2020国考面试热点：读万卷书行万里路
读万卷书,行万里路辩论赛
读万卷书,行万里路辩论赛一：立论环节（1）正方一辩立论：谢谢主席.同学们.对方辩友,大家中午好. 古人都把“读万卷书，行万里路”作为一种追求。
因为这两者都能使人开阔眼界，增长知识和能力。
那么这两者之间重要性是否一样呢？我方在查阅书籍后将“行”归纳如下：“行万里路”指：个体的经历、实验、在实践中学习。
只读书，不行路，那就永远不可能将别人的东西转化成自己亲手创造出的价值，也不可能获得真正意义上的成长。
最后我们来把“读书”与“行路”的关系作个比喻：“读万卷书”就好比人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但要想真正得到知识和能力这个金山，还要靠走出门去“行万里路”。
而且一个只会读书的人，缺失的不仅仅是亲身体验，错失了更多行“万里路”的契机。
所以综上所述，我方一致认为行万里路胜过读万卷书。
（2）反方一辩立论：谢谢主席.同学们.对方辩友,大家中午好我方认为:读万卷书胜过行万里路.原因有三:二：攻辩环节（1）正方攻反方辩正方二辩向反方二辩提问：那我就以咱们大学最常见的恋爱来提个问题，爱情对我言是什么味道是不是由我亲身去体验才知道，还是读万卷书可以给我答案？反方二辩回答正方二辩提问：爱情这种东西是虚渺的，自己亲身去经历了也可能只是了解它的万分之一种味道而已，而读万卷书能让你不是每种味道都一一花时间去体会就可以了解爱情的多种味道，如《诗经》，《琼瑶小说》等：毕竟人的时间和精力是有限的，总不能拿一生来体验爱情吧！谢谢正方二辩向反方二辩提问：关于爱情的书也是有千万本，难道一本本的阅读不是浪费时间和精力？反方二辩回答: 不，一本琼瑶小说和一本张小娴小说就足矣。
正方二辩向反方二辩提问：无论琼瑶也好，张小娴也罢，这只是作家勾勒出来的爱情，是属于别人的爱情，难道别人的爱情可以替代我们自己的爱情吗？反方二辩回答：书本上描述的爱情对于我们来说是一种宝贵的经验，它可以让我们避免犯很多常人会犯的爱情的错误，比如以爱的名义去占用男女朋友的个人空间，这样是对于我们的即将要面临的爱情是有帮助的。
读万卷书不如行万里路
读万卷书不如行万里路立论：谢谢主席，尊敬的各位评委，同学们，对方辩友你们好。
我方观点是读万卷书不如行万里路。
我方认为，读万卷书是理论知识，万里路却是实际生活。
理论相比实际是存在差距的。
读万卷书，就像人们通过一个窗口看到了知识和能力的金山，但是想真正得到知识和能力的这座金山，还要靠走出门去行万里路，也就是实践。
我们所谓的知识是前人的智慧，是抽象的，对于我们后人来说不够形象而具体，读万卷书是了解知识的表面，不亲身践行知识的真正含义，就更不会有深刻的体会，也就不会有多大实际作用，顶多只是纸上谈兵。
重蹈当年马谡在街亭的惨败。
对于行万里路而言，其实走得远不远，走的好不好并不是重点，重点是在行走的过程中，我们可以扩展视野，从中学到很多知识，在挫折中成材。
下面我就从三个方面阐述我方观点：1.通过实践对人能力的提升比从书本上得到理论更形象，深刻，具体。
读万卷书用的仅仅是头脑，但行万里路却是手，脑，脚，身体共用。
我们的祖先就是在实际生活中发现漏洞，并且在解决过程中推动社会的发展。
在古代有很多文人志士都喜欢游学于世界各国，在一路行走的过程中，即可获得新知识，又可以验证学来的知识，还有机会在实际生活中推行自己在行走中创建的学说。
2.成才的关键在于能否学以致用。
现实生活中，实践是检验一个人最好的标准。
伟大的无产阶级革命导师邓小平同志说过：“实践是检验真理的唯一标准。
”闭门死读向来是我们反对的对象。
而在当今社会，出现了很多高分低能的人，他们的事例也告诉我们，如果只注重理论，与实际生活脱轨，那么即使你有再高的文凭，也会被社会所淘汰。
3.个人对社会的回报只有在实际生活中才能创造出真正的价值。
无论我们有多少知识，无论我们有多少想法，都需要在实际生活中去寻找他们的可施行处，并且为社会创造出价值。
陆游曾经说过，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”我想这就是对我方观点的最好解释。
所以，由以上三个观点，我方认为，行万里路比读万卷书更重要。
《读万卷书与行万里路》阅读理解附答案
《读万卷书与行万里路》阅读理解附答案阅读下面这篇文章，完成后面问题。
