初一生物学科教学工作总结精选五篇范文
(生物教师)初一生物教学工作总结报告5篇
初一生物教学工作总结报告5篇书写工作总结要用第一人称。
即要从本单位、本部门的角度来撰写。
表达方式以表达、谈论为主，说明为辅，可以夹叙夹议说。
这次我给大家整理了初一生物教学工作总结报告，供大家阅读参考。
初一生物教学工作总结报告1为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，期望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让同学学好学问是我始终的探求方向。
同学是主体。
因此,在教学之前,认真细致地争辩教材,争辩同学把握学问的方法。
通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不行少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在同学的记忆中。
提高同学学习生物的爱好和提高课堂的时间效率是关键。
首先,我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给同学,以激发同学的学习爱好,也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中,同时也鼓舞同学收集身边有关生物的问题,在课堂上开拓一片相互沟通、相互争辩关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,表达生物学科的社会性一面。
其次,教育心理学争辩说明:人的生疏活动总是和情感紧密联系的,是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合同学的生理和心理成长规律,既扩高校生的学问视野,激发求知爱好,也增加他们学习生物学的乐观性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延长到课外,为他们开展自己的爱好和特长供应了时机,通过发觉、探究和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和开展以及现代化建设中的使用,更有助于同学的爱好、爱好升华为抱负和志向,有利于因材施教和培育生物科学的后备人才。
再次,教育心理学的争辩还告知我们:具体的东西比抽象的东西简洁被感知,人获得学问是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。
七年级生物教师教学工作总结范文（通用5篇）
七年级生物教师教学工作总结七年级生物教师教学工作总结范文（通用5篇）时光飞逝，伴随着比较紧凑又略显紧张的工作节奏，我们的工作又将告一段落了，在这些日子里，我们的教学能力、经验都有所成长，该总结这段时间的得与失，为下一阶段的工作奠定基础了。
那么如何做出一份高质量的教学总结呢？下面是小编帮大家整理的七年级生物教师教学工作总结范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
七年级生物教师教学工作总结1一、基本情况分析本学期我担任七年级生物教学工作。
由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。
我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的生物教学。
二、主要成绩通过一个学期的努力，取得不少经验，同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。
总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
三、具体做法（一）做好课前准备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天花3小时以上时间认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据七年级同学的具体情况制定课时计划。
每一课都做好充分的准备。
为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，制作课件。
课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结，即期中、期末一总结，学完代数、几何、统计知识又一总结。
（二）把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的生物课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。
七年级生物的教学工作总结范文(通用13篇)
七年级生物的教学工作总结范文（通用13篇）一、根本状况分析本学期我担当七年级生物教学工作。
由于是新课标教学，无论是教学内容还是教学观念方法方式方面都有新的挑战，教学起来感到不适应、很吃力。
我不敢放松自己，每天都花三个小时以上时间去备课，钻研新课标，以尽快适应新形势的生物教学。
二、主要成绩通过一个学期的努力，取得不少阅历，同时也得到不少教训，获得失败的伤痛，有时屡试屡败。
总之，磕磕绊绊、摸着石头过河、边学边教、边做边适应地走进新课标。
