小班健康橡皮膏小熊说课教案反思
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标：1. 了解橡皮膏的用途和特点，知道如何正确使用橡皮膏。
2. 培养幼儿动手能力，提高他们的创造力和想象力。
3. 培养幼儿团队协作精神，让他们在活动中互相帮助，共同完成任务。
4. 培养幼儿爱护环境，珍惜资源的意识。
二、教学重点与难点：重点：了解橡皮膏的用途和特点，学会正确使用橡皮膏。
难点：培养幼儿动手能力，提高他们的创造力和想象力。
三、教学准备：1. 准备橡皮膏、剪刀、彩纸、颜料等材料。
2. 准备教学PPT，内容包括橡皮膏小熊的制作步骤和注意事项。
3. 准备一首关于橡皮膏小熊的歌曲。
四、教学过程：1. 导入：教师播放一首关于橡皮膏小熊的歌曲，引导幼儿说出橡皮膏的用途和特点。
2. 讲解：教师通过PPT展示橡皮膏小熊的制作步骤和注意事项，讲解每一步的操作方法。
3. 制作：教师分发材料，引导幼儿动手制作橡皮膏小熊。
在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示：制作完成后，教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的感受和收获。
五、教学反思：本次活动中，幼儿积极参与，表现出较高的动手能力和创造力。
在制作过程中，他们学会了如何正确使用橡皮膏，提高了团队协作精神。
部分幼儿在制作过程中对颜料的使用还不够熟练，需要在今后的活动中加强引导。
本次活动结束后，幼儿对橡皮膏小熊的喜爱程度较高，说明他们对活动内容感兴趣，教学目标基本达成。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的兴趣和发展需求，调整教学内容和方法，提高教学质量。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，以及他们在团队协作中的表现。
2. 搜集幼儿制作的橡皮膏小熊作品，对作品进行评价，关注作品的创意、颜色搭配、造型等方面。
3. 关注幼儿在活动结束后的兴趣和喜好，了解他们对本次活动内容的满意程度。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的制作的橡皮膏小熊作品展示活动，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家园联系。
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思
小朋友园小班教案《橡皮膏小熊》含反思小班教案《橡皮膏小熊》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友通过倾听故事和沟通活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要留意平安，初步懂得一些自我爱护的方法，喜爱玩运动器械，快来看看小朋友园小班《橡皮膏小熊》含反思教案吧。
活动目标1．初步懂得一些自我爱护的方法。
2．通过倾听故事和沟通活动，了解运动器械的正确玩法，知道运动时要留意平安。
3．喜爱玩运动器械。
4．鼓舞小朋友敢于大胆表述自己的见解。
5．激发小朋友主动复述故事的欲望，培育小朋友高自控性和兴奋奋性。
活动预备玩具熊，橡皮膏若干。
故事图片.活动过程1．出示小熊玩具，引起小朋友的爱好。
老师：这是谁？小熊有很多好伴侣，它最喜爱和好伴侣一起做嬉戏了。
你知道小熊和小伙伴一起玩的时候发生什么事了吗？2．老师边操作小熊玩具边叙述故事。
老师边讲故事，边在小熊玩具的相应部位贴上橡皮膏，让小朋友感知故事的主要情节。
3．通过提问，知道故事中的小熊受伤的缘由。
老师：小熊和小朋友一起玩什么嬉戏？发生了什么事？老师：小熊是怎么样受伤的？老师：小熊喜爱和小朋友一起玩，但是它不会爱护自己，请你告知小熊怎么样玩才不会受伤？4．结合小朋友阅历，沟通自我爱护的方法。
老师：你喜爱玩什么嬉戏？在玩嬉戏时，你受伤了吗？想一想，在玩嬉戏时要留意什么？怎么样玩才能不受伤？5．小朋友进行嬉戏活动。
让小朋友自主进行嬉戏，关注小朋友的活动，指导小朋友学会自我爱护的方法，开心的开展嬉戏活动。
教学反思：整个活动开展得非常轻松，开心，小朋友参加的乐观性也较高。
我觉得这与课前预备充分也是分不开的，有了充分的教具如：电脑；图片；小朋友用书；受伤的膏药小熊，活动开展得生动好玩。
但由于小班孩子年龄较小，接受力量有限，在学习的过程，有的孩子还不能把握必要的自我爱护技能，在今后的户外活动或体育活动我将不断加以练习巩固，让孩子能够玩得快乐。
小百科：橡皮膏是一种药品包装材料。
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标：1. 了解橡皮膏的用途和特点，知道如何正确使用橡皮膏。
2. 培养幼儿动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿合作意识和团队精神。
4. 培养幼儿热爱生活，关注环保的意识。
二、教学内容：1. 橡皮膏的用途和特点2. 制作橡皮膏小熊的步骤3. 合作完成橡皮膏小熊的制作4. 展示和分享作品三、教学准备：1. 准备橡皮膏、颜料、画纸、剪刀、胶水等材料。
2. 准备教学PPT或者教学图片。
3. 准备音乐播放设备。
四、教学过程：1. 导入：教师展示橡皮膏和小熊的图片，引导幼儿观察并说出橡皮膏的用途和特点。
2. 讲解：教师讲解制作橡皮膏小熊的步骤，包括剪形状、贴胶带、上色等。
3. 示范：教师演示制作过程，引导幼儿注意观察。
4. 动手操作：幼儿分组合作，根据步骤制作橡皮膏小熊。
5. 音乐欣赏：教师播放轻松愉快的音乐，营造愉快的制作氛围。
7. 分享交流：每个小组派代表分享制作过程中的心得和感受。
五、教学反思：1. 教师总结本次活动的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见和建议。
