手抄报奖状1
儿童奖状内容
儿童奖状内容
1. 标题
奖状的标题可以简单明了地表达出奖项的性质和意义，如
“优秀学习奖”、“创意绘画大奖”等。
标题应该简洁明了，
能够引起孩子们的兴趣和骄傲感。
2. 颁发机构
明确标明奖状是由哪个机构或组织颁发的，比如学校、社区、俱乐部等。
这样能够给孩子更多的自豪感和荣誉感。
3. 孩子的名字和班级
在奖状上注明孩子的姓名和所在班级，让他们感受到被特别
关注和重视的同时，也能够在同学面前展示自己的优秀成绩。
4. 奖励的原因和内容
在奖状中详细描述孩子获得奖项的原因和内容。
可以指出孩
子通过努力学习、积极参与、创造力等方面所展现出的优秀表现。
同时，也可以根据具体奖项描述孩子在特定活动中的杰出
表现和贡献。
5. 颁发日期和签字
在奖状的底部注明颁发日期和签字人的姓名、职务或者签章。
这样既能够增加奖状的正式性，也让孩子感受到这是一个真实
有效的奖励。
6. 对孩子的祝贺和激励
在奖状的结尾处，可以加入对孩子的祝贺和激励的文字。
可以鼓励孩子继续努力、积极进取，同时也可以向他们传达对他们的肯定和鼓励。
奖状的内容应该简洁明了，突出孩子的优秀表现和成就，同时带有一定的鼓励和激励作用，让孩子们感到自豪和被重视。
小学生奖状荣誉称号大全
小学生奖状荣誉称号大全单科状元（第一名）、单科榜眼（第二名）、单科探花（第三名）、最佳进步奖、最具潜质奖、语文小博士、英语小能手、学习小标兵、金牌学习王、尽职小班干、小小书法家、学习小标兵、学习小能手、金笔杆、小小书法家、书法之星、书写王、书法标兵、潜能小书家、小王羲之、书法小将、最佳翰墨小能手、书法小能手、艺术之星（擅长乐器）、金话筒（擅长朗诵）、金画笔（擅长绘画）、小小百灵（擅长歌唱）、体育强將（擅长体育）、作文之星（擅长写作）、口算之星（擅长口算）、阅读之星（阅读量大）、语言之星（口头表达能力强）、手抄报大师（黑板报设计）、自律模范（乖巧听话，不迟到）、勤劳小能手（喜欢帮老师忙）、劳动之星（值日认真，爱劳动）、最佳小助手（收发作业，试卷）、优秀班干（管理能力强的班干部）、文明之星（有礼貌不说脏话）、生存之星（活跃，适应能力强）、乐于助人奖（喜欢帮助别人）、友善之星（很友善，性格温柔）、智慧之星（很聪明，反应快）、尽职小班干、劳动实践小能手、小小书法家。
、环保小卫士、学习小标兵、学习小能手、智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、数学小王子、英语小能手、语文小博士、雏鹰中队长、环保小卫士、学习小能手、学习进步奖、学习优秀奖、优秀班干部、全能小榜样、潜力小明星、五好优秀生、优秀班集体、先进班级体、模范班集体、最佳班集体、学习小能手、数学小王子、实践小能手、道德风尚奖、英语小能手、先进个人奖、精神文明奖、小组进步奖、最佳搭档奖、优秀志愿者、最佳表演奖、团队建设将、学科优秀奖、先进个人奖、个人进步奖、进步优秀奖、手抄报一等奖、黑板报一等奖、文明少先队员、学习榜样之星、学习积极分子、十佳少年之星、劳动实践之星、优秀少先队员、优秀学生干部、科学探索之星、作文比赛之星、口语比赛之星、三好学生标兵、优秀学习委员、优秀劳动委员、优秀文娱委员、优秀少先队员、优秀文明礼仪、劳动实践优秀奖、作文比赛优秀奖、口算比赛第一名、最佳艺术创造奖、优秀个人进步奖、班级小组第一名、智力之星、超越之星、创造之星、礼仪之星、阅读之星、智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星、文明之星、阅读之星、三好学生、进步优生、雏鹰少年、五好学生、优秀学生、优秀班干、三好学生、文艺之星、学科之星、环保卫士、礼仪标兵、全勤之星、书法之星、语言之星、故事之星、阅读之星、科学之星、创造之星、表演之星、英语之星、作文之星、飞跃之星、勤奋之星、口算之星、奥术之星、绘画之星、唱歌之星、卫生之星。
奖状
奖 状
_________ 同学在2005-2006年度第 二学期因表现认真负责被评为“季度 优秀英语科代表”. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英语 手抄报”比赛中获得第__名.
