更好地与国际友人交流？明确了自己的目标和动机，我们就能更好地坚持下去。
其次，制定合理的计划。
养成每日坚持读英语的习惯需要有一个明确的计划。
我们可以根据自己的时间安排，每天抽出固定的时间来进行英语阅读。
可以选择早晨起床后、午休时间或者晚上睡前等适合自己的时间段。
同时，我们还可以制定一个阅读计划，比如每天读一篇英文新闻、一篇英语文章或者一章英语小说等，这样能够帮助我们更好地坚持下去。
第三，选择适合自己的阅读材料。
阅读材料的选择非常重要，它直接影响到我们的学习效果和兴趣度。
我们可以根据自己的英语水平和兴趣爱好选择适合自己的阅读材料，比如英文小说、英文杂志、英文报纸、英文博客等。
选择适合自己的阅读材料能够提高我们的学习兴趣，让学习变得更加轻松和愉快。
第四，利用科技手段辅助学习。
在当今数字化的时代，我们可以利用各种科技手段来辅助学习英语阅读。
比如，我们可以下载一些英语学习APP，利用碎片化时间进行英语阅读；我们还可以订阅一些英语学习网站或者英语学习公众号，每天接收一些英语学习资料和阅读材料；我们还可以利用电子书阅读器，随时随地进行英语阅读。
这些科技手段能够让我们更加方便地进行英语阅读，提高学习效率。
第五，与他人分享学习心得。
学习英语是一个长期的过程，我们可以与他人分享自己的学习心得和体会。
可以加入一些英语学习群组或者参加一些英语学习活动，与他人交流和讨论，互相激励和帮助。
与他人分享学习心得不仅能够提高我们的学习效果，还能够增加学习的乐趣。
新课标背景下小学英语阅读能力培养的方法
新课标背景下小学英语阅读能力培养的方法摘要：阅读课是英语教学的一个主要组成部分，在阅读教学中，教师不仅要教授语言知识和阅读技能，而且还要培养学生的学习策略和训练学生的思维能力。
阅读是一个充满了积极思维活动的过程，也是一种创造性实践。
小学英语阅读教学因为其语篇内容的丰富性，可以为学生思维品质的培养提供较大的空间。
在阅读教学中可以从两个方面培养学生的思维品质：一方面要设计促进学生思维发展的阅读活动，促进学生思维的逻辑性、批判性和创造性的发展；另一方面要培养学生积极思考、自主提问、勇于质疑的品质和习惯。
优秀的思维品质首先来源于优秀的逻辑思维能力。
因此，教师在设计阅读活动时，可以参考布卢姆认知目标分类的框架设计阅读任务，确保高阶思维活动在阅读教学中占有适当的比例，从而发展学生思维的批判性和创造性。
关键词：新课标背景；小学英语；阅读能力培养；方法引言英语阅读教学是培养学生思维的重要渠道，教师应引导学生积极开展思维活动，使学生的思维能力得以发展，最终使其能反思性、创造性地进行自主阅读。
通过解构文本中的逻辑关系和借助布卢姆认知目标分类设计高阶思维阅读活动，促进小学生思维的启蒙与发展。
1激发学生的阅读兴趣“the contents of the knowle dge in interest could be learning motivation．” (对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。
)现下的教学方式崇尚的不再是一板一眼的规则教学，而是以学生为中心帮助学生全面发展。
学生虽然各有所长，但是兴趣爱好是可以后天培养的。
英语作为第二语言对于小学生来说接受程度是比较高的。
英语教师在平常的英语教学中除了按照译林版的相关教材进行课堂教学外还应该科普英语阅读的重要性，增加英语阅读教学。
很多学生面对长篇的英语单词很可能丧失耐心，阅读兴趣自然也就提不起来。
英语教师可以建议同学们充分利用起教室的大小角落，开展英语趣味活动。
教室的黑板报可以用趣味字体写上学生提供的趣味英语短文。
如何学好英语英文阅读
如何学好英语英文阅读那么，如何学好英语阅读呢？下面我将从以下几个方面来为大家介绍。
一、培养兴趣首先，要想学好英语阅读，就要先培养对英语阅读的兴趣。
作为一门外语，英语的学习本身就有一定的难度，如果没有足够的兴趣，很多人可能会因为无法坚持下去而放弃学习。
而对于阅读来说，兴趣更是至关重要，因为只有对所阅读的内容感兴趣，才能够提高阅读的积极性和主动性。
建议大家可以选择自己感兴趣的领域或主题，比如小说、科技、历史、旅游等，通过阅读这些内容来提高英语阅读能力，并逐渐培养对英语阅读的兴趣。
二、扩大词汇量英语阅读的难度在于其中包含了大量的生词和短语，这对于词汇量不够丰富的学习者来说是一个挑战。
因此，提高词汇量是学好英语阅读的关键。
学习者可以通过多读、多背单词、多用单词的方法来扩大词汇量。
可以通过背单词书、使用单词APP或者通过在线词汇练习网站来增加词汇量，还可以通过看电影、听音乐、阅读原版英文书籍来扩大词汇量，逐渐提高阅读的难度和广度。
三、掌握阅读技巧在学习英语阅读的过程中，除了要掌握词汇量之外，还要掌握一些阅读技巧，以提高阅读的效率和准确度。