3. 针对活动内容和教学方法，提出下一步的教学计划和目标。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 关注幼儿在团队合作中的沟通能力和协作精神。
3. 评估幼儿对橡皮膏小熊制作步骤的掌握程度。
4. 搜集家长和幼儿对本次活动的反馈意见，以提高后续教学效果。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与制作其他动物形象的橡皮膏作品，加强家校互动。
2. 组织幼儿进行橡皮膏作品比赛，鼓励创新和团队合作。
3. 带领幼儿参观动物园，观察动物特征，启发幼儿创作灵感。
八、教学注意事项：1. 在制作过程中，教师要关注幼儿的安全，提醒幼儿小心使用剪刀和胶水。
2. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导和帮助，确保每个幼儿都能参与并完成作品。
3. 在活动中，教师要关注幼儿的情绪和需求，及时调整教学节奏和内容。
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，了解橡皮膏的特性，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 通过制作橡皮膏小熊，培养幼儿的耐心和细心，提高他们的动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识，让幼儿在集体活动中体验到快乐。
二、教学内容：1. 学习橡皮膏的用途和特性，了解橡皮膏小熊的制作过程。
2. 学习如何剪贴、折叠和粘贴橡皮膏，制作出可爱的小熊形象。
三、教学准备：1. 准备好橡皮膏、剪刀、胶水、彩纸等制作材料。
2. 准备一些关于小熊的图片或视频，供幼儿观察和参考。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示小熊的图片或视频，引起幼儿的兴趣，让他们说出小熊的特点。
2. 讲解：向幼儿介绍橡皮膏的用途和特性，讲解制作橡皮膏小熊的步骤。
3. 示范：教师演示如何制作橡皮膏小熊，让幼儿跟随教师一起操作。
4. 制作：幼儿根据教师的示范，自己动手制作橡皮膏小熊。
5. 展示：让幼儿展示自己制作的小熊，大家互相欣赏、学习和交流。
五、教学反思：在本节课中，幼儿通过观察、动手操作，掌握了橡皮膏的用途和特性，学会了制作橡皮膏小熊。
在制作过程中，幼儿的动手能力、耐心和细心得到了锻炼。
他们还学会了合作，体验到了集体活动的快乐。
但在教学过程中，也发现了一些问题。
如部分幼儿在制作过程中对胶水的使用不够熟练，导致小熊制作不牢固。
在今后的教学中，应加强对幼儿在使用胶水方面的指导，提高他们的制作质量。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的制作进度，适时给予个别化指导，确保每个幼儿都能顺利完成制作。
本节课达到了预期的教学目标，幼儿在愉快的氛围中学习了新知识，提高了动手能力。
在今后的教学中，我们将继续努力，让幼儿在课堂上获得更多的收获。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现，以及他们在集体活动中的合作意识和耐心。
2. 评价幼儿制作出来的橡皮膏小熊的质量和美观程度。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思(通用)
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思（通用）幼儿园小班教学方案《橡皮膏小熊》带反思小班教学方案《橡皮膏小熊》包括对小班语言主题教学活动的反思，让孩子通过听故事和沟通活动来了解运动器材的正确演奏方法，了解运动时的平安性，初步了解一些自我爱护方法，喜爱玩运动器材快来看看幼儿园003010的反光教学方案。
活动目标1.初步了解一些自我爱护方法。
2.通过听故事和进行沟通来了解运动器材的正确玩法，并在运动时留意平安性。
3.喜爱玩运动器材。
4.鼓舞幼儿敢于表达意见。
5.激发幼儿乐观叙述故事，培育幼儿的高度自我掌握和高度兴奋性。
活动预备泰迪熊，一些橡皮膏。
故事图片。
活动程序1.展现幼儿感爱好的熊玩具。
老师这是谁？熊有许多好伴侣，它喜爱和好伴侣一起玩嬉戏。
您知道熊和小伴侣一起玩时发生了什么吗？2.老师在操作熊玩具时讲故事。
老师讲故事，并在熊玩具的相应部分上贴上胶布，让孩子感知故事的主要情节。
3.提出问题以了解故事中熊受伤的缘由。
老师小熊与孩子们玩什么嬉戏？发生了什么？老师熊是怎么受伤的？老师小熊喜爱和孩子们玩耍，但是并不能爱护自己。
请告知熊如何玩而不会受伤？4.结合孩子的阅历，沟通自我爱护的方法。
老师您喜爱玩什么嬉戏？您在玩嬉戏时受伤吗？想一想，玩嬉戏时应当留意什么？我怎么玩而不会受到损害？5.孩子们玩嬉戏。
让孩子自主玩嬉戏，留意孩子的活动，引导孩子学习如何爱护自己，欢乐地开展嬉戏活动。
教学反思整个活动特别轻松开心，幼儿的参加热忱也很高。
我认为这与上课预备是分不开的。
有许多教具，例如计算机；图片儿童图书受伤的石膏熊，活动生动好玩。
但是，由于小班儿童年龄较小，接受力量有限，因此一些孩子在学习过程中无法把握必要的自我爱护技能。
在将来的户外活动或体育活动中，我将连续练习和巩固它们，以使孩子们可以玩得快乐。
小百科全书胶布是一种药物包装材料。
以纯棉为基材，以自然橡胶和纯氧化锌为原料。
用料讲究，外观精致，气味凉爽芳香，广泛用于痰液损伤。
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿激发自己的事自己做，帮助幼儿初步掌握保护自己的方法，引导幼儿在运动时注意安全，快来看看幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思教案吧。