特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英语 手抄报”比赛中获得第__名. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英 语手抄报”比赛中获得第__ 名. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖状
______ 同学在参加“英语手抄报” 比赛中获得优秀作品奖. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖状
______ 同学在参加“英语手抄 报”比赛中获得优秀作品奖. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖状
______ 同学在参加“英语手 抄报”比赛中获得优秀作品奖.
特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖状
______ 同学在参加“英语手 抄报”比赛中获得优秀作品 奖. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英语手抄报” 比赛中获得第__名. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英语手抄 报”比赛中获得第___名. 特发此状,以资鼓励.
2006年4月
奖 状
______ 同学在参加“英语手 抄报”比赛中获得第__名. 特发此状,以资鼓励.
同学：
你是老师的小助手，是同 学的好榜样。 特此表扬！
奖 状
同学： 祝贺你在汉语拼音总测试中 取得优异成绩！ 特发此状,以资鼓励.
小学阅读奖状称号创意
小学阅读奖状称号创意
手抄报一等奖、黑板报一等奖、文明少先队员
学习榜样之星、学习积极分子、十佳少年之星
劳动实践之星、优秀少先队员、优秀学生干部
科学探索之星、作文比赛之星、口语比赛之星
三好学生标兵、优秀学习委员、优秀劳动委员
优秀文娱委员、优秀少先队员、优秀文明礼仪
劳动实践优秀奖、作文比赛优秀奖、口算比赛第一名最佳艺术创造奖、优秀个人进步奖、班级小组第一名智力之星、超越之星、创造之星、礼仪之星、阅读之星智力之星、超越之星、创造之星、艺术之星、学习之星文明之星、阅读之星、三好学生、进步优生、雏鹰少年五好学生、优秀学生、优秀班干、三好学生、文艺之星学科之星、环保卫士、礼仪标兵、全勤之星、书法之星语言之星、故事之星、阅读之星、科学之星、创造之星表演之星、英语之星、作文之星、飞跃之星、勤奋之星口算之星、奥术之星、绘画之星、唱歌之星、卫生之星。
手抄报评比方案 及评分表.pdf
手抄报评比方案
为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要 求如下：
一、活动目的： 手抄报是学生设计的展示平台。为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用， 同时提高手抄报的技能，特制定此方案。 二、评比小组成员：
三、活动流程： 1．确定好各班手抄报的主题。各班主题为预防毒品。 2．通知各班级出手抄报的时间。 3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情 况等各方面进行评分。 4．统计评比结果，公布成绩。 四、评比时间： 2018 年 10 月 10 日。 五、评比办法：
评比细则 1、手抄报主题（1 分） 要求：主题鲜明，健康向上 扣分：1、不符合主题思想（扣 0.6 分） 2、适合主题思想，但主题不明确（扣 0.4 分）
学海无涯
2、报头设计（1 分） 要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数，出刊班级 扣分：1、无报头，刊头占版面 1/5 以上的（扣 0.7 分）
手抄报主题（1 分）
报头设计（3 分）
书写绘画（1 分）
版面设计（5 分）
内容充பைடு நூலகம்（ 2 分）
合计
一（1）
一（2）
二（1）
二（2）
三（1）
三（2）
四（1）
四（2）
五（1）
五（2）
五（3）
六（1）
六（2）
六（3）
学海无涯
手抄报评分统计表
班 级 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 总分 名次 加分
