一条鱼和它的池塘-初中语文阅读
池塘月色美丽的小池塘作文300字（精选37篇）
池塘月色美丽的小池塘作文300字池塘月色美丽的小池塘作文300字（精选37篇）在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的池塘月色美丽的小池塘作文300字，仅供参考，大家一起来看看吧。
池塘月色美丽的小池塘作文300字篇1我们的学校有一个美丽的小池塘，那里风景优美、空气清新我最喜欢在哪里玩了，哪里还有漂亮的小鱼儿。
现在就给你们说一说吧！小池塘的外面有一群正方形的草，就是万年青，他的颜色非常碧绿，像碧绿的玉石。
所以我喜欢碧绿的万年青。
小池塘里还有五颜六色的小鱼，漂亮极了，有很多种颜色红色、黄色等，我最喜欢红色的小鱼了，因为我小的时候就喜欢的颜色里面有红色，所以我喜欢红色的小鱼。
其实我也很喜欢黄色，因为黄色的颜色很好看，所以我也喜欢黄色。
小池塘里面还有三座假山，在远处看想三个大军抬头挺胸，很像爱帮助别人的大军。
在近处看就不一样了，就是三个不太整齐的假山。
所以我也很喜欢假山。
小池塘的旁边还有很多花草树木，春、夏、秋的时候开的姹紫嫣红好看极了。
冬天就不一样了，冬天的花朵都枯萎了，所以很不漂亮，所以我不喜欢冬天的花朵。
春天的时候真美呀！池塘月色美丽的小池塘作文300字篇2在我家楼下的小区院里，有一个十分美丽的池塘。
每当夜幕降临，小池塘就像一个宝葫芦似的，静静地躺在那里。
映着夜晚淡淡的月光，可以清楚的看到水中五颜六色的小鱼在自由地游来游去，快活极了！在水底的边缘，还有大大小小、奇形怪状的鹅卵石，旁边还长满了绿油油的海草。
一阵微风吹过来，水面上的波纹一圈一圈地荡漾开去，海草也在水中摇摆起来，月光下的池塘也显得热闹了起来。
池塘中最引人注目的应该是那几朵艳丽的荷花，此时它们也在风中翩翩起舞。
一束月光照射下来，水面也慢慢恢复了平静，清澈的水面上倒影这月亮那美丽的身影，就像是一幅生动的水墨画！可爱的萤火中在水面上飞来飞去，在荷花丛中嬉戏打闹，四周一片寂静，似乎能听得见它们在笑着说话呢。
初中语文阅读理解萧萧池塘暮附答案
初中语文阅读理解萧萧池塘暮附答案初中语文阅读理解萧萧池塘暮附答案①最早知道“池塘”二字为何含义，源于一副残对：烟锁池塘柳。
在老家陈坊，池塘都叫塘，每一口塘都有一个朗朗上口的名字：锅底塘、门口塘、养鱼塘、莲花塘、青山塘……它就像是村里人共有的孩子，每一声对塘的呼唤，经风吹都能传到塘的耳朵里。
水草轻摇，青蛙鸣叫，蜻蜓风舞，燕子贴水，波光荡漾，都是池塘的应答。
②和故乡的其他风物一样，池塘是极通人性的，年年岁岁见证着村人的喜忧。
③“池塘生春草，园柳变鸣禽。
”一阵村风暖，池塘岸边各色水草倒挂而长，一根根亲水而去，犹如一串串清脆玉润的珠帘，将蓄满春水的池塘装饰得如梦如幻。
蓄积了一冬的力气，妇女们挽起衣袖，在抽枝长叶的青柳下，浣纱洗衣。
池塘中央，开始脱毛的水鸭在和煦的阳光下畅游，荡起层层涟漪。
鸭儿不时地“呱呱”乱叫，声音在池塘上空回荡。
远处聆听，像是柳树深处发出来似的，訇訇然，如乐一般美妙。
“春江水暖鸭先知”，那一声声呱啼，应是报春的讯息吧！最热闹的要数夜里，无数青蛙齐鸣，叫醒暗夜，那是临产前的阵痛，更是即将身为父母的幸福欢唱。
青蛙鸣春，是江南池塘不朽的胜景。
④夏日的池塘是孩子们的世界。
太阳还在半山腰，孩子们就在池塘里玩耍了。
在岸上一个猛扎，静静的池塘便溅起灿烂的水花。
孩子们排成队列，挨个儿跳水，珠圆白嫩的颗颗水滴飞入浓密的柳荫里，打得青叶脆响，像是一场急雨。
孩子们玩腻了，就在厚厚的泥层里摸螺蛳，在水草里抓鱼。
夜幕降临，他们用旧衣服一裹，满载而归。
⑤农人在月满中天时分才收工，钻入池塘，洗去一天的尘与汗，洗去一天的疲劳。
人在水里，话农桑，谈天气，是再惬意不过的事了。
池塘在一拨又一拨人的折腾下，泥沙翻涌，浑黄浊黑。
经过一夜的沉淀，它一早又澄澈清洌，一眼就看得见水里的游鱼，厚软的肥泥，以及泥上的走蚌和挪动的螺蛳。
池塘静默、博大，容纳故乡人身上所有的灰土污垢，而它自己永远是碧澄如镜。
⑥秋来水瘦，池塘花容失色，只剩寥寥一些残水，像是哭干了眼泪的小妇人的杏眼。
一条鱼和它的池塘
一条鱼和它的池塘周 涛读《古诗源》1979年以前，我弟弟晓星给我送了一套《古诗源》，只是翻了翻，没有认真看。
有一年冬天我坐在躺椅上，看到《古诗源》第一首歌《击壤歌》，“日出而作，日入而息，帝力于我何有哉。
