小学语文破折号用法
小学语文破折号的作用及举例
小学语文破折号的作用及举例1. 破折号的基本概念破折号（——）是指文字中横线长度与汉字的宽度相等的标点符号。
在中文文本中，破折号常用于表示语义的断续、强调或示意等作用。
2. 破折号的作用破折号在语文中起到以下几个重要的作用：2.1. 表示信息的中断或转折破折号可以用于表示信息的中断或转折，引起读者的注意。
通过使用破折号，能够将句子的意思分为两个部分，从而凸显出其中的关键信息。
例如：“他已经离开了房间，不知去了哪里——也许是去找她。
”破折号之前的部分表明他离开了房间，而破折号之后的部分则表示不确定的猜测。
2.2. 表示语气的强调或突出破折号还可以用于表示语气的强调或突出，使句子更加生动有力。
通过使用破折号，能够加强句子的表达力，给人强烈的感受。
例如：“我已经做了很多准备，但是——却依然感到紧张。
”破折号强调了前半句与后半句之间的对比，使句子增强了紧张的感觉。
2.3. 表示话语的省略或遗漏破折号还可以用于表示话语的省略或遗漏，使句子更加简洁明了。
通过使用破折号，能够让读者在阅读中自行补全遗漏的内容。
例如：“他希望……不，他渴望能够获得这个机会。
”破折号之前是作者的暂停，破折号之后是作者换了一种说法，通过省略的方式给读者留下思考的空间。
3. 破折号的举例及分析下面是一些典型的使用破折号的句子及其分析：3.1. 他们是朋友——只是表面上看似朋友关系，实际上彼此隐藏了许多秘密。
在这个例句中，破折号被用于表示中断或转折。
句子的前半部分表明他们是朋友，而破折号之后的部分则揭示了他们之间的真实状况。
3.2. 看到大海的一瞬间，我惊呆了——曾经听过大海的声音，但从未见过它如此辽阔。
这个例句中，破折号被用于表示强调或突出。
句子的前半部分表明我看到大海时惊呆了，而破折号之后的部分则对之前所言进行了进一步的强调。
3.3. 他长大了——从一个懵懂无知的孩子，变成了一个能独立思考的成年人。
在这个例句中，破折号被用于表示省略或遗漏。
22破折号的作用
4. 表示转折跳跃或转换
1、“我在珠海的公司干得挺顺心。老板对我 不错，工资也挺高，每月三千多呢!——我能抽支 烟吗？” 2、让他一个人留在房里总共不过两分钟，等我 们再进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着 了——但已经永远地睡着了。
5.表示语意未完或话未说完
1、知道最大的忠孝，是去实现前辈的瞩望，于 是，他又去攀登——
3、我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西—— 便是现在也没有知道......
表示语意递进
4、我们在天安门前深情地呼唤：周——总——理— — 表示声音延长 5、我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不 来了。
表示解释说明
二、修改病句
1、吉林省炭素厂坐落在风光秀丽的松花 江畔——吉林市。 改为：吉林省炭素厂坐落在风光秀丽的松 花江畔的吉林市。
9、表示补充说明
1、灯光，不管是哪个人家的灯光，都可以 给行人——甚至像我这样的一个异乡人——指 路。
2、他既不关心他的军队，也不喜欢去看 戏，也不喜欢乘着马车去游乐园 ——除非是 为了去显耀一下他的新衣服。
3、这一切都像是在提醒这位声学家，不 能用任何简单的方式对待一个人 ——一个有 活力、有思想、有感情的人。
破折号的作用
龙涤新世纪小学 语文教研团队 杨 喆
破折号（——）： 表示解释说明，话题或语气的转变， 声音的延续等的符号。中文破折号的长 度占两个字的位置。
破折号的作用
1.表示解释说明 2.表示声音的延长 3.表示说话中断或间顿 4.表示转折跳跃或转换 5.表示语意未完或话未说完 6.表示意思的递进
破折号的作用
7.表示引出下文 8.表示总结上文 9.表示补充说明 10.表示事项列举分承 11.用在副标题前 12.用于引文后，交代作者、出处
破折号的用法
破折号的用法一、表示声音延长，象声词后用破折号。
例如：1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
2、“呜—-”火车开动了。
3、周——总——理。
二、表示后面有注释、补充、说明的部分。
例如：1、正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。
他本来是要打海鸥的。
2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。
三、表示意思转折、话题转变。
例如：1、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。
2、（他们）描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
四、表示意思的递进。
如：1、团结——批评和自我批评——团结。
五、事项列举分承，各项之前用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：-—-环境声学；-—-环境光学；-—-环境热学；六、破折号还可以表示揭示下文、总结下文；表示声音和说话中断；表示起止；表示引文的出处等等。