（15分）汪金友“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。
古人讲，既要读‘万卷书’，又要‘行万里路’。
这在一定程度上揭示了人才成长的规律。
古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。
”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡总书记讲了这样一番话。
“读万卷书”，是知识学问的博览。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤的结晶，是冷静可靠的朋友。
所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。
既读课内书，又读课外书；既读专业书，又读修身书。
越读越明白，知识就是力量。
越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器；士欲宣其义，必先读其书”。
“行万里路”，是实践经验的积累。
物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。
世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。
种过地，才知道种地的艰辛；做过工，才知道做工的劳苦；求过人，才知道求人的难堪；跌过跤，才知道摔打的痛楚。
也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。
光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。
想的很高，策划的很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。
只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。
尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去？所以，读万卷书是我们所需要的，行万里路也是我们所需要的。
只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
比起“读万卷书”来，“行万里路”是一个更加艰难的奋斗历程。
多彩的世界，给我们每个人都设计了一条独特的人生之路。
但眼前的路有千条万条，自己的路究竟在哪里？这就需要迈开双腿，一条一条地去试，一条一条地去找。
这一条走不通，再走下一条。
寻找是一种磨练，也是一种积累。
高考作文审题立意指导解析：读万卷书行万里路(附优秀范文)
四、写作(60分)22. 阅读下面的材料，根据要求写作。
“读万卷书，行万里路。
”“快意自然，知行合一。
”研学旅行逐渐成为中小学教育的一道风景。
但在某校组织高二暑期赴省外进行山水研学之旅时，遭到了“冷遇”。
“马上高三了，出去耽误学习。
”“从来没有独自外出过，谁能照顾我？”“去省外，又这么多天，怕家长担心。
”“打开网络观天下，何必劳费身心？”……面对各种不同理由，你会做出怎样的回应？请结合材料内容，以“高二年级学生会”的名义，写一篇“告高二年级全体同学书”，体现你的认识、思考和解决问题的策略。
要求：自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息，不少于800字【答案】例文：读万卷书，行万里路——告高二全体同学书亲爱的高二全体同学：大家好！学校组织暑期赴省外研学之旅，我们听到了不同的声音：有担心学习的，有担心安全的，有担心没人照顾的，但我想说，我们即将成年，成年人需要独立解决许多事情。
“读万卷书，行万里路”，让我们踏上研学之旅，为成年献礼。
我们高二学生会借此机会与大家做以沟通交流。
第一，放松身心。
高三期间的假期少之又少，压力大，因此这次活动主要目的是放松身心，为了更好地进入高三，迎接高三充实的学习生活。
第二，感悟生活。
山水研学并不是游山玩水，而是于山水之中亲自感悟生活，这种感悟是课堂学习所不能达到的。
第三，增长见识。
目前学生普遍学习压力大，负担重，眼界过小，仅仅停留在一方教室。
网络或许能遍观天下事，但绝没有自己亲身经历印象深刻。
