小学教学教研自查报告
教学检查自查报告范文
教学检查自查报告范文为了提高教学质量，加强教学管理，我校按照相关要求，对教学工作进行了全面的自查。
现将自查情况报告如下：一、教学计划执行情况我校严格按照国家课程标准和教育部门的要求制定教学计划，并确保其得到有效执行。
在每个学期初，各学科教师根据教学大纲和学生的实际情况，详细制定教学进度表。
在教学过程中，教师们能够按照教学进度表有条不紊地开展教学工作，保证了教学内容的完整性和系统性。
然而，在教学计划执行过程中也存在一些问题。
例如，由于一些突发情况（如教师生病、学校活动等），部分课程的教学进度略有滞后。
针对这一问题，我们采取了及时调整教学安排、利用课余时间进行辅导等措施，以确保教学计划能够按时完成。
二、教学资源利用情况1、教材选用我校选用的教材均符合课程标准和教学要求，具有科学性、系统性和实用性。
同时，我们鼓励教师根据教学实际情况，对教材进行合理的整合和拓展，以提高教学效果。
2、教学设施学校配备了较为完善的教学设施，如多媒体教室、实验室、图书馆等。
这些设施为教学工作的顺利开展提供了有力的保障。
但在使用过程中，也发现了一些不足之处。
比如，部分多媒体设备老化，影响了教学效果；实验室的仪器设备更新不及时，无法满足一些新的实验需求。
3、网络资源随着信息技术的发展，网络资源在教学中的应用越来越广泛。
我校教师能够积极利用网络资源，获取教学资料、开展在线教学等。
但部分教师对网络资源的利用还不够充分，缺乏对网络资源的筛选和整合能力。
三、教师教学情况1、教学态度我校教师普遍具有良好的教学态度，认真备课、授课，关心学生的学习和成长。
大部分教师能够按时上下课，不迟到、早退，无随意调课现象。
2、教学方法教师们能够根据教学内容和学生的特点，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例教学法等，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。
但也有部分教师教学方法较为单一，缺乏创新，不能够充分调动学生的积极性。
3、教学评价学校建立了较为完善的教学评价体系，包括学生评教、同行评教和领导评教等。
小学教育教学自查报告（通用5篇）
小学教育教学自查报告小学教育教学自查报告（通用5篇）辛苦的工作在不经意间已告一段落了，回顾这段时间以来的工作有成绩也有不足，是时候认真地做好自查报告了。
为了让您不再为写自查报告头疼，以下是小编帮大家整理的小学教育教学自查报告（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学教育教学自查报告1作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题。
通过学习“一票否决制”和“六查”，我认识到工作中的不足与差距。
为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查：一、做的比较好的方面1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为。
2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操，不利用工作之便谋取私利。
从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度。
3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境。
4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象。
5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，做文明公民。
工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教。
二、存在的问题1、缺乏学习的自觉性与主动性。
狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研、在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口。
2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻。
小学教育自查报告（精选20篇）
小学教育自查报告（精选20篇）一、自查报告的格式自查报告的格式包括：1、标题，写清楚对什么项目的自查报告2、自查部门或人员3、自查的内容4、自查日期二、小学教育自查报告（精选20篇）不同项目的自查报告所涉及的内容不同，所以自查报告的内容很广，自查报告有点类似于审核报告但更广泛。
下面是小编为大家整理的小学教育自查报告（精选20篇），希望对大家有所帮助。
小学教育自查报告1为加快教育管理规范化、制度化建设，形成务实高效的管理体系和运行机制，进一步深化我校教育改革，根据渝教工委[20xx]30号和璧教工委[20xx]62号文件精神,我校开展了“教育管理活动年”活动，现将此项工作总结如下。
一、依法治校工作全面推进。
⒈依法治校成为规范学校管理的行为准则。
学校在年度工作中，有计划、有措施、有重点、有总结并逐步得到了实施。
⒉法制工作得到加强。
学校成立了法制领导工作小组，并明确了成员职责。
学校组织广大教职员工和学生进行了法制教育。
⒊招生和收费阳光工程有效实施，行风评议深入开展。
制订了学校招生工作细则，收费严格按照一费制和服务性收费办法执行。