评比方法： 1、各班于 10 月 9 日前上交 5 张手抄报到德育处办公室，采用 10 分制，评比人员按照 《手抄报评比细则》逐项评分
2、评分人员分数汇总取平均分，最后分数作为班级黑板报得分。 3、低、中年级评出 1 个一等奖，1 个二等奖，2 个三等奖。高年级评出 1 个一等 奖，2 个二等奖，3 个三等奖。分别颁发奖状和加分奖励。
学校手抄报颁奖作文400字
学校手抄报颁奖作文400字
哇，今天天气真好，阳光像金子一样撒在操场上，感觉整个人都亮堂堂的。
听说今天有手抄报颁奖，大家都好激动啊，不知道谁能抱得大奖回家。
快看快看，那些手抄报真是漂亮！每张都好像有自己的故事，画得好看，字也写得那么工整。
真是佩服这些同学，怎么就能画得这么好，写得这么棒呢？
啊！颁奖开始了！第一个获奖者……哇，是他！真是厉害！看他笑得多开心啊，拿着奖状就像拿到了世界上最宝贵的东西一样。
哎，不知道我下次能不能也站在那个舞台上，领一张属于自己的奖状。
嗨，想什么呢？不管怎么样，都得为这些获奖的同学高兴啊！他们真的很棒！我们也要加油，争取下次也能成为那个站在舞台上的人！嘿嘿，一起努力吧！。
2021年小学四年级教师节手抄报一等奖
2021年小学四年级教师节手抄报一等奖在这个硕果累累的九月，又迎来了一年一度的教师节，这是一个感恩教师的节日，也是属于教师们的节日，小编在这给大家带来2021年小学四年级教师节手抄报一等奖八张，欢迎大家借鉴参考!小学四年级教师节手抄报一等奖教师节话题作文800字又快到教师节了，每年的贺卡都会写上他的名字，今年也不例外，每当我写祝福语的时候，脑海里总会浮现他慈祥的笑脸，总会想起他充满关怀的眼神，一切的一切是那么真实。
他姓周，是个可爱的老头，一副慈祥地脸，总是很幽默，可就是有个坏习惯，很喜欢吸烟，一天几包几包的抽，简直就是个烟鬼。
那还是上初三的时候，也换了老师，他教我们数学，在他教我以前我是个调皮，捣蛋的人，但我很喜欢数学，而且数学成绩也很好，但却很自大，常常在数学课上睡觉，因为我觉得老师教的一点都没用，不如自己自学的好。
还记得第一节课他刚进我们教室，同学们就在私下窃窃私语：怎么来了个老头啊。
而我依旧是那副懒洋洋的表情，我想老师换来换去还不是一个样，都只会照本宣科，没点新意。
然而我想错了，他上课问得多，而且不管多么难懂的问题，他总是能够让我们明白，因为他喜欢把数学当故事来讲，周老师讲课有个特点，他总会在讲得很激动的时候挽起袖子，冷不丁冒出一句：“我这道题解得对吗?”同学们知道有诈，便集体大喊：“不对!”他便又问：“不对吗?”这下，大家就有点慌了神，用微弱的声音再答：“对。
”这个时候，他总是瞪大眼睛吼出他独创的感叹句：“对个_!”同学们哗然，教室里轰倒一片。
那时我数学好，所以理所当然做了数学课代表，每次放学我把本子交到老师办公室，总会看见他吸着烟在备课，批改作业，眼神是那么的专注，以至于有人进来都没有发觉。
一次学校要选出数学秀的人参加省里的竞赛，那时只有一个名额，我很荣幸被选上，而培训我的老师就是他，他叫我周末去他家给我培训，而我想不就竞赛嘛，有什么了不起的，培不培训都一样，所以就没去，他就直接跑到我家来给我培训，我很不好意思，以后就去他家培训，师母是个很好的人，老喜欢做点心给我吃。
第一张奖状作文450字
第一张手抄报作文400字相信大家都有在学校里制作手抄报的经历，我也不例外，虽然做手抄报的次数很多，但是我还是忘不了第一次做手抄报的紧张和完成手抄报后的满足。
上过课以后，老师宣布我们的作业是要独立完成一张手抄报，在此之前我从未接触过手抄报，所以老师说的时候，我一头雾水，觉得这次的作业肯定不能很好的完成了。
回到家后，我在网上查了一些精选出来的手抄报看，也了解了手抄报的大概意思，我拿起桌边的画笔准备投身到这次的“手抄报大战”中，看着桌面上那干净的纸上，我犹豫了好久才落下画笔，生怕因为自己的一时疏忽，一整张画报的效果也就毁了。
在我在画报上勾画出一个又一个的图案，看着干净的画面中增添了很多五颜六色的色彩，看起来丰富了不少，我的内心也渐渐的有自信了起来，画起来越来越顺手，画完了手抄报上的图案，剩下的就是去为手抄报填上文字。
一切都完成以后，看着桌上被我一手打造的手抄报，呈现出了不错的效果，我的心里也开心了不少，第一次制作手抄报真的很有意义。