练习题：A.表示注释.说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了(A)2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖(A)3."馄饨喂----开锅"(D)4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!(C)5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴(A)6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已(A)7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字.(A)8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老师问他.(C)《一面》基础训练题指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法可以有A．表示解释说明 B．表示话题转换 C．表示事项的列举分承 D．表示声音的延长E．表示插说 F．表示话没说完） 1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
破折号 用法
破折号用法全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：破折号（—）是一种标点符号，用于插入额外的信息或对原句进行解释或补充。
破折号有两种：长破折号（em dash）和短破折号（en dash）。
长破折号在中文中常用于插入一个长语句、进行强调或突出一个句子成分，短破折号用于表示范围或连接复合词。
在写作中正确运用破折号可以使文章更加生动、流畅和具有层次感。
以下是关于破折号用法的详细介绍。
一、长破折号的用法1. 插入长语句：长破折号可以在句子中插入较长的语句，这些语句通常是对原句的解释、补充或举例说明。
“她的笑容—温暖而甜蜜—让人感觉仿佛置身于春日的暖阳之中。
”2. 强调或突出句子成分：长破折号还可以用来强调或突出句子中的某个成分，使这个成分更加突出和引人注目。
“那个男人—戴着墨镜—走进了咖啡厅。
”3. 替代其他标点符号：长破折号有时可以替代其他标点符号，如逗号、括号或句号，以使句子更加清晰和连贯。
“她是一个温和、善良—甚至有些害羞—的女孩。
”1. 表示范围：短破折号通常用来表示范围或连接两个数字或字词，表示它们之间的关系。
“星期一—星期五”、“2000—2010年”。
2. 连接复合词：短破折号也可用来连接两个或多个单词，形成复合词，表示它们之间的关系。
“中美—合作”、“长短—对比”。
破折号的正确使用可以使文章更加生动、丰富多彩，并且增强文章的层次感和表现力。
在写作中运用破折号需注意以下几点：1. 注意与其他标点符号的区别：破折号与其他标点符号（如逗号、引号、句号等）有不同的用法和表达方式，需要注意在写作时加以区分。
2. 控制使用频率：破折号虽然可以增强句子的表现力，但过多的使用会让文章显得杂乱和不连贯，需要适当控制使用频率。
3. 根据语境灵活运用：在使用破折号时需要根据具体语境和句子要表达的意思来进行灵活运用，使其更加符合文章的整体氛围和主题。
破折号是一种非常有用的标点符号，在写作中正确使用破折号可以使文章更加丰富多彩、生动有趣。
《破折号的作用及用法举例5篇》
《破折号的作用及用法举例5篇》第一篇：破折号的作用及用法举例破折号的作用及用法举例（xx-11-0320：15：09）转载▼标签：教育破折号（——），表示话题或语气的转变，声音的延续等的符号。
“行文中解释说明的语句，用破折号标明。
”“话题突然转变，用破折号标明。
”“声音延长，象声词后用破折号。
”“事项列举分承，各项之前用破折号。
”“表示语气的转变、声音的延续、时空的起止，或用为夹注。
”中文破折号源自英文中的emdash；但由于直排时易与丨混淆，故改为占两个字位。
破折号的作用1.解释说明2.表示递进3.表示延长4.表示转折5.表示插说6.电脑应用7.加强重点8.分行举例9.副标题前10.标明作者折号主要用法破折号是一个用途比较广的标号。
它的主要用法可以归纳如下。
1.表补充说明用以表示对上文的解释说明或补充。
例如：“亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。
”括号也表示解释说明，但是破折号引出的解释说明是正文的一部分，是较重要的信息，要读出来的。
而括号里的解释说明不是正文，只是注释，没有它不影响句子的完整性，读时也不必连着正文念出来。
解释说明或补充的语句如果是插在句子中间的，可以前后各用一个破折号。
例如：“太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星——以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。
”“直觉——尽管它并不总是可靠的——告诉我，这事可能出了什么问题。
”2.表示话题转换表示话题的转变。
例如。
“我在珠海的公司干得挺顺心。