首先是要注意上下文的逻辑关系，利用上下文推测词义、理解文章的大意和细节，提高对文章的理解能力；其次是要注重阅读速度和流畅度，尽量减少停顿和反复，不要因为一个生词或短语而影响整个句子或段落的理解；最后是要注意文章的结构和逻辑，包括文章的主题句、段落的衔接和逻辑关系，掌握文章的基本结构和脉络，从而更好地理解文章的内容和意义。
四、多阅读多练习最后，要想学好英语阅读，最关键的还是要多读多练习。
只有通过不断地阅读，才能够积累词汇、熟悉语法结构、提高理解能力，进而提高英语综合能力。
建议大家可以选择一些适合自己水平的英文阅读材料，比如英语教材、报纸、杂志、小说等，每天定时定量地阅读，逐渐提高阅读的难度和广度。
此外，还可以通过做一些阅读练习来检验自己的阅读能力，比如做阅读理解题或完成阅读任务。
每天3分钟，坚持50天养成英语阅读好习惯
每天3分钟，坚持50天养成英语阅读好习惯前些⽇看了⼀篇推送，讲了黄磊⼥⼉5岁译书，9岁写剧，英语逆天。
⽽其间秘诀就在于阅读，读英⽂原版书。
关于阅读的重要性，在前两期《典范英语》训练营推送⾥已做了⼤量介绍，不再赘述。
如何养成阅读的好习惯？点击图⽚查阅4⽉8⽇《典范英语》第三期精学打卡开课直接跳⾄⽂末⽴即报名凡学英语，必学整句，不觉中将其句法⾳调整个吸⼊；每⽇选⼆三句，回环熟诵，此数句读⾳必正，出⼝必熟。
如此半年，操英语能⼒必⼤进。
——林语堂本期课程有什么特点？所谓英语学习，⽆外乎经历两个过程：泛听（读）+精听（读）。
⼀定要有前期的泛听泛读做输⼊，效果则因⼈⽽异。
有些孩⼦经此过程英语⽔平⽴竿见影，可另⼀部分的孩⼦效果甚微。
为什么呢？因为泛听（读）过后，对内容⼤多⼀知半解，以《典范英语》训练营为例，纯英⽂输⼊。
虽然每晚我都会专属微信群⾥附上书后注释和中英双语对照，然真正会看且看懂的不得⽽知。
换句话说，读懂了80%，漏掉了20%，⽽事实上，往往⽂中最重要的那部分信息，可能就是那20%。
1.⾼频词/词组/句式——精学第三期我的出发点采⽤精学⽅式，⾼频词/词组/句式为主，真正做到学会弄懂。
为此我翻看了第⼀期和第⼆期打卡的《典范英语》3A/3B/4A/4B全四本教材，然后动⼿做了简略的笔记。
同时⾃制语料库，并利⽤软件统计词频，以制定本期课程框架。
2.实⽤⼝语句式表达——妙⽤辅以⽇常⽣活⽤语及词汇积累，很多地道的表达及⽣活⽤词⼀⽹打尽。
⽐如采草除去⾼频部分，本期辅以⽇常⽣活⽤语及词汇积累，很多地道的表达及⽣活⽤词⼀⽹打尽。
⽐如采草莓、拔河、海洋球和堆雪⼈等等⽤语怎么说，还有⽣活平常如剪指甲等⽤什么动词等等，⽽且⽂中有很多的⼝语表达很舒服，也很简单。
You will not get me（你抓不到我），争取经过本期复习之后强化印象，让孩⼦能够做到随学随⽤。
多说⼀句，千万别低估孩⼦。
第⼆期《典范英语》打卡结束，我送⼥⼉上学路上问她这期学完记住了什么？结果⼥⼉脱⼝⽽出，“Suddenly，the magic key began to glow”“It was time to go home”… 我很惊讶，问她为什么对这⼏句印象深刻，⼥⼉说因为⼏乎每期都有。
如何学好英语阅读方面
如何学好英语阅读方面英语是世界上使用最广泛的语言之一，学好英语不仅可以拓展视野，还可以为日常生活和工作提供便利。
而阅读是学习英语的重要组成部分，通过阅读可以丰富词汇、提高阅读理解能力、培养阅读习惯等。
那么，如何才能学好英语阅读呢？以下是一些学习英语阅读的方法和技巧，希望对您有所帮助。
一、培养阅读兴趣学习英语阅读首先要培养对阅读的兴趣。
只有对阅读有浓厚的兴趣，才能有持续的学习动力。
可以选择一些自己感兴趣的英语书籍、杂志或文章，通过阅读来拓展英语词汇和文化知识，慢慢提高阅读能力。
另外，也可以尝试听英语有声读物，如有声书、英语音频等，这样不仅可以帮助提高听力，还可以培养对阅读的兴趣。
二、词汇积累学习英语阅读离不开词汇的积累。
有了丰富的词汇量，才能更好地理解和阅读英语文本。
可以通过阅读英语文章、书籍等方式来积累词汇，也可以利用一些英语学习APP或工具来增加词汇量。
另外，可以尝试每天学习几个新单词，通过复习和运用来巩固记忆，逐渐提高词汇水平。
三、阅读技巧在学习英语阅读过程中，还需要掌握一些阅读技巧。
首先，要注意文章的整体结构，了解文章的主旨和结构，以便更好地理解文章内容。
其次，要注重细节，重点关注重要信息和关键词，帮助理解文章细节。
另外，还可以尝试猜测词义、推断语境等方法来提高阅读理解能力。
四、阅读量学习英语阅读还需要大量的练习。
可以通过阅读各种类型的英语文章、杂志、书籍等来增加阅读量，拓展阅读广度和深度。
另外，可以尝试每天定时阅读一些英语文章，坚持下去，不断提高阅读水平。
五、多维度学习学习英语阅读不仅可以通过阅读文章来提高，还可以尝试其他学习方法。
比如利用英语学习APP或网站上的英语阅读资料来学习，也可以选择一些英语阅读训练书籍或教材来提高阅读能力。
另外，可以参加英语阅读训练班或线上课程来系统地学习阅读技巧和方法。
总之，学习英语阅读是一个持续的过程，需要不断练习和积累。
希望以上方法和技巧对您有所帮助，祝您学习英语阅读顺利！。
