《整十数的认识》课件(苏教版小学数学一年级下册)2013

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新版苏教版一年级数学下册《整十数加减整十数》优质公开课课件

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40＋30＝?70
4个十加 3个十得 7个十
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4＋3＝7 40＋30＝?70
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做
加
试一试，你准行！
法
40
50 70
80 20+60
90-10
70-30
100-50 90-50
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90-20
和
一共有多少个座位?
40 + 30 =
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40 + 30 = ？
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40＋30＝?70
十个十个地数, 40, 50,60,70
50+20 20+30
100－60
0+40
90－60
30+10
40－10
30－0
90－50
40+30
70－30
10+30
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70－20 50－10 20+30 60－40

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20+20 10+60 70-20 60+20 10+40
80-50+7=
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“谢谢同学们帮助花花！这么多难题都没有难住你们。花花邀请你们和它一起去钓鱼。希望你们能钓到许多许多的鱼！不过，你们可要牢牢的记住，只有得数等于40 的路，才是回家的路！”
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50+ 40= 90 90 - 40 = 50
40+ 50= 90 90 - 50 = 40

苏教版小学数学一年级下册课件认识整十数

亲爱的小朋友，
这节课你们学得快乐吗？愿意和小伙伴们分享知识获得的快乐吗？勇敢地说说你的收获吧！
汇报结束
谢谢大家! 请各位批评指正
你能画一画吗？
百十个
６０
百十个 90
百十个50
百十个 1 00
（1）80里面有（8）个十； 100里面有（10）十。
（2）6个十是（60 ）； 5个十是（50）。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
本课总结
苏教版小学数学一年级下册课件认识整十数
10根扎一捆, 一捆就是10根。
十根十根的数，一共有多少根？
二三四五六七八九一十十十十十十十十十百
10个十是一百。
计数器
百十个
一共有40颗珠子
2个十是（ 20）
（ 7 ）个十是（ 70 ）
每数十颗圈一圈，数数一共有几十颗。

苏教版一年级数学下册《整十数加减整十数》公开课课件

20+20 10+60 70-20 60+20 10+40
40
50 70
80 20+60
90-10 70-30 100-50 90-50 90-20
40＋30＝?70
十个十个地数, 40, 50,60,70
。
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40＋30＝?70
4个十加 3个十得 7个十
返回
4＋3＝7 40＋30＝?70
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做
加
试一试，你准行！
法
50 60 70 80 90
70 － 30 = ?
？ 70－30＝ 40
7个十减 3个十得 4个十
也可以这样算：
苏教版一年级数学下册
90里面有几个十
6个十是多少
50里面有几个十
10个十是多少
6+4=
5+4= 7-3=
8+2=
9-3=
你能提出一个加法问题吗？
和
一共有多少个座位?
40 + 30 =
40 + 30 = ？
下一步
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 3:15:34 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/162021/10/162021/10/1610/16/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/162021/10/16October 16, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/162021/10/162021/10/162021/10/16

苏教版一年级数学下册《整十数加一位数及相应的减法》优课件

整十数加一位数及相应的减法
相互说一说。
30 + 4 = 34 加数加数和试一试
4 + 30 = ____
34 - 30 = 4 被减数减数差
34 - 4 = ____
40 + 5 = 45
5 + 40 = 4 5
45 - 5 = 4 0
45 - 40 = 5
20 + 8 = 2 还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年2月16日星期三2022/2/162022/2/162022/2/16 2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年2月2022/2/162022/2/162022/2/162/16/2022 3、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022/2/162022/2/16February 16, 2022 4、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022/2/162022/2/162022/2/162022/2/16
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
8 + 20 = 2 8
28 - 8 = 2 0
28 - 20 = 8
填一填
加数加数和 30 9 39 40 7 47 8 50 58
被减数减数差
52 50 2
64
4 60
78 70 8
猜数游戏
一个小朋友记一个数让另外一个小朋友来猜他记的这个数是多少。在猜的时候只能提示另外的小朋友猜的数是比他记的数大还是小，直到猜到为止。看谁猜的次数最少。