现将一学期来的成与败总结如下，以备今后继承发扬和摒弃吸取教训。
三、详细做法（一）做好课前预备和课后反思工作面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的教师角色中争取教学教研方面有所成就。
于是我每天花3小时以上时间仔细阅读、挖掘、活用教材，讨论教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思索如何将新理念融入课堂教学中。
仔细书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，依据七年级同学的详细状况制定课时规划。
每一课都做好充分的预备。
为了使学生易懂易把握，我还依据教材制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，制作课件。
课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并进展阶段总结，即期中、期末一总结，学完代数、几何、统计学问又一总结。
（二）把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标的生物课通常采纳“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式绽开，全部新学问的学习都以相关问题情境的讨论作为开头，它们使学生了解与学习这些学问的有效切入点。
所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生留意的情境。
在这一学期，我依据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新奇感。
一位教师说过“新课标教师轻松多了”。
我原来不同意他的看法，后来我最终明白了，课外要花多些时间精力，而课堂上教师肯定要“轻松”，不能太忙。
新课标提倡“自主、合作、探究”的学习方式。
我在课堂上常为学生供应动手实践、自主探究、合作沟通的时机，让他们争论、思索、表达。
七年级生物教学工作总结【优秀8篇】
七年级生物教学工作总结【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!七年级生物教学工作总结【优秀8篇】每一天的时间都非常珍贵，我们的教学工作又将续写新的篇章，是时候写一份详细的教学总结了，它山之石可以攻玉，下面本店铺为您精心整理了8篇《七年级生物教学工作总结》，可以帮助到您，就是本店铺最大的乐趣哦。
初一生物教学工作总结范文5篇
初一生物教学工作总结范文5篇第1篇示例：初一生物教学工作总结一、工作回顾过去的一学期，作为初一生物教师，我在教学工作中认真负责，努力探索教学方法，努力提高教学效果。
在这段时间里，我注重培养学生的实践动手能力，注重培养学生的观察和思维能力，注重激发学生对生物学的兴趣和热爱。
通过我不懈的努力和学生们的配合，教学工作取得了一定的成绩。
二、工作亮点1. 注重实践教学在生物教学中，我注重通过实践教学的方式，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，我设计了许多生动有趣的实验和观察活动，让学生们通过亲自动手操作和观察，感受生物科学的乐趣。
学生们在实践中不仅能够加深对知识的理解，还能培养实践动手能力。
2. 注重培养学生的思维能力在教学过程中，我注重引导学生思考问题，提出问题，培养他们的思维能力。
我经常在课堂上提出一些开放式问题，让学生们自由思考，激发他们探索未知的欲望。
通过这样的方式，学生们不仅能够提高自己的思维能力，还能够培养解决问题的能力。
3. 注重激发学生的兴趣和热爱作为生物教师，我深知生物学是一门非常有趣的学科，所以我努力通过丰富多彩的教学内容，激发学生对生物学的兴趣和热爱。
在教学中，我常常分享一些有趣的生物科学知识，引导学生关注身边的生物现象，并鼓励他们积极参与生物学科的研究和探索。
三、工作不足1. 教学资源不足在这段时间的教学中，我发现学校的生物实验室设备和教学资源比较有限，这给我的教学工作带来了一定的困难。
有时候我想设计一些实践活动，但是由于缺乏必要的实验仪器和材料，无法把活动进行下去。
这也影响了学生的实践教学效果。
四、工作展望在未来的教学工作中，我将进一步改进生物实验室设备和教学资源，争取为学生提供更好的实践教学环境。
我将继续努力探索教学方法，不断丰富生物教学内容，激发学生的学习兴趣和热爱。
希望通过我的不懈努力，可以取得更好的教学效果，让更多的学生喜欢生物学科，热爱生物科学。
【总字数：677字】初一生物教学工作总结就为大家介绍到这里，希望这篇文章对您有所帮助。
七年级生物教学工作总结【优秀5篇】
七年级生物教学工作总结【优秀5篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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七年级生物教学工作总结(通用20篇)
七年级生物教学工作总结（通用20篇）七年级生物教学工作总结 1本学期，本人担任初一年级三个班的生物教学工作，教学工作已经顺利结束。
按照开学初制定的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。