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》如下所示：一、说活动设计1、现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，包办替代和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子认识到自己的小手很能干，激发幼儿自己的事情自己做的愿望，培养幼儿的自理能力。
2、幼儿情况分析：我班的幼儿是九月刚入园的新生，他们从原来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应的过程。
特别是自立能力方面，需要很好地引导加强。
二、说目标根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：(1)引导幼儿在运动时注意安全。
(2)激发幼儿自己的事自己做，帮助幼儿初步掌握保护自己的方法。
三、说重，难点为了更好的完成本活动目标，我把活动的重点确定为：引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正原因，是因为热爱运动的小熊没有用手保护自己。
活动的难点为：引导幼儿运用已有经验观察自己的手还能做哪些事情。
四、说教法如何教幼儿在生活中，学会保护自我，我就采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过幼儿认识的动物和讲述故事，运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕小熊朋朋都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发到如何保护自己，你的小手还能做什么等问题。
由于的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿，为了巩固幼儿在活动中所了解的自我保护方法，因此在活动中我采用模仿游戏，如：小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答：用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。
幼儿在回答小熊时，自己也获得经验的巩固。
五、说学法根据幼儿经验缺乏、语言表达能力弱等特点，我就通过简短的动物名称介绍，让幼儿认识故事中的角色，而故事中的剧情都是在日常生活中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会难过;见到小熊摔倒孩子们会紧张。
小班安全教案《橡皮膏小熊》及活动反思
小班安全教案《橡皮膏小熊》及活动反思一、教学目标1.让幼儿了解安全使用橡皮膏的方法。
2.培养幼儿自我保护意识和能力。
3.激发幼儿参与安全活动的兴趣。
二、教学内容1.橡皮膏的作用及正确使用方法。
2.橡皮膏使用过程中的注意事项。
3.橡皮膏使用后的处理方法。
三、教学过程1.导入（1）教师出示一只小熊玩偶，引起幼儿兴趣。
（2）教师讲述小熊受伤的故事，引出橡皮膏的作用。
2.橡皮膏的认识（1）教师展示橡皮膏，让幼儿观察并说出橡皮膏的特点。
（2）教师讲解橡皮膏的作用，如：粘贴、固定等。
3.橡皮膏的正确使用方法（1）教师示范如何正确使用橡皮膏，如：撕开、粘贴、固定等。
（2）幼儿分组尝试使用橡皮膏，教师巡回指导。
4.橡皮膏使用过程中的注意事项（1）教师讲解使用橡皮膏时的注意事项，如：不要粘贴在皮肤上、不要粘贴在衣服上等。
5.橡皮膏使用后的处理方法（1）教师讲解橡皮膏使用后的处理方法，如：撕掉、扔进垃圾桶等。
（2）幼儿实践处理使用过的橡皮膏，教师巡回指导。
（2）教师针对本次活动进行反思，提出改进意见。
四、活动反思1.活动效果本次活动通过故事导入、实践操作、分享交流等环节，让幼儿了解了橡皮膏的作用及正确使用方法，培养了幼儿的自我保护意识和能力。
幼儿在活动中积极参与，互动良好，达到了预期的教学目标。
2.优点（1）教学设计合理，环节紧凑，易于幼儿理解和接受。
（2）教师示范到位，讲解清晰，指导得当。
（3）幼儿参与度高，实践操作充分，互动性强。
3.不足（1）在实践环节，部分幼儿对橡皮膏的使用方法还不够熟练，需要加强个别指导。
（2）在分享交流环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。
4.改进措施（1）在实践环节，教师可以增加个别指导，帮助幼儿掌握橡皮膏的正确使用方法。
（2）在分享交流环节，教师可以引导幼儿用简单的语言表达自己的感受和经验。
（3）在今后的教学中，可以加入更多关于安全使用橡皮膏的实例，让幼儿更好地理解和掌握。
重难点补充：1.橡皮膏的正确使用方法和注意事项难点：幼儿可能不知道如何正确地撕开和粘贴橡皮膏，也不清楚粘贴的力度和位置。
小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思
小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思《小班语言教案《橡皮膏小熊》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图由于小朋友都喜欢探索周围的新奇事物，加上他们的判断能力、应变能力比较弱，容易导致意外事故的发生。
又由于家长的溺爱，造成孩子生活上的依赖，幼儿自我保护的意识与能力也比较差。
所以我们选择了"橡皮膏小熊"这一活动内容，引导幼儿讲讲小熊受伤的原因，同时通过设计标志使幼儿了解如何避免事故的发生，提高自我保护的意识和知道一些粗浅的自我保护的方法。
活动目标1、理解故事的主要情节，学习词：橡皮膏、接、撑、扶、抓。
2、鼓励幼儿大胆说出日常生活中一些自我保护的方法。
3、尝试学习设计安全标志。