4.1整十数加、减整十数(课件)-一年级下册数学同步备课系列苏教版

100以内的加
法和减法
第四单元第1课时
苏教版一年级下册数学课件
学习目标
让学生经历探索整十数加、减整十数计算方法的过程，会口算整十数加、减整十数。
能积极克服数学活动中遇到的困难，发展初步的语言表达能力和与人合作、交流的意识，感受数学与生活的联系。
密切生活与数学的联系，学会在生活中的应用。
情境导入
口算。
3＋2= 5 2＋7= 9 6－3= 3 9－4= 5
情境导入
口答： 30里面有（ 3）个十。 60里面有（ 6）个十。 4个十是（40）。 9个十是（90）。
讲授新课
知识点1：整十数加整十数的计算方法
40＋30= （个）
讲授新课
40＋30= 70 （个）
计算方法一：借助小棒计算。
＋一共有7捆小棒，是70根。
讲授新课
40＋30= 70（个）计算方法二：利用数的组成计算。
40 ＋ 30 4个十 3个十
7个十
讲授新课
40＋30= 70（个）
计算方法三：相同数位上的数相加。
40 ＋ 30
4 ＋3 = 7 40 ＋ 30 = 70
讲授新课
知识点2：整十数减整十数的计算方法
70－30= 40 （个）
你是怎样想的？
课后作业
练习册15页。
苏教版一年级下册数学课件
同学们，下课啦~
讲授新课
1. 整十数加整十数，就是几个“十”加几个 “十”，得几就是几十。
2. 整十数减整十数，就是用几个“十”减几个 “十”，得几就是几十。注意：个位一定是0 占位。
当堂练习
90 40 50 90
50 90 50 40
当堂练习
2．填一填。 30＋50＝ 80 想：( 3 )个十加( 5 )个十是( 8 )个十，是( 80 )。 40＋50＝ 90 想：( 4 )＋( 5 )＝( 9 )，所以( 40 ) ＋( 50 )＝( 90 )。

苏教版一年级下册数学第七单元口算两位数加、减整十数和一位数复习(课件)

40 — 30 = 10 4个十 — 3个十 = 1个十
知识回顾
二、两位数加、减整十数的口算：
把两位数分成整十数和一位数，先用整十数加（减）整十数，
结果再与一位数相加。
例如： 45＋30 = 75
45 - 30= 15
40 5
70 先算40+30=70 再算70＋5=75
40 5
10 先算40-30=10 再算10＋5=15
苏教版小学数学一年级下册第七单元
口算两位数加、减整十数和一位数复习
知识回顾
一、整十数加、减整十数的口算：
1.整十数加整十数，就是用几个“十”加几个“十”，得几就是几十。
例如：
40 + 30 = 70
4个十 + 3个十= 7个十
2. 整十数减整十数，就是用几个“十”减几个“十”，得几就是几十。
例如：
知识回顾
三、1、两位数加一位数（不进位）的口算
把两位数分成整十数和一位数，例如： 45 ＋ 3 = 48
先用一位数加一位数，结果再
加上整十数。
40 5 8
先算5+3=8 再算40＋8=48
2、两位数加一位数（进位）的口算
把两位数分成整十数和一位数，例如： 45 ＋ 8 = 53
先把一位数和一位数相加，（满十进一）再把结果和整十
例如： 40 — 3 = 37
30 10 7
先算10-3=7 再算30＋7=37
2.非整十数减一位数：从十位拿出一个十,（退一做十)与个位数合成十几再减，得到的数
41 — 3 = 38 例如：
30 11
先算11-3=8
8
再算30＋8=38
再与剩下的整十数相加。

一年级数学下册认识整十数1教案苏教版

教学内容
认识整十数
教学目标
1.能正确的数出数量是几十和一百的物体，认识整十和一百，并能正确的读写。
2.了解数位，在认识十位和个位的基础上，认识百位，知道百位上的几表示几个百。
3.加强数与生活的联系，培养学生的数感。
教学重、难点
重点：认识整十和一百，了解数位。
难点：培养学生的数感和符号感。
学程设计
导航策略
3.（出示10捆小棒）这是多少根？你是怎么数的？
4.利用学具边摆边数：这里有几个十？
5.把10捆小棒捆成一大捆，就是100根。10个十是一百，一百里面有10个十。
右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。看清数位，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百。
6.师在计数器上出示40，表示多少，你是怎么看的？
板块三
1.数一数每串有几颗，有几串；每垛有几个小木块，有几垛；
圈一圈，一共圈了几圈？认真数，避免圈错。
2.看第一幅图，让学生议议在哪一位上拨了几个珠子？为什么这么拨？然后让学生在其他计数器上画上珠子。
3.填出方框里的数
说说这两组数有什么不同？
4.先让学生说说它们各是几号运动员，再让学生说说现在谁跑第一，谁落后，最后谁会赢？
一、揭示课题，明确目标。(预设5分钟)
玩猜数游戏。
认定学习内容和目标。
板块一
1.师拿一把铅笔（20支），让学生猜猜一共有多少支？
2.怎样可以一下子看出是20支？
3.捆一捆：2捆就是2个十，就是20。
20是个整十数，今天我们来认识其它的整十数。（板书：认识整十数）
二、目标驱动，自主学习（预设10分钟）
7.师报数，生拨数。
8.100怎么拨呢？试着拨一拨。

