美术教师个人支教工作计划
美术支教教学工作计划4篇
美术支教教学工作计划4篇美术支教教学工作计划4篇随着人类社会的进展，美术在社会中的作用越来越大，用途越来越广，与人的生活联系越来越亲密，美术追求的不是奢华、金迷、以贵为美的审美思想,而是追求的是一种天然的发自内心的纯洁之美。
你是否在找正打算撰写“美术支教教学工作计划”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！美术支教教学工作计划篇1一、学生现状分析：各班级学生从绘画的素养上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课爱好的不同，所以，在课堂上的理解潜力便有所差别。
每个班的学生绘画水平参差不齐，优秀的能够作为较差的老师。
班级差别产生的差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以掌握、把握，去耐心引导、调动其潜意识及思维的专心性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对美术课的爱好。
二、教学目标：(一)低班级段1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。
2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。
3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让学生自己主动了解作品的题材及资料的安排，熬炼其欣赏潜力及水平。
4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。
5、让学生能够尝试进行比较喜欢的主题创作画。
熬炼学生的想象潜力及创作潜力，给学生一个自由想象的空间。
(二)中高班级段1、让学生自行欣赏中外名作，提高学生的欣赏潜力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。
2、透过各种形式的绘画，熬炼学生的绘画、技能、表现潜力、把握多种形式的绘画技巧。
3、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让学生更加了解中国传统绘画，增强其民族自豪感。
4、对美术字有必须的熟悉，对其作用有必须的了解，能够独立设计出适合必须主题的板报，熬炼学生的自主性及制造性、参加意识。
5、制造出更多的机会让学生直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。
(三)无论是低班级还中高班级，在课堂教学中都要大力提倡学生主动参加，放手给学生，充分调动学生的专心性，让学生自觉地去思维、质疑，能够学会发现问题、解决问题，发挥学生自由思维的空间。
支教活动美术策划书3篇
支教活动美术策划书3篇篇一《支教活动美术策划书》一、活动背景随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
然而，在一些偏远地区，教育资源相对匮乏，尤其是美术教育。
为了给这些地区的孩子们带去更多的艺术体验和知识，我们计划组织一次支教活动，通过美术教学来丰富孩子们的课余生活，激发他们的创造力和想象力。
二、活动目的1. 为偏远地区的孩子们提供美术教育资源，培养他们的审美能力和艺术素养。
2. 激发孩子们的创造力和想象力，让他们在美术创作中找到乐趣和自信。
3. 通过支教活动，增强志愿者的社会责任感和团队合作精神。
4. 促进城乡教育交流，让更多的人关注偏远地区的教育问题。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[支教地点]五、活动主体支教志愿者和当地学生六、活动准备1. 与当地学校或教育机构取得联系，确定支教的具体时间、地点和学生人数。
2. 招募志愿者，要求具备一定的美术基础和教学能力。
3. 组织志愿者进行培训，包括教学方法、课堂管理、安全注意事项等。
4. 准备教学材料，如画笔、颜料、画纸、手工材料等。
5. 设计教学课程，包括绘画、手工、艺术欣赏等内容。
七、活动内容1. 绘画课程（1）教授孩子们基本的绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
（2）引导孩子们通过观察和想象，创作自己的绘画作品。
（3）组织绘画比赛，评选出优秀作品，并给予奖励。
2. 手工课程（1）教授孩子们各种手工制作方法，如折纸、剪纸、泥塑等。
（2）鼓励孩子们发挥创意，制作出属于自己的手工作品。
（3）举办手工展览，展示孩子们的作品。
3. 艺术欣赏课程（1）通过图片、视频等方式，向孩子们介绍国内外著名的艺术家和艺术作品。
（2）引导孩子们欣赏和分析艺术作品，提高他们的审美水平。
八、活动预算1. 教学材料费用：[X]元2. 交通费用：[X]元3. 餐饮费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 志愿者要严格遵守当地的风俗习惯和学校的规章制度。
2024年教师个人支教工作计划（五篇）
2024年教师个人支教工作计划主要教学目标：1. 遵守支教学校的管理规定及支教生的行为准则。
2. 自我要求严格，设定短期与长期的教学及生活目标，并确保计划的严格执行。
3. 积极参与区域及学校组织的教研活动和科组活动，以及校内外的各项比赛和活动。
4. 认真备课，创新教学设计，以丰富多样的教学模式提升教学质量。
5. 虚心向指导教师、科任教师、班主任及带队教师学习，吸收教学经验，掌握教学策略和技巧。
6. 每节课都全力以赴，珍视教学实践机会，积累教学和课堂管理经验，课后诚恳接受指导教师的反馈并及时改进。
7. 全身心投入五年级副班主任工作，确保完成日常的跟操、监督学习和组织班队活动等职责。
8. 不断提升个人素养，拓宽知识视野，增强专业能力和教学管理能力。
9. 主动与学生建立沟通，关注他们的日常表现，关心学生，为在学习或生活中遇到困难的学生提供帮助。
10. 与校内外的支教伙伴积极交流，探讨教学策略和管理方法，互相学习，共同进步，善于接纳他人的建议。
11. 定期与家长沟通，反馈学生的学习状况，与家长合作，共同为孩子的学习创造良好的环境。