学校深入开展了行风评议工作，做到有计划，有总结，并对学生家长对教育提出的热点、难点问题，学校给予了及时解决。
⒋学校依法治校的能力不断增强。
学校领导干部依法办事，无违法行为。
⒌广大教育工作者、教师和学生普法教育得到落实，法律素质明显提高。
组织教师参加了普法学习和考试。
学生的法制课做到了有计划、有课时、有教材、有师资。
⒍学校教师和学生的合法权益得到切实保护。
聘请了丁家派出所民警刘祥明同志为马坊小学的法制副校长，同时学校建立听证和申诉制度。
使学校师生的合法权益得到了切实的保护。
二、教育制度进一步健全。
⒈学校内部管理体制得到落实。
学校内部权力、执行、监督机构健全。
实施“书记、校长→副校长→教导（德育）处→年级组”的分级分层管理策略，明确领导分工细化工作范围。
⒉学校内部行为规范、运转协调、公开透明、廉洁高效的管理体制基本形成。
教学教研自查报告6篇
教学教研自查报告6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学教学常规工作自查报告【3篇】
小学教学常规工作自查报告【3篇】报告1：小学教学常规工作自查报告自查时间：2021年9月1日至2022年7月1日一、教师教学准备工作自查1. 课前准备：本学期共授课30次，每节课前我都提前准备好教案、教学材料及其他辅助教具，确保教学内容的充实和准备的充分。
2. 教学资源使用：我合理利用教材、课件、多媒体设备等教学资源，丰富课堂内容，提高学生学习的吸引力和参与度。
二、教师教学过程工作自查1. 课堂授课：我在课堂上积极主动地引导学生思考，提问开放性问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
我注重以学生为主体的教学方式，鼓励学生合作交流、互动讨论，培养他们的思辨能力和团队合作能力。
2. 教学方法：我根据学生的学习特点和需求，灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验探究等，使学生获得更全面的知识和技能。
三、教师学生管理工作自查1. 学生纪律管理：我注重课堂纪律的维护，对学生的行为进行适当引导和纠正，建立良好的学习氛围。
2. 学生成绩管理：我及时记录学生的学习情况和成绩，根据学生的实际情况进行个别辅导和提供适当的学习资源。
四、教师自身专业提升工作自查1. 专业学习：我认真参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提升自己的专业知识和教学能力。
2. 教学反思：我定期对自己的教学进行反思总结，查找问题并进行改进，提高自己的教学水平。
五、其他工作自查1. 班级管理：我积极参与班级管理工作，与家长保持密切的联系，关注学生综合素质的培养。
2. 参与学校活动：我积极参与学校组织的各类活动，帮助学校完成各项工作任务。
六、自查总结通过自查，我深感教学工作需要不断进步和提高，我会进一步加强自身的专业素养和教学能力，以更好地为学生提供优质的教育服务。
报告2：小学教学常规工作自查报告自查时间：2021年9月1日至2022年7月1日一、教师教学准备工作自查1. 教学计划：我认真按照学科要求，编写了整个学期的教学计划，并且根据学生的实际情况进行了调整和优化。
小学教师自查报告5篇
小学教师自查报告5篇1小学教师自查报告篇一作为学校的一员，本人认真反思自己在思想上，工作态度等方面存在的问题，及时发现，及时改正，总体情况如下:一、政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师行为规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。
忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育教学方面作为一名数学教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。
在平时的教学工作中，我努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范。
三、存在的主要问题1、工作态度方面：教研力度不够，只注重平时的课堂教学，完成教学任务就可以了，听课少，没有把教学经验总结下来。
2、业务研究方面：能够积极主动的对待工作，但钻研程度不够，只满足于完成领导交给的任务，在工作中遇到难题，不善于思考，动脑筋，常常等待领导的指示，说一步走一步。
对业务知识的深入掌握不够重视，对问题采取逃避的方法，自己没有一整套学习业务知识的计划，不太动脑筋去创新尝试，不够大胆，害怕失败。
3、工作作风方面：对待工作有时抱有应付了事的态度,没有做到脚踏实地，总想在工作中找到捷径，不要花费太多的精力可以把事情做好。
做事情只安于表面处理方法比较简单，有没有创新精神。
四、改进措施1、努力刻苦地学习科学文化知识和专业知识，使自己成为工作中的内行专家。
目前对我而言，的问题是要加强教研学习和业务学习。
2、学习有利于提高我们的知识水平，增强做好工作的本领。
多听各位教师的课程，遇到不会的问题虚心向各位老师请教，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教。
小学教学检查自查报告10篇
小学教学检查自查报告10篇小学教学检查自查报告11、备课力求完美。
这次检查发现每位教师都能认真备课(1)少部分教师做到统观全册。
均有超前备课。