现简单回顾，结合本校的实际条件和学生的实际情况出发，同时立足现在，放眼未来，将生物教学工作总结如下：一、为了提高教学质量，我做了下面的工作：（一）、认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
（二）、增强上课技能，提高教学质量。
为使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习。
（三）、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听课，多评课，不但听生物的，也听其他科的。
做到边听边学，学习别人的优点，克服自己的不足，并欢迎其他老师来听课，征求他们的意见，改进自己的教学工作。
(4)认真批改试卷。
安排练习，让精读变得简洁。
有针对性和层次性。
为了做到这一点，我筛选各种辅助材料，力求在每一次练习中发挥最大的效果。
同时，对学生的练习给予及时认真的点评，对学生的学习情况进行分析记录，对其在学习过程中出现的问题进行归类总结，然后进行透彻的点评，根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
（五）、要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
初一生物教师个人工作总结5篇
初一生物教师个人工作总结5篇篇1本学期，我担任了初一生物的教学工作。
回顾这一学期的工作，我深感荣幸能与一群优秀的同事们一起，为了学生的成长和进步，共同奋斗。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、教学任务完成情况本学期，我按照教学大纲的要求，完成了初一生物的全部教学内容。
其中包括生物体的基本结构、生物的遗传与变异、生物与环境等重要章节。
通过课堂教学和实验操作，学生能够掌握基本的生物知识和实验技能，为后续的学习奠定了坚实的基础。
二、教学方法与手段在本学期的教学过程中，我注重采用多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我采用了启发式教学法，通过提问和引导学生思考，激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，我采用了实验教学法，通过实验操作，让学生亲身体验生物学的奥秘，增强学生对生物学的兴趣和探究欲望。
此外，我还采用了多媒体教学法，通过播放教学视频、展示图片等方式，丰富学生的感官体验，提高学生的学习效果。
三、学生评价与反馈在本学期的教学过程中，我注重对学生的评价和反馈。
通过课堂表现、实验操作、课后作业等方式，我对学生的学习情况进行了全面的了解。
同时，我还注重与学生进行交流和沟通，了解学生的学习需求和意见建议，以便及时调整教学方法和手段，更好地满足学生的学习需求。
从学生的反馈来看，他们对本学期的学习内容和方法表示满意，同时也提出了一些宝贵的建议，这将为我今后的教学工作提供有益的参考。
四、个人成长与发展在本学期的教学工作中，我也获得了不少成长和收获。
首先，我通过教学实践，提高了自己的教学水平和专业技能。
其次，我通过与学生们的交流和互动，增强了自己的沟通能力和表达能力。
此外，我还通过阅读和学习，不断拓宽自己的知识面和视野，为今后的教学工作提供了更广阔的发展空间。
五、存在的问题与不足尽管本学期的工作取得了不错的成绩，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
首先，我在课堂教学过程中有时会过于注重知识传授，而忽视了学生的自主思考和探究能力。
七年级生物学期工作总结5篇
七年级生物学期工作总结5篇工作总结也够帮助我们发现自己在工作中的创造力和创新思维，进一步提升自己的工作价值，大家一定都在工作中积累了很多经验，要想将其很好地运用，必须写好相关的工作总结，以下是本店铺精心为您推荐的七年级生物学期工作总结5篇，供大家参考。
七年级生物学期工作总结篇1得：1、生物实验课开设。
这学期有了显微镜，在讲细胞的结构时，进行了演示实验，还尝试了让学生亲自参与，虽然在实验过程中出现了很多不理想的地方。
但从学生的参与度和兴趣上都有很大提高，对这方面知识的认知也带来了很大的帮助。
2、课堂的一些改进。
例如：课前小视频，让学生对本节所学知识有了更全面更形象的理解。
3、期末考试学案的设计。
复习有了针对性，重点考点在学案中都有体现，为学生最好复习起到了很好的指导作用，对七年级的新生来说怎样做好复习的帮助很大。
失：1、课堂改革。
1+2+1模式还是不能很好的贯彻，老师讲的还是太多，没有足够的时间给学生做题。
2、作业的面批。
期中考试之前还可以做到，但期中考试后由于其他学科作业增多，好多学生无暇顾及作业很难在规定时间完成，造成拖拉，所以面皮机会越来越少。
3、教学进度没有达到，期末复习效果不好。
虽然有了学案，但复习进度太慢导致复习时间不够，另外没有充分考虑到越是临近考试学生越浮躁的特点，加之各科同时都在紧张复习作业多试卷多，学生不能很好的消化当天复习的内容。
改进：失误的地方这学期已经无法挽回了，针对以上出现的问题下学期重点要做的事情有教学进度一定要把握好这样才能有更多的时间复习；课堂还是要贯彻1+2+1的模式，少讲精炼，并适当加一些微课；作业尽量在课堂完成，针对不同的学生分出不同层次，不在胡子头发一把抓。