英语阅读应该如何学好
英语阅读应该如何学好英语阅读是学习英语最重要的技能之一，因为通过阅读可以积累大量的词汇、句型和语法知识。
然而，很多学生在学习英语阅读时却遇到了困难，不知道如何提高阅读能力。
本文将介绍一些学好英语阅读的方法，希望能帮助读者提高英语阅读能力。
一、建立阅读习惯首先，要想学好英语阅读，就必须建立良好的阅读习惯。
每天阅读一定量的英语文章，可以帮助巩固词汇、积累语法知识，提高阅读速度和理解能力。
可以选择一些适合自己水平的英语文章，比如英文报纸、英文杂志、英文网站等，每天花一定的时间阅读。
在阅读时，可以先快速浏览全文，了解文章的主题和大意，然后再仔细阅读，理解细节和语言表达。
通过不断积累阅读经验，提高自己的阅读能力。
二、扩大词汇量词汇是英语阅读的基础，只有掌握了足够的词汇，才能够更好地理解文章。
因此，要想学好英语阅读，就必须扩大自己的词汇量。
可以通过背单词卡、阅读词汇书、听力练习等多种方式来增加词汇量。
在阅读时，遇到生词可以先猜测词义，然后再查字典确认。
通过不断积累词汇，可以提高阅读速度和理解能力。
三、练习阅读技巧除了扩大词汇量，还需要掌握一些阅读技巧，来提高阅读能力。
比如，可以学会如何快速定位文章的主题句、如何快速浏览文章、如何理解文章的结构等。
此外，还可以学会如何猜测词义、如何根据上下文理解句子意思等。
通过不断练习这些阅读技巧，可以提高阅读速度和理解能力。
四、多练习最后，要想学好英语阅读，就必须多加练习。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，比如英语短文、英语小说、英语新闻等，每天花一定的时间练习。
可以将练习的文章内容和词汇记录下来，反复阅读，加深记忆。
通过不断练习，可以提高阅读速度和理解能力，提高自己的英语阅读水平。
总之，学好英语阅读需要建立良好的阅读习惯，扩大词汇量，掌握阅读技巧，多加练习。
通过不断努力和实践，相信大家一定能够提高自己的英语阅读能力，享受阅读带来的乐趣。
希望以上介绍的方法对大家有所帮助，祝大家在学习英语阅读时取得好成绩！。
核心素养下如何培养学生的英语阅读能力
核心素养下如何培养学生的英语阅读能力学生的英语阅读能力不是一蹴而就的，也不是随着年龄增长自然而然地形成并提高的。
核心素养下如何培养学生的英语阅读能力？需要教师在学生学习英语之初，就有目的、有计划、有步骤地进行培养。
一、培养学生养成良好的阅读习惯，加强老师对学生的阅读指导。
由于学生的认知水平有限，词汇量少，所以要想提高学生的英语阅读水平有一定的难度，因此培养学生的阅读习惯非常重要。
习惯是成败至关重要的因素之一。
教师要从三个方面培养学生的阅读习惯：1、制订计划，持之以恒。
要做到每天坚持看一篇英语文章。
教师要定期检查督促。
2、注重积累。
教师要注重培养学生记笔记的好习惯，将一些英文的好词好句好段进行记录，防止遗忘，以便学生进入中学后用于英文写作。
3、掌握阅读方法。
教师要教给学生阅读方法，如：联系上下文猜单词意思，略读与详读如何结合等方法。
二、选择合适学生的阅读材料，开展阅读活动，激发阅读兴趣.阅读材料难度要适中，符合小学生的英语实际水平和年龄特征。
我们可以根据课本所学的知识，并在此基础上，编写和收集小英文故事、小短文等。
其次我们也可以针对阅读内容开展阅读活动，提高学生的积极性，如英语手抄报比赛、讲故事、朗读比赛等活动，三、教师应加强学生对单词的认、记能力，积累词汇量。
听、说、读、写是英语学习中掌握词汇的基础，词汇又是进行阅读的前提，所以在教学中我十分注重学生词汇的学习和积累。
在平时的教学中，只要出现过的新单词，我都会教学生根据简单的发音规律读上几遍，并且专门准备一本记录本，把老师提到过的新单词记录好，经常读一读，有利于学生对单词的记忆，经过一段时间的尝试，我觉得这个方法很不错，每当记录过的单词出现第二遍时，学生都能很快读出单词，并说出它的中文。
久而久之，学生的词汇量就扩大了，阅读的难度也降低了。
四、带着问题去阅读在阅读前，教师可先布置任务，让学生带着疑问去阅读，有利于更好的掌握文章中的信息点，从而更好的理解文章内容。
英语阅读理解做题方法
英语阅读理解做题方法英语阅读理解是英语学习中非常重要的一项技能，不仅在考试中占据重要位置，更是在日常生活及工作中必不可少。
对于英语阅读理解来说，做题方法是至关重要的。
本文将为大家介绍一些英语阅读理解的做题方法。
一、预览文章在阅读理解之前，首先要预览文章，对文章的主题、结构、段落、字体等进行整体了解，可以帮助我们快速抓住文章的主旨和重点，也有助于我们在阅读过程中更加容易理解文章。
二、抓住关键词在进行英语阅读理解时，我们需要注意的是抓住关键词，尤其是文章中的“转折词”和“连接词”，这可以帮助我们更好地辨别文章中的逻辑关系，并帮助我们分析文章中的观点和结论，提高阅读理解的准确性。