(2)书写较以前规范，教学环节齐全，教学过程比较详实，个别教师教案中有自己独到的见解，抄袭教案的现象逐步减少。
(3)备课从目标的制定、教学方法的设计及教学手段的运用能体现新的课改理念，能注重学法的指导。
(4)集体备课基本能做到二次备课,备教材、备学生。
2、教师写的教学后感比前一段时间有所提高，少部分教师的课后反思能体现教师对教材处理的新方法，能侧重对自己教法和学生学法的指导，并且还能对自己不得法的教学手段、方式、方法进行解剖。
3、及时批改作业，对巩固知识，提高教学质量是行之有效的。
本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业。
有等级有激励的语言。
学生作业中的错题能及时更改。
多数学生书写比较认真，格式比较规范。
教师批改记录比较细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
4、教师主动听课、评课的积极性有所提高，并把精彩的瞬间记录下来。
基本上能体现出学生对所学学科的兴趣如何。
5、单元检测能及时跟踪课本考察学生，认真总结、仔细分析、及时反愧班与班之间相互比较。
小学教学检查自查报告2课堂教学是学校质量的生命线，只有将课堂教学的效率体现出来，才能达到预期的效果。
我们要求教师在课堂教学过程的各个环节要注重“细”。
1、认真备课是前提。
备课要求提前一周，精心备好每节课，不得出现无教案进课堂的现象，教学目标要明确，过程要优化，要有及时的教后反思。
发挥备课组的作用，集大家的智慧进行集体备课，钻研教材，商讨教法，制定策略，主备教师执笔完成集体备课，分发给教师，同时要求教师要针对班级的具体学情、生情进行再思考，再备课，形成复备记录。
2、课堂教学是关键。
课堂教学是提高教学质量的主阵地。
我校要求构建友善的课堂教学氛围。
在师生平等的基础上强调互动，帮助学生养成良好的学习习惯，加大了行政随堂听课的力度，要求行政每月至少听一节推门课，听后交流，帮助教师提高课堂教学的效率，每天行政巡课，针对课堂不规范的行为提出整改。
小学教学工作自查报告(通用8篇)
小学教学工作自查报告(通用8篇)小学教学工作自查报告1一、工作回顾：（一）、抓思想教育不松懈。
我在工作中深切地体会到，学校要发展必须在竞争环境中求得生存，不但要创造优美的教育教学环境和具备现代化的教学手段，更重要的是建设一支具有渊博的知识、崇高的境界、高尚的道德修养的教师队伍，只有这样才能切切实实地为人师表。
时时刻刻把“爱岗、敬业、爱生、奉献”放在心上，以“内强素质，外树形象”为目标。
以思想教育为切入点，自觉地用人类文明的一切优秀成果武装自己、充实自己、提高自己。
（二）、塑造示范形象，学习典型人物。
教师对学生一生都有至关重要的影响，教师是人类灵魂的工程师，应该为人师表，以身作则，行为示范。
一个学校只有始终抓住师德师风建设不放松，利用各种学习先进典型人物事迹的机会，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出教师形象，才能把教师塑造得更加完善。
在探讨示范教师形象问题上，我选择了模范人物作为领路人。
在学习了那些英雄人物的先进事迹后，我觉得那些人物里表现出了一种爱与责任。
教师是为人之表，要有个好思想，好作风，好行为，只有这样教师才能有资格对学生进行德育教育。
（三）、高尚的品德，良好的个性。
我日常与学生接触最密切，一言一行都对学生善待。
无论是教书还是育人，都把树立教师师德的形象放在首位。
以自身高尚师德影响教育学生，态度和蔼，有礼貌，避免态度生硬，在学生和家长中树立了良好形象。
（四）、知识的自我提高。
认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。
谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
（五）、坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教。
回顾一年来我走过的路程，我深深地体会到只有抓好师德师风建设，才能使学校的整体工作不断迈上新台阶。
才能适应时代发展要求，我将继续努力，以新的姿态迈向21世纪的光辉事业。
小学自查报告教师(精选5篇)
小学自查报告教师（精选5篇）小学自查报告教师（篇1）教师是教育过程的主导力量。
教师道德品质不仅是教师自身的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。
其高尚与否，关系到素质教育能否得以正确顺利地实施。
通过这些日子师德师风的学习，我认为新时期的师德应表现为一种以爱学生为核心的强烈的使命感和责任感。
师德的表现是多方面的，教师经常与学生在一起，其一言一行都会对学生产生影响，在不断的学习基础上，也需要我们提高自律和反思意识。
一、存在的主要问题（１）在教学中，只注重学生的学习成绩，不太注重教材教法的创新，死搬硬套的多，突破创新的少，在作风上，按部就班的多，利用休息时间为学困生补习功课的少，走访学生家长的少，工作只要求表面过得去，不究其实质。
产生这些问题的原因是放松了自身的要求，过于抱怨，缺乏主人翁意识。
（２）自身学习不够，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教好学生。
由于平时班主任工作繁重，没有及时进行各方面的充电。
二、下一步整改措施（１）以这次师德师风自查自纠为契机，牢固树立以象小为荣的集体观念，从现在做起，从一点一滴的小事做起。
（２）自觉加强职业道德和师德师风修养，规范自己的言行，时时刻刻维护学校形象。