老板对我不错，工资也挺高，每月三千多呢。
——我能抽支烟吗。
”破折号前是讲述自己情况，后面突然转而询问对方别的事。
3.表示语言中断表示话语的中断。
例如。
“‘班长他牺——’小马话没说完就大哭起来。
”“他很大了，——（顿）并且他以为他母亲早就死了的。
”前一例的破折号表示下面的话没说出来。
后一例表示说了半句暂时中断，停顿了一下又接着说下去。
小学破折号的作用题及答案
小学破折号的作用题及答案在小学语文教学中，破折号的使用是一种重要的标点符号。
除了在分割长句的时候使用，破折号还有许多有趣的作用。
在这篇文章里，我们将探讨小学生常见的破折号的作用题以及答案，帮助学生更好地掌握这个重要的语言工具。
一、解释性使用破折号可以用来解释或补充前面的句子内容。
例如：小明是我们学校最有天赋的学生——他喜欢数学、音乐、绘画——在这些领域都表现出了卓越的才能。
破折号后面的内容是对前面句子的修饰或补充，可以更加详细地展示小明的才能。
这种使用方式常出现于文章的介绍、描述、评论等文体。
二、强调性使用有时候，破折号也可以被用来强调一个重要的内容。
例如：这次比赛，我们全班只有一个人得了第一名——小王。
破折号里的“小王”可以使这个名字更加突出，强调了只有一个人获得第一名这个事实。
这种使用方式的常见结构为“只有……（或者没有）——”的形式。
三、转折性使用破折号还可以表示一个句子的转折或者反方向内容。
例如：虽然他是一个很有成就的人，但是——他的工作状态一直很低调。
破折号后面的内容与前面的句子构成反差，突出了一个转折的语气。
这种使用方式常出现于叙事性文本中。
四、计算性使用有时候，破折号还可以被用来表示一个数字序列的和或差。
例如：如果我们把小明、小红、小刚三个人的成绩加起来——一共是278分。
破折号后面的内容表示了小明、小红、小刚三个人的成绩之和。
这种使用方式常出现于应用文本、算术题等中。
以上就是小学生常见破折号的作用及答案。
在学习语文的过程中，破折号的使用会经常出现，希望大家可以掌握常见的用法和组合方式，从而更好地使用这个语言工具。
破折号的用法 小学语文毕业班专题复习幻灯片PPT
.表示意思的转折 D.表示声音或感情的延
续
.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了A
)
.其实,更值得一提的A是声乐局部----就是北
京街头各种商贩的叫D卖( )
."馄饨喂----开锅&-里面
请!( )
A
A A
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (1) 我一直想买一本长篇小说──?青年 近卫军?。〔 〕 (2) “妈──〞背直起来了，我的母亲。 〔〕 (3) 他等了十分钟──他已经觉得时间 太长了。〔 〕 (4) 我们对着高山喊：周总理——〔 〕
Ａ、表示声音延续 Ｂ、表示解释说明 Ｃ、表示意思转折 (5) 你买这本书吧——这本书比那本好。 〔〕 (6) 于是我渐渐对报纸有了戒心，一拿起 来就觉得提心吊胆——很像一个人想睡觉 是去揭开毛毯，可是脑子里却担忧那底下 会有一条响尾蛇似的。〔 〕 (7) 和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波— —这时你会真心佩服昔人所造的两个字 “麦浪〞……〔 〕
三、表示意思转折、话题转变。例如：
1、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。 “今天好热啊！——你什么时候去上海？〞张强对刚刚进门的小王说。
团结——批评和自我批评——团结。
四、表示意思的递进。如： 根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：
-—-环境声学； -—-环境光学； -—-环境热学；
破折号的用法
一、表示声音延长，象声词后用破折号。 例如：
1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向 堤上猛扑“唰——〞扑上来，“哗——〞退回去。 2、“呜—-〞火车开动了。 3、周——总——理。
二、表示后面有注释、补充、说明的局部。 例如：
破折号的使用
1.表示解释说明。 2.表示声音的中断或延长。 3.表示话题转换或语意转折。 4.表示引出下文或者总结上文。
例1：我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
（人教版语文第9册《窃读记》）
例2：渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满 足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化 站里有几百册图书！ （人教版语文第9册《我的“长生果”》）
（人教版第7册《白公鹅》）
例1： “小姑娘的相貌神态酷似她的母 亲，我的心一颤。眼前又浮现出十年前 我在槐树村生活的情景──”
引出下文
例 2： 你永远那么青翠，永远那么挺 拔，风吹雨打，从不改色，刀砍 火烧，永不低头——这正是英雄 的井冈山人，也是亿万中国人民 的革命气节和革命精神。
总结上文
A.表示解释说明 B.表示声音的延长 C.表示总结上文 D.表示话题转换