学校支教行动计划教师教学援助计划2024年教师个人支教工作计划（二）学校支教工作计划一、指导思想本计划旨在全面贯彻国家教育方针，坚持教书育人的根本任务，深入实施素质教育，与时俱进，勇于创新，积极响应市支教办提出的要求，并严格执行《关于在支教工作中进一步开展城镇学校与农村薄弱学校对口支援活动的通知》精神。
通过支教工作，加快改变农村薄弱学校的面貌，推动城乡教育均衡发展。
在支援学校与受援学校领导班子的共同努力下，确保各项支教指标任务得以圆满完成。
二、工作措施（一）强化受援学校管理支持1. 开学初期，支援学校与受援学校双方领导需共同研究教育教学及学校管理的关键问题，达成共识，为后续工作奠定坚实基础。
2. 支援学校领导将分批前往受援学校，就教育教学、班级管理、环境建设等方面提供跟踪指导，助力受援学校管理水平提升。
美术教师支教工作计划
美术教师支教工作计划一、支教前的准备工作1. 了解支教地区的文化背景和学校情况在支教开始之前，我将通过阅读相关资料、了解当地的文化背景、风俗习惯和教育体制，让自己对支教地区有一个初步的了解。
同时，我将联系当地学校，了解学校的师资情况、教学设施和学生的学习情况，为支教工作的开展做好必要的准备。
2. 准备教学材料和教学工具在支教过程中，我将带上足够的教学材料和教学工具，包括绘画纸、颜料、画笔等。
同时也会了解当地学校的教学资源，做好与当地老师共享资源的准备。
3. 大胆提出支教计划我将在前期与学校协商沟通，制定支教计划，明确教学目标、教学内容和时间安排，以便能够更好地开展支教工作。
二、开展支教工作1. 对学生进行美术教育在支教期间，我将结合当地学校的教学大纲，为学生们进行丰富多彩的美术教育。
通过适当的美术教学活动，激发学生们学习美术的兴趣和热情，帮助他们提高绘画技能和审美能力。
2. 加强与当地教师的合作在支教期间，我将积极与当地教师展开合作，将自己多年的教学经验和丰富的美术知识分享给他们，以提高他们的教学水平，帮助他们更好地教授学生美术课程。
3. 组织美术作品展和文化交流活动我将积极组织学生们创作美术作品，并在当地学校或社区举办美术作品展，让更多的人欣赏学生们的作品，增强学生的自信心和成就感。
同时，我也将积极组织和参与当地的文化交流活动，与当地学校或团体合作，举办美术讲座、画展等活动，促进不同地区之间文化的交流和融合。
4. 建立支教档案和经验总结在支教期间，我将认真记录支教的过程和成果，包括学生的学习情况、教学活动的安排和开展情况、与当地教师的合作情况等，建立支教档案，并及时总结支教经验，并将其分享给其他支教老师，为他们的支教工作提供参考和借鉴。
三、支教结束后的跟踪及反馈1. 对支教工作进行反思和总结支教结束后，我将认真对支教工作进行反思和总结。
总结支教工作的成果和不足，找出问题和不足之处，并提出进一步改进的建议，为今后的支教工作提供借鉴。
美术教师个人支教工作计划
千里之行，始于足下。
美术老师个人支教工作方案个人支教工作方案一、背景介绍我是一名资深的美术老师，有多年的在校教学阅历并且具备较强的绘画力量。
我深知美术教育的重要性和对同学个人进展的影响作用。
支教是我始终以来的幻想，我期望能够将自己的专业学问和技能带到需要挂念的地方，为那些缺少艺术资源和教育机会的同学供应挂念。
二、支教目标1. 提高同学的美术素养和绘画技能，培育同学的制造力和审美力量。
2. 培育同学对美的宠爱和观赏力量，激发他们对艺术的爱好。
3. 通过美术教育，提高同学的综合素养，培育他们的自信念和团队合作力量。
4. 通过支教活动，传播艺术文化，宣扬美术教育的重要性，引导社会对艺术教育的重视。
三、支教地点和时间我方案去一个经济落后、美术教育资源匮乏的地方支教，例如农村地区或者贫困地区的学校。
支教时间为连续的半年到一年。
四、支教内容和方法1. 设计多元化的课程内容，包括基础绘画技巧、创意绘画、素描、颜色理论等。
2. 针对同学的爱好和特点，设计具有挑战性和创意性的绘画作品。
3. 组织同学参与绘画竞赛、展览、艺术沟通等活动，提高同学的竞争意识和呈现力量。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 利用现代技术手段，如微信群、网课等，加强与同学和家长的沟通，准时了解同学的学习状况和问题，并供应教学支持。
5. 组织同学参观美术馆、艺术展览等，扩展同学的艺术视野和学问面。
五、支教团队建设1. 乐观与当地的老师和教育机构进行合作，搭建良好的支教平台。
2. 进行支教阅历的沟通和共享，相互学习和进步。
3. 查找合适的志愿者和赞助商，为支教活动供应支持和挂念。
六、评估和反馈1. 定期对同学的学习状况进行评估和反馈，准时订正和改进教学方法。
2. 对支教活动的整体效果和影响进行评估，总结阅历和教训，为以后的支教工作供应参考。
七、自我进展1. 加强自身的专业素养和技能提升，不断学习和探究新的教育理念和教学方法，提高自己的教学水平和教育力量。
2024年教师个人支教工作计划（五篇）
教师个人支教工作计划以下是为大家整理的关于《____年教师个人支教工作计划》文章，供大家学习参考！____年，对于我来说，是一个幸运年，作为一名普通的人民教师，我光荣地成为了育新小学的支教教师。
我感到无比骄傲和自豪，感受到肩上所担负的任务之重。
为了使我的支教工作能顺利有序地开展，将本次支教工作做如下安排：支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真____文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师交流讨论，再确定自己公开课的内容。
4、找所支教班的班主任了解该班的情况，比如班风和学风特点、教学进度、学生的知识基础、能力水平等，了解我的教育和教学工作重点。
支教讲的示范课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
做一次专题讲座，这是上级给每一位支教名师提出的要求。
本次讲座，我将面对的是农村的一线教师，所以讲稿要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
2024年教师个人支教工作计划(三篇)
2024年教师个人支教工作计划支教总目标：1.遵循支教学校的规章制度。
遵循支教生行为守则。
2.严于律己，制定短期目标与长期目标。