（３）始终把学习作为第一要务，按照新课程标准，自觉加强学习，不断创新教育教学方法，努力提高自身综合素质，做一名合格的教师。
（４）切实转变工作作风，多走访学生家长，随时掌握学生思想动态，力争在班级管理和教学成绩上有大的突破。
小学自查报告教师（篇2）师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”。
教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
小学教学工作自查整改报告(精选多篇)
小学教学工作自查整改报告(精选多篇) 第一篇：小学教学工作自查整改报告小学教学工作自查整改报告结合区教育局新学期工作思路中提出的“争做‘德业双馨’教师‘六比六看’竞赛活动”（比师德，看谁中小学教师师德规范遵守好；比成绩，看谁对学生发展和学校发展贡献大；比形象，看谁在学生、家长和同行中满意度高；比学习，看谁对课程标准、教材和练习、教育教学理论研究得深；比实践，看谁课堂教学效果好、效率高；比智慧，看谁调动学生乐学、会学方法巧。
）以及师德师风学习活动我就自己的教学工作进行了自查及整改，自查整改报告如下：依据“六比”找不足，依据“六看”找差距。
在教学实践工作中，我仍旧存在着这样或那样的缺憾与不足。
自查不足如下：1、教育理论学习不够透彻,只停留在表象上,没有从实质上深入研究,导致教学过程中出现很多困惑.2、业务有待提高,在学校的带领下，我在进行自编生活语文教材的实践对培智语文教材内容的选择以至对这种版本的教材编排体系，目的、意图知之甚少。
3、教研力度不够, 自从进入学校以来，我一直担任班主任及语文教学,平日内一心扑在学生管理中，却没有研究问题的意识，致使个人的教改教研没有起色。
4、工作中容易犯冷热病。
针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。
2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教学素养，提高教育教学能力与水平。
3、加强本职工作的主动性、积极性。
4、对工作热情要持续。
总之,在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个让领导放心的教师，让学生家长满意的教师。
第二篇：小学教学工作自查整改报告小学教学工作自查整改报告最近我校在政治学习时间，分别学习了《给中小学教师的15条建议》以及全国教书育人楷模吴老师事迹。
从15条建议中，我们看到了现在社会对于教师的要求越来越高了，但为人师表者，也确实要像吴老师那样尽职尽责，做好自己的工作。
小学教研活动自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了进一步深化教育教学改革，提高教育教学质量，我校于近期开展了小学教研活动。
本次教研活动以“加强教学研究，提高教学质量”为主题，旨在通过开展一系列教研活动，促进教师之间的交流与合作，提高教师的专业素养和教学能力。
现将本次教研活动自查情况报告如下：二、活动开展情况1. 组织筹备我校成立了以校长为组长，教导主任为副组长，各学科教研组长为成员的教研活动领导小组。
领导小组负责制定活动方案、组织实施、总结反馈等工作。
同时，各学科教研组也制定了相应的活动计划，确保活动顺利开展。
2. 活动内容本次教研活动主要围绕以下几个方面展开：（1）课堂教学观摩：组织教师进行课堂教学观摩，学习优秀教师的教学经验，提高自身教学水平。
（2）教学研讨：针对教学中的重点、难点问题进行研讨，寻找解决问题的方法。
（3）课题研究：鼓励教师开展课题研究，提高教育教学质量。
（4）教师培训：邀请专家进行专题讲座，提升教师的专业素养。
（5）教学反思：要求教师认真撰写教学反思，不断改进教学方法。
3. 活动形式（1）集体备课：各学科教研组定期组织集体备课，共同研究教材、教学方法和教学手段。
（2）教学观摩：组织教师观摩优秀教师的教学活动，学习先进的教学理念和方法。
（3）专题研讨：针对教学中的热点、难点问题，组织教师进行专题研讨。
（4）课题研究：鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究。
（5）教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养。
三、自查情况1. 教研活动组织到位本次教研活动，学校领导高度重视，各教研组认真组织，确保了活动顺利开展。
活动期间，学校领导深入教研现场，了解活动开展情况，及时解决问题。
2. 教师参与度高在本次教研活动中，广大教师积极参与，认真学习，认真研讨，取得了良好的效果。
活动期间，教师们相互学习、相互借鉴，共同提高。
3. 教研成果显著通过本次教研活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学效果得到了提高。
小学教学检查自查报告
小学教学检查自查报告一、综合评估我们学校一直以来高度重视教学工作，通过定期的教学检查和自查，不断提高教师的教学水平，提升学生的综合素质。
本次小学教学检查自查是对全校教学工作的一次全面总结和评估，旨在找出存在的问题，进一步完善教学工作。
二、教师队伍1. 教师资质和素质学校拥有一支充满朝气和创造力的教师队伍，教师的资质和素质较高，大部分具备大学本科以上学历，并具备相应的教育培训背景。
他们积极参加学科理论学习和教育教学改革研讨会，不断提高自己的教学能力。
2. 工作积极性和责任心教师们工作积极主动，对待教学认真负责。