第四，独立自主。
步入高三意味着成年，但不少学生在生活方面过分依赖父母，自理能力不足，可谓“一心只读圣贤书”。
而这次研学无疑提供了一个好机会，锻炼我们的独立能力和自理能力。
第五，增进友谊。
就同学间关系而言，这种活动更能增加同学之间的友谊，增强班级凝聚力。
“读万卷书，行万里路。
”旅行教给我们的并不只有知识，更有那种踏踏实实走好每一步的信心与毅力。
第六，开阔眼界。
有的同学会说，现在互联网这么发达，为何不坐在家中打开网络遍观天下呢？网络可以想看什么就有什么，但也只能是眼观而不能身临，我们和自然美景之间永远隔着屏幕，眼界决定了一个人内心的世界，领略过世间万物的多彩之后，我们才能更好地领悟苏轼“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”的人生感慨。
读万卷书和行万里路
读万卷书和行万里路篇一：读万卷书胜过行万里路——辩词读万卷书胜过行万里路：谢谢主席！大家好！首先让我们来定义一下辩题:行万里路是是指人类通过亲身实践去获取知识，而通过行万里路获取的主要的知识是一种主观化、非公共性、个人化的。
读万卷书是指通过涉猎广泛的书本去获取知识。
这种知识都是先贤对于之前的时代问题或者说我们人类所共同面对的永恒的问题的深度思考，具备累积性和普遍性的特点。
它们可以被大量传播广泛学习并且能够穿越时空的局限得到传承。
我们发现如果把二者当做解决问题或者实践知识来理解时，二者常常在生活中相互协同，共同作用的，因此我们今天比较读万卷书行万里路何者更有利于我们认识世界、理解世界。
第一读万卷书能够让我们更有效率、更系统，更多角度的认识世界。
一方面，书本上记载的都是历代学人知识的累积，相比于再亲身实践一遍前人走过的路来获取知识，读万卷书能够更有效率的获取学科知识，即站在巨人的肩膀上更好的理解世界。
另一方面，由于现代人专业化的分工，我们局限在自己的职业或是独特的身份之中，行万里路难以体会到其他职业其他身份，就像你我，难以体会到军人面对战争时复杂的情感；难以体会到医生面对病危时那种心情。
而读了巴顿将军的传记，战火纷飞的场景还在我眼前浮现；蓝丁格尔的传记则让我们了解了白衣天使的责任感和仁爱之心。
这些理解和情境的体验都是读万卷书带给我们的。
第二，一个人只有读万卷书,有了一定的知识积累作为基础,他才能会思考,会去吸收理解他所经历过的事情,这时候行万里路才有意义.不然走过了便走过了,什么也没有学到,什么也没有收获,有何用处?因此更重要是要需要通过读万卷书来扩充自己,让自己作为容器变大,才能装得下更多我们想装的东西.第三，读万卷书具有一种累积性,从中获取到的知识往往更可靠,而通过行万里路自己得出的结论大多比较感性,容易出现主观臆断.因为行万里路时,我们常常只根据自己的个人经历与个人逻辑来推断出结论,更容易受主观影响,导致错误.但书上的知识是通过前人饱经时间与历史的冲刷得出的逻辑推理,去其糟粕,取其精华,具有较高的可靠性.第四，读万卷书能够让我们更完整的理解不同文明打破国家文明的局限理解世界。
读万卷书 行万里路
读万卷书行万里路摘要：本文立足于当前教育模式下“两耳不闻课外事，一心只读教科书”的种种现象，笔者认为增加中学生的课外阅读量，培养中学生良好的阅读习惯，对其提高阅读能力，拓展视野，陶冶情操有极其重要的意义。
关键词：课外阅读素材积累古人云：“腹有诗书气自华”，优秀的课外读物对正处在人生十字路口的中学生而言，无异于一盏照亮前程的灯。
《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程。
”引导学生沉潜于生生不息的文化长河中,让其思索玩味,感悟探究,从而丰厚文化底蕴,形成正确的世界观、人生观、价值观,促成学生完整性人格的建构,是每个教育工作者义不容辞的责任。
一、现状1、人为思想的束缚（1）社会的忽略升学率、上线率成为学校的名片，在物欲横流的今天，渊博的知识和不凡的谈吐不再是人们评价成功与否的唯一标准了。
课外读物良莠混杂，课外阅读未必“开卷有益”；功利化阅读之风盛行等都在一定程度上制约了中学生课外阅读的能力。
（2）家长的认识不足许多家长都渴望子女成才，着眼点一般都放在见效比较快的数理化上，而忽视了对语文，尤其是对课外阅读的重要意义，当看到孩子在课余拿起课外读物时，总是大肆阻挠，更别说让其掏腰包给孩子买书、订书了。