第一张奖状作文450字在我上小学的时候，学习各个方面都是比较的好的，就是在老师眼里和家长眼里都是比较听话的孩子，没有什么爱调皮捣蛋的事情发生在我的身上，进天就有一件令我开心的事情，对于我的爸爸妈妈也是比较高兴的事情。
我们在教室里安静的上自习，老师突然进入教室里来，看到我们都在安静的写作业，老师也没说什么，不一会老师的话语打破了这里的宁静，老师说班级里我会选出几个人，是我们平常在班级里表现好的，参加集体劳动，也知道乐于助人，在平时的学习当中也会特别的努力，老师推选的五位，当老师喊到第四个人的名字时，当时我的内心是很激动的，在不停的安慰自己，就算没有自己也没有关系，因为还是自己做的不够，下次我会做的更好的，可刚想到这时，老师突然的念到了我的名字，我当时的脑子是蒙的，不知道发生了什么，我的同桌打了我一下，才把我从我自以为的梦境中抓了出来。
我上台拿到那张奖状的时候，感觉很沉，很沉重，这也是我第一次拿的奖状，内心是无比的激动，我非常感谢的班主任和陪我一起走过的同学们，没有他们，我也不会拿到我人生中最重要的奖状，也是我人生中第一次的奖状。
手抄报评比方案 及评分表
手抄报评比方案为了提高学生的设计能力，发挥学生的兴趣特长，特开展手抄报评比活动，具体要求如下：一、活动目的：手抄报是学生设计的展示平台。
为充分发挥手抄报在学校教育宣传活动中的作用,同时提高手抄报的技能，特制定此方案.二、评比小组成员：三、活动流程:1．确定好各班手抄报的主题。
各班主题为预防毒品.2．通知各班级出手抄报的时间.3．各评比人员结合各要素评价作品，手抄报主题、书写绘画、版画设计、内容情况等各方面进行评分。
4．统计评比结果，公布成绩。
四、评比时间：2018年10月10日。
五、评比办法：评比方法：1、各班于10月9日前上交5张手抄报到德育处办公室,采用10分制，评比人员按照《手抄报评比细则》逐项评分2、评分人员分数汇总取平均分,最后分数作为班级黑板报得分。
3、低、中年级评出1个一等奖，1个二等奖,2个三等奖.高年级评出1个一等奖，2个二等奖，3个三等奖.分别颁发奖状和加分奖励。
评比细则1、手抄报主题（1分）要求：主题鲜明，健康向上扣分:1、不符合主题思想（扣0。
6分）2、适合主题思想,但主题不明确（扣0.4分）2、报头设计(1分）要求：报头醒目，新颖，突出主题，注明板报期数,出刊班级扣分：1、无报头，刊头占版面1/5以上的（扣0.7分）2、缺少期数，无出刊班级（扣0。
3分)3、书写绘画(1分）要求:板书整洁、美观、端正，清晰,文字字距、行距适当,适当加以艺术效果,使用规范字，插图美观，不花里胡哨，且与本黑板报内容相符。
扣分：1、书写不整齐，过小、过密，太大、太疏（扣0。
5分）2、错别字（扣0.5分）4、版面设计（ 5分）要求：美观大方，创意新颖,色彩协调，图文布局合理，插图比例不超过本版征文的1/2.(整体效果良好）扣分：1、布局形式单调,版面空隙较多，杂乱(扣1分）2、版面缺少装饰，插图比例超过本版征文的1/2.（扣1分）3、整体效果差。
（扣3分）5、内容情况(2分)要求：内容新鲜，健康，充实,紧扣主题。
手抄报奖状模板
同学：
你的作品在2014——2015学年度上学期七年级英语手抄报比赛活动中荣获一等奖。
特发此证，以资鼓励。
姜堰区实验初级中学七年级管委会
二○一四年十二月
同学：
你的作品在2014——2015学年度上学期七年级英语手抄报比赛活动中荣获二等奖。
特发此证，以资鼓励。
姜堰区实验初级中学七年级管委会
二○一四年十二月
同学：
你的作品在2014——2015学年度上学期七年级英语手抄报比赛活动中荣获三等奖。
特发此证，以资鼓励。
姜堰区实验初级中学七年级管委会
二○一四年十二月。
英语手抄报一等奖作品简单又漂亮
英语手抄报一等奖作品简单又漂亮导读：我根据大家的需要整理了一份关于《英语手抄报一等奖作品简单又漂亮》的内容，具体内容：如何使一张英语手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？下面是我为大家整理的英语手抄报一等奖作品，欢迎大家参阅。
英语手抄报一等奖作品图片欣赏...如何使一张英语手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？下面是我为大家整理的英语手抄报一等奖作品，欢迎大家参阅。
