数学地质实习报告
地质类专业生产实习报告（通用9篇）
地质类专业生产实习报告地质类专业生产实习报告（通用9篇）艰辛而又充满意义的实习生活又告一段落了，想必你学习了很多新方法，这个时候该写一份实习报告了吧。
那么好的实习报告都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的地质类专业生产实习报告，欢迎大家分享。
地质类专业生产实习报告篇1一、地质实习的目的1、学会对岩石的肉眼判别2、了解馒头山沉积岩的每一层的岩石组成及其颜色、厚度等3、学会地质罗盘的使用方法4、用地质罗盘测量实地测量岩层的产状（走向、倾向、倾角）5、掌握褶皱的基本知识和判断背斜、向斜的能力6、现场认识断层、滑坡、岩层，背斜、向斜等地质现象二、地质实习的过程我们的实习分为两天（六月三、四号），六月三号实习地点是长清张夏镇满寿山和灵岩寺，实习项目是满寿山的岩层构成和滑坡、断层现象，六月四号的实习地点是苏庄，实习项目是背斜构造和地质罗盘的实习，六月四号下午我们结束地质实习，返回学校。
三、实习的内容（一）认识满寿山的岩层馒头山，海拔408米，位于济南市长清区张夏镇境内，当地老百姓习惯称此山为“馍馍山”、“满寿山”，或者高雅的称为"曼寿山"。
20xx年，馒头山被世界教科文组织命名为世界第三地质名山，当年又被列入省级地质自然遗迹保护区。
馒头组主要由紫红色、黄绿色等杂色页岩及泥质、白云质灰岩组成。
底部不整合于泰山杂岩的肉红色片麻状花岗岩之上。
下部灰岩中含磁石结核和条带，上部页岩中具微细水平层理，中部页岩含有三叶虫化石～中华莱德利基虫。
厚度119米。
在开始实习前，刘老师将此次实习分为三组—馒头组（十层）、毛庄组（六层）、徐庄组（五层）。
1、馒头组第一层是由页岩组成，厚约两米，岩层呈现黄绿色，局部呈现灰色，风化程度非常的严重，裂隙发育大，我们在工程中应尽量避开。
第二层是由石灰岩组成，该层岩石深入山体，厚约四米，岩石呈灰绿色，此处的裂隙极有可能发育成溶洞，所以工程中应注意勘探。
第三层是页岩，厚约八米，岩石呈现黄绿色，局部呈现褐色。
地质学认识实习报告4篇
地质学认识实习报告地质学认识实习报告精选4篇（一）标题：地质学认识实习报告一、实习背景本次地质学认识实习是在XX地质研究所进行的，实习时间为XX月XX日至XX月XX 日。
该地质研究所是国内知名的地质研究机构之一，具有丰富的地质学研究经验和先进的科研设备。
实习期间，我承担了XX课题的研究，目的是深入了解地质学的理论知识并应用于实际工作中。
二、实习目的1. 学习地质学的基本理论知识和研究方法；2. 了解地质学在实际工作中的应用；3. 提高地质实地调查和样品采集技能；4. 提升数据处理和实验技术。
三、实习过程1. 掌握地质学基础知识：在实习开始前，我系统地学习了地质学的基本概念、分类和发展历程，了解了地球的内部结构和地质演化过程。
这为我的实习研究奠定了基础。
2. 地质实地调查：根据课题的需求，我参与了几个地质实地调查，了解了地质地貌的形成原因和地质构造特征。
通过实地观察、量测和采样，我学会了如何绘制地质剖面图和地质图，并熟悉了地质调查报告的撰写方法。
3. 实验技术应用：在实验室中，我学习了地质样品的初步处理和分析技术，例如岩石和矿物的薄片制备、显微镜观察和化学分析等。
通过实验，我进一步理解了地质样品的性质和组成，并能够运用相关技术进行分析和解释。
4. 数据处理和结果分析：在研究课题的过程中，我使用了地球物理测量仪器和地质勘探设备，收集了大量实地观测数据。
通过数据处理和统计分析，我得出了一些初步结论，并运用图表和图像展示了研究结果。
四、实习心得通过这次实习，我对地质学有了更深入的认识和理解。
实地调查和实验操作让我亲身体验了地质学的魅力，增强了我的科研能力和实践技能。
同时，我也意识到地质学研究需要严谨的思维和系统化的思考，必须具备跨学科和综合性的能力。
此外，实习还让我进一步认识到地质学在环境保护和资源开发等领域的重要作用，对于我未来的职业发展产生了积极的影响。
我将继续学习地质学的理论知识，不断提升自己的技能和能力，为地质学的研究和应用做出贡献。
地质学认识实习报告范文3篇
地质学认识实习报告范文地质学认识实习报告范文精选3篇（一）实习报告范文地质学认识实习报告实习单位：XXX地质勘探局实习时间：2021年6月-2021年8月实习地点：XXX省XXX市一、实习目的和背景地质学是研究地球的起源、演化和内外部结构及其岩石、矿产和水文地质等方面的学科。
本次实习旨在通过实地观察和参与勘探活动，加深对地质学理论的理解和应用，提升实践能力和科研水平。
二、实习内容和任务1. 参与地质勘探工作。
了解地层构造、岩石类型和成岩作用等实地观察内容，参与勘探仪器的操作和数据收集工作，积累实际勘探经验。
2. 进行野外地质调查。
选取具有代表性的地质断层、构造构造和沉积地质剖面进行实地观察和采样，分析地质构造演化过程，并获取相关地质样品。
3. 参与实验室分析。
利用地质样品进行岩矿分析、岩石成分分析和矿床成矿机制分析，掌握实验室仪器的使用和数据处理方法。
4. 编写实习报告。
总结实习期间的经验和收获，撰写实习报告并进行口头报告。
三、实习心得和收获通过数月的实习，我对地质学的认识和理解得到了大幅提升。
首先，实地参与勘探工作让我亲身体验了地质工作者的职责和工作环境，加深了对地质勘探活动的理解，同时也意识到了地质勘探的重要性。
其次，野外地质调查让我更加熟悉地质现象和地质构造的特点，加深了对不同地区地质变迁过程的认识，对地质发展规律有了更深入的理解。
最后，实验室分析让我学会了如何准确地获取地质样品的信息，通过实验数据的处理和分析，掌握了地质样品的岩石成分分析和矿床成矿机制的研究方法。