（3）教师教育观念的滞后开展课外阅读是一项重在提高学生素质发展自读能力的教学措施。
但大多数教师只注重课堂教学，轻视课外阅读，大量的专题训练霸占了学生自主阅读的时间与空间。
（4）学生的阅读兴趣不浓厚由于受多种条件的影响，学生课外阅读具有盲目性、随意性、猎奇性、消遣性等错误认识，有的是蜻蜓点水，聊胜于无；有的是花拳绣腿，流于形式；有的是信马由缰，漫无目的；还有的是虎头蛇尾，不了了之。
缺乏相应的督促与激励，学生容易浅尝辄止。
2、教学条件的制约部分学校的图书馆形同虚设，书籍时隔久远、内容陈旧，电子图书馆距离学生太遥远，广泛阅读是学生求知的天性，也是学生们学习的权利，更是健康成长的需要。
要想学生在课外阅读收到成效，教师要充分认识其重要性，积极发挥主导作用，制定一套切实可行的措施是很有必要的。
2020年公务员考试面试题一套及解析
2020年公务员考试面试题一套及解析第一题：国家对青年干部明确提出建设七种能力的要求，其中调查研究能力是常见面试题型之一。
有三位同事做了三调研：(1)小张调研返乡创业青年的情况，他邀请创业成功的人去开座谈会进行调研。
(2)小王调研留守儿童心理健康问题，他搜集了相关调研和新闻报道。
(3)小李调研农田水利建设情况，他采用实地考察的方式调研全部的农田水利基础设施。
请问上面三个调研存在哪些问题?请你提出合理建议。
【参考解析】第一份调研返乡创业青年的问题主要有两点：一是调研方式单一，仅通过座谈会，了解到的信息具有局限性。
二是调研对象单一，仅向创业成功者了解，不够客观全面，不能代表返乡青年整体的创业情况。
针对这两方面的问题，我提出两点建议：一是要使调研对象多元，建议包括创业成功或失败的青年人，正在创业的青年人，以及工商、税务等政府部门。
二是要让调研方式多样且针对性强，建议采用电话访谈、实地走访与考察、翻阅相关档案资料、查阅政策文件等相结合的方式。
第二份调研留守儿童心理健康情况，存在的问题主要是获取信息方式单一，现有调研和新闻报道时效性差，且不能代表辖区情况。
对此，我提出三点建议：第一，调研内容全面客观，主要包括留守儿童的数量及分布，留守儿童在生活和学习中出现的心理问题及具体表现，留守儿童心理问题产生的原因及应对策略。
第二，调研对象多元，民政部和村委会，留守儿童就读的学校老师，留守儿童的实际监护人，留守儿童本人，心理医生及专家。
第三，调研方式针对有效，查阅相关登记资料，走访老师、监护人了解情况，咨询并邀请心理医生及专家，观察并和留守儿童交流。
第三份调研农田水利建设存在的问题是了解内容过于单一，基础设施的建设只是农田水利建设的一小部分，不能代表农田水利建设的全部。
我认为可以从以下三方面改进：第一，调研内容全面，了解当前农田水利设施的基本情况，包括整体规划，现阶段建设情况，具体分布情况，维护工作落实情况;了解农田水利设施的使用情况，主要包括是否便利，是否安全，是否能满足实际需求,使用中是否遇到问题等。
李祖华谈俗话谚语(名人名言)类面试题解答技巧
第八节对名言警句的理解与分析你如何理解“上善若水”？（一）普通型三步走：是什么——怎么看——怎么做1、谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解？2、古人云：“疑人不用，用人不疑”，你这么理解？3、“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之。
”你怎么理解这句话？课堂练习：1、谈谈你对“只要功夫深，铁杵磨成针”的理解？2、俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。
你是怎样理解的？3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？4、你对“不在其位，不谋其政”如何理解？5、谈谈对“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”的理解？（二）矛盾型三步走：简单概括——辩证破题——分析理解——总结表态1、谦虚使进步，骄傲使人落后。
有人说：在求职中，骄傲使人进步，谦虚使人落后。
你怎么看？2、有人说：知足者常乐。
有人说：不知足是进步的阶梯。
你怎么看？课堂练习：1、拿破伦说：不想当元帅的士兵不是好士兵。
孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。
你怎么看？2、古语云：“将在外军令有所不受”和“下级必须服从上级”，这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。
（三）社会流行语1、“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为村官怎么理解这句话？2、“找个好工作，不如找个好老公”，谈谈你的观点？课堂练习：1、你如何看待“人比人，气死人”这句话？（四）组合类三步走：抓总概括——分点论述——总结表态1、社会上有种说法：有些地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。
你对这种现象怎么看？课堂练习：1、某大学校长说：“未来的世界是：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。
”请问你对这段话怎么理解？作业：1、沉默是金。
你怎样理解这句话？2、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”谈谈你对这句话的理解。
3、俗话说“没有规矩不成方圆”，但现代社会又强调创新，对此，你怎么看？4、萧伯纳说：“人生有两大冰川：一是心灰意冷，一是踌躇满志。
”对此你怎么看？5、有人说一个单位要用待遇留人，有人说要用事业留人，有人说要用环境留人。
读万卷书比行万里路更重要-一辩稿
读万卷书，比行万里路更重要今天我们的辩题是“读万卷书行万里路，哪一个更重要”。
我方观点认为，“读万卷书比行万里路更重要”。
首先，读书指获取他人预备好的理论知识并加以辨认和分析。
行路是指个体在实践中学习。
”读万卷书和行万里路“两者都能使人开阔眼界、增长知识和能力。
区别在于读万卷书通过获取他人的理论经验获得知识能力，而行万里路是通过个体的实践获得知识能力。
我方认为读万卷书，比行万里路更重要：第一、读万卷书是行万里路的基础。
若想行万里路应先读万卷书。
2011年一名十八岁广东少女想去厦门，刚到广州就轻信一男子，险遭性侵，女子将男子捅死，被判防卫过当获刑四年。
该女子初二时就已辍学，显然是不读书，不看新闻的人，怎么行万里路呢？而周恩来总理，12岁时立志“为中华崛起而读书”，并以读书为人生修养要则第一条，终于成为了伟大的政治家、革命家、外交家。
所以说读万卷书是行万里路的基础。
第二、读万卷书比行万里路作用更大。
建国初期，中国盲目大跃进，大炼钢铁，知青上山下乡，结果不仅没有赶英超美，反使国民经济濒临崩溃。
改革开放后，恢复高考，全民读书，中国才有机会取得今天的成就。
再看中西医的发展，中医在战国时期已形成《黄帝内经》一书，当时已初具雏形。
当时西方社会还处于蛮荒时代，但为什么近现代西医的发展速度和影响远超中医？因为中医讲究实践悟道，师徒口口相传，极少成书传播，导致许多绝学失传。
而近代西医建立了一套成熟的学术刊物制度，《柳叶刀》《细胞》《science》让最新的医学成果和治病思想得以群体共享，西医就得到迅速发展。
可见读万卷书作用比行万里路更大。
第三、读万卷书比行万里路效率更高。
现在是资讯时代，信息更新越来越快，如果要“行万里路”去获得知识，就算你有航天飞机的速度也跟不上时代步伐，而读书就可以轻易解决这个高难度问题。
正所谓站在巨人的肩膀上，能望得更远。
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。
”苏东坡下定决心：“发奋识遍天下字，立志读尽人间书。
读万卷书，行万里路—2020年新高考卷Ⅱ作文题解析
安徽省宿州市灵璧中学刘刚———2020年新高考卷Ⅱ作文题解析读万卷书，行万里路这是一道有提示材料的半命题作文题，打破了近年来高考命题一直没有半命题作文的惯例。
该题除了考查考生的写作能力外，还考查考生的家国情怀和传统文化素养，引导考生知乡（国）情、爱家乡（国家），有利于传承爱国精神、弘扬优秀传统文化。
提示材料共三句话，前两句话总说了地名的常见性；第三句话以分号为界，分别展示了地名所引起的联想以及唤起的记忆与情感。
“电视台邀请你客串《中华地名》主持人”，表明考生要将自己的角色定位为主持人，要面对观众讲话，要有明确的主体意识和受众（观众）意识。
