第一学期五年级上册科学期末考试试卷及答案

第一学期五年级上册科学期末考试试

卷及答案

小学五年级科学

一、知识再现。（共20分）

1．生物之间像链环一样的食物关系，叫做，这种关系中直接或间接消费别人制造的食物的生物叫。

2．在光的照射下，物体影子的与物体离光源的距离有关。

3．地震和火山是地球引起的，地球内部可以分成地壳、地幔、地核三部分，绝大部分地震发生在内。4．物体都受到一个向下的力，这个力叫。力的单位是。

5．一个物体在另一个物体表面运动，有和两种方式，同样重量的物体，时，受到的摩擦力小。

二、辩明是非。（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”）（共20分）

（）1．绿豆发芽只要有充足的水分就行。

（）2．食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。（）3．所有的光源在发光时都会发热。

（）4．小明为了观察光源，常常用眼睛直对着光源进行观察。（）5．影子的产生有光源和遮挡物两个条件就行了。

（）6．地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内

难以觉察的。

（）7．上游河床一般会堆积许多鹅卵石和细沙。

（）8．土壤与人类的生产生活没有任何关系。

（）9．用黑板擦擦黑板是进行滑动摩擦。

（）10．皮筋的弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越近。

三、精挑细选。（请你将正确答案的字母填写在题中的括号内。）

（共30分）

1．地球上最有价值的资源是（）。

A．岩石B．黄金C．土壤

2．土壤中的水分是一种（）。

A．纯净水B．溶液C．蒸馏水3．由于流水对土地有（）作用，地表便形成了许多溪流和沟壑。

A．风化B．沉积C．侵蚀

4．下列物体中，不是光源的是（）。

A．月亮B．萤火虫C．夜光玩具5．如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。

A．右边B．左边C．后面

6．同样材料的物体，表面涂上的颜色也相同，但放置的角度不同，吸收太阳热的本领最大的是（）。

A．水平放置B．竖直放置C．倾斜与太阳光垂直

7．医生带额镜给病人检查耳朵，是巧妙地利用（）解决了难题。

A．光的直射B．光的反射C．光的折射8．人们搬运物体时，在物体下面放上滚木，是为了（）。

A．避免货物损坏B．省力C．增大摩擦9．赛车的车身重心很低，是为了（）。

A．行驶稳定B．节省材料C．美观漂亮10．喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的（）运动的。

A．反冲力B．重力C．弹力

四、发现与探索。（共20分）

（一）观察下面的实验，请同学们开动脑筋，认真思考。（10分）

图1 图2

1．如图1：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，大小约为一枚硬币。把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔15厘米，排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约15厘米的地方，再放一张没有打孔的卡纸作为屏。把手电筒放置在最右边的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。这时我们在纸屏上发现了什么？

。

2．如图2：把中间的卡纸向左或向右移动，正好挡着最右边卡纸上的小孔。同样用手电筒的光对准最右边卡纸上的小孔，这时在纸屏上发现了什么？。3．实验结果说明：。

（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?

并说明理由。（10分）

五、我要呼吁。（共10分）

生态系统一旦失去平衡，会发生非常严重的连锁性后果。例如，五十年代，我国曾发起把麻雀作为“四害”来消灭的运动。可是在大量捕杀了麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大的损失。后来科学家们发现，麻雀是吃害虫的好手。消灭了麻雀，害虫没有了天敌，就大肆繁殖起来，导致了虫灾发生、农田绝收一系列惨痛的后果。同学们，维护生态平衡，要从我们做起，我们要：

第一学期期末考试试卷

小学五年级科学参考答案

一、知识再现。（每空2分，共20分）

1．食物链；消费者

2．大小

3．内部运动；地壳

4．重力；牛顿（牛）

5．滑动；滚动；滚动

二、辩明是非。（每题2分，共20分）

1．×2．√3．×4．×5．×6．√7．×8．×9．√10．×

三、精挑细选。（每题3分，共30分）

1．C 2．B 3．C 4．A 5．A 6．C 7．B 8．B 9．A 10．A 四、发现与探索。（20分）

（一）观察下面的实验，开动脑筋，认真思考。（10分）

1．一个明亮的光斑。（3分）

2．纸屏上没有光斑。（3分）

3．光是沿直线传播的。（4分）

（二）看谁发现的多：你认为自行车有哪些地方设计得比较好?并说明理由。

（10分）

答：学生可根据自行车运动哪些地方需要摩擦力，哪些地方不需要摩擦力等方面回答。答对一点即可得分。

五、我要呼吁：（10分）

答：大力宣传保护大自然、维护生态平衡的重要意义，模范

遵守《自然保护法》等各项法律法规，不狩猎，不采伐，不破坏环境，努力维护大自然生态平衡……