希望在下学期的教学中能有更大进步！！七年级生物学期工作总结篇2转眼之间，本学期即将结束，回顾本学期的工作情况，有喜有忧。
现将本期具体工作情况向领导汇报一下。
本学期我一直担任七年级（1—（4）班的生物教学工作。
初中生物教师工作总结范文(通用5篇)
初中生物教师工作总结范文(通用5篇)我觉得，作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高。
比起我以前刚来上课时候的稚嫩，我现在上课确实是成熟熟练了很多，虽然生物是副科这种想法在以前就已经在学生的头脑里根深蒂固了，如何让学生也把这个学科当成正科认真来上呢?首先就要备好课，你的课备好了，内容充实又切合生活实际，自然就略胜一筹。
然后就要让学生对这节课感兴趣。
并不是说你的课备好了去上学生就会感兴趣，关键是你上课的方式。
我性格比较开朗外向，在这里我主要是添加了一些肢体语言，还有一些生活实际例子，还有一些小笑话，有时候也会搞一些小活动缓解课堂气氛。
在我的课堂上，学生不用再只是看那些枯燥的课本，兴趣自然会提起来，有了兴趣再让他们学习就轻松多了。
说到备课，自然要先明白教材的内容，然后开始研究学习目标、重难点。
为了备好课，我也下了一番功夫，我会上百度看很多的教案还有ppt，认真学习每节课的内容，然后再把重要的内容抄写下来，在这里面，我也会寻找一些练习，以便可以在教学过程中插入练习加深学生的印象。
其实生物是一项很有趣的学科，因为它所涉及的领域很广，关系到大自然的一切生物，还有探索人类身体的一些奥秘，学生自然也会更感兴趣。
而且学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，既然学生感兴趣了，那我就要把他们这份兴趣发展成上课的热情。
我的课堂也不是沉闷无趣，我会在上课的时候把一些内容讲得轻松有趣点然后再联系生活实际提问问题，学生在这样的氛围中更是热情高涨。
例如，学习《输送血液的泵——心脏》这一节的时候，本来内容是很枯燥难懂的，但是我就在课前先给大家猜了一个谜语：胸中有个大桃子，拳头大小差不离。
劳逸结合巧安排，任劳任怨干到底。
学生猜出谜底之后，我就借着这个谜语来讲授心脏的有关知识：心脏在我们身体的什么位置啊?心脏的大小是多大啊?心脏的外形像什么?心脏是如何工作的，难道它在我们心中是永远不停的跳动的吗?通过这个谜语学生还没开始看课本就懂得了很多。
七年级生物教学总结(精选5篇)
七年级生物教学总结（精选5篇）七年级生物教学工作总结篇一在这个学期的生物教学中，身为一个新手的我，一直积极思考如何做好生物教学工作，希望自己能成为一名合格的生物教师，使学生对生物学感兴趣，并极力培养他们成为一个有生物科学素养的人。
下面，我就把自己这一学年的生物教学工作做一个总结。
首先是我在这个学年的教学中，我做得较好的部分：一、利用多种教学方法，借助多种教具，让学生理解和掌握知识。
生物学对于初一学生来说是一门新课程，虽然与他们的生活息息相关，但如果单靠平时的认知，他们是没法理解生物学知识的。
因此，我在教学时运用实物对照、调查、实验、多媒体等方法，借助实物、挂图、模型等教具，让学生理解知识，掌握知识。
如讲《生物的特征》时，为了让学生充分地理解生物的特征，我就让学生观察一盆活生生的花与教室中的粉笔盒（本来想用假花，但找不到），让学生亲自地摸，亲自地想，引导学生自己得出生物与非生物的区别，这样，课堂中引进了一盆花，就使得课堂变得不一样了。
在《细胞的结构》与《草履虫的结构》、《花的结构》等课时，我借助了模型与挂图相结合的方法，化抽象为具体。
在讲到一些微观世界的生物知识时，如《细胞核是遗传信息库时》，我应用了多媒体的教学方法，让学生理解得更清楚。
这样的课堂使得气氛活跃多了，另一方面，又使得学生在多方面的感观中理解知识。
二、知识从学生的生活中来，从学生的生活中去。
我们每个人都是生物中的一员，生物学知识无时无刻不出现在我们的生活中。
生物学知识，既是以生活为基础，从生活中来；学到的知识，也是为了更好地生活。
因此，在生物教学工作中，我很重视从学生的生活出发，激发学生对生物学的兴趣，如在讲前言的时候，我就学生吃的鸡蛋与番茄引入，介绍生物学在生活中的应用，激发他们的好奇心。
又如前面所提到的让学生到校园当中作调查，也是让学生在周围的环境中观察学习，增加他们的兴趣。
让学生亲自解剖玉米、花生种子，也是源自一个生活的概念。
这样学生既能学到知识，也能对自己生活中出现的事物更加了解。
初一生物教师个人工作总结6篇
初一生物教师个人工作总结6篇篇1本学期，我担任初一生物教学工作，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
现对本学期教学工作进行总结：一、思想认识方面我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针。
认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高自己的业务水平。
遵守学校各项规章制度，服从学校各项工作安排。
二、教育教学方面（一）备课方面认真钻研教材，阅读各种教辅资料，积极向有经验的老师请教，认真备好每一节课。
在备课过程中，我特别注意做到以下几点：一是认真钻研教材，掌握教材的基本思想、基本概念和基本原理。
二是深入了解学生的实际情况，根据学生的年龄特点和知识水平，精心设计教学环节，选择恰当的教学方法。
三是根据教学内容和学生实际，做好分层备课。
四是坚持每天写教后记，记录教学中的得与失，以便今后教学时参考。