他们经常进行教学反思，不断研究新的教学方法和手段，使教学更加生动有趣。
同时，教师们注重和家长的沟通和合作，积极参与学校的活动和会议。
三、教学课堂1. 师生互动教师注重师生互动，通过提问和回答的方式，激发学生的思维和学习兴趣。
教师用生动形象的语言讲解问题，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 教学方法教师灵活运用不同的教学方法，包括讲授、讨论、实验、教学游戏等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
教师注重培养学生的合作精神和团队意识，通过小组合作和互助学习，促进学生的全面发展。
3. 课堂氛围课堂氛围活跃热烈，学生表现出良好的听讲态度和学习积极性。
教师注重营造一个和谐的课堂氛围，给学生提供一个良好的学习环境。
四、课程建设1. 课程内容课程内容与课堂教学相结合，以学生为中心，根据学生的实际情况和兴趣开设课程。
注重培养学生的实际能力和创新精神，并注重学科之间的综合性。
2. 教材使用教师积极使用优质教材，并结合教学实际进行创新和拓展。
教材内容问题突出，影响到学生的学习效果，需要加强教材的引导和关注。
五、学生评价学生对于教学工作给予了较高的评价，认为教师教学态度认真负责，能调动学生学习兴趣，提高学生成绩。
六、自我评价本次教学检查自查，我们学校教学工作取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题，如教材使用不够充分、课程内容不够丰富等。
教研活动自检自查报告(3篇)
第1篇一、前言为了提高教育教学质量，促进教师专业成长，我校定期开展教研活动。
为了确保教研活动的有效性，本次自检自查旨在全面梳理教研活动的开展情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
以下是本次教研活动自检自查的报告。
二、教研活动开展情况1. 活动组织（1）制定教研活动计划：根据学校教育教学工作计划和学科特点，制定了详细的教研活动计划，明确了活动主题、时间、地点、参与人员等。
（2）成立教研小组：按照学科成立教研小组，确保每位教师参与教研活动。
2. 活动内容（1）集体备课：针对教学中的重难点，组织教师进行集体备课，共同探讨教学方法，提高教学质量。
（2）听课评课：组织教师进行听课评课活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，提高自身教学水平。
（3）专题讲座：邀请专家学者进行专题讲座，拓宽教师视野，提升教育教学能力。
（4）教学研讨：围绕教学中的热点、难点问题，组织教师进行研讨，共同解决教学难题。
3. 活动效果（1）教师教育教学水平得到提高：通过教研活动，教师们掌握了新的教学理念和方法，提高了课堂教学效果。
（2）教学质量稳步提升：教研活动有助于提高教学质量，使学生在学业成绩和综合素质方面取得显著进步。
（3）教师团队凝聚力增强：教研活动增进了教师之间的交流与合作，形成了良好的团队氛围。
三、存在问题1. 部分教师参与教研活动的积极性不高，对教研活动的重要性认识不足。
2. 教研活动内容单一，缺乏创新性，难以满足教师的需求。
3. 教研活动时间安排不合理，有时与教学工作冲突，影响教研活动的开展。
4. 教研活动评价机制不完善，难以全面评估教研活动的效果。
四、改进措施1. 加强宣传，提高教师对教研活动的认识，激发教师参与教研活动的积极性。
2. 丰富教研活动内容，增加创新性，满足教师需求。
3. 合理安排教研活动时间，确保教研活动与教学工作相协调。
4. 建立健全教研活动评价机制，全面评估教研活动的效果。
五、总结本次教研活动自检自查，旨在全面梳理教研活动的开展情况，找出存在的问题，并提出改进措施。
小学教师个人自查报告范文(10篇)
小学教师个人自查报告范文（10篇）小学教师个人自查报告范文最新（精选篇1）开学以来，我校对学校的安全工作进行了彻底大检查，对安全责任落实情况、安全管理制度建设、门卫值守工作、安全隐患排查等方面进行了重点检查，自查情况如下：一、学校安全工作落实情况（一）、强化了校园安全工作领导责任、安全管理责任落实力度。
我校成立有安全工作领导小组，通过签订安全责任书明确了校长是学校安全工作第一责任人、班主任班级安全工作第一责任人、课堂授课教师是课堂安全工作第一责任人、保育员是保育安全工作第一责任人、炊事员是食堂安全工作第一责任人。
学校与各安全责任人分别签订了《安全责任书》，进一步建立责任追究制度，要求各责任人尽职尽责。
节假日护校工作落实到了具体责任人。
（二）、健全门卫和值周值日工作制度，把好校园安全“门卫第一关”。
实行门卫值班，严格落实外来人员入校门卫盘查登记、身份确认。
校园封闭管理，学生因特殊原因离校实行门卫审查，未经学校书面同意或家长来接，一律不得离校。
落实校门值守责任，上、放学期间，值周领导和值日教师与门卫在校门值守，维持安全有序的入校、离校秩序。
（三）、配备安保设施，加强技防，提高安全防范能力。
我校按要求在校门口建立了视频监控系统，进行24小时视频监控。
门卫室配备了橡胶警棍，教学楼和保育室配备了相应的干粉灭火器消防器材设施。
(四)、开展安全知识教育和紧急避险演练活动。
我校利用每周一的国旗下讲话，及时、适时对学生进行各种安全教育。
各班主任老师利用晨会、班会向学生讲解安全知识，传授学生遇到紧急事件的处理办法，让安全意识渗透到每一个学生的内心。
校长利用每周国旗下讲话对学生进行交通安全教育，让学生了解交通标识牌和有关的交通法规。