“带你走近”是一道半命题作文题目，考生需先将题目补充完整。
对此，材料中有明确的要求———补充一个地名。
《中华地名》表明选填的地名必须是国内（包括港澳台）的地名。
另外材料中要求“写一篇主持词”。
主持词题目解析真题再现阅读下面的材料，根据要求写作。
读万卷书，行万里路。
无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。
有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或它对你有着特殊的意义。
电视台邀请你客串《中华地名》主持人。
请以“带你走近”为题（补充一个地名，使题目完整），写一篇主持词。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
. All Rights Reserved.××看起来简单，写起来却并不容易。
它不仅需要考生对所介绍的对象有充分的了解与认识，还需要考生能用精当的文字对其加以描述与呈现。
至于主持词对地名的介绍角度，可以参考材料中所提到的两大方面、六个角度（“自然特征、风土民情、历史文化、著名人物”和“一段难忘的故事”“特殊的意义”）。
考生可以从中任选一个角度，当然也可以另选自己认为合适的其他角度。
读万卷书胜过行万里路四辩稿
读万卷书胜过行万里路四辩稿文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-谢谢主席！谢谢各位。
在刚才精彩的辩论过程中，对方辩友侃侃而谈，运用了高超的语言技巧和华丽的辞藻，但我们不难发现对方辩友的几处漏洞，下面请允许我一一指出:下面我再一次总结我方的观点。
第一，相比行路，读万卷书能够让我们更有效率的认识世界。
书本上记载的都是历代学者知识的累积，相比于再亲身实践一遍前人走过的路来获取知识，读万卷书能够更有效率的获取学科知识，比如说，物理学、天文学等等学科一本教科书就可以让我们知道该领域几百年累积的知识。
读万卷书能够让我们更快的获取人类已有的知识，更快的站在人类知识的前沿，站在巨人的肩膀上更好的理解世界。
第二，相比行路，读万卷书能够让我们更完整的理解世界。
一方面，由于现代人专业化的分工，我们局限在自己的职业或是独特的身份之中，行万里路难以体会到其他职业其他身份，就像你我，难以体会到军人面对战争时复杂的情感；难以体会到医生面对病危时必须收敛起生命即将陨落的那一份战栗，镇定的拿起手术刀完成自己的手术。
每个人都是自己经历的囚徒，当我们以自己的身份去看世界的时候，永远只能看到自己眼中的那个世界。
所以我们为什么鼓励大家读万卷书啊，就是试图告诉各位，正是因为我们今天都在行自己的路，这种具体的，情境化的，个人的知识本身已经形成了一种局限.而如何避免这样一种局限呢？那就是读书。
读万卷书。
今天你是一个医生，你也不妨去读读军人的着作，你要了解他在战场当中为这个国家拼搏牺牲那种勇敢。
或许会对自己的工作也有帮助。
另一方面，读万卷书能够让我们更加完整地理解不同打破地域的局限理解世界。
行万里路确实可以让我们对不同的文明获得更加真切的感受，但是文明是时间的累积，是岁月的沉淀，知道它的过去才能了解它的当下，而读万卷书不仅带来横向的比较也可以带来纵向的认知。
古今中外的文明都可以通过读万卷书来了解，所以读万卷书带来了不同的文明更完整的理解。
读万卷书,行万里路
读万卷书,行万里路•相关推荐读万卷书,行万里路读万卷书,行万里路1“读万卷书，行万里路”的确读书使我受益匪浅，沉浸在书中，不愉快的都抛到了九霄云外，沉浸在书中，我懂得了人生哲理，读书使我的写作能力渐渐提升。
小时候，我在无意中看见了一本《假如给我三天光明》，便随手拿起来翻看了几页，被书中的内容吸引住了，便兴致勃勃地从第一页看了起来，可是，只看了几行字就遇到了一个难题，让我不知所措，慌乱之中，我想到了能够帮助我，读完这本书的好帮手，那就是字典。
我抱着字典将书中不会读的字一个个都查了一遍，然后注上了拼音，帮我解决了难题。
读完这本书后我明白了，书中海伦·凯勒用自己坚强乐观、积极进取的生活态度，向世人揭示了一个道理：一个人最可贵的是乐观向上，永不言败的精神，有了这种精神，就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不断进取，在逆境中获得新生，她用自己所能感受到的，所能想象到的情景，表达自己对知识的渴望和对人类的真挚热爱，她以自己的亲身感受告诫他人，健康的心理是人类成功最基本条件，具有健康心理的人，纵然是身体残疾也不会抱怨命运的安排，不接受和渴求他人的怜悯，他们会凭着自我坚强的毅力达到理想的彼岸。