4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。
5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。
幼儿小班语言教案《橡皮膏小熊》活动准备1、贴着橡皮膏的玩具小熊。
2、每人一盆已切割成小块的图片。
3、图文传送器，图片四幅。
4、画纸、蜡笔。
5、课前已认识过一些标志。
活动过程1、出示贴着橡皮膏的玩具小熊，引起幼儿的好奇。
学习词：橡皮膏。
2、通过玩拼图游戏，让幼儿找出小熊受伤的原因并说出来。
3、利用图文传送器出示图片，教师有表情地讲述故事，让幼儿理解故事内容，记住故事中的角色，初步理解小熊在活动中没有保护好自己所以受伤了，并学习词：接、撑、扶、抓。
4、组织幼儿讨论：在日常生活中应该怎样保护自己。
5、幼儿设计安全标志，并与大家分享设计成功的快乐。
A、幼儿设计标志。
B、把个别幼儿设计的标志放到图文传送器上向大家介绍。
C、鼓励幼儿把自己设计的标志向听课的老师介绍。
活动延伸1、把设计出来的标志张贴在相应的地方，以引起全园小朋友的注意，提高全体幼儿的安全意识。
2、鼓励幼儿继续设计各种安全标志。
教学反思：本次活动选择源自幼儿生活。
因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。
在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。
幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思
一、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解使用胶带（橡皮膏）的正确方法，知道使用胶带时的安全注意事项。
2. 技能目标：培养幼儿在使用胶带时能够自觉注意安全，能够正确使用胶带粘贴。
3. 情感目标：培养幼儿对安全的意识，增强自我保护能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握使用胶带的正确方法，提高安全意识。
2. 教学难点：让幼儿能够在实际操作中，自觉注意使用胶带的安全。
三、教学准备1. 教具准备：故事课件《橡皮膏小熊》，胶带，剪刀，纸张等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程1. 导入部分：通过讲述故事《橡皮膏小熊》，引导幼儿关注故事中小熊在使用胶带时的不当行为，以及这些不当行为带来的后果。
2. 基本部分：（1）讲解胶带的使用方法：示范如何正确使用胶带，并讲解使用胶带时的安全注意事项。
（2）实践操作：让幼儿在教师的指导下，用胶带粘贴纸张，体验正确使用胶带的过程。
（3）安全教育：引导幼儿讨论在操作过程中遇到的问题，以及如何解决这些问题，增强幼儿的安全意识。
3. 巩固部分：通过游戏“粘贴小达人”，让幼儿在游戏中运用所学，正确使用胶带，提高操作技能。
五、作业设计1. 家庭作业：让幼儿在家与家长一起完成一个粘贴作品，运用所学知识，注意使用胶带的安全。
2. 课后反思：让幼儿思考在课堂和家庭作业中，自己在使用胶带时的表现，以及如何改进。
六、教学评价1. 评价标准：幼儿能正确使用胶带，遵守使用胶带的安全规则，能在实际操作中自觉注意安全。
2. 评价方法：通过观察幼儿在课堂实践操作中的表现，以及课后家庭作业的完成情况，对幼儿的学习效果进行评价。
七、教学拓展1. 话题讨论：引导幼儿讨论在日常生活中，还有哪些物品使用时需要注意安全，如何正确使用。
2. 亲子活动：鼓励家长参与幼儿的学习过程，与幼儿一起进行安全教育活动，提高家庭的安全意识。
八、教学反思在本节课中，幼儿的参与度较高，大多数幼儿能掌握正确的胶带使用方法，并在操作过程中注意安全。
幼儿园小班健康课教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班健康优质课教案《橡皮膏小熊》含反思一、教学目标1. 了解橡皮膏的作用和用途，知道如何正确使用橡皮膏。
2. 培养幼儿动手能力和创造力，通过制作橡皮膏小熊锻炼幼儿的手工技能。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜资源，不浪费。
二、教学内容1. 橡皮膏的介绍：讲解橡皮膏的作用和用途，如修复纸张、粘贴物品等。
2. 制作橡皮膏小熊：教师示范如何制作橡皮膏小熊，包括剪裁、粘贴、绘画等步骤。
3. 动手制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊，可以自由发挥，创作自己喜欢的小熊形象。
4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊，培养团队合作意识。
三、教学准备1. 准备橡皮膏、剪刀、彩笔等制作材料。
2. 准备示范用的橡皮膏小熊模板。
3. 准备大型的纸张，用于团队合作制作大型橡皮膏小熊。
四、教学过程1. 导入：教师展示示范用的橡皮膏小熊，引起幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解橡皮膏的作用和用途，示范制作橡皮膏小熊的步骤。
3. 制作：幼儿根据教师示范，自行制作橡皮膏小熊。
4. 团队合作：幼儿分组，共同完成一个大型橡皮膏小熊。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己制作的橡皮膏小熊，鼓励幼儿分享创作心得。
五、教学反思本次课程通过制作橡皮膏小熊，锻炼了幼儿的动手能力和创造力，也培养了幼儿的团队合作意识。
在教学过程中，我发现部分幼儿对橡皮膏的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
在团队合作环节，部分幼儿表现出较强的领导意识和协作精神，但也有一部分幼儿较为内向，需要鼓励他们积极参与，提高团队合作能力。