（二）上课方面在上课过程中，我特别注意做到以下几点：一是注重学生实际，从实际出发，注重知识之间的联系。
二是注重培养学生的生物学习兴趣，尽量使每一节课生动有趣。
三是注重学生实验操作能力的培养。
四是注重教学反思，不断总结教学中的得与失，以便今后教学时参考。
（三）辅导方面在辅导学生时，我特别注意做到以下几点：一是关心爱护学生，尊重学生的人格。
二是注重培养学生的合作探究能力。
三是注重培养学生的自主学习能力。
四是注重培养学生的学习兴趣和主动性。
五是注重对学生实验操作能力的培养。
（四）考试方面在考试过程中，我特别注意做到以下几点：一是监考严肃认真，考风考纪良好。
二是阅卷公正准确，不出现错判、漏判现象。
三是认真进行考试分析，找出教学中存在的问题和不足。
四是及时进行考试总结和反思，为今后的教学提供参考和借鉴。
初一生物教师教学工作总结5篇精选范文
初一生物教师教学工作总结5篇精选范文工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编整理的初一生物教师教学工作总结，大家可以参考一下。
初一生物教师教学工作总结【一】本学期，本人担任七年级四个班的生物课教学。
一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
由于七年级学生才接触生物这门学科，对生物还比较“陌生”。
因此我在学期开始根据生物学科的特点，认真制定计划，注重课堂内容的兴趣性，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照《初中生物课程标准》进行施教，让学生掌握好科学知识。
还注意生活实际，结合现实生活中的现象，与所学习的生物学知识相结合,多方面、多角度去培养学生。
教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，去进行教学，对于个别差生，能利用课间倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，努力学习科学文化知识;而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。
通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。
作为七年级《生物学》老师，明白现在的教材是义务教育课程标准的新教材，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关进行资料。
为提高每节课的进行效果，教学质量，本人除注重研究教材，把握教学内容重点，难点多媒体教学。
通过培养学生学习《生物学》的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
通过一学期努力，制定好复习计划，并能认真备好复习课，培养好尖子生，提高中等生，帮助差生。
但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉有一部分学生接受能力较差，学习自觉性不高，导致最后的成绩也不是很理想。
七年级生物教学总结范文(9篇)
七班级生物教学总结范文（必备9篇）时间一晃而过,在此期间,你有没有什么心得体会呢？来对过去做个总结,对将来做个展望,写个教学小结。
以下是我为大家收集整理的七班级生物教学总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
七班级生物教学总结范文第1篇本学期，本人担负七班级的生物教学工作，教学工作已经顺当结束。
依照开学初订立的计划以及学校的各项要求，教学任务基本完成。
现简单回顾，结合本校的实际条件和同学的实际情况启程，同时立足现在，放眼将来，将生物教学工作总结如下：一、为了提高教学质量，我做了下面的工作：1、认真备课。
不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序适时间布置都作了认真的记录，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引同学注意力的有趣味教具，课后适时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的学问要点，归纳成集。
2、老师主导，互动学习。
发挥老师主导作用，我在课堂上特别注意调动同学的积极性，引用当地生物资源例子，举降生活常见实例，创设情景等方法加强老师和同学交流，充分体现同学的主体作用，使讲解清楚化，精准化，条理化，生动化。
让同学学得简单，学得轻松，学得快乐。
3、虚心学习。
在教学上，有疑必问。
积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听课，多评课，不但听生物的，也听其他科的。
做到边听边学，学习别人的优点，克服本身的不足，并欢迎其他老师来听课，征求他们的看法，改进本身的教学工作。
4、认真批改作业，备好课堂练习。
布置练习做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我对各种辅佑襄助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对同学的练习讲评适时、认真，分析并记录同学的学习情况，将他们在学习过程中显现的问题作出分类总结，再进行透切的评讲，并针对有关情况适时改进教学方法，做到有的放矢。