通过这次实习，我不仅学到了地质学理论知识，还培养了勘探工作的实践能力和科研能力，提高了自己的团队合作和沟通能力。
同时，我也认识到地质学作为一门发展迅速的学科，需要不断进行实践和研究，才能更好地为人类社会的可持续发展做出贡献。
四、实习建议在实习过程中，我发现仅仅通过实地观察和参与勘探工作对于地质学的理解还是有一定的局限性，建议在实习期间加强对地质学基础理论知识的学习，通过学习和实践相结合，更好地理解和应用地质学理论。
地质实习报告优秀5篇
地质实习报告优秀5篇在经济飞速发展的今天，报告的用途越来越大，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。
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地质实习报告篇一一、实习目的为了加强对《地质学》和《自然地理学》课本基础知识的理解，通过野外实习，进一步加固和加深课堂多学过的理论知识，培养出用地质观点分析实际问题和观察的能力，在实习中，观察分析褶皱、断裂特征，学会辨认分析河流地质作用的能力，从而进一步明确地质的地位以及与自然地理和现实紧密结合的思想。
二、实习内容远在xx亿年前的太古代，xx山地区还是一片汪洋大海，海底沉积了泥砂物质、火山喷出物等，在漫长的地质历史时期，这些物质变成了石英砂岩和火山岩。
在距今xx到xx亿年前，xx山地区发生了一次强烈的地壳运动，地质上称为xx山运动，使海底沉积的石英砂岩和泥质岩石变质，形成了石英岩。
xx山主要由一些坚硬的、不易风华的石英岩组成。
石英岩是由砂岩经变质而成的。
矿物成分主要是石英，所以岩石既坚硬，抵抗风化的能力又强。
强烈的地壳上升运动，把它抬升起来高出中原数百米，形成群山耸立，层峦迭嶂的山势。
《诗经》上称“嵩高为岳，峻极于天”，古有“峻极峰高四望雄，中原颖气弱天下，西连华岳三峰渺，下瞻黄河一线通”的说法，都是对xx山高大雄伟的形容。
第二天，我们参观了xx山地质博物馆。
第三天和第四天，我们去了xx庙和xx水库。
了解了元古界的岩石——砂岩、河流阶地和洪积扇、河漫滩三种流水地貌单面山。
河流阶地由于河流下切，河床加深，河漫滩相对抬升，超出一般洪水期水位，呈阶梯状分布于河流两岸，这种地形就叫做河流阶地。
其形成必须具备两个条件，即先发育一个相当宽广的谷底，后来河流向下侵蚀。
在实习中我们发现，由于人们长期的开矿、挖山铺路，致使当地的许多地质地貌遗迹遭到了严重的破坏，这对研究地史将是一个巨大的损失。
地质学地质实习报告(优秀2篇)
地质学地质实习报告（优秀2篇）地质学地质实习报告1地质学(geology)是一门独立的学科，有其自己的研究对象、内容和方法。
广义的说，地质学的研究对象是地球，但由于受到科学技术发展水平和研究手段的限制，目前的地质学研究对象仅局限于地球表面部分，即岩石圈(lithosphere)。
因此，具体的来说，地质学是研究岩石圈的物质组成、结构、产状、成因及其变化发展及其古生物、古气候演变历史的一门学科。
地貌学亲其英文名为geomorphology，它是有三个源自古希腊的词根：geo(地球)、morphe(外表形状、面貌)和logos(论述)所组成，表明其是一门研究地球表面形状的学科。
地质地貌学发展史是人类在生产和探索奥秘的过程中，逐步认识地球的组成和结构，地球及其生物界演变的规律，特别是地壳和岩石圈运动规律，并为人类合理开发、利用和保护矿产资源保护环境服务的历史。
而地质地貌学发展的结果是，它对农业生产、工程建设、矿产勘查、自然灾害防治和环境保护等均产生了深远的影响，直接加快了其发展的脚步，有着实际的意义。
如：河流地貌与海岸地貌学着重依赖于流体力学与沉积学；块体运动、风化作用、风力作用和土壤的研究要凭借大气科学、土壤物理学、土壤化学和土壤力学；某些地形类型的研究需要用地球物理学与火山学的原理和方法；人类对地形影响的研究要依靠地理学和人类生态学的分支学科。
地质地貌学不光有用、能用，关键还有趣！就其中微不足道的名词如太古、元古、寒武纪等等，便很富有沧桑感、神秘感及历史气息。
如此，学好地质地貌学对专业技能的提高、完善，并最终达到学以致用的终极目标大有裨益。
一、实习目的及意义：地质地貌学是环境与资源科学专业的基础专业课，地质地貌实习是环境与资源资源专业基本教学实习环节。
野外实习是理论联系实际的重要实践环节，通过此次实习，我们进一步巩固地质地貌学的基本知识，学习并掌握野外地质地貌调查研究的基本方法和基本技能，识记各种地质地貌的表征特点，加深我们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体�1)识记：实习沿线的主要岩石类型、构造类型、地貌类型、地层及其时代；2)理解：各主要岩石类型、构造类型的成因与分布特征，不同观察点之间地质地貌现象的变化与联系；3)主要任务：初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制；4)此外，通过实习培养对大自然的热爱，陶冶情操，提高对学科的兴趣。
2024年3月地质地貌学综合实习报告
学习收获
学生从实际问题中发现了 数学的奥妙 培养了学生的逻辑思维能 力
91%
● 03
第3章 数学启示与跨学科教 学
跨学科融合
数学启示结合其他 学科
探索数学启示如何与其他 学科融合，促进跨学科教 学
综合能力的提升
分析跨学科教学对学生综 合能力的提升作用
91%
跨学科案例
01 案例分享
探讨数学启示在其他学科中的应用
● 04
第4章 数学启示与实际应用
数学启示的应用