”当时冬日的阳光晒着很舒服，突然好像阳光把你的思想和古人沟通了，好像看到一个老头在那击壤而歌，再往下看，越来越觉得好。
原来我们对历史知道得太浅了，对历史文化理解得也太浅了，看完《古诗源》以后，我先是写了曹操，“东临碣石，以观沧海，日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里……”发现真是妙不可言。
我对郭沫若替曹操翻案写过的《曹操论集》也有印象，我通过读曹操的诗，和曹操这个人也有一种沟通，不像《三国》京剧里把曹操演成奸臣，看他那个诗可以看到他胸怀博大，确实不是常人，我觉得他是中国历史上最优秀的人物之一，和他一样有文治武功的人，没有他的诗才，他的诗不是以帝王身份赢得传世的，而是以诗人身份。
为什么几千年来中国的民间戏曲都对曹操是贬低的，这恰恰说明了中国社会的保守性，所谓正统思想的保守性是中华民族凝聚力的一个重要方面，母性文明是保守性的，对一切出格的不按常规的人物、行为缺乏理解，基本上是诅咒，而曹操就是这么个出格的人。
我写的《读古诗源记》是在《随笔》上发的，是一个叫遥远的家伙抄袭的，以遥远的名【作者简介】周涛，著名诗人、散文家；祖籍山西榆社；1946 年 3 月出生，其代表作有诗集《野马群》《神山》《周涛诗年编》，长诗《山岳山岳丛林丛林》，散文集《稀世之鸟》《游牧长城》《山河判断》《逃跑的火焰》《周涛散文》（三卷）《伊犁秋天的札记》《中华散文珍藏本·周涛卷》等；作品曾获鲁迅文学奖、中国新诗奖。
159义在《随笔》上发了十几个页码。
我就给《随笔》写了封信，他们刊登了“来函照登”，我的东西怎么变成他的了？原来我发在新疆的《绿洲》上，遥远抄上就给了《随笔》。
从那以后，我就一段一段往下写，有些不太理解、看不太懂、把握不准的就跳过去，找能看懂的——实际上我的古典文学修养很不足，没有好好学过，就是在中学那点本事。
【名师讲题】莫言《夜渔》《池塘》阅读训练及答案
阅读下面的文字，完成6-9小题。
文本一：夜渔莫言①经过长时缠磨，九叔终于答应夜里带我去拿蟹子。
吃过晚饭后，九叔带我出了村。
②那晚上月亮很大，不是八月十四就是八月十六。
晚风很凉爽。
月光皎洁，照在高粱地间的水上，一片片烂银般放光。
吵了一夏天的蛙类正忙着入蛰，所以很安静。
③九叔脱了蓑衣摘了斗笠，扛着铁锹跳到河沟里去，一会儿工夫九叔就在河水中筑起了一条黑色的拦水坝。
九叔把马灯挂在栅栏边上，便拉我坐在灯影之外，等待着拿蟹子。
我问九叔，拿蟹子就这么简单吗？九叔说：今夜刮的是小西北风，北风响，蟹脚痒，洼地里蟹子急着到墨水河里去集合开会，这条河沟是必经之路。
④月亮爬的很高，光辉蓝幽幽的……蟹子们还没出现，我有些焦急了。
九叔也低声嘟哝着，起身到栅栏边上去查看。
回来后他说：怪事怪事真怪事，今夜里应该是过蟹子的大潮呀，又说西风响蟹脚痒，蟹子不来出了鬼了。
⑤忽然，九叔从河边的一棵灌木上，摘下一片亮晶晶的树叶，用双唇夹着，吹出一些唧唧啾啾的怪声。
我心中暗自纳闷：九叔方才还劝我不要出动静，怕惊吓了蟹子，怎么自己吹起树叶来了呢？难道这是一种召唤蟹子的号令？我感到身上很冷，便说：九叔，你别吹了，俺娘说黑夜吹哨招鬼。
九叔吹着树叶，回头看我一眼。
他的目光绿幽幽的，好生怪异。
我心里一阵急跳，突然感到九叔十分陌生。
我紧缩在蓑衣里，冷得浑身打战。
⑥我后悔跟九叔捕蟹子了。
这个吹着树叶的冰凉男人也许早已不是九叔了，而是一个鳖精鱼怪什么的。
想到此，我吓得头皮发炸——如何能回到家？我想今夜肯定是活不回去了。
⑦天上不知道何时出现了一朵黄色的、孤零零的云，月亮恰好钻了进去。
我感到这现象古怪极了，这么大的天，月亮有的是宽广的道路好走，为什么偏要钻到那云团中去呢？⑧清冷的光辉被阻挡了。
河沟、原野都朦胧起来，那盏马灯的光芒强烈了许多。
这时，我突然嗅到一股淡淡的幽香，我看到水面上挺出一枝洁白的荷花。
它在马灯的光芒之内，那么水灵，那么圣洁，我们家门前池塘里盛开过许许多多荷花，没有一枝能比得上眼前这一枝。
一条鱼和它的池塘阅读PPT
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读第五段：