初一生物教师教学工作总结6篇
初一生物教师教学工作总结6篇第1篇示例：初一生物教师是中学中非常重要的一环，他们承担着培养学生对生物学科的兴趣和认识的任务。
在过去的一学年里，我一直致力于提高自己的教学水平和教学质量，不断总结经验，改进教学方法，以期更好地为学生服务。
我注重备课工作。
在教学内容上，我精心设计每节课的教学内容和教学活动，力求将知识点串起来，形成一个完整的体系。
我会提前准备好相应的教学材料和教学辅助工具，以便更好地向学生展示和解释知识点，帮助学生理解和掌握。
我也会针对不同学生的学习情况，调整教学方法和内容，使每个学生都能有所收获。
我注重课堂教学的生动性和互动性。
我采用多种教学方法，如讲解、示范、实验演示等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
在课堂上，我经常引导学生们思考问题，鼓励他们积极参与讨论，促进学生之间的互动和交流。
我会利用不同的教学资源和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
我注重课后作业和复习工作。
我经常布置一些有针对性的作业，让学生巩固课堂所学内容，培养他们的自主学习能力。
我也会定期组织学生进行复习和检测，及时发现并纠正学生的学习问题，帮助他们提高成绩。
我注重与学生之间的交流和沟通。
我经常与学生交流学习情况，了解他们的学习需求和困难，耐心倾听他们的意见和建议。
我也会向学生传授学习方法和技巧，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
第2篇示例：初一生物教师是中学生物教育中非常重要的一环，他们要负责教授学生关于生物学的基础知识以及培养学生对生物学的兴趣和热爱。
在过去的一年中，我担任初一生物教师这一职务，经历了许多挑战和收获。
在工作总结中，我将对我过去一年的工作进行总结，并提出一些改进的建议。
我要感谢我的同事和学校领导给予我的支持和帮助。
他们在我需要指导和建议时总是会及时提供帮助，让我能够更好地开展教学工作。
我也要感谢我的学生们，正是因为他们的配合和努力，我才能够取得一些成绩。
在教学工作中，我主要负责教授初一学生关于生物学的基础知识。
七年级生物教学总结(14篇)
七年级生物教学总结(14篇)七年级生物教学总结(14篇)七年级生物教学总结篇1本学期，我担任七年级两个班的生物教学工作。
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
为了更好的总结经验教训，提高自己的教学能力和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。
一、革新课堂教学方法在本学期生物教学工作中，我严格要求自己，依据学校学期初制定的课堂教学改革方案，组织开展教学工作。
践行以学生为主体。
学生自学为主。
加强课堂训练。
教学效果当堂检测的教法改革。
在学期工作中，我感到忙碌，感到困惑。
每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题，更多时间我觉得把试卷浪费了，临下课了学生拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。
有几次，在发试卷的后有些学困生还不想要，真有点让人难为情。
反思原因：①课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更新，没有摆正学生自学，教师为辅的位置，每节课生怕学生找不全课文重点知识，总担心学生自己学不懂。
②学生自身学习积极性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。
自主学习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主学习。
改正办法：①进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。
②落实学生预习作业的检查。
③控制试题难度和分量，保证当堂完成作业。
二、工作纪律及态度本学期，我严格按照学校的考勤制度，不迟到不早退。
先备课，备好课，在上课，保证教学效果。
认真做好每次的月考出题，阅卷小结工作。
认真批改好每一次的作业。
努力践行课堂教学改革，做好检测试题的制定及讲评。
积极参与听评课活动，认真参加校外培训，按时完成培训作业。
坚持开展生物实验，培养学生科学探究精神和动手能力。
三、成绩与反思经过本学期对教学工作的总结与反思。
我认为自己在以下几方面还需要努力：1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的课，积累经验。
七年级生物教师工作总结范文5篇
七年级生物教师工作总结范文5篇七年级生物教师工作总结一本学期我有幸在____担任七年级1-4班4个班的生物学的教学工作，感觉紧张、忙碌而充实，在学校领导的关心和指导下感觉收获很多。
这一学期来我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，与学生共成长。