数学启示是指通过实 际问题让学生发现数 学中的启示，从而提 高学生应用数学的能 力。在教学中，数学 启示如何促进学生将 数学知识应用到实际 问题中是非常重要的 一环。通过实际应用， 可以让学生更深入地 理解数学知识，提高 数学学习的效果。
实际应用案例
02 经验总结
总结案例中的经验和启示
03
跨学科教学设计
提供跨学科教学设计 的原则和方法，指导 教师如何将数学启示 融入到跨学科教学中
教育教学实践
分享成功案 例
分享成功的跨学 科教学实践案例
91%
教学效果分 析
分析教学效果及 对学生综合素养
的影响
教育教学实践
在教育教学实践中，跨学科教学的重要性日益凸 显。成功的实践案例不仅可以带来深远的影响， 还可以激发学生的学习热情和创造力。
实例二学习目标
01 应用数学概念
将学到的数学知识应用于解决问题
02 思维训练
锻炼逻辑思维和创造性思维
03 解决问题技巧
提高学生解决问题的技巧和方法
实例二案例效果
学习成果
学生数学应用能力得到提 升 解决问题的思维更加灵活 对数学充满信心
数学地形测量学实习报告
数学地形测量学实习报告一、实习目的与要求本次数学地形测量学实习的主要目的是让我们更好地理解和掌握地形测量的基本理论、方法和技巧，提高我们的实际操作能力。
实习要求我们熟练使用测量仪器，如水准仪、经纬仪等，掌握导线控制网的布设和三（四）等水准测量的观测和计算方法。
二、实习内容与过程在实习过程中，我们首先接受了关于地形测量学的基本理论知识培训，了解了地形测量的重要性以及其在工程中的应用。
随后，我们以小组为单位，进行了实际的测量操作。
1. 水准测量：我们选取了校园内的地籍井盖内的水准点作为起始点（已知其高程），然后在校外围绕学校布设了一条闭合水准路线。
我们在道路路边选取水准点，并做好标记和编号。
使用四等水准测量采用中丝读数法，每站观测顺序为：后-前-前-后，并且观测的测站数为偶数。
2. 经纬仪使用：我们学习了经纬仪的基本操作，包括安置仪器、粗略整平、瞄准水准尺、精确整平和读数。
我们进行了角度测量和距离测量，以便后续的数据处理和地形图的绘制。
3. 数据处理：我们使用测量数据进行了高程和平面的计算，包括水准测量的计算和经纬仪测量的计算。
我们了解了数据的处理方法，包括误差的估计和修正。
4. 地形图绘制：根据测量数据，我们进行了地形图的绘制，包括等高线的绘制和高程点的标注。
我们学习了地形图的阅读和理解，以及地形图的应用。
三、实习收获与体会通过这次实习，我对地形测量学的基本理论和方法有了更深入的理解和掌握。
我学会了使用水准仪和经纬仪进行实际测量，掌握了测量数据的处理和地形图的绘制。
我也明白了测量工作的重要性，以及在实际工程中的作用和意义。
同时，我也意识到地形测量工作是一项细致而严谨的工作，需要我们精确地操作和认真地对待。
在实习过程中，我学会了与团队成员合作，提高了我的团队合作能力。
我也明白了理论知识和实际操作相结合的重要性，以及在实际工作中需要不断学习和提高。
四、实习总结通过这次数学地形测量学实习，我对地形测量学有了更深入的了解和认识。
地质学地质实习报告(优秀3篇)
地质学地质实习报告（优秀3篇）地质学实习报告篇一地质学是一门实践性很强的学科，因此，学生在完成普通地质室内教学之后，将进行为期三周的野外认识实习。
以达到理论联系实际、巩固和加深(！)课堂所学知识的'目的。
提高学生的地质综合思维能力以及实际观察能力和动手能力，使学生具备初步的野外地质调查能力。
（一）实习任务1、使学生初步学会观察常见的地质现象，分析其相关的地质作用和形成机制，这是本次实习的主要任务。
2、认识实习区内常见的矿物、岩石、古生物、地层、构造及矿产，分析它们形成的作用。
为后续专业课程的学习打下良好的基础。
3、掌握地质罗盘和手持GPS的使用以及岩层产状的测量方法；初步掌握野外地质现象的观察记录方法；编写地质实习报告。
（二）实习内容及要求实习的主要内容（重点）是观察和分析内、外力地质作用及其现象，在实习中必须学习并初步掌握野外基本工作方法和工作技能。
难点是有关地质作用与地质现象的因果分析。
具体内容及要求1、观察认识外力地质作用及其现象(1)xx市湖边石灰山地质观察路线通过石炭系地层剖面的参观，初步了解实习区内的主要地层层序、接触关系，地层单位名称、地层厚度、主要岩性特征及构造变动。
初步掌握沉积作用、成岩作用的类型，沉积岩野外识别描述方法，以及岩层产状的测量方法，同时能初步辨认几种常见的古生物化石。
学习绘制信手剖面图。
通过参观煤矿、石灰岩矿，了解外生矿床的一般特征及沼泽的生物沉积与成矿作用。
普通地质实验室实习实习一、矿物(一)认识矿物的形态及主要物理性质，学习肉眼识别矿物物理性质的方法。
实习二、矿物(二)观察认识常见矿物的特征，初步掌握矿物的鉴定描述方法。
实习三、风化作用在校园后山观察、认识风化作用产生的地质现象，观察风化壳剖面特征并画素描图；初步掌握野外观察分析地质现象及地质素描的方法。
实习四、地面流水的地质作用通过教师提供的图片、录像，观察认识地面流水的种类及产生的地质现象；初步掌握冲沟、河谷的特征及河床、河漫滩的沉积物特征；观察分析河流阶地的形成和类型。
地质学实习报告
地质学实习报告【精选】地质学实习报告三篇随着人们自身素质提升，越来越多人会去使用报告，报告中涉及到专业性术语要解释清楚。
那么大家知道标准正式的报告格式吗？下面是小编收集整理的地质学实习报告3篇，希望能够帮助到大家。
地质学实习报告篇1一、实习目标地学基础野外实习是《地质学基础》课程的基本教学环节，同学们通过此次野外实习，要求能够进一步巩固地质学基础的理论知识，学会和掌握野外地质地貌考察鉴别的基本方法及基本技巧，加深对课堂教学内容的理解，为学习《土壤学》、《土地管理学》、《小城镇规划》等专业课程打下良好的基础。