⑤社会发展到今天,现代化、域市化和社会 高度的复杂化,任何一个人不能离开池塘靠自 身独自生存,他要依赖的东西太多。古人依赖 自身可以生存,不管是陶渊明也好,还是诸葛亮 也好,他们的日子可以过得很优雅。现在谁能 过那种日子?个体要依赖池塘的方方面面。不 管你是诸葛亮还是庞统,你都需要人请。古时 三顾茅庐，你认识我，我认识你，就可以为你 干。现在你再有本事,送上门去,人家都不买你 的账。
段意：
读第三段： ③什么叫成功?成功有很多种意义,不是挣
了钱就是成功。他挣钱的方式里面有损害他人、 行贿受贿或是伪劣产品、偷税漏税,对社会公益 有害,这种成功即便上了福布斯,也不光彩。
段意：
•
读第四段
④在当今社会里,过分地吹捧一些成功者,而 不去检查成功的原因和他来路上的脚印,这是个 很大的误区。只要他表面上赢了,就一好百好, 那是不对的；一些人虽然看起来没有成功, 但 是他一直坚守的东西恰恰是社会最缺乏的,这也 是一种成功。我们整个社会树立的表率人物,必 须要经得起让人看看你的脚印,看看你是怎么走 过来的。适应社会的过程不应是向社会妥协的 过程,要用自己的优良品质去影响社会改造社会, 不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
段意：
⑧尊重个性，就是尊重人类生命的历史。
段意：
读第九、十段
⑨不能抹杀个体，把所有的人都看成一样 的，那就是极大的错误。个性的解放是现代 文明的基础，你不从这个概念和深度去向现 代文明学习，你光去学技术和经济方式，解 决不了问题。必须从根本上改变，根本就是 个人、个性的解放。每个人都是一个细胞， 都是人类生命留存在这个时期的完整东西， 每个细胞不健康了，整个社会怎么能好？
写作意图
2023年高考语文复习文学类文本阅读：1970年的一条鱼
1970年的一条鱼天像穿了个窟窿，雨水直往下倒。
雨水注满沟沟坑坑，漫上路面，直往庄户人家屋里扑。
和着外面哗哗的雨声，我哇哇大哭起来。
娘一直没奶水，我显然是饿了。
困坐床上的娘把我抱在怀里轻轻摇摆，眼里流露出不安，嘴里哼唱着，乖，不哭。
爹赤着脚在堂屋齐膝盖深的水中转来转去，一会儿望望外面，一会儿瞧瞧房里。
他愁眉紧锁，显得焦躁不安。
他既担心土坯墙经受不住雨水的浸泡，又为我没奶吃而发愁。
后来爹回忆说，那场雨下得真大真急真久，那天你这崽子哭得真凶。
大水是第二天早晨退去的。
大水刚退烈日又登场。
菜园里的蔬菜经水一泡，又受烈日一晒，全耷拉着头。
爹滑行在菜园的烂泥里，看着自己辛苦经营的菜园一片惨状，心头笼上一层阴云。
菜园东北角有一个水坑。
坑是去年造房子做土砖坯留下的。
坑不大，比屋前的粪池大不了多少。
之前坑是干涸的，这次下雨才灌满水。
爹弯腰扶起～棵倒在泥里的辣椒树，忽然听见背后“哗”的一声水响，紧接着“啪”的一声。
他扭头一看，阳光下一条鱼在坑边稀泥里有节奏地蹦哒着，好似在跳着舞。
爹又惊又喜，疾步奔过去。
鱼还在那儿跳着舞。
爹觉得那是条鲤鱼，虽然它裹满了泥。
爹来不及伸手去抓，它突然向上蹦得老高，一道弧线滑入水坑。
爹感到懊恼，他看看水坑，看看水坑周围，心里稍宽慰些。
水坑本来不大，三面是菜地，另一面是树林，鲤鱼怎么逃也不可能逃出水坑。
爹急急往屋里跑，他要抓紧时间把鱼抓上来。
他兴奋地对在堂屋里擦桌子的娘说，鱼！鱼！娘抬头看着涨红脸的爹问，什么鱼？爹说，水坑里有一条大鲤鱼。
娘有些惊讶，真的？爹说，我亲眼见它蹦上坑岸又跳进水里。
这太好了！抓住它正好给你催奶。
爹搬出梯子从屋檐下取下鱼叉、鱼罩。
爹是弄鱼的好手。
他曾离着10米远的距离用鱼叉叉住过10多斤重的草鱼，用鱼罩罩住过20多斤重的青鱼。
我睡觉醒来，肚子饿，手脚乱舞，哇哇大哭。
娘赶紧跑过来抱起我，给我把尿。
爹看着我说，莫哭莫哭，你快有奶水吃了。
娘看着爹往屋后走，说，我也去看看。
爹说，外面太阳大，地上又滑，你别去，我很快就能抓住它。
《一条鱼和它的池塘》阅读练习及答案
阅读下面的文章，完成小题。
一条鱼和它的池塘①一个人来到这个世界上，就像一条鱼苗被投入一个水域里或者是一个池塘里，这个鱼甭管什么品种，适合不适合，投入的那个水域是注定的，没有办法改变。
如果投入到正好适合你的水域，它会感到自在得意；如果它不适应这个水域，它会感到生存困难。
所以池塘对鱼来说，很关键。
②我们老以成败论英雄，这不是一个好的池塘。
有些原本优秀的人，在这样的池塘里是没有办法成功的，他这个鱼种就不适合这个池塘。
比如我父亲周文杰，他具有所有成功人的客观条件。
他有文化，是老八路，还干过一些非常勇敢的事。