加大学生安全教育力度，学校明确要求校课时间必须对学生进行安全常识教育，并做好安全教育记录，学校定期检查。
中秋、国庆假前夕，学校对全校学生进行了两次安全知识培训。
对校园环境、教育教学设施进行了一次拉网式大检查：检查了校内的花草树木，发现不利于安全的树枝、树木，进行及时的砍伐；清除7个马蜂窝，打死了3条毒蛇。
教研工作自查报告10篇
【导语】⾃查报告是⼀个单位或部门在⼀定的时间段内对执⾏某项⼯作中存在的问题的⼀种⾃我检查⽅式的报告⽂体。
以下是⽆忧考整理的教研⼯作⾃查报告，欢迎阅读！1.教研⼯作⾃查报告 ⼀、指导思想： 根据学校“以学⽣的发展为本，学校的发展为本，充分发挥德树中学体育⼯作的优良传统，做好新课标下的体育教学⼯作，开发校本选修课，努⼒提⾼教研组教育、教学质量。
⼆、⼯作要点、⽬标： 1.做好各项准备⼯作，迎接省市优质课、论⽂评⽐，落实教研组1—2节⾼质量展⽰课和论⽂。
2.狠抓学⽣的《学⽣体质健康标准》的⼯作，以点带⾯，推进⾯上⼯作，使学⽣的⾝体有⼀个明显提⾼。
3.促进学校素质教育⼯作和学⽣德、智、体全⾯发展，做好⾼三年级毕业班体育教育、教学⼯作。
4.以抓教学常规⼯作为载体，以教育引导和激励制度为措施，抓紧各个环节的落实，重点是备课和40分钟教学，提⾼全组教师的业务⽔平。
5.抓好⾼三年级运动队⾼考加分各项⼯作，正确⽆误使有资格审报运动员参加测试，做到万⽆⼀失。
6.积极推荐组内青年教师参加市基本技能⼤赛。
7.组织⽻⽑球队参加四川省中学⽣⽐赛;7⽉的全国⽻⽑球⽐赛。
8.组织棋队、健美队参加省、市⽐赛。
9.进⼀步开展全校学⽣的体育竞赛活动，(SBA篮球联赛)促进校园朝⽓蓬勃发展。
10.配合学校⼯会，开展全校教师体育竞赛活动。
三、实施步骤： 1.做好各项准备⼯作，迎接省市优质课、论⽂评⽐，落实教研组1—2节⾼质量展⽰课和论⽂。
(各年级备课组) 2.做好《学⽣体质健康标准》达标⼯作。
各年级、各班级在5⽉20⽇前完成。
3.做好⾼三毕业班体育成绩和《学⽣按需分配体质健康标准》达标⼯作，填写好“学⽣体质健康标准”登记卡，对体育成绩有困难的学⽣，应及时与班主任取得联系，并开出名单，在3⽉31⽇前完成第⼀阶段，5⽉19⽇前完成学⽣体育成绩测试。
4.教研组每位教师在开学前认真备好⼆周课，接受学校领导随机检查教案，认真上好序⾔课，保证40分钟教学质量。
小学教师七查自查报告
小学教师七查自查报告前言本次自查报告是对小学教师在工作中的七项重点内容进行全面检查和评估。
通过自查，旨在发现问题，总结经验，并提出改进措施，进一步提高教师的教育教学水平。
一、备课查备课是小学教师教育教学工作的重要环节之一。
在备课查中，我主要自查了以下几个方面：1. 备课时间安排是否合理；2. 备课内容是否与教学目标相符；3. 教材选择是否适合学生水平；4. 教学资源准备是否充分。
通过自查，我发现备课时间安排方面，我需要更加合理地分配时间，确保备课的深度和广度。
同时，在备课内容选择上，我需要更加精确地对接教学目标，确保学生能够达到预期的教学效果。
此外，我还要加强教学资源的准备工作，为学生提供更多实践机会和优质教学资源。
二、备课查课堂教学是小学教师工作中最直接和重要的部分。
在课堂教学查中，我主要自查了以下几个方面：1. 教学目标是否明确；2. 教学设计是否科学合理；3. 教学方法是否多样有效；4. 学生参与度是否高。
通过自查，我发现需要更加明确教学目标，使学生知道他们需要学到什么并能自我评估。
同时，我还要进一步提高教学设计的科学性和合理性，确保课堂教学的有效性。
此外，我还要不断丰富和改进教学方法，培养学生的兴趣和主动性，提高他们的参与度。
三、教学质量查在教学质量查中，我主要自查了以下几个方面：1. 教学内容的全面性和深入性；2. 学生学习成果的提高程度；3. 学生综合素质的培养；4. 教师的评价与指导水平。
通过自查，我发现教学内容方面，我需要更加全面地涵盖教学大纲要求，提高学生的学习兴趣和学习深度。
同时，我还要关注学生学习成果的提高，并通过评价和指导，帮助学生更好地发展和成长。
四、学生管理查学生管理是小学教师工作中的重要环节之一。
在学生管理查中，我主要自查了以下几个方面：1. 班级纪律的维护；2. 学生行为规范的教育；3. 学生个性发展的关注；4. 与家长的有效沟通。
通过自查，我发现需要加强班级纪律的维护工作，建立相应的规章制度，培养学生的自律意识。
小学教学检查自查报告
小学教学检查自查报告一、教学目标的设计与表达1. 明确教学目标小学教学检查中，我们首先要明确教学目标，确保教学目标与学生的学习需求相匹配。
针对不同的教学内容和学生年龄特点，我们要设计具体的教学目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
2. 清晰表达教学目标在课堂教学中，我们要清晰地表达教学目标，让学生明确知道本节课的学习目标是什么，以及学习这些知识的重要性。
通过明确的教学目标，能够帮助学生更加专注地学习，并提高学习效果。
二、教学内容的设计与组织1. 合理安排教学内容在教学检查中，我们需要评估教师是否能够根据学生的学习需求，合理安排教学内容。
教学内容应该与学生的能力水平相匹配，既不能过于简单，也不能过于复杂，要根据学生的实际情况灵活调整。
2. 激发学生的学习兴趣设计教学内容时，我们需要注重激发学生的学习兴趣。
通过多样化的教学手段和教学资源，能够让学生更加积极主动地参与到学习中，提高学习的积极性和主动性。
三、教学方法的选择与运用1. 多样化的教学方法在小学教学检查中，我们需要评估教师是否能够灵活运用不同的教学方法，注重培养学生的探究意识和学习能力。