1、“今天真冷——你怎么来了？”李主 任猛一抬头。（ ） 2、“嘟——”一声汽笛长鸣，客轮离开 了南京港。（ ） 3、“亚洲大陆有世界上最高的山系──喜玛拉雅山， 有目前地球上最高的山峰──珠穆朗玛峰。”（ ）
4、民族的形式，新民主主义的内容——这就是 我们今天的新文化。（ ）
同学们再见！
例1：“小林——，我来了！”他大喊着。
例2：我们在天安门前深情地呼唤： “周——总——理——”
例1：看来，我的时装展不得不推迟了——不然，来自就只有展出未缝成的衣服了。
（人教版语文第9册《通往广场的路不止一
条》）
例2：它要是知道了连它自己也属于村里的少年
斯焦普卡——他愿意的话，就可以把它抓起来，
交给母亲。
破折号是一个表示解释说明、声音的中 断或延长、话题或语气的转换，引出下文
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破折号的用法
破折号的用法破折号的用法一、表示声音延长，象声词后用破折号。
例如：1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
2、“呜—-”火车开动了。
3、周——总——理。
二、表示后面有注释、补充、说明的部分。
例如：1、正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。
他本来是要打海鸥的。
2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。
三、表示意思转折、话题转变。
例如：1、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。
2、（他们）描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
四、表示意思的递进。
如：1、团结——批评和自我批评——团结。
五、事项列举分承，各项之前用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：-—-环境声学；-—-环境光学；-—-环境热学；六、破折号还可以表示揭示下文、总结下文；表示声音和说话中断；表示起止；表示引文的出处等等。
练习题：A.表示注释.说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了( A)2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖(A )3."馄饨喂----开锅"(D )4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!(C )5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( A)6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( A)7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字.(A )8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( C)《一面》基础训练题指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法可以有A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示事项的列举分承D．表示声音的延长E．表示插说F．表示话没说完） 1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
最新人教版部编版小学五年级上册语文《破折号的用法》教学课件
练习一 在句子的( )里填上适当的标点符号。
1、远远地望见了明如玻璃的带子( )河。
2、他简直是个演员( )天生的演员。
3、蝴蝶泉开着各种小花，招来各色的蝴蝶( )它们
很亲热地落在客人身上。 4、 “哇（ ）哇（ ）哇”小宝宝大声哭起 来了。 5、“哦！原来，原来你就是（ ）大眼萌？“
答案分析
用 法1：表示对 带子的注释、解 释说明，带子指 的就是河。
答案分析
用法5： 话题的 停顿或 中断。
5、“哦！原 来，原来你 就是（ ——） 大眼萌？“
练习二
判断下列句子的标点符号标对了吗？
1.我（ ， ）是第一个跑到终点。
2.我有四年多，曾经常常，（ ： ）几乎是每 天——出入于当铺和药店……
× 1.我（—，—）是第一个跑到终点。
解析：破折号与逗号都有强调的作用， 但是破折号强于逗号，逗号强调前面的 内容，破折号强调后面的内容。 因此 应该改用破折号。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、 老师的积极参与，希望您能 批评指正，提出您的宝贵意 见！
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
× 2 . 我有四年多，曾经常常，
（—— : ）几乎是每天——出入于 当铺和药店……
解析：当语句容易引起误解时要用两个破 折号。用破折号以表示强调突出。
破折 号的 用法