日本鬼子轰炸的时候，文件就藏在房子里，别人都跑了，就他跑过去抢救文件。
不过，他是直来直去的个性，对待大人小孩他都是一种方式，没有把人分那么多等级，没有那么复杂。
单位开会的时候，他听不出别人的意思，光按照自己的意思说，自然不被待见。
当然，父亲也在努力改造自己，但是实际上他的根儿不对。
这样的池塘是无法让他成功的。
③什么叫成功？成功有很多种意义，不是挣了钱就是成功。
他挣钱的方式里面有损害他人、行贿受贿或是伪劣产品、偷税漏税，对社会公益有害，这种成功即使上了福布斯榜，也不光彩。
④在当今社会里，过分地吹捧一些成功者，而不去检查成功的原因和他来路上的脚印，这是个很大的误区，只要他表面上赢了，就一好百好，那是不对的；一些人虽然看起来没有成功，但是他一直坚守的东西恰恰是社会最缺乏的，这也是一种成功。
我们整个社会树立的表率人物，必须要经得起让人看看你的脚印，看看你是怎么走过来的。
适应社会的过程不应是向社会妥协的过程，要用自己的优良品质去影响社会改造社会，不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
⑤社会发展到今天，现代化、城市化和社会高度的复杂化，任何一个人不能离开池塘靠自身独自生存，他要依赖的东西太多。
古人依赖自身可以生存，不管是陶渊明也好，还是诸葛亮也好，他们的日子可以过得很优雅。
现在谁能过那种日子？个体要依赖池塘的方方面面。
关于池塘的阅读及答案
关于池塘的阅读及答案池塘贾平凹①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。
孤零零的我，被祖母接到了乡下的老家。
祖母已经年迈，眼花得不能挑针，就终日忙着为人洗衣，小棒槌在捶布石上咣当咣当地捶打。
我先是守在一旁，那声响太单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有生命，也有颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷它们生活它们的，各有各的乐趣。
我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了。
那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全部散去，只有一个空白了。
它们认不得我，我却牢牢记住了它们，摇着岸边的一棵梧桐，落一片叶儿到它们身边，我觉得那便是我了，在它们之中了，千声万声地唤它们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友们再也不见了。
我沿着池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，再飞去祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢？④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。
终有一日，我正看着，就在那远远的地方，似乎有了一个嫩黄的卷儿，蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。
那是什么呢？我一直守了半晌，卷儿终未展开。
祖母说：“啊，荷叶要出来了！”我听了，却悲伤了起来，想池里这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗？一个冬天里是在水里病着吗？我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗？⑤但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。
三日，五日，那圆就多起来，先头的呈出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路呢。
池塘里开始热闹起来，我的朋友又都出现，又该是一个乐园了。
⑥没想这晚起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜。
天未亮，雨还未住，我便急忙去塘边了。
果然池水比往日满了，荷叶狼藉，有的已破碎，有的浸沉水里，我不禁呜呜啼哭起来了。