不同的学生有不同的学习方式和学习习惯，我们需要根据学生的个体差异，采用多样化的教学方法，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 合理运用教学资源在教学过程中，我们需要合理运用各种教学资源，如教科书、多媒体课件、实物等，以提高教学效果。
教师可以根据教学内容的需要，选择合适的教学资源，帮助学生更加直观地理解和记忆知识点。
四、教学过程的组织与管理1. 教学过程的流畅性教学检查中，我们需要评估教师是否能够合理组织教学过程，确保课堂教学的流畅性。
教学过程应该有条不紊，层次清晰，能够紧密地围绕教学目标展开，避免教学过程的冗长和废话。
2. 严格管理教学纪律在课堂教学中，我们需要评估教师是否能够严格管理教学纪律。
教学过程中，教师需要与学生保持良好的沟通和交流，引导学生遵守课堂纪律，培养学生的自律意识和学习习惯。
实验小学自查报告
实验小学自查报告标题：实验小学自查报告引言概述：实验小学作为一所教育机构，为了确保教学质量和安全，需要定期进行自查工作。
本文将详细介绍实验小学自查报告的内容和要点。
一、教学管理自查1.1 确保教学质量- 定期检查教师备课情况，确保教学内容与教学计划一致。
- 观摩教师授课，提供及时反馈和指导。
- 对学生进行定期考试，分析学生学习情况，及时调整教学方法。
1.2 教室设施及环境- 检查教室设施是否完好，确保学生学习和活动的安全。
- 定期清洁教室，保持教室环境整洁。
- 检查教室通风情况，保证空气流通。
1.3 学生管理- 建立学生档案，记录学生学习情况和表现。
- 定期进行学生考勤，确保学生出勤率。
- 建立学生奖惩制度，激励学生学习，规范学生行为。
二、安全管理自查2.1 消防安全- 检查学校消防设施是否完好，定期进行消防演练。
- 教师和学生进行消防知识培训，提高火灾防范意识。
- 定期检查学校周边环境，清除火灾隐患。
2.2 食品安全- 定期检查学校食堂卫生情况，确保食品安全。
- 严格控制食品采购来源，保证食品质量。
- 对学生饮食进行监管，避免食品中毒事件发生。
2.3 交通安全- 定期检查校园交通情况，确保学生上下学安全。
- 建立校园交通规则，教育学生遵守交通规则。
- 加强与家长的沟通，提醒家长注意学生交通安全。
三、设施设备自查3.1 教学设备- 定期检查教学设备是否完好，及时维修或者更换损坏设备。
- 对教学设备进行定期维护保养，延长设备使用寿命。
- 更新教学设备，适应新的教学需求。
3.2 体育设施- 检查体育设施安全情况，确保学生体育活动安全。
- 定期维护体育设施，保证设施完好。
- 提供足够的体育器材，满足学生体育锻炼需求。
3.3 实验室设备- 定期检查实验室设备是否完好，确保实验室安全。
- 对实验室设备进行定期维护，保证设备正常运转。
- 培训实验室使用人员，提高实验室安全意识。
四、师生关系自查4.1 教师关心- 建立师生互动平台，促进师生沟通。
教研工作自查报告
教研工作自查报告引言概述：教研工作自查报告是教育机构或学校对教学研究工作进行自我评估和总结的重要文件。
通过自查报告，可以及时发现问题，改进教学质量，提高教学效果，促进教育教学的不断提升。
正文内容：一、教学目标与计划1.1 确定教学目标：明确教学目标是教研工作的首要任务，要确保目标明确、具体、可操作性强。
1.2 制定教学计划：制定合理的教学计划是实现教学目标的关键，要根据学生特点和教学内容进行科学规划。
1.3 调整教学方案：根据实际教学情况，及时调整教学方案，确保教学进程顺利进行。
二、教学方法与手段2.1 多元化教学方法：灵活运用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生学习兴趣。
2.2 创新教学手段：利用现代化技术手段，如多媒体教学、网络教学等，提高教学效果。
2.3 个性化辅导服务：为学生提供个性化辅导服务，关注学生学习特点，帮助他们解决学习难题。
三、教学评估与反馈3.1 设立评估机制：建立科学的教学评估机制，定期对教学效果进行评估，及时发现问题。
3.2 收集反馈意见：定期向学生和家长征求反馈意见，了解他们的学习需求和意见建议。
3.3 分析评估结果：对评估结果进行分析，总结经验教训，为改进教学工作提供依据。
四、教研成果与分享4.1 积极参与教研活动：积极参与学校或机构组织的教研活动，分享教学经验和成果。
4.2 发表教学论文：撰写教学论文，参加学术交流，提升自身教学水平。
4.3 参与教学展示：参加教学展示活动，展示教学成果，获得同行认可和鼓励。
五、教学改进与发展5.1 持续学习提升：教师要不断学习，提升自身教学水平和专业素养。
5.2 制定发展规划：制定个人或团队教学发展规划，明确发展方向和目标。
5.3 推动教学创新：鼓励教师尝试教学创新，促进教学质量和效果的不断提升。
结语：教研工作自查报告是教育教学工作中的重要环节，通过不断总结、反思和改进，可以提高教学质量，促进教学发展，实现教育教学的不断提升。
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小学教学教研自查报告质量是学校的第一生命线，课堂是学校实施课程的主阵地，提高课堂教学实效，把教育教学管理扎实于平实，落实于常规。
根据xx 的文件精神，，结合我校实际情况，于6月19日对我校的教育教学教研工作进行自查自纠，现将自查情况汇报如下：
一、主要做法与成效：
（一）常态教学管理
1、把紧课程设置关和教学计划实施关
我校严格执行省颁的课程计划，合理编排课程表，开足上齐各门课程，不随意增删课程，增减课时。