•1.解释说明 •2.意思的递进 •3.意思的转折或跳跃 •4.语音、声音的延长 •5.话题的停顿或中断
破折号的作用杨
破折号的作用破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。
破折号在文中的应用形式有三种：单用，双用，多用。
破折号施用的范围很广，具体用法繁多，现选择一部分常见的加以叙述。
一、引入对前文注释、说明的语言。
例如：1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
(小学《语文》第八册《基础训练5》)2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。
例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
再如：3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?(小学《语文》第九册《基础训练3》)例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。
而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。
这就体现了破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。
二、延声作用。
表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
例如：4．哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?(小学《语文》第四册《看浪花》) 5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。
”例4的破折号，标示海水声音的延续。
例5中的破折号，标示读书声的拖长。
三、标志说话的中断或停顿。
例如：6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么──”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”(小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》)例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。
破折号
破折号破折号：表示出现种种不同的语境、情态和语法意义。
一、表示解释说明.例句：1）迈进金黄色的大门,穿过宽阔的风门厅和衣帽厅,就到了大会堂建筑的枢纽部分——中央大厅.2）．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
(小学《语文》第八册《基础训练5》) 3)．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
(小学《语文》第八册《女邮递员的信》) 例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。
例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
再如：4）．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗? (小学《语文》第九册《基础训练3》) 例2）例3）中注解和说明的内容是到句尾结束的。
而例4）则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。
这就体现了破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。
二、表示意思的转折及转换.例句：到山上打柴的记忆至今都是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作.例句：“好香的菜,——听到风声了吗?”赵七爷站在七斤的后面说.三、表示意思的递进.例句：自然是读着,读着,强记着——而且要背出来.四、用于标明语句间的因果关系,破折号前是果,后是因.例句：他首先指出早恋并不可耻——这是一种十分自然、正常的现象……早恋并不可爱——早结的果不甜,早开的花早谢.五、表示声音的延长、中断或停顿.表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
例如：1．哗──哗── 一束束浪花像问号，在问孩子想什么? (小学《语文》第四册《看浪花》) 2．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。
” (小学《语文》第十一册《小英雄雨来》) 例1的破折号，标示海水声音的延续。
例2中的破折号，标示读书声的拖长。
标志说话的中断或停顿。
例如：1．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
中小学语文阅读理解中省略号、破折号、双引号的一般作用
小学阅读理解中省略号、破折号、双引号的一般作用一、破折号的作用1解释说明。