二、实习时间：20xx年12月18日三、实习路线：学校----金马河大桥----映秀镇----都江村四、实习工具：铁榔头、稀盐酸五、指导老师：吴德勇老师、郑子成老师六、实习要求：1、深入认识和了解温江周边地区的地质地貌；2、能够利用所学知识分析不同地区地质地貌所属类型、形成原因和如何合理地加以利用；3、能够清楚地质地貌与生产利用的关系，以及某些地质灾害的形成原因和必须的防御措施。
七、川渝地质地貌:川渝面积57万km2，分为东部地台区和西部地槽区，其中东部包括四川盆地和盆周山地，西部包括甘孜、阿坝及凉山洲的部分。
（一）地质构造1、东部地台区。
从元古代代早期，由于吕梁运动、晋宁运动和澄江运动，形成盆地的雏形。
龙门山以东，形成的褶皱较低，褶曲起伏较小。
a、构造盆地(1)盆地西部①龙门山山前坳陷，龙门山和龙泉山之间盆地界线广元—宝兴—盐源—木里②龙泉——熊坡断褶带，包括龙泉山、丹棱总岗山。
③江油——芦山断褶带(2)盆地中部位于龙泉山和华蓥山之间，形成许多小背斜或称为平缓而较的穹隆构造，倾角较小，产状平缓。
（1）川北深拗大向斜以白垩系地层为主，梓潼为中心，包括三台、绵阳。
（2）宣汉旋转背向斜。
（3）蓬莱镇——南充穹背斜群。
（4）威远穹窿（威远——荥经之间）(3)盆地东部条形褶皱，分布华蓥山大断裂以东，巫山、七曜山以西，形成一系列向斜开阔，背斜狭窄的隔档式构造，北边平行，南部分支，形成扫帚状构造。
2023关于地质实习报告范文汇总八篇
2023关于地质实习报告范文汇总八篇地质实习报告篇1一、概况本次实习线路是6月26日下午三点在攀枝花学院北门，6月27日上午八点在东门集合，在老师的带领下先到政务中心斜对面（星宏国际后面）的边坡，再到龙菁花园上的龙菁大桥。
二、各地点地理位置简介北门边坡位于攀枝花学院北门大梯子处，上面是广场，标高是1120，下面是一条通往机场的主干道。
边坡高差是25米，从马路到坡顶坡面距离是50米，自然坡度是1:2。
星宏国际边坡位于攀枝花市政务中心斜对面，次边坡大概40米左右，边坡所在山高60多米，此处自然坡度大概是1：1.2左右，上面生长着比较矮小的灌木丛，基本上没有参天大树。
龙菁大桥位于攀枝花市龙珠路，龙菁花园上方，是一座连续简支结构的旱桥，位于机场路和现在阳城龙庭所在山，高大约在30米左右。
三、北门地层岩性及抗滑桩北门边坡地质情况从上往下，第一层是在攀枝花学院修建时勘测到有一至三米的粉质粘土土层，在粉质粘土下面有很厚的昔格达土土层，在昔格达土以下有花岗岩，整个坡面以昔格达土砂砾岩为主。
这种砂砾岩在攀西地区分布了很大的区域。
大概有四万平方公里，在其他地区很少见看见，成岩石历史在300万年左右，昔格达组岩石中粘粒的粘土矿物成分主要以伊利石为主，含量达66~82%，高岭石、绿泥石次之，此外还含有石英和铁的氧化物；昔格达地层岩石组成中粘粒含量虽不占主要地位，但由于粘粒中的粘土矿物具有独特的晶体结构，而且颗粒细小，具有一系列的表面特性，因此，它对昔格达岩组及其所组成的填料的工程性质具有极为重要的意义。
深入研究昔格达组土岩的性质是其作为工程填料的重要突破口。
昔格达混合料特点：粘土岩中的水呈现封闭状态，多为结合水，在这种情况下，短期日晒不能降低含水量。
粉砂岩由于粒径小，它的水分子间作用力大，同时毛细作用强，粘粒的存在，使得粉砂岩的水分不易失去。
抗滑桩在这一站主要是吴老师给我们讲解北门的滑坡处理情况。
在这里结合地质情况，采取的是抗滑桩施工。
地质工作实习报告3篇
地质工作实习报告地质工作实习报告精选3篇（一）报告内容：1. 实习目的：地质工作实习的目的是让学生在实践中学习和应用地质学知识，培养实践能力和团队合作精神。
2. 实习地点和时间：实习地点为某地质勘探公司，实习时间为一个月。
3. 实习任务和工作内容：在实习期间，我主要参与了以下几项地质工作任务：- 地质勘探：参与了地质调查和勘探活动，包括地质地形观察、岩石采样和测试等。
- 数据分析：通过对采集的地质数据进行整理、分析和解释，用于地质模型的构建和预测。
- 地质图绘制：根据实地观察和数据分析结果，绘制地质图和地质剖面图，以便更好地理解地质情况。
- 参与会议和讨论：与地质团队成员一起参加了项目进展会议和讨论，交流经验和思路，共同解决问题。
4. 实习收获和体会：通过这次地质工作实习，我获得了以下几点收获和体会：- 熟悉了地质勘探和研究的基本方法和技巧，了解了地质工作的全过程和流程。
- 提高了地质数据分析和解释的能力，在实践中学习了如何运用地质知识来预测地质情况。
- 加强了团队合作和沟通能力，通过与团队成员的合作和交流，共同完成了多项地质工作任务。
- 对地质工作的热情和兴趣得到了进一步的培养和激发，对未来从事地质相关工作有了更清晰的认识和规划。
5. 实习总结：通过这次地质工作实习，我不仅学到了地质学的知识和技能，还培养了实践能力和团队合作精神。
这次实习对我个人和专业发展都起到了积极的推动作用，让我更加确定了自己从事地质工作的志向和目标。
我将继续努力学习和提高自己，在未来的工作中充分发挥所学和实践的能力。
地质工作实习报告精选3篇（二）报告名称：地质工程实习报告报告日期：[日期]报告地点：[地点]实习单位：[单位名称]实习时间：[实习时间段]实习内容：1. 实习地质勘探工作2. 实地勘测及地下导线布置3. 深度钻探及地层取样4. 岩土工程实地测试5. 地质灾害评估和风险管控实习效果评估：1. 学习并掌握了地质勘探工作的基本原理和方法，对地质勘探工作流程有了较为全面的了解。
2023地质实习报告五篇
2023地质实习报告五篇地质实习报告篇1序言地质学是一门实践性很强的科学。
根据地质工程专业学生的培养计划的安排，在学完专业基础课之后，必须进行一次野外地质填图实习。
