《杯子变热了》课件ppt文档
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给物体加热时,注意加热的时间不要过长,观 察到现象后就可以结束加热,加热时物体不要来 回晃动,要固定到一点加热,以免发生危险。
物体加热完毕后,温度较高,千万不要用手直 接去摸,以免烫伤,等物体冷却后再进行处理。
实验步骤:
1.把蜡在铁片或铝片上摆成一定 的形状;
2.用试管夹夹着铁片或铝片,在 酒精灯上加热一点;
寒冷的冬天到了,人们喜欢 在座位上垫上棉垫,这是为 什么呢?
我来答一答
• 一、填空:
• 1.热可以沿着( 物)体,从温度( )的高部分传 递到温度( )的低部分,这种传递热的方式叫做 ( )。传到
• 2.不同材料传递热的快慢( 不)同。 • 3.如果用火烧锅底,锅的上部也会( 变)热。 • 4.( 铜)、( )铁、( )等铝是热的良导体,
( )玻、璃( )、(木头)等是热塑的料不良导体。
二、当好小法官
• 1.不同材料传热的本领不一样。(√)
• 2.不管什么物体,传热越快对人的生活 越有利。(×)
• 3.热总是从低温物体传向高温物体。 (×)
• 4.塑料比金属传热慢。(√ )
认真选一选
• 下列哪些物体是热的良导体,哪些物体是热的不 良导体。
• ①玻璃 ② 沙子 ③铁丝 ④塑料 ⑤木筷 • ⑥铝桶 ⑦木条 ⑧棉花 ⑨布 ⑩铜片 • ⑪空气 ⑫塑料板 ⑬报纸 ⑭毛皮 ⑮尼龙 • ⑯纸板
• 热的良导体:③ ⑥ ⑩ • 热的不良导体:① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑪⑫
⑬ ⑭ ⑮⑯
科学与生活
• 1.生活中哪些地方需要传热快?哪些 地方需要传热慢?
• 答:锅、散热器等传热快,锅巴儿、 水壶把儿、纸杯等传热慢。
• 怎样使用Fra Baidu bibliotek精灯?
• 答:①拿开灯帽,放在一边。 ②用火柴自下而上点燃酒精灯。 ③用外焰加热。④用灯帽盖灭 酒精灯。盖灭后打开,再盖上。
青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册
杯子变热了
学习目标
• 1.通过学习知道热能从一个物体传到另 一个物体;热总是从温度高的物体传向 温度低的物体。
• 2.能用学会的知识解决生活中的问题。
自选材料: 公用材料:
打开灯帽放一边
自下而上把火点
加热物体用外焰
熄灭用盖不要吹
温馨
提示
小组分工合作,仔细观察,及时填写好记录单。
3.观察蜡熔化的顺序,填写实验 报告单。
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热可以沿着物体, 这种传递热的方式 从温度高的部分传 叫做传导。 到温度低的部分,
4
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返回
将材料同时放入水中 同时摸材料的同一高度
提示
课后拓展
物体加热完毕后,温度较高,千万不要用手直 接去摸,以免烫伤,等物体冷却后再进行处理。
实验步骤:
1.把蜡在铁片或铝片上摆成一定 的形状;
2.用试管夹夹着铁片或铝片,在 酒精灯上加热一点;
寒冷的冬天到了,人们喜欢 在座位上垫上棉垫,这是为 什么呢?
我来答一答
• 一、填空:
• 1.热可以沿着( 物)体,从温度( )的高部分传 递到温度( )的低部分,这种传递热的方式叫做 ( )。传到
• 2.不同材料传递热的快慢( 不)同。 • 3.如果用火烧锅底,锅的上部也会( 变)热。 • 4.( 铜)、( )铁、( )等铝是热的良导体,
( )玻、璃( )、(木头)等是热塑的料不良导体。
二、当好小法官
• 1.不同材料传热的本领不一样。(√)
• 2.不管什么物体,传热越快对人的生活 越有利。(×)
• 3.热总是从低温物体传向高温物体。 (×)
• 4.塑料比金属传热慢。(√ )
认真选一选
• 下列哪些物体是热的良导体,哪些物体是热的不 良导体。
• ①玻璃 ② 沙子 ③铁丝 ④塑料 ⑤木筷 • ⑥铝桶 ⑦木条 ⑧棉花 ⑨布 ⑩铜片 • ⑪空气 ⑫塑料板 ⑬报纸 ⑭毛皮 ⑮尼龙 • ⑯纸板
• 热的良导体:③ ⑥ ⑩ • 热的不良导体:① ② ④ ⑤ ⑦ ⑧ ⑨ ⑪⑫
⑬ ⑭ ⑮⑯
科学与生活
• 1.生活中哪些地方需要传热快?哪些 地方需要传热慢?
• 答:锅、散热器等传热快,锅巴儿、 水壶把儿、纸杯等传热慢。
• 怎样使用Fra Baidu bibliotek精灯?
• 答:①拿开灯帽,放在一边。 ②用火柴自下而上点燃酒精灯。 ③用外焰加热。④用灯帽盖灭 酒精灯。盖灭后打开,再盖上。
青岛版义务教育课程标准实验教科书四年级上册
杯子变热了
学习目标
• 1.通过学习知道热能从一个物体传到另 一个物体;热总是从温度高的物体传向 温度低的物体。
• 2.能用学会的知识解决生活中的问题。
自选材料: 公用材料:
打开灯帽放一边
自下而上把火点
加热物体用外焰
熄灭用盖不要吹
温馨
提示
小组分工合作,仔细观察,及时填写好记录单。
3.观察蜡熔化的顺序,填写实验 报告单。
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热可以沿着物体, 这种传递热的方式 从温度高的部分传 叫做传导。 到温度低的部分,
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将材料同时放入水中 同时摸材料的同一高度
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