三、注意阅读时态阅读理解中的时态是非常重要的，需要我们根据文章中的时态要求，选择合适的时态，这可以帮助我们更好地理解文章，并在做题时准确选择答案。
四、强化词汇学习英语阅读理解中，词汇量是非常重要的，如果我们掌握了足够的词汇量，就可以轻松地掌握阅读理解中的单词和短语，提高我们的做题效率。
因此，我们可以通过强化词汇学习，练习词汇拼写、词形变化、词组和习惯用语等多方面的词汇学习来提高我们的英语阅读理解技能。
五、习惯性思维在英语阅读理解中，我们需要培养好习惯性思维，即在阅读过程中，我们需要对问题进行准确的理解和解释，并在需要的时候进行推理和总结，以便在问题解决过程中更加准确、快捷、有效。
六、培养细节把握能力在阅读理解中，我们也需要有细节的把握能力，即对于文章中的细节内容进行准确分析和判读，我们可以通过做题来提高我们的细节把握能力，例如：识别主题和段落主题，分析细节表达及结论，提取关键词和细节样板等等。
七、练习做题技巧英语阅读理解做题技巧也非常重要，我们需要通过练习题目，熟练掌握做题技巧，例如：先回答问题再看选项、重点定位主旨句或段、抓住文章结构、注意留下参考标记等等，通过这样的方法，可以提高我们做题的准确性和速度。
总之，英语阅读理解在整个英语学习中，占据非常重要的位置，而做题方法又是英语阅读理解的关键所在，只有掌握了正确的方法和技巧，我们才可以有效地提高自己的阅读理解能力，从而更好地应用于日常生活及工作中。
初中生英语阅读习惯养成的策略与方法调查研究报告
初中生英语阅读习惯养成的策略与方法调查研究报告一、背景在中学英语教学中，英语阅读是一项重要内容。
提高中学生的阅读能力是中学英语教学的重要目标之一。
多年来，许多中学英语教师在提高中学生的英语阅读能力方面做了大量的努力，但仍存在有大量问题。
影响中学生英语阅读能力的提高有若干因素，英语阅读习惯是其中之一。
因此，在以李崇华为主的名师团队引领下，我做了中学生英语阅读习惯的调查。
二、调查概况1、学生概况郧县刘洞镇九年一贯制学校中学部四个自然班的学生接受了调查，时间为2014年3月至5月。
选择八、九年级206名学生在这个时间段做调查，是因为他们经过几年的英语学习，已基本养成了英语阅读习惯的定式，从而能较典范的描述出一般中学生英语阅读习惯的基本特征。
由于地处偏远农村，属于三类乡镇，学生成绩参差不齐，学困生较多。
2、调查方法本次调查采用问卷调查的方法。
根据已有的英语阅读的理论与成果，结合中学生英语阅读的实际及我的教学经验，设计了14种阅读习惯的描述，要求学生根据自己的实际情况做出判断，并有学生自述，以弥补14种习惯描述的不足。
14种习惯可归纳为4种类型：生词策略、难句策略、技巧策略、评价策略。
我认为从这4个不同的角度及层面进行调查，有利于比较全面和深刻的了解学生的英语阅读习惯。
要求学生在答卷时，对于每一项务必慎重考虑。
三、调查结果与分析1,阅读策略的分析1)，生词策略问题：阅读过程中遇到生词时，你通常会A 如果不影响上下文理解就跳过去继续读。
（51.28%）B 如果影响阅读就根据上下文或构词法、句法猜测词义。
（32.45%）C 查词典或其他工具书。
（20.65%）D尽管影响理解也不去猜测词义，也不查词典，不管不顾的读下去。
（13.26%）上表数据表明大多数学生在英语阅读中具有较好的生词策略，他们遇生词时能采取积极的态度，以合理的策略处理阅读材料，使阅读于良好的状态中继续进行。
而部分学生在阅读时过分地依赖词典或其他工具书。
一怎么样学好英语
一、培养良好的听的习惯1、养成用音标拼读单词的习惯。
2、养成认真听示范发音(教师、磁带、光盘等)，听清后再模仿。
3、每天安排一定的时间进行听力训练。
4、养成充分利用现代资源，课后多听课文录音，看英语影视节目，收听英语广播，上网学习英语等渠道，感受较规范的英语语音、语调，培养语感。
二、养成良好的说的习惯1、消除心理障碍，克服怕开口说英语的紧张心理，养成大胆开口说英语的习惯，做到敢讲英语，争讲英语，爱讲英语。
2、养成师生间，同学间用英语问候，把所学英语用到日常生活中去的习惯。
三、养成良好的读的习惯1、养成每天朗读或听读英语20分钟左右，坚持早晚大声朗读背诵英语句子、对话、课文的好习惯。
2、养成以“意群”为单位阅读英语的良好习惯，选择合适的材料限时阅读，提高阅读速度；阅读有关英语报刊、杂志等．每周阅读2—3篇的英语阅读文章。
四、养成良好的写的习惯1、书写：养成规范书写字母、单词、句子正确的习惯．2、写作：写作训练要循序渐进。
低年级加强单句写作训练，如连词成句练习、造句练习，汉译英练习，句子改错练习和简单的看图写句子练习等。
高年级加强篇章段落的写作训练，如看多幅图写段意识连贯的话，根据英语或汉语提示写篇小短文等。
3、养成每天写英语日记的习惯。
五、养成课前预习的习惯六、培养学生动手记笔记的良好习惯在学习英语时，无论自学、预习，还是在课堂上，都要动用身体上所有感官参与学习，用眼看、耳听、口说、心记，更要动手记，一定要做到多管齐下，才能使英语学习效率更高，学习成效更为显著。