经典寓言《苍鹭与蟹》原文及赏析
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车塘捉鱼阅读理解题附答案
车塘捉鱼阅读理解题附答案①江南水乡，可说家家有渔网。
我们这些小孩子都会鱼、蟹、虾、蚌，还会在塘边螺蛳。
②最有趣的捕鱼活动要算车塘捉鱼那一次了。
③冬至一过，北风隆隆，全村性的车塘捉鱼，就已经开始了。
每家出来一个劳力，先把塘和大河连接处用土垫死去，塘埂装上一部八人挥的大水车，而那部水车伸向塘里的架子，定要存有两个人冲到塘里回去架的。
村里交的规矩，谁架不好了，谁就可以额外获得塘里最小的两条鲫鱼，称得上对下塘“英雄”的奖励。
④空气像凝结住似的，塘里结着薄冰。
塘埂上站着密密匝匝的人。
我们这些孩子都冷得直打寒噤。
忽然村头的阿大、阿土两兄弟脱得精光，还对着瓶口豪爽地喝上满满一口烧酒，摆摆姿势，准备往水里跳，塘埂上顿时雀噪起来、阿土、阿大的脸也像将军一样威严。
他们不就是我心目中的关公、浪里白条……这些英雄好汉么!我崇敬起他们来了、⑤“英雄”终于跳进塘中，塘埂上一片叫卖：“阿土、阿大当心热!”“真作孽!”并作什么孽?对英雄说道这种话筒直……我狠狠地向骂人人睁了一眼。
⑥“英雄”们终于装好了车架子、皮肉紫涨地上了岸。
水车，像得到作战令箭似地立即动了起来。
⑦塘底终于朝天了，塘底世界也尽收眼底。
鱼儿在“劈里啪啦”地冲着;乌鳢三伏在塘泥里不做声;乌龟、甲鱼却在塘底恐惧地往复爬动着……⑧这时，大家拎着篮子、铅桶、木盆……跳到塘底捉鱼了。
鱼被倒在指定的晒场上进行分配。
当然最大的四条鲫鱼会放在一边，等待“英雄”们来领赏。
而我们这些孩子，等大人捉完鱼，也就学着“英雄”跳水的姿态下了塘，去扫荡一些残存的小鱼、小虾、河蚌：我们站在水里溅了满脸满身的泥，却会不觉得冷，不觉得脏。
1.在第一小节的括号中应填的动词就是a.抓捉捕掏摸b.钓捕摸抓打c.挖打捉杀死揪d.踢修订本捉捞2.“水车”“车干”这两个词语中加点字的意思有什么不同?3.用上一题的方法，写下“两人回去架水车的架子。
”这句话中，两个“架”的不同之处。
4.“村头的阿大、阿土对着瓶口豪爽地喝上满满一口烧酒。
部编七年级 语文上册期末专题复习现代文阅读训练及解析
部编七年级语文上册期末专题复习现代文阅读训练及解析一、部编语文七年级上册现代文阅读练习1．阅读下面的文字，回答问题。
瑶池马湖川湄①看图片，马湖不是一泓水，是一块碧玉；看镜头，马湖不是一块凝脂似的琥珀，而是烟雾苍茫的一方静水。
②抵达四川凉山马湖边三面环山的小镇，车子停在马湖朋友家院子里的时候，我还没有窥见马湖的一丝眼神，而灵魂深处的马湖已是呼之欲出，光芒万丈了。
③马湖在我心上沉睡已久。
走过万水千山，我终于将拥有一个真切动人的马湖。
④马湖湖面开阔，整体上随两岸的山而逶迤流转。
太阳下，它有静水深流的碧波之纯净；晨昏间，它有浓情蜜意的云雾之丰满。
马湖的湖光山色，日夜变幻无穷，令人目不暇接。
这是我的心、我的眼、我的皮肤所触摸的马湖。
对于美丽的马湖，除了感受内心潜滋暗长的爱，除了耽于爱而消磨的时光，还有什么好说？⑤在马湖广大湖面和森林里，一个人的幸福是无法言传的，到处都是美景。
⑥山外的人爱马湖，并不需要什么特殊的机缘，你只需要怀着所有的幻想，来到马湖边，看马湖它湖水变幻，看马湖人悠然消夏。
在湖水里游得尽兴了，爬上岸来，你会被招呼进林中空地喝酒吃肉。
朋友的彝人大家族，男女老少几十人围坐在烤炉边，烧烤玉米、土豆、鸡肉、羊肉和牛肉。
这时候，手机音乐响起来，彝族火把节的音乐，原生态的《留客歌》，在马湖如同夏日蝉声，随时会破空而来。
⑦马湖多情的湖水、幽暗的森林、美丽的朝霞和浓雾，并不见得比马湖边上的人情更让我留恋。
也许这样对比是没有道理的，自然而然来到我心里的想法，我不能主观地用任何生活哲学去抹掉它。
感情生活中有一切的生活哲学。
在马湖这令我失去常规意识的超然出尘之地，我有一些很自我的私藏，比如马湖特产舌尖上的美味“西施莼”。
⑧马湖不用语言，用它的纯美告诉我，最理想的生活，就是这种大自然所暗示给我们的生活：无畏的生命，在无尽地生长。
马湖有天籁种种：流水潺潺，夏蝉如歌，鸟鸣啾啾，友人絮语。
像山风吹动野草一般，马湖森林和湖水中交响乐一般丰厚的夏之声响，把我心里久久压抑着的灵性、柔软和欢乐，轻轻地唤醒。
2021年人教版二年级语文上册短文阅读考点练习及答案