教学计划与生活计划，严格按照计划执行。
3.积极参与区镇组织的、学校组织的教研活动、科组活动。
积极参加校内校外举行的各项比赛和活动。
4.认真备课，设计教学，不断创新教学方法，丰富教学模式5.虚心请教指导老师，科任老师，班主任以及带队老师，其他支教同学，从中吸取教学经验，学习教学方法和技巧。
6.认真上好每一节课，珍惜上讲台实践的宝贵机会。
积累课堂教学和课堂管理经验。
课后虚心接受指导老师给的意见与建议。
及时反思自己的不足，并改正。
7.全身心负责五年级的副班主任工作，每天做好跟操，监督读书练字，开展班队活动等工作。
8.全面提高自身的素养。
增长知识，充实自我。
提高专业能力，教学管理能力。
9.主动与学生沟通交流，平时注意观察学生的表现。
关心学生，尽自己所能帮助在学习、生活上有困难的学生。
10.积极主动与同校或是其他学校的支教伙伴交流，探讨教学环节教学设计管理方法，互相借鉴，共同合作。
善于听取别人意见。
11.定时与学生家长沟通交流，反映学生的学习情况。
与家长达成一致，为孩子的学习营造一个良好的环境。
2024年教师个人支教工作计划（二）我怀着激动与兴奋的心情告别了亲朋好友和领导，离开了养育了我二十四年的美丽的家乡-中山市，踏上了奔赴广西壮族自治区支教的征程。
当晚，我们一行十八人来到了广西省府南宁市，我们和广州市、东莞市、佛山市的支教老师和领导都受到了广西政府的热烈欢迎和热情接待。
第二天，在广西政府的周密安排下，我们开完了迎送会，和领导合影完毕后，就由各县教育局派来的领导接到各受援县。
我、广州派来的三位老师和中山的另外两位老师一起，由百色市西林县教育局的黄副局长接回西林。
一路兼程，经过了差不多十个小时的车程，我们来到了广西最偏远的县城之一的西林县。
由于当时快七点半了，加上我在路上已经吐了四次，已没有心情看西林的景色了。
美术老师支教教学工作计划5篇
美术老师支教教学工作计划5篇美术支教教学工作计划1为了贯彻国家新一轮基础教育改革的精神，真正实施素质教育，并结合我校的实际情况，结合美术学科特点，贯彻以学生自主学习的理念，提高学生艺术修养和观察能力、分析能力和创造能力，特制定如下计划。
系列1：美术鉴赏一、情况分析：美术鉴赏是运用感知、经验和知识对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。
“美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目中的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。
美术鉴赏活动能帮助学生在欣赏、鉴别与评价美术作品的过程中，逐步提高审美能力，形成热爱本民族文化、尊重世界多元文化的情感和态度。
1、学习内容本内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容两部分。
内容建议学习活动建议鉴赏基础·美术语言及鉴赏方法·从美术与自我、美术与社会、美术与自然等方面认识美术的价值和作用n 鉴赏中外优秀的传统美术作品、具有时代特色和文化内涵的近现代美术作品以及与生活经验相关联的美术作品。
n 学习美术鉴赏的基本方法，联系文化情境认识美术作品的意义、形式和风格特征。
n 用美术术语描述以及通过造型、表演等多种方式表达对艺术作品的感受与理解。
n 进行自主学习、研究性学习与合作学习，通过包括网络在内的多种途径收集与美术相关的文字、图像等资料，并运用于鉴赏学习活动。
n 充分利用当地的文化资源和自然资源，参观美术馆、博物馆、艺术作坊等，调查、考察美术现象，并写出考察报告。
鉴赏内容·中国古代、近现代优秀美术作品·外国古代、近现代优秀美术作品2、成就标准通过“美术鉴赏”的学习，学生能够：(1) 积极参与美术鉴赏活动。
(2) 懂得美术鉴赏的基本方法，恰当使用美术术语(如形状、色彩、空间、材质等)，以自己的观点采用一种或多种方法描述、分析、解释和评价艺术作品，并与他人进行交流。
2024年支教教师工作计划(3篇)
2024年支教教师工作计划引言：2024年，我将作为一名支教教师，前往贫困地区为学生提供教育帮助和支持。
我将组织和实施一系列教育项目，旨在提高学生的学习成绩、培养他们的综合素质和促进他们的个人发展。
本文将详细介绍我的工作计划，包括目标设定、教学方式和方法、评估方式和计划执行过程。
一、目标设定1. 提高学生的学习成绩：我将根据学生实际情况，制定具体的学习目标，并制定相应的教学计划，通过激发学生学习兴趣、提供个性化辅导和实施评估来提高学生的学习成绩。
2. 培养学生的综合素质：除了学习成绩外，我还将注重培养学生的综合素质，包括思维能力、创新能力、合作意识等。
我将为学生提供各类课外活动和实践机会，培养他们的综合素质。
3. 促进学生的个人发展：我将倾听学生的意见和需求，为他们提供个性化的学习和发展支持。
我将与学生和家长建立良好的沟通渠道，关注学生的心理健康和个人成长。
二、教学方式和方法1. 启发式教学：我将采用启发式教学方法，通过提问、讨论和实践等方式激发学生的思考和学习兴趣。
我将鼓励学生提出问题，并引导他们主动探索和解决问题。
2. 多元化教学资源：我将充分利用各类教学资源，包括教科书、多媒体课件、互联网资料等。
我将为学生提供多样化的教学内容和案例，以便他们能够更好地理解和应用所学知识。
3. 小组合作学习：我将组织学生进行小组合作学习，让他们在小组中互相借鉴、互相学习。
我将鼓励学生之间的互动和合作，培养他们的合作意识和团队精神。
三、评估方式1. 统一考试评估：我将定期组织统一考试，对学生的学习成果进行评估。
通过统一考试，我可以了解学生的学习情况，及时调整教学内容和方法，帮助学生提高学习成绩。
2. 作业评估：我将重视学生课后作业的布置和批改，并及时给予反馈。
通过作业评估，我可以了解学生对课堂知识的掌握情况，并提供相应的辅导。
3. 综合评价：除了学习成绩外，我还将根据学生的课堂表现、课外活动参与情况等进行综合评价。
小学美术教师支教工作计划
小学美术教师支教工作计划一、支教目的美术教育是培养学生审美情感、创造能力和文化素养的重要途径。
而我作为一名美术教师，有责任承担起支教工作，为农村地区的学生带去更多的艺术启蒙和美的享受。
支教的目的是增进农村学生的美术素养，提高他们的创造力和审美能力，同时也是为了促进农村学校的发展，提高教学水平。