英语手抄报一等奖作品图片欣赏英语手抄报一等奖作品图(1)英语手抄报一等奖作品图(2)英语手抄报一等奖作品图(3)英语手抄报一等奖作品图(4)英语手抄报一等奖作品图(5)英语手抄报一等奖作品的相关资料1：女孩为梦想而努力Girls at a training course offered by the "Care for Girls" program in Qingjian county, Shaanxi province, talked about their pursuit of dreams despite living in unfavorable conditions.在陕西省清涧县一群女孩正参加"关爱女孩"项目提供的训练课程，她们谈到了自己在艰苦条件下仍坚持梦想的经历。
Initiated by the National Health and Family Planning commissionin 2013, the program helps girls in underdeveloped regions to build their self-esteem and self-confidence.在2013年国家卫生和计划生育委员会最先发起了这个计划项目，这个计划帮助了许多贫困地区的女孩们建立自尊和自信。
Xi Peiyao, 12, who attended the training course, said her dream is to be a teacher.席佩瑶(音译)，12岁，参与这个训练课程，她说到自己的梦想是做名老师。
英语漫画手抄报比赛活动奖状
___________ Class在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳画风奖特发此状，以资鼓励This is a certificate that in the Senior Section –English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won The Best DrawingStyle Award as a specific encouragement.名门珠江国际小学St.Paul International School2017/4/13___________ Class在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳创意奖特发此状，以资鼓励This is a certificate that in the Senior Section - English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won the Best Creative Team Award as a specific encouragement.名门珠江国际小学St.Paul International School2017/4/13___________ Class在名门珠江国际小学中高部英语漫画手抄报比赛，荣获最佳色彩奖特发此状，以资鼓励This is a certificate that in the Senior Section - English Comic and Poster Design Contest of St.Paul International School you’ve won The Best Colour Using Award as a specific encouragement.名门珠江国际小学St.Paul International School2017/4/13。
中学生孩子手抄报获奖的说说
中学生孩子手抄报获奖的说说
1.今天孩子手抄报比赛得奖了，不说了，我回家炖肉了
2.去年还要他老姨教画画的小孩子，转年就得奖了，棒棒哒!
3.得意大弟子得奖了，我咋比她还兴奋至少孩子的努力是有成绩的。
4.这次手抄报比赛虽然得奖了，但也让孩子见识了强劲的对手，是一次学习的机会。
5.女儿班级下午的手抄报比赛又得奖了，一个优秀的集体对孩子成长是如此重要。
6.感觉现在已经没法左右孩子的想法了。
哎呦喂，没注意居然还得奖了儿呀，是娘小看你了。
7.又得奖状了，都不知道孩子啥时候画的手抄报竟然得奖了!
8.儿子科技节手抄报得奖了，他很高兴，我也替他高兴。
希望他以后得多多的奖，加油孩子。
9.放学后见到我，很开心的跟我说：麻麻，我得奖了，这是我赢得的风车。
通过这个小小的比赛，孩子懂得了要想成功，就要认真，努力，宝贝，棒棒哒，粑粑麻麻为你点赞。