2021年人教版二年级语文上册短文阅读考点练习及答案一、同步阅读。
池鱼之殃从前，有座城市。
一天，城门失火了，附近池塘里的一条鱼看见了，它慌忙唤醒沉睡的伙伴们：“城门着火了，咱们快逃吧。
”别的鱼听了，都不以为然，它们说：“城门着火了，和我们有什么关系呢？要跑，你自己跑！”那条鱼只好自己逃走了。
城里的居民都来救火，他们拿着桶、脸盆冲向池塘，纷纷从池塘里取水救火。
火被扑灭了，池塘里的水也快用完了。
没有逃走的鱼都倒了霉，它们在池塘的泥里挣扎着，不久，就干死了。
1．那条鱼告诉别的鱼快逃，它们为什么不以为然？_______________________________2．没有逃走的鱼为什么都死了？_______________________________3．选文告诉我们（）A．救火需要用池塘里的水。
B．看见火就赶紧逃走。
C．表面看起来好像没有关系的事物往往存在着很密切的联系。
二、课内阅读。
小蝌蚪游哇游，过了几天，尾巴变短了。
他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。
小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。
1．照样子，写词语。
游哇游_______ _______ _______2．请画出第2自然段中的动词。
3．你能为加点的字选择正确的读音吗？旁．边（pán páng）蹲．着（zūn dūn）4．青蛙长什么样？_____________________________________三、读短文，然后回答问题。
长白山长白山上有一个蓝色的湖，湖水很清很深，即著名的长白山“天池”。
“天池”很大，原来是个火山口，后来由于泉水和雨水汇集而形成了湖。
长白山上有处非常壮观的景象，那就是长白山瀑布。
“天池”的水流出后，从悬（xuán）崖（yá）上落下来形成了瀑布。
《一条鱼》阅读练习及答案
一条鱼13年前秋季的一天。
我一手夹着教材，一手拿着红薯；妻手操着镰刀，肩扛着冲担，一路出门。
“今日天气怪好的。
”妻说。
我嚼着红薯，一股焦糊味，满口跑。
头就往天上望，头顶的天是蓝的，东边太阳没出来的地方，是红的。
“嗯，今日，一定好热的，你挑草头要悠着点。
过两天放假，我就有工夫帮你……”我说。
“过两天要是下雨呢？”妻笑笑说：“你好好教你的书吧。
”到了岔路口，妻问：“你，中午回家吃不？”看看妻焦黄的脸。
我说：“要抽得出空闲，我赶到田里，帮你挑几担。
”“不屑得你帮的……”妻看看我说：“其实……算了，不啰嗦了，上课去吧。
”妻转身，往田野走去。
不等我把妻的半截话理出头绪，学校鱼池边有一个白东西，就打亮了我的眼睛。
那是一条浮着的鱼。
我几脚踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。
鱼嘴里，拖出一根钓鱼线。
我脑子里，就冒出昨天在这里钓鱼的几个校建包工头。
一定是他们扯掉的。
这时，校长挑一担草走过来了。
“你看，这鱼可惜不？”我把鱼向校长递过去。
校长把鱼掂了下。
长叹一口气，说：“可不是吗？到年底，就是一个老师的福利了……”说着，校长又把鱼递给我。
“送学校食堂去？”我问。
“连老师带学生，差不多上百人，闻腥都不够……”校长说：“你挨学校近，拿回去炖个汤吧。
回头，你把昨天我布置的优质教案，赶出来，明天要上交。
我“嗯”着，把鱼送到路边商店里，让卖东西的放冰箱里冻上。
再跑到一年级的班上，叫儿子中午回家，带回去。
为赶写教案，我中午没回家吃饭。
下午，直到放学，还没有写完，就让儿子先回去。
儿子往回走了几脚，又回头说：“爸爸，妈妈叫你一定要回家吃晚饭。
”我头也没抬，就笑着说：“你去吧，我知道了。
”忙完事，已经很晚了。
突然记起儿子的话，我便急急地往回赶。
进了门，屋里好安静。
妻坐在电灯下，折叠一堆洗净的衣服。
儿子坐在桌子旁，双手撑着下巴，眼睛眯缝着，盯桌上的一大碗鱼汤。
“你们还没吃？！”我看看表，说：“9点都过了。
”“妈说，一定要等着你……”儿子蹦起来，手舞足蹈。
假如你是一条鱼的作文
假如你是一条鱼的作文我是一条鱼，一条生活在神秘水底世界的鱼。
我长得可漂亮啦，身上有着五彩斑斓的鳞片，就像披了一件闪闪发光的铠甲。
我的尾巴呢，像一把柔软的扇子，在水里一摆一摆的，那可是我前进的动力源。