二、支教地点我将支教于广西壮族自治区的一个偏远乡村小学。
这个小学位于山区，学生家庭贫困，基础教育水平相对较低，对美术教育的需求较大。
三、支教时间支教时间为一学年，具体从9月开始，一直到次年的6月。
四、支教内容1.美术教学（1）美术基础知识的传授在美术教学中，我将有针对性地教授学生一些基本的美术知识，比如色彩、构图、素描等，其中重点是培养他们的绘画基本功。
（2）美术作品的创作通过对各种题材的美术作品进行创作，培养学生的艺术创造能力和审美能力，激发他们的创意潜能。
（3）美术欣赏通过欣赏艺术大师的作品，培养学生的审美情感，使他们能够领略艺术的魅力。
2.美术课外活动（1）绘画比赛组织学生们参加学校的绘画比赛，鼓励他们展示自己的作品，提高他们的绘画水平。
（2）美术实践活动开设美术实践活动班，让学生们能够在课余时间继续进行美术创作，培养他们的兴趣和才能。
（3）美术展览组织学校的美术作品展览，让更多的人欣赏到学生们的作品，激发他们的创作动力。
五、支教方法1.亲和力教学因为农村学生的生活环境和大城市的学生有着很大的区别，我将以亲和力教学为主导思想，用贴心的关怀和不同的方式去教导学生，让他们感受到美术教育的魅力。
2.启发式教学在美术教学中，我将采用启发式教学法，通过问题启发、案例引导等方式，使学生在思考和实践中掌握美术知识和技能。
3.实践性教学为了培养学生的实践能力，我将注重实践性教学，让学生通过实际操作和创作，巩固所学的美术知识。
六、支教前的准备工作为了确保支教工作的顺利进行，我将做好以下的准备工作：1.针对农村学生的特点，制定合适的教学计划。
小学美术教师支教工作计划
小学美术教师支教工作计划一、支教项目的背景如今，我国的教育事业取得了长足的进步，但在农村地区，仍然存在着许多问题，其中包括教育资源不足的问题。
许多农村地区的学校缺少美术教师和美术教育资源，导致学生们无法接触到优质的美术教育。
因此，我计划参加支教项目，到农村地区的小学进行美术教育支教，为孩子们提供更好的美术教育资源和指导。
二、支教项目的目标1. 为农村地区的小学提供良好的美术教育资源和指导；2. 帮助学生培养美术兴趣，提高美术绘画技能，并增强对美术创造力的培养；3. 倡导绿色环保的美术教育理念，引导学生从美术作品中感受自然之美；4. 帮助学生发展创造性思维和审美能力，激发学生的对美术的热情和兴趣。
三、支教项目的具体内容和安排1. 制定教学计划在支教项目开始之前，我们将制定一份详细的教学计划，包括教学内容、教学方法和教学活动的安排等，以确保教学工作的有序进行。
2. 开展美术课堂教学我将针对农村小学学生的实际情况，设计并组织美术课堂教学活动。
教学内容包括基本的绘画技巧、色彩知识、构图、素描等，以丰富学生的美术知识和技能。
通过丰富多彩的教学活动，激发学生的美术兴趣和创造性思维。
3. 组织美术实践活动我将组织学生参加美术实践活动，包括户外写生、美术作品创作等。
通过实践活动，培养学生对美术的热情，提高他们对自然和生活的观察力，并锻炼他们的绘画技能和创作能力。
4. 建立美术作品展览在支教期间，我将帮助学生制作美术作品，并组织美术作品展览活动，让学生们的作品在校园内展示，激发学生的自信心和成就感。
同时，也可以邀请学校师生和家长参观，增强美术教育的影响力。
5. 开展美术知识讲座我将不仅仅局限于课堂教学，还将结合当地的实际情况，举办美术知识讲座，并邀请当地美术爱好者和美术教育专家进行讲解。
通过讲座，扩展学生的美术知识面，提高他们的审美能力，培养他们的文化品位。
6. 进行美术教师培训在支教期间，我将和当地的美术教师们进行交流和互动，分享教学经验和教学方法。
美术爱心支教策划书3篇
美术爱心支教策划书3篇篇一《美术爱心支教策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，教育资源的均衡分配愈发受到关注。
为了给偏远地区的孩子们带去丰富的美术知识和艺术体验，激发他们的创造力和想象力，我们计划开展一场美术爱心支教活动。
二、活动目的1. 为偏远地区的孩子们提供专业的美术教育，丰富他们的课余生活，培养他们对美术的兴趣和热爱。
2. 提升支教志愿者的教学能力和综合素质，增强社会责任感和爱心奉献意识。
3. 促进城乡教育资源的交流与共享，为推动教育公平贡献一份力量。
三、活动主体支教团队成员、受支教学校师生四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细受支教学校地址]六、活动内容1. 美术课程教学基础绘画技巧教学，如线条、色彩、构图等。
创意美术教学，引导孩子们发挥想象力进行创作。
美术作品欣赏与分析，培养孩子们的审美能力。
2. 美术兴趣小组活动成立绘画、手工等兴趣小组，定期组织活动。
鼓励孩子们参加各类美术比赛和展览，展示成果。
3. 教师培训为受支教学校的美术教师提供教学方法和技巧的培训。
分享先进的美术教育理念和经验。
4. 文化交流活动组织孩子们进行文化交流，增进彼此的了解和友谊。
介绍城市的文化特色和艺术氛围。
七、活动流程1. 前期准备招募支教志愿者，进行培训和选拔。
筹备教学物资，如绘画工具、教材等。
与受支教学校沟通联系，确定支教时间和课程安排。
2. 活动实施按照课程计划进行美术教学，确保教学质量。
定期与受支教学校教师进行交流反馈，调整教学策略。
收集孩子们的美术作品，进行展览和评选。
与受支教学校保持联系，持续关注孩子们的学习情况。
八、资源需求1. 教学物资：绘画工具、教材、美术作品展示材料等。
2. 资金支持：用于支教团队的交通、住宿、餐饮等费用。
3. 志愿者招募：广泛招募有美术专业背景或教学经验的志愿者。
九、预期效果1. 孩子们对美术的兴趣和热爱得到提升，美术技能得到一定程度的提高。
2. 受支教学校的美术教学水平得到改善，教师的教学能力得到增强。
2024年教师个人支教工作计划范文（六篇）
2024年教师个人支教工作计划范文在执行学校建设任务时，我将紧密配合学校校长的领导，全力投入学校工作之中。
我承诺严格遵守学校的各项规章制度，无条件服从学校领导的各项安排，确保工作顺利进行。
对于支教工作，我将加大宣传力度，力求扩大其社会影响力。
通过积极撰写稿件、编发简报等方式，及时反映支教工作的最新动态，并积极利用多种新闻媒体渠道，以多种形式广泛宣传支教工作，以期唤起社会各界对支教事业的关注与支持。