其目的在于使我们运用和巩固所学的理论知识，学习野外地质工作方法，培养我们独立工作的能力，同时为学习专业课程打下良好的基础。
因此，要求学生学会对岩石及地层露头进行观察和描述，能够利用岩性、化石进行地层对比和划分，掌握实习区各地层的分层标志及填绘地质图的方法；学会地层剖面的测制方法，学会编制地层剖面图和地层柱状图，学习观察和分析各种地质构造，掌握识别褶皱和断层的标志，了解实习区地质构造发展历史；学会利用实际资料进行室内整理和地质报告的编写方法。
实习任务：实习结束时，应提交下列成果：1.实习区地质报告一份；2.实习区地形地质图一幅（1：5000）3.实测地层剖面图和地层柱状图各一幅（1：1000）4.图切地质剖面图二幅（1：5000）5.实习区构造纲要图一幅实习过程准备：为了强化实践性教学这一重要环节，培养学生的动手能力，培养计划规定地质填图实习时间为6周，一般分为五个阶段进行。
第一阶段实习动员和准备工作（两天）首先由地质专业的领导进行实习动员，说明地质填图实习的目的和要求，宣布实习计划。
然后由指导老师介绍实习区的地质情况，使学生基本了解实习区前人的工作成果和地质概况，同时做好物质准备。
第二阶段野外地质地质踏勘（3）天采用横向穿越和走向追索的方法，选择几条有代表性的路线，进行观察和分析，是学生对实习区内的地层和构造的整体特征有一个初步认识。
第三阶段测制地层剖面（3天）先由指导老师介绍地层剖面的测制方法，然后去野外分组实测地层剖面，主要测制长兴组和飞仙关组地层。
根据实测资料编制地层剖面图和地层柱状图。
第四阶段地质填图（3周）首先由指导老师介绍地质填图方法，包括地质观察路线的布置，地质观察点的标定，地质观察和记录，地质界线的填绘等。
然后同学分组进行野外地质填图。
地质实习报告七篇
地质实习报告七篇地质实习报告篇1一、实习目的:1.巩固课堂所学的基本理论，联系现场实际，验证和拓宽视野，培养和实际工作能力。
2.掌握流水的地质作用对岩石的影响及冲刷形成河谷的过程。
3.了解三大岩石的形成过程，辨别岩浆岩、沉积岩、变质岩，产生时代、结构、产状、形成原因及现象等。
4.学习运用罗盘仪测岩石的走向，倾向和倾角。
5.用流水地质作用分析秀峰深谷和河谷地貌的形成过程。
并了解溶洞的形成原因。
6．培养学生吃苦耐劳、艰苦努力、遵守纪律、团结协作等优良品质和增强集体观念，掌握野外的操作技能和编写实习报告的能力，总结此次实习与我们所学专业的相关联系。
二、实习内容:这学期我们土木专业进行了为期两天半的庐山地质实习，第一天上午我们到达了那里并安排好了住宿，下午一点我们出发到秀峰观察其地质概况。
第二天上午到海汇镇水库观察其地质概况和沉积物，并学习罗盘的使用，下午便去三叠泉观察沉积岩的形成以及庐山的形成，最后一天沿路返回观察狮子洞的溶岩现象，然后去了采石场。
通过这次野外实习，我们进一步加固和加深了课堂里学过的理论知识，而且我们还能用工程地质观点分析实际问题和观察能力。
在实习中，观察分析褶皱、断裂特征，学会了辨认分析河流地质作用的能力，从而进一步明确了工程地质的地位以及与工程建设紧密结合的治学思想。
三、实习路线：秀峰龙潭-秀峰卧龙桥-海汇镇水库-三叠泉-狮子洞-隘口马头山庄四、庐山及其概况:庐山，雄峙于长江南岸，兀立于鄱阳湖西北。
庐山、长江、鄱阳湖三位一体的奇妙结合，特殊的地理位置，造就出具有突出价值的地质地貌景观。
在地貌学上，庐山称为“地垒式断块山”。
它在10亿年前就开始了它的发展史，它记录了地球的地壳演变史，它承载过地球曾发生的那一次次惊心动魄的巨变。
庐山是由北东——南西向断裂作用上升而成的断块山，平面形态呈肾形，中部宽而向东北和西南逐渐收窄，长20多公里，最宽10多公里，最高峰为汉阳峰，高1474米。
山体内的褶皱、断层和单斜构造地貌都很明显。
数学地质实验报告
聚类分析班级:资工801 姓名：学号：序号：1.于南海地区取得干酪根样品六个，每个样品测取了六项指标，分别是：类脂体、壳质体、镜质体、惰质体的百分含量，H/C原子比和O+S/C原子比。
原始数据如下：南海干酪根样品指标原始数据表2.数据处理：聚类平均联结（组之间）树状图C A S E 0 5 10 15 20 25 Label Num +---------+---------+---------+---------+---------+4 -+-----+5 -+ +-----------------------------------------+1 -+-----+ |6 -+ |2 -------+-----------------------------------------+3 -------+该树状图，层次清。
3.结论：（1）根据类脂体的百分比不同，可将6组数据粗分为两类，样品1，4，5，6为第一类，样品2，3为第二类。
（2）又可根据惰质体的百分比不同，将6组数据分为两类，样品1，4，5，6为第一类，样品2，3为第二类。
（3）根据类脂体的百分比不同，可以将6组数据分为三类，样品1，6为第一类，样品2，3为第二类，样品4，5为第三类。
（4）根据类脂体的百分比不同，可以将6组数据分为三类，样品1，6为第一类，样品2，3为第二类，样品4，5为第三类。
判别分析1.数据：数。
2.数据处理：判别分析 1协方差矩阵的均等性的箱式检验步骤统计典型判别式函数摘要分类统计量单独组图表结论：（1）第一组判别函数：11234()22.5088.240.861462.3534.241F Y y y y y =+++- 第二组判别函数：21234()45.551113.41 1.07821.1328.952F Y y y y y =+++- 第三组判别函数：31234()36.26193.954 1.10351.6734.379F Y y y y y =+++- （2 将31个原样品指标代入个判别函数：1()22.500.27688.240.180.86140.44662.350.68334.24129.95F Y =⨯+⨯+⨯+⨯-=同理可得：2()17.91F Y =，3()26.83F Y =由于1()F Y 的值最大，故该样品应归于第一组（即油层）。