孩子们在给词语解释意思的时候,词语的后面就是破折号。
这是小学低段语文中最常见的作用。
例如:我想——我们的祖先,可曾在这些大树上摘野果,掏鹊蛋?作者在我想后面使用破折号,就是对想的内容加以说明,我想什么呢?2表示声音的延长。
例如:在部编版二年级下册《画杨桃》中,好——笑!有几个同学抢着答到,同时发出嘻嘻的笑声。
在这里,同学拉长声音,嘲笑我,因此这里使用破折号。
3表示意思的转换或者转折。
这种破折号的作用中低段很少见,在高段和课外书籍有出现。
我们谈性正浓,说到某位明星八卦时,门铃响了——我去开门。
这里因为意外,我们的话题被打断,本应该接着说的话题,被强行转换到其他的话题。
4表示声音有较大的停顿或者中断。
例句:你们別急,看我的——说着便在大的这个半块上咬了一口。
在这个句子中狐狸因为要咬奶酪,说话时有了停顿。
5用于歌后语后面,引出语底。
例句:小葱拌豆腐——清(青)二白；芝麻开花——节节高6用于引文之后的破折号,交代引文的作者或者节选的文章名称。
例句:有志者事竟成。
——《后汉书》。
有志不在年高。
——《传家宝》。
二、双引号的作用1、表示直接引用。
某人说话的内容、或者引用名言、格言，就用引号。
这种方法在小学经常使用。
孩子也非常熟悉这种形式。
二年级语文课文《千人糕》中：孩子说：“是把大米磨成粉做的，还加了糖。
”《卖泥塘》中：“卖泥塘喽，卖泥塘。
”青蛙大声吆喝起来。
”在这里孩子说的话，青蛙说话内容就运用了引号。
到了二三年级孩子基本会使用这种形式的引号。
注意：如果不是照原样复述他人的话，而是大概的转述他人的话的时候，就不能用双引号。
2、表示具有特殊含义的词语，用引号。
课文《一匹出色的马》妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。
课文中的马是指特殊含义的用柳条做的马，并非是真正意义上的马。
表特殊含义的引号，在句子中要联系上下文进行具体分析。
有的引号表示讽刺、嘲讽、挖苦等含义。
语文常识.doc破折号的用法
语文常识——破折号的用法破折号一般用法：1、表示破折号后面是解释说明的部分。
各国政府——无论专制政府或共和政府——都驱逐他。
带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册，懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般的木栅子前面2、表示意思的递进。
每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工……3、表示意思的转换、跳跃或转折。
“今天好热啊！——你什么时候去上海？”我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！4、表示语音的延长“小林——，我来了！”他大喊着“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
我们在天安门前深情的呼唤：周——总——理——5、表示语音较大的停顿或中断。
那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断）表意思递进（紧承）团结——批评——团结6、表示总结上文。
如：想赢的不能赢，不怕输的反而输——这是竞赛的辩证法。
7、用在副标题前。
如：火刑——纪念乔尔丹诺.布鲁诺8、表分项列举根据研究对象不同，环境物理分为以下五个分支学科——环境声学；——环境光学；——环境热学；——环境电磁学；——环境空气动力学。
9、破折号前的标点，如果是句号或逗号，可不用。
如果是问号或感叹号，则保留。
如：人人都知道他是雷锋式的人物——心中只想着他人的好人。
热爱书吧！——这是知识的源泉。
10、应注意的问题：破折号与括号的区别较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来，括号表示注释的内容可不读出来。
破折号之前可以有点号，但破折号之后不能有点号。
破折号与“是”“有”等提示的词不能同时使用。
破折号与冒号的区别：破折号中表示注释的的用法容易和冒号中总说与分说的用法相混淆，可从两个角度区别：一是分说部分是总说部分的分项叙述，应用冒号，如：“今天晚会上有如下节目：舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。
”如分说部分是对总说部分的注释，则应用破折号，如“我国的四大发明——火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有伟大贡献。
破折号的作用
破折号的作用破折号是一种标号，它的作用是：对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。
一、引入对前文注释、说明的语言。
例如：1我望着它们心里想,我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
2我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。
例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