为了更好的做好下一学期的工作，现总结如下：一，本学期我每周12节课，备了43个教案，精心编制了3个复习学案，同时认真梳理同备课组的编制的复习学案，按照学校的要求进行单元考试并认真批改，结合学生出错情况进行有针对性的补教补学;积极参与集体备课的研讨，积极参加学校组织的各项活动，参加了区级讲课比赛，成立了生物兴趣小组，此外我还积极参加各级各类教研活动，认真听课，积极参与评课。
二，在生物课堂教学中我认真学习新课程标准的基本理念，把课堂教学作为学生主动探索生物的学习过程，培养学生在获得知识和技能的同时，充分发展学生情感和态度价值观。
使师生之间学生之间形成互动、发展的过程。
积极利用各种教学资源，改变教法、学法。
备课时，针对各班实际情况，精心备课，撰写教案。
课后回顾、反思自己上课时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，以这样的方式积累教学经验和吸取教训。
提倡学生自主性学习。
突出教学的过程性，注重学习过程以及学生在学习过程中的感受和体验。
使学生真正成为学习的主人，使学习成了他们的需求。
努力实现教学高质量，课堂高效率。
三，在学校领导的精心指导下，在积极参与各项活动的过程中，得到了很好的锻炼，感觉自己的教学理念和教育教学水平有了很大的提高。
所带的四个班级学生比较喜欢上生物课，在班主任的精心管理和自己的要求下学生的课堂纪律和学习习惯都比较好，考试成绩较好。
在教学工作中还存在很多缺点和不足，如课堂纪律应要求再严格些，同步的检查和落实应再及时些，课代表和小组长的积极主动性的发挥不够等。
初一生物教学工作总结报告
初一生物教学工作总结报告（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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初一生物学科教学工作总结精选五篇范文生物作为一门课程，承担着提高学生生物科学素养的责任，并分担着培养人的重任。
今天是给大家了初一生物学科教学工作总结，希望对大家有所帮助。
一、指导思想一学期来，本人思想健康上进，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。
教育思想端正、关心、爱护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，以校为家，以人为本。
二、在教学方面1、提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， ___教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
初一的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。
3、积极参与听课、评课。
虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，发展很快。
在备课过程中，我在熟悉教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。
为了赶上时代步伐，我在复习大学教材内容的基础上，还经常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。
初上讲台，教学业务不够熟练，虚心向老教师请教，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
四、成绩与反思我担任的工作是初一(1、2，3)班的生物教学。
在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，在考试中取得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的提高，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩提高得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善。
一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及反思。
一、在教学方面1、提高教学质量的关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料， ___教效果更好。
②了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。
③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。
在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。
和学生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。
3、积极参与听课、评课。
一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。
为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。
并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