地质学实习报告3篇
地质学实习报告3篇地质学实习报告篇1测量实习：主要任务是绘制实习位置的地形图。
通过实习，巩固和加深测量基本知识，基本理论和基本方法的理解和运用。
熟练掌握各种测量仪器的使用。
培养学生能综合运用所学的测量知识去解决资源调查和矿业资源工程测量问题的能力，为今后从事相关专业工作奠定基础。
实习内容：碎部测量：我们采用了全站仪和经纬仪观测，现场展点绘图。
测量中我主要负则的是观测，其他成员记录、立杆、绘图密切配合。
开始我们用的是经纬仪测量。
经纬仪测站的高程是要计算的，因此，除了操作规范外还要正确的读出水平角、竖直角、下下十字线距离和中丝读数。
因为工作比较繁锁，一天下来才得四五十个点，绘图工作也基本跟得上。
第二天我们用全站仪观测。
因为全站仪只要在站点对中整平后，对准前视点安下程序就好了，因此测得很快，一天下来就测了两三百个观测点，绘图工作就相对跟不上了。
而我们使用仪器的时间有限，因此我们就先把点位给测好，并在旁边标注点的性质，这些方面查找，又让画图者一目了然，知道该怎么画。
部分测站上观测不到的区域，我们采了用角度交汇法和钢尺量距法测出数据把图画了出来。
因为对测绘工作基本上手，所以在预定的时间内我们把测图任务完成了。
施工放样：心得体会：我们的实习正好是期末，很影响考试的心理。
同时全站仪数量太少对我们的测量不免产生了不少感叹。
要是这些方面能得到解决，我相信我们的实习会更加愉悦。
通过这次实习，我明白了组员团结一致，密切配合的可贵。
这种测量是不能单靠个人能力所能完成的。
同时我更加深刻体会到细心做事反复思考的重要性。
这次实习很坚苦，天冷，而且还下着雨，给测量工作带来了很多不便。
组员们早起不午休的测绘，我明白了只要努力，完成任务不是问题。
在此过程中，老师也不分时段的来给我们耐心指导，感谢老师。
地质学实习报告篇2实地实习是很有必要的，但短暂的几天的实习时间很快就过去了，由于各方面的原因我们只能到此为止，我们希望学校学院能够尽量提供更多的锻炼平台，真正意义上达到更好的学习目的!一、实习目的通过野外实习，进一步了解地质学的基本内容，掌握地质学的基本技能和研究方法，了解和掌握地表形态及其发生、发展、结构和分布规律。
地质学实习报告(最新5篇)
地质学实习报告（最新5篇）地质实习报告篇一一、引言1、实习时间：20xx年5月30日星期天2、实习地点：北京市昌平区虎峪村的虎峪风景区3、组成人员：老师带领下的资源勘查工程（固体矿产）的0、1班同学及2、3班部分同学七十人左右。
4、实习目的：通过本学期对专业基础知识的学习，我们已经建立了系统的关于地球科学知识的理论认识。
此次虎峪的实习是我们的第一次野外实习，通过本次的实习，我们将理论付诸于实践，在巩固完善课堂上所讲地球科学知识的同时，也使我们初步掌握了野外工作的基本原理与技能。
另外，我们对野外基本的地质构造褶皱和断裂有更深刻的认识。
更进一步地分析三大类岩石，地质地貌，形成环境等。
初步接触罗盘，了解罗盘的使用方法及使用目的。
秉承地大优良传统：艰苦朴素，求真务实。
培养我们热爱地质工作。
为以后的北戴河实习和周口店实习打下一个良好的基础，为以后更好地从事地质事业而服务。
5、地理位置：北京市昌平区南口镇虎峪村6、虎峪概况：虎峪地带处于华北平原与燕山山脉的交接处。
风景区内山峦起伏交错，山谷曲折幽深，最高峰磨盘山海拔1060米。
虎峪自然风景区是京郊最具野趣的景区，其中黑龙潭白龙潭羊尾巴湖百仙神洞良心池天桥石洞通天池等36处极具特色的自然景点让您流连忘返，虎峪金辉更是古燕京八景之一。
虎峪景区是集旅游、娱乐、康体、商务、度假于一体的国家A级景区。
7、实习路线：一个多小时的车程从学校到虎峪旅游景点，然后进行我们的野外实习。
第一个观测点距离大门50米处，北纬40°16′16.2″ 东经116°8′39.1″；第二个观测点北纬40°16′一qi.8″ 东经116°8′40.5″；第三个观测点北纬东经；第四个观测点北纬40°16′19.5″ 东经116°8′42.8″；第五个观测点北纬东经；第六个观测点北纬40°16′23.4″ 东经116°8′42.7″；第七个观测点北纬40°16′25.8″ 东经116°8′44.0″；第八个观测点北纬40°16′36.1″ 东经116°8′44.5″；第九个观测点北纬40°16′37.6″ 东经116°8′44.4″。
地质实习报告（精选13篇）
地质实习报告（精选13篇）地质实习报告一、什么是实习报告实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。
它是应用写作的重要文体之一。
二、地质实习报告（精选13篇）紧张又充实的实习生活又告一段落了，相信你一定有很多值得分享的收获，这时候最关键的一步就是写实习报告了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的地质实习报告（精选13篇），欢迎阅读与收藏。
地质实习报告1本次实习为期一周，实习的主要目的是激发和提高学生土木工程和交通工程专业的热情和兴趣。
实习包括课堂讲解和实地考察两部分。
在课堂中，导师简单讲解实习内容及各种地质相关内容，在现场根据具体情况姚老师深入分析，精心讲解，不仅使我们掌握了野外实习的基本要领，还使我们对课程理论知识有了感性认识并加以巩固和深化。