二、延声作用。
表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
3哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?4大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。
”例3的破折号，标示海水声音的延续。
例4中的破折号，标示读书声的拖长。
三、标志说话的中断或停顿。
5“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么──”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”例5是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。
四、标志转折。
破折号引入的内容与前文发生了转换。
6．40秒钟──大家已经觉得时间太长了。
7．连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
例6先说时间，然后转向“大家”对这“40秒钟”时间的心理感觉，中间用破折号标志话题发生了转换。
例7中，提示语是色彩，后文应该围绕“色彩”来叙述，“花”“蝴蝶”都是色彩，然而又转到了蝴蝶的行为上来，话题发生了转换，用破折号标志。
五、标志意思的跃进或事物的发展过程。
8．团结──批评和自我批评──团结。
9．妈妈的话强调了一点：算术有用──数数挖坑──容易找到。
破折号、省略号的作用
破折号得作用“——”,破折号就是小学课文中常见得标点符号,它一般有以下几种用法:1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
(1)各国政府——无论专制政府或共与政府都驱逐她。
(2)带工老板或者打杂得拿着一叠叠得名册,懒散地站在正门口——好像火车站剪票处一般得木栅子前面2、表示意思得递进。
每年——特别就是水灾、旱灾得时候,这些在日本厂里有门路得带工……3、表示意思得转换、跳跃或转折。
(1)“今天好热啊！——您什么时候去上海？”(2)我本来不想去,可就是俺婆婆非叫我再去瞧瞧她——有什么瞧头啊！4、表示语音得延长(1)“小林——,我来了！”她大喊着(2)“呜——呜——呜”小男孩大声哭起来。
(3)我们在天安门前深情得呼唤:周——总——理——5、表示语音较大得停顿或中断。
那个时候在无锡得人,我倒问过,可就是——(表示说话中断)人教版六年级上册破折号汇总1、先就是听见它得声音从,从很远得山林里传来,从很高得山坡山传来——沙啦啦,沙啦啦……( 1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)2、来得突然——跟着一阵阵湿润得山风,跟着一缕缕轻盈得云雾,鱼,悄悄地来了。
( 1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)3、丁——冬——丁——冬……(4、表示语音得延长)4、它们散居在两棵大树下面——这就是两簇野灌丛……(1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)5、这样得“路”,还可以过汽车——汽车吼叫着,车身摇晃着,卵石挤碰着……(1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)6、孩子虽然不多——只有两个,可就是全靠她一个人张罗。
( 1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)7、我瞧见一堆焦黄得马草——这些日子我卖给她所有得马草。
( 1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
)8、她就是一位老太太,非常瘦,满头白发,不过——她就是聋子。
( 4、表示语音得延长)9、巴拉那河上有一条世界著名得大瀑布——赛特凯达斯大瀑布。
( 1、表示破折号后面就是解释说明得部分。
人教版六年级上册语文破折号的作用
破折号的作用1破折号是一种标号，它的作用是：引进对前文的注释、说明，表示声音的延长或中断，表示意思的转折或话题的转换等。
破折号在文中的应用形式有三种：单用，双用，多用。
破折号施用的范围很广，具体用法繁多，现选择一部分常见的加以叙述。
一、引入对前文注释、说明的语言。
例如：1．我望着它们，心里想，我的好儿子在岛上留下了一样美好的东西──鲜花。
(小学《语文》第八册《基础训练5》)2．我赶到学校上完课，跟孩子们聊了一会儿，再拿邮袋，又重了许多──除了新收上来的一叠作业本，还有干酪、杏干、苹果，许许多多好吃的东西。
(小学《语文》第八册《女邮递员的信》)例1中的“鲜花”是对前文“美好东西”的注解，用破折号引入。
例2中的破折号引入了对前文“重了许多”的说明。
再如：3．小朋友，你知道这雾凇──树上的冰花是怎样形成的吗?(小学《语文》第九册《基础训练3》)例1例2中注解和说明的内容是到句尾结束的。
而例3则不然，对“雾凇”的解释到“花”这里结束。
这就体现了破折号的一种功能──折断原文，引入注解、说明。
二、延声作用。