在下一节课程中，我可以尝试引入更多有趣的元素，如故事情节、游戏等，以提高幼儿的参与度和学习兴趣。
注重培养幼儿的环保意识，教育他们珍惜资源，不浪费。
六、教学评估1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力，记录他们的表现和进步。
2. 评估幼儿在团队合作中的参与度和协作精神，了解他们之间的互动和沟通。
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班教案《橡皮膏小熊》含反思教案主题：《橡皮膏小熊》教学目标：1. 通过故事的情节，带领幼儿了解到熊猫小汤圆对本身的伤口做出正确的处理方法，提高幼儿的自我保护意识；2. 通过幼儿绘制橡皮膏小熊和制作橡皮膏小熊家，培育幼儿的动手本领和想象力。
教学重点：1. 拓展幼儿的学问，通过故事，让他们了解如何正确处理伤口；2. 培育幼儿的动手本领和想象力。
教学环节与布置：一、引入环节1. 老师引导幼儿赏识图片，同学依据图片谈论画面，适当地提出相关的问题；2. 通过引入《橡皮膏小熊》的故事，让幼儿进入学习的状态。
二、会话环节1. 谈论幼儿们本身曾经犯过的错误，让幼儿能够叙述本身的经过和感受；2. 通过故事《橡皮膏小熊》的情景，引导幼儿谈论本身在受伤时碰到的困难，以及本身在处理伤口时需要注意的事项。
引导幼儿自主探究如何正确处理伤口。
三、操作环节1. 让幼儿进行手工制作，画出一个橡皮膏小熊，扎一个小小的气球，只要用橡皮筋固定，就能当作手链或者挂件；2. 让幼儿用纸板、颜料等材料，本身动手制作橡皮膏小熊的家，可以小小的菜单、窗户，可以画一些小小的装饰。
四、反思环节1. 老师让一些幼儿谈论本身在制作橡皮膏小熊时的感受和收获，引导幼儿本身总结探究阅历；2. 老师总结探究阅历，称赞幼儿的好表现，激励幼儿勇往奋进。
教材准备：1. 一张橡皮膏小熊的图片；2. 一本《橡皮膏小熊》的绘本；3. 红色、黑色、白色的颜料及调色盘；4. 气球、橡皮筋、纸板、彩纸、胶水等制作材料。
教学反思：在这次教学活动中，我认为幼儿们最大的进步就是在制作小橡皮膏小熊家时，他们学会了如何运用本身的想象力，可以在有限的材料和环境下，发挥出本身的创意，有一些幼儿擅长绘画，因此，在这个教学环节的时候一些幼儿呈现了本身的绘画才能，绘画作品的质量不断提高，种种又好又有趣味的作品也在这个环节得以诞生。
在这个教学活动结束之后，我发觉需要更好地引导幼儿，使他们能在很多方面都了解到伤口处理的紧要性和方法，同时让他们知道我们需要去找寻更好的方法，安全、便利的方法去处理小小的伤口。
幼儿园小班安全详案教案《橡皮膏小熊》含反思
1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会使用橡皮膏粘贴，培养幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿的安全意识，学会遵守规则。
二、教学内容：1. 故事《橡皮膏小熊》：讲述了一只小熊在玩耍时不小心受伤，其他动物帮助它用橡皮膏粘贴伤口，小熊感到很温暖的故事。
2. 手工活动：用橡皮膏和彩纸制作小熊形象。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿通过故事理解安全的重要性，学会遵守规则。
2. 教学难点：手工活动中，幼儿学会使用橡皮膏粘贴。
四、教学准备：1. 故事课件《橡皮膏小熊》。
2. 彩纸、橡皮膏、剪刀等手工材料。
3. 小熊玩偶。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小熊玩偶，引导幼儿说出小熊的特点。
2. 讲述故事《橡皮膏小熊》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿讨论小熊受伤的原因。
3. 手工活动：分发手工材料，引导幼儿按照步骤制作小熊形象。
在制作过程中，强调安全使用剪刀和胶水，指导幼儿正确使用橡皮膏粘贴。
4. 展示作品：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享制作过程中的感受。
1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，以及能否简单描述故事内容。
2. 评估幼儿在手工活动中的动手能力，如剪贴、粘贴等。
3. 考察幼儿在日常生活和学习中是否能够表现出安全意识，如遵守规则、注意安全等。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工活动，增进亲子关系。
2. 组织安全知识竞赛，让幼儿在游戏中学习安全知识。
3. 开展角色扮演活动，让幼儿模拟生活中的安全场景。
八、教学注意事项：1. 在故事讲述过程中，注意语速和语调，吸引幼儿的注意力。
2. 在手工活动中，关注每个幼儿的制作进度，给予个别指导。
3. 强调安全使用剪刀和胶水，提醒幼儿小心操作，避免受伤。
九、教学建议：1. 针对幼儿的年龄特点，选择生动有趣的故事内容。
2. 手工活动难度要适中，确保幼儿能够完成。
十、课后反思：2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，为下次教学做好准备。
小班健康优秀教案及教学反思《橡皮膏小熊》
小班健康优秀教案及教学反思《橡皮膏小熊》小班健康优秀教案及教学反思《橡皮膏小熊》「篇一」目标1.懂得一些运动器具的正确玩法，知道运动时要注意安全。
2.初步懂得一些自我保护的方法。
准备1.贴满橡皮膏的玩具熊。
2.图片，故事磁带。
过程一、观看受伤的小熊。
DD教师出示贴满橡皮膏的玩具熊。
这是谁?它怎么了?你从哪里看出来的?DD小熊受伤后，会有什么感觉呢?二、猜猜小熊受伤的原因。
DD引导幼儿结合自己的生活经验，猜猜小熊受伤的原因。
DD鼓励幼儿大胆讲述。
三、听听小熊受伤的故事。
DD教师结合挂图完整讲述一遍故事。