本次实习我们利用罗盘在多处测量了岩石的走向、倾向和倾角，在这些过程中，我对罗盘功能的认识和操作得到了很大的提高，此外，我还熟练了产状三要素的各种表达方法——方向法、象限法和图示法。
地质实习本质就是研究各种地质情况，其中一大块内容便是岩石和及其构成边坡的工程地质问题，因此，此次实习最大的内容就是观察各种岩石和分析其构成的边坡情况。
实习中我们几乎每天都跟岩石和边坡打交道，姚老师也花了大半部分的精力讲解这部分的知识。
为期一周的地质实习很快的就结束了，通过这次实习，我不仅培养了对大自然的热爱，陶冶了情操，提高了对地质科学的热爱和兴趣，而且还在实习的过程中加深了对地质知识的了解，尤其是工程地质学中的基本理论和基本概念的理解，从之前的感性认识升华为如今的理性认识，这种质的飞跃，应该归功于实践的作用。
此外，在此次实习中我在导师身上学了不少的东西。
体会最深的就是做事要认真、不能懈怠，更不能放弃，爬鼓山时，在导师的激励下，我坚持下来了，所以要铭记：做事要认真，即使不喜欢的，也要努力去做，努力实现自己的人生抱负，让自己造福于人类！地质实习报告2《地质学》是一门实践性很强的基础学科，许多地质理论和知识都必须经过实践的过程，才能加深我们对它的理解和认识。
有关地质实习报告范文五篇
有关地质实习报告范文五篇地质实习报告篇1一、实习目的1.通过实习巩固课堂所学的基本理论，理论联系现场实际，再回归到理论上来，培养我们独立思考的能力以及现场判断、解决实际问题的能力。
2.了解矿物和岩石的形成过程、结构、产状等，掌握野外判断能力，初步建立对某一种岩石的工程地质评价。
3.参观工地，了解工程地质条件对基坑设计与施工的影响和地质灾害与边坡工程的治理。
4.培养学生吃苦耐劳、团结协作、积极主动的优良品质和提高学生的人文素质。
二、实习日程安排：2、20__.09.01星期二上午，到中国科学院__地球化学研究所，参观矿物、岩石标本及同位素年代重点实验室参观。
3、20__.09.02星期三上午，前往__海岸酒店工地，学习工程地质条件对基坑设计与施工的影响;前往__学习地质灾害与边坡工程的治理。
4、20__.09.03星期四上午，前往__实地学习认识坡积土、残积土、花岗岩、剪节理、张节理、岩脉，风化地貌、球状风化等地质现象。
5、20__.09.04星期五上午，在__课室进行实习总结，并学习阅读勘察报告的相关内容，练习沙土液化的计算和等效剪切波速的计算。
三、实习的内容第一天8.31关键词：地学文化、人文素质上午在__学院报告厅，首先是宿老师介绍了这次实习的主要内容，强调了在实习的过程中应该注意的问题，尤其是安全问题。
接着张院长为我们的实习致开幕词。
最后胡红拴研究员做了题为《地学文化的研究和传播方式》演讲。
所谓地学文化，是人类在研究与利用地球资源过程中所形成的物质和精神成果的总和，它是人地关系在文化上的反映。
地学文化内涵丰富，外延广阔。
如黄山、九寨沟、长江三峡、桂林山水、丹霞地貌、雅丹地貌等地质旅游景观，每年吸引着大批游客。
以“雄、奇、险、秀”闻名于世的庐山，不但是中国第四纪冰川的发源地，而且其浓厚的文化气息，最终使这个风景名山成了独一无二的旅游胜地。
20世纪地球科学在认知宇宙和地球重大地质事件、勘查矿产资源、保护生态环境、减灾防灾、推进社会进步、提高人民生活等方面，发挥了不可替代的作用。
地质学认识实习报告优秀范文6篇
地质学认识实习报告优秀范文地质学认识实习报告优秀范文精选6篇（一）地质学认识实习报告一、实习目的与意义地质学认识实习是地质学专业学生接触地质实践、提高实际操作能力、加深对地质学知识的理解与应用的重要手段。
通过实践培训，掌握地质学实践技能，了解实际工作环境，提高自身综合素质，为将来从事地质学相关工作打下坚实的基础。
二、实习地点与时间我所选定的实习地点是一个地质工程勘察院，实习时间为两个月。
三、实习内容与收获1. 学习地质勘探方法：实习期间，我主要参与了地质勘察工程项目的野外勘探工作。
在导师的指导下，我学习了各种地质勘探方法的原理与实施步骤，包括地面地质调查、地质钻探、地电阻法测量等。
通过实际操作，我掌握了地质勘探仪器的使用方法，并了解了勘探数据的获取和处理过程。
2. 学习地质工程设计：在实习过程中，我还参与了地质工程设计项目的实际操作。
我学习了地质勘探数据的分析与处理方法，了解了地质工程设计的基本原理和流程。
通过与工程师的合作，我深入了解了地质工程设计的实际操作，并通过实际工程案例的学习，对地质工程设计有了更深入的认识。
3. 学习地质灾害防治：在实习期间，我还参与了地质灾害防治项目的实际工作。
通过实地考察和数据分析，我了解了地质灾害的类型和特点，学习了地质灾害的监测与预警技术。
在实践中，我还了解了地质灾害防治的基本原理和方法，对于地质灾害的防治有了更深入的了解。
通过本次地质学认识实习，我不仅学到了大量地质理论知识，还了解了地质实践的具体操作流程。
通过实际操作和与工程师的交流，我对地质工程设计和地质灾害防治有了更深入的认识。
此外，我还提高了实际操作能力和团队合作意识，为将来从事地质学相关工作打下了坚实的基础。
四、对实习单位的评价实习单位提供了良好的学习环境和实践机会，导师和工程师们都非常热情和耐心，给予了我很多指导和帮助。
实习期间，我感受到了实习单位的团队精神和学术氛围，学习和工作氛围非常好。
实习单位还提供了完善的实习管理制度和丰富的实习资源，为我们的实习提供了很大的支持和保障。
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（3） 分析结果：
R 与 Q 型聚类分析:
Q--相似系数矩阵:
1. .976 .591 .706
.976 1. .704 .681
.591 .704 1. .
