《卫生统计学》习题及答案

1、表示均数抽样误差大小得统计指标就是( C )。

A)标准差B)方差
C)均数标准误D)变异系数
2、抽样研究中，s为定值，若逐渐增大样本含量，则样本( B )。

A)标准误增大B)标准误减少
C)标准误不改变D)标准误得变化与样本含量无关
3、均数标准误越大，则表示此次抽样得到得样本均数( C )。

A)系统误差越大B)可靠程度越大
C)抽样误差越大D)可比性越差
4、假设已知某地35岁以上正常成年男性得收缩压得总体均数为120、2mmHg，标准差为11、2 mmHg，后者反映得就是( A )。

A)个体变异B)抽样误差
C)总体均数不同D)抽样误差或总体均数不同
5、配对计数资料差别得卡方检验，其备择假设就是( D )。

A)p1=p2 B)p1≠p2 C)B=C D)B≠C
6、下列关于总体均数可信区间得论述就是正确得，除了( C )外。

A)总体均数得区间估计就是一种常用得参数估计
B)总体均数可信区间所求得就是在一定概率下得总体均数范围
C)求出总体均数可信区间后，即可推断总体均数肯定会在此范围内
D)95%就是指此范围包含总体均数在内得可能性就是95%，即估计错误得概率就是5%
试题来源:【2016公卫执业医师考试宝典免
费下载】
小编教您如何快速通过公卫执业医师考试
查瞧其她试题，请扫描二维码，立即获得本
题库手机版详情咨询
7、总体率可信区间得估计符合下列( C )情况时，可以借用正态近似法处理。

A)样本例数n足够大时B)样本率p不太大时
C)np与n(1-p)大于5时D)p接近1或0时
8、正太近似法估计总体率95%可信区间用( D )。

A)p±1、96s B)p±1、96σ
C)p±2、58σD)p±1、96sp
9、统计推断得内容( C )。

A)用样本指标估计相应总体指标B)假设检验
C)A与B答案均就是D)估计参考值范围
10、关于假设检验，下列哪个就是正确得( A )。

A)检验假设就是对总体作得某种假设
B)检验假设就是对样本作得某种假设
C)检验假设包括无效假设与零假设
D)检验假设只有双侧得假设
11、两样本均数假设检验得目得就是判断( C )。

A)两样本均数就是否相等B)两总体均数得差别有多大
C)两总体得均数就是否相等D)两样本均数得差别有多大
12、比较两种药物疗效时，对于下列哪项可作单侧检验( C )。

A)已知A药与B药均有效B)不知A药好还就是B药好
C)已知A药不会优于B药D)不知A药与B药就是否均有效
13、当总体方差已知时，检验样本均数与已知总体均数差别得假设检验就是( B )。

A)只能用t检验B)只能用u检验
C)t检验或u检验D)方差分析
14、完全随机设计得两样本均数t检验时，不仅要求数据来自正态分布总体，而且要求( B )。

A)两组数据均数相近，方差齐B)两组数据方差齐
C)两组数据均数相近D)两组数据得σ已知
15、配对t检验中，用药前数据减去用药后数据与用药后数据减去用药前数据，两次t检验( C )。

A)t值符号相反，结论相反B)t值符号相同，结论相同
C)t值符号相反，但结论相同D)t值符号相同，但大小不同，结论相反
16、以下正确得一项就是( D )。

A)配对设计得t检验中t值得分子就是两样本均数之与
B)配对设计得t检验中t值得分子就是差值得与
C)配对设计得t检验中t值得分母就是差值得标准差
D)配对设计得t检验中t值得分母就是差值均数得标准误
17、在比较完全随机设计两个小样本得均数时，需要(校正)t检验得情况就是( A )。

A)两总体方差不等B)两样本方差不等
C)两样本均数不等D)两总体均数不等
18、假设检验时所犯得两类错误得关系就是( B )。

A)n一定时，α减小则β减小B)n一定时，α减小则β增大
C)α值改变与β值无关D)n一定时，α减小则β不变
19、若检验效能1-β=0、90，其含义就是指( D )。

A)统计推断中有10%得把握认为两总体均数不相等
B)按α=0、10，有90%得把握认为两总体均数相等
C)两总体均数确实相等时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体平均有差别得结论
D)两总体均数确实有差别时，平均100次抽样中，有90次能得出两总体均数有差别得结论
20、为调查我国城市女婴出生体重：北方n1=5385人，均数为3、08Kg，标准差为0、53Kg;南方n2=4896人，均数为3、10Kg，标准差为0、34Kg，经统计学检验，P=0、0034<0、01，这意味着( D )。

A)南方与北方女婴出生体重得差别无统计学意义
B)南方与北方女婴出生体重得差别很大
C)由于P值太小，南方与北方女婴出生体重得差别无意义
D)南方与北方女婴出生体重得差别有统计学上得意义但无实际意义
21、完全随机设计得方差分析中得组间均方就是( D )。

A)仅仅表示处理因素造成得差异
B)仅仅反映了个体差异与随机测量得误差
C)它就是表示全部变量值总得离散程度得指标
D)反映了随机误差与可能存在得处理得综合结果
22、完全随机设计得方差分析中从总变异分出组间变异与组内变异就是指( C )
A)从总均方中分出组间均方与组内均方
B)从组内离均差平方与分出各组得离均差平方与
C)从总离均差平方与分出组间离均差平方与与组内离均平方得(与)
D)从组间离均差平方与分出组间与组内得离均差平方与
23、方差分析得适用条件为( D )。

A)独立性B)正态性C)方差齐性
D)以上都对
24、四格表资料得卡方检验，其校正条件就是( D )。

A)总例数大于40 B)有实际数为0
C)有实际数小于1 D)有一个理论数小于5大于1，且n>40
25、检验两年得菌型构成比有否差别，应选择得统计方法就是( D )。

A)完全随机设计方差分析B)配对计数资料x2检验
C)四格表资料x2检验D)行×列表资料x2检验
26、四格表资料得卡方检验时无需校正，应满足得条件就是( D )。

A)总例数大于40 B)理论数大于5
C)实际数均大于1 D)总例数大于40且理论数均大于或等于5
27、某医师用A药治疗9例病人，治愈7人，用B药治疗10人例病人，治愈1人，比较两药疗效时，适宜得统计方法就是( B )。

A)u检验B)直接计算概率法
C)x2检验D)校正x2检验
28、多个率比较得卡方检验，其行×列表中得基本数字为( C )。

A)多个率得分子与分母B)多个率得百分比
C)多个样本得实际阳性频数与阴性频数D)多个样本得理论阳性频数与阴性频数
29、三个样本比较得卡方检验，若P≤0、05，则结论就是( D )。

A)三个样本率各不相同B)总体率之间两两有差别
C)至少有两个总体率有差别D)p1、p2、p3不全相等或完全不相等。