DD小熊究竟是怎么受伤的呢?DD根据故事内容，在幼儿活动材料上给小熊画上橡皮膏。
DD小熊爱运动但不会保护自己，让我们来告诉它怎样做才不会受伤，好吗?DD引导幼儿模仿“接、扶、抓”的动作。
DD请幼儿把小熊送回家休息，活动结束。
建议1.幼儿园的大型运动器具是孩子们的最爱。
在入园初期接受初步的自我保护教育，是幼儿安全愉快地适应产外活动环境的需要。
2.可结合平时户外运动，加深幼儿对运动器具玩法及自我保护方法的了解。
附故事：橡皮膏小熊小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
第一天，小熊和小狐狸一起玩皮球。
小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，“咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。
鼻子碰得又红又肿，小熊“呜”地哭了起来。
小狐狸连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。
第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。
小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，“咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。
小熊“呜”地哭了起来。
小花猫连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。
第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。
小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，“咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。
小熊又“呜”地哭了起来。
小猴子连忙说：“别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。
幼儿园小班安全教案《橡皮膏小熊》含反思
一、教学目标：1. 了解故事内容，知道橡皮膏小熊的形象。
2. 学会关心他人，培养幼儿的安全意识。
3. 发展幼儿的语言表达能力，提高他们的想象力。
二、教学重点：1. 让幼儿了解故事的基本情节，知道橡皮膏小熊的形象。
2. 通过故事，培养幼儿的自我保护意识和关心他人的品质。
三、教学难点：1. 如何引导幼儿理解故事中的安全教育内容。
2. 如何让幼儿在实际生活中运用故事中的安全教育知识。
四、教学准备：1. 故事课件：《橡皮膏小熊》。
2. 教学道具：橡皮膏、小熊玩具等。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿唱一首儿歌，引导幼儿进入学习状态。
2. 故事讲解：教师利用课件讲述《橡皮膏小熊》的故事，引导幼儿关注故事中的安全教育内容。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，亲身体验安全教育知识。
4. 讨论交流：教师引导幼儿谈论故事中的安全教育内容，让幼儿学会关心他人，提高自我保护意识。
6. 作业布置：教师布置课后作业，让幼儿回家后与家长分享故事中的安全教育内容。
7. 教学评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及课后作业的完成情况，对幼儿的安全教育知识掌握程度进行评价。
六、教学延伸活动：1. 手工制作：教师指导幼儿用橡皮膏粘贴出小熊的形象，培养幼儿的动手能力。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿在情景剧中体验安全教育的重要性。
七、教学反思：1. 教师在课后对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。
2. 思考如何改进教学方法，使幼儿更好地掌握安全教育知识。
八、家长沟通：1. 教师通过家长群或家访等方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现。
2. 告知家长安全教育的重要性，鼓励家长在家中与幼儿一起进行安全教育活动。
九、课程回顾：1. 教师在下一节课开始时，带领幼儿回顾上节课的安全教育内容。
2. 检查幼儿对安全教育知识的掌握程度，解答幼儿的疑问。
十、教学计划：1. 教师根据本节课的教学效果，制定的安全教育计划。
幼儿园小班语言优秀教案《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班语言优秀教案《橡皮膏小熊》含反思目录•教学目标与要求•教学内容与步骤•教学方法与手段•教学反思与改进•学生表现与评价PART01教学目标与要求让幼儿理解故事《橡皮膏小熊》的情节和角色。
引导幼儿学习故事中的对话和语言表达。
通过故事，让幼儿了解日常生活中的安全常识。
提高幼儿的观察力和思维能力，培养幼儿对故事的理解和分析能力。
通过角色扮演和情境模拟，培养幼儿的表演能力和社交能力。
培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
让幼儿感受到故事中角色的善良和友爱，培养幼儿同情心和爱心。
通过故事中的情节，引导幼儿树立正确的安全意识和自我保护意识。
让幼儿明白在遇到困难时，要勇敢面对并积极寻求帮助。
情感、态度与价值观目标PART02教学内容与步骤导入新课01通过播放一段与小熊有关的动画或音乐，引起学生的兴趣，为后续的课文阅读做铺垫。
02提问学生是否了解小熊，以及他们对小熊的印象和感受，引导学生进入课文主题。
教师先范读课文，让学生初步了解课文内容。