我住在一个大大的池塘里，这里就像是我的王国。
池塘里有好多我的小伙伴，有那慢吞吞的小田螺，它总是吸附在石头上，半天都不挪窝；还有那些调皮的小虾，它们老是挥舞着小钳子，像是在跟谁示威似的。
不过我最喜欢的还是那些摇曳的水草，它们随着水流轻轻摆动，我常常穿梭在它们中间，玩捉迷藏。
有时候我藏得可好了，我的小伙伴们找半天都找不到我呢。
我每天的生活可有趣了。
早上，当第一缕阳光洒进池塘的时候，我就伸伸懒腰，开始找吃的。
那些小虫子啊，浮游生物啊，都是我的美食。
我会悄悄地游到它们身边，然后突然张开嘴，“嗖”的一下把它们吸进嘴里，那感觉就像人类吃到了超级美味的冰淇淋一样。
做鱼也有烦恼的时候。
有时候那些调皮的小孩子会来池塘边捣乱，他们拿着小网兜在水里乱搅和，吓得我们四处逃窜。
我就像一艘小潜艇，拼命地摆动尾巴，躲到深一点的地方去。
还有的时候，池塘里的水会变得浑浊不清，那肯定是人类又往我们这里扔脏东西了。
我就只能小心翼翼地游着，生怕撞到什么危险的东西。
我也有自己的梦想呢。
我想去看看大海，听说那是一个超级大的地方，比我们的池塘大无数倍。
那里有各种各样奇奇怪怪的鱼，还有巨大的鲸鱼，像一艘艘超级大船。
我想象着自己在大海里自由自在地游着，和那些来自不同地方的鱼儿交朋友，一起探索海底那些神秘的珊瑚礁，说不定还能找到宝藏呢。
我还想和人类交个朋友，我想告诉他们，我们鱼儿也是有感情的，我们也喜欢干净美丽的家。
希望他们不要再往水里扔垃圾啦，这样我们就能一直快乐地生活下去啦。
这就是我，一条小小的鱼的生活，简单又充满乐趣，当然也有一点点小烦恼，但我还是很热爱我这鱼的一生。
池塘贾平凹的阅读理解题答案
池塘贾平凹的阅读理解题答案①那时候，我很幼小，正是天真烂漫的孩子，父亲在一次运动中死了，母亲却撇下我，出门走了别家。
孤伶伶的我，就被祖母接到了乡下的老家。
祖母已经年迈，眼花得不能挑针，终日忙着为人洗衣，小棒槌就在捶布石上咣当咣当地捶打。
我先是守在一旁，那声响太是单调，再不能忍，就一个人到门前的池塘寻乐去了。
②池塘里有着生命，也有着颜色，那红莲，那白鹅，那绿荷……它们生活它们的，各有各的乐趣。
我却不能下水去，只是看那露水，在荷叶上滚成碎珠，又滚成大颗，末了，阳光下一丝一缕地净了，那鱼群，散开一片，又聚起一堆，倏然全然逝去，只有一个空白了。
它们认不得我，我却牢牢记住了他们，摇着岸边的一株梧桐，落一片叶儿到他们身边，我觉得那便便是我了，在他们之中了，千声万声地唤他们是朋友呢。
③到了冬天，这是我很悲伤的事，塘里结了冰，白花花的，我的朋友再不见了。
我沿池塘沿儿去找，却只有几根枯苇，在风里飘着芦絮，捉到一朵了，托在手心，倏忽却又飞了，又去捉回，又再飞去……祖母知道我的烦恼，一边捶着棒槌，一边抹泪，村里人却都说我是怪孩子，在寻找什么呢?④时间一天天过去，池塘里起了风，冰一块块融了。
终有一天，我正看着，就在那远远地方，似乎有了一个嫩黄黄的卷儿。
蓦地，在好多地方，也都有了那样的卷儿。
那是什么呢?⑤我一直守了半晌，卷儿终未展开。
祖母说：“啊，荷叶要出来了!”我听了，却悲伤了起来，想池水这么绿，绿得发了墨，却染不了荷叶的嫩黄，它是患了什么病吗?一个冬天里是在水里病着吗?我只知道草儿从石板下长上来，是这般颜色，这般委屈，这水也有石板一样的压迫吗?⑥但它终于慢慢舒展开了，一个圆圆的、平和的模样，平浮在水面就不动了。
三日、五日，那圆就多起来，先头的呈现出深绿，新生的还是浅绿，排列得似铺成的石板路。
池塘里开始热闹，我的朋友又都出现，融融地，又该是一个乐园了。
没想到这晚，起了风雨，哗哗啦啦喧嚣了一夜，天未亮，雨还未驻，我便急忙去塘边。
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②我们老以成败论英雄，这不是一个好的池塘。有些原本优秀的 人，在这样的池塘里是没有办法成功的，他这个鱼种就不适合这 个池塘。 比如我父亲周文杰，他具有所有成功人的客观条件。他有文化， 是老八路，还干过一些非常勇敢的事。日本鬼子轰炸的时候，文 件就藏在房子里，别人都跑了，就他跑过去抢救文件。（举例论 证） 不过，（转折）他是直来直去的个性，对待大人小孩他都是一种 方式，没有把人分那么多等级，没有那么复杂。单位开会的时候， 他听不出别人的意思，光按照自己的意思说，自然不被待见。当 然，父亲也在努力改造自己，但是实际上他的根儿不对。这样的 池塘是无法让他成功的。（环境对个体的发展很重要）