苏教版一年级下册数学课件第1课时认识整十数 (共15张PPT)

You made my day!
我们，还在路上……
数学一年
级
下册
第三单元
认识100以内的数
第1课时认识整十数
一、复习导入下面一共有多少根小棒呢？数满后可以怎样呢？
（一捆）
再摆一根小棒，现在一共有多少捆带几根小棒？
二、探究新知
二十三
二十四你会摆一摆、数一数吗？
2捆添上9根呢？二十九
三十二十九根添上1根是多少根？
三十九添上1是多少？四十九呢？五十九呢？……
29添上1是（30）
69添上1是（70）
39添上1是（40）
79添上1是（80）
49添上1是（50）
89添上1是（90）
59添上1是（60）
三、巩固练习
1.你们能数一数我们班有多少张桌子，多少把椅子吗？
2.5根5根地数，一共有多少根？ 35根
3.从七十起，一个一个地数到一百。 70、71、72、......、98、99、100 70、72、74、......、96、98、100 70、75、80、......、90、95、100
你会2个2个或5个5个地数吗？
ห้องสมุดไป่ตู้
4.
（ 2 ）个十和（ 5 ）个一，合起来是（ 25 ）。
（ 5 ）个十和（ 2 ）个一，合起来是（ 52 ）。
10个10个地数怎么圈呢？
四、课堂小结
这节课你学会了哪些知识？你认识了哪些数？
这一样个的人人所才受有的学教问育。超
过了自己的智力，

苏教版数学一年级下册第四单元《整十数加、减整十数》说课课件

(课件出示):一共有多少个座位? 要求一共有多少个座位,怎么列式呢? 学生汇报。老师板书:40+30=
【设计意图:借助大公共汽车和小公共汽车座位数的情境,让学生说出一共有多少个座位,激发学生的学习兴趣,让学生提出整十数加、减整十数的问题,使题目由枯燥的计算变成丰富、生动的具体内容】
(二) 探究算法,计算“40+30= ”。 1. 40+30怎样算呢?请小朋友自己想办法算一算。 2.组织学生交流算法,说一说你是怎么想的。学生回答,老师板书:40+30=
板块二、探究新知 (一) 出示例题图,理解题意。 1.(课件出示主题图)提问:看到这两辆公共汽车,你知道了什么? (学生可能会说:大公共汽车能坐40人,小公共汽车能坐30人;大公共汽车有40个座位,小公共汽车有30个座位)
2.小结:大公共汽有40个座位,小公共汽车有30个座位。 3.追问:你能提出哪些数学问题? (学生可能会说:一共有多少个座位?大公共汽车比小公共汽车多多少个座位?小公共汽车比大公共汽车少多少个座位?)
《整十数加、减整十数》说课
苏教版小学数学一年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学一年级下册《100以内的加法和减法（一）》单元的《整十数加、减整十数》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
五、说教法
1.创设情境,促进学生自主探索。本节课以“大、小公共汽车的座位数”为故事情节,串联起整个教学过程。适应一年级学生的特点,激发了他们参与探究的兴趣和欲望,而且在每个情境中都为学生留足充分探索的空间,利于学生进行有效的自主探索。
2.注重学生问题意识的培养。以解决问题为探索主线,注重让学生自己从情境中发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。让他们自己通过观察比较、讨论交流等方式,亲历 “生活问题数学化”的过程,促进问题意识的养成,增强解决问题的能力。

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新课程新思想新理念
10根扎一捆, 一捆就是10根.
每捆小棒是10根， 3捆是多少？
3捆就是三十根.
那么6捆是多少？
6捆就是六十根.
十根十根的数，一共有多少根？
十、二十、三十‥‥‥九十、一百。
10个十是一百。
10个十就是100。
100里面有10个十.
百位
十位个位
4
4个十是40.
智慧城堡
加油啊！
写作：
百位
十位个位
2
二十
0
读作：
写作：
百位
十位个位
6
六十
0
读作：
写作：
百位
十位个位
5
五十
0
读作：
写作：
百位
十位个位
9
九十
0
读作：
写作：
百位
十位个位
1
0
一百
0
读作：
谢谢
0
从右边起第一位是个位，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有就写0。
百位
十位个位
8
8个十，第二位是十位。有几个十在十位上写几，个位没有就写0。
1个百是100.
百位
十位个位
1
0 1 9 8 7 6 5 4 3 2
0
从右边起第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。