学生自由阅读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字多读几遍。
检查学生的阅读情况，通过指名读、开火车读等方式纠正发音和断句问题。
阅读课文《橡皮膏小熊》讲解重点词汇和句型讲解课文中的重点词汇，如“橡皮膏”、“小心翼翼”、“一不小心”等，通过图片、实物或动作帮助学生理解词义。
分析课文中的重点句型，如“小熊受伤了，他很难过”、“小熊贴上橡皮膏，又开心地笑了”等，引导学生理解句子的含义和表达方式。
将学生分成若干小组，每组分配一个角色，如小熊、熊妈妈、医生等。
每组选派代表上台表演，其他同学和老师给予评价和建议。
通过角色扮演活动，让学生更深入地理解课文内容，提高他们的口语表达能力和自信心。
同时，也让学生在轻松愉快的氛围中学习和掌握语言知识。
学生根据课文内容，在小组内进行角色扮演练习，要求用上文中所学的词汇和句型。
小组活动：角色扮演PART03教学方法与手段激活学生的前知：回忆相关话题和经验引导学生回忆与橡皮膏或小熊相关的经验或故事，例如使用橡皮膏的经历或关于小熊的童话故事。
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思
幼儿园小班说课稿《橡皮膏小熊》含反思一、引言《橡皮膏小熊》是一本富有文化内涵的绘本，这本书讲述了一个小熊因为掉进水里而受伤，被小动物们发现后又经过努力而治愈的故事。
对于幼儿来说，这本书不仅仅能够培养他们的动物保护意识，还有助于培养其勇敢精神，以及在生活中遇到困难时不放弃的品质。
本次教学以“健康与安全”为主题，结合小班幼儿的生活实际，通过读绘本、游戏活动等形式让幼儿感受到怎样保护自己的健康和安全。
二、教学内容1.读绘本感知故事首先，通过阅读《橡皮膏小熊》这本书，让孩子们了解小熊受伤后的情况、动物们是怎样救小熊的、如何使用橡皮膏等内容。
在故事中，小动物们和小熊的友谊让孩子感受到感情、情感和帮助他人的重要性。
2.游戏活动，体验营救游戏是幼儿熟悉和喜欢的一种活动，通过亲身体验让幼儿感受到健康与安全的重要性，同时培养其意识和行动的自信心。
在游戏中，教师扮演小熊，孩子扮演不同的小动物，用浮球和筐子等道具来救助小熊，并帮助它治疗伤口。
3.橡皮膏小熊手工制作制作橡皮膏小熊，是一种将故事与手工艺术结合的好方法。
孩子可以学会剪、粘、画等技巧，在制作的过程中，加深对故事的认识和理解，并锻炼操作的能力。
制作完成后，孩子们可以自豪地展示自己的作品，并和同伴分享自己的体会。
三、教学反思本次教学通过绘本阅读、游戏活动及手工制作等多种方式来引导幼儿认识健康与安全，让孩子们在愉悦的氛围中掌握知识，培养能力。
但是，也需要承认在实际教学过程中会存在一些问题，比如幼儿的学习兴趣可能不够高、游戏环节中的孩子过于兴奋等等。
这时候，教师应该及时作出调整，通过引导和规范，使教学过程更加顺利。
总之，本次教学不仅仅能够增加孩子们的知识储备，同时也能够培养幼儿们在生活中遇到问题的勇气和解决问题的能力，成为有社会责任感和人文情怀的小公民。
小班健康说课橡皮膏小熊教案反思
故事导入：通过讲述与主题相关的 小故事，引导幼儿进入学习状态。
主体部分
导入
结束部分
基本部分
延伸部分
结尾Βιβλιοθήκη 总结反思：对整 个活动的总结和 反思，强调活动 的重要性和意义。
感谢致辞：感谢 参与活动的幼儿、 家长和工作人员 的支持和配合。
展望未来：对未 来的活动进行展 望和规划，激发 幼儿的兴趣和热 情。
汇报人：
结束语：用简短 的话语结束整个 活动，给幼儿留 下深刻的印象。
活动反思
幼儿参与度高
亮点
教学活动与游戏结合
幼儿自主探索性强
评价与反思贯穿整个活动过程
准备不充分
不足之处
指导不到位
环节设计不合理
参与度低
调整活动流程
改进方案
增加活动互动性
添加标题
添加标题
增加活动趣味性
添加标题
添加标题
增加活动目的性
感谢您的观看
小班健康说课橡皮 膏小熊教案反思
汇报人：
目录 CONTENTS
活动背景
01.
活动过程
02.
活动反思
03.
活动背景
活动主题
主题：小班健康说课橡皮膏小熊教案反思 活动背景：介绍活动背景、目的和意义 活动过程：详细描述活动流程和内容 活动反思：对活动效果和不足进行总结和评价
活动目标
认知目标：了解橡皮膏小熊的故事，理解故事中角色的情感和行为 能力目标：能够通过观察、分析和讨论，理解故事中的重点内容和情节 情感目标：培养幼儿的观察力和语言表达能力，提高幼儿的情感认知和表达能力 态度目标：培养幼儿认真倾听、积极思考、大胆表达的良好学习习惯
活动准备
选取适合小班幼儿的体育游 戏
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小班健康橡皮膏小熊说课教案反思
小班健康橡皮膏小熊说课教案反思主要包含了活动设计，活动目标，活动重难点，活动准备，说教学法，活动过程，活动反思等内容，能通过故事了解小熊受伤的真正原因，知道在运动时要注意安全，初步掌握保护自己的方法，会辨别哪些行为是安全的哪些行为是危险的，适合幼儿园老师们上小班健康活动课，快来看看橡皮膏小熊教案吧。
一、说活动设计1、《纲要》中要求小班幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。
健康活动《橡皮膏小熊》正好符合这个要求。
小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。
然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅，爱护身体，保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识到在我们的日常生活中，加强身体锻炼，热爱运动，学会自我保护。
2、幼儿情况分析，此活动是小班上学期的第二个主题的活动，孩子都是九月刚入园的小班新生，他们从原来的生活，一下子融入到集体生活中，需要一个适应教育的过程。
特别是自理能力方面，需要很好地引导加强。