七、养成爱动脑、爱提问，敢于质疑问题的习惯八、养成对所学知识点进行整理、归类的习惯在英语知识学习一段时间之后，要及时对所学知识的重点、难点、易混点进行梳理归类，有助于在头脑中形成英语知识脉络，更好地掌握它们，并形成自已的知识与技能，达到优化记忆的效果。
九、养成及时复习的习惯人类的遗忘有递减，递远规律，及时复习，及时发现问题，及时解决会更有效地记住、掌握住所学的知识与技能。
六年级英语阅读技巧和方法
六年级英语阅读技巧和方法（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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如何学好英语阅读二
如何学好英语阅读二英语阅读是学习英语的重要部分，对于提高英语水平起着至关重要的作用。
但是很多人在学习英语阅读时遇到了困难，不知道如何有效地提高阅读能力。
下面我们就来谈谈如何学好英语阅读。
第一，建立良好的阅读习惯。
阅读是一种习惯，只有坚持每天进行英语阅读，才能提高阅读能力。
可以每天选择一定时间专门进行英语阅读，比如在早上起床后、午休时间、晚上睡觉前等。
通过持续不断地阅读，慢慢培养起英语阅读的习惯，提高阅读水平。
第二，选择适合自己水平的阅读材料。
在学习英语阅读时，要选择适合自己水平的阅读材料，不能随便选择一本书就开始阅读。
可以通过分级阅读来选择合适的阅读材料，从简单的材料开始，逐渐提高阅读难度。
这样可以有效地增加阅读的兴趣和积极性。
第三，掌握阅读技巧。
在学习英语阅读时，要掌握一些阅读技巧，比如快速阅读、扫读、略读、深度阅读等。
通过不同的阅读技巧，可以更好地理解阅读材料，提高阅读效率。
可以通过阅读培训课程或者阅读技巧书籍来学习这些阅读技巧。
第四，积累词汇量。
在学习英语阅读时，词汇量是非常重要的因素。
如果词汇量不够，就无法正确理解阅读材料。
因此要注重扩大词汇量，可以通过词汇书、英语词典、单词APP等方式来记忆和积累词汇。
同时在阅读过程中也要注重积累生词，及时查阅生词的意思，以便更好地理解阅读材料。
第五，多读多练。
在学习英语阅读时，要多读多练，只有不断地进行阅读练习，才能提高阅读技巧和词汇量。
可以选择不同类型的阅读材料，比如新闻、杂志、小说、科技文章等，来练习阅读。
在阅读的过程中，要多做笔记，总结出阅读中的重点内容，以便提高阅读效果。
第六，参加阅读讨论。
在学习英语阅读时，可以参加一些阅读讨论活动，与他人一起分享阅读的心得体会，交流彼此的阅读感受。
通过和他人的讨论，可以更好地理解阅读材料，发现阅读中的问题，并及时改正。
同时也可以结交更多的朋友，一起学习进步。
总之，学好英语阅读需要坚持不懈的努力和持续的练习。
儿童如何学好英语阅读
儿童如何学好英语阅读学好英语阅读对于儿童来说是非常重要的，英语作为一种全球通用的语言，在当今社会中具有非常重要的地位，能够流利阅读英语不仅可以帮助儿童更好地理解世界，还可以为他们的学业和未来的职业发展打下良好的基础。
那么，如何才能让儿童学好英语阅读呢？以下是一些建议：1.培养兴趣首先，要让儿童学好英语阅读，就要培养他们对阅读的兴趣。
兴趣是最好的老师，只有当儿童对英语阅读感兴趣，才会愿意主动去阅读，并且能够持之以恒。
为了培养儿童对英语阅读的兴趣，家长可以和他们一起朗读英文故事书、看英文动画片、参加英语剧场等活动，让他们在轻松愉快的环境中接触到英语，慢慢培养对英语阅读的兴趣。
2.建立正确的学习习惯其次，要让儿童学好英语阅读，就要帮助他们建立正确的学习习惯。
学习习惯对于学习任何一门学科都是非常重要的，只有建立了良好的学习习惯，才能够持之以恒，不断地提高自己的阅读能力。
为了帮助儿童建立正确的学习习惯，家长可以制定一个固定的读书时间，每天让孩子都有一段时间专门用来阅读英语书籍，也可以和孩子一起设定阅读目标，激励他们不断提高阅读水平。
3.选择合适的读物另外，要让儿童学好英语阅读，就要选择合适的读物。
英语阅读水平有高有低，对于初学者来说，选择简单易懂的英语读物是非常重要的，这样可以帮助他们更快地积累基础词汇，提高阅读理解能力。
一开始可以选择一些适合儿童阅读的英语故事书、图片书或者简单的英语读物，让他们逐渐适应英语的阅读模式，然后再逐渐引导他们阅读一些难度适中的英语文本，提高阅读水平。
4.多维度提高阅读能力最后，要让儿童学好英语阅读，就要多维度提高他们的阅读能力。
阅读是一个综合性的能力，不仅需要掌握基础的词汇和语法知识，还需要培养阅读速度、阅读理解能力等。
为了提高儿童的英语阅读能力，在阅读的过程中可以有意识地培养他们对文本的理解能力，帮助他们积累更多的词汇，还可以通过做阅读理解题、背诵句子等方式来加强阅读能力。
五个学习英语的好习惯让你事半功倍
五个学习英语的好习惯让你事半功倍学习英语是一项需要不断努力和坚持的任务，而养成良好的学习习惯将会使你的学习过程事半功倍。
下面介绍了五个学习英语的好习惯，希望能对你有所帮助。