在我们的学习生活中，我们应该努力读更多的好书，去充实自己，让我们好好学习，长大以后做一个对社会对国家有用的人。
书是我们的好朋友，我们应该将它学以致用。
读万卷书,行万里路2读万卷书能增长知识，行万里路能开阔眼界。
读万卷书，方能在行万里路的经历中品味生活；行万里路，才能在读万卷书的过程中悟透人生。
读书是思想在走路，“秀才不出门，便知天下事”说的就是这个道理。
书是什么？书是人类智慧的结晶，是人们的经验之谈。
蜗居之中，博览群书，也能看尽世间风景。
“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
庐山飞瀑的场景如在眼前，总能感受到那水花飞溅直扑脸颊的凉爽，耳边也常常响起那震耳欲聋的声音。
三尺书房，也能体验金戈铁马。
“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”。
李祖华谈俗话谚语(名人名言)类面试题解答技巧
第八节对名言警句的理解与分析你如何理解“上善若水”？（一）普通型三步走：是什么——怎么看——怎么做1、谈谈你对“读万卷书，行万里路”的理解？2、古人云：“疑人不用，用人不疑”，你这么理解？3、“木秀于林，风必摧之；堆高于岸，流必湍之。
”你怎么理解这句话？课堂练习：1、谈谈你对“只要功夫深，铁杵磨成针”的理解？2、俗话说“大丈夫一言既出，驷马难追”。
你是怎样理解的？3、谈谈你对“己所不欲，勿施于人”的理解？4、你对“不在其位，不谋其政”如何理解？5、谈谈对“画虎画皮难画骨，知人知面不知心”的理解？（二）矛盾型三步走：简单概括——辩证破题——分析理解——总结表态1、谦虚使进步，骄傲使人落后。
有人说：在求职中，骄傲使人进步，谦虚使人落后。
你怎么看？2、有人说：知足者常乐。
有人说：不知足是进步的阶梯。
你怎么看？课堂练习：1、拿破伦说：不想当元帅的士兵不是好士兵。
孙中山说：要立志做大事不要立志做大官。
你怎么看？2、古语云：“将在外军令有所不受”和“下级必须服从上级”，这二者矛盾吗？请谈谈你的看法。
（三）社会流行语1、“金杯银杯不如老百姓的口碑”你作为村官怎么理解这句话？2、“找个好工作，不如找个好老公”，谈谈你的观点？课堂练习：1、你如何看待“人比人，气死人”这句话？（四）组合类三步走：抓总概括——分点论述——总结表态1、社会上有种说法：有些地方在选人用人上存在“年龄是个宝，文凭不可少，关系是关键，能力作参考”。
你对这种现象怎么看？课堂练习：1、某大学校长说：“未来的世界是：方向比努力重要，能力比知识重要，健康比成绩重要，生活比文凭重要，情商比智商重要。
”请问你对这段话怎么理解？作业：1、沉默是金。
你怎样理解这句话？2、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”谈谈你对这句话的理解。
3、俗话说“没有规矩不成方圆”，但现代社会又强调创新，对此，你怎么看？4、萧伯纳说：“人生有两大冰川：一是心灰意冷，一是踌躇满志。
”对此你怎么看？5、有人说一个单位要用待遇留人，有人说要用事业留人，有人说要用环境留人。
话题作文训练“行万里路与读万卷书”优秀范文
读书和旅行是我们开拓生命的两种不同方式。
有人说，行万里路不如读万卷书。
也有人说，读万卷书不如行万里路。
试围绕“行万里路与读万卷书”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。
不少于600字。
写作助手：①在标题或者文章开头，明确表达自己的观点。
②选择与观点一致的材料，最好既有事实论据，也有道理论据。
③恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。
【答案】范文：读万卷书，行万里路有人说，读万卷书不如行万里路。
而我以为，此种观点有失偏颇。
读万卷书和行万里路是我们认识世界的两种方法。
