高中语文修改病句

句法成分是指短语结构成分，包括主语、谓语（主谓短语）、宾语、补语（述宾短语、述补短语。因此，也包括“述语”）、定语、状语（定中式偏正和状中式偏正短语）。此外，还有联合短语中的结构成分。

主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。

谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。

宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。

定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。

状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。状语可以由副词, 短语以及从句来担任。

补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。

补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。

要正确理解汉语句子成分,请牢记以下口诀: 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。

病句的基本类型：

1．语序不当

多项定语排列顺序不当

许多附近的居民都跑来看表演。

多项状语排列顺序不当

（1）这一期研讨班是北京大学和山东大学联合于今年5月底举办的。

（2）巴甫洛夫整天忙于做条件反射实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。定语状语混淆，位置不当

（1）这个问题在群众中广泛引起了议论。

（2）这是一个无疑的英明的决策。

虚词位置不当

（1）如果趁现在不赶快检查一下代耕工作，眼前地就锄不好。

（2）他如果不能事实就是，事业就会受到损失。

（3）把这个问题不放在心上。

主客体颠倒

（1）焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁以上的人确实很熟悉的。（2）去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。

并列词语排列顺序不当

（1）在这次会议上，大家讨论并提出了许多问题。

（2）我们要从县内外、省内外、乡内外的实际情况出发。

分句间次序不当

（1）他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。

（2）闻一多先生，是大勇的革命烈士，是热情的优秀诗人，是卓越的学者。

（3）如果分裂祖国的阴谋得逞，子孙后代不答应，海峡两岸人民不答应。

2．结构混乱

句式杂糅

（1）在技术革新中，公司组织有关人员围绕以提高产品质量为中心，对工艺设计、设备保养等部门进行了整顿。

（2）该公司上半年的营业额比去年同期相比，增加了25%。

中途易辙

中国人民自从接受了马列主义之后，中国的革命就在毛泽东同志的领导下大大变了样子。

反客为主（偷换主语）

（1）老工人的一席话深地触动了小邱的心，久久不能平静下来。

（2）恐怖分子的阴谋活动是应当加以揭露的，而且能够把它揭露。

【例9】(2004年全国高考卷II)下列各句中，没有语病的一句是( ) A．近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三干多余元。B．美国2003年调整了签证政策，规定申请留学签证的申请时间要在所申请学校开学前的3个月到2个星期内进行。C．最近的一项社会调查昆示，不少网络游戏带有暴力情节和色情内容，这无疑会严重影响青少年的身心健康。D．面对有5名具有NBA打球经验的美国队，中国队并不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优势战胜对手。解析A．“多”“余”重复，去掉其中任何一个均可；“诉讼费”前加“交纳”。B．“时间要在……进行”杂糅，去掉“进行”；另外，“3个月到2个星期”应改为“2个星期到3个月”。D．“面对……美国队”这个部分成分残缺，应改为“面对有5名具有NBA打球经验队员组成的美国队”。答案 C

3．成分残缺

主语残缺

（1）从这件小事，说明了一个大道理。

（2）从大量观测的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观察。（3）通过叶塞尼娅和奥斯瓦尔多的爱情的曲折遭遇，颂扬了吉普赛人的优秀品质。

谓语残缺

全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事儿雨后春笋般涌现出来。

宾语残缺

（1）随着社会的不断进步，科技知识的价值日益呈现，人类已进入知识产权和利益归属开始向科技工作者身上倾斜。

（2）虽然每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们交流学习体会或自己看书。

缺定语

（1）这本书开拓了境界。

（2）要想取得优异成绩，必须付出努力。

缺状语

（1）他走到街上或坐在公园的长椅上，总有一大群孩子围着他，请他讲故事，做游戏。（2）球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。

缺中心词

（1）那种不顾林区客观实际、片面强调粮食生产，到头来只能是得不偿失。

（2）各种拳种、器械及对打，博得了观众的阵阵掌声。

关联词语残缺

虽然他有点不拘小节，从我同他共同经历的这些事情来看，他还是很有智慧的。

4.成分赘余

主语有多余成分。

我们初中学生，一般来说，我们都有自学能力。

谓语有多余成分

（1）欢迎领导到我校光临指导。

（2）他们按照民主程序，选出了自己信任的村长，由村长负责掌握管理全村的行政事务。

宾语有多余成分

（1）大家响应上级的号召，又快又好地进行施工任务，争取提前完成工程。

（2）其实这是过于多虑的想法。

定语多余

这句话的后面，包含了多么丰富的“无声”的潜台词。

状语多余

他们一起收拾一番，就各自分道扬镳了。

补语多余

从那以后，这个原本平静的家里，不是发生使人不安的怪事出来。

虚词多余

（1）在对待这些放下武器的昔日敌人，志愿军在生活上给予了特殊的照顾，膳食标准