1. 制定具体的学习计划学习英语需要有明确的目标和计划。
首先，明确你的学习目标，例如提高听力、口语或阅读能力。
然后，制定每天、每周或每月的学习计划，列出每天需要完成的具体任务和时间安排。
这样做可以帮助你合理分配时间，避免拖延并保持学习的稳定性。
2. 注重听力训练听力是学习英语的基础，所以注重听力训练是非常重要的。
每天花一些时间听英语新闻、音乐、电台节目或者英语电影，尽量选择你感兴趣的主题。
通过多听多练，你可以提高听力理解能力，同时更好地掌握语音、语调和表达方式。
3. 阅读广泛的英文文章阅读是提高词汇量和语法技巧的有效途径。
选择适合你水平的英文文章，可以是简单的故事、新闻报道或者专业文章，坚持每天阅读一定量的英文材料。
在阅读过程中，不必刻意查字典，重要的是理解整体意思，提高阅读速度和流畅度。
4. 练习口语和写作口语和写作是运用英语的关键技能。
与母语为英语的人交流是提高口语能力的最佳方式，可以通过找语言交换伙伴或参加口语班级实践口语。
另外，写作练习也是必不可少的，可以写日记、文章或参与写作竞赛等。
通过不断练习和纠正错误，你的口语和写作能力将会逐渐提高。
5. 创造英语学习环境学习环境对于学习英语的效果有很大的影响。
创造一个英语学习的环境，例如将手机、电脑等设备的界面设置为英文，每天用英文记录自己的待办事项，贴上英语单词卡片在家中各个角落等等。
这样，你会在无意识中接触和使用英语，加深对语言的印象和记忆。
总之，学习英语需要坚持和耐心，通过培养良好的学习习惯，你将会事半功倍。
制定具体的学习计划，注重听力和阅读训练，积极练习口语和写作，同时创造良好的学习环境，相信你一定能够更好地掌握英语，提高自己的语言能力。
加油！。
英语阅读理解的技巧和方法
英语阅读理解的技巧和方法摘要：阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。
要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。
关键词：初中英语阅读理解解题技巧阅读理解能力的培养是中学英语学习的一项重要任务。
初中“阅读理解”题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。
要求学生能较快地通过阅读，理解短文大意，获取其中的主要信息，并做出正确判断。
一、初中英语阅读理解的方法1.通读全文，掌握大意做阅读理解题一定要学会通过快速阅读，从整体上理解短文的大意及中心思想，领会出题人的意图。
切忌人为地将短文搞得支离破碎，逐词逐句地去感知材料，看一句或几句做一个题目，这样会影响答题的正确率。
但是对于一些长句和难句要作语法分析，以便掌握短文的大意和每个句子的确切含义。
短文的开头和结尾往往是全文内容的概括，对理解、推理都会有很大的帮助。
2.细审题意，获取信息认真审阅文后的理解题。
在审题时要弄清楚试题问的是细节还是主题大意;是事实还是观点;是从正面问还是从反面问。
看清试题后，带着问题再回到正文中去寻找有关的句子、段落，获取重要的信息。
然后把所获得的信息点与所给的答案逐一进行认真的比较，以便作出正确的判断。
3.分层推理，正确答题有些理解题可以直接从短文中找到答案。
有些深层次的理解题在短文中找不到直接的信息点，要经过分析推理，从已有的信息链中判断文章的意思，即应以短文中提供的间接信息点为依据，根据作者的意图，凭借你们自己的社会文化知识和生活经验，加进短文中所没有明确表述的却又与主题有联系的思想和信息，进行合乎逻辑的推理，从而确定正确的选项。
二、如何提高初中生英语阅读理解成绩一般来说，阅读理解文体为： A篇为记叙文，B篇说明文，C篇应用文，D篇科普文。
附图为阅读理解考题题型总结。
好习惯，先看题，带着目的来阅读文章，才能更加高效地找出问题的答案。
英语的学习方法有哪些
英语的学习方法有哪些英语的学习方法有哪些一、读每天都应坚持读。
1、朗读：一般*读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。
2、背诵：好的*应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。
3、速读：*第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。
4、精读：*第二遍应精读，以达到对*的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。
也可选择部分*速读，对于较好的*精读。
5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。
遇到不会的单词在不影响*理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。