关于支教工作的最终目标，我设定了以下五点期望效果：一是实现资源共享，促进双方共赢；二是推动教育教学管理水平的提升；三是丰富教育质量的内涵；四是优化学校品牌形象；五是巩固友谊，不断拓新合作内容。
我深知两年时间虽短，但足以让我为这段宝贵的支教经历书写出精彩的篇章。
本学期，我荣幸地成为____县____中学的支教教师。
在接到这一任务之初，校领导的谆谆教诲让我深刻认识到支教工作的重要意义，同时也感受到了肩上沉甸甸的责任。
为此，我特制定了以下支教工作计划：一、指导思想我将以____为指导思想，充分发挥县直学校的教育资源优势，以及县级以上学科带头人和教学能手的政治素养与业务能力，加大对农村地区教育扶贫的支持力度，促进中小学教师队伍整体素质的提升，推动基础教育的均衡化发展。
二、工作原则1. 严格遵守师德规范，树立良好教师形象。
2. 敬业爱岗，将支教学校视为自己的家，对学生如子女般关爱。
3. 全力以赴完成支教学校交付的各项任务。
4. 力争成为师德楷模和教学骨干，实现支教工作的真正目的。
5. 与支教学校保持密切交流，相互学习，共同进步。
三、支教具体做法1. 根据学校需求，服从领导安排：在开展工作前，我将深入了解支教学校的需求，包括领导、老师和学生的需求，然后有针对性地安排工作。
具体包括熟悉学校的规章制度和工作守则，与领导沟通领取任务，与老师座谈听取意见，以及了解学生情况以确定工作重点。
2. 认真准备，扎实工作：支教时间虽短，但每一份工作都需精心准备。
2024年教师个人支教工作计划样本（六篇）
2024年教师个人支教工作计划样本____年，对我而言，堪称幸运之年。
作为一名平凡的人民教师，我荣幸地踏上了育新小学的支教之旅，深感自豪与责任重大。
为确保支教工作高效、有序进行，特此规划如下：支教之责，非为个人风采之展示，而在于向受援学校教师传授所需，激发其灵感，助力其专业成长；同时，为学生拓宽视野，丰富经验，促进其全面发展。
因此，首要任务是深入了解受援学校领导、师生之所需，以精准施策。
1. 迅速熟悉并遵守受援学校的各项规章制度与工作准则，加速融入新环境。
2. 深入学习并贯彻相关文件精神，有的放矢地推进支教工作。
3. 与受援学校教师深入交流，共同确定公开课内容，确保其针对性与实效性。
4. 主动联系所支教班级的班主任，全面掌握班级风貌、学风特点、教学进度及学生基础与能力水平，为教育教学工作明确方向。
支教所授示范课，应摒弃形式主义，立足师生实际，追求教学实效。
力求课程通俗易懂，师生皆能受益。
故备课需精益求精，既要备好教材教法，亦要兼顾学生与教师特点。
根据上级要求，我将举办一场专题讲座。
鉴于听众为农村一线教师，讲稿将注重实例分享，减少理论阐述，旨在通过我的实践经验给予教师们启发与借鉴。
我将视所支教班级学生如己出，以真诚之心关爱、教育他们。
虽深知教育影响非一朝一夕之功，但我愿以我的加入，点燃他们热爱生活、热爱学习的火种。
我将全身心投入此次支教工作，以满腔热情浇灌农村这片沃土上的花朵，既圆满完成组织赋予的使命，也为受援学校师生留下宝贵财富。
期待此行满载而归。
2024年教师个人支教工作计划样本（二）以下是一篇关于教师支教工作计划的严谨、稳重、理性、官方改写文章：一、深入调研，明确工作方向为确保支教工作的有效性和针对性，我们将深入受援学校，开展全面细致的调研工作，以形成科学的工作思路。
在此基础上，制定本期的学习、工作及生活制度，并严格遵守相关纪律，以身作则，树立良好形象，将科学的、先进的思想理念传递给受援学校。
小学美术教师支教工作计划
一、背景分析随着我国教育事业的不断发展，教育均衡化、普及化成为我国教育改革的重要目标。
支教工作作为我国教育事业发展的重要组成部分，对于提高农村小学美术教育水平具有重要意义。
本计划旨在为支教教师提供一份详细的工作计划，以确保支教工作有序、高效地进行。
二、支教目标1. 提高农村小学美术教育水平，培养学生的审美情趣和美术素养；2. 帮助农村小学美术教师提升教学技能，提高教学质量；3. 加强城乡美术教育交流，促进我国美术教育事业的均衡发展。
三、支教内容1. 教学工作（1）根据农村小学学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学内容丰富、有趣；（2）采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果；（3）关注学生的个体差异，因材施教，帮助学生树立自信心；（4）定期组织美术作品展示活动，提高学生的创作能力和审美水平。
2. 教师培训（1）组织美术教师开展教学研讨活动，分享教学经验，提高教师的教学水平；（2）邀请美术专家进行讲座，帮助教师拓宽视野，提高教学理念；（3）开展教学观摩活动，让教师学习先进的教学方法，提升自身教学能力；（4）定期进行教学评估，帮助教师发现问题，改进教学方法。
3. 基础设施建设（1）协助学校改善美术教学环境，提高教学设施水平；（2）捐赠美术教学用品，丰富学生的美术学习资源；（3）组织志愿者进行美术教室的布置，营造良好的学习氛围。
四、工作计划1. 第一个月（1）了解农村小学美术教育现状，制定教学计划；（2）开展美术教师培训，提高教师教学水平；（3）组织美术教学观摩活动，学习先进的教学方法。
2. 第二个月（1）实施教学计划，关注学生的学习情况；（2）开展美术作品展示活动，提高学生的创作能力和审美水平；（3）协助学校改善美术教学环境，提高教学设施水平。
3. 第三个月（1）总结前两个月的教学成果，分析存在的问题；（2）继续开展美术教学活动，关注学生的个体差异；（3）加强城乡美术教育交流，促进我国美术教育事业的均衡发展。
美术教师个人支教工作计划
千里之行，始于足下。
美术教师个人支教工作计划个人支教工作计划一、工作目标在本次支教工作中，我的主要目标是帮助学生发展他们的艺术潜能，提高他们的创造力和表现力。
我希望通过与学生的互动和指导，让他们体验到美术的乐趣，激发他们对美的热爱，并培养他们的美术技能。
二、工作内容1. 组织课堂教学在课堂上，我将根据学生的年龄和基础知识水平，设计适合他们的美术教学内容。
我将组织学生进行绘画、雕塑、手工制作等美术活动，培养他们的观察力、想象力和动手能力。
同时，我也将教授学生一些绘画技巧和表现方法，帮助他们提高绘画水平。
2. 引导学生参加艺术比赛和展览我将鼓励学生参加各种艺术比赛和展览活动。
我将指导学生选题、构思作品，并加以指导和鼓励他们完成作品。