表示某种声音的延续，表示人物语言的拖长。
例如：4．哗──哗──一束束浪花像问号，在问孩子想什么?(小学《语文》第四册《看浪花》)5．大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：“我们──是──中国人，我们──爱──自己的──祖国。
”(小学《语文》第十一册《小英雄雨来》)例4的破折号，标示海水声音的延续。
例5中的破折号，标示读书声的拖长。
三、标志说话的中断或停顿。
例如：6．“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么──”“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。
”(小学《语文》第九册《我的伯父鲁迅先生》)例6是“我”与“伯父”的对话，“那怎么──”是“我”对“伯父”的话产生了疑问时说的半截问话，原义应该是“那怎么又扁又平呢?”“我”没有这样问下去，中途打住了(中断)，用破折号标志“我”的话既没有完，也没有说下去。
破折号的用法解答
破折号的用法一、表示声音延长，象声词后用破折号。
例如：1、河水又涨了好多，风浪很大，风拥着浪花不断向堤上猛扑“唰——”扑上来，“哗——”退回去。
2、“呜—-”火车开动了。
3、周——总——理。
二、表示后面有注释、补充、说明的部分。
例如：1、正在这时候，孩子的父亲——船长从船舱里走了出来，手里拿着一支枪。
他本来是要打海鸥的。
2、这就是中国最大的肥沃大平原——华北平原。
三、表示意思转折、话题转变。
例如：1、今天下雨，不能出去了——庄稼这一下可好了。
2、（他们）描述着一些美丽的花纹——事实上它们并不存在。
3、“今天好热啊！——你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。
四、表示意思的递进。
如：1、团结——批评和自我批评——团结。
五、事项列举分承，各项之前用破折号。
例如：根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分支学科：-—-环境声学；-—-环境光学；-—-环境热学；六、破折号还可以表示揭示下文、总结下文；表示声音和说话中断；表示起止；表示引文的出处等等。
练习题：A.表示注释.说明B.表示意思的递进C.表示意思的转折D.表示声音或感情的延续1.筷子头一扎进去,吱----红油就冒出来了( A)2.其实,更值得一提的是声乐部分----就是北京街头各种商贩的叫卖(A )3."馄饨喂----开锅"(D )4.贵客,张五爷这儿总共三位----里面请!(C )5.架在小窗上方的横梁----小眼睛上方的额头,倒像是用刀胡乱劈成的树柴( A)6.托尔斯泰面部的其他部件----胡子.眉毛.头发,都不过是用以包装.保护这对闪光的珠宝的甲壳而已( A)7.她在我的另一只手上拼写"water"----"水"字.(A )8."啊,原来如此!----现在你把功课温熟了吗?"老师问他.( C)《一面》基础训练题指出下面各句中破折号的用法。
（破折号的用法可以有A．表示解释说明B．表示话题转换C．表示事项的列举分承D．表示声音的延长E．表示插说F．表示话没说完）1.我向里面望了一下——阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一个瘦瘦的，50上下的中国人……（）2.那种正直而慈祥的眼光，使我立刻感到身上受了父亲的抚摩——严肃和慈爱交织着的抚摩似的。
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破折号用法
1.标示注释：破折号后的文字对破折前的文字加以解释
例：阿里山瓜子——一嗑就开心！
这是一年中最后的一夜——新年的除夕。
可是到了结局——太史公让我们看到的结局，是一幕现实悲剧。
2.引出补充说明或插说的内容：
例：洒巴看上去生意不错，烛光幽暗，顾客很多——大都是外国人。
区别：解释说明强调对破折号前词语的解释
补充说明则是对破折号前所涉及情况的补充
3.表示声音或语音的持续、延长或停顿、中断：
表示声音的持续主要用于：象声词，如：“嘀铃铃——”；“吱——吱——”一定是老鼠在啃东西了。
表示语音延长，多用于叫喊：“抓——坏——人”；
表示停顿、中断，多用于表达说话慢吞吞，或不慌不忙：“今——夜——满——天——星；——明天——大——天——晴。
”身体摇晃的人，像吐铁球般，一字一字的，沉重的吐出。
4.标示话题的转换：指说话的时候，突然想到或看到别的事情，而转移话题。
例：“一斤绍酒。
——菜？十个油豆腐，辣酱要多！”
5.引起下文或总结上文
例：斗争，失败，再斗争，再失败，再斗争，直至胜利——这就是人民的逻辑。
（总结上文）
总结上文与解释说明的区别是：总结上文一定的总结性的语句；解释说明，则前后句说的是相同的内容，将前面句描写的更具体。
6.标明事物之间的某种联系或语意的跃进
例：我们看到，“老虎——狐狸——扑——逮”，是很清楚的一件事的连续发展。
“祖国——北方——小兴安岭——森林”范围逐层缩小，中心逐步突出。
7.表示意思的递进
例：每年——特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有门路的带工……。