如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。
(坚持一两个月就会有明显效果)二、听1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇*。
逐步增加难度。
每天至少半小时。
2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。
注意发音的准确性。
三、写1、每两天写一篇英文日记或作文。
2、用英语写信或E-mail。
3、注意语法的应用和词汇的记忆。
四、语法1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。
笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。
2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。
五、词汇1、每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。
对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。
2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。
重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。
3、结合例句记忆单词，效果最佳。
记忆单词应注意力集中，六、练习1、大量的练习可以巩固所学知识。
2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握如何练习英语口语敢于开口学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。
问题出在以下几点：一是有些人把是否看懂当成学习的标准。
拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不适宜。
英语阅读策略有哪些
英语阅读策略有哪些阅读作为学习的一个部分，既是外语学习的手段，又是外语学习的目的。
阅读能力是一种综合的能力，它由理解程度和阅读速度组成，并受到语言因素和非语言因素的影响。
把阅读策略的训练渗透到课堂教学中，能改变英语教学中一些耗时、费力、低效的尴尬和无奈，提高教学效果。
以下就是店铺提供给大家的的策略，不知道的朋友不妨来看一下哦!一.扩大词汇量，并学会猜测词义和语义。
在词汇教学的过程中，通过摸索和总结，向学生传授规律性的知识，这样就容易记住，同时也提高了学生学习英语的积极性。
如：根据单词的形、音、义构造、用法的纵横联系去掌握词汇。
为有效阅读打下坚实的基础，在此基础上培养学生猜测词义和语义。
语言学家Goodman认为“阅读是一种心理语言的猜测游戏，是一个选择过程，在获得这个心理语言活动过程中，学生根据语言符号不断的猜测、舍取，然后检测自己的猜测是否正确。
初次见到生词时，可根据它的构词形式，上下文关系和情景关系对它的可能含义作假设，如可以利用词的结构------词根、前缀、后缀进行推测，词根-logy是, subject. Science(学科，科学)的含义，下面的单词在有上下文情况下就容易猜测了，For example: zoology(动物学).biology (生物学)。
一般说来，词缀可以提供语法意义，如ness是名词，full是形容词，ly 是副词。
上下文可提供词汇意义的线索，如：Children like such creatures as dogs and monkeys .从后面列举的dogs和monkeys 可以猜出，creatures在这里可能是“动物”的意思。
情景关系往往也能指引猜测的方向，如在考试时是及格，在球赛时是传球，在通过关卡时是通行证。
二.培养良好的阅读习惯。
有格言说：“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。
”这说明良好的习惯与人生有着莫大的关系。
好习惯使人终身受益。
养成英语阅读好习惯
ｏｏ ｙ ｉ ｔ ｅ ｅ ｍ ｕ ｅ ｔ ｄ ｓ ｒｂ ｔ ｅ ｓ ｉｎ ｉ ｃ ｌｇ ｓ ｈ ｔ ｒ ｓ ｄ ｏ ｅ ｃ ｉ ｅ ｈ ｃｅ ｔ ｉ ｆ
在 全 面推 进 素质教 育 的进 程 中，政 治课 教 学面
临严 峻的挑 战 。如 果教 学 内容 干 巴 巴—— 无味 ，教
一六期 二年 。第 。八
学情境独幕化—— 无趣 ，理论传授 空洞洞—— 无信 ，
那 么必然导致 学生听课 昏沉 沉——没 劲 。显然 ，在
教 学活动 中 ，为 了营造 生动活 泼的互 动氛 围 ，激 发 学生 乐学、好 学 、善 学、巧学的 积极 心态 ，必须创
３０至 ４ ０ 词 。 ０ ０个
