句子练习题

句子练习题

一、判断下列各句的类型。（陈述句疑问句感叹句祈使句）

1、朋友，你知道大海深处是怎样的吗？（）

2、为了您和他人的安全，请遵守交通规则。（）

3、我是中国人民的儿子，我要为她的强盛而努力。（）

4、这是一朵多么美丽的花啊！

二、把下面的句子改为双重否定句。

1、这个问题我来回答。

2、我能把作业写完。

3、我一定把教室打扫干净。

三、把下面的句子改为肯定句。

1、这本书不可能不是我的。

2、我不得不把饭吃完。

3、我非把妈妈喊回来不可。

四、按要求改写下列句子

1、一排排垂柳倒映水中。（用拟人的说法）

2、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。（用比喻的说法）

3、春天来了，大地一片生机。（用排比的说法）

4、请以“日出”为内容，写出一个比喻句和拟人句。

5、天气太热了，简直叫人受不了。（改成夸张句）

6、我心中十分焦急。（改成夸张句）

7、泰山日出的景色真美丽。（改成感叹句）

8、作业没做完，不能去看电影。（改成反问句）

9、字典不正是我们的朋友吗？（改成陈述句）

10、这个故事使我激动得流泪。（改成双重否定句）

11、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。（改成肯定句）

12、这样做下去一定会失败。（改成肯定句）

13、将下面句子改成否定句，意思不变

街上的人很多。

菊英反对这种做法。

14、将下面句子改成肯定句，意思不变

这不是本好书。她有不少漂亮的衣服。

15、克服困难也是一种享受。

改成疑问句：改成祈使句：

改成感叹句：改成双重否定句：

16、写一个排比句，表现秋天的景色美。

17、写一个夸张句，表现工人叔叔不畏艰难。

18、广场上的人非常多。（改为夸张句）

19、那时候，清政府腐败无能，刚一提出“京张”铁路的修筑计划，帝国主义

就出来阻挠，要挟。（换成“因果关系”的说法）

20、用“置之不理”造反问句。

21、用“蜡烛”造比喻句和拟人句。

比喻句：

拟人句：

22、树叶在风中飘来飘去。

改成拟人句：

改成比喻句：

23、任意写一个排比句，突出教师的伟大品质。

24、某学校为帮助地震灾区的失学儿童重返课堂，要在全校开展一次献爱心捐款、捐物、捐书活动。请你为这次活动拟一条校园标语。（至少用一种修辞方法，如比喻、对偶等）

示例：献上一片爱心，托起一片希望。

三、修辞手法

（一）、读句子，在横线上填上恰当的词语。

1、般的大雪纷纷扬扬地下了起来。

2、发令枪一响，他像一样冲出了起跑线。

3、敌军长急得团团转，像。

4、这人说话如同，又快又响亮。

5、敌人像一样狡猾。

6、一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像。

7、红得透亮的柿子，像。

8、刺猬浑身长满了像的硬刺。

9、抽米的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去

像。

10、灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像。（二）、读下面比喻句，并完成句后的填空。

1、太阳像一团火球，热辣辣地炙烤着大地。

这句话把比喻；用比喻。

2、每一声炮响，就掀起全场一阵轰雷般似的掌声。

这句话把比喻；用比喻。3、像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在

风中飞舞。

这句话用比作。

4、一个个小山头似的浪头不断地向他扑来。

这句话把比作。

四、按要求完成下列各题。

（一）、将词语排列成句，再按要求改写句子。

1、碉堡敌人被炸开了缺口的一个炸药包

“把”字句：

2、一种力量伟大的皮埃尔占据着心的

陈述句：

“被”字句：

（二）、照样子，调换词序，使句子意思不变。

例：小志哥哥写的“统一祖国”四个大字。

“统一祖国”四个大字是小志哥哥写的。

1、我们亲眼看到是大华保护树苗的。

2、这位客人住在山顶的旅店里。

（三）、先用下面的词语分别组成两个意思相同的句子，再按要求改写句子。

一起刘老师和犯罪嫌疑人警察叔叔抓住了

1、分别组成两句意思相同的话。

⑴⑵

2、分别组成两句意思不同的话。

⑴⑵

（四）、两句话表达的意思不一样的一项是（）

1、差点儿忘了。忘了就好了。

2、我怀疑他会不会已经知道。我怀疑他不会不知道。

3、这是她的书。这不是她的书吗？

（五）、把下列直接叙述改成间接叙述。

1、老师说：“学校让你明天出席小学生座谈会。”

2、爸爸对妈妈说：“今天我要出差，晚上不回家了。”

3、小姑娘说：“我要去北京，我要去看看北京的名胜古迹。”

4、老师对我说：“你把作业抱到我的办公室，好吗？”

5、老师说：“我生病了，我不能来上课了。”

6、爸爸说：“我晚上不回家吃饭了。”

7、妈妈对我说：“你要好好学习，我就带你出去玩。”

8、小明说：“我明天找你玩。”

9、爸爸对小刚说：“你上学前把门关好。”

10、老师对扎西说：“你真实我的小帮手！”

（六）、把下列间接叙述改成直接叙述。

1、爷爷告诉我，读书不能贪多。他读书就是以少为主，但是要持之以恒。

2、中队长果断地对我说，他去开会，要我参加比赛。

3、妈妈说，我要好好学习，争取期末考出好成绩。

4、老师对小明说，他最喜欢小明了，小明真是个好孩子。

把下面的句子改为反问句。

1、我们不能随意破坏环境。

2、小明能完成作业。

3、这本书是刘民的。

4、我不爱学习。

5、不劳动连棵花也养不活，这是真理。

把下面的句子改为陈述句。

1、春天难道不是万物复苏、生机勃勃的好季节吗？

2、孙小怎么不是我们请来的客人呢？

3、难道我们能忘记老师的教育之恩吗？

4、难道你不应该好好学习吗？

（一）、读句子，在横线上填上恰当的词语。

1、般的大雪纷纷扬扬地下了起来。

2、发令枪一响，他像一样冲出了起跑线。

3、敌军长急得团团转，像。

4、这人说话如同，又快又响亮。

5、敌人像一样狡猾。

6、一片片晚霞，倒映在清澈如镜的小河里，像。