班级贴有三表，功课表与学校的总课程表相符。
并不定期的由教务处对课程执行情况进行随机抽检。
在期初每位老师根据自己所任的学科，制定完整的教学计划，合理地分析所带学生的实际情况，认真学习课程标准把准学期教学目标，对教学内容的把握比较到位，就如何提高课堂效率、培优补差等措施有着自己的思考和认识，并合理地安排教学进度。
2、抓紧备课关
我校的教师积极的学习中心学校教学设计，再根据自己所带班级学生的实际进行修改，教学设计的涂涂改改，修修补补，虽然不美观，但那是对教学内容与学生实际深层次的思考。
紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性。
3、把好质量反馈关
作业是教师了解学生知识掌握情况的主渠道，也是师沟通的一个大平台，一方面是接收学生学习情况信息，另一方面是教师指导学生的一个平台。
同时，作业的反馈功能除了解学生的学习结果之外，也可以了解学生的学习过程，是学习过程评价的主要渠道和主要阵地。
因此，我校教务处时常对学校老师的作业批改情况进行检查，对于做得较好的及时进行评价，对于做得相对不够妥善的地方进行沟通与指导。
单元试卷是阶段性评价的重要工具，他不仅反馈学生这一部分的学习情况，又发现了学生的薄弱环节；既让教学发现教学中的缺漏，又为后一段的补缺补漏提供了依据。
我校的教务处经常对任课老师的单元试卷的分析情况，所取得的成绩及发现的问题进行交流，以提高教学的实效性。
4、校本研修
校本研修这一基于学校自身问题，解决教师教学中出现的问题的有效手段，它不是专题的研究，也不是学术上很深的东西，它以灵活的方式参与到我们的教学生活中来。
我们把课堂上发现的问题拿到课间，在茶桌上进行研讨，这不仅让教师们轻松自由地表达，也解决了我们教学中发现的问题。
课间数学高级教师李昌有老师成了我们年轻数学老师交流的中心人物，语文高级教师王艳萍老师，成了年轻语文老师校本研修的代领路人。
我校的老师听课的积极上比以前提高了不少，认真聆听教者与学子们的交流，完整地笔录教学过程，圈点课堂上的智慧火花。
课后教者进行深入地反思，其他老师除了对教者成功的闪光点进行肯定外，还提供了自己的思考与设想。
校长、教导能以身作则深入教学第一线任课，随时了解课堂教学的动态。
（二）师资队伍建设
1、教师业务发展
教师的水平决定着教学的水平，教学水平决定着教学质量，教学质量决定着学校的形象，学校的形象决定着学校的未来。
一个没有明天的人，一所没有未来的学校是多么的可怕啊！这是我们学校老师的共识，不管是年龄较大己评上高级教师的骨干，还是年轻有为的教学能手，谁又不想更上一层楼呢？专业的引领，能力的发展非常的重要。
因此，我们的老师不是单单停留在教学设计上，更是从课改的理念上，从教育教学的理论上去学习，去把握教育教学的未来。
再用所学得的理论指导课堂教学，有了理论的引路，才不至于出现教研原地踏步的现象，高级教师们才不会出现职业倦怠现象，让他们发现自己在成长，因为人生最大的欣慰莫过于看到自己正在不断地成长，不断在证实自己的想法是对的。
课堂是教学的主阵地，理念是思想，说的容易做的难。
为了更有效地践行相关的理论我校开展了这样一个活动，“人人上一节公开课”，课前教者对课堂依据自己的设计理念进行了充分的预设，课后进行了充分的反思，评议前结合实际由教者进行说课，然后由老师
们进行评议，讲述自己的设想。
按时参加中心小学组织的联校集体备课活动，每位教师认真完成规定的每学期学习一部教学专著和读书笔记。
2、教师的从业思想提升
人的思维方式决定着人的处事行为，人的处事行为决定人的外部形象，外部形象的综合就是这个人的道德行为。
空旷的理论学习不仅浪费了大家的时间，也让教师们感到说空话，喊口号。
谈师德让教师们感到做作，不仅意义不大，还让教师们觉得过于形式化。
我校结合我校的实际，利用政治学习时间学习一些政治外，更多的是茶桌研修式的师德培养，以讨论某些事情的做法的形式，相互沟通选择更好的，更有益于师生和学校的方法，把师德的培养落到实处，做到润物无声。
我们积极创造条件，鼓励青年教师参加各类培训和外出听课，提高他们教学业务能力，加速青年教师的成长与成才。
（三）办学条件
1、让校园沉淀文化，让墙壁开口说话。
虽然我校的校园并不可比其他学校，但简陋的校园里却充满着生机。
板报、评比栏、标语，把无声的墙壁变为学习的平台，励志语的天地。
2、学校根据自身现在实际条件，设置了若干室。
各室管理制度上墙；仪器有清册；图书的使用有做好出借记录。
（四）普及程度
学校能重视档案管理。
学籍档案设置齐全，有专人管理。
重视把教学教研资料作为学校常规管理资料的重要组成部分，分类建档工作
较为规范，便于教学教研资料的查找，取得良好成效。
在校学龄儿童入学率、标准毕业年龄的同龄人口按时毕业比重都有达到要求，残疾儿童入学率达到百分之百，对全校留守儿童进行建档造册，实施关爱留守孩子帮扶制度和“谈心日”制度。
加强对留守孩子的心理健康教育。
针对一些留守孩子的品德行为偏差和心理障碍问题，班主任老师都能定期开展思想教育和情感教育，开展心理咨询、心理矫正活动。
二、存在问题
1、教师教学能力的差异味相对比较严重，有的教师课堂教学还停留于较为传统的经验里，这节课学什么，你懂了算了现象较为严重，至于这个知识怎么来的，过程较少关注。
2、班级人数少，学习气氛差，差生转化难等。
三、努力方向
1、抓好校本研修，提高教师本人的自主能动性，想办法让教师由“要我成长”转变为“我要成长”。
改变校本研修，校本教研相对被动的局面。
2、提高学校全体老师的凝聚力，发挥教师的特长，引领教师实现专业的成长和个性的成长。
教导处。