通过参加比赛和展览，学生能够与其他学生交流学习，提升他们的自信心和竞争力。
3. 组织美术社团活动我计划组织美术社团活动，邀请有兴趣的学生加入。
在社团活动中，我将组织学生参观美术展览、参与艺术创作和交流活动。
通过社团活动，学生能够与其他同学一起进行艺术创作，相互学习和交流经验。
第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
4. 定期举办艺术展览为了展示学生的作品和培养他们的艺术氛围，我计划定期举办艺术展览。
在展览中，学生将有机会展示自己的作品，与家长和其他同学分享他们的艺术成果。
三、工作计划1. 第一周：了解学生在第一周，我将与学生进行沟通交流，了解他们的兴趣和基本的绘画水平。
我也将向他们介绍美术教学的重要性和学习美术的好处。
2. 第二周至第四周：开展课堂教学在这几周中，我将组织学生进行基础绘画和手工制作的课程。
我将教授他们一些绘画技巧，如色彩运用、构图和素描等。
我还将引导他们进行一些创作活动，如绘画风景、静物等。
3. 第五周至第七周：培养学生的观察力和想象力在这几周中，我将引导学生观察周围的事物，并用绘画的方式表现出来。
我将组织学生进行户外写生和素描活动，让他们更加了解自然和物体的形态和特点。
美术支教教学工作计划
美术支教教学工作计划美术支教教学工作计划日子如同白驹过隙，不经意间，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，是时候写一份详细的计划了。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的美术支教教学工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
美术支教教学工作计划1一、指导思想：以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。
正确处理改革与发展创新与质量的关系，继续探索符合新课程理念的小学美术理论联系实践的教学方式和自主化多操作学习方式。
二、学生情况分析：六年级一共3个班级，六年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，也有一定的美术知识，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。
三、教材分析：我校采用的是湖南美术出版社的教材，该教材紧跟义务教育课程标准，贴近儿童的心理，符合儿童的年龄特点，每课的主题都有美术带来的有趣的惊喜。
六年级美术教材一共分为24课。
每一课都侧重于“造型·表现” 、“设计·应用” 、“欣赏·评述” 、“综合·探索”四个学习领域中的一个方面。
教材的可操作性强，贴近生活，有浓厚的湖乡味。
注重在娱乐中让学生体验学习美术的乐趣并掌握最基本的美术知识。
四、教学总目标：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
五、教学措施：1、注重对学生造型·表现的.培养。
在教学中，让学生初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。
美术教师支教工作计划
美术教师支教工作计划一、支教地点和背景介绍支教地点：偏远山区小学支教背景：偏远山区小学的学生缺乏美术教育资源，教育条件差，学生对美术的兴趣和绘画技能普遍较低，对美术教育有迫切需求。
二、支教目标1. 提高学生对美术的兴趣和认识，激发其创造潜力；2. 帮助学生掌握基本的绘画技能，培养其审美能力；3. 打造美术教育课堂，提高学生在美术方面的学习和认知水平。
三、支教内容1. 绘画基础知识课程1.1. 绘画基本构图、线条、色彩的讲解；1.2. 不同画材的特点和运用；1.3. 因材施教，根据学生年级和兴趣分层教学。
2. 素描课程2.1. 素描基础概念的介绍；2.2. 练习素描基本技法；2.3. 利用自然景物和静物进行实地练习。
3. 艺术欣赏课程3.1. 介绍国内外知名美术家及其作品；3.2. 分析和讨论名作，引导学生从作品中感受艺术的魅力；3.3. 安排参观当地美术馆或画廊。
四、支教方法1. 兴趣导向通过讲解美术知识，提供绘画实践，引导学生利用课余时间进行绘画创作，鼓励他们表达内心的想法和情感。
2. 分层教学结合学生的年龄和绘画基础水平，分层次教学，让每个学生都能得到适合的指导和帮助。
3. 实地实践利用当地的自然景物和静物进行素描练习，让学生在实践中感受美术的魅力，提升绘画技能。
4. 鼓励互动常规课堂教学之外，组织学生参观美术馆和画廊，鼓励他们多与艺术作品互动，借鉴艺术家的创作方式。
五、支教时间安排本次支教共计2个月，按照学校的实际教学安排进行教学。
六、预期效果1. 提高学生对美术的兴趣，培养其审美能力，激发创造力；2. 帮助学生掌握基本的绘画技能，提升其美术水平；3. 为学生打开视野，增加对艺术的认识，为他们的未来发展奠定基础。
七、支教后续1. 设置学生绘画作品展览，展示学生在支教期间的创作；2. 持续关注支教学校的美术教育情况，通过远程教学或者支教辅导等方式，将支教成果得以巩固和升华。
八、支教教师的自我准备1. 精心准备课堂教学内容，提前做好教学课件和绘画教材的准备；2. 关注支教地区的天气状况，带好必备的日常生活用品；3. 熟悉支教地区的风土人情，尊重当地人的生活方式和传统文化。
2024年教师个人支教工作计划范例（五篇）
2024年教师个人支教工作计划范例为深入贯彻执行《义务教育法》，确保本人在____小学的学期支教活动有序进行，特此制定本工作计划。
期望通过本学期的支教实践，我将实现以下目标：1. 遵守支教学校的各项规章制度，服从学校的教学与管理安排。
2. 积极参与并配合学校组织的各项活动与竞赛，向经验丰富的教师学习，高效完成工作职责。
3. 承担班主任的职责，组织特色主题班会，进行日常班级管理，培养有潜力的班级干部。
4. 主动参与听课活动，学习并吸收教师们的优秀教学经验，积极参与校内外的教学研究活动。
5. 努力提升教学设计能力，参考优秀教师的教学案例，提高个人教学水平。
6. 协助指导教师进行教学活动，主动批改作业，对需要关注的学生进行课后辅导，全面负责课间操及早午读的监管工作。
7. 加强与学生的沟通，定期进行家访（电话或实地），了解学生需求。
8. 阅读相关教育理论及英语专业书籍，拓宽理论知识基础。