教学思路明了、教学模式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。
二、成绩与反思在教学中，大部分的学生上课认真，学习积极，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。
在学校组织的期中考试中大部分学生的成绩有了大幅度的提高。
但有部分同学上课没有课本，不听课，不思考，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。
由此，导致部分同学学习成绩很差。
但本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
通过一学期来的努力，通过新的课标的实施学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣。
学生掌握了学习生物的方法，自学能力得到了进一步的提高，争取到初一学业水平考试中取得了良好的成绩。
随着课程改革的推进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。
1、在学习生物学知识之前，帮助学生树立正确的生物学观点树立正确的生物学观点是学习生物的重要目标之一，正确的生物学观点又是学习、研究生物学的有力武器，有了正确的生物学观点，就可以更迅速更准确地学到生物学知识。
所以在生物学学习中，要注重树立生命物质性、结构与功能相统一、生物的整体性、生命活动对立统一、生物进化和生态学等观点。
2、倡导探究性学习生物学知识，注重培养学生的自主、合作和交流等各方面能力探究性学习，有助于学生形成对生命世界的正确熟悉、对科学本质的理解和对生物学规律的领悟，增进独立思考的能力，建立多领域的、融合的合理知识结构与技能结构，养成实事求是的科学态度，体验丰富而完整的学习过程。
课堂教学结合研究性学习活动的开展提高学生的探究、协作的能力。
3、教育学生在学习生物学的过程中注重理论联系实际注重与现实生活的联系，融入了以学生发展为本的理念，激发学生到生活中寻找学习生物学知识的爱好，有利于主动获取知识的学习方式的建立;使学习内容更具实用性，更有利于对生物学核心知识和方法的理解，对生物科学价值的正确熟悉，帮助学生规划人生，促进全面发展。
4、精心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式积极创设问题情境，正确引导学生在学习中领会生物学知识间的内存、本质的联系，学会运用旧知识和已有的学习经验学习新的知识，通过概念图的学习法构建生物学知识框架和知识体系，达到事半倍的学习效果。
5、据不同层次同学学习接受能力的不同，布置弹性作业由于学生在初中学习时，缺乏学习生物学的动力和热情而不够重视，导致初中生物知识严重欠缺，影响高中生物学的学习，因此，刚开始放慢速度，以便让学生能尽快把握高中生物学的学习方法，同时将作业分为两个层次(A级为全班必做题，B级为选做题)，另外鼓励学有余力的同学尝试破了往年的高考试题，使每个学生都能学有所得，保持长久的学习生物学热情和学习干劲。
6、鼓励学生动手制作生物模型，亲自预备实验材料，开展家庭小实验的活动，加深对知识的理解和把握。
7、科学指导各班的生物科代表开展工作，及时收集同学在学习过程中的问题，征集学生对教学的建议。
8、章节复习时采用问题性答疑替代传统的知识性回顾和归纳，引导学生学会对章节的知识进行自我小结，学会构建章节知识网络。
9、及时肯定学生的点滴进步，开放课堂教学，鼓励学生畅所欲言，培养学生的胆量，敢于表达自己的观点，同时教育学生学会倾听，学会思考。
为了使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
在教学的过程中，如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。
学生是主体。
因此，在教学之前，认真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。
通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。
作为生物课单单做好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中。
提高学生学习生物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。
首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。
我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。
通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。
其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在情感的推动下进行的。
丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。
通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了机会，通过发现、探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。