《橡皮膏小熊》这个故事既来源于幼儿的实际生活又很让幼儿感兴趣的健康活动，可以教会幼儿在参与集体活动中如何用小手保护自己，并鼓励幼儿多参与运动。
二、说目标根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为:(1) 能通过故事了解小熊受伤的真正原因，知道在运动时要注意安全。
(2)初步掌握保护自己的方法，会辨别哪些行为是安全的哪些行为是危险的。
(3)能够愉快安全的参与游戏活动三、说重，难点为了更好的完成本活动教育目标,我把活动的重点确定为：引导幼儿通过故事了解小熊受伤的真正原因，是因为热爱运动的小熊没有用手保护自己。
活动的难点为：引导幼儿运用已有经验观察自己的手还能做哪些事情四、说教法讲述法：如何教幼儿在生活中，学会保护自我，我就采用幼儿最喜爱的小动物以及爱听故事为切入口，通过幼儿认识的动物和教师讲述故事，谈话法：运用与幼儿的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕小熊都做了些什么运动，为什么会贴满橡皮膏，引发到如何保护自己等问题。
模仿游戏法：由于小班的幼儿年龄小经验缺乏且好模仿，为了巩固幼儿在活动中所了解的自我保护方法，因此在活动中我采用模仿游戏，如:小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏?幼答:用手接皮球，鼻子就不会被撞的又红又肿了。
幼儿在回答小熊时，自己也获得经验的巩固。
对错辨别法：观察照片内容，在教师的讲解
引导下能够辨别照片中幼儿行为的对错，丰富自己的安全知识。
说学法情境法：根据幼儿经验缺乏，语言表达能力弱等特点，我就通过简短的动物名称介绍，让幼儿认识故事中的角色，而故事中的剧情都是孩子在日常生活中已发生和正在发生的事，当小熊受伤流血孩子们会难过；见到小熊摔倒孩子们会紧张。
游戏法也贯穿于活动始终，请你告诉小熊应该怎么做;谈话法引领幼儿了解故事中的角色;经验感知法的运用使幼儿通过现实与故事相结合知道如何保护自己本流程：我采用游戏引入----师生讨论----探索感知----谈话小结的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
五、活动准备为了更好的服务于本次活动目标，完成教学内容，我做了以下准备工作：1 幼儿平时在游戏中危险动作和安全动作的照片、橡皮膏小熊、挂图第4号、故事磁带2 幼儿已玩过抛接球，跑步，攀爬的游戏，事先让孩子们了解”接”“扶”“爬”的动作六、说教学过程第一部分为开始导入部分：创设情境，介绍故事角色，激发幼儿听故事的愿望。
（1）以进一步集中孩子的注意力，诱发孩子的活动兴趣为出发点。
教师：今天老师请来了几位小客人，让我们来看看他们都是谁？（指着小熊）它的名字叫嘟嘟，大家都叫它小熊嘟嘟。
（2）嘟嘟的脸上、头上、身上有什么？让我们来听听故事里面发生了什么事情。
第二部分为基本部分：这里为解决本活动的重难点，我采用了讲述法，通过讲述故事让幼儿了解；接着我通过仔细看，嘟嘟哪些地方受伤了，他为什么会受伤呢？看图讲述故事，了解贴橡皮膏的真正原因；通过帮一帮的能力所及，让幼儿帮助他人，从而自己获得经验感知。
（1）小熊嘟嘟哪些地方贴上了橡皮膏？（2）嘟嘟鼻子上怎么会贴上橡皮膏的？（3）嘟嘟脸上怎么会贴上橡皮膏的？（4）嘟嘟屁股上怎么会贴上橡皮膏的？3、提出自我保护的方法教师：小熊爱运动却不会保护自己，受伤的小熊嘟嘟心里很难过。
请你们告诉小熊（1）小熊怎样做，它的鼻子上才不会贴上橡皮膏？（2）小熊怎样做，它的脸上才不会贴上橡皮膏？（3）小熊怎样做，它的屁股上才不会贴上橡皮膏？教师打开录音：”小朋友谢谢你们帮助了我，我以后再也不做橡皮膏嘟嘟了。
”4、看照片，找错误，巩固经验，让幼儿的自我保护方法得到进一步的提升。
教师出示平时捕捉到孩子们在游戏中有危险动作的照片，让幼儿找出自己不对的地方，在讨论中巩固自我保护的正确方法。
七、拓展延伸教师再次出示橡皮膏小熊，（以小熊的口吻）：小朋友们，今天我学会了怎样玩是安全的，你们记住了吗？那我们去玩吧！（教师扮演小熊，带领幼儿去户外活动场进行游戏，让幼儿在游戏中巩固自我保护的经验）附故事：橡皮膏小熊小熊有许多好朋友，它最喜欢和好朋友一起做游戏了。
第一天，小熊和小狐狸一起玩
皮球。
小狐狸把皮球抛给了小熊，小熊没有用于去接，”咚”的一声，皮球碰在了鼻子上。
鼻子碰得又红又肿，小熊”呜”地哭了起来。
小狐狸连忙说：”别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小狐狸就在小熊的鼻子上贴上了橡皮膏。
第二天，小熊和小花猫一起滑滑梯。
小熊没有扶好扶手，一下子从上面滑下来，”咚”的一声，屁股撞在了地上，被撞得又红又肿。
小熊”呜”地哭了起来。
小花猫连忙说：”别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小花猫就在小熊的屁股上贴上了橡皮膏。
第三天，小熊和小猴子一起爬攀登架。
小熊没有抓紧攀登架，摔了下来，”咚”的一声，膝盖撞在了地上，撞得义红又肿。
小熊又”呜”地哭了起来。
小猴子连忙说：”别哭别哭，贴上膏药就不痛了。
”说着，小猴子就在小熊的膝盖上贴上了橡皮膏。
小熊的鼻子上、屁股上、膝盖上都贴上了膏药，小伙伴们都说：”哎呀，小熊变成’橡皮膏小熊了。
教学反思：本次活活动选择源自幼儿生活。
因为玩皮球、滑滑梯、爬攀登架都是幼儿喜欢和常见的运动，可操作性强。
在活后动中我没事先出示图片便开始讲故事，而是通过谈话引出活动。
个别幼幼儿对活动很干兴趣，所以对于我一开始提出的问题也很容易就回答出来了。
接着我便边讲故事便边出示图片，让幼幼儿自己去证实刚才他们回答的问题的答案是否正确，然后再把一些故事里经常出现的语句、词语重复讲几遍，例如：变成又红又肿、贴上橡皮膏就不痛了……然后再慢慢尝试跟着图片和老老师一起把图片上的画面组织起来变成一段小故事，继续用这种方式提问第二段中出现了谁？它们去玩了什么？后来怎么了？…….等等。