力集中在稍稍离开书的空间 ，这样 可一 目数词 ， 而不是一个词了 。 为避
免在每一行开头结尾花较多 的停顿 时间 ， 有时接错 一行 ， 又得倒 回来重 读这一行 ， 不必要 的重复 ， 造成 且容 易使眼睛疲劳 ，可在读物上划两条 线， 一条靠 近一行 的开头 ， 一条靠 近 结尾 ，阅读一行时 ，不盯住第一个
即一组组词的阅读法。为加快
四、养成猜生词 习惯
通过上下文猜测词意是提高阅
些细节 、 事实或数字而不安。略读就
阅读速 度 ， 避免逐字阅读 ， 要养成
一
维普资讯
◇ 边 教
读速度的最重要手段之一 。阅读 时 ，有时会 遇到不认
师道
识 的单词 ， 若该词在文 中重要性 不大 ， 不影响通 篇 且 的理解 ， 可忽 略而过继续往下读 ； 遇到影响阅读理 若 解 的生词则可通过联系上下文所能提供 的线索猜测 该
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考生必读：如何培养英语阅读的好习惯做好阅读理解题是英语考试成功的关键。
对于阅读理解，“阅读”是前提，其次才是“理解”。
阅读是提升英语水平的一个重要途径。
好的阅读方法能够节省时间，提升效率，对于理解很有协助。
反过来，没有掌握阅读的技巧，理解常常变得笨手笨脚、不知所措。
那么，到底该怎样阅读呢？首先要克服阅读的不良习惯，养成良好的阅读习惯。
学生们存有的不良的阅读习惯常见如下：
心译：读一句，心译一句，句句必须翻译成汉语实行理解，使阅读多了一个转化的过程，耽误了时间；点读：阅读时总是用指头或笔尖等指着单词，移动到哪儿才读到哪儿。
长期这样，怎样养成一目十行的速读水平？
逐词阅读：一个词一个词地阅读，生怕漏掉一个单词。
其实，一个句子表意主要靠实词，虚词意义不大；所以要重在看实词，通过实词迅速猜出句意。
见生即查：阅读时遇到生词就查字典，认为只要没有生词，便可理解文章；
出声或者唇读：一边看一边念念有词，或者嘴唇跟着动，看似默读实际上变成了诵读。
以上的不良习惯要么会打断阅读思维的连贯性，要么会破坏对文本的整体理解，而它们最大的害处就是降低了阅读速度。
考试时要求30分钟完成4篇文章，平均到每一篇大约只有7分钟了(当然考生能够根据文章难易稍做调整)。
很多学生都不能按时完成任务，结果耽误了做其它的题。
所以，常听到同学们抱怨“其实试题并不难，仅仅时间不够”。
这都是不良的阅读习惯造成的恶果。
准确的阅读方法是以意群为单位，成组扫读。
我们阅读的目的是为了获取信息，怎样快速获取信息呢？就是要通过扫描的办法，以意群为单位实行阅读。
分清意群，预测句意，是阅读水平的基本体现。
英语阅读时要以意群为单位，而非以单词或词组为单位。
要像探照灯一样实行扫视，而不是一个词一个词地去默看。
阅读的时候，重要的是脑海里形成整个句子的信息，而不是某个词汇的意思。
坚持用这样的阅读方法就能够提升阅读速度。
速度提升了，就有更多的时间思考，解题才会更有保障。
其次，阅读的时候要重视段落首尾句，善于发现文章的中心。
任何一位作者都会有自己的写作意图，任何一篇文章都会有自己的中心主旨，而能否明晰作者的写作意图，能否把握文章的主旨，是理解一篇文章的关键，也是阅读水平高低的体现。
一般来说，文章的主旨经常会被表述在文章的首尾中，首尾既包括文章的首段尾段，又包括每一段的段首句和段尾句。
要想快速把握文章中心，首尾段和各段之首尾句是最佳切入点，所以大家应格外注意它们。
第三还要学会跳读，心中有幅想象图。
阅读理解要做到心中既有森林，又有树木；既要统揽全文，又要主次有别。
跳读(skip)既可用来通读全文，了解大意，又可用来搜寻细节，锁定被考察信息。
在跳读时一定不要借用母语翻译，而要通过逻辑思维把文章前后贯穿起来，理清作者的思路、要表达的意思，使之直观化、形象化、具体化。
第四，遇到生词，要勇于和善于猜测词义。
阅读离不开生词，但不是所有的生词都需要查字典。
有些词汇文中会给出了暗示，能够根据上下文来推断它们的意思；有些其后会紧跟其同位语，直接对其实行解释说明；有的词汇只需判定它是某类事物即可，比如人名、地名、某类动植物等等，而无须弄明白其具体意思；有些词即使猜不出意思也不必太在意，因为一两个词不理解根本不会对文章理解带来障碍，不能因之而恐慌，从而影响阅读。
阅读理解的问题就好比你爸妈要到学校来找你。
怎样才能找到你呢？他们首先要“定区间”，即你很可能出现的地方(确定文中重点段落、句子)：教室、寝室、食堂。
然后“细阅读”：依次到这三个地方找你，分析你可能在哪个屋子哪个位置。
然后再“排差异”，把你不在的地方去掉，从而锁定目标。
父母是不是每个地方速度是一样的呢？当然不是，在去教室、寝室、食堂的路上他们肯定要走得快些——这就是我们阅读的技巧，在不重要的地方实行略读或跳读。
上面说的这些“法宝”，非要自己用心揣摩不可。
只有融会贯通，才能成为自己的“经验”，学以致用。
而且，一个人要改变旧的、坏的阅读习惯，养成良好的阅读习惯不是一件容易的事，它需要耐心、恒心和自制力。