.706 .681 . 1.
绘谱系图参数:
I=2 J=1 RMAX=.9756964
I=4 J=1 RMAX=.6983011
三、算例
今获得有关内陆泥炭和滨海泥炭得锶（Sr）和钡（Ba）的化验数据如下：
已知类 样品号 锶（Sr） 钡（Ba） Sr / Ba
滨海
泥炭 1 0.0012 0.0001 12
2 0.0030 0.0005 6
3 0.0003 0.0002 1.5
4 0.0052 0.0018 2.88
（1）计算F值
（6－10）
在给定 下，查F分布表得 ，如果 ，则判别函数有效，否则，判别函数无效。
（2）计算回代正确判别率（ ）
者为正确，共有 个，
者为正确，共有 个,
正确判别率：
I=3 J=1 RMAX=.4668702
(二)中南工业大学地质系在某次二年级“地质填图”实习中，师生测得4条断层的几何要素如下表。试研究这4条断层之间的异同程度和内在联系。
断层代号 倾向（°） 倾角（°） 破碎带宽（m） 水平断距（m）
A 100 50 10 200
（5－3）
（3）欧氏距离系数（D）
（5－4）
（4）斜交距离系数（ ）
（5－5）
：为第j个变量与第l个变量的相关系数。
（5）误差平方和增量（ΔE）
若P点群与q点群合并为t点群，误差平方和增量为Δ ,则
三、算例
（一）、在广西合山朔河煤矿，采得四个煤样，每个煤层测得 和灰分中 含量。
.685 .735 1. .
.584 .402 . 1.
绘谱系图参数:
I=2 J=1 RMAX=.9635883
I=3 J=1 RMAX=.7157184
I=4 J=1 RMAX=.4867456
试验六 两类判别分析
一、目的：
（2）计算各变量的 值
(j=1,2,…,r) （6－4）
（3）挑选变量
根据Ij的大小，从r个变量中，挑选出P个变量（如 ）参加建立判别函数。
3、建立判别方程
（1）,2,…,P) （6－5）
（2）解正规方程组
（6－6）
求出C1，C2…..Cp,获得判别函数
4、计算分界值（ ），得出判别规则
（1）计算判别值、类平均值和总平均值
（k=1,2,…,nB）（6－7）
（6－8）
（2）设：
（6－9）
（3）总结出判别规则
若有 ，则判别规则如下：
若待判样品的判别值 ，则将其归入A类；
若待判样品的判别值 ，则将其归入B类；
5、待判样品判别归类
计算未知样品得判别值 ，其中(j=1,2,…,P)
若待判样品的判别值 ，则将其归入A类；
若待判样品的判别值 ，则将其归入B类；
6、显著性检验
设：
通过对两类判别分析程序设计及完成算例，掌握两类判别分析基本原理和方法。
二、方法概要
1、整理原始数据，构成数据矩阵，并进行必要的预处理
设有n个样品，每个样品测得p个变量的数值，且在这n个样品中，已知有 个样品属于A类， 个样品属于B类， 个样品的归属待定，但必然属于A类或B类。此时，原始数据矩阵如下：
通常，对服从正态分布的变量进行标准化变换，对服从对数正态分布的变量进行对数化变换，而变量不服从正态分布，或各变量服从不同的分布时，则采用正规化处理（详细处理过程见实验一）。
3、计算聚类统计量
一般在进行R型聚类时，计算相关系数；进行Q统计量型聚类时，计算相似系数或距离函数，其中以斜交距离函数的分类效果较好。事实上，各种方法各有所长，在计算中可选用多个统计量分别进行计算，然后结合实际情况，选择合适的方法。
5 0.0002 0.0002 1
内陆
泥炭 1 0.0009 0.0022 0.41
2 0.0007 0.0013 0.54
3 0.0025 0.0110 0.23
4 0.028 0.0060 0.47
未知
个体 1 0.001 0.0005 2.00
2 0.005 0.00065 7.69
试验五 聚类分析
一、目的：
通过对聚类分析简单程序设计及算例计算，掌握聚类分析方法步骤及其数学原理。
二、方法概要
1、合理地选择变量和样品，构造原始数据矩阵
设有n个样品，m个变量，则原始数据矩阵
其中， 为第i个样品第j个变量的观测值（i=1,2,…,n;j=1,2,…,m）。
2、数据预测理（统一量纲变换）
煤样
1 36.38 7.78 67.90
2 37.16 8.01 62.58
3 39.97 6.00 51.00
4 21.72 9.95 63.64
用正规化数据的相似系数Q型点群分析。
利用标准化数据的相关系数做R型点群分析。
（1） 原始数据
（2） 将数据导入vb程序，进行聚类分析。结果如下图
（1）R型聚类采用相关系数或相似系数，按下式计算相关系数：
（5－1）
其中， ， 分别为第j个变量和第k个变量的样本均值， 分别为第j个变量和第k个变量的样本方差。
当原始数据经过标准化数据后，由于 ， ，（6－1）式可简化为
（5－2）
（2）相似系数（S）
3 0.0007 0.0002 3.50
试用两类判别分析判断（未知个体）煤层的成因类型。
（4） 原始数据
（5） 将数据导入vb程序，进行聚类分析。结果如下图
B 110 60 8 168
C 10 15 5 56
D 20 10 10 40
（1）原始数据
（2）将数据导入vb程序，进行聚类分析。结果如下图
(3)分析结果：
R 与 Q 型聚类分析:
Q--相似系数矩阵:
1. .964 .685 .584
.964 1. .735 .402
（6－1）
为消除量纲的影响，对 矩阵进行统一量纲变换，变换后的矩阵仍以 表示。
2、利用A类和B类样品的变量观测数据（经过统一量纲变换），建立判别函数
（1）计算组内平均值和组内方差
； （6－1）
（6－3）