读万卷书是为了掌握理论，书籍记载了古今中外各种思想和观点的精华，通过读书，我们可以跨越时空界限，和古圣先哲进行心灵上的沟通和交流，获取他们的间接经验和人生智慧，来拓展我们生命的宽度和厚度；行万里路是通过实践获得直接经验，丰富我们的人生阅历，通过实践，我们能够通过充分调动感觉、直觉和表象形成丰富的感性认识，通过对这些感性认识加以抽象，形成直接的生活经验。
然而，万卷书中的各种观点，包罗万象，不免有相互冲突之处，这就需要我们通过实践来去粗取精、去伪存真、由表及里，由此及彼。
真理永远是相对的，受到时空、环境和条件的影响和制约，这就需要我们根据实践来深化认识，修正认识，形成个性化的思想观点。
读万卷书、行万里路都只是我们认识世界的两种途径而已，前者强调间接实践，强调知识、经验和理论的传承，后者强调直接经验，强调用实践来修正经验，实现认识的第二次飞跃。
两者不是非此即彼的关系，更不存在孰优孰劣，孰强孰弱。
它们之间是相辅相成的关系。
因此，那些认为“读万卷书不如行万里路”的观点显然有失偏颇。
读万卷书拓展了实践的宽度，为行万里路奠定了知识储备；行万里路检验了理论的真伪，为读万卷书提供了升华的出口。
不读万卷书，即使行万里路也是个邮差；不行万里路，即使读万卷书也是个书袋。
读万卷书和行万里路，两者之间相辅相成，相互补益，共同引领我们每个人在有限的生命旅程中不断提升自我，通过实践-认识-再实践-再认识的认知循环，做到知行合一，实现生命价值的不断绽放。
读万卷书,行万里路.的意思
读万卷书,行万里路.的意思
“读万卷书，行万里路”的意思是：既要努力读书，又要身体力行，将书本知识和实际生活结合起来，以获得更全面和深入的知识和体验。
“读万卷书”是指要努力学习，掌握大量的知识和理论，提高自己的认知水平和综合素质。
而“行万里路”则是指要把所学的知识运用到实际生活中去，通过实践来检验和加深对知识的理解，同时也可以获得更多的经验和技能。
这个成语强调了理论和实践相结合的重要性，只有通过实践才能真正理解和掌握知识，并且能够更好地应用到实际生活中去。
同时，“读万卷书”和“行万里路”也是相辅相成的，只有掌握了足够的知识和理论，才能更好地指导实践，而实践又可以加深对知识的理解和记忆。
总之，“读万卷书，行万里路”是一种积极向上、知行合一的学习和工作态度，它可以帮助人们更好地理解世界、提高自己的能力和素质，同时也能够促进社会的发展和进步。
读万卷书与行万里路阅读答案
读万卷书与行万里路阅读答案《“读万卷书”与“行万里路”》汪金友“希望同学们把深入实践作为成长成才的必由之路。
古人讲，既要读万卷书，又要行万里路。
这在一定程度上揭示了人才成长的规律。
古往今来凡成大事者，无不经过社会实践的历练和艰苦环境的考验。
”在同中国农业大学师生代表座谈时，胡锦涛讲了这样一番话。
“读万卷书”，是知识学问的博览。
书是人类进步的阶梯，是智慧之门的钥匙，是先贤经验的结晶，是冷静可靠的朋友。
所以从小学、中学、大学到参加工作，我们一直都在读书。
既读课内书，又读课外书;既读专业书，又读修身书。
越读越明白，知识就是力量。
越读越清楚，“工欲善其事，必先利其器;士欲宣其义，必先读其书”。
“行万里路”，是实践经验的积累。
物有甘苦，尝之者识;道有夷险，履之者知。
世上有很多的路，而只有自己亲身走过的路，心里最清楚。
种过地，才知道种地的艰辛;做过工，才知道做工的劳苦;跌过跤，才知道摔打的痛楚。
也正是因为有了丰富的人生经历之后，人们才学会了分析和判断，并从中找出一条最适合自己的路。
“读万卷书”和“行万里路”，是人生不可或缺的两个重要组成部分。
光“读万卷书”，不“行万里路”，那就只能是纸上谈兵。
想得很高，策划得很好，但一到实际工作和生活中，往往处处碰壁。
只“行万里路”，不“读万卷书”，那就更难成大事。
尤其在现代社会，处处讲知识，样样要科技，一个“大老粗”，怎么干得下去?所以，“读万卷书”是我们所需要的，“行万里路”也是我们所需要的。
只有把“读万卷书”和“行万里路”紧密结合起来，知识才能化为力量，书本才能变成财富。
相对于父辈，现在的青年人大都生长在一个比较优越的环境里。
没有缺过吃，没有缺过穿，没有吃过苦，没有发过愁。
从小到大，一直被关心和照顾。
书倒是读了不少，但路却走得不多。
所以当他们即将走出校门的时候，最重要的任务之一，就是补上“走路”这一课。
勇敢地到基层去，到艰苦的地方去，到广阔的天地去。
把“万卷书”融入到“万里路”上，才能加深对社会的认识，增进同人民群众的感情，提高解决实际问题的能力。