9. 与支教团队建立良好关系，互相学习，共同应对挑战。
10. 积极撰写支教博客，定期整理和反思支教成果。
具体教学计划如下：____-____学年度第一学期，三(2)班英语教学进度表第1-2周：Module 1 Greetings Unit 1 Hello!以此为指导，我将全力以赴，确保本学期的支教工作取得实效。
2024年教师个人支教工作计划范例（二）关于《____年教师个人支教工作计划》的正式阐述，以供学习与参考。
____年，我迎来了职业生涯中的一个重要时刻，作为一位平凡的人民教师，我荣幸地被选派为育新小学的支教教师。
这份使命让我深感自豪，同时也意识到肩上责任的重大。
为确保支教工作的顺利进行与高效开展，特此制定以下工作计划：支教工作的核心，不在于展示个人的教学风采与技艺，而在于切实满足受援学校师生的实际需求，通过交流与分享，促进教师专业素养的提升，拓宽学生的知识视野与人生经验，助力其全面发展。
因此，首要任务是深入调研，明确受援学校领导、教师及学生的实际需求，进而制定针对性的支教方案。
乡村美术教师支教工作计划
乡村美术教师支教工作计划
2023年乡村美术教师支教工作计划
一、支教目标
1. 帮助乡村学生提高美术素养，激发其艺术创造力和学习兴趣。
2. 传授美术教学方法和技巧，提升乡村教师的美术教学水平。
二、支教内容
1. 组织美术课堂教学活动，包括素描、水彩、油画等多种形式的绘画教学。
2. 开展美术实践活动，如户外写生、手工制作等，激发学生的创造力。
3. 举办美术教学研讨会，分享教学经验，提高乡村教师的教学水平。
三、支教时间安排
1. 每周至少3天到乡村学校进行教学支持和指导工作，持续支持至少半年。
2. 定期组织教师培训和学生作品展示活动。
四、支教成果评估
1. 跟踪学生学习情况和作品表现，定期进行评估和总结。
2. 通过线下展示和线上分享，展示学生作品和教学成果。
五、支教工作计划执行
1. 按照本计划的安排，积极开展支教工作，并及时向主管单位汇报工作进展。
2. 配合乡村学校和教师开展美术教学改革工作，共同提升乡村美术教育水平。
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美术教师个人支教工作计划支教，不是去展示自己教育教学特色和水平，更重要的是给所支教学校的老师带去他们需要的东西，对他们能有所启发，有所帮助，促进教师的专业水平的提升；是给所支教班级的学生带去更丰富的经验、更开阔的视野，促进学生的成长。
因此，在开展工作前，一定要了解所支教学校的领导、老师和学生需要什么，然后再有针对性地安排工作。
1、先了解所支教学校的各项规章制度和工作守则，以使自己能很快地融入到所支教学校的环境中。
2、在认真贯彻文件精神的同时有针对性地开展自己的支教工作。
3、与所支教学校的老师交流讨论，取长补短。
支教讲的课不是观摩课也不是比赛课，不需要刻意的雕琢，而要立足老师和学生的实际，上学生听得懂、学得会的课，上老师们看得明、学得来的课。
一句话，要上实实在在的常规课。
因此，备课的环节要精益求精，要既备教材、教法，还要备学生、备老师。
这是上级给每一位支教名师提出的要求。
我将面对的是农村的一线教师，所以讲课要少说理论，多讲实例，让老师们在我的一些做法和尝试中学到经验、受到启发。
像爱自己的学生一样爱所支教班的学生，真诚地欣赏他们，真心地教育他们。
也许我的教育不能立竿见影地改变什么，但希望能因为我的加入，使他们更热爱生活，更喜欢学习。
综合实践活动课是一种研究性活动，也是一种通过实践让学生产生情感体验、能力方法和知识经验的活动。
根据《基础教育课程改革纲要》和小学生身心发展的特点，结合有关学科活动（环保教育、安全教育、创新教育、法制教育、时事教育、心理教育等）的要求，注重开发社区资源，以培养学生的实践能力和创新能力为重点，注重学生体验的获得，全面提高学生的综合素质。
该课程以学生为主体,贴近学生生活,运用其所学知识,引导学生进入主动探究知识,亲身体验实践活动中的苦与乐,激发和培养学生自己发现问题、提出问题、研究问题、解决问题的兴趣和能力,增强学生探索人与自然、人与社会、人与人之间和谐发展的积极性和创新精神,并在实践活动中培养学生合作学习、共同探索的团队精神,塑造完善人格，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感，形成良好的人际关系。
总之，本次支教工作我将全力以赴，倾洒自己的满腔热忱，浇灌这些农村既可爱又淳朴的农村孩子，既出色地完成好领导交给的任务，也真正给所支教学校的师生留下有用的东西。
希望这次支教我能收获多多。
新学期又开学了,为了更好的进行本期个人工作,特制定计划如下: 一、指导思想更新观念,以《纲要》和《规程》为指导,自觉遵守园的规章制度,服从上级领导安排,做好本职工作,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的形象和科学的儿童观、教育观,使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面: 1、继续深入学习《纲要》,并根据〈纲要〉中精神,不断提高自身素质和业务水平,对幼儿进行全面培养。
2、在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境,结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3、创设良好的语言氛围,鼓励幼儿大胆发表自己的见解,使幼儿想说、敢说,发展幼儿的发展幼儿的交往能力和语言表达能力。
4、按时完成本园的教学任务,及其他工作安排,努力尝试英语教学,让幼儿在愉快游戏中学习,培养幼儿学习兴趣。
5、抓好幼儿日常生活常规工作,在各项环节中,培养幼儿良好的生活习惯及自立能力,让幼儿身心得到健康发展。
三、保健方面: 1、充分利用自然因素,开展体育游戏、户外体能活动,锻炼幼儿身体,增强幼儿体质。
2、合理安排幼儿在园生活,培养幼儿良好生活卫生时惯。
3、在日常生活中,加强安全教育,提高幼儿自我保护意识。
四、家园共育方面: 1、充分利用早接和放学的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!一、班级情况分析我班有学生25人。
男生14人，女生11人。