第四段语意：当代社会对成功的误区和存 在怎样的误区，请简要概括。
只关注成功的结果(表面上的成功)，不 关注成功的原因和成功的方式(怎么成 功的)。
⑤社会发展到今天，现代化、城市化和社会高度的复杂 化，任何一个人不能离开池塘靠自身独自生存，他要依 赖的东西太多。古人依赖自身可以生存，不管是陶渊明 也好，还是诸葛亮也好，他们的日子可以过得很优雅。 现在谁能过那种日子？（举例论证）个体要依赖池塘的 方方面面。不管你是诸葛亮还是庞统，你都需要人请。 古时三顾茅庐，你识我，我认你，就可以为你干。现在 你再有本事，送上门去，人家都不买你的账。（对比分 析）
第三段语意：成功的意义有很多种，不是赚了钱就 算成功。
④在当今社会里，过分地吹捧一些成功者，而不去检查成功 的原因和他来路上的脚印，这是个很大的误区，只要他表面 上赢了，就一好百好，那是不对的； 一些人虽然看起来没有成功，但是他一直坚守的东西恰恰是 社会最缺乏的，（转折）这也是一种成功。 我们整个社会树立的表率人物，必须要经得起让人看看你的 脚印，看看你是怎么走过来的。适应社会的过程不应是向社 会妥协的过程，要用自己的优良品质去影响社会改造社会， 不是向现实社会甚至向丑恶现象妥协。
3、依据文章段内容，请简要概括作者为什么说 “池塘对鱼来说，很关键”。
(1)一个人生活的环境决定了自己的生存状态 (2)个人的成功与否受社会的影响（或取决于他 所生活的社会）
4、作者为什么说“不能抹杀个体”？请结合全文用 简洁的语言分条作答。
(1)每个生存的个体都是生命的奇迹，值得尊重。 (2)每个人都有独特的个性，尊重个性就是尊重人类生命的 历史。 (3)个性解放，是现代文明的基础。(或解放个性，是现代 文明发展的需要。) (4)解放个性，个人才能得到发展，整个社会才会有进步。 (或解放个性，也是个体发展、社会进步的需要。)
本文以鱼和池塘为喻，说明个人和 社会环境的关系。个人依赖社会环境生 存，社会环境对个人发展很重要，而个 体是伟大的，个体的发展又影响着社会 的发展。我们应尊重个体，解放个性， 让个人与社会都得到健康发展。
1、说说第②段划线句子“他这个鱼种就不适合这个池 塘”的含义。
父亲的个性不适合社会环境。 示例：像父亲那样优秀的人的个性不适合 社会环境。（4分） 有些原本优秀的人的个性不适合以成败论 英雄的社会。（4分）
③什么叫成功？ 成功有很多种意义，不是挣了钱就是成功。 他挣钱的方式里面有损害他人、行贿受贿或是伪劣产 品、偷税漏税，对社会公益有害，这种成功即使上了 福布斯榜，也不光彩。
第七八段语意：对人性最好的解读，尊重个性就是尊 重生命的历史。
⑨不能抹杀个体，把所有的人都看成一样的，那就是 极大的错误。个性的解放是现代文明的基础，你不从 这个概念和深度去向现代文明学习，你光去学技术和 经济方式，解决不了问题。必须从根本上改变，根本 就是个人、个性的解放。每个人都是一个细胞，都是 人类生命留存在这个时期的完整东西，每个细胞不健 康了，整个社会怎么能好？ ⑩事实证明，个体是伟大的。 ⑪个人和社会的关系，就像一条鱼和池塘的关系。 第九、十段语意：错误看法和改变的根本措施--个性解放。
一 条 鱼 和 它 的 池 塘
①一个人来到这个世界上，就像一条鱼苗被投入一个水域里或 者是一个池塘里，这个鱼甭管什么品种，适合不适合，投入的 那个水域是注定的，没有办法改变。如果投入到正好适合你的 水域，它会感到自在得意；如果它不适应这个水域，它会感到 生存困难。 所以池塘对鱼来说，很关键。
第一段语意：池塘对鱼来说很重要 语意逻辑：因果关系。 采用比喻论证的手法，联系后文，鱼代表个体，池塘代表 社会。
第五段语意：个体越来越依赖社会
⑥其实，没有一个人不是一个奇迹。所有的人，包括最 不起眼的笨家伙，都是人间奇迹。人类四百万年，中间 一个链条不断才能有这么个家伙。要这么看人，充分地 对每个生存个体予以尊重。
第六段语意：每个个体都是奇迹，都应该给予尊 重。
⑦对人性最好的理解是，他身上集中了四百万年人类的 进化史，四百万年的履历就在他的身上，他就是个活化 石，所有的人都是活化石。四百万年，他的先祖们经历 的东西作为基因都在他的身上保存着。他的有些言语、 举动、怪癖包括他的疯狂、恐惧、痛苦，都应该既有共 性也有个性。 ⑧尊重个性，就是尊重人类生命的历史。