刚进入学校的孩子活泼好动，天真烂漫，大多数学生思维活跃，学习数学的兴趣较浓，有着良好的家庭教育和学习爱好。
通过入学测试全部达到了入学要求。
虽然他们有着强烈的好奇心和求知欲。
但是，他们不懂得怎样去学习，也不会学习；有些同学学习能力差，注意力容易分散，所以教师要有层次、有耐心得进行引导，教给学生们学习的方法，培养他们养成爱好学习的习惯，使每个学生都能够顺利地完成本学期的学习任务。
二、目的要求1、知识与技能方面：经历从实际情境中抽象出数的过程，认识20以内的数，并学会读写；初步理解20以内数的组成，认识符号＜、＝、＞的含义，会用符号或语言描述20以内加减法的估算。
结合具体的情境，初步了解加法和减法的含义；经历探索一位数加法和相应减法的口算方法的过程，能熟练地口算一位数加一位数和相应的减法；初步学会20以内加减法的估算。
认识钟面及钟面上的整时和大约几时。
结合具体的情境认识上、下、前、后、左、右，初步具有方位观念。
通过具体物体认识长方体、正方体、圆柱和球，认识这些形体相应的图形，通过实践活动体会这些形体的一些特征，能正确识别这些形体。
感受并会比较一些物体的长短、大小和轻重。
认识象形统计图和简易统计表，通过实践初步学会简单的分类，经历和体验数据的收集和统计的过程，并完成相应的图表。
根据统计的数据回答简单的问题，能和同伴交流自己的想法。
2、数学思想方面：初步学会从数学思维的角度观察事物的方法，如数出物体的个数，比较事物的多少，比较简单的长短、大小、轻重等。
在数的概念形成过程中发展思维能力，如在认识20以内数时通过比较、排列发现这些数之间的联系，在学习“分与合”时发展学生的有序思考和分析、推理能力，在“认钟表”时进行比较、综合和判断等。
能用“分”与“合”的思想进行初步的数学思考，能联系具体情境探索一位数加、减法，并经历与同伴交流各自算法的过程，正确地、有条理地说明自己的算法；对估计的过程能作出自己的解释。
在探索简单物体和图形的形状、大小和物体之间位置关系的过程式中，发展空间观念。
感受简单的收集、整理数据的过程，具有对简单事物和简单信息进行比较分类的意识，具有简单的统计思想。
3、解决问题方面：在教师的指导下，从日常生活和现实情境中发现并提出简单的数学问题，并能应用已有的知识、经验和方法解决问题；能对简单的几何体进行简单的分类，能联系情境描述一些物体的相对位置；能在教师的组织下收集有效信息并进行分类、整理，用简单的统计方法表示问题解决的结果等。
体验与同桌合作解决问题的过程，能和同伴交流自己的想法。
4、情感与态度方面：在学习数学的过程中，初步感受数学与日常生活的密切联系，对身边与数学有关的某些事物产生好奇心，有学习数学的热情，有主动参与数学活动的积极性。
能在教师和同学的鼓励、帮助下，克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的感受，逐步树立学好数学的自信心。
三、教学管理1、培养学生数学学习的兴趣和良好习惯数学学习的兴趣对于数学学习非常重要。
因此注意激发学生的学习兴趣，利用教材所提供的素材，组织学生开展多种多样的学习活动。
教学时，首先关注学生参与学习活动的热情，学生回答得对与错或语言是否完整，延缓评价，多鼓励学生积极参与。
注意倾听学生的发言，不用统一的、程式化的语言来训练学生，允许学生用自己的语言表达想法。
让每个学生首先喜欢上课、喜欢教师，进而喜欢学数学。
学生良好学习习惯的养成，不能简单地理解为只是要求学生上课坐好、举手发言等外在的形式，更重要的是要逐步引导学生学会独立思考、敢于提问、认真倾听他人的意见、乐于表达自己的想法等内在品质。
2、让学生在生动具体的情境中学习数学教学中，我充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学活动，如运用讲故事、做游戏、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识，鼓励每一位学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程。
3、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作交流是学生学习数学的重要方式。
教学中，老师要鼓励学生在具体活动中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进行交流。
在思考与交流的过程中，老师应提供适当的帮助和指导，善于选择学生中有价值的问题或意见，引导学生开展讨论，以寻找问题的答案。
老师可以有意识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的方式描述自己的想法，学会注意倾听他人的意见。
四、自我发展1、专业水平的提高。
（1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。
认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。
每学期除读学校规定书籍外，还要研读一本教育专著，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。
多看权威性的教育类期刊杂志，如：《小学教学设计》、《中国教育报》、等，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。
（2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。
与学校老师共同探讨，互助帮助，坚持教学相长，获得自我发展。
勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。
2、日常教学常规的扎实与提升。
精心备课；细心批改每一本作业，杜绝错批、漏批现象，探索趣味性作业，创新性作业。
并及时做好批改记录。
有教案、不迟到、不坐着讲课、不提早下课、不拖堂、不挖苦讽刺学生等；3、勤于反思，完善自我。
学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反思中提升教学研究水平。
